夏夜多美教案(一年级语文)王兴丽

合集下载

《夏夜多美》教学设计(一年级语文下册)

教学重点
引导学生理解课文内容，体会小动物们互帮互助的精神。
教学目标
通过学习这篇课文，让学生了解夏天夜晚的美景和动物们的生活习性，同时体会互帮互助、团结友爱的精神。
教学难点
帮助学生理解课文中的一些生词和难懂的句子。
教学辅助材料
图片
为了帮助学生更好地理解课文内容，教师可以准备一些与课文相关的图片，如小蚂蚁、睡莲、蜻
感谢观看
《夏夜多美》教学设计(一年级语文下册)
汇报人：
2023-12-25
目录
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学难点与重点 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进 • 相关教学资源
01
教学目标
知识目标
01
掌握本课的生字、生词，能够正确读写。
02
了解课文中出现的形容词和比喻句，理解其含义和用法。
小组合作评价
组织学生进行小组合作活动，观察学生在小组中的表现，评价学生的合作能力和团队精神。
自我评价
引导学生对自己的学习进行反思和评价，培养他们的自我意
识和自我管理能力。
反馈机制
即时反馈
在课堂教学中，及时对学生的表现给予反馈，指出优点和不足之处，帮助学生更好地掌握知识。
定期反馈
定期对学生的整体学习情况进行反馈，包括学习成绩、学习态度等方面，为学生提供全面的指导。
重点2
理解课文中描述的夏夜景色和人物情感，能够有感情地朗读课文。
解决策略
对于难点1，教师可以采用多种方式进行生字词的教学，如示范发音、纠正发音、书写练习等，以帮助学生掌握正确的发音和书写方法。
对于重点1，教师可以通过课堂听写、家庭作业等方式，加强生字词的练习，提高学生的掌握程度。

一年级语文下册《夏夜多美》第二课时教案新人教版

一年级语文下册《夏夜多美》第二课时教案新人教版一年级语下册《夏夜多美》第二时教案新人教版时间2018-07-10 教案一年级语下册《夏夜多美》第二时教案新人教版
一年级语下册《夏夜多美》第二时教案新人教版
第二时
一、谈话导入。

师一个夏天的夜晚，园里静悄悄的。

一只小蚂蚁不小心掉进池塘里，大家想一想是谁救了他？
二、出示头饰，板书。

出示睡姑姑。

师她怎么救小蚂蚁的？（学生表演睡姑姑说的话。

）
出示小蜻蜒。

师他如何帮助小蚂蚁的？（学生表演小蜻蜒送小蚂蚁回家。

）
出示萤火虫。

师他做了什么呢？（学生表演萤火虫飞“点起小灯笼”。

）【这一环节的设计，目的是让学生对上一节的内容有所回顾，加深对内容的印象，也起到上下衔接的重要作用。

】
三、出示字幕，质疑解疑。

教师表演引读小蚂蚁爬上“飞机”……
学生表演补充萤火虫在前面点起了（亮晶晶的）小灯笼。

师“飞机”是真的吗？在当中指的是谁？把小蜻蜒比喻真的飞机，所以加上“”号。

教师表演引读蜻蜒飞呀飞，飞过……
学生表演补充飞过（青青的）假，飞过（绿绿的）草坪，飞到一座花台前，小蚂蚁到家了。

师小蚂蚁高兴吗？为什么？到家了，大家都帮助他，睡姑姑、小蜻蜒，还有萤火虫。

帮助小蚂蚁回家，他们也很高兴。

看到他们互相帮助你高兴吗？。

一年级《夏夜多美》语文教案

一年级《夏夜多美》语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，培养学生的想象力和表达能力。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、实物演示等方法，帮助学生理解课文内容。

（2）运用小组讨论、角色扮演等互动方式，提高学生的参与度和积极性。

（3）引导学生进行写作练习，提升学生的写作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然环境的热爱和珍惜之情。

（2）培养学生学会分享、互相帮助的品质。

（3）培养学生对美好事物的感悟和欣赏能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，培养学生的想象力和表达能力。

2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。

（2）理解课文中的抽象描述和象征意义。

1. 教学材料：课文《夏夜多美》文本，生字词卡片，图片，实物等。

2. 教学工具：黑板，多媒体设备等。

四、教学过程1. 导入新课：（1）利用图片展示夏夜的美景，引导学生进入课文的氛围。

（2）邀请学生分享他们对夏夜的印象和感受。

2. 朗读课文：（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的韵律和情感。

（2）学生自主朗读课文，理解课文大意。

3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生学习生字词。

（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生字词的学习。

4. 理解课文：（1）教师通过图片、实物等辅助材料，帮助学生理解课文内容。

（2）学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。

5. 写作练习：（1）教师给出一个与课文相关的写作话题，引导学生进行写作练习。

（2）学生根据自己的想象和理解，进行写作创作。

五、作业布置1. 回家后，家长协助学生进行生字词的学习和复习。

2. 学生选择一幅夏夜的图片，用所学生字词进行描述，并写下自己的感受。

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括朗读、讨论、写作等环节，鼓励学生积极发言，提出问题，展示自己的理解和想法。

一年级语文下册《夏夜多美》教案

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察力和表达能力。

（2）学会通过抓关键词、句子来理解课文内容。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜友谊的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习生字词。

难点：学会通过抓关键词、句子来理解课文内容，体会课文所表达的美好情感。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音乐、故事等创设情境，激发学生的学习兴趣。

2. 互动式教学法：采用小组讨论、问答等形式，引导学生主动参与课堂。

3. 情感教学法：以故事情节为线索，引导学生体验课文中的人物情感。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过展示夏夜的美景图片，引导学生进入学习情境。

2. 朗读课文：学生自读课文，感受夏夜的美。

3. 学习生字词：引导学生学习生字词，理解词义。

4. 理解课文：学生讲述课文内容，讨论夏夜的美。

5. 情感体验：分组讨论，体会课文中人物的情感。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 家长协助孩子用课文中的词语描述一下自己喜欢的季节。

3. 思考：课文中的夏夜给你留下了怎样的印象？与家人分享你的感受。

六、教学拓展：1. 组织学生进行夏夜主题活动，如：夏夜诗歌朗诵、夏夜故事分享等。

2. 邀请家长参与，共同布置一个美丽的夏夜场景，感受课文的氛围。

3. 开展夏夜生物调查活动，了解夏夜生物的特点，培养学生的观察力。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成情况，巩固学习成果。

3. 情感体验评价：通过与学生交流，了解他们对课文情感的理解和体会。

八、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，学生是否达到预期目标。

2. 反思教学方法是否适合学生，是否激发学生的学习兴趣。

《夏夜多美》教学设计（一年级语文下册）

《夏夜多美》教学设计（一年级语文下册）《夏夜多美》教学设计（一年级语文下册）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的《夏夜多美》教学设计（一年级语文下册），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【教材分析】夏夜多美是一篇动人的童话故事。

讲一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘，在危险时刻睡莲救它上来，蜻蜓、萤火虫帮助她回到了家。

读了这个故事，我们深切地感受到夏夜的景色美，相互帮助的小动物们的心灵更美。

【教学目标】1、知识与能力：⑴认识13个生字，会正确书写6个生字。

⑵长句训练以培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文的能力：①她睁开眼晴一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。

②他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。

③萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

⑶继续培养学生丰富的想象力，认真观察图画的能力和边读边想的习惯。

2、过程与方法：以导演和演员的形式激发学生朗读的兴趣。

以读代讲，读中感悟。

3、情感态度与价值观：⑴通过学习课文，使学生感受夏夜的美，培养审美情趣。

⑵使学生感悟学会关心别人，树立正确的人生观。

⑶通过“导演”的指导和“演员”的表演，学会用欣赏的眼光看待别人。

【教学重点】1、认识13个生字，准确书写6个生字。

2、读中感悟，体会夏夜的美景及睡莲、蜻蜓、萤火虫关心帮助别人的美好心灵。

3、有感情地朗读课文，特别是对话部分。

【教学难点】以导演和演员的形式引导学生读中感悟，读好对话部分，体会小动物的心灵美。

【教学课时】2课时。

【课前准备】1、学生：⑴读课文，了解夏天。

⑵做蚂蚁、蜻蜓、萤火虫、莲、星星的头饰。

2、教师：⑴课件：①生字、长句(动画片)。

②小蚂蚁的处境。

③蜻蜓送蚂蚁回家。

⑵音乐光盘。

【教学过程】第一课时一、课前谈话小朋友们，我们一起来做个拍手游戏吗?“太阳当空照，知了树上叫，荷花水中开，青蛙叶上跳，蜻蜓展翅飞，蝴蝶花间飞。

小学一年级语文《夏夜多美》教案、说课稿及教学反思

小学一年级语文《夏夜多美》教案、说课稿及教学反思【导语】《夏夜多美》是一个童话故事，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。

读了这个故事，就会感到夏夜的风景美，助人为乐的精神更美。

以下是作者整理的小学一年级语文《夏夜多美》教案、说课稿及教学反思相干资料，期望帮助到您。

1.小学一年级语文《夏夜多美》教案教学目标：1、认识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”等6个字。

2、正确流利有感情的朗诵课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。

3、保护环境，爱惜昆虫。

教学重点：学习睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质，培养学生助人为乐的意识。

信息资料：1、范读录音带、课件或动物挂图、生字卡片、学生自制的头饰。

2、学生收集一些小昆虫的资料。

课时：两课时第一课时切入举偶1、出示挂图。

小朋友，你们爱好小动物吗？（出示小蜻蜓、萤火虫、小蚂蚁的挂图）在他们之间产生了什么事呢？今天我们来学习一篇童话故事。

（板书课题）2、演示课件。

教师播放夏夜美景的画面，引导学生入情入境，观赏后让学生谈感受。

（板书课题）对话平台自学（学生圈点批画，初步养成良好的读书习惯）学生自由读课文，圈画出文中的生字，注意读准字音，把句子读通顺，难读的词句可以想办法解决。

识字（多种方式巧记生字，激发学生主动识字的愿望）教师出示生字词，学生相互交换自己的识字要领（如歌谣识字、猜谜识字、做动作识字、偏旁归类识字等）（部分学生识字方法单一、枯燥，相互交换利于学生反思，开动脑筋巧记生字；另外对于学生的识字要领，教师要及时鼓励，让他们体验到主动识字的乐趣。

）朗诵（多层次自主浏览，拓展思维空间，提高浏览质量。

）1、检查读。

教师以开火车的情势让学生按自然段读课文，看谁读得既正确又流利。

2、指正读。

把你爱好的小动物的话找出来读一读，教师随机指导。

3、想象读。

先听范读录音，然后指名读文，边读边想象当时的情形。

4、分角色读。

教师指导学生研究讨论每个角色的语气怎样读，并尝试给这些角色设计表情动作。

一年级语文下册《夏夜多美》教案

一年级语文下册《夏夜多美》教案一年级语文下册《夏夜多美》教案【学习目标】1、认知“莲、哭”等13个生字。

会写“他、她”等6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重点、难点】1、识字、写字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学课时】2课时。

【教学过程】第一课时〖导入新课〗小朋友，你们喜欢听故事吗?(喜欢)(听录音)请大家仔细听，听这个故事讲了什么内容?(同学回答)师：刚才，大家听到的这个故事，就是今天俺们要学习的第15课。

(板书课题：夏夜多美)(生齐读)同学分角色朗读，通过角色体会夏夜的美。

二、识字写字教师卡片出示生字：睁、腰、爬、感、谢：要有心，诚心才感人。

感谢有言行，“谢谢”最好听。

师：刚才俺们认知的字都是形声字，都是两字合一字，这都是形声字形旁表意，声旁表音的功能。

猜谜识字，教师卡片出示“根”“非”，边出示生字边说谜面：根：很字两人离，木棍左边立。

非：一排小朋友，个个背着手。

一排边两排，看看没有手。

偏旁归类：教师出示：莲、激、趴、急、感：莲：草字头，是植物。

小草绿，荷花红。

最美丽，是睡莲。

莲叶绿，莲花红。

激：洒水泼水三点水：石落水池激起水，水池水多石头大，激起一片水花花。

趴：足字旁，在左边，一撇一捺右边站，跑要足，跳要足，蹲着趴着都要足。

急、感：心字底，下面站，不慌不急心不乱，学朗读，要动情，读出感情才好听。

师：大家能不能利用这个方法举出一些自身认知的字呢? (同学踊跃发言)三、练习小组竞赛读课文，看哪一组同学读的最有感情，读的好的一组同学奖励他们“星光奖杯”一个。

教师出示生字：同学抢读，教师给读对的同学发一个“星光奖杯”。

四、总结现在大家回想一下：开课之前老师提出的问题(小黑板出示)课文里会写些什么内容呢?你感到课文里描写了一种什么样的精神呢?第二课时一、导入新课分角色朗读课文。

教师出示本课需认知的字，同学轮读。

二、学写生字小黑板出示本课生字：同学观察字型，结构。

找出自身认为难写的字。

一年级语文下册《夏夜多美》教案

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生观察、思考，培养学生的想象力。

（2）开展小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。

（2）培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）理解课文中的意境和情感。

三、教学过程：1. 导入：（1）利用图片、实物等引导学生观察，引出夏夜的美景。

（2）邀请学生分享他们对夏夜的感受。

2. 朗读课文：（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的节奏和情感。

（2）学生自主朗读，注意语音语调的把握。

3. 学习生字词：（1）教师出示生字词，引导学生朗读、拼写。

（2）学生通过组词、造句等方式巩固生字词。

4. 理解课文：（1）教师提问，引导学生思考，理解课文内容。

（2）学生分享自己的看法和感受。

5. 课后作业：（1）抄写生字词。

（2）家长签字确认。

四、教学评价：1. 课堂表现：（1）学生参与度。

（2）学生朗读、表达的能力。

2. 课后作业：（1）生字词的掌握情况。

（2）家长对学生的评价。

五、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。

关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学计划，确保教学目标的实现。

六、教学策略：1. 情境创设：通过播放夏夜的音频、展示相关图片等，让学生仿佛置身于美丽的夏夜之中，激发他们的学习兴趣。

2. 互动讨论：鼓励学生主动参与课堂讨论，分享自己的观点和感受，培养学生的表达能力和合作意识。

3. 启发引导：教师引导学生从多角度理解课文，激发学生的想象力，培养学生的创新思维。

七、教学准备：1. 教材：一年级语文下册课本《夏夜多美》。

《夏夜多美》一年级语文教案

《夏夜多美》一年级语文教案《夏夜多美》一年级语文教案篇1【教材分析】《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。

课文生动地讲述了一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘，在危险时刻，睡莲姑姑弯下腰把它救了上来，热心的小蜻蜓牺牲休息时间，在萤火虫的带领下，把小蚂蚁送回了家。

读了这个故事，我们不仅能感受到夏夜美丽的荷塘夜色，更被小动物们相互关爱的美好品质深深打动。

这篇文章文辞优美感人，字里行间都透着一股浓浓的温情，是人文内涵极其丰富的佳作。

【学情分析】一年级的小朋友对夏夜有了一定的了解，教材为诗歌选配的画面生动、形象，降低了理解和感悟内容的难度。

文中有文字注音，对于有一定自读能力的小朋友来讲难度不大。

但应通过多种手段协助同学理解重点词语，以利于同学对诗句内容的理解感悟。

【教学目标】知识与能力：1、认识“莲、哭”等13个生字。

会写“她、他”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度与价值观：边读边体会夏夜的美。

受到保护昆虫的教育。

【教学重点】识字、写字，有感情地朗读课文。

【教学难点】边读边体会夏夜的美，体会助人为乐的精神美。

【教学准备】夏夜的PPT【教学时间】2课时。

【教学过程】第一课时一、激趣导入，引出课题1、【出示】夏天的夜晚图，谁愿意说一说你的感受。

2、板书课题，这么美的夏夜，我们应怎样读出美感呢？齐读课题。

二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，注意读准字音，把句子读通顺，难读的词句可以想办法解决。

2、自由读课文，思考：课文讲了一个什么故事？（这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。

）3、交流（1）出示生字，学生自主认读。

（2）多形式认读。

（3）交流识字方法：歌谣识字：①目争睁，月要腰。

爪巴爬，日寸时。

两字合一字，好记好认识。

②感谢要有心，诚心才感人。

感谢有言行，“谢谢”最好听。

（歌谣识字时，要注意引导学生感悟两字合一字的规律，体现形声字形旁表意、声旁表音的功能。

一年级语文下册《夏夜多美》教案

一年级语文下册《夏夜多美》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解夏夜的美景，培养对自然的热爱。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，激发学生对夏夜美景的兴趣。

（2）引导学生运用想象力，描绘自己心目中的夏夜。

（3）培养学生学会欣赏文学作品，提高审美能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。

（2）培养学生学会关爱他人，懂得分享与助人为乐的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）培养学生对夏夜美景的想象力，学会欣赏文学作品。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）引导学生描绘自己心目中的夏夜。

三、教学准备1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。

（2）生字词卡片。

（3）相关夏夜图片。

2. 学生准备：（1）预习课文。

（2）准备生字词本，记录学习内容。

四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片展示夏夜的美景，引导学生谈论自己对夏夜的感受。

（2）邀请学生分享预习课文的感受，引入新课。

2. 学习课文（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受夏夜的美。

（2）学生自读课文，注意生字词的读音。

（3）小组讨论，讨论课文中描绘的夏夜美景，以及自己心目中的夏夜。

3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读。

（2）学生互相交流生字词的学习心得，巩固记忆。

（3）教师选取重点生字词，进行讲解与示范。

4. 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）家长协助孩子用生字词编写句子，提高运用能力。

（3）观察身边的自然景色，描绘一幅自己心目中的夏夜画面。

2. 拓展作业：（1）收集关于夏夜的诗歌或故事，下节课分享。

（2）家长和孩子一起进行夏夜主题活动，如户外观星、野餐等，感受夏夜的美好。

一年级上册夏夜多美教案

一年级上册《夏夜多美》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读“夏、夜、多、美”等10个生词。

（2）能够正确书写“月、儿、小、桥”等10个生字。

（3）理解课文内容，体会夏夜的美。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、情景模拟等方式，帮助学生形象地理解课文内容。

（2）运用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感态度，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学重点：1. 生词认读和生字书写。

2. 理解课文内容，体会夏夜的美。

三、教学难点：1. 生词生字的掌握。

2. 理解课文中的情感表达。

四、教学方法：1. 情景教学法：通过图片、音乐、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受夏夜的美。

2. 互动教学法：运用小组合作、讨论交流的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学准备：1. 课件：夏夜图片、课文动画等。

2. 生字卡片。

3. 小组讨论卡片。

4. 作业本。

六、教学过程：1. 导入新课（1）展示夏夜图片，引导学生观察并发表自己对夏夜的印象。

（2）播放课文动画，让学生初步感知课文内容。

2. 学习生词（1）引导学生认读生词，如“夏、夜、多、美”等。

（2）采用游戏、卡片等方式进行生词复习巩固。

3. 学习生字（1）引导学生书写生字，如“月、儿、小、桥”等。

（2）采用田字格、拼字游戏等方式进行生字复习巩固。

4. 理解课文（1）分段朗读课文，引导学生理解课文内容。

（2）采用问题解答、小组讨论等方式，帮助学生深入理解课文。

5. 情感体验（1）引导学生想象自己置身于夏夜的美景中，感受课文所表达的美好情感。

（2）分组进行情景模拟，展示自己对夏夜的喜爱之情。

七、课堂练习：1. 生词认读练习。

2. 生字书写练习。

3. 根据课文内容，完成课后练习题目。

八、课堂小结：1. 回顾本节课所学内容，总结夏夜的美。

2. 强调生词生字的掌握。

小学一年级语文《夏夜多美》教案-小学一年级语文教案

小学一年级语文《夏夜多美》教案-小学一年级语文教案教材分析《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。

本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。

目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。

《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。

设计理念根据课文设计了师生合作表演这一环节，让学生走进童话世界，激发学生的兴趣，这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。

同时引发学生的热情，使学生进一步地了解课文内容。

教学中注重学生的朗读、分角色朗读，调动学生的主动性，让学生都愿意参与教学活动。

学习我会认的字”，让学生充分动起来，使自学落到实处。

培养学生的合作意识和协作精神。

学习目标1．认识莲、哭”等13个生字，会写她、他”等6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。

3．体会助人为乐的精神美。

4．保护环境、爱护昆虫。

教学时间2课时。

课前准备课件、头饰、生字卡片。

教学流程第一课时一、激起导入，引出课题师：小朋友，你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一篇童话故事。

故事发生在一个夏天的夜晚，（板书：夏夜）谁愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板书：多美）这么美的景色我们应读出美感，齐读课题。

二、读课文了解课文内容。

（1）师：请同学们和老师一起走进童话故事中，读准字音。

画出生字新词，可以找朋友帮助解决。

（2）用＿”画出你觉得最动人的句子。

（3）师：下面，我们来听课文录音，看谁最先听懂课文中的故事。

简单扼要地讲给大家听好吗？【这一环节的目的是把学生的自学落到实处，同时也培养了学生的自学能力。

】三、转换角色，细读课文。

（1）师：课文哪些地方你觉得最动人，读给同学们听。

（教师给予学生适当的鼓励。

）（2）想像读：教师范读，请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。

一年级语文下册夏夜多美教案

一年级语文下册《夏夜多美》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解“夏、夜、多、美”等10个生词。

学生能够流利地朗读课文，理解课文的大意。

2. 过程与方法：通过图片和实物，帮助学生理解课文内容，提高学生的观察能力和想象力。

引导学生运用课文中的词语进行口语表达，提高学生的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏能力，培养学生的审美情趣。

培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够正确认读和理解生词。

学生能够流利地朗读课文，理解课文的大意。

2. 教学难点：生词的正确认读和理解。

课文中的一些描述性的句子，如“月光如水，洒在大地上，像一片银色的世界。

”三、教学准备：1. 教师准备：课文课件或黑板。

生词卡片。

与课文相关的图片和实物。

2. 学生准备：预习课文。

准备生词卡片。

四、教学过程：1. 导入：利用图片和实物，引导学生谈论夏夜的美景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课展示：学生自读课文，理解大意。

教师讲解生词，帮助学生正确认读和理解。

3. 朗读与讨论：学生分角色朗读课文，注意语音语调和表情。

教师引导学生讨论课文中的美景，提高学生的观察能力和想象力。

4. 口语表达：学生运用课文中的词语进行口语表达，如“夏夜的月亮真圆啊！”教师给予鼓励和指导，提高学生的语言表达能力。

五、作业布置：1. 学生回家后，向家长介绍课文中的美景，培养学生的口语表达能力。

2. 学生回家后，用课文中的词语写一篇关于夏夜的小短文，培养学生的写作能力。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作学习的态度，给予及时的鼓励和指导。

2. 作业评价：检查学生回家后的作业完成情况，关注学生对生词的掌握情况和课文内容的理解程度。

七、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，思考教学方法是否适合学生的实际情况，是否能够激发学生的学习兴趣，以及如何改进教学方法，提高教学效果。