新型玻璃教学设计(1)
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题目
教学内容：人教版四年级语文上册11、新型玻璃
一.指导思想和理论依据
本课的教学是以“以学生自读自学、合作探究为主线”的指导思想而设计教学的，注重教师引导的过程和方法，以培养学生的语言实践水平为目标，注重为学生的理解、感悟，积累搭好桥梁，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受道阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会准确、大胆地表达自己的见解，养成不动笔墨不读书的好习惯。挖掘教材的潜在资源，培养学生感受、理解、积累和使用的水平，丰富学生的语文素养，让每一位学生得到扎扎实实的发展。
分组读书讨论：
新型玻璃名称
特点
作用
夹丝防盗玻璃
自动报警
防盗
夹丝玻璃
坚硬，不会伤人
安全
变色玻璃
反射阳光，改变颜色
调节室内光线
吸热玻璃
阻挡强光和冷空气
保持室内常温
吃音玻璃
隔音
清除噪音
2、学生汇报：
（1）夹丝玻璃：
谁先来接着汇报？（根据学生汇报，相机点出重点语句）
理解：哪两个词最能说明“夹丝玻璃”非常坚硬、不易破碎的特点？“藕断丝连”本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。”
二.教学背景分析
（一）教案背景
《新型玻璃》是一篇常识性说明文，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、
吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这篇说明文虽然语言浅显，通俗易懂，但学生学习起来兴趣不浓。为此，我尝试通过设计“小小推销员”“小发明家”等环节激发学生的学习兴趣。
“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”（说明方法：举例子，列数字）
理解“噪音”及“吃音”的意思：
噪音是嘈杂、刺耳的声音。
而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。
教师小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀!
◆思考讨论：作者在介绍各种玻璃时使用了哪些说明方法?(先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又采用描述说明法。)
（2）理解变色玻璃是如何“反射阳光，改变颜色”的？
指名说说你的理解。
（阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗；阳光弱，玻璃颜色就谈，室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。）
（3）吸热玻璃是怎样阻挡强烈的太阳光？你能找到两组反义词吗？用什么说明方法实行说明的呢？
（4）吃音玻璃。
出示句子：“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样能够集中起来处理。”（说明方法：打比方，作比较）
教学重点：
了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：
领悟作者的表达方法，并学习使用。
四．教学过程
源自文库教学过程：
一、口语交际：
师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。课前大家已经搜集了相关玻璃的资料，谁想介绍一下自己对玻璃的了解?新型玻璃的资料_百度文库
二、揭示课题。
1、今天我们要学的内容与玻璃紧密相关。板书课题《新型玻璃》
你能够是完成一张21世纪新型玻璃设计方案；
也能够是直接以推销员的方式加以推荐。（你可选择1或2完成）
请选择：1、
21世纪新型产品设计方案
产品名称：__________________________________________
产品的特点和作用：__________________________________
（这句话用了3个“能够”一个“也能够”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）
指导朗读该句子。
结合生活实际想一想，你能用“……能够……，……能够……，……能够……，……也能够……。”说一句话吗？
四、自主学习，合作探究
1、我们一起了解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用，下面我们以小组为单位学习后面的四种，先填写表格，然后选择最喜欢的一种实行汇报。
2、请同学们打开课文，快速浏览，看看课文介绍了哪几种新型玻璃？
学生（5种）夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃
3、这五种新型玻璃到底有什么与众不同之处呢？他们有哪些特点和作用呢？这节课一起来学习。
三、理解“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。
（1）自由读第1自然段。想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?划出相关句子，说说你的理解。
（三）教学方式与教学手段说明：
教具：
教学课件
三.教学目标(含重、难点)
教学目标：
1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。
3、领悟作者的表达方法，并学习使用。
设计人：__________
____月_____日
2．学生完成方案
六、总结：
同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种种新型产品，这些玻璃在现代化的建设中起着重要的作用。让我们一起读课文最后一段。
（齐读课文最后一段）
老师小结：愿我们每一位同学在今后的学习生活中，持续探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。
五、拓展延伸，争当“小发明家”，培养创新精神：（机动）
同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹.你想设计出什么样的新型玻璃呢?
下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型玻璃，
大家都来争当小发明家：（加点音乐，让学生准备）
（二）教材分析：
本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻
璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚、层次分
明、用词准确，表达生动形象，而且使用了多种说明方法。
课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。
七、板书设计
特点妙
11新型玻璃作用广
学科学、爱科学
在学生讨论的基础上归纳：
特点：自动报警。作用：防盗。
谁能通过朗读更清晰了让我们了解它。指名朗读。
（2）“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。那么“夹丝网防盗玻璃”有什么用途呢？（自由读）
（“博物馆能够采用，银行能够采用，珠宝店能够采用，存放重要图纸、文件的建筑物也能够采用。”）
思考：说说读后的感受。
教学内容：人教版四年级语文上册11、新型玻璃
一.指导思想和理论依据
本课的教学是以“以学生自读自学、合作探究为主线”的指导思想而设计教学的，注重教师引导的过程和方法，以培养学生的语言实践水平为目标，注重为学生的理解、感悟，积累搭好桥梁，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受道阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会准确、大胆地表达自己的见解，养成不动笔墨不读书的好习惯。挖掘教材的潜在资源，培养学生感受、理解、积累和使用的水平，丰富学生的语文素养，让每一位学生得到扎扎实实的发展。
分组读书讨论：
新型玻璃名称
特点
作用
夹丝防盗玻璃
自动报警
防盗
夹丝玻璃
坚硬，不会伤人
安全
变色玻璃
反射阳光，改变颜色
调节室内光线
吸热玻璃
阻挡强光和冷空气
保持室内常温
吃音玻璃
隔音
清除噪音
2、学生汇报：
（1）夹丝玻璃：
谁先来接着汇报？（根据学生汇报，相机点出重点语句）
理解：哪两个词最能说明“夹丝玻璃”非常坚硬、不易破碎的特点？“藕断丝连”本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。”
二.教学背景分析
（一）教案背景
《新型玻璃》是一篇常识性说明文，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、
吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这篇说明文虽然语言浅显，通俗易懂，但学生学习起来兴趣不浓。为此，我尝试通过设计“小小推销员”“小发明家”等环节激发学生的学习兴趣。
“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”（说明方法：举例子，列数字）
理解“噪音”及“吃音”的意思：
噪音是嘈杂、刺耳的声音。
而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。
教师小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀!
◆思考讨论：作者在介绍各种玻璃时使用了哪些说明方法?(先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又采用描述说明法。)
（2）理解变色玻璃是如何“反射阳光，改变颜色”的？
指名说说你的理解。
（阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗；阳光弱，玻璃颜色就谈，室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。）
（3）吸热玻璃是怎样阻挡强烈的太阳光？你能找到两组反义词吗？用什么说明方法实行说明的呢？
（4）吃音玻璃。
出示句子：“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样能够集中起来处理。”（说明方法：打比方，作比较）
教学重点：
了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：
领悟作者的表达方法，并学习使用。
四．教学过程
源自文库教学过程：
一、口语交际：
师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。课前大家已经搜集了相关玻璃的资料，谁想介绍一下自己对玻璃的了解?新型玻璃的资料_百度文库
二、揭示课题。
1、今天我们要学的内容与玻璃紧密相关。板书课题《新型玻璃》
你能够是完成一张21世纪新型玻璃设计方案；
也能够是直接以推销员的方式加以推荐。（你可选择1或2完成）
请选择：1、
21世纪新型产品设计方案
产品名称：__________________________________________
产品的特点和作用：__________________________________
（这句话用了3个“能够”一个“也能够”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）
指导朗读该句子。
结合生活实际想一想，你能用“……能够……，……能够……，……能够……，……也能够……。”说一句话吗？
四、自主学习，合作探究
1、我们一起了解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用，下面我们以小组为单位学习后面的四种，先填写表格，然后选择最喜欢的一种实行汇报。
2、请同学们打开课文，快速浏览，看看课文介绍了哪几种新型玻璃？
学生（5种）夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃
3、这五种新型玻璃到底有什么与众不同之处呢？他们有哪些特点和作用呢？这节课一起来学习。
三、理解“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。
（1）自由读第1自然段。想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?划出相关句子，说说你的理解。
（三）教学方式与教学手段说明：
教具：
教学课件
三.教学目标(含重、难点)
教学目标：
1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。
3、领悟作者的表达方法，并学习使用。
设计人：__________
____月_____日
2．学生完成方案
六、总结：
同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种种新型产品，这些玻璃在现代化的建设中起着重要的作用。让我们一起读课文最后一段。
（齐读课文最后一段）
老师小结：愿我们每一位同学在今后的学习生活中，持续探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。
五、拓展延伸，争当“小发明家”，培养创新精神：（机动）
同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹.你想设计出什么样的新型玻璃呢?
下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型玻璃，
大家都来争当小发明家：（加点音乐，让学生准备）
（二）教材分析：
本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻
璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚、层次分
明、用词准确，表达生动形象，而且使用了多种说明方法。
课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。
七、板书设计
特点妙
11新型玻璃作用广
学科学、爱科学
在学生讨论的基础上归纳：
特点：自动报警。作用：防盗。
谁能通过朗读更清晰了让我们了解它。指名朗读。
（2）“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。那么“夹丝网防盗玻璃”有什么用途呢？（自由读）
（“博物馆能够采用，银行能够采用，珠宝店能够采用，存放重要图纸、文件的建筑物也能够采用。”）
思考：说说读后的感受。