“五好班子建设”总结
五好班子创建活动总结2篇
五好班子创建活动总结 (2)五好班子创建活动总结 (2)精选2篇（一）五好班子创建活动总结本次五好班子创建活动于日期在地点举行，共有X名同学参加。
活动的目的是营造良好的班级氛围，培养同学们的团队合作精神和领导能力，建立和谐融洽的班级关系。
活动开始时，我们组织了一场团队合作游戏。
同学们被分为几个小组，每个小组需要共同解决一个问题或完成一个任务，通过团队合作来达到目标。
这个游戏不仅锻炼了同学们的团队合作意识，还增强了他们之间的交流和沟通能力。
接着，我们组织了一次班干部选拔。
同学们通过个人陈述和团队合作等环节展现自己的领导能力和组织能力。
在选拔过程中，同学们积极参与，展现出了自己的才能和特长，同时也体验到了领导者的责任和压力。
在活动的最后，我们组织了一次班级文化创作。
同学们分组进行班级标语、班级规章制度等文化创作，并进行展示和评比。
通过这次活动，同学们深入了解了班级文化建设的重要性，培养了他们的创新思维和团队协作能力。
通过这次五好班子创建活动，同学们对班级文化建设有了更深入的认识，相互之间的交流和合作能力也得到了提升。
同时，通过选拔班干部和展示班级文化创作，同学们也增强了自信心和表达能力。
然而，在活动过程中也存在一些问题，比如部分同学参与度不高，团队合作意识不强等。
在今后的班级管理工作中，我们将针对这些问题采取相应的措施，进一步加强班级的团队建设和管理。
总的来说，本次五好班子创建活动取得了良好的效果。
通过这次活动，同学们意识到了班级建设的重要性，培养了团队合作精神和领导能力，为班级的和谐发展打下了良好的基础。
五好班子创建活动总结 (2)精选2篇（二）五好班子创建活动总结五好班子创建活动是一个旨在鼓励班级成员积极参与、合作发展的活动。
通过这个活动，我们希望培养学生的领导能力、团队合作精神和责任感，为班级和学校的发展做出贡献。
在活动开始之前，我们先进行了一系列的准备工作。
首先，我们成立了一个由学生代表组成的筹备小组，负责制定活动计划和安排活动流程。
2024年五好班子创建活动总结
2024年五好班子创建活动总结____年五好班子创建活动总结一、活动背景为了贯彻落实党的十九大提出的五位一体总体布局和四个全面战略布局，推进学校组织建设，更好地发挥班子集体作用，为学校科学发展提供坚强的组织保障。
我校于____年开展了五好班子创建活动，旨在通过创建五好班子，推动班子成员的工作能力和工作水平提升，进一步提高教职工的工作积极性和主动性，为学校的事业发展提供强大的保障。
二、活动目标1. 创建五好班子，即政治好、工作好、学习好、服务好、团结好。
2. 提升班子成员的综合素质和工作能力，增强团队凝聚力和战斗力。
3. 增强班子的组织建设和工作推进能力，提升学校管理水平和服务质量。
三、活动方案1.明确活动流程：活动分为组织准备、培训学习、自评互评、总结交流、表彰奖励五个阶段。
2.制定活动指南：编写活动指南，明确各个阶段的任务和要求，提供实施指导。
3.制定活动计划：根据活动流程和目标，制定详细的活动计划，明确时间节点和责任人。
4.组织培训学习：开展各类培训学习活动，提升班子成员的业务水平和管理能力。
5.开展自评互评：班子成员进行自我评价，并互相评价，发现问题并提出改进意见。
6.总结交流：组织班子成员进行总结交流，分享经验和成果，形成改进方案。
7.表彰奖励：根据班子创建成效，对优秀班子进行表彰奖励，激励更多班子追求卓越。
四、活动效果1.班子成员的政治觉悟和工作意识得到明显提升，充分认识到自己身上肩负的责任和使命。
2.班子成员的工作能力和管理水平得到全面提升，能够更好地推动学校的各项工作。
3.班子成员之间的团队凝聚力增强，密切的协作和配合促进了学校工作的高效开展。
4.学校组织建设和工作推进能力得到显著加强，学校整体管理水平进一步提高。
5.活动的开展在全校形成良好的示范效应，引领全体教职工积极投身学校建设，推动学校事业快速发展。
五、活动启示1.组织建设是学校发展的重要保障，要从严从实从细推行各项工作。
2.培养和选拔优秀干部是组织建设的核心内容，要不断加强干部队伍建设。
“五型五好”班组创建活动总结
“五型五好”班组创建活动总结五型五好班组创建活动总结一、活动背景为推动企业班组建设，改进班组员工的工作素质，提升班组整体水平，企业决定开展“五型五好”班组创建活动。
该活动是以五型员工为导向，要求班组成员具备五好素质，通过活动的开展，旨在培养出一批优秀的班组，并在全公司范围内进行示范推广。
二、活动内容1. 班组评选：通过自荐、推荐、初审、终审等环节，选出符合五型员工标准，并且具备五好素质的班组。
2. 班组培训：对入围的班组进行培训，内容包括团队合作、沟通技巧、问题解决等方面的知识和技能的培养，旨在提升班组成员的整体素质。
3. 班组实践：通过实际工作的开展，要求班组成员运用所学知识和技能，解决实际问题，并取得一定的成果。
4. 班组互评：通过互评的方式，评估班组成员的相互合作、相互帮助的情况，评选出优秀班组和优秀个人。
5. 班组改进：根据互评的结果，针对不足之处进行改进，持续完善班组建设。
三、活动效果1. 增强团队凝聚力：通过活动的开展，班组成员之间的合作意识和凝聚力得到显著增强，形成了团结一致的工作氛围。
2. 提升工作效率：班组成员具备了五好素质，工作态度积极端正，能够高效完成工作任务，提升了工作效率。
3. 解决问题能力增强：通过培训和实践，班组成员的问题解决能力得到提升，能够独立解决一些常见的问题，不再依赖他人。
4. 倡导积极向上的工作氛围：优秀班组和优秀个人的评选激励了其他班组成员，引领了全公司员工向上向好的工作方向发展。
5. 公司形象提升：通过“五型五好”班组创建活动的开展，整个公司的形象得到了提升，业务合作伙伴对公司班组水平的认可度提高。
四、活动总结通通过“五型五好”班组创建活动的开展，企业成功营造了一支优秀的班组队伍。
活动的开展不仅提升了班组成员的工作素质和能力，也加强了班组之间的合作和凝聚力。
通过班组之间的互相学习和改进，整个公司的工作氛围得到了显著改善，工作效率也得到了大幅提升。
然而，该活动也存在一些不足之处。
创建五好班子工作汇报
创建五好班子工作汇报前言在创建一个高效的、符合规范的、有创造力的班级工作团队——五好班子的过程中，我们有目的地采用了一系列措施来提高班队的管理水平、提高班级整体形象和提升班级凝聚力。
以下是我们在这一过程中所做的工作和取得的成果的详细汇报。
一、建立班子档案首先，我们妥善建立班子档案，包括班子组成、班级任务和班级工作规划等等。
我们定期更新这些档案，以确保所有的班级工作都得到适当分配和执行。
二、完成班级工作规划为了有效地管理班级工作，我们制定了一份班级工作规划表，以确保所有的工作明确分配，并设立了相应的责任部门。
这些部门负责监督工作进展并进行汇报。
我们还在规划表中设定了一系列目标，并且对每一项目标都有具体的实现方案。
这样一来，我们可以有效地控制工作进度，确保任务按时完成。
三、建立班级任务清单我们根据班级任务的大小、难易度和优先级，建立了一个班级任务清单。
我们将任务分为高、中、低三个等级，并为不同的任务分配了不同的部门，使得每个部门的员工都可以充分发挥自己的能力和特长。
同时，每个部门都设定了一个负责人，来监督该任务的实施情况。
四、推行班级分工制度我们期望所有的班级工作都能按照分工制度进行协同工作。
我们通过明确每个成员的任务范围和工作职责，建立了一种相互协同、协调一致、高效运作的制度。
这样一来，每个成员都可以清晰地了解自己在工作中的定位和职责，并能够更好地发挥自己的能力和特长。
五、建立班级沟通渠道为了促进班级成员间的沟通交流，我们建立了一些沟通渠道。
首先，我们建立了一个班级交流平台，通过这个平台，班级成员可以在上面发布他们的建议和意见。
其次，我们还定期组织班级内部活动，以促进班级之间的互动和相互了解。
此外，我们还通过邮件、即时通讯工具等沟通途径及时向班级成员传达班级工作的进展和最新情况。
六、定期考核班级工作我们定期进行班级工作考核，以确保班级内的工作尽善尽美。
我们根据班级的工作任务和目标，对班级整体运作状况进行考核评估，并将考核结果通过班级交流平台向班级成员反馈。
五好班子个人总结模板5篇
五好班子个人总结模板5篇五好即“精神状态好、能力素质好、团结协作好、服务群众好、廉洁自律好”，下面是小编为大家整理了一些五好班子个人总结，希望对你有用!五好班子个人总结篇1为深入开展以“政治素质好、团结协作好、用人导向好、作风形象好、科学发展实绩好”为主要内容的“五好班子”创建活动，在区委、区政府和市国土资源局的直接领导下，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实科学发展观和党的xx届四中、五中全会精神，认真做好创建活动，全面贯彻落实省、市国土资源工作会议精神，狠抓局领导班子建设和党风廉政建设，以班子建设和党风廉政建设促进和推动各项工作的开展，较好地完成了各项工作任务，取得了良好的效果。
现将我局开展创建活动的基本情况和具体做法作以汇报：一、提高认识，加强领导，确保创建活动取得实效。
为进一步推进“五好班子”创建活动扎实有效开展，实现强化素质、提升能力、增进团结、改进作风、推动工作的目标，我们高度重视，统一思想，把创建活动摆上重要议事日程，主要领导亲自抓、负总责，不断增强工作的紧迫感和责任感，推动创建活动深入开展。
我们专门制定了实施方案，召开支部会议讨论活动开展情况，把“五好班子”创建活动与“五星级”基层党组织、“创先争优”活动和国土资源系统“两整治、一改革”活动结合起来，作为领导班子建设的重要内容，统筹推进，确保创建活动取得实效。
二、加强思想政治学习，努力提高班子成员的自身素质。
我们把加强政治学习作为提高干部素质的一个重要方面，组织干部认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《国家公务员法》以及党的xx届四中、五中全会、中纪委第五次全体会议精神，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及国土资源部提出的行政为民措施及工作人员禁令，同时，学习了··评论员文章，把组织集中学习与个人自学有机地结合起来，同创先争优活动结合起来，同扎实推进学习型党组织建设活动结合起来，在干部中开展学理论，学本领，提高执政为民能力的学习活动，并用中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取个人利益的通知》精神要求党员干部，努力提高领导班子成员的全局意识、发展意识、资源忧患意识和依法行政意识，增强综合协调能力、开拓创新能力和本职业务工作能力。
“五型五好”班组创建活动总结
五型五好班组创建活动总结一、背景介绍“五型五好”班组创建活动是针对企业班组管理的一项重要举措，旨在提升班组管理水平、促进班组员工的团结协作和工作效率。
通过这项活动，企业能够全面了解班组的现状，找出存在的问题，并制定改进措施，推动班组管理水平的提升。
二、活动目的1.提升班组管理水平，规范班组工作流程。
2.增强班组成员的凝聚力，促进团队合作。
3.激发班组成员的工作积极性，提高工作效率。
4.建立和谐的班组氛围，营造良好的工作氛围。
5.塑造“五型五好”班组典范，树立学习榜样。
三、活动内容1.制定方案：确定活动时间、范围、具体内容等。
2.调查研究：通过问卷调查、座谈会等方式了解班组现状。
3.分析问题：总结班组存在的问题和不足之处。
4.制定措施：结合问题分析，制定改进措施和目标。
5.实施方案：组织相关培训、宣传活动，推动班组管理升级。
四、活动效果1.提高班组员工的责任感和使命感，增强团队凝聚力。
2.优化班组管理流程，提升工作效率，提高生产效益。
3.营造和谐的农民工作氛围，创造良好的企业形象。
4.塑造“五型五好”班组典范，为其他班组提供可借鉴的经验。
5.促进班组员工的个人成长和职业发展，推动企业全面发展。
五、总结通过“五型五好”班组创建活动，企业成功提升了班组管理水平，促进了班组员工的团结协作和工作效率。
活动的顺利开展得益于全体班组成员的积极配合和努力，以及企业领导的大力支持。
在未来的工作中，我们将继续巩固和拓展活动的成果，不断提升班组的管理水平和员工的工作态度，共同实现企业发展和员工个人发展的双赢局面。
创建学校五好班子活动总结精选精品文档7页
创建学校五好班子活动总结按照区教育局党委关于在基层单位领导班子中开展创建“五好班子”的活动安排，我校在干部队伍建设中认真贯彻党委16号文件精神，加强领导班子思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设，坚持把“五好班子”的创建活动与学校的改革发展，与落实规范化治理联系起来，取得了较好效果。
一、重视理论学习，突出思想建设为了促进干部队伍自身素质的提高，引导干部由经验型向思辩型转变，增强领导班子的凝聚力、感染力和号召力，我校以创建学习型组织为方向，深入开展各项学习活动，以学习来促进学校各项工作。
中心理论学习小组统一思想，精心安排，全学年度的政治理论学习都做到“有计划，分专题，定时间，提要求，抓落实，讲实效”，学习内容事先预告，主题发言做好预备，强调结合学校工作和个人思想问题，理论联系实际、分析和解决问题。
主要党政领导干部坚持做学习笔记，撰写学习体会和论文。
比如江勇同志撰写了《以科学为先导，建构绿色校园》、《顾全大局，摆正位置，秣马厉兵，再促发展》、《加强班子建设，认真落实民主集中制》。
***同志撰写了《市场经济条件下校长要善于教育经营》、《教学质量治理中以人为本的思想选择与实践探索》、《学习贯彻两个“条例”，争做廉洁自律表率》、《试论中小学党的作风建设》等，中层干部也有不少学习体会文章和论文发表或交流。
政治理论水平的提高使党员干部队伍能够完整准确的领会党的路线、方针、政策，能够更深刻领会“三个代表”重要思想的实质。
正如**校长在中心学习小组在理论研讨会的发言中所说：干部要做践行“三个代表”的表率，在学校就是要牢固地树立一切为了师生，一切为了教育教学的服务意识；对社会就是要千方百计提高教育教学质量，“努力办好人民群众满足的学校”。
除了有计划地学习政治理论外，我们还结合教育发展与社会主义市场经济发展的相互关系、教育在市场经济中面临的新挑战、学校生存与发展面临的新任务等问题，学习《国际教育发展的新现象》、《基础教育的全球化趋势》等教育理论文章。
2024年创建学校五好班子活动总结(2篇)
2024年创建学校五好班子活动总结2024年，我们学校组织了一次创建五好班子的活动，这是一次很有意义的活动。
通过此次活动，我们进一步强化了学生对五好班子的理解和认识，增强了班级凝聚力和团队合作意识。
在活动开始之前，我们向全班同学介绍了五好班子的概念和目标。
我们希望通过这次活动，培养学生们的积极主动性、组织能力、沟通能力和协作能力。
为此，我们设立了五个角色：班长、副班长、组织委员、宣传委员和团支书，每个班级都要选出一个五好班子。
首先，我们举行了候选人的自我介绍和竞选演讲。
每个候选人都展示了自己的优势和想法，并展示了他们成为五好班子成员的诚意和决心。
通过这个环节，学生们明白了五好班子成员的重要性和责任。
接着，我们组织了一次班级投票，每位同学都有机会参与投票，选出心目中认为合适的候选人。
我们鼓励每位同学根据候选人在竞选演讲中的表现和自己对五好班子成员的理解来投票。
最后，我们组织了一次庄重的宣布成员名单的仪式。
在这个仪式上，我们向班级公布了当选的五好班子成员名单，并向他们颁发了五好班子成员证书。
同时，我们也鼓励未当选的同学继续努力，争取下一次的机会。
通过这次活动，我们班级的氛围得到了很大的改善，同学们对五好班子有了更加深入的了解。
五好班子成员也明白了自己的职责和义务，他们更加积极主动地组织班级的各项活动，提升了班级的凝聚力和活跃度。
总的来说，这次创建学校五好班子的活动在2024年取得了圆满成功，增强了班级的组织能力和凝聚力。
通过这次活动，我们班级的同学们更加意识到了团结协作的重要性，同时也明白了自己应该为班级做出贡献。
希望在未来的日子里，我们班级的五好班子能够继续发挥作用，为班级的发展和进步做出更大的贡献。
2024年创建学校五好班子活动总结（2）2024年创建学校五好班子活动总结时间过得真快，一转眼我们已经走过了一学期的五好班子活动。
在这段时间里，我们班牢记初心，积极履职，全力以赴，为同学们搭建了一个良好的学习和成长的平台。
2024年“五型五好”班组创建活动总结
2024年“五型五好”班组创建活动总结____年“五型五好”班组创建活动总结一、活动背景为了进一步加强企业内部的班组建设，提高班组员工的团队合作能力和工作效率，我公司于____年开展了“五型五好”班组创建活动。
通过活动的组织与推动，全面挖掘、培养和发挥班组团队的战斗力，以实现企业的可持续发展目标。
二、活动目标1. 培养“五型五好”班组：五型包括专业型、创新型、品德型、团结型和和谐型，五好包括优质高效、担当实干、团结协作、廉洁自律和文明和谐。
2. 激发班组员工的工作热情和主动性，提高工作积极性。
3. 加强班组间的交流与合作，形成良好的沟通氛围。
4. 建立有效的激励机制，激发员工的创造力和贡献意识。
三、活动策划1. 确定活动主题：以“五型五好”为主题，让班组成员了解并明确该主题在工作中的具体要求。
2. 活动流程设计：a. 第一阶段：宣传准备阶段- 制作宣传资料，包括海报、横幅等，宣传活动的主题和目标。
- 在公司内部进行宣传推广，如企业内刊、电子屏幕播放等方式。
b. 第二阶段：培训阶段- 组织班组成员参加培训，培训内容包括“五型五好”的具体要求、工作方法和技巧等。
c. 第三阶段：班组创建阶段- 班组成员根据培训的内容进行班组创建，包括明确班组目标、分工合作、建立有效的沟通机制等。
d. 第四阶段：成果展示阶段- 组织班组成员撰写班组创建活动心得体会，展示并分享成果。
四、活动实施1. 成立活动组织领导小组，负责活动的组织和推动工作。
2. 制定活动计划，并将其分解为具体任务，明确责任人和完成时间。
3. 进行宣传推广，包括宣传资料的制作和内部宣传的推动。
4. 组织培训班组成员，确保每个成员明确“五型五好”班组创建的具体要求和标准。
5. 动员和激励班组成员参与班组创建工作，营造浓厚的工作氛围。
6. 监督和评估班组创建的过程和结果，及时调整和完善工作计划。
7. 通过内部评选和表彰，激励优秀的班组和个人，并向外宣传和推广。
2024年创建学校五好班子活动总结
2024年创建学校五好班子活动总结2024年是我们学校创建五好班子的一年，这是一项旨在培养学生各方面能力和素质的重要活动。
通过班级内部组织的各项工作，学生们在领导能力、团队合作、创新思维等方面都有了显著的提高。
以下是对这一年五好班子活动的总结。
一、组织建设为了确保五好班子活动的顺利进行，我们首先进行了一系列的组织建设工作。
在学期初，班主任组织了班干部选举，通过候选人自荐、演讲和班级同学投票等程序，选出了一支优秀的班干部团队。
经过层层筛选，最终确定了学习委员、组织委员、生活委员、文艺委员、体育委员五个部门的负责人。
二、领导能力培养在班级内，我们注重培养学生的领导能力。
通过组织各项班级活动，如班会、主题讨论、社会实践等，我们鼓励学生们发表自己的观点，锻炼自己的演讲和组织能力。
在班干部的带领下，学生们学习了如何明确目标、制定计划、分工合作，以及如何解决问题和调动同学的积极性。
他们逐渐成长为具有领导才能的学生，能够为班级发展贡献自己的力量。
三、团队合作意识培养作为一个班级，团队合作非常重要。
在五好班子活动中，我们注重培养学生们的团队合作意识。
通过组织团建活动、小组话题讨论和集体项目等，我们让学生们感受到了合作的重要性。
学生们学会了倾听他人的意见、尊重他人的观点，学会了与他人合作、分工合作，共同完成任务。
他们逐渐意识到，只有团结一致才能做好班级的各项工作，只有共同努力才能实现班级目标。
四、创新思维培养创新思维是当代社会中不可或缺的素质之一。
在五好班子活动中，我们鼓励学生们勇于创新，培养他们的创新思维。
通过开展创意比赛、科技展示和实践活动等，我们激发了学生们的创造力和想象力。
学生们从中学会了如何独立思考、提出问题、探索解决方案。
他们不再满足于现状，而是勇于尝试新的方法和思路，为班级的发展带来了新的活力。
五、服务意识培养作为五好班子的成员，学生们必须有一颗服务他人的心。
我们通过组织志愿者活动、社区服务和帮助他人等形式，培养学生们的服务意识。
创建五好班子工作汇报
创建五好班子工作汇报1. 前言五好班子是指在领导下，以五好标准为导向，具有纪律、执行力、创新、担当和廉政的班子。
本文档主要是为了汇报我们创建五好班子的工作情况，包括成立目的、工作计划、工作成果等。
2. 成立目的我们成立五好班子主要是出于以下几点考虑：2.1 提高工作效率通过建立五好班子，可以更好地协调工作，提高工作效率。
五好班子成员之间可以互相鼓励和支持，不断提高工作质量和效率。
2.2 加强工作纪律五好班子成员之间要求严格遵守相关规章制度，遵守工作纪律，互相监督，共同维护工作秩序和纪律。
2.3 推动团队创新五好班子成员具有创新精神，可以在工作中推动团队实现创新。
通过分享创意和项目成果，可以带动整个团队向前发展，达到事半功倍的效果。
2.4 承担责任担当五好班子成员要承担起更多的责任和担当，主动承担工作任务，努力完成既定的目标，带领团队通力合作，不断提升工作质量和效率。
2.5 保持廉政清明五好班子成员要遵守廉政纪律，清廉自律，身体力行，以身作则，带动全员从自身做起，保持团队精神和勇气，推陈出新，让工作更具活力和生命力。
3. 工作计划3.1 班子建设创建五好班子是一项长期的工作过程，需要不断加强班子建设。
我们将会在以下几个方面努力：-加强班子成员培训，提高班子成员业务水平； -建立科学的工作机制，规范工作流程； -常规性组织班子成员开展集体学习和研讨。
3.2 工作执行五好班子成员要切实提高工作效率，让工作更有效率，具体工作计划如下：-制定工作计划，科学安排工作时间； -提前预备，全力保障工作完成进度； -建立好的工作档案，保证班子成员之间信息的共享和处理。
3.3 项目创新五好班子成员要在工作中树立创新思维，以创新推动团队发展，具体工作计划如下：-建立项目创新专项工作组织； -组织和推动创新交流会等活动； -开展先进工艺和技术应用推广。
3.4 责任担当五好班子成员要在工作中承担起更多的责任担当，具体工作计划如下：-积极参与项目工作，创造性发挥个人特长，为团队发展贡献自己的力量； -在工作中保持谦虚和冷静，处理团队管理和专业方向的矛盾； -不断学习和提高工作内容的专业性和熟练程度。
2024年创建学校五好班子活动总结
2024年创建学校五好班子活动总结近年来，我校高度重视学生党员的培养和队伍建设，积极探索创新，敢于突破，努力把学校党员工作做实、做细、做好。
2024年，在学校领导的大力支持下，我们组织了一系列五好班子活动，旨在培养学生的各方面素质，推动学生党员队伍的共同进步。
一、活动背景五好班子是指党员队伍中富有活力、团结互助、争做先锋、作廉为范、表率带头的班子。
通过创建五好班子活动，我们旨在打造一支富有战斗力和凝聚力的党员队伍，引领全校学生积极向上的风尚，提高班集体实践能力和组织领导能力。
二、活动准备1. 制定活动方案：根据学校的发展需要和学生的实际情况，制定了五好班子活动方案，明确了目标、任务、内容和时间安排。
2. 筹备材料：准备活动所需的宣传材料、学习资料和奖励品等，确保活动的顺利进行。
3. 筹备人员：确定了活动筹备小组，由班主任、辅导员和学生党员组成，负责活动的组织和协调工作。
三、活动内容1. 学习培训：组织学习党的基本理论和党章党规，加强学生党员的政治理论水平，提升他们的党性修养和政治觉悟。
2. 主题党日：定期组织开展主题党日活动，增加学生党员的社会实践机会，加深对党的理论和政策的理解和认识。
3. 实践活动：积极组织学生党员参加各类实践活动，提高他们的实践能力和组织协调能力，在实际中锻炼党员的作风和能力。
4. 引导活动：定期开展各类引导活动，引导学生党员树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们积极向上、追求卓越。
5. 先进事迹交流：组织学生党员交流先进事迹，让他们学习和借鉴优秀党员的先进经验和先进典型，塑造正确的人生目标和追求。
四、活动成效通过一年来的五好班子活动，取得了一定的成效：1. 提高了学生党员的党性修养和政治觉悟，增强了他们的党性意识和组织纪律性。
2. 加强了学生党员的实践能力和组织协调能力，提高了班集体的凝聚力和战斗力。
3. 增强了学生党员的社会责任感和担当意识，激发了他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的热情。
争创“五好班子”工作汇报
争创“五好班子”工作汇报正文第一篇：争创“五好班子”工作汇报争创“五好班子”工作汇报各位领导：首先，对市局考核组领导莅临我县检查指导工作表示欢迎！下面，我就xx县国土资源局创建五好班子工作情况作一个简单汇报。
为积极争创“政治好、团结好、作风好、廉洁好、工作好”的五好班子，xx县国土资源局积极开展了五好班子创建活动，全体班子成员团结奋进，勇于创新，开拓进取，积极大胆开展工作，做到克己奉公，廉洁自律，狠抓局领导班子建设和党风廉政建设，以班子建设和党风廉政建设促进和推动各项工作的开展，较好地完成了各项工作任务，取得了显著的成效。
现将我局开展创建五好班子活动的基本情况和具体做法汇报如下：一、基本情况为扎实推进“五好班子”创建活动扎实有效开展，实现强化素质、提升能力、增进团结、改进作风、推动工作的目标，[莲山课件]我局高度重视，把创建活动摆上重要议事日程，推动创建活动深入开展。
制定了创建方案，召开了专题会议，并把“五好班子”创建活动与“勤政廉政创优年”、“创先争优”活动和“两整治、一改革”活动结合起来，作为抓好领导班子建设的重要内容，确保创建活动取得实效。
二、主要做法（一）以建设学习型班子队伍为理念，争创政治好我们把加强政治学习作为提高干部素质的一个重要方面，组织干部认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《国家公务员法》以及党的xx 届四中、五中全会、中纪委第五次全体会议精神，学习邓小平理论和“xxxx”重要思想、科学发展观以及国土资源部提出的行政为民措施及工作人员禁令，把组织集中学习与个人自学有机地结合起来，同创先争优活动结合起来，同扎实推进学习型党组织建设活动结合起来，在干部中开展学理论，学本领，提高执政为民能力的学习活动，并用中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取个人利益的通知》精神要求党员干部，努力提高领导班子成员的全局意识、发展意识、资源忧患意识和依法行政意识，增强综合协调能力、开拓创新能力和本职业务工作能力。
2024年五好班子创建活动总结范文
____年五好班子创建活动总结范文____年，我校举办了一次盛大的五好班子创建活动。
活动的目的是号召并激励全校师生积极参与学校文化建设，培养优秀的班级文化，形成一支朝气蓬勃、团结友爱、积极向上的五好班子。
经过全校师生的共同努力，这次活动取得了圆满成功。
首先，本次活动以班级为单位，全校各班积极准备。
每个班级能够踊跃参与活动，不仅展示了班级的凝聚力和团队合作精神，也让师生们感受到了彼此之间的温暖和支持。
在活动筹备期间，每个班级都组织了一系列的团队活动，如班级集体拓展、班级文化展示等。
这些活动不仅增强了班级凝聚力，还提高了师生的自信心和团队协作能力。
其次，在活动过程中，我们注重培养学生的领导能力和组织能力。
每个班级都推选出班长、团支书等职位，通过竞选产生出优秀的班委会成员。
这不仅培养了学生的领导才能，还让学生在实践中学习到了班级管理和组织能力。
在活动中，班委会成员负责指导班级的各项活动，如主持班级文艺晚会、组织班级义务劳动等，提升了学生的实践能力和团队合作意识。
同时，我们注重激发学生的积极性和创造力。
在活动中，每个班级都需要设计并实施一个项目，比如组织一次社区义务劳动活动、开展一场文化交流活动等。
学生们积极参与设计和筹备工作，充分发挥自己的创造力和想象力。
通过这些活动，学生们不仅增强了自己的主动性和责任感，还培养了解决问题的能力和团队协作精神。
此外，我们还注重培养学生的品德素养和社会责任感。
在活动中，每个班级都组织了一次义务劳动活动，如为社区的环境进行清理、为孤寡老人提供服务等。
这种活动不仅能帮助学生意识到自己的社会责任和义务，还能增强学生的社会交往能力和公民意识。
最后，在活动的总结和评选中，我们注重公正、公平。
通过对各个班级的活动进行评选，选出了一批在各个方面表现出色的五好班子。
同时，我们也根据不同方面的表现给予了班级和个人相应的奖励和表彰。
这不仅激励了班级和个人的积极参与，也促进了学校整体文化建设的进一步发展。
争创“五好班子”工作汇报
争创“五好班子”工作汇报一、工作背景近年来，我校坚持以学生为中心，推进素质教育，注重学校组织建设。
为进一步加强机关班子建设，提升班子凝聚力和执行力，全校开展了“五好班子”创建工作，旨在打造一支团结协作、奋发向上的机关班子。
二、工作进展情况（一）班子强化建设1.班子建设方案的制定：根据“五好班子”创建要求，制定了班子建设方案，明确班子建设目标、任务和具体措施。
2.班子职能规定的制定：院部每个负责人和工作人员职责、任务、权限、岗位职责、工作标准、工作目标和工作要求，明确了班子成员的管理职责。
（二）作风建设1.学习轮训机制的建立：整合学校师资力量，定期组织党务干部进行学习轮训。
2.健全工作考核机制：通过月度考核、项目式考核、年度考核等形式，以量化考核结果，促进班子成员的工作效率和质量。
（三）工作推进情况1.学院评优评先工作：推进学科建设，并及时组织评估专家对学院本科专业和教学建设进行评估，驱动学院整体发展水平提升。
2.校园文化建设：发起各类校园文化活动，加强学校氛围建设。
（四）队伍建设1.培训机制的完善：制定岗位技能培训方案，通过培训提高班子成员的专业能力和管理能力。
2.中层干部管理模式的优化：完善德才兼备、选拔任用、考核评价等管理制度。
三、未来工作计划（一）强化班子建设1.拓宽班子建设观念，推进“五好班子”创建，力争形成团结协作、奋发向上的班子。
2.班子职能规定体系建设，全面提升班子成员的管理能力和工作效率。
（二）作风建设1.全面健全考核评价体系，为班子成员提供有力的激励与约束。
2.深化班子成员教育管理，推动班子成员业务能力的提升。
（三）工作推进情况1.加强专业建设，为学院整体发展提供支撑。
2.组织各类校园文化活动，打造校园文化。
（四）队伍建设1.职业规划与培训体系建设，让班子成员不断提升自己的专业能力和管理能力。
2.健全考核评价机制，规范中层干部选拔任用、考核评价等工作。
四、总结我校机关班子在“五好班子”创建过程中，深入贯彻落实各项班子建设和作风建设政策，通过制定各项规章制度、加强学习培训、提升工作能力等措施，取得了阶段性的工作成效。
“五型五好”班组创建活动总结
“五型五好”班组创建活动总结为了更好地落实企业文化和班组建设，提高班组凝聚力和执行力，我们公司于近期举办了“五型五好”班组创建活动。
通过此次活动，我们深入贯彻了企业文化，更好地培养了班组的凝聚力和战斗力，实现了班组的全面发展。
现将此次活动总结如下：一、活动背景班组是企业生产运营的基本单位，是企业的细胞，班组的建设直接关系到企业的生产效率和经济效益。
而“五型五好”班组建设模式被认为是一种比较成熟的管理模式，符合我公司企业文化和管理理念。
基于此，公司决定开展“五型五好”班组创建活动，以推动班组建设，提高管理水平，提升员工团队意识和责任意识。
二、活动目标1. 落实企业文化，加强班组凝聚力：通过此次活动，将企业文化融入班组管理，增强班组成员的凝聚力和向心力。
2. 提高班组执行力：通过活动，培养并提高班组成员的执行力和自主管理能力。
3. 打造“五型五好”班组：通过活动，创建出质量过硬，效率高效，服务周到，安全有保障，环境整洁的“五型五好”班组。
三、活动策划1. 宣传动员：在公司内部进行广泛宣传推动，让全体员工了解“五型五好”班组创建活动意义，并积极参与。
2. 培训研讨：邀请专业的管理培训师，就“五型五好”班组理念进行培训研讨，提升班组成员的管理水平和意识。
3. 现场指导：邀请企业管理专家深入各班组现场，对“五型五好”班组进行实地指导和督导。
四、活动实施1. 活动周期：活动周期定为3个月，包括宣传动员、培训研讨、现场指导等阶段。
2. 活动内容：在活动期间，开展了企业文化培训、管理知识培训、安全生产培训等各项活动，并组织开展了“五型五好”班组创建评选活动。
五、活动成效1. 提高了员工的团队意识和责任意识：通过活动，增强了班组成员的归属感，提高了责任心和使命感。
2. 加强了班组成员的技能培训：通过培训研讨，提升了班组成员的管理水平和操作技能，提高了班组的执行力和管理水平。
3. 创造了良好的工作氛围：通过“五型五好”班组创建活动，使班组成员更加团结协作，营造了良好的工作氛围，为企业的稳定发展奠定了基础。
“五型五好”班组创建活动总结7篇
“五型五好”班组创建活动总结7篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们积极开展了“五型五好”班组创建活动，旨在提升班组的管理水平、增强团队凝聚力、提高员工的工作效率和积极性。
通过一系列的措施和活动，我们取得了显著的成果，同时也获得了一些宝贵的经验教训。
二、活动背景与目标在当今竞争激烈的市场环境下，提升班组的管理水平和团队凝聚力显得尤为重要。
我们开展“五型五好”班组创建活动，旨在打造高效、协作、创新的班组团队，提升员工的工作效率和积极性，为公司的发展贡献力量。
三、活动内容与措施1. 制定活动方案：我们制定了详细的活动方案，明确了活动的目标、内容、时间和方式。
确保了活动的有序进行和有效实施。
2. 加强团队建设：我们通过团队建设活动，如户外拓展、团队烹饪比赛等，增强了团队成员之间的友谊和信任，提高了团队凝聚力。
3. 提升管理水平：我们组织了多次管理培训和学习活动，邀请了行业内的专家和学者进行授课，提升了班组管理人员的管理水平。
4. 创新工作方法：我们鼓励员工积极提出新的工作方法和思路，通过创新工作方法，提高了工作效率和质量。
5. 营造良好氛围：我们注重营造积极、向上、和谐的工作氛围，让员工在工作中感受到快乐和满足。
四、活动成果与成效1. 管理水平显著提升：通过管理培训和学习活动，班组管理人员的管理水平得到了显著提升，能够更好地指导和带领团队开展工作。
2. 团队凝聚力显著增强：团队建设活动的开展，使得团队成员之间的友谊和信任得到了增强，团队凝聚力得到了显著提升。
3. 工作效率和积极性提高：创新工作方法的提出和应用，使得工作效率和质量得到了显著提高，同时员工的积极性和创造力也得到了激发。
4. 工作氛围更加和谐：积极、向上、和谐的工作氛围的营造，使得员工在工作更加投入和愉快，有利于公司的稳定和发展。
五、经验教训与改进建议1. 活动宣传不够充分：在活动初期，我们没有做好充分的宣传工作，导致部分员工对活动不了解、不重视。
2024年“五型五好”班组创建活动总结(2篇)
2024年“五型五好”班组创建活动总结一、活动目的2024年“五型五好”班组创建活动旨在进一步推动班组工作的转型升级，提升班组的管理水平和凝聚力，实现班组和谐发展。
二、活动内容1. 培训班组成员：通过培训班组成员，提升其管理能力和技巧，增强班组的组织协调能力。
2. 建立健全制度：制定和完善班组的工作制度，确保每个成员的责任到位，角色明确。
3. 加强沟通交流：通过定期召开班组会议和交流活动，加强班组成员之间的沟通和交流，促进信息的畅通。
4. 开展学习培训：组织班组成员参加各类学习培训，提升他们的专业知识和技能水平。
5. 激励激励机制：建立激励机制，对优秀的班组和个人进行表彰奖励，激发成员的积极性和创造力。
三、活动效果1. 班组管理水平的提升：通过培训和学习，班组成员的管理能力和技巧得到了提升，能够更好地协调组织成员，解决问题。
2. 成员凝聚力的加强：经过一系列的交流活动，班组成员之间的沟通和合作能力得到了增强，团队凝聚力明显提高。
3. 工作效率的提升：建立健全的工作制度，使得每个成员的工作责任明确，工作效率得到了明显的提升。
4. 班组的和谐发展：通过激励机制的建立，优秀的班组和个人得到了表彰奖励，激发了成员的积极性和创造力，促进班组的和谐发展。
五、活动经验1. 引导班组成员主动参与：在活动过程中，我们注重引导班组成员主动参与，让他们在活动中感到自己的重要性和责任。
2. 注重培训和学习：我们组织了多次培训和学习活动，使班组成员不断提升自己的能力和素质。
3. 重视沟通交流：我们定期召开班组会议和交流活动，让成员之间的沟通和交流变得更加顺畅和有效。
4. 建立激励机制：我们建立了激励机制，通过表彰奖励，激发成员的积极性和创造力。
六、活动收获通过“五型五好”班组创建活动，我们取得了以下成果：1. 班组管理水平得到提升，工作效率明显提高；2. 成员之间的凝聚力加强，团队的协作能力得到提升；3. 班组和个人的积极性和创造力得到激发，工作质量和效果明显提升；4. 班组的和谐发展得到促进，工作氛围更加融洽；5. 班组成员的职业素养得到提升，为公司的发展做出更大的贡献。
“五型五好”班组创建活动总结_青年文明号创建活动总结
“五型五好”班组创建活动总结_青年文明号创建活动总结为了进一步培养和践行社会主义核心价值观，激发广大青年的社会责任感和奉献精神，我公司开展了一次“五型五好”班组创建活动，旨在倡导健康向上的班组文化，塑造积极向上的班组形象，为公司创造良好的工作氛围。
活动自启动以来，得到了全公司各个部门的积极响应和参与，为公司树立了一批青年文明号。
一、活动目的公司长期以来一直致力于弘扬社会主义核心价值观，倡导社会主义荣辱观，推动企业文化建设。
为了进一步凝聚和弘扬企业文化，激励员工奉献和创新，公司决定开展“五型五好”班组创建活动，旨在引导各个班组切实履行职责，传承正能量，营造积极向上的班组文化。
二、活动内容1. 五型班组：文明班组、高效班组、和谐班组、创新班组、担当班组。
2. 五好标准：好思维、好服务、好作风、好团队、好贡献。
三、活动形式1. 开展班组建设培训，传达公司文明号建设理念，提升班组责任感和使命感。
2. 开展“五型五好”班组创建动员会，邀请公司领导讲话，鼓励班组成员积极参与活动。
3. 组织“五型五好”样板班组评选，激励各班组树立榜样。
4. 举办“五型五好”班组互动交流会，分享好经验，突出好典型。
四、活动收获1. 增强班组凝聚力。
活动的开展让班组成员更加深刻地认识到了共同的目标和方向，增强了班组成员的团结合作意识。
2. 塑造积极向上的班组形象。
通过活动的引导和激励，越来越多的班组向“五型五好”的标准发展，形成了浓厚的“五型五好”班组文化氛围。
3. 激发热爱岗位的工作热情。
活动的开展提升了班组成员的工作积极性和责任感，激发了他们对岗位的热爱和创新意识。
4. 增强员工的使命感和责任感。
通过培训和交流，班组成员深刻认识到了自己的社会责任和使命，愿意为公司的发展贡献自己的力量。
5. 公司文明号树立。
活动的开展为公司争取了一批青年文明号，为公司搭建了一座精神领航灯塔。
五、活动感慨“五型五好”班组创建活动是一次非常成功的企业文化建设活动，通过该活动的开展，我们看到了许多班组在文明、高效、和谐、创新和担当方面所做的努力和付出。
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海东工商局五好班子建设工作总结海东地区现有干部职工373名，其中公务员348名，工勤人员25名。
机关内设10个业务科、1个办公室、1个执法指挥中心、2个协会、1个工商所，下属民和等6个县局。
地、县工商局共成立7个党组班子，29个党组成员。
在‚五好‛班子建设活动中，地区工商局按照省局的总体安排部署，结合创先争优活动和学习型党组织建设，通过组织‚好班长、好能手、好文章‛评比竞赛等活动，创新载体，使得全区系统‚五好‛班子建设活动有声有色，富有成效。
主要做法一、班子建设活动稳步有序在创建‚五好班子‛活动中，海东地区工商局立足地、县班子工作实际，提出了‚凡事从领导做起‛的号召，并从抓好班子学习、强化团结协作、严格工作纪律等入手，搭建平台，丰富载体，促进了创建活动的深入展开。
（一）抓学习，推进班子理论水平的提高。
一是推行了学习笔记调阅制，学习（工作）记录审阅制，学习心得交流制，业务知识讲课制。
‚调阅制‛，即地区局主管局长对各县局班子成员的学习笔记按季度进行调阅检查；‚审阅制‛，即查看县局班子成员及局机关科室负责人对分管工作是否进行了认真地研究，工作思路、部署、安排是否清晰、实际、翔实、到位，分管工作业务及理论学习内容是否全面、是否有针对性。
‚交流制‛，即在干部职工集体学习过程中，书面交流学习心得，提高学习实效性和针对性。
‚讲课制‛，即县局班子成员在系统春季业务培训等业务知识培训学习中，带头讲课，带动全员学习，既提高了班子成员自身的理论素养和理论水平，又增强了领导班子履行职责和带队伍的能力。
二是推进了学习型党组织建设。
严格了《党组中心学习组制度》，制定了学习计划，确定了牵头单位，明确了学习内容，规定了学习时间，确保了组织、人员、措施‚三到位‛，同时要求地、县局中层以上领导干部通过先学一步、多学一点、学深一些，不断提高理论素养和知识素养，努力做重视学习、善于学习的表率，带动全系统干部形成良好的学习风气；按照‚学习型党组织建设‛的要求，认真落实了党支部‚三会一课‛制度，坚持做到了‚六个一‛，即一季度一次支委会，一季度一次党员大会，半年一次党课，一年一次党员领导班干部民主生活会，一年一次民主评议党员，支部每半年向地直机关工委缴纳一次党费，促进了党支部学习、工作稳步推进。
（二）做表率，推进工作作风的改进。
一是倡导‚凡事从领导做起‛。
要求党组班子以身作则，率先垂范，身体力行，在干部中讲正气，树新风，做模范。
具体做到‚六个表率‛，即做学习理论、科学管理的表率，要求通过开展学习一个专题、研究一个课题、解决一个问题、推动一项工作‚四个一‛活动，提高班子的理论水平和领导能力；做注重实际、务实创新的表率，要求按照‚实干就是能力，落实就是水平‛的原则干事创业，不搞花架子，并在工作思路上先人一步、工作举措上超人一招、工作成绩上高人一筹；做深入基层、带头干事的表率，要求各种专项‚行动‛必须由班子成员亲自带队，并量化了深入基层调研、检查指导工作指标；做大公无私、顾全大局的表率，要求完善绩效考核制度，严格干部选拔任用制度，将能干事、想干事、会干事、不误事的干部充实到领导干部队伍；做遵纪守法、勤政廉政的表率，要求模范遵守国家工商总局和省、地局‚禁令‛、规定，坚决杜绝领导班子成员违纪违规的问题发生；做民主团结、艰苦创业的表率。
二是推行了‚一项‛制度。
即领导班子一线工作制度。
为发挥领导班子工作上的带头作用，倡导务实的工作作风，我们坚持重心下移，要求地县局领导无论是在食品安全监管、农资经营示范点建立上，还是在打假冒、保品牌等专项执法行动中，事必躬亲，亲临一线，坐镇指挥，现场指导具体工作，一线解决实际问题。
例如在食品安全监管‚乡乡推进、村村排查、户户清理‛工作中，地、县局班子成员按照‚检查一户、清理一户、规范一户‛的要求，和一线干部一道进门店、搞卫生、清货柜、理票据，在干部中树立了求真如实的工作形象。
三是强化了‚一个‛机制，即选人用人机制。
地区局进一步健全了干部选拔任用工作机制，在坚持德才兼备，以德为先的选拔原则的前提下，开展了说老实话、办老实事、用老实人的活动，提出了‚让实干者得实惠，让老实人不吃亏‛的选人用人理念，并将13名口碑好、能干事、默默奉献的干部选拔到了地、县局科所长岗位，优化了用人环境，为老实、肯干的优秀人才脱颖而出创造了条件，促进了干部爱岗敬业。
（三）重协作，推进班子凝聚力和战斗力的形成。
一是讲民主。
严格了党组会、局长办公会、局务会等的议事程序和规则。
地区局机关及各县局在工作决策、重大问题拍板和人、财物的安排上，加强上下沟通，注重请示汇报，广泛征求多方意见，集思广益，确保了科学决策和民主决策，尤其地县一把手从自身做起，充分发扬民主，跳‚集体舞‛，不唱‚独角戏‛，使班子之间步调一致，形成了密切配合，相互协调，齐抓共管的工作格局。
二是讲团结。
‚人心齐，泰山移‛。
鉴于此，地区局领导班子自觉树立了团结合作意识，并注重了班子成员之间，班子成员与干部之间注重交流谈心，通过交流，加强了沟通、消除了疑惑、增进了感情，凝聚了人心，促进了工作。
特别是‚班长‛在沟通感情上自觉发挥表率作用，有民主作风，豁达大度，开明处事，以人格的力量感召人心，以感情的力量温暖人心，树立了谦虚谨慎，严于律己，容人、帮人、与人为善的团结形象，创造出了一个宽松、和谐、愉快、舒心的工作氛围，使班子的整体合力得到了增强。
2009年，地区局班子也被省局党组评为‚优秀班子‛。
（四）严纪律，促进工作效率的提高。
一是制定了《地区局机关工作人员考勤办法》，严格了病事件审批、登记程序，完善了签到制、晨操制等工作制度，保障了机关工作按部就班，高效快捷运行；加强了对各县局领导班子、工商所组织纪律和风纪的督察力度，使县局尤其是个别基层工商所纪律松散现象得到有效改观。
二是严格了财经纪律。
重点完善了财务开支项目审定制度，规范了财务开支审批程序等，倡导全系统干部树立‚过紧日子‛的思想。
三是认真落实了‚一岗双责‛制度。
乐都局开展了廉政建设‚十个一‛活动：即开一次廉政座谈会，上一堂廉政教育课，读一本廉政书籍，办一个廉政教育园地，开一次廉政大会，对被处罚对象进行一次回访，开展一次工商所述职述廉活动，召开一次义务监督员会议，征集一次廉政格言，开一次廉内助座谈会。
互助局开展了‚话廉洁筑防线，促和谐‛活动，并通过领导倡廉、制度保廉、督察促廉、亲情助廉、活动树廉等生动、具体的廉政教育载体，推动了县局党风廉政建设工作，有力强化了从班子到科所长的廉洁自律意识，规范行政行为。
二、队伍教育活动常抓不懈（一）强化了对中层干部的教育管理。
一是按照干部轮岗交流的要求，年初，对系统中层干部进行了轮岗交流，民和县局为优化干部队伍结构，对新选拔的科所长一律实行了竞争上岗和民主评议，并在一般干部中推行了双向选择，促进了科所长队伍优势互补。
二是针对机关和县局的有些科所长摆老资格，拼劲松了、干劲弱了、闯劲没了，满足于当‚传声筒‛、做‚中转站‛，习惯以会议落实会议、以文件贯彻文件；个别科所长不是扑下身子干实事，而是心浮气躁混日子等问题，重申了日常工作日志制、月度工作汇报制，季度工作检查制等，要求县局科（室）、所对周工作进行汇总安排，机关科室、协会和各县局按月总结上报工作进展情况，按季度检查食品安全、农资市场监管等重点工作，并要求科室负责人认真分析研究科室工作情况，从最薄弱的环节抓起，最主要的工作干起，抓住工作重点，力克工作难点，寻求工作亮点，推进科室工作，确保省局局长碰头会议精神的及时贯彻，使得全局中层以上干部工作责任心得到强化，促进了各项工作的正常开展。
（二）干部教育活动丰富多采一是平安县局结合作风建设年活动，在监管执法中‚多一点服务意识，少一份管理姿态，多一点协商语气，少一点强硬口气‛，努力打造行风正、作风硬、口碑好的管理队伍，促进了班子有正气，职工有士气，单位有朝气工作氛围的形成。
二是互助县局为期一个月‚思想作风整顿月‛活动，同时开展了‚四比三珍惜‛换位思考教育活动。
通过组织36名党员深入2家工矿企业参观体验，走访慰问社区3户困难下岗职工，让干部切身感受企业工人的艰苦工作环境、超强的工作强度和困难职工生活的艰辛，并号召干部比干劲、风格、团结、业绩，珍惜工作岗位、集体荣誉、家庭幸福，树立正确的价值取向，养成良好的生活情趣。
三是民和局开展了‚命名一个岗、树起一面旗、表彰一个岗、带动一大片‛的‚党员示范岗‛活动，1个科室和9名共产党员被确定为‚集体示范岗‛和‚共产党员示范岗‛树立了标杆，以此营造了学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好氛围。
二、深入开展“好班长、好能手、好文章”评比竞赛活动。
（一）‚好能手‛竞赛活动富有特色。
一是各县局按照地区局的总体安排，组建了由办公室牵头，企业、法制、市场、公平交易等科室为成员的‚好能手‛竞赛领导、督查、协调工作小组，并依据地区局‚好能手‛（涉及办案、登记、巡查三个方面的‘能手’）评比标准，再行制定（或细化）了标准，使好能手的评比竞赛规则和标准更贴近工作实践。
二是将技能研讨活动与‚好能手‛评比活动有机结合起来。
定期召开技能研讨活动，年度总结评价技能研讨取得的实际成效，并充分运用技能研讨成果或成果启发查办市场违法案件，拓宽执法案件领域和范围，达到了技能研讨与具体工作相互促进，相得益彰的作用。
特别是乐都县局在技能研讨对指导执法办案起到积极的促进作用，案件查办领域、质量等较以往有大的提升。
三是丰富了竞赛形式。
在对各‚能手‛基础知识掌握程度综合性书面测试的基础上，在办案能手的评定上，以执法单位和工商所办案人员为主体，通过模拟竞赛办案、案卷交流点评、综合质量分析‚三个层面‛评定能手。
模拟办案，即通过案件情景再现、组织模拟办案、案后精心点评评选出办案能手；案卷交流点评即通过组织办案经验交流、案卷互评互审，评选优秀案卷评出能手；综合评定，即对办案人所办案件数量和质量进行综合评定后评选能手；在登记能手的评定上，地区局企业科牵头，组织了全区企业登记人员‚文明窗口落实年‛知识竞赛活动，竞赛活动以各县局企业注册科登记人员为主体，围绕常用登记管理法律法规知识，组织了登记管理业务知识现场竞赛活动，登记办理企业（个体）营业执照上机操作演练，竞赛活动形式活跃、富有特色。
各县局因地制宜，也开展了各种形式的竞赛活动。
全区系统‚好能手‛的评定竞赛活动促进了干部职工比学习，创先进，争优秀氛围的形成。
（二）‚好文章‛评比活动凸显亮点。
在‚好文章‛评比活动中，我们着重把握了‚三个环节‛。
一是学习环节，组织教学，各县局因材施教，组织了信息写作、新闻宣传培训班，邀请新闻单位、宣传部门的专业人士结合工商业务知识授课；重视自学，要求地区局机关及县局科室所将国家局政务信息网页和省局网页置于电脑桌面，随时学习省局、国家局网站‚基层动态‛中各个具体信息、新闻的写作格式、写作特点，通过多看多记，厚积薄发，提高写作技巧和质量，拓展写作领域。