2021-2022年高考物理二轮复习高分突破专题六磁场第19课时磁场的描述及磁吃电流的作用

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物理高考磁场知识点

物理高考磁场知识点

物理高考磁场知识点磁场是物理学中一个重要的概念,它涉及到电磁现象和力的作用。

在高考物理考试中,磁场是一个重要的考点,考生需要对磁场的特性、磁场的产生和磁场的应用等方面有一定的了解。

接下来,本文将为大家详细介绍物理高考磁场的知识点。

1. 磁场的特性磁场是由磁体产生的,具有方向和大小。

在物理学中,通常用磁感应强度B来描述磁场的大小,用磁场线表示磁场的方向和分布。

磁场线是从磁南极指向磁北极,形状呈环形。

磁场线的密度越大,表示磁场越强。

2. 磁场的产生磁场的产生与电流密切相关。

当电流通过导线时,会产生一个环绕导线的磁场。

根据右手定则,握住导线,大拇指所指方向即为电流的方向,其他四指所围成的方向即为磁场的方向。

如果有多条电流相互平行,则它们所产生的磁场叠加。

此外,磁铁也可以产生磁场。

一个磁铁的磁场是由它的两个磁极所产生的,其中一个磁极是磁北极,另一个磁极是磁南极。

3. 磁场的应用磁场在生活中有着广泛的应用。

其中,电动机是一个重要的应用实例。

电动机的工作原理基于磁场和电流之间的相互作用。

当电流通过电动机的导线时,会在导线周围产生一个磁场,这个磁场与电动机内部的磁场相互作用,产生力矩,使电动机转动。

磁场还广泛应用于电磁感应、电磁波等方面。

在电磁感应中,当导线中有电流通过或磁场发生变化时,会产生感应电动势。

而在电磁波中,磁场和电场相互耦合传播,形成电磁波。

4. 磁场的力学效应磁场与带电粒子之间会产生相互作用力。

当一个带电粒子在磁场中运动时,会受到洛伦兹力的作用。

洛伦兹力的方向垂直于带电粒子的运动方向和磁场的方向,根据左手定则可得到具体方向。

洛伦兹力的大小与带电粒子的电荷大小、速度以及磁感应强度有关。

由于洛伦兹力的作用,带电粒子在磁场中可以进行圆周运动。

5. 磁场的测量磁场的测量通常使用霍尔效应进行。

霍尔效应是一种基于磁场对电荷运动的影响而产生的电势差的现象。

在磁场中,当通过一块薄片的电流处于垂直于该片的方向时,由于洛伦兹力的作用,电流会受到偏转,并在片的两侧产生电荷不平衡,从而形成电势差。

新高考磁场知识点归纳

新高考磁场知识点归纳

新高考磁场知识点归纳磁场是物理学中的一个重要概念,它描述了磁体或电流周围存在的力场。

在新高考中,磁场的知识点是物理学科中不可或缺的一部分。

以下是对新高考磁场知识点的归纳:磁场的基本概念磁场是由磁体或电流产生的,它对周围的磁体或运动电荷产生作用力。

磁场的强度用磁感应强度B来表示,单位是特斯拉(T)。

磁场的产生1. 永久磁体:如磁铁,它们具有固有的磁性。

2. 电流产生磁场:根据安培环路定理,电流周围会产生磁场,其方向由右手定则确定。

磁场的性质1. 磁场线:为了形象表示磁场,引入了磁场线的概念,它们从磁北极指向磁南极。

2. 磁场的叠加:多个磁场源产生的磁场可以相互叠加。

磁场对物体的作用1. 磁体间的相互作用:同性磁极相斥,异性磁极相吸。

2. 洛伦兹力:运动电荷在磁场中会受到洛伦兹力的作用,其大小和方向取决于电荷的速度和磁场的强度。

磁场的测量1. 磁感应强度:用特斯拉计测量磁场的强度。

2. 磁通量:通过一个平面的磁场线总数,单位是韦伯(Wb)。

磁场的应用1. 电动机:利用磁场和电流的相互作用产生机械运动。

2. 发电机:利用磁场变化产生电流。

3. 磁存储:硬盘等存储设备利用磁场来存储信息。

磁场的计算1. 磁感应强度的计算:根据电流和距离计算磁场的强度。

2. 磁通量的计算:根据磁场强度和面积计算磁通量。

磁场的分类1. 均匀磁场:磁场强度在空间中处处相同。

2. 非均匀磁场:磁场强度在空间中变化。

磁场的物理意义磁场不仅是一个抽象的概念,它在现代科技中有着广泛的应用,从日常的电子设备到高端的科研仪器,磁场都扮演着重要角色。

结束语:通过以上的归纳,我们可以看到磁场知识点在新高考物理学科中的重要性。

掌握这些基础知识,不仅有助于理解物理现象,也对解决实际问题具有指导意义。

希望同学们能够深入理解并灵活运用这些知识点,为未来的学习和研究打下坚实的基础。

新高考磁场知识点

新高考磁场知识点

新高考磁场知识点磁场是物质中存在的一种物理现象,通过磁场相互作用的物质称为磁性物质。

在现代物理学中,磁场是一种非常重要的概念,应用广泛,特别是在新高考物理考试中,磁场知识点经常被考察。

本文将介绍新高考磁场知识点的要点。

一、磁性物质和磁场磁性物质是指能够产生或受到磁力作用的物质,包括铁、镍、钴等。

当磁性物质中的微观小磁片(也称磁畴)的磁矩有序排列时,整个物体就具有明显的磁性。

磁场是指周围空间中磁力的存在和展现形式。

磁场可以用磁力线来表示,磁力线是表示磁场强度和方向的线条。

二、磁感线和磁感应强度磁感线是磁场中磁力线的图形表示,它是一个闭合曲线。

在磁场中,磁感线从北极(N极)指向南极(S极),并且在磁场中不会相交。

磁感应强度B表示单位面积上垂直于磁力线方向上通过该面积的磁力线数目,用符号B表示。

磁感应强度的单位是特斯拉(T)。

三、磁场中的力和洛伦兹力在磁场中,电流元所受的磁力可以通过右手定则来确定。

右手定则的具体描述为:将右手大拇指、食指和中指分别垂直放置,让电流元方向与食指方向相同,磁感应强度方向与大拇指方向相同,则手掌中间呈现的竖直方向即为磁场中电流元所受的磁力方向。

洛伦兹力是指电流元在磁场中受到的力。

洛伦兹力的大小与电流元、磁感应强度以及电流元所在位置的矢量关系有关。

洛伦兹力的方向垂直于电流元和磁感应强度的平面。

四、电流在磁场中的运动当电流通过导线时,导线中的电子会受到磁场的作用而受到力的作用,产生运动。

电流在磁场中的运动可以用楞次定律来解释。

楞次定律是指:在磁场中,当闭合回路中的磁通量发生变化时,为了阻止磁通量变化产生的反电动势,电流会沿着方向使得自己产生的磁场阻止磁通量的变化。

五、磁场中的磁力和力矩在磁场中,磁体受到的磁力可以通过磁体磁矩和磁感应强度的矢量积来求解。

磁矩是一个矢量,它的大小与磁体的磁性和形状有关,方向则由磁体的南北极确定。

力矩是指力对物体产生转动效果的物理量。

磁场中的力矩可以通过磁体磁力矩和磁感应强度之间的矢量积计算得到。

高中物理磁场知识点总结

高中物理磁场知识点总结

高中物理磁场知识点总结1500字磁场是指物体或电流所形成的区域,在该区域内磁力可以产生作用。

高中物理中磁场的知识点主要包括磁力、磁感线、磁场中的运动电荷、电磁感应和电磁振荡等。

以下是对这些知识点的总结:1. 磁力:磁力是由磁场对物体或电流产生的力。

根据洛伦兹力的方向,可以知道磁力的方向和电流的方向及磁场的方向之间的关系。

当电流通过导线时,导线会受到磁力的作用,导致导线发生运动。

2. 磁感线:磁感线是用来描述磁场的一种方式。

磁感线是一种虚拟的线条,它的方向是磁场的方向。

磁感线是由北极指向南极,形成闭合回路。

在磁场中,磁感线越密集,表示磁场的强度越大。

3. 磁场中的运动电荷:当电荷在磁场中运动时,会受到磁场力的作用,这种力叫做洛伦兹力。

洛伦兹力的方向垂直于磁场和速度的平面,大小与电荷、速度和磁场强度有关。

当电荷的速度与磁场方向平行时,洛伦兹力为零。

4. 洛伦兹力对带电粒子的轨迹的影响:洛伦兹力对带电粒子的轨迹有两个重要影响:一是使带电粒子的轨道弯曲,这种现象叫做磁偏转;二是使带电粒子的速度发生改变,这种现象叫做磁漂移。

5. 电磁感应:当磁场发生变化时,会在变化的磁场中引起感应电流,产生感应电动势。

根据法拉第电磁感应定律,感应电动势的大小与磁场变化的速率成正比。

电磁感应的应用包括发电机、电磁炉和变压器等。

6. 法拉第电磁感应定律:法拉第电磁感应定律指出,当导体中的磁通量发生变化时,感应电动势的大小与磁通量变化的速率成正比。

磁通量的变化可以通过改变磁场强度、改变导体和磁场的相对运动或改变导体的形状来实现。

7. 感应电动势的方向:根据法拉第电磁感应定律,感应电动势的方向可以通过利用楞次定律推理得到。

楞次定律指出,感应电流的磁场方向是使得原磁场和引起感应电流的磁场相抗互斥的方向。

8. 感应电流的方向:感应电流的方向可以通过应用洛伦兹力的右手定则来确定。

右手握拳,拇指指向运动方向,四指表示磁场方向,则感应电流的方向与四指所指方向相同。

2022年高三总复习物理课件 磁场的描述 磁场对电流的作用

2022年高三总复习物理课件 磁场的描述 磁场对电流的作用

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3.[匀强磁场与两直线电流磁场的叠加] 如图,在磁感应强度大小为B0的匀强磁场
中,两长直导线P和Q 垂直于纸面固定放
置,两者之间的距离为l。在两导线中均通有方向垂直于
纸面向里的电流I时,纸面内与两导线距离均为l的a点处的
2.[教科版选修3-1 P83T3](多选)通电螺线管如图所示。A为 返回 螺线管外一点,B、C两点在螺线管的垂直平分线上,则
下列说法正确的是
()
A.磁感线最密处为A处,最疏处为B处 B.磁感线最密处为B处,最疏处为C处 C.小磁针在B处和A处N极都指向左方 D.小磁针在B处和C处N极都指向右方 解析:根据安培定则可知,A、B两处磁场方向向左,C处磁 场方向向右;根据通电螺线管周围的磁感线分布情况可知, B处磁感线最密,C处磁感线最疏。故选项B、C正确。 答案:BC
(√)
(6)将通电导线放入磁场中,若不受安培力,说明该处磁感应
强度为零。
(×)
(7)1820年,丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁
针发生偏转,称为电流的磁效应。
(√)
二、选择题
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1.[粤教版选修3-1 P84T1]把一小段通电直导线放入磁场中, 导线受到安培力的作用。关于安培力的方向,下列说法中
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3.匀强磁场 (1)定义:磁感应强度的大小处处相等、方向处处相同的磁 场称为匀强磁场。 (2)特点:磁感线疏密程度相同、方向相同。 4.地磁场 (1)地磁场的 N 极在地理_南__极___附近,S 极在地理_北__极___ 附近。[注2] (2)在赤道平面上,距离地球表面高度相等的各点的磁感应 强度大小__相__等__,且方向水平__向__北__。[注3]
正确的是
()
A.安培力的方向一定跟磁感应强度的方向相同

2022届高考物理二轮备考基础知识测试题:磁场的描述及磁场对电流的作用

2022届高考物理二轮备考基础知识测试题:磁场的描述及磁场对电流的作用

2022年高考物理备考--磁场的描述及磁场对电流的作用基础知识测试题一、单选题1.把一小段通电直导线放入磁场中,导线受到安培力的作用.关于安培力的方向,下列说法中正确的是A.安培力的方向一定跟磁感应强度的方向相同B.安培力的方向一定跟磁感应强度的方向垂直,但不一定跟电流方向垂直C.安培力的方向一定跟电流方向垂直,但不一定跟磁感应强度方向垂直D.安培力的方向一定跟电流方向垂直,也一定跟磁感应强度方向垂直2.如图所示,用天平测量匀强磁场的磁感应强度,下列各选项所示的载流线圈匝数相同,边长MN相等,将它们分别挂在天平的右臂下方,线圈中通有大小相同的电流,天平处于平衡状态,若磁场发生微小变化,天平最容易失去平衡的是()A.B.C.D.3.如图所示,圆环上带有大量的负电荷,当圆环沿顺时针方向转动时,a,b、c三枚小磁针都要发生转动,以下说法正确的是()A.a,b、c的N极都向纸里转B.b的N极向纸外转,而a、c的N极向纸里转C.b、c的N极都向纸里转,而a的N极向纸外转D.b的N极向纸里转,而a、c的N极向纸外转4.四根相互平行的通电长直导线a、b、c、d电流均为I,如图所示放在正方形的四个顶点上,每根通电直导线单独存在时,正方形中心O点的磁感应强度大小都是B,则四根通电导线同时存在时O点的磁感应强度的大小和方向为()A.2,方向向左B.2B,方向向下C.2,方向向右D.2B,方向向上5.如图所示,在固定位置的条形磁铁S极附近悬挂一个金属线圈,线圈与水平磁铁位于同一竖直平面内,当在线圈中通入沿图示方向流动的电流时,将会看到()A.线圈向左平移B.线圈向右平移C.从上往下看,线圈顺时针转动,同时靠近磁铁D.从上往下看,线圈逆时针转动,同时靠近磁铁6.如图所示,一通电金属环固定在绝缘的水平面上,在其左端放置一可绕中点O自由转动且可在水平方向自由移动的竖直金属棒,中点O与金属环在同一水平面内,当在金属环与金属棒中通有图中所示方向的电流时,则()A.金属始终静止B.金属棒的上半部分向纸面外转,下半部分向纸里面转,同时靠近金属环C.金属棒的上半部分向纸面里转,下半部分向纸面外转,同时靠近金属环D.金属棒的上半部分向纸面里转,下半部分向纸面外转,同时远离金属环7.如图所示,一劲度系数为k的轻质弹簧,下面挂有匝数为n的矩形线框abcd,bc 边长为l,线框的下半部处在匀强磁场中,磁感应强度大小为B,方向与线框平面垂直(在图中垂直于纸面向里),线框中通以电流I,方向如图所示,开始时线框处于平衡状态.令磁场反向,磁感应强度的大小仍为B,线框达到新的平衡,则在此过程中线框位移的大小Δx及方向是A.Δx=2nBIlk,方向向下B.Δx=2nBIlk,方向向上C.Δx=nBIk,方向向上D.Δx=nBIk,方向向下8.一条形磁铁放在水平桌面上,它的上方靠右极一侧吊挂一根与它垂直的导电棒,图中只画出此棒的截面图,并标出此棒中的电流是流向纸内的,逐渐增大导电棒中的电流,磁铁一直保持静止.可能产生的情况是()A.磁铁对桌面的压力不变B.磁铁对桌面的压力一定增大C.磁铁受到摩擦力的方向可能改变D.磁铁受到的摩擦力一定增大9.中国宋代科学家沈括在公元1086年写的《梦溪笔淡》中最早记载了“方家(术士)以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也”。

物理高考磁场知识点总结

物理高考磁场知识点总结

物理高考磁场知识点总结一、磁场的基本概念1、磁场的产生磁场是由运动的电荷或者电流所产生的,当电荷或者电流运动时,就会产生磁场。

在物质层面上,电子自身就带有磁性,因此,当电子在运动时就会产生磁场。

2、磁场的性质磁场具有一些特殊的性质,其中包括以下几点:(1)磁场有方向,是有向量性质的;(2)磁场对磁性物质有作用;(3)磁场有磁感应强度和磁通量的概念。

3、磁场的表示磁场可以用磁力线和磁力线图来表示。

磁力线是磁感应强度矢量的轨迹线,它是一个由磁铁两极所组成的曲线。

在磁力线图中,磁力线的密集程度表示了磁感应强度的大小。

4、磁场的单位磁场的单位是特斯拉(T),国际单位制中磁感应强度的单位是特斯拉(T),1T=1N/A·m。

二、磁场的作用1、磁场对电荷的力当电荷在磁场中运动时,就会受到磁场的作用力,这个力叫做洛伦兹力。

洛伦兹力的大小和方向与电荷的速度、磁感应强度和磁场与速度夹角有关。

2、磁场对电流的力磁场也对电流有作用,当电流在磁场中流动时,就会受到磁场的作用力。

根据安培力的法则,电流的方向与所受磁场的作用力垂直,大小与电流强度、磁感应强度和电流方向夹角有关。

3、磁场对磁性物质的作用磁场对磁性物质也有作用,当磁性物质放在磁场中时,就会受到力的作用,这个力叫做磁力。

磁力的大小取决于磁性物质的特性和磁场的性质。

4、磁场对导体的作用当导体在磁场中运动时,也会受到磁场的作用力。

这个力叫做洛伦兹力,洛伦兹力会使导体中的自由电子受到受力而移动,导致导体中产生感应电动势,这就是电磁感应现象。

5、磁场中的运动电荷当电荷在磁场中做匀速圆周运动时,它所受的洛伦兹力提供了向心力,使电荷在磁场中继续做匀速圆周运动。

三、磁场的应用磁场在生活中有着广泛的应用,以下是一些常见的磁场应用:1、磁铁磁铁是最常见的应用磁场的物品,它可以用于吸附与吸引磁性物质。

2、电动机电动机利用磁场和电场之间的相互作用,将电能转化为机械能。

3、电磁感应电磁感应是磁场的重要应用之一,用于发电、变压器等装置中。

高三物理知识点解析磁场知识点汇总

高三物理知识点解析磁场知识点汇总

高三物理知识点解析磁场知识点汇总一、磁场磁极和磁极之间的相互作用是经过磁场发作的。

电流在周围空间发生磁场,小磁针在该磁场中遭到力的作用。

磁极和电流之间的相互作用也是经过磁场发作的。

电流和电流之间的相互作用也是经过磁场发生的磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形状的物质,磁极或电流在自己的周围空间发生磁场,而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。

二、磁现象的电实质1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转,发现小磁针发作偏转,说明运动的电荷发生了磁场,小磁针遭到磁场力的作用而发作偏转。

2.安培分子电流假说法国学者安培提出,在原子、分子等物质微粒外部,存在一种环形电流-分子电流,分子电流使每个物质微粒都成为庞大的磁体,它的两侧相当于两个磁极。

安培是最早提醒磁现象的电实质的。

一根未被磁化的铁棒,各分子电流的取向是杂乱无章的,它们的磁场相互抵消,对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相反,两端对外显示较强的磁性,构成磁极;留意,当磁体遭到高温或猛烈敲击会失掉磁性。

3.磁现象的电实质运动的电荷(电流)发生磁场,磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用,一切的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)经过磁场而发作相互作用。

三、磁场的方向规则:在磁场中恣意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针运动时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。

四、磁感线1.磁感线的概念:在磁场中画出一系列有方向的曲线,在这些曲线上,每一点切线方向都跟该点磁场方向分歧。

2.磁感线的特点(1)在磁体外部磁感线由N极到S极,在磁体外部磁感线由S 极到N极(2)磁感线是闭合曲线(3)磁感线不相交(4)磁感线的疏密水平反映磁场的强弱,磁感线越密的中央磁场越强3.几种典型磁场的磁感线(1)条形磁铁(2)通电直导线a.安培定那么:用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向分歧,弯曲的四指所指的方向就是磁感线盘绕的方向;b.其磁感线是内密外疏的同心圆(3)环形电流磁场a.安培定那么:让右手弯曲的四指和环形电流的方向分歧,伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。

高考物理磁场知识点归纳总结

高考物理磁场知识点归纳总结

高考物理磁场知识点归纳总结一、磁场的概念和性质1.磁场的概念:磁场是存在于磁体周围的一种物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质,具有磁场力的作用。

2.磁场的性质:磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用,这个力称为磁场力。

二、磁感线1.磁感线的概念:用一些带箭头的曲线,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。

2.磁感线的特点:(1) 磁感线上任意一点的切线方向,就是该点的磁场方向,也就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向。

(2) 磁感线是闭合曲线,在磁体外部,从北极出来,进入南极。

在磁体内部,由南极回到北极。

(3) 磁感线的疏密表示磁场的强弱,磁感线越密的地方磁场越强,越疏的地方磁场越弱。

(4) 磁场中某点不可能有两个切线方向。

三、安培定则1.安培定则的概念:安培定则是由法国物理学家安培提出的,它是指右手握住导线,让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致,大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。

2.安培定则的应用:安培定则可以用来判断通电螺线管的极性和电流方向。

四、洛伦兹力1.洛伦兹力的概念:洛伦兹力是磁场对运动电荷的作用力,它是一种与电场力不同的力。

2.洛伦兹力的特点:洛伦兹力对电荷不做功,它只改变电荷的运动状态,不会改变电荷的动能。

3.洛伦兹力的方向:洛伦兹力的方向与电荷的运动方向和磁场方向有关。

当电荷运动方向与磁场方向平行时,洛伦兹力为零;当电荷运动方向与磁场方向垂直时,洛伦兹力最大。

4.洛伦兹力的应用:洛伦兹力可以用来解释一些电磁现象,如带电粒子的加速和偏转等。

五、磁场对通电导线的作用力1.磁场对通电导线的作用力的概念:当电流通过导线时,导线会受到磁场的作用力,这个力称为安培力。

2.安培力的特点:安培力的大小与导线的放置方向和磁场方向有关。

当导线与磁场垂直时,安培力最大;当导线与磁场平行时,安培力为零。

3.安培力的应用:安培力可以用来解释一些电磁现象,如电动机和发电机的工作原理等。

新高考磁场知识点总结

新高考磁场知识点总结

新高考磁场知识点总结磁场作为物理学中重要的概念之一,是高中物理中必须掌握的内容。

随着新高考改革的推进,磁场知识点成为了新高考物理考试的重点内容。

本文将对新高考磁场知识点进行总结和梳理,帮助同学们更好地掌握和理解这一内容。

一、磁场的基本概念磁场是指周围空间中存在磁力的区域。

在物理学中,磁场由磁场线表示,磁场线从北极指向南极。

磁场的强度用磁感应强度(B)来表示,其单位是特斯拉(T)。

磁场的方向可用右手定则确定。

二、磁场的数学表达根据法拉第电磁感应定律,磁通量的变化引起感应电动势的产生。

磁感应强度(B)与磁通量(Φ)的关系可以用数学公式表示为B=Φ/S,其中S为垂直于磁场方向的截面积。

此外,还有磁感应线穿过截面的个数与磁通量的关系,即Φ=nBS,其中n为单位面积内穿过的磁感应线的个数。

三、磁场中的力学效应在磁场中,带电粒子将受到洛伦兹力的作用。

洛伦兹力的大小和方向由以下公式决定:F=qvBsinθ,其中q为电荷的大小,v为带电粒子的速度,B为磁感应强度,θ为速度方向与磁场方向的夹角。

从上述公式可以看出,洛伦兹力与带电粒子的速度方向相垂直,将使带电粒子的轨迹成为圆弧或螺旋线。

这也是电子在磁场中偏转的基本原理。

四、磁场中的电磁感应根据法拉第电磁感应定律,磁通量的变化将引起感应电动势和感应电流的产生。

电磁感应的大小和方向由以下公式决定:ε=-dΦ/dt,其中ε为感应电动势,Φ为磁通量,t为时间。

电动势的大小与磁场变化的速率成正比,和磁场的方向关系于磁场变化的方向。

电磁感应的应用非常广泛,例如发电机、变压器等都是基于电磁感应的原理。

五、磁场中的电磁波电磁波是指电场和磁场以波动的形式传播的能量。

根据麦克斯韦方程组的解析,电磁波的传播速度等于真空中的光速,大约是3×10^8米/秒。

磁场中的电磁波具有电磁性、波动性和能量传播性三个重要特点。

电磁波的频率和波长之间的关系是ν=c/λ,其中ν为频率,c 为光速,λ为波长。

高考物理二轮复习磁场知识专题总结

高考物理二轮复习磁场知识专题总结

高考物理二轮复习磁场知识专题总结一、磁场:1、磁场的基本性质:磁场对方入其中的磁极、电流有磁场力的作用;2、磁铁、电流都能能产生磁场;3、磁极和磁极之间,磁极和电流之间,电流和电流之间都通过磁场发生相互作用;4、磁场的方向:磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向;二、磁感线:在磁场中画一条有向的曲线,在这些曲线中每点的切线方向就是该点的磁场方向;1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线;2、磁铁的磁感线,在外部从北极到南极,内部从南极到北极;3、磁感线是封闭曲线;三、安培定则:1、通电直导线的磁感线:用右手握住通电导线,让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向;2、环形电流的磁感线:让右手弯曲的四指和环形电流方向一致,伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴上磁感线的方向;3、通电螺旋管的磁场:用右手握住螺旋管,让弯曲的四指方向和电流方向一致,大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向;四、地磁场:地球本身产生的磁场;从地磁北极(地理南极)到地磁南极(地理北极);五、磁感应强度:磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。

1、磁感应强度的大小:在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积的比值,叫磁感应强度。

B=F/IL2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向(放在该点的小磁针北极的指向)3、磁感应强度的国际单位:特斯拉T,1T=1N/A。

m六、安培力:磁场对电流的作用力;1、大小:在匀强磁场中,当通电导线与磁场垂直时,电流所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线长度L 三者的乘积。

2、定义式F=BIL(适用于匀强电场、导线很短时)3、安培力的方向:左手定则:伸开左手,使大拇指根其余四个手指垂直,并且跟手掌在同一个平面内,把手放入磁场中,让磁感线垂直穿过手心,并使伸开四指指向电流的方向,那么大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。

高考物理课程复习:磁场的描述 磁场对电流的作用

高考物理课程复习:磁场的描述 磁场对电流的作用

比,与IL成反比。
(2)测量磁感应强度时,小段通电导线必须垂直于磁场放入,如果平行磁场
放入,则所受安培力为零,但不能说该点的磁感应强度为零。
(3)磁感应强度是矢量,其方向为放入其中的小磁针N极的受力方向,也是小
磁针静止时N极的指向。
【典例突破】
典例1.(多选)(2021山东烟台高三月考)如图所示,E、F、G、M、N是在纸面内圆
)
3
A.导线 L1 上的电流在 M 点处产生的磁感应强度大小为5B0
B.导线 L2 上的电流在 N 点处产生的磁感应强度大小为 B0
5
C.N 点处的合磁感应强度大小为 B0
3
14
D.M 点处的合磁感应强度大小为15B0
粒子所受洛伦兹力方向沿O到a方向,故A正确。
2.如图所示,坐标系Oxyz处于匀强磁场中,有一条长0.6 m的直导线沿Ox方
向通有大小为9 A的电流,受到的安培力沿Oz方向,大小为2.7 N。则该匀强
磁场可能的方向和磁感应强度的最小值B为(
A.平行于xOy平面,B=0.5 T
B.平行于xOz平面,B=1.0 T
处导线中电流产生的磁感应强度的方向为bd,大小为B;c处导线中电流产生
的磁感应强度的方向为bd,大小为B;b处导线中电流产生的磁感应强度的
方向为ca,大小为B;d处导线中电流产生的磁感应强度的方向为ca,大小为B。
根据平行四边形定则进行合成可知,四根通电导线同时存在时的磁感应强
度大小为2
B,方向水平向左,故A正确。
9
16
B.a、b 处的电流反向,n=
9
C.a、b处的电流同向,n=1
D.a、b处的电流反向,n=1
)
答案 C

高考物理磁场知识要点总结

高考物理磁场知识要点总结

高考物理磁场知识要点总结一、基本概念和基本规律1. 磁力线:指示磁力方向和磁场强度的曲线。

2. 磁力:磁场对于具有磁性的物体所施加的力。

3. 磁力规律:同类磁极相斥,异类磁极相吸。

4. 磁感线:磁感应强度B的方向的曲线。

5. 磁感应强度(磁场强度)B:与磁场力相关,数值上等于磁场力对磁场单位正极磁势能的单位磁阻的比值。

6. 磁感应强度的单位:特斯拉(T)。

7. 磁场力:磁场中磁感应强度为B的磁铁在磁场中受力的大小。

8. 磁场力规律:磁场力与磁感应强度大小和电流量的乘积成正比。

9. 楞次定律:电流产生的磁场力大小与磁场内磁感应强度、电流的大小和夹角的正弦值之积成正比。

10. 磁化强度:单位体积内磁化电荷的大小。

二、磁场中的电流1. 定义:通过导体的电流产生的磁场。

2. 电流元:取一微弱电流段,其长度dL为微小量,电流强度为I。

3. 宏观电流:由大量的电荷在导线内流动产生的电流。

4. 微观电流:电流中的个别电荷通过导线的传输过程。

5. 安培(Ampere)定律:磁场力线的方向是电流方向的线圈所构成的方向。

三、电流元在磁场中受力1. 定义:表示在磁感应强度为B的磁场中的微小电流元,电流元的长度为dL,电流强度的大小为I。

2. 磁场力的大小:F=B×I×dL×sinα。

3. 磁场力的方向:根据安培定律,方向垂直于电流元所在平面。

四、直导线的磁场1. 定义:指物体中通有电流的直导线产生的磁场。

2. 磁场的磁感应强度大小与导线距离和电流量有关。

3. 导线周围产生的磁场是匀强磁场。

五、直导线的磁场中的电流元受力1. 直导线的磁场力公式:F=B×I×L×sinα。

2. 直导线所受的磁场力满足受力规律。

3. 直导线两边所受的磁场力大小相等反向。

六、线圈的磁场1. 定义:有电流通过的圆形线圈产生的磁场。

2. 线圈的磁感应强度的大小与电流强度及线圈的匝数有关。

高三物理磁场知识点知识点总结

高三物理磁场知识点知识点总结

高三物理磁场知识点知识点总结高三物理磁场知识点总结在高三物理的学习中,磁场是一个重要且具有一定难度的部分。

理解和掌握磁场的相关知识,对于解决物理问题、应对高考至关重要。

下面就让我们一起来梳理一下磁场的重要知识点。

一、磁场的基本概念1、磁场的定义:磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊物质。

2、磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。

3、磁感应强度:描述磁场强弱和方向的物理量,符号为 B。

定义式为 B = F/IL(F 为通电导线在磁场中受到的安培力,I 为导线中的电流,L 为导线在磁场中的有效长度)。

磁感应强度是矢量,其方向为小磁针静止时 N 极所指的方向。

二、常见的磁场1、条形磁铁的磁场:外部磁场从 N 极出发,回到 S 极,内部从 S 极到 N 极,形成闭合曲线。

2、蹄形磁铁的磁场:与条形磁铁类似,两端为磁极,磁场分布也呈现出从 N 极到 S 极的规律。

3、通电直导线的磁场:右手螺旋定则(安培定则),用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。

4、通电螺线管的磁场:同样用右手螺旋定则,让右手弯曲的四指与电流的环绕方向一致,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的N 极。

三、安培力1、定义:通电导线在磁场中受到的力称为安培力。

2、大小:F =BILsinθ(θ 为电流方向与磁感应强度方向的夹角)。

当电流方向与磁场方向垂直时(θ = 90°),F = BIL;当电流方向与磁场方向平行时(θ = 0°或 180°),F = 0。

3、方向:左手定则判断。

伸开左手,让磁感线垂直穿过手心,四指指向电流方向,大拇指所指的方向就是安培力的方向。

四、洛伦兹力1、定义:运动电荷在磁场中受到的力称为洛伦兹力。

2、大小:F =qvBsinθ(q 为电荷电量,v 为电荷运动速度,θ 为速度方向与磁感应强度方向的夹角)。

高三物理磁场知识点知识点总结

高三物理磁场知识点知识点总结

《高三物理磁场知识点总结》一、引言高中物理中的磁场部分是一个重要且具有一定难度的知识板块。

磁场看不见、摸不着,却在我们的生活中有着广泛的应用,从电动机、发电机到磁悬浮列车等。

对于高三学生来说,深入理解和掌握磁场知识点,不仅是应对高考的需要,更是为今后的学习和科学研究奠定基础。

本文将对高三物理磁场知识点进行系统总结,帮助同学们更好地掌握这一关键内容。

二、磁场的基本概念1. 磁场的产生磁体周围存在磁场,电流也能产生磁场。

奥斯特实验证明了电流的磁效应,即通电导线周围存在磁场。

2. 磁场的性质磁场对放入其中的磁体、通电导体有力的作用。

磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流产生力的作用。

3. 磁感应强度磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量,用符号 B 表示。

定义为在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的安培力 F 与电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值,即 B = F/IL。

磁感应强度是矢量,其方向为小磁针静止时 N 极所指的方向。

三、磁场的描述1. 磁感线磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想曲线。

磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向,磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

(1)磁感线的特点:①磁感线是闭合曲线,在磁体外部由 N 极指向 S 极,在磁体内部由 S 极指向 N 极。

②磁感线不相交。

③磁感线的疏密表示磁场的强弱。

2. 几种常见磁场的磁感线分布(1)条形磁铁的磁场:外部磁感线从 N 极出发,回到 S 极;内部从 S 极指向 N 极。

(2)蹄形磁铁的磁场:与条形磁铁类似。

(3)通电直导线的磁场:以导线为圆心的同心圆,磁场方向可用安培定则(右手螺旋定则)判断。

(4)通电螺线管的磁场:外部磁场与条形磁铁相似,内部磁场是匀强磁场,方向也可用安培定则判断。

四、安培力1. 安培力的大小当磁场 B 与电流 I 垂直时,安培力 F = BIL;当磁场 B 与电流 I 平行时,安培力 F = 0;当磁场 B 与电流 I 成夹角θ时,安培力F = BILsinθ。

高考物理二轮复习高分突破专题六磁场第19课时磁场的描述及磁吃电流的作用

高考物理二轮复习高分突破专题六磁场第19课时磁场的描述及磁吃电流的作用

第19课时 磁场的描述及磁场对电流的作用一、选择题Ⅰ(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.科考队进入某一磁矿区域后,发现指南针原来指向正北的N 极逆时针转过30°(如图1所示的虚线),设该处的地磁场磁感应强度水平分量为B ,则磁矿所产生的磁感应强度水平分量的最小值为 ( )图1A .B B .2B C.B 2 D.32B 解析 合磁场的方向沿虚线方向,所以该磁矿产生的磁感应强度的水平分量的最小值为B sin 30°=B 2,选项C 正确。

答案 C2.在赤道上,地磁场可以看作是沿南北方向并且与地面平行的匀强磁场,磁感应强度是5×10-5T 。

如果赤道上有一条沿东西方向的直导线,长40 m ,载有20 A 的电流,地磁场对这根导线的作用力大小是( )A .4×10-8 NB .2.5×10-5 NC .9×10-4 ND .4×10-2 N解析 磁场方向是南北方向,电流方向是东西方向,它们相互垂直,可以利用公式F =BIL 来计算此安培力的大小,其大小为F =BIL =5×10-5×20×40 N=4×10-2 N 。

答案 D3.(2016·浙江湖州中学摸底)如图2所示,用天平测量匀强磁场的磁感应强度。

下列各选项所示的载流线圈匝数相同,边长MN 相等,将它们分别挂在天平的右臂下方。

线圈中通有大小相同的电流,天平处于平衡状态。

若磁场发生微小变化,天平最容易失去平衡的是( )图2解析由题意知,处于磁场中的导体受安培力作用的有效长度越长,根据F=BIL知受安培力越大,磁场发生微小变化,安培力变化最大,天平越容易失去平衡,由图知选项A中导体的有效长度最大,所以A正确。

答案 A4.如图3所示,质量为m的导体棒ab垂直圆弧形金属导轨MN、PQ放置,导轨下端接有电源,导体棒与导轨接触良好,不计一切摩擦。

【高中物理】物理2021年高考二轮复习磁场知识要点

【高中物理】物理2021年高考二轮复习磁场知识要点

【高中物理】物理2021年高考二轮复习磁场知识要点磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质,下面是物理网整理的磁场知识要点,希望对考生有帮助。

一、磁场磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。

电流在周围空间产生磁场,小磁针在该磁场中受到力的作用。

磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。

电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的。

磁场是一种特殊形式的物质,存在于磁铁、电流和移动电荷周围的空间中。

磁极或电流在其周围空间产生磁场,磁场的基本性质是对置于其中的磁极或电流产生强烈影响。

二、磁现象的电本质1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转,发现小磁针发生偏转,说明运动的电荷产生了磁场,小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。

2.安培分子电流假说法国学者安培提出,在原子、分子等物质微粒内部,存在一种环形电流-分子电流,分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极。

安培是最早揭示磁现象的电本质的。

对于未磁化的铁棒,每个分子电流的方向都是无序的,它们的磁场相互抵消,对外不具有磁性;当铁棒被磁化时,每个分子电流的方向大致相同,两端表现出强磁性,形成磁极;请注意,当磁铁受到高温或剧烈敲击时,它将失去磁性。

3.磁现象的电本质移动的电荷(电流)产生磁场。

磁场对移动的电荷(电流)产生磁力。

所有的磁现象都可以归因于运动电荷(电流)通过磁场的相互作用。

三、磁场的方向规则:小磁针在磁场中任何一点上的北极受力方向,即小磁针静止时北极的方向,是该点的磁场方向。

四、磁感线1.磁感应线的概念:在磁场中绘制一系列方向曲线。

在这些曲线上,每个点的切线方向与该点的磁场方向一致。

2.磁感线的特点:(1)在磁体外部,磁感应线从N极到S极,在磁体内部,磁感应线从S极到N极。

(2)磁感线是闭合曲线。

(3)磁感应线不相交。

(4)磁感线的疏密程度反映磁场的强弱,磁感线越密的地方磁场越强。

3.几种典型磁场的磁感应线:(1)条形磁铁。

(2)把电线接好。

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2021-2022年高考物理二轮复习高分突破专题六磁场第19课时磁场的描述及磁吃电流的作用一、选择题Ⅰ(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.科考队进入某一磁矿区域后,发现指南针原来指向正北的N 极逆时针转过30°(如图1所示的虚线),设该处的地磁场磁感应强度水平分量为B ,则磁矿所产生的磁感应强度水平分量的最小值为 ( )图1A .B B .2B C.B 2 D.32B 解析 合磁场的方向沿虚线方向,所以该磁矿产生的磁感应强度的水平分量的最小值为B sin 30°=B2,选项C 正确。

答案 C2.在赤道上,地磁场可以看作是沿南北方向并且与地面平行的匀强磁场,磁感应强度是5×10-5 T 。

如果赤道上有一条沿东西方向的直导线,长40 m ,载有20 A 的电流,地磁场对这根导线的作用力大小是( )A .4×10-8 NB .2.5×10-5 NC .9×10-4 ND .4×10-2 N 解析 磁场方向是南北方向,电流方向是东西方向,它们相互垂直,可以利用公式F=BIL来计算此安培力的大小,其大小为F=BIL=5×10-5×20×40 N=4×10-2 N。

答案D3.(xx·浙江湖州中学摸底)如图2所示,用天平测量匀强磁场的磁感应强度。

下列各选项所示的载流线圈匝数相同,边长MN相等,将它们分别挂在天平的右臂下方。

线圈中通有大小相同的电流,天平处于平衡状态。

若磁场发生微小变化,天平最容易失去平衡的是( )图2解析由题意知,处于磁场中的导体受安培力作用的有效长度越长,根据F=BIL 知受安培力越大,磁场发生微小变化,安培力变化最大,天平越容易失去平衡,由图知选项A中导体的有效长度最大,所以A正确。

答案A4.如图3所示,质量为m的导体棒ab垂直圆弧形金属导轨MN、PQ放置,导轨下端接有电源,导体棒与导轨接触良好,不计一切摩擦。

现欲使导体棒静止在导轨上,则下列方法可行的是( )图3A.施加一个沿ab方向的匀强磁场B.施加一个沿ba方向的匀强磁场C.施加一个竖直向下的匀强磁场D.施加一个竖直向上的匀强磁场解析施加一个沿ab方向的匀强磁场或ba方向的匀强磁场,导体棒都不受安培力,不可能静止在导轨上,则A、B错;由b看向a时,施加一个竖直向下的匀强磁场,由左手定则可知导体棒所受安培力方向水平向右,可能静止在导轨上,则C对;由b看向a时,施加一个竖直向上的匀强磁场,由左手定则可知,导体棒所受安培力方向水平向左,不可能静止在导轨上,则D错。

答案C5.在等边三角形的三个顶点a、b、c处,各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的恒定电流,方向如图4所示,过c点的导线所受安培力的方向( )图4A.与ab边平行,竖直向上B.与ab边平行,竖直向下C.与ab边垂直,指向左边D.与ab边垂直,指向右边解析根据安培定则,a、b在c处产生的磁场分别为垂直于ac连线斜向下和垂直于bc连线斜向下,并且大小相等,由平行四边形定则可确定c处合磁场方向向下,又根据左手定则,可判定c处直导线所受安培力方向垂直于ab边,指向左边,C正确。

答案C6.一条形磁铁静止在斜面上,固定在磁铁中心的竖直上方的水平导线中通有垂直纸面向里的恒定电流,如图5所示。

若将磁铁的N极位置与S极位置对调后,仍放在斜面上原来的位置,则磁铁对斜面的压力F和摩擦力f的变化情况分别是( )图5A.F增大,f减小B.F减小,f增大C.F与f都增大D.F与f都减小解析图中电流与磁体间的磁场力为引力,若将磁极位置对调则相互作用力为斥力,再由受力分析可知,C正确。

答案C7.用两根细线把两个完全相同的圆形导线环悬挂起来,让二者等高平行放置,如图6所示,当两导线环中通入方向相同的电流I1、I2时,则有( )图6A.两导线环相互吸引B.两导线环相互排斥C.两导线环无相互作用力D.两导线环先吸引后排斥解析通电的导线环周围能够产生磁场,磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流产生力的作用。

由于导线环中通入的电流方向相同,二者同位置处的电流方向完全相同,相当于通入同向电流的直导线,椐同向电流相互吸引的规律,判知两导线环应相互吸引,A正确。

答案A8.美国研发的强力武器轨道电磁炮在试射中,将炮弹以5倍音速,击向200公里外目标,射程为海军常规武器的10倍,且破坏力惊人。

电磁炮原理如图7所示,若炮弹质量为m ,水平轨道长L ,宽为d ,轨道摩擦不计,炮弹在轨道上做匀加速运动。

要使炮弹达到5倍音速(设音速为v ),则( )图7A .炮弹在轨道上的加速度为v 22LB .磁场力做的功为52mv 2 C .磁场力做功的最大功率为125mv 32LD .磁场力的大小为25mdv 22L解析 炮弹在轨道上做初速度为零的匀加速直线运动,由公式v 2=2ax 得a =(5v )22L ,A 错误;不计摩擦,磁场力做的功等于炮弹增加的动能,即W =12m (5v )2=25mv 22,B 错误;由动能定理得BIdL =12m (5v )2,磁场力的大小BId =m (5v )22L,则磁场力的最大功率P m =BId ·(5v )=m (5v )22L ·(5v )=125mv 32L,C 正确,D 错误。

答案 C二、选择题Ⅱ(在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项是符合题目要求的)9.如图8所示,在方框中有一能产生磁场的装置,现在在方框右边放一通电直导线(电流方向如箭头方向),发现通电导线受到向右的作用力,则方框中放置的装置可能是( )图8解析由左手定则可知方框内装置产生的磁场在通电导线处的方向应向外,根据安培定则可知,选项C、D满足要求。

答案CD10.如图9甲所示,两根光滑平行导轨水平放置,间距为L,其间有竖直向下的匀强磁场,磁感应强度为B。

垂直于导轨水平对称放置一根均匀金属棒。

从t=0时刻起,棒上有如图乙所示的持续交变电流I,周期为T,最大值为I m,图甲中I所示方向为电流正方向。

则金属棒( )图9A.一直向右移动B.速度随时间周期性变化C.受到的安培力随时间周期性变化D.受到的安培力在一个周期内做正功解析根据左手定则知,金属棒在0~T2内所受安培力向右,大小恒定,故金属棒向右做匀加速运动,在T2~T内金属棒所受安培力与前半个周期大小相等,方向相反,金属棒向右做匀减速运动,一个周期结束时金属棒速度恰好为零,以后始终向右重复上述运动,选项A、B、C正确;在0~T2时间内,安培力方向与运动方向相同,安培力做正功,在T2~T时间内,安培力方向与运动方向相反,安培力做负功,在一个周期内,安培力所做总功为零,选项D错误。

答案ABC11.光滑平行导轨水平放置,导轨左端通过开关S与内阻不计、电动势为E的电源相连,右端与半径为L=20 cm的两段光滑圆弧导轨相接,一根质量m=60 g、电阻R=1 Ω、长为L的导体棒ab,用长也为L的绝缘细线悬挂,如图10所示,系统空间有竖直方向的匀强磁场,磁感应强度B=0.5 T,当闭合开关S后,导体棒沿圆弧摆动,摆到最大高度时,细线与竖直方向成θ=53°角,摆动过程中导体棒始终与导轨接触良好且细线处于张紧状态,导轨电阻不计,sin 53°=0.8,g=10 m/s2则( )图10A.磁场方向一定竖直向下B.电源电动势E=3.0 VC.导体棒在摆动过程中所受安培力F=3 ND.导体棒在摆动过程中电源提供的电能为0.048 J解析导体棒向右沿圆弧摆动,说明受到向右的安培力,由左手定则知该磁场方向一定竖直向下,A对;导体棒摆动过程中只有安培力和重力做功,由动能定理知BIL·L sin θ-mgL(1-cos θ)=0,代入数值得导体棒中的电流为I=3 A,由E=IR得电源电动势E=3.0 V,B对;由F=BIL得导体棒在摆动过程中所受安培力F=0.3 N,C错;由能量守恒定律知电源提供的电能W等于电路中产生的焦耳热Q和导体棒重力势能的增加量ΔE的和,即W=Q+ΔE,而ΔE=mgL(1-cos θ)=0.048 J,D错。

答案AB三、非选择题12.音圈电机是一种应用于硬盘、光驱等系统的特殊电动机,如图11是某音圈电机的原理示意图,它由一对正对的磁极和一个正方形刚性线圈构成,线圈边长为L,匝数为n,磁极正对区域内的磁感应强度方向垂直于线圈平面竖直向下,大小为B,区域外的磁场忽略不计。

线圈左边始终在磁场外,右边始终在磁场内,前后两边在磁场内的长度始终相等,某时刻线圈中电流从P流向Q,大小为I。

图11(1)求此时线圈所受安培力的大小和方向;(2)若此时线圈水平向右运动的速度大小为v,求安培力的功率。

解析(1)线圈前后两边所受安培力的合力为零,线圈所受的安培力即为右边所受的安培力,由安培力公式得F=nBIL①由左手定则知方向水平向右(2)安培力的功率为P=Fv②联立①②式解得P=nBILv答案(1)nBIL方向水平向右(2)nBILv13.如图12所示,水平导轨间距为L=0.5 m,导轨电阻忽略不计;导体棒ab 的质量m=1 kg,电阻R0=0.9 Ω,与导轨接触良好;电源电动势E=10 V,内阻r=0.1 Ω,电阻R=4 Ω;外加匀强磁场的磁感应强度B=5 T,方向垂直于ab,与导轨平面的夹角α=53°;ab与导轨间的动摩擦因数为μ=0.5(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力),定滑轮摩擦不计,线对ab的拉力为水平方向,重力加速度g取10 m/s2,ab处于静止状态。

已知sin 53°=0.8,cos 53°=0.6。

求:图12(1)通过ab的电流大小和方向;(2)ab受到的安培力大小;(3)重物重力G的取值范围。

解析(1)I=ER+R0+r=2 A方向为a到b。

(2)F=BIL=5 N。

(3)ab受力如图,则f m=μ(mg-F cos 53°)=3.5 N当最大静摩擦力方向向右时F T=F sin 53°-f m=0.5 N当最大静摩擦力方向向左时F T=F sin 53°+f m=7.5 N所以0.5 N≤G≤7.5 N。

答案(1)2 A a到b(2)5 N (3)0.5 N≤G≤7.5 N14.如图13所示,质量为m=0.04 kg的导电细杆ab置于倾角为θ=30°的平行导轨上,导轨宽为d=0.4 m,细杆ab与导轨垂直,导轨所在区域存在垂直导轨平面向下的匀强磁场,磁感应强度为B=1 T。

已知电源电动势E=1.5 V,内阻r=0.2 Ω。

导轨和细杆的电阻均忽略不计(g取10 m/s2)。

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