我们一起来洗澡
洗澡小学作文
洗澡小学作文洗澡小学作文1星期五放学后，妈妈决定带我去萧山绿洲洗澡。
听到了这个消息后，我高兴得一蹦三尺高，就赶紧写完了作业。
爸爸也来接我们了，我们坐上车，就出发了。
不到一个小时，我们就到了目的地。
一下车，我们就直奔澡堂，到了里面换了一双鞋子。
开始洗澡了，我迅速地把衣服脱了下来，跳进了游泳池。
哇！水暖暖的，我得身子一瞬间湿漉漉的了，真爽啊！我像一条小鱼一样快活地在水中游了一会儿，游的累了，就去冲水的地方了。
我打开水龙头，水像瀑布一样倾泻下来，冲在身上暖洋洋的，别提有多舒服了。
我开始把香香的沐浴露抹在身上，用手在身上涂来涂去，很快的，整个身子都被沐浴露给包住了。
我看见了无数个白色的泡泡黏在了我的身上，好像要和我玩呢！差不多了，该把泡泡给冲掉了。
我站在水龙头下面，让水尽情地冲下来，把全身的脏东西都给冲得一干二净，这下身子变得白白嫩嫩了，还散发着一阵阵清香呢！洗完澡以后，让我整个人都焕然一新了，所有的疲劳都消除了。
洗澡小学作文2今天晚上又要干我最讨厌的事：洗澡。
我无精打采地走进浴室，磨磨蹭蹭地脱下衣服，走到木盆前，（洗盆浴）脚伸进去一试，我的妈呀，这哪是洗澡水，这简直就是岩浆！。
“快进去。
”耳边传来妈妈的声音，我只好乖乖地坐了进去，“哎哟，好烫呀！”我被烫得跳了起来，妈妈硬是把我按了下去，我在水里乱扑腾，妈妈也没有放手，“一会儿就能适应了。
”“杀人了，放火了，马上就要烫死人了！”我大叫道，一声100分贝的声音从卫生间里传出来，“SOS，老爸，救命呀，来人呀！”又一声200分贝的声音。
渐渐的，我适应了，好不容易过了热水这关，紧接而来的是搓灰。
老妈都快把我的胳膊拧成麻花了，我的身上“伤痕累累”——都是红印，“你看看你脏的，灰都能搓下来二斤。
”妈妈说道，“那就留着呗，正好能增加体重。
”搓完灰，是打肥皂、洗头发，这两样倒不太难，干完这两样，澡就洗完了。
洗澡洗了20分钟，对我来说，这真是漫长的20分钟呀！根据我的经验，洗澡难度数表格如下：适应热水难度数；五星搓灰难度数：四星打肥皂难度数：无洗头发难度数：一星洗澡小学作文3“我最爱洗澡了，啦啦啦！……”浴室里又传一阵让人起鸡皮疙瘩的歌声，我想到卡通人物静香也是这么爱洗澡，让我知道洗澡是一件快乐的事啊！之前我听奶奶说；“要常常洗澡，要不然会变成骯脏鬼喔！”这番话，我一直放在心里不敢忘记。
我们一起来洗澡精选作文
我们一起来洗澡精选作文
一个炎热的夏天的中午。
动物园里的大象聪聪热了，李叔叔看见了就给大家聪聪洗澡。
大象聪聪可开心了。
澡洗完了，大象看到李叔叔满头大汗就对李叔叔说：“我们一起来洗澡吧。
”（想象人物语言！）于是，李叔叔又拎来一桶水还拿来一块肥皂，（动词运用得当！）大象卷起肥皂在李叔叔的后背上搓呀搓、搓呀搓，搓出许多泡沫来。
大象又吸了一鼻子水，“哗啦”一声水就把李叔叔身上的泡沫冲得干干净净。
看，他们多快乐。
（扣习题！）
教师评语：你能认真观察并思考，展开丰富的想象把故事完整流畅又生动地写了下来。
书写也认真工整，真棒！
1。
洗澡的正确顺序和方法
洗澡的正确顺序和方法
洗澡是我们日常生活中必不可少的一项活动，正确的洗澡顺序和方法不仅可以让我们更加舒适地享受洗澡的过程，还可以保护我们的皮肤健康。
下面就让我们来了解一下正确的洗澡顺序和方法。
一、正确的洗澡顺序
1. 洗脸：首先要洗脸，因为脸部是我们身体上最容易受到污染的部位，所以要先清洁脸部，避免脸部的污垢和细菌传染到其他部位。
2. 洗头：接着要洗头，因为头发上的油脂和污垢会影响我们的头皮健康，所以要先清洁头发。
3. 洗身体：最后要洗身体，因为身体上的污垢和细菌会影响我们的皮肤健康，所以要最后清洁身体。
二、正确的洗澡方法
1. 温度：洗澡的水温要适中，不要过热或过冷，过热会破坏皮肤的保护层，过冷则会使皮肤变得干燥。
2. 洗发：洗头时要先用温水将头发打湿，然后将适量的洗发水涂在头发上，轻轻按摩头皮，最后用清水冲洗干净。
3. 洗身体：洗身体时要用适量的沐浴露或肥皂，轻轻揉搓身体，注意不要用力过猛，以免刺激皮肤。
4. 擦干：洗完澡后要用干净的毛巾将身体擦干，注意不要用力擦拭，以免刺激皮肤。
5. 涂抹保湿霜：洗完澡后要及时涂抹保湿霜，以保持皮肤的水分和滋润度。
正确的洗澡顺序和方法可以让我们更加舒适地享受洗澡的过程，同时也可以保护我们的皮肤健康。
希望大家能够按照正确的方法洗澡，让自己的皮肤更加健康美丽。
小班艺术活动《宝宝爱洗澡》
小班艺术活动《宝宝爱洗澡》设计意图：本活动由三个组成。
第一环节“宝宝要洗澡”，引导幼儿观察课件中的宝宝，他身上很脏，引出洗澡主题。
第二环节“宝宝爱洗澡”，先清幼儿回忆生活经验，说一说洗澡的部位和动作，同时鼓励幼儿跟随音乐做洗澡的动作。
第三环节“大家一起来洗澡”，让幼儿跟随音乐再次做洗澡动作，并升华“勤洗澡身体棒”的意识。
活动目标：1.能跟随音乐旋律变化表现搓澡、冲水的洗深步要。
2.知道洗澡能使身体变干净，养成勤洗澡的好习惯。
活动准备：1.材料准备：沐浴球人手一个。
2.经验准备：幼儿已有听音乐自主做动作的经验。
3.音乐CD(《宝宝爱洗澡》)：多媒体课件。
活动过程：一、宝宝要洗澡。
1.观看课件，引发为宝宝洗澡的愿望。
师：今天呀，我们的教室里来了一位新朋友，他的名字叫做小优。
请你仔细观察一下，他的身上怎么了？幼：他身上很脏！幼：他肯定没有洗澡！师：怎样才能让他变干净？幼：可以拿水冲一下！幼：还可以用泡泡抹在身上。
师：张老师想要问小朋友们一个问题吗，你们在洗澡的时候都是怎么洗的？幼：妈妈会在我身上抹泡泡。
幼：我和小鸭子一起洗澡的。
师：那小朋友么平时洗澡的时候都是先洗身体的哪一个部位的呢？幼：先洗头，妈妈说要先洗头！幼：那我先洗身体的，最后才洗头。
小结：看来小朋友们都有自己洗澡的顺序，张老师这里有一首好听的歌曲是和洗澡有关的，我们一起来听一听吧！二、宝宝爱洗澡1.跟随A段音乐表现洗澡。
师：小朋友们，你们在歌曲里听到了什么？幼：有水滴的声音。
幼：还有“唰唰唰”的声音。
师：平时你是怎么洗澡的？需要搓哪些地方？幼：妈妈会给我用一个球，搓啊搓。
幼：我会用毛巾搓一搓我的胳膊。
师：请小朋友们从小椅子上起来，用好看的动作来模仿一下洗澡的样子吧！师：小朋友们的动作做得真有创意，那现在就让我们一起跟着音乐来搓一搓脏脏的地方吧！2.跟随B段音乐，表现冲淋的状态。
师：搓好澡，我们要干什么？让我们一起来听一听音乐吧！幼：是冲水的声音！幼：“哗啦啦”的呢！师：那我们还可以做什么动作来表示冲水？幼：我们可以转起来。
洗澡三年级写事作文300字
洗澡三年级写事作文300字洗澡三年级写事作文300字（精选40篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的洗澡三年级写事作文300字，希望对大家有所帮助。
洗澡三年级写事作文300字篇1星期六，我在外婆家疯玩了一天，整个人像小泥猴似的，汗衫也湿透了。
一回到家，妈妈就把我拉进了浴室。
打开水龙头，热腾腾的水洒向浴盆，顿时浴室里暖烘烘的。
脱下衣服，妈妈用清水帮我冲洗了一遍。
然后，妈妈拿来了沐浴露抹在我的身上，我和妈妈一起上上下下地搓了又搓，我浑身沾满了晶莹的泡泡。
哈哈，我成了泡泡天使！我举起手，轻轻一吹，泡泡满浴室飞，漂亮极了！一个个泡泡就像一个个可爱的小精灵，在空中快乐地飞舞着，有的还淘气地沾到了妈妈的脸上。
哦，妈妈成了长白胡子的圣诞老人！妈妈笑着用清水把我身上的泡沫冲洗得一干二净。
我用浴巾擦干全身，扑上爽身粉。
妈妈搂着着我深深地吸了口气，说：“好香啊，什么时候香香公主跑我们家来了？”我得意得手舞足蹈起来，还快乐地哼着：“我爱洗澡皮肤好好，戴上浴帽唱唱跳跳……”洗澡三年级写事作文300字篇2星期天，妈妈要给小狗布丁洗澡，我觉得很有趣，就跑到浴室里看热闹。
妈妈拿来狗狗沐浴露、浴巾和澡盆，就开始给布丁洗澡了。
妈妈打开水龙头，向澡盆里放水。
水满后，妈妈把布丁放在浴盆里泡一会儿，然后，放了点狗狗沐浴露在布丁身上，就搓啊搓。
不一会儿，布丁就满身泡泡了。
妈妈把布丁放进浴盆里，布丁身上的泡泡慢慢和水融为一体。
妈妈又搓了搓布丁，布丁身上的毛就黑得发亮了。
妈妈把布丁抱出浴盆，准备拿浴巾给布丁擦干身体时，布丁猛地抖了一下身子，把水都抖到妈妈身上了。
妈妈假装气鼓鼓地说：“坏布丁，我都要成落汤鸡了，让你再抖！”便拍了一下布丁的屁股。
把我逗得哈哈大笑。
这件事真有趣啊！我下次也要试着给布丁洗澡，看它乖不乖。
洗澡三年级写事作文300字篇3今天天气非常热，我和邻居家的哥哥决定给小狗洗澡。
【五年级】我们一家给车“洗澡”
【五年级】我们一家给车“洗澡”
今天是个晴朗的周末，我和爸爸、妈妈一家人早晨出门去给我们的爱车“洗澡”。
我们先去买了汽车专用洗车液、毛巾和海绵等用品，然后来到附近的洗车行。
我和妈妈负责擦洗车身，爸爸则负责冲洗车子。
由于我还不太会擦车，妈妈就给我示范了一遍。
她先用海绵沾上洗车液，在车身上轻轻地涂抹，然后再用毛巾擦干。
擦车的时候一定要注意轻柔，不能用力擦，否则会刮伤车漆。
我学着妈妈的样子，认真地擦了起来。
原本沉闷的洗车过程，因为家人的陪伴，变得有趣起来。
爸爸冲洗车子的时候，也非常认真仔细。
他将水枪对准车身，从上往下冲洗，确保车子每一个角落都被彻底清洗干净。
冲洗车子的时候也要注意，不要用水冲击车灯和排气管等易受损部位。
整个洗车过程持续了一个多小时，但是我们一家人都兴致勃勃地参与进去，感觉时间过得飞快。
最后，车子闪亮如新，毛玻璃和车身的颜色也变得更加鲜艳。
洗完车后，我们又一起去了附近的公园。
爸爸开车，妈妈坐在副驾驶位上，我则坐在后座上，欣赏着清新的空气，感受着家人的温馨。
通过这次洗车，我深深的认识到了一个家庭的重要性。
在家人的陪伴下，即便是枯燥的日常生活也会变得充满乐趣和意义。
一年级下册《我们一起来洗澡》教案(一)
教材简析《我们一起来洗澡》是教科版小学语文课程标准实验教科书一年级下册第六单元“能说会写”中的口语交际课。
本课教材由一段文字（提示语）和四幅漫画两部分组成，描写的是一位叔叔与大象洗澡的情景。
本次口语交际的重点是教给学生观察多幅图的方法，引导学生看懂图意。
设计理念语文课程标准指出：“口语交际是听与说双方互动过程。
”为此，本课充分联系学生生活实际创设交际情境，激发学生的交际欲望和学习热情，让学生在互动中实现交际，在交际中发展倾听、应对能力和自主创新能力。
教学目标1.通过口语交际，让学生掌握观察图的方法、顺序，培养学生丰富的想象能力；2.鼓励学生认真观察图片，联系实际创设交际情境，设计多种说的形式，使学生“身在其中”，使每个学生都产生一种角色感，乐于把自己的想法告诉他人；3.通过口语交际训练，培养学生口语交际能力和书面表达能力，增强学生与人交流的信心。
教学重点使学生掌握观察多幅图的方法，引导学生看懂图意。
教具准备制作多媒体课件。
教学时间一课时教学流程一、创设情境，引入话题1.同学们，你们喜欢去动物乐园玩吗？在动物乐园看见过哪些动物？（指名说一说）今天，有一只小动物来到我们的课堂，想和你们交朋友，想知道是谁吗？（播放课件，学生看后说一说）2.可爱的小象来了，它能和谁成为朋友呢！老师给同学们带来几幅非常有意思的漫画，你们想看吗？但是老师有一个小小的要求，那就是我们必须用自已的话把它说出来，好吗？（播放课件）板书课题：《我们一起来洗澡》二、自读课文，明确要求1.请同学们打开书第80页，读一读书上的提示，看看书里都提出了哪些要求。
2.生读完后指名汇报。
三、观察图画，整体感知1.四幅图画讲了一件什么事？（指导学生完整地看图）2.生练习说，教师指导。
四、逐图观察，展开想像1.观察第一幅图。
（教师出示多媒体课件）引导学生仔细观察叔叔的动作、表情，然后让学生加上时间、地点说一说整幅图意。
（分组交流，全班汇报）2.观察第二幅图。
小学记叙文作文：我们一起来洗澡64
我们一起来洗澡
我们一起来洗澡
一天,天气热的像火烤一样,大象感到非常热,饲养员拎了一筒水,拿了一把刷子,在水里沾了沾,又在大象身上搓了搓,大象觉得很舒服!
饲养员说;;我们一起来洗澡,该轮到你给我洗澡了.;大象高兴的答应了,大象用它长长的鼻子吸了好多水,把鼻子高高举过饲养员头顶,一喷,水像瀑布一样落在饲养员身上,饲养员也觉得很舒服!他说;;大象真聪明呀!还会给人洗澡呢!;大象一听笑了.
他俩一觉得热就相互洗澡,再炎热的夏天他们也不怕!。
我们一起来洗澡
我们一起来洗澡我们一起来洗澡教材分析：本课由两面三部分组成：提示语和漫画。
漫画《我们一起来洗澡》选自德国著名漫画家卜劳恩的作品。
此漫画共有四幅图组成，第一幅图是一位叔叔用刷子给大象洗澡；第二幅图是叔叔给大象洗完澡后，又打来一桶水；第三幅图是大象看见叔叔很累，也帮叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出许多泡泡；第四幅图是大象把桶里的水都吸进鼻子里，把叔叔身上的泡泡冲得干干净净。
本课提示有两句话：第一句话是说这四幅是一组漫画；第二句话有三层意思：１想这四幅图画了一件什么事；２、一幅一幅地看，写出每幅图的意思。
３、读给同学听。
教学理念：1、尊重学生的主体地位，提倡自主合作的学习方式。
2、培养学生的观察力和想像力。
教学目标：１、培养学生仔细观察，积极动脑的好习惯。
2、培养学生能用普通话正确，流利有感情地讲述故事的能力。
教学重点：培养学生的观察能力。
教学难点：培养学生用普通话正确讲述故事的能力。
教具准备：多媒体课件、挂图课时按排：一课时教学过程：一、谈话导入出示课件或挂图，今天老师给同学们带来了四幅有趣的漫画，看看图中他们在干什么？二、逐图观察，展开像想１、引导学生把这四幅图连起来看一看，说说这四幅图讲了一件什么事？２、同桌互说（１）根据第一幅图中叔叔的动作及表情，加上时间和地点说一说整幅图意。
（２）仔细观察第二幅图，想像大象是怎么想的。
（３）仔细观察第三幅图中大象及叔叔的动作，想像他们会说些什么？（４）认真观察第四幅图，体会人物的心情，想像他们的对话。
３、在说的基础上，让学生把图意写下来，不会写的字可以用拼音代替。
指导学生把语句写通顺，意思表达清楚，能正确使用标点符号。
以后向你的父母讲一讲《我们一起来洗澡》这幅有趣的漫画。
你们有初中放假和同学一起去澡堂洗澡的经历吗？
初中时期，放假的时候，我们总是会约上几个同学一起去澡堂洗澡。
那时候，澡堂是我们的乐园，我们可以在里面尽情地玩耍、打闹，享受着热水的洗涤。
这些回忆至今仍历历在目，让我感到十分怀念。
我记得有一次，我和几个好朋友一起去澡堂。
我们进入更衣室后，立刻脱下了衣服，换上了澡衣。
我看着身边的几个同学，突然发现我们都长大了不少，不再是那些稚嫩的孩子了。
我们开始在里面玩耍，有人在水里游来游去，有人在旁边看着，有人则在一旁聊天。
我们在里面度过了一个愉快的下午，直到天色渐渐暗下来，我们才离开了澡堂。
回想起来，那次去澡堂的经历，让我感到十分珍贵。
那时候，我们还没有被生活的压力和烦恼所困扰，只是单纯地享受着年轻时光。
而现在，我们都已经长大成人，开始承担着更多的责任和压力。
那些美好的回忆，却一直伴随着我们，让我们感受到生命的美好和无限可能。
初中放假和同学一起去澡堂洗澡的经历，是我人生中难忘的一段回忆。
那时候的我们，还没有被世俗的眼光所束缚，只是单纯地享受着生命的美好。
这些回忆，让我感到十分珍贵，让我更加珍惜现在的生活。
我相信，这些美好的回忆，也会一直伴随着我，成为我人生中最美好的财富。
中班一起来洗澡教学反思
中班一起来洗澡教学反思中班大家一起来洗澡教案反思活动意图：幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。
幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。
活动目标：1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。
2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。
3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐活动准备：1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验2、小猪头饰一个，喷水器一个3、歌曲《我爱洗澡》活动过程：（一）、情趣导入，游戏《小爬手》1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。
2、玩《小手爬》游戏3、创设情景，欣赏表演A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。
你们等等，我去拿。
（不小心摔倒了）B：启发：身上这么脏，怎么办呀C、“小猪”跳洗澡舞。
幼儿园中班语言《洗澡真开心》教学教案及反思一、组织教学。
二、欣赏感悟畅想1、观察，说一说自己洗澡的趣事。
2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么3、观察，讨论，交流。
观看，分析动物洗澡的录像片。
4、欣赏范画，谈感受。
还有哪些东西可以洗澡启发学生多角度地表现e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333339653765洗澡情节。
5、思考如何表现。
要求：（1）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。
（2）再用不同方式对主题进行表现。
三、体验表现创新1、自由组合，完成作品。
2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。
（1）结合成小组。
（2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。
（3）筹备，完成。
3.巡视，及时指导。
四、展示与评价。
1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。
2、展示，表演。
3、组织活动，营造气氛。
五、课后小结。
教学反思：通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。
表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。
一年级劳动课洗澡有顺序教案
一年级劳动课洗澡有顺序教案活动目标：1、了解洗澡的步骤和方法，学习自己洗澡。
2、喜欢洗澡，养成勤洗澡的好习惯。
3、洗澡要仔细，不要粗心大意4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣1、出示脏兮兮的小猪，师：我们今天请来了一位小客人，它是谁？（小猪）小猪为什么在哭？答案就在这幅图片里（小猪太脏了没有小动物和他玩）2、师：怎么样才能让小猪变干净？3、小结：洗澡可以让小猪变干净。
二、观看课件，了解洗澡重要性1、小猪回到家打算要去洗澡了，那洗澡要带什么东西呢？2、师：老师这里为小猪准备了很多东西，我请小朋友来选一选洗澡要带什么？幼儿选一选洗澡带的东西3、洗澡我们要带上肥皂、沐浴露：可以把我们身上的脏东西洗下来浴球：可以帮助我们涂肥皂的时候搓出来很多泡泡浴巾：可以帮助我把身上的水擦干4、师：小猪洗澡洗的可开心了，洗完澡小猪变得怎样？（小猪变干净了）5、小猪洗完澡又去找他的朋友一起玩了，这次小动物有没有和他一起玩？（有）小动物们一起玩玩得可高兴了，他们玩了好久，小动物们变得怎么样了？（变脏了）于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。
6、小动物们洗澡洗的可开心了，还玩起了肥皂泡泡。
师：洗完澡小动物变得怎么样了？（小动物们变干净了）小动物们洗完澡变干净了，他们又能一起完了真高兴。
7、小结：洗澡可以把我们皮肤上的细菌洗掉变得很干净。
三、观看图示，了解洗澡方法1、师：小朋友，你们洗澡吗？什么时候洗澡？（身上出汗了、玩脏了要洗)2、师：你是怎么洗澡的？请幼儿自己动手做一做，之后个别幼儿演示刚才我们小朋友洗澡只是直接就把身上搓下，我们洗澡先干什么再干什么没有讲清楚，老师这里有五张图片分别表示：①小朋友站在水龙头下冲水②洗澡涂沐浴霞③小朋友在用浴球搓泡泡④洗完澡裹上浴巾3、老师请小朋友把这些卡片从开始洗澡到洗完澡来排一排。
幼儿自由操作，之后个别幼儿展示4、师：答案就在这里，小朋友看看和你一样吗？表扬自己。
5、师：小朋友已经知道洗澡的顺序了，那我们一起来洗一洗澡吧。
妈妈帮我洗澡一年级作文
妈妈帮我洗澡一年级作文
今天晚上，月亮姐姐悄悄爬上了天空，星星也一闪一闪地眨着眼睛，好像在说：“快去洗澡，做个香喷喷的好梦哦！”妈妈轻轻地走进我的房间，摸摸我的头，温柔地说：“宝贝，该洗澡了。
”我高兴地跳起来，搂着妈妈的脖子说：“好呀，我们一起去浴室探险吧！”
浴室里，妈妈早已准备好了大大的浴盆，里面放满了暖暖的水，还有好多好多可爱的小泡泡，像白云一样漂浮在水面上。
我“扑通”一声跳进浴盆，水花溅得到处都是，妈妈笑了，说我是个小淘气。
妈妈用她柔软的手，帮我擦上香香的沐浴露，揉出了更多更多的泡泡。
我变成了一个泡泡小超人，用手捧起泡泡，往空中一吹，泡泡飞得高高的，又轻轻地爆开，好像在跳舞。
妈妈还教我唱起了洗澡歌：“洗洗小手，搓搓小脚，我们都是爱干净的好宝宝……”歌声和笑声充满了整个浴室，比动画片还要好玩。
洗头的时候，妈妈特别小心，她说：“闭上眼睛，妈妈要给你洗头发喽！”温水从头上流下来，就像春雨一样温柔，
妈妈的手指轻轻按摩着我的头皮，痒痒的，舒服极了。
我想象着自己变成了一条快乐的小鱼，在大海里自由地游来游去。
洗完澡，妈妈用大大的毛巾把我裹起来，像个小蚕茧，暖烘烘的。
她还帮我擦干头发，涂上香香的润肤露，我闻起来就像刚出炉的小面包，香喷喷的。
我对着镜子做鬼脸，妈妈看着我，眼里全是笑意，说：“瞧，我的宝贝多干净，多可爱！”
洗澡的时间，是我和妈妈最温馨的亲子时光。
在妈妈的帮助下，我不仅变得干干净净，还收获了满满的快乐和爱。
每天晚上，我都期待着这一刻的到来，因为和妈妈一起洗澡，是我最幸福的时光。
洗澡小学作文
洗澡小学作文洗澡小学作文(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺精心整理的洗澡小学作文，希望能够帮助到大家。
洗澡小学作文1放学一回家，我便要去洗澡了。
我先把干净的衣服拿好，把热水器打开。
过了一会儿我走进卫生间把上衣、袜子、裤子一一脱掉，放进脸盆。
我又把水龙头打开，开到最热，等到水温了以后我把水龙头开到中等温度。
打开淋浴头，我便走进浴缸。
我先把全身上下都冲湿，再拿起洗发液挤在手上搓一搓，然后抹在头发上，再用力搓和抓，接着把头发上的泡沫冲洗干净。
然后把沫浴露挤在海绵上，用手搓一搓往身上擦，擦好后用水把身体冲洗干净。
最后把盐拿来，把海绵冲干净，弄一大调羹盐倒在海绵上对准身上所有地方（除了头部），用力搓呀搓——搓呀搓，“哎呀！”只见我大叫一声，“好疼啊！”我立马放下海绵，打开水龙头往身上冲，这才舒服了点儿。
我把水龙头关掉后从浴缸里走出来，拿起毛巾仔细地擦了又擦，擦干后我穿上干净的衣服。
这时，我感到非常舒服，我用吹风机把头发吹干后更加舒服了。
洗澡小学作文2今天，天气很热，我的汗流个不停。
我想洗个澡，平时都是妈妈帮我洗澡，这次我想一定要自己学会洗澡。
?于是，就在我苦苦哀求的情况下，妈妈终于同意了，让我自己去洗澡。
我高兴地拿起毛巾，来到浴缸旁，开始向浴缸里面放冷水和热水。
然后脱去衣服，躺进浴缸里。
这时妈妈大呼小叫着：“水弄好了吗？”我赶紧回答：“好了”。
我开始“悠闲”的洗着澡，我在水里“蝶泳”玩着。
又用沐浴露往身上擦着、搓着，弄出了许多泡泡。
我把它们放在一个瓶子里，吹着泡泡玩。
有的泡泡像勇士，飞到墙上后破灭了；有的像木头人，被我吹了一下，就跌倒在地上，破了。
我正玩得高兴着。
突然，听见妈在叫：“洗好了吗？”我赶紧用水在身上冲了几次，将身上的沐浴露，冲得干干净净。
幼儿园小班教案《在澡堂里认识自己》含反思
幼儿园小班教案《在澡堂里认识自己》含反思小班教案《在澡堂里认识自己》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片，让幼儿愉快地感知理解故事情节，阅读故事，丰富“口”字旁的象声词，愿意与大家分享洗澡带来的快乐，快来看看幼儿园小班《在澡堂里认识自己》含反思教案吧。
活动目标阅读故事，丰富“口”字旁的象声词。
通过观察图片，让幼儿愉快地感知理解故事情节。
愿意与大家分享洗澡带来的快乐。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
教学重点、难点重点是：让幼儿通过观察图片理解故事内容。
难点是：学习故事中的象声词：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、哗啦哗啦、刷刷、嗨哟嗨哟、哧溜哧溜、咕噜咕噜。
活动准备幻灯片、音乐《我爱洗澡》活动过程一、通过谈话，引出主题。
小朋友你洗澡吗？你是和谁一起洗澡的？是怎么洗澡的？今天老师给你们带来了一些有趣的图片，你们想看吗？二、出示图片帮助幼儿理解故事内容并学习故事中的象声词。
1、出示幻灯片，并进行提问：这幅图片上都有谁，它们在干什么，那熊宝宝会对爸爸说些什么呢？2、出示幻灯片，进行提问并引导。
我们在洗手搓什么会起泡泡，泡泡会发出什么声音呢？你们仔细听“咕嘟咕嘟”，小朋友和老师一起做小泡泡。
边做动作边学习象声词。
3、分别出示幻灯片，用肢体动作学习故事中的象声词。
三、幼儿完整的欣赏故事。
小朋友你们喜欢洗澡吗？那我们一起来洗洗澡吧！四、音乐游戏《我爱洗澡》幼儿和老师一起边说象声词边做动作。
教学反思针对小班幼儿年龄小，对身体的各个部位不认识，而且有些幼儿不愿意洗澡。
因此我选择这节语言故事，通过象声词、肢体动作来激发幼儿的兴趣，从而达到幼儿认识身体的目的。
在本次活动中的重难点是：让幼儿通过观察图片理解故事内容，学习故事中的象声词：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、哗啦哗啦、刷刷、嗨哟嗨哟、哧溜哧溜、咕噜咕噜。
对于小班来说从来没有一次接触过这么多的象声词，因此在教学活动中我分为四个环节：第一环节是通过和幼儿谈话引入主题，激发幼儿兴趣；第二环节是分别出示图片，帮助幼儿理解故事内容。
[小学女生五年级洗澡]小学女生三年级洗澡多篇
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[小学女生五年级洗澡]小学女生三年级洗澡多篇小学女生三年级洗澡一:洗澡人每天会出汗，身子会变脏，所以我们得经常洗热水澡。
星期六晚上，爸爸带我去洗澡。
爸爸先把钱交给了阿姨，阿姨给我和爸爸一人一把钥匙，然后我和爸爸就进了男浴区里面。
我和爸爸脱下衣服，进了洗澡区，里面有大人，有小孩。
里面有火龙浴、桑拿浴、休息室。
我跳进了浴池里，拿着水枪跟小朋友们玩了起来。
我把水桶里装满水，打足气，找准目标，一按开关，一条白色的水线就像一条水龙似的射了出去，正中目标！我把水枪借给了小朋友们玩，大家玩的可开心了。
我还发现泡在水里，身子就会浮起来。
啊！原来是我们科学书上学的水的浮力。
水洒在池子边上的大理石上，非常滑，我就和小朋友们玩起了“滑冰”。
玩了一会儿，爸爸就叫我去搓澡，爸爸搓澡搓的很疼，但我还是忍住了，没有叫喊。
爸爸给我洗澡的时候，用丝球把沐浴露打在我身上，我变的就像一个小雪人和泡泡人。
我还去了火龙浴，里面非常温暖，我躺在用石头铺的炕上，非常舒服。
可是不一会就会热的满头大汗。
我用水龙头把身子冲干净，穿好换洗的衣服。
啊！浑身真便服呀。
我非常喜欢去澡堂洗澡。
小学女生三年级洗澡二:沐浴在和谐的春风里沐浴在和谐的春风里在我们泉州，我经常会听到闽南人常说的一句话“河蟹、河蟹”，因为我是北方来的孩子，无法听得太懂闽南话。
因此问妈妈，妈妈说本地人说的“河蟹”就是和谐的意思。
“和谐”在字典里意思就是配合得适当和匀称。
“为什么大家会经常会说配合得适当和匀称呢”，妈妈笑了，她说：和谐就是和睦美好的意思。
哦，这下我有些明白了，现在不是提倡建设和谐社会吗？原来在泉州、在闽南这里，人们的口头语就是和谐。
其实，作为泉州的外来人口，偶尔也会觉得自己和周围的同学有所不同。
比如很多同学都会闽南话，而我却是一口的标准普通话。
刚来的时候，真怕同学们不愿意和我相处。
可是不久，我就发现我的担心是多余的。
在学校里，老师和同学们都说普通话，虽然有的老师普通话发音还没有我的普通话准确呢。