2011届高考生物第一轮复习专题精选复习题32

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2011年高考生物(课标人教版)一轮复习必修1 第五单元 第一讲 细胞的增殖

2011年高考生物(课标人教版)一轮复习必修1  第五单元   第一讲   细胞的增殖

[课时作业]一、选择题1.A图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。

用某种化合物处理培养着的细胞,结果DNA含量与细胞数的变化如B图所示,该化合物所起的作用是()A.促进细胞分裂B.抑制DNA的复制C.抑制纺锤体的形成D.促进DNA的高度螺旋化解析:细胞周期中大多数细胞处于分裂间期,DNA数为2,加入某种物质后,大多数细胞DNA数变为4,说明细胞DNA加倍,而不进行姐妹染色单体分开后进入两个子细胞中的过程,所以该化合物所起的作用是抑制纺锤体的形成。

答案:C2.(2010·广州检测)现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞,放在不含32P的培养基中培养,若该细胞连续进行4次有丝分裂,则含32P的子细胞数量最少和最多分别是(不考虑交叉互换)()A.2,16B.2,8C.4,8D.4,16解析:两对同源染色体含32P的DNA单链有8条,复制形成的每个染色单体都有一个DNA单链被32P标记,第一次分裂后形成的两个细胞都含有32P标记的四条单链,每个细胞再经过连续3次有丝分裂,分别带有32P的四条单链随机进入到8个子细胞中,因此含32P的细胞最少数是2,最多数是8。

答案:B3.细胞周期的各阶段,一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不.可能是下图中的()解析:整个有丝分裂过程中,染色体的数量∶DNA分子的数量=1∶2或1∶1。

所以A坐标中的情况不可能出现。

答案:A4.(2010·广州一模)下图是同一细胞分裂不同时期的图像,据图分析可作出的判断是()A.图①②③④表示一个完整的细胞周期B.若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→②C.该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子D.图③过程发生了基因重组解析:根据图中染色体的形态特征可判断出:①表示有丝分裂的前期,②表示有丝分裂的末期,③表示有丝分裂的后期,④表示有丝分裂的中期。

这四个时期构成了有丝分裂的分裂期,而一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期,该种生物叶肉细胞中含有6个或12个DNA分子,基因重组发生于减数分裂。

2011届高考生物第一轮复习专题精选复习题2

2011届高考生物第一轮复习专题精选复习题2

专题3 胚胎工程课时作业一、单项选择题1.(2009年广东卷)正常精细胞形成精子的过程中,细胞的很多结构退化消失,但保留了大量线粒体,因为线粒体可以合成精子运动所需的()A.乙醇B.ATPC.胰岛素D.淀粉2.表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。

产生这一结果最可能的原因是()A.试管动物培养B.胚胎移植C.胚胎分割移植D.受精卵移植3.(2009年海南卷)为精子运动提供能量的细胞器是()A.中心粒B.线粒体C.高尔基体D.溶酶体4.利用ES细胞治疗肝衰竭,能实现此过程的最重要原因是()A.细胞分裂B.细胞特化C.细胞分化D.细胞增殖5.(2009年江苏卷)下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是()A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D.胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从早期胚胎中分离获取6.(2009年全国卷Ⅱ)下列有关哺乳动物个体发育的叙述,错误的是()A.胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B.幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C.胚后发育过程中伴有细胞分化D.来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织二、双项选择题7.利用下列细胞工程技术培养出的新个体中,只具有一个亲本遗传性状的是()A.细胞和组织培养B.细胞融合C.动物胚胎移植D.克隆羊技术(多利)8.胚胎移植技术目前主要应用于()A.解决某些不孕症者的生育问题B.治疗某些遗传病C.提高良种家畜的繁殖力D.提高动物的抗病力三、非选择题9.干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。

科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入牛的基因组中,培育出牛乳腺生物发生器,使牛乳汁中含有人体干扰素。

下图1是利用多种生物工程技术获得转基因牛的基本操作流程,图2是图1中A阶段部分过程。

请分析回答:(1)为获得更多的卵母细胞,通常给供体母牛注射。

2011届高考生物第一轮课本知识整合复习题1 新人教版必修1

2011届高考生物第一轮课本知识整合复习题1 新人教版必修1

2011届高考生物第一轮课本知识整合复习题1 1.(2008·山东理综)从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色。

该成分是A.糖脂B.磷脂C.糖蛋白D.脂蛋白解析本题考查了细胞膜的成分,化合物的鉴定及呈现的颜色反应。

做题时要找出题干文字中的关键信息,并结合课本基础知识来选择答案,其中“细胞膜的某种成分”及呈现的颜色应是本题最有用的信息。

相关的基础知识包括:蛋白质遇双缩脲试剂呈现紫色反应,还原性糖与斐林试剂在加热情况下出现砖红色;细胞膜有蛋白质、脂质、糖类组成;细胞膜上的糖以糖蛋白和糖脂的形式存在。

答案 C2.肺泡中的氧气要经过肺泡壁进入血液,并与血红蛋白结合,需透过的细胞膜的层数是A.4层B.5层C.6层D.8层解析肺泡中的氧气穿过肺泡上皮和毛细血管上皮进入血液需经过2层细胞、4层细胞膜,然后再穿过红细胞膜进入红细胞才能与血红蛋白结合,这样共穿过5层细胞膜。

答案 B3.下列对细胞膜功能的叙述,错误的是A.氧分子容易通过细胞膜B.水分子容易通过细胞膜C.CO2容易排出细胞D.病毒不可能进入细胞解析细胞需要的O2和H2O容易进入细胞,代谢产生的废物CO2容易排出细胞,但这种控制作用是相对的,对细胞有害的病原体也可以进入细胞,如病毒具有侵染性,能进入细胞。

答案 D4.关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是A.信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性B.与不同激素分子结合的受体是不同的C.与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同D.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关解析细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关;信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性;与不同激素分子结合的受体也具有专一性,不可能相同。

答案 C5.异体器官移植手术往往很难成功,最大的障碍就是异体细胞间的排斥,这主要是由于细胞膜具有识别作用,这种生理功能的结构基础是A.细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成B.细胞膜上的特殊蛋白质C.细胞膜具有一定的流动性D.细胞膜具有一定的选择透过性解析本题把生物学知识与医学问题联系在一起,考查应用能力。

2011届高考生物第一轮单元专题复习题6

2011届高考生物第一轮单元专题复习题6

第2节细胞器——系统内的分工合作一、选择题1.(2010·广东六校联考)下列有关细胞器的说法正确的是()A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D.在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强解析:A错误:噬菌体是病毒,没有细胞结构。

B错误:线粒体是有氧呼吸的主要场所,但有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行的,将葡萄糖分解成丙酮酸;丙酮酸再被线粒体吸收,进入线粒体,进一步氧化分解产生二氧化碳和水。

C错误:叶绿体是植物进行光合作用的场所,在叶绿体中含有少量的DNA和RNA,叶绿体的两层膜及类囊体膜都是由磷脂和蛋白质等构成的。

但并非所有的生物都进行光合作用,进行光合作用的生物也并非都具有叶绿体,如蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素,也能进行光合作用。

D正确:高尔基体与植物细胞的细胞壁形成有关。

植物细胞有丝分裂的末期,在高尔基体中合成的纤维素、果胶,以小囊泡的形式转移到赤道板附近,逐渐形成细胞壁,将细胞一分为二。

答案:D2.图中①~④表示某细胞的部分细胞器。

下列有关叙述正确的是()A.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构B.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D.结构①和④都存在碱基A和T的互补配对解析:该图表示的是细胞的亚显微结构,只能在电子显微镜下才能观察到;原核细胞中除具有核糖体外,不具备其他细胞器,该细胞中含有中心体,可能是动物细胞或低等植物细胞;①表示线粒体,葡萄糖只能先在细胞质基质中分解成丙酮酸,线粒体再吸收丙酮酸进行进一步氧化分解;A和T的互补配对发生在DNA分子复制、转录、逆转录等过程,线粒体中可进行DNA分子复制、转录过程,存在A和T的配对,在核糖体中发生翻译过程,不涉及A和T的配对。

高考2011届第一轮考点过关考生物试题及答案

高考2011届第一轮考点过关考生物试题及答案

适用精选文件资料分享高考 2011 届第一轮考点过关考生物试题及答案1.( 原创题 ) 自上世纪 60 年月,跟着农药的逐渐使用,我国北方地区的鼠害愈演愈烈。

给广大农民和国家均造成了严重损失。

尽管人们采纳了毒杀、捕杀等各样措施,但是见效甚微,甚至是越杀越多。

其根根源因是 () A.鼠在不停发生变异 B .作物产量高,鼠的食品更丰富 C.青蛙数目在不停增添D.蛇鹰数目在不停减少解析:选D。

在华北地区蛇和鹰是老鼠的天敌,它们在很大程度上控制着鼠群的增长,但是,跟着农药和鼠药的广泛使用;大批的蛇和鹰被伤害致死,故鼠在缺少天敌的状况下迅速增添,直至形成灾祸。

2 .以以下图为生态系统结构的关系图, a 代表的成分是 ( ) A.生产者 B .开销者 C.分解者 D.不可以确立解析:选 B。

生态系统包含生物群落和无机环境,生物群落包含生产者、开销者和分解者。

从箭头的方向上解析, a 的能量和物质来自 b,并可传给 c,因此 a 是开销者。

3 .(2008 年高考上海卷 ) 以下四项中的圆分别表示: a―生产者、 b―分解者、 c―原核生物、 d―蓝藻、 e―腐生细菌。

能正确表示它们之间互相关系的是( ) 解析:选 A。

原核生物中有生产者 ( 如硝化细菌、蓝藻等 ) 、开销者( 如根瘤菌 ) 和分解者 ( 如乳酸菌等 ) 。

4 .以虫治虫是生态农业的重要内容,以以下图是表示某一世态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食品链。

在一段时间内,假如甲的种群数量增添,其可能惹起的结果是() A .乙和丁的种群数目都增添B.乙和丁的种群数目都减少 C.乙和丙的种群数目都减少 D.乙和丙的种群数目都增添解析:选 D。

依据图示四种生物所含有机物总量由多到少挨次是丙、丁、甲、乙。

又知四种生物构成一条食品链。

因此该食品链是丙→丁→甲→乙。

若甲的种群数目增添,乙食品充足,乙会增添,丁因天敌的增添而减少,丁的减少,使丙数目增添。

2011生物高考试题汇编

2011生物高考试题汇编

2011生物高考试题汇编种群、群落(11年新课标卷)31.(12)分某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定。

后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。

第五年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。

第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。

回答问题:⑴人与狐的种间关系是______ ,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。

⑵画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。

⑶人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内竞争强度________(增加、减小、不变)。

⑷一般情况下,被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________(增强、减弱、不变)。

31.【解析】⑴人吃兔,狐也吃兔,人同时也捕食狐,所以人和狐的种间关系是竞争和捕食关系。

病毒与宿主是寄生的关系,故兔瘟热病毒与野兔的种间关系是寄生关系。

⑵见下图。

⑶人登岛以后,狐狸濒临灭亡,野兔数量大大增加,导致食物空间等竞争加剧,则竞争强度增加。

⑷捕食者种群密度增加,导致野兔数量呈下降趋势,流行病传染程度减弱。

【答案】⑴竞争和捕食寄生⑵见上图⑶增加⑷减弱(11年大纲版全国卷)4.某校园有一片草坪和一片树林,下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述,正确的是()A.草坪和树林中的动物都具有分层现象B.草坪和树林中的动物都没有分层现象C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D.草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象【解析】森林生态系统的动物营树栖攀援生活的种类特别多,草原生态系统的动物大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点,这两个群落中动物都具有分层现象。

【答案】A(2011年安徽卷) 6、某岛屿有海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。

下列叙述不正确...的是A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程答案:B考查群落的结构演替以及人类活动对群落演替的影响。

2011届高考生物第一轮复习专题精选复习题12

2011届高考生物第一轮复习专题精选复习题12

第2节生态系统的能量流动第3节生态系统的物质循环课时作业一、单项选择题1.(2009年肇庆二模)在生态系统中,碳循环始终是与下列哪一项结合在一起进行的()A.水循环B.氮循环C.能量循环D.能量流动2.在生态系统碳循环的过程中,把CO2释放到大气中有多种形式,其中起主导作用的是()A.植物和动物的呼吸作用B.化石燃料的燃烧作用C.分解者对有机物的分解作用D.化工厂对碳酸盐的分解作用3.在生态系统中,碳元素参与物质循环的主要形式是()A.二氧化碳B.碳酸盐C.碳酸D.碳水化合物4.某生态系统中有a、b、c、d、e五种生物,a为植物,其余的为动物。

一年内输入这五种生物的能量数值如下表:能量(J·m-2×10-5)A.b与c B.c与dC.d与e D.b与d5.细菌和真菌在生态系统的物质循环中不可缺少,是因为()A.食物链中重要一环B.能把有机物分解为无机物,归还到无机环境中C.与人类关系非常密切D.与生产者、消费者都有关系6.(2009年肇庆二模)据下图判断,以下叙述不符合生态学原理的是()A.物质经过多级利用,实现了良性循环B.每一个生产环节都获得产品,提高了生态系统的经济效益C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低D.由于各级产物都可利用,减少了废物和污染二、双项选择题7.对于绿色植物来说,与生态系统碳循环密切有关的生理过程是()A.渗透吸水B.光合作用C.矿质元素的吸收D.呼吸作用8.某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链:甲→乙→丙→丁,其中甲是自养型生物。

在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d。

下列叙述正确的是( ) A.甲从无机环境中获得的能量肯定大于a所含有的能量B.若b>0.2a,此生态系统的稳定性可能会受影响C.甲单一个体所含有机物的总量在四种生物中最多D.这四种生物个体的总和构成一个自然生态系统三、非选择题9.下图表示一个生态系统,请据图回答下列问题:(1)图中除阳光CO2、H2O、N2以外,其余部分总称为______________。

2011届高考生物第一轮考点过关考试题10

2011届高考生物第一轮考点过关考试题10

一、选择题1.(2008年高考重庆卷)以下关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是()A.种群中的个体是生物进化的基本单位B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落D.生态系统的营养结构是食物链和食物网解析:选D。

A错误,种群是生物进化的基本单位;B错误,亚热带生长的常绿阔叶林是由诸多种群构成的;C错误,生物群落是一定自然区域内所有生物的总和,包括植物、动物和微生物等。

2.关于生态系统组成成分的正确叙述是()①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A.②B.②③C.③④D.②⑤解析:选A。

生产者是自养型生物,但植物并非都是生产者,有些植物如菟丝子等一些寄生植物,营养方式为异养,在生态系统中应属于消费者,除了绿色植物以外,一些进行化能合成作用的细菌如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等,及含有菌绿素的光合细菌如紫硫细菌、绿硫细菌等,还有蓝藻,它们都是自养型,所以都是生产者。

消费者是异养类型中的捕食或寄生类型,不包括腐生类型,如前所述的菟丝子等一些寄生植物,还有营寄生或共生生活的细菌或真菌,如大肠杆菌、根瘤菌、炭疽杆菌等,都属于消费者。

分解者是异养型中的腐生类型,除了营腐生生活的各种细菌、真菌外,还有以枯木、粪便等腐败物质为食的甲虫、白蚁、皮蠢、粪金龟子、蚯蚓、蜣螂及软体动物等。

秃鹰以腐肉为食,撕咬后的食物碎屑也便于分解者分解,所以人们也将它们归入分解者的行列。

3.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(多选)()A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者答案:BD4A.光B.微生物C.湿度D.温度解析:选A。

2011届高考生物第一轮复习专题练习题43

2011届高考生物第一轮复习专题练习题43

(本栏目内容,在学生用书中以活页形式单独装订成册!)一、选择题(每小题3分,共60分)1.下列有关酶的说法,正确的是()①能够产生酶的细胞都能产生激素②酶的基本单位是氨基酸③生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞④酶是生物催化剂A.1个B.2个C.3个D.4个【解析】有的酶是蛋白质,有的酶是RNA,所以酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸。

【答案】 B2.下列关于细胞内合成A TP的叙述,不正确的是()A.细胞质基质中ATP的形成与氧气无关B.线粒体和叶绿体都能产生A TP,但最初的能量来源不同C.在叶绿体中合成A TP需要光D.在线粒体中合成A TP所需要的能量都是来自[H]和氧气结合时释放的【解析】本题考查生物的能量代谢特点,难度中等。

形成A TP所需的能量来自于呼吸作用和光合作用,前者能量来源于有机物中的化学能,后者来自于太阳能。

呼吸作用的第一阶段发生在细胞质基质中,不需氧参与;第二阶段为丙酮酸在水的参与下生成二氧化碳和氢;第三阶段为前两阶段产生的氢与氧结合生成水,前两阶段都只释放出少量能量,而第三阶段释放出大量能量。

【答案】 D3.ATP是细胞内流通着的“能量货币”。

下列关于ATP的说法中,错误的是()①参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P②在叶绿体中,A TP的运动方向是由叶绿体基质到叶绿体的囊状结构③洋葱表皮细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体④ATP是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物A.①③B.②④C.②③D.①④【解析】进行光合作用时,ATP在叶绿体的囊状结构上形成后进入叶绿体基质参与暗反应;洋葱表皮细胞不含叶绿体。

【答案】 C4.下列对“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验结果分析,正确的是()A.在过氧化氢酶的作用下,过氧化氢分解最快,是因为20%的肝脏研磨液的浓度高于3.5%的FeCl3溶液B.3.5%FeCl3对过氧化氢分解速率慢是因为其分子摩尔浓度过高,影响了活性的正常发挥C.肝脏研磨液中过氧化氢分解速率快,是因为酶的催化效率比一般无机催化剂催化效率高D.如果将四支试管放在90 ℃水浴中,第4支试管(加肝脏研磨液的试管)反应速度仍为最快【解析】20%肝脏研磨液,其中含酶的数量并不大,含酶的数量是3.5%FeCl3分子数的25万分之一,质量浓度高是因为内含肝细胞组织。

2011年高考生物试题专题分类汇编(课标版)(共32专题)

2011年高考生物试题专题分类汇编(课标版)(共32专题)

DNA分子的结构和复制(2011年安徽卷)5、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是A、甲、乙所示过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子B、甲所示过程在细胞核内进行,乙在细胞质基质中进行C、DNA分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙需要解旋酶D、一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次答案:D解析:考察真核生物的DNA复制和转录。

甲图以DNA两条单链均为模板,而乙以一条链为模板,且产物是一条链,确定甲图表示DNA复制,乙图表示转录。

A. 转录不是半保留方式,产物是单链RNA;B. 真核细胞的DNA复制可以发生在细胞核、线粒体及叶绿体中。

C.DNA复制过程解旋需要解旋酶,转录时需要的RNA聚合酶具有解旋的功能。

D.项一个细胞周期DNA只复制一次,但要进行大量的蛋白质合成,所以转录多次发生。

DNA是主要的遗传物质(11年广东卷)2、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。

从表可知实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R 蛋白质R型②R 荚膜多糖R型③R DNA R型、S型④R DNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质2、【解析】①、②组:R+S型菌的蛋白质/荚膜多糖,只长出R型菌,说明蛋白质/荚膜多糖不是转化因子。

③组:R+S型菌的DNA,结果既有R型菌又有S型菌,说明DNA可以使R型菌转化为S型菌;④组:用DNA 酶将DNA水解,结果只长出R型菌,说明DNA的水解产物不能使R型菌转化为S型菌,从一个反面说明了只有DNA才能使R型菌发生转化。

故C正确。

答案:C。

(2011年江苏卷)12.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是 CA.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质光合作用(11年新课标卷)3.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是(B)A.光反应强度升高,暗反应强度降低B.光反应强度降低,暗反应强度降低升高C.反应强度不变,暗反应强度降低降低D.反应强度降低,暗反应强度降低不变3.B【解析】考查光合作用。

2011届高考生物第一轮复习专题精选复习题1

2011届高考生物第一轮复习专题精选复习题1

专题4 生物技术的安全性和伦理问题专题5 生态工程课时作业一、单项选择题1.面对转基因技术的利与弊,正确的说法是()A.坚决抵制转基因生物B.不加区分,全盘接受C.应停止有关的实验D.趋利避害,不能因噎而废食2.生物武器的危害有传染性强的特点,针对这一特点,下列哪项不是防护生物武器的有效措施()A.提前接种和个人防护B.发现病人,立即报告,及时隔离C.注意空气消毒,动植物本身具杀菌能力,不需消毒D.注意切断传播途径3.肉毒杆菌毒素发挥作用的本质是()A.阻滞神经末梢释放乙酰胆碱B.阻滞神经元内局部电流的形成C.直接作用于肌肉细胞D.引起肌肉麻痹4.下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能会产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物是具有某种新特征的同一物种,可能会破坏生态系统的稳定性5.(2010年南通二模)人工湿地污水处理系统逐渐受到重视。

人工湿地是将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上,主要利用土壤、人工介质、植物、微生物的协同作用对污水、污泥进行处理的一种技术。

为提高人工湿地净化功能,下列相关措施不合理的是()A.合理搭配植物建立优化的植物群落B.尽量使用本地物种以减少外来物种的入侵C.选择合适的人工介质,有利于好氧微生物的分解作用D.增大引入湿地的污水的总量以提高湿地净化效率6.在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如下图所示)下列有关叙述不正确的是()A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率D.沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性二、双项选择题7.生物武器是指在战争中使人、畜致病,毁伤农作物的微生物及其毒素。

2011年高考生物第一轮复习资料

2011年高考生物第一轮复习资料

第一轮复习资料第一章生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。

如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn (醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。

2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。

如:C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。

3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性。

4、差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存在着差异性。

语句:1、地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种。

2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。

3、组成生物体的化学元素的重要作用:①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素,大约占原生质的97%。

②.有的参与生物体的组成。

③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如:B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。

当植物体内缺B时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良,影响受精过程。

)第二节、组成生物体的化合物名词:4、原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。

不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质。

如:一个植物细胞就不是一团原生质。

5、结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分。

7、自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物。

8、无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压。

9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。

a、单糖:是不能水解的糖。

动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。

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第2、3节基因在染色体上和伴性遗传课时作业
一、单项选择题
1.(2009年肇庆二模)在下列关于血友病基因遗传的叙述中,不可能的一项是()
A.携带此基因的母亲把基因传给儿子
B.患血友病的父亲把基因传给儿子
C.患血友病的父亲把基因传给女儿
D.携带此基因的母亲把基因传给女儿
2.(2009年湛江一模)下图是某家族患一种遗传病的系谱图(图式:□正常男、○正常女、■患病男、●患病女)。

分析该病不可能为()
A.常染色体隐性遗传
B.常染色体显性遗传
C.X染色体隐性遗传
D.X染色体显性遗传
3.(2009年高州中学模拟)关于人类红绿色盲的遗传,正确的是()
A.父亲色盲,则女儿一定色盲
B.母亲色盲,则儿子一定色盲
C.祖父母都色盲,则孙子一定色盲
D.外祖父母都色盲,则外孙女一定色盲
4.(2009年北京四中模拟)西瓜的瓜子壳、西瓜的两片仁及大豆的豆荚壳,分别由下列哪项发育而来()
A.珠被、基细胞、子房壁
B.子房壁、顶细胞、子房壁
C.珠被、顶细胞、子房壁
D.子房壁、基细胞、珠被
5.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。

该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中既有野生型,又有突变型。

若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是()
A.突变型(♀)×突变型(♂)
B.突变型(♀)×野生型(♂)
C.野生型(♀)×野生型(♂)
D.野生型(♀)×突变型(♂)
6.对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析,假定DNA 序列不发生任何变异,则结果应当是()
A.甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1
B.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1
C.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1
D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1
二、双项选择题
7.(2010年渝北中学模拟,改编)下图的4个家系,黑色表示遗传病患者,白色表示正常。

下列叙述正确的是()
A.可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙
C.家系甲中,这对夫妇再生一患病孩子的几率为1/4
D.家系丙中,女儿一定是杂合子
8.一个家庭中,父亲是色觉正常的多指(由常染色体显性基因控制)患者,母亲的表现型正常,他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。

下列叙述正确的是()
A.该孩子的色盲基因来自祖母
B.父亲的基因型是杂合子
C.这对夫妇再生一个男孩,只患红绿色盲的概率是1/4
D.父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3
三、非选择题
9.(2009年广州二模)自然界的女娄菜(2N=46)为雌雄异株植物,其性别决定
方式为XY型,右图为其性染色体简图。

X和Y染色体有一部分是同源的(图
中Ⅰ区段),该部分存在等位基因;另一部分是非同源的(图中Ⅱ-1和Ⅱ-2区
段),该部分不存在等位基因。

以下是针对女娄菜进行的一系列研究,请回
答相关问题:
(1)若要测定女娄菜的基因组应该对条染色体进行研究。

(2)女娄菜抗病性状受显性基因B控制。

若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则不抗病个体的基因型有X b Y b和X b X b,而抗病雄性个体的基因型有。

(3)现有各种表现型的纯种雌雄个体若干,期望利用一次杂交实验来推断抗病基因是位于X、Y 染色体的同源区段还是仅位于X染色体上,则所选用的母本和父本的表现型分别应为。

预测该实验结果并推测相应结论:
① 。

② 。

10.(2009年茂名一模)下面甲图为某动物的一对性染色体简图。

①和②有一部分是同源的(甲图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位基因;另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ1和Ⅱ2片段),该部分基因不互为等位基因。

(1)分析甲图,位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性状的遗传最可能与乙图的(填编号)相符,其遗传特点是。

(2)乙图为该动物的某些单基因遗传病的遗传系谱图,其中肯定不属于Ⅱ 2片段上隐性基因控制的是(填字母代号)。

(3)根据甲图,该动物与人类在性染色体的形态上的区别是该动物。

(4)假设控制黄毛(A)与白毛(a)相对性状的基因A(a)位于甲图所示①和②染色体的Ⅰ片段,某雌性杂合子与雄性杂合子杂交,其后代的表现型及比例为。

11.(2009年韶关二模)某生物研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。

在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。

以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况的统计表(甲、乙病均由核基因控制)。

请根据所给的材料和所学的知识回答:
(1)控制甲病的基因最可能位于 上,控制乙病的基因最可能位于 上,
主要理由是 。

(2)下图是在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。

其中甲病与正常为一对相对性状,
显性基因用A 表示,隐性基因用a 表示;乙病与正常为一对相对性状,显性基因用B 表示,
隐性基因用b 表示。

其中Ⅱ-3个体为纯合子。

请根据家族系谱图回答下列问题:
①Ⅲ-12基因型为 。

②假设Ⅲ-12与Ⅲ-13结婚,则他们生一个患一种病的孩子的概率为 ,生
一个正常男孩的概率为 。

③如果Ⅲ—9与一个只患甲病的男子结婚生下一个女孩,且为乙病患者,说明患病原因: 。

12.(2009年深圳二模)在果蝇中,朱红眼雄蝇与暗红眼雌蝇杂交,子代只有暗红眼;而反交
的F 1中,雌蝇都是暗红眼,雄蝇都是朱红眼。

(1)在果蝇的这对相对性状中,显性性状是 。

(2)写出反交F 1的基因型及比例(基因可分别用A 和a 表示)。

(3)写出F 1暗红眼雌蝇与朱红眼雄蝇杂交子代的基因型。

参考答案
1.解析:血友病属于X染色体隐性遗传病,不可能由父亲传给儿子。

答案:B
2.解析:如果是X染色体显性遗传,父亲患病,其女儿一定患病,可图中却出现患病男性的女儿正常,故不可能是X染色体显性遗传。

答案:D
3.解析:在B选项中母亲的基因型为X bX b,儿子的基因型一定是X bY,所以儿子一定色盲。

在C选项中,孙子的色盲基因只能来自外祖父母,与祖父母无关。

在D选项中,外孙女的两个X染色体一条来自母亲一条来自父亲,她是否色盲不能由外祖父母一方决定。

答案:B
4.解析:①明确被子植物花的结构与果实形成的关系。

子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳。

受精卵经一次分裂形成的顶细胞→球状胚体→胚;形成的基细胞→胚柄。

②掌握西瓜子是西瓜的种子,西瓜子壳是种皮,由珠被发育而来。

西瓜两片仁是子叶,由顶细胞发育而来。

大豆的豆荚是果实,由子房发育而来。

豆荚壳是果皮,由子房壁发育而来。

答案:C
5.解析:此题关键的方法是逆推法。

首先确定显隐性关系:由于该突变型雌鼠是因为一条染色体上某基因发生突变所致,所以野生型为隐性,突变型为显性。

假设突变基因位于X染色体上(伴X显性找男患者,伴X隐性找女患者),则突变型雄性个体的后代中,雌性全为突变型,雄性全为野生型;如果突变基因在常染色体上,则后代无论雌雄都会出现1∶1的性状分离比。

所以应找一个突变型雄性和野生型雌性杂交看其后代的表现型。

答案:D6.解析:根据性别决定可知,女性的两条X染色体一条来自父亲,一条来自母亲。

而母亲有两条X染色体,父亲只有一条X染色体,若DNA的碱基序列不发生任何变异,则两个女儿从父亲那里获得的X染色体应该相同。

在题目给出的选项中,选项C符合题意。

答案:C 7.解析:根据遗传规律,A中丁不可能是色盲;D如果是伴X显性遗传病,女儿可能为纯合子。

答案:BC
8.解析:根据题意可知,父亲的基因型是AaX B Y,母亲的基因型为aaX B X b,所以该孩子的色盲
基因来自母亲,不可能来自祖母;从基因型可以看出,父亲一定是杂合子;若再生一个男孩,只患色盲的几率是1/2-1/2×1/2=1/4;父亲的精子的基因是AX B、AY、ax B、aY,所以不携带致病基因的概率是1/2。

答案:BC
9.(1)24 (2)X B Y B、X B Y b、X b Y B
(3)不抗病(雌性)、抗病(雄性)
①子代雌株与雄株均表现为抗病,则这种基因位于X、Y染色体上的同源区段
②子代雌株均表现为抗病,雄株表现不抗病,则这种基因只位于X染色体上
10.(1)D 只在直系雄性中表现(或限雄遗传)
(2)ABC (3)Y染色体比X染色体长
(4)雌黄∶雄黄∶雄白=2∶1∶1(或雌黄∶雌白∶雄黄=1∶1∶2)(只答一种情况即可)11.(1)常染色体X染色体甲病男女患者人数基本相同,乙病男患者远多于女患者 (2)①AAX B Y 或AaX B Y ②2/3 1/24 ③最 可能的原因是患甲病的男子在有性生殖产生配子的过程中,X染色体上的显性基因B突变成为隐性基因b;当 Ⅲ-9的基因型为X B X b时,产生的基因型为X b的卵细胞和上述X b的精子结合,就出现了女孩是乙病患者的情况
12.(1)暗红眼(2)X A X a∶X a Y=1∶1 (3)X a X a、X A X a、X a Y、X A Y。

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