接力版三年级起点小学三年级英语下册教案Lesson 1 How old are you (2)

Lesson 1 How old are you?

第1课时

【教学目标】

1.知识目标。

(1)能听懂、会说句型Howoldareyou? Iam…

(2)能听、说、认读单词how，old。

2.能力目标。

(1)知道如何运用所学句型获得有关年龄的信息。

(2)能听懂并跟读课本中对话.学会根据课本场景进行对话表演。

3.情感态度.文化意识.学习策略。

(1)知道在西方国家一般不能直接询问女士的年龄这个文化习俗。

(2)培养学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，在说英语中体会学习英语的

乐趣。

(3)积极与他人合作，共同完成学习任务。

【教学重点】

能听懂、会说句型Howoldareyou? Iam…并能够在实际情景中运用。

【教学难点】

能用英语询问他人和回答自己的年龄.并能在日常生活中大胆用英语交流。【教学准备】

1.教师准备。

多媒体课件、配套音响、人物头饰、教学挂图、单词卡等。

2.学生准备。

课本。

【教学过程】

1.热身活动。

(1)教师与学生之间进行问候对话，询问近况并回答。

(2)活动:大家一起唱。

教师打开课件.呈现歌曲“TenLittleIndians”。学生跟唱歌曲，并能边唱边表演。

歌曲复现已知的数字单词.同时能够活跃课堂气氛.调动学生说英语的积极性。

2.新知呈现与操练。

(1)教师呈现一张Ann过生日的照片，蛋糕上边插有7根生日蜡烛.导人过生

日的情景。当问到“Howoldareyou?”时.粘贴制句子卡片或呈现该句型的课件，并注意和Howareyou?句型进行比较。当学生回答时，粘贴lam…句型。此对话可以让学生跟读、小组读和“开火车”读。

(2)学生两人一组进行对话，互相询问对方的年龄并作出回答。

(3)看一看，听一听，说一说。

教师呈现课本阁片，对学生说:“Ann和Tom生病了，他们去看医生，医生问了他们什么呢？他们是如何回答的？”让学生带着问题观看对话，看后回答问题。

(4)教师播放录音让学生跟读并模仿语音语调。

(5)要求学生戴上人物头饰分角色表演对话。尽量模仿录音的语音语调。

3.巩同拓展。

(1)游戏:开火车。