《商汤见伊尹》习题带答案
初中毕业升学指导《语文》课外文言文翻译参考
初中毕业升学复习指导语文课外文言文翻译参考--------------------------------------------------------------------- 《割席分坐》管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。
俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。
管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。
”《戴嵩画牛》四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。
其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。
他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
”这个道理是不会改变的呀！《弈秋》弈秋是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？说：不是这样的。
《纸上谈兵》赵括从小就学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他的。
曾经和他的父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但是并不称赞他。
赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢曰∶“打仗，是生死攸关的地方，而赵括太轻率地讨论它了。
如果赵王不让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，他一定会使赵军遭受失败。
”赵括代替了廉颇以后，全部变更了军法，轻率的任用军官。
秦国的将军白起听说以后，指挥奇兵，假装打败撤退，而断绝赵军的粮道，把赵军一分为二，赵军士气不能统一。
被困四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵博战，秦军用箭射死了赵括。
人教版八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练含答案
人教版八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练含答案八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
甲】桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
XXX水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
乙】雪窦山XXX，XXX不得进，XXX六七里，止药师寺。
寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。
桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解XXX，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。
（选自XXX 《雪窦游志》）【注】①涩：不通畅。
②曳：拖，拉。
③不类城府：意谓不像那些出入城市官府的和尚。
④越：过。
信宿：连住两夜。
⑤白蛇：喻指清澈而细长的水流。
⑥畦(qí)、陇：园田间的长条土埂。
陇，通“垄”。
⑦联络：连接。
⑧牧竖：牧童。
征逐：追逐。
⑨髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。
1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项⑨⑥⑦⑧④⑤①②③是（）A．渔人甚异之奇山异水B．若仿佛若有光皆若空游无所依C．才通人卿今者才略D．阡陌交通与朋友交而不信乎2．用现代汉语写出下面句子的意思。
1其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
3.语段【甲】第一自然段描写桃花林景物有什么作用？4.根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。
二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
甲】小石潭记（节选）从XXX西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
XXX取道，下见小潭，水尤清冽。
2019-《商汤见伊尹》讲述了什么伊尹放太甲的典故word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 《商汤见伊尹》讲述了什么伊尹放太甲的典故伊尹生于公元前1649年，名挚，“尹”是官职名，等同丞相，也就是他后来担任的职位。
伊尹是生于夏朝晚期，后辅佐商汤讨伐夏朝，建立商朝，是当时著名的政治家、思想家。
据记载，伊尹在商朝为相长达五十余年，死时正好100岁高龄。
伊尹出生于有莘国，是一个奴隶。
从小聪颖好学的他，一边田间劳作，一边学习尧舜的治国之道，是贵族子弟的老师。
商汤听说伊尹后，求贤若渴多次带着厚礼前来聘请，可惜有莘王一直不答应。
直到商汤娶了有莘王的女儿，伊尹才得以成为商汤的臣子。
伊尹来到商汤身边后，成为了他的老师继续着自己的教育事业。
伊尹教商汤的主要就是尧舜之道，就是仁德的治国执政理念，此外为他策划了之后讨伐夏朝拯救黎民百姓的战略。
等到夏桀的暴政使他众叛亲离成为独夫后，伊尹便辅佐商汤开始伐夏，最后建立了商朝。
伊尹建下大功，被封为尹，就是右丞相。
从此以后，伊尹在商朝为相五十余年，经历了商汤、外丙、仲壬、太甲、沃丁这五代君王，不但辅佐他们，也可以说是他们的老师。
伊尹在担任商朝的尹的期间，他主张以“调和五味”等烹饪方面的方法来治国，把商朝治理得很好，经济繁荣，政治清明，可谓国力强盛。
因此，伊尹被后来的老子评价为“治大国若烹小鲜”的贤相。
伊尹100岁时逝世，被以天子之礼安葬在商汤的陵墓旁边。
商汤见伊尹《商汤见伊尹》是一篇短文，讲述的是商汤听到伊尹之名后想要前去拜访，主要是商汤与他的一个手下之间为此事产生一段对话。
虽然短短不过百来个字，却很好地体现出商汤求贤若渴的明君形象，此外也衬托出伊尹的才能。
全篇主要讲，商汤想要前往拜访伊尹，让彭家的儿子为自己驾车。
在半路上的时候，彭家的儿子向商汤抱怨，说伊尹只是一个平凡人甚至还是一个奴隶，你想要见他下命令叫他来就可以了，这对他来说已经是莫大的光荣了。
14《马说》-中考语文必考文言文篇目考点链接+对比拓展
14《马说》1. [统编教材课后习题] 说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。
[答案]作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，亦即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。
寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。
2.在作者笔下，千里马被埋没的原因有哪些?[答案] ①直接原因:食不饱，力不足，才美不外见。
②根本原因:食马者不知其能千里而食也。
3.作者列举了“千里马”的哪些遭遇?[答案] ①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②食不饱，力不足，才美不外见。
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
4.文章开头将“伯乐”和“千里马”对举，说明了两者之间什么样的关系?这样开头，在全文中有什么作用?[答案]“世有伯乐，然后有千里马”说明千里马对伯乐的依赖关系，没有伯乐那样善于相马的人，千里马往往不可能被发掘出来；“千里马常有，而伯乐不常有”说明千里马和伯乐二者之间的数量对比关系，一个“常有”，一个“不常有”。
这两种关系必然导致这样一个结论：千里马被埋没是不可避免的。
1.分析文中多次出现的“也”字抒发了作者怎样的思想感情?[答案]①“不以千里称也”，流露出作者无限痛惜的感情；②“安求其能千里也”，把作者愤怒谴责的感情发展到高潮，而这句话中的“也”字，不仅凝聚着作者这种强烈的感情，而且包含着诉诸读者的正义感的意图。
③“不知马也”，抒发作者的痛切之感，以及对“食马者”的深刻嘲讽。
2.有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马只有遇到伯乐，才能才会施展出来。
你怎么看?请简述理由。
[答案]示例1:只要是千里马，才能就会施展出来。
你如果有才能，总会有机会施展，得到别人的肯定。
正如“是金子,不论在哪儿都会发光”。
示例2:千里马遇到伯乐，其才能才有机会施展出来。
如果你很有才能,但身边没有慧眼识才的人，你也只能被埋没。
课外文言文【最新7篇】
课外文言文【最新7篇】课外文言文篇一课外文言文（一）徐孺子的故事徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰“不然。
譬如人眼中有瞳子无此必不明。
”（《世说新语•言语》）1、对本文内容理解正确的一项是（）A、徐孺子九岁时在月下玩耍的时候，别人指责了他。
B、有人告诉徐孺子，月亮里什么也没有。
C、徐孺子告诉别人，人的眼睛里如果没有瞳仁会更明亮。
D、徐孺子没有直接回答提问者的问题，而是将月亮与人的眼睛比较，让提问者更容易明白这个问题的道理，从而通过比较来回答了提问者的问题。
2、请用“∕”给文中画线句断句：（限两处）譬如人眼中有瞳子无此必不明（二）司马光好学司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
”（节选自《三朝名臣言行录》）1．本文中概括主旨的句子是：（）A ．用力多者收功远。
B ．其所精通乃终身不忘。
C ．书不可不成诵。
D ．咏其文，思其义，所得多矣。
2.请用两个“／” 给文中划线句断句用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也（三）王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。
七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖。
冕小儿，恬若不知。
（《宋学士文集》）1．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：（）Ａ．王冕每天晚上读书直到天亮。
Ｂ．王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。
这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
Ｃ．主要是王冕的父亲打了他一顿，让他明白了读书的重要。
Ｄ．在狰狞凶恶的佛像前读书时，王冕不敢不读，因为这些佛像会惩罚他。
2．请用三个／给文中划线句断句：七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书（四）太祖视察东阁太祖视事东阁①，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯②者。
《商汤见伊尹》习题带答案
《商汤见伊尹》习题昔者汤①将往见伊尹②，令彭氏之子御③。
彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。
”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人④也。
若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐⑤矣！”汤曰：“非汝所知也。
今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说⑥而强食之。
今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。
【注释】①汤：商朝建国国君。
②伊尹：商初大臣，曾为奴隶。
③御：驾车。
④贱人：出身低微的人。
⑤赐：恩惠、恩德。
⑥说：同“悦”，喜欢。
1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ D ）A.令彭氏之子御．御：驾车B.耳加．聪加:更加C.譬．之良医善药也譬：犹如，好像D.因下．彭氏之子下：下车【解析】D撤下。
2、下列语句中加点的“而”，与例句中的“而”用法相同的一项是（ D ）例句：则吾必欲说而强食之A.肃逐拜蒙母，结友而别（《孙权劝学》）B.灌清涟而不妖（《鱼我所欲也》)C.泉香而酒冽（《醉翁亭记》)D.暮而归(《醉翁亭记》)【解析】例句表修饰。
A表顺承。
B表转折。
C表并列。
D表修饰。
3、下列语句，句式与“君将何之”相同的一项是（ D ）A.帝感其诚（《愚公移山》)B.此诚危急存亡之秋也(《出师表》)C.伊尹，天下之贱人也（《商汤见伊尹》)D.忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》)【解析】例句是倒装句。
A被动句。
B判断句。
C判断句。
D倒装句。
4、下面对短文的解读不正确的一项是（ C ）A.商汤认为伊尹对于国家，就好像良医好药一样，能辅助自己让国家强盛起来，所以他是诚心去拜访伊尹的。
B.文章从侧面烘托出伊尹的贤能。
C.从文中看，彭氏之子是怕商汤好，才极力阻止其见伊尹。
D.从故事中可以看出商汤是个敬重人才，思贤若渴，礼贤下士的明智君王。
【解析】C彭氏之子目光短浅。
5、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!翻译：如果您想要见他，也不过是下令召他前来询问就是了，（这对)他（来说）已经是受到赏赐了！（2）而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!翻译：而你却不想让我见伊尹，这是你不想让我好啊！。
韩愈传全文翻译 韩愈传节选翻译
韩愈传全文翻译韩愈传节选翻译【篇一】韩愈传全文翻译韩愈《答李翊书》原文及翻译说明：以下黑色字为原文，红色字为翻译。
如有错漏，请在评论中指出，华语网纠错专员每天会审核纠错一次。
六月二十六日，愈白。
李生足下：生之书辞甚高，而其问何下而恭也。
能如是，谁不欲告生以其道？道德之归也有日矣，况其外之文乎？抑愈所谓望孔子之门墙而不入于其宫者，焉足以知是且非邪？虽然，不可不为生言之。
六月二十六日，韩愈禀告。
李翊足下：你的来信文辞很好，而且请教问题的态度多么谦虚恭敬。
能象这样，谁不想把那道理告诉你呢？道德的归真为期不会久了，何况它的外在形式（文章）呢？不过我只是所谓“望见了孔子的门户和围墙但尚未登入堂室”的人，哪里能够知道是对还是错呢？虽然如此，还是不可不同你谈谈这方面的道理。
生所谓“立言”者，是也；生所为者与所期者，甚似而几矣。
抑不知生之志：蕲胜于人而取于人邪？将蕲至于古之立言者邪？蕲胜于人而取子人，则固胜于人而可取于人矣！将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟其实，加其膏而希其光。
根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。
仁义之人，其言蔼如也。
你所说的“立言”这句话，是对的；你写的文章以及希望达到的目的，非常符合而且相接近。
然而不知道你的志向，是祈求自己的文章超过别人而被人所取呢？还是希望达到“古之立言者”的境界呢？祈求自己的文章超过别人而被人取用，那你本来就超过了别人而且可以被人取用了！如果期望达到“古之立言者”的境界，那就不能指望它很快成功，不能被世俗的势利所诱惑，应该培育果树的根茎来等待它结果，多添灯油来盼望灯光明亮。
根系发达的果树，果实才会顺利成熟，油脂多而好的油灯，火光才明亮。
具有仁义之道的人，他的言语和和顺顺。
抑又有难者。
愈之所为，不自知其至犹未也；虽然，学之二十余年矣。
始者，非三代两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存。
处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷。
当其取于心而注于手也，惟陈言之务去，戛戛乎其难哉！其观于人，不知其非笑之为非笑也。
人教部编版八年级语文下册第六单元试卷(含答案)
八年级下册语文第六单元测试第一部分积累与运用（共33分）一．基础知识与运用(22分)1．下列词语加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A．鲦．鱼（tiáo）濠．梁（háo）鲲．（kūn）北冥．有鱼（mín）B．佳肴．（yáo）骈．死（pián）槽枥．（lì）两鬓．苍苍（bìn）C．食．马者（sì）外见．（xiàn）执策．（chè）教学相长．（zhǎng）D．挂罥．（juān）塘坳．（ào）翩．翩（piān）选贤与．能（jǔ）2．下列各组词语字形全正确的一项是（）（3分）A．徙于南冥无所致极请循其本虽有佳肴B．骈死槽枥倚仗叹息唇焦口燥雨脚如麻C．蹁蹁两踦回车叱牛心忧炭浅闭而不兴D．矜寡孤独教学相长讲信修睦扶摇而上3．依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是( ) (3分)①醉驾者如果在一起起车祸面前 ,无疑会成为极其危险的人。
②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都在欢快。
热烈的气氛中。
③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, ,轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种A．无动于衷沉醉左右逢源奢望B．不动声色沉醉绝处逢生愿望C．不动声色沉湎左右逢源奢望D．无动于衷沉湎绝处逢生愿望4．下列句子中,没有语病的一项是( ) (3分)A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C．有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
5．结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）(3分)人的一生，就像一次旅行，①一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
《青岛市语文中考复习指导》课外文言文参考译文
四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有几百个。
其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。
他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，太荒谬了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。
”这个道理是不会改变的呀！正午牡丹欧阳修曾经得到一幅古画，画面上是一丛牡丹，牡丹下蹲着一只猫。
欧阳修不知道这幅画的优劣。
丞相吴育是欧阳修的亲家，他看到这幅古画后说：“这是正午的牡丹。
根据什么来辨别它（是正午的牡丹）呢？画中的牡丹萎靡无力而且颜色干燥，这恰是花在正午阳光照射下的样子；猫的瞳孔缩成一条线，这就是正午时猫的眼睛。
如果是带有露水的花，那么花心是聚拢的，而且颜色显得光泽滋润。
猫的瞳孔在早晨和晚上都是圆的，太阳渐渐移向正中间，猫瞳孔就渐渐变得狭长，到了正午就像一条线了。
”这也是善于研究古人笔下的意境啊！三子能言沛郡有位姓周的士绅，一次添了三个儿子。
（然而他一点也高兴不起来。
）年龄眼看都快二十岁了，都是一张开嘴只能“呜哩哇啦”地，却不会说话。
（一天，）突然有位客人从他门前经过，口渴了想讨杯茶水。
听到了屋里那几个傻儿的声音，问道：“这是什么声音啊？”周某回答：“这是我的儿子（发出的声音），（他们）都不会说话。
”客人说：“您可回想、反省过（自己曾经犯过的）过错呢，（否则，）怎么到这样的地步呢？”周某听他所说的话，认为很奇异，知道他不是一般的人。
想了很长时间，出口说：“我（积德行善，实在）都想不起做过什么缺德坏良心的事啊。
”客人说：“你换着（思路）再想想，幼年时做过什么事。
”周某进入内室，（大约）一顿饭的时间，出来对客人说：“我想起来了。
记得在我小时候，正当床上面有燕子窝，窝里有三个小燕子，母燕子从外面寻食回来喂它们。
辽宁省葫芦岛市绥中县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
辽宁省葫芦岛市绥中县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．选出下列加点字音形完全正确．．．．的一项（）A．嘱附．（fù）拾．级（shè）镌．刻（juàn）名副．其实（fù）B．弥．漫（mí）卑鄙．（bǐ）寒噤．（jìn）强．词夺理（qiǎng）C．喧哗．（huá）演绎．（yì）颠簸．（bō）轻歌漫．舞（màn）D．瞭．望（liáo）山麓．（lù）浮燥．（zào）挑拨离间．（jiàn）2．下列句子的排列顺序，正确的一项是（）给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。
踏访古村落，；梦游江南，；游走大漠，；探访名山，；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓①坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸①入目的便是黄沙白草，长河落日①感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①3．选出下列语段各句子中有语病．．．的一项（）（A）《国家宝藏》《典籍里的中国》等节目热播，云端博物馆蓬勃发展，海昏侯墓文物展等引发观展热潮……（B）近年来，越来越多承载中华文化、中国精神的文化产品受到人们青睐。
（C）通过创造性转化、创新性发展，让更多文物和文化遗产活了起来，（D）不仅丰富了全社会的历史文化滋养，也为讲好中国故事提供了重要的文化资源。
A．A B．B C．C D．D4．选出下列文学常识表述有误．．的一项（）A．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以议论抒情，属于散文的范畴。
如《桃花源记》属古典文学中的“记”类作品。
B．柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
最新八年级语文下册《马说》精选题含答案
4. 文中作者借“千里马”不遇“伯乐” 的遭遇，寄托了怎样的思想感情？如果 韩愈生活在当今社会，你有什么建议想 对他说说？（4分）
作者在文中表达了怀才不遇、壮志 难酬的愤懑心情和对统治者埋没、摧残 人才的控诉。
我想对韩愈说：千里马固然是由伯 乐来发现的，但是在伯乐出现之前也应 该学会毛遂自荐，为自己争取机会，而 不是被动的等待。且当今社会条条大道 通罗马，无人赏识不妨自我创业。
4. 把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其真无马邪？其真不知马也。
难道真的没有千里马吗？大概是（他 们）真的不认识千里马吧。
（2）死马且买之五百金，况生马乎？
死马况且用五百金买，何况活马呢？
5.《马说》与《千里之马》两文中“千里 马”的命运截然不同，请简答它们的不同 之处。(3分)
甲文中的千里马因为不能得到统治 者赏识、任用而被埋没，“不以千里称 也”；
2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能
要求它日行千里呢？
（2）其真无马邪？其真不知马也。
果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
3. 作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎 样的思想感情？（3分）
寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。 （或“对统治者埋没人才、摧残人才的 强烈不满。”）
七、阅读文言文，完成下列各题。(16分) 【甲】马 说(韩愈)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而 伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。
1. 解释下列划线词在文中的意思。（4分） （1）骈死于槽枥之间 骈：___两__马_并__驾___ （2）虽有千里之能 虽：___虽__然____ （3）食马者不知其能千里而食也 食：通_“__饲__”__，喂 （4）策之不以其道 策：_用__马__鞭__驱__赶__ 2. 翻译下列句子。（4分） （1）食之不能尽其材。
2010二模课外文言文
2010二模课外文言文斗牛与飞雁苏轼有藏戴嵩①“斗牛”②者，以锦囊系肘自随，出于客观。
旁有牧童曰：“斗牛力在前，尾入两股间，今画斗而尾掉，何也？”黄荃③画“飞雁”，头足皆展。
或曰：“飞鸟缩头则展足，缩足则展头，无两展者。
”验之，信然。
【注释】①戴嵩，又作戴松，唐代名画家。
②斗牛：戴松所画的斗牛图。
③黄荃：唐末宫廷画师，擅长花鸟画。
1.解释下列加点的词语。
（4分）(1)尾入两股间．（）(2)信．然（）2.用现代汉语解释文中画线句。
（3分）飞鸟缩头则展足，缩足则展头，无两展者。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.下列选项中，理解正确的一项是＿＿。
（3分）A．黄荃与戴嵩都是著名画家，与作者是同一时代的人。
B．藏“斗牛”图者将“斗牛”图带在身边，是怕图画丢失。
C．牧童认为“斗牛”图与真实情况不符，所以发出“何也”的疑问。
D．“信然”一词，是作者赞叹黄荃的“飞雁”图画得十分逼真。
4.本文告诉我们的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）（2010宝山二模）商汤见伊尹昔者汤①将往见伊尹②，令彭氏之子御③。
彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。
”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人④也。
若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。
今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下⑤彭氏之子，不使御。
【注释】①汤：商朝建国君主。
②伊尹：商朝初年的贤相。
③御：驾车。
④贱人：普通百姓。
⑤下：使……下车。
5.解释下列加点的词。
（4分）(1)非汝所知．也（）(2)譬之良医善．药也（）6.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。
（3分）则吾必说而强食之．。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.从文中看，“子不欲我见伊尹”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
高考语文一个小农家的暮(刘半农)专题1
高考语文一个小农家的暮（刘半农）专题12020.031,足蒸暑土气，。
（白居易《观刈麦》）2, ，。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）3,阅读下面文字，完成莫问芳名①或许有几分痴，所以对于我所喜爱的，总要问清它的名字。
“这座山叫什么？”“那条河叫什么？”“这朵粉红的小花叫什么？”“这只长得像熊的可爱小动物叫什么？”似乎那名字，便是那美丽事物的一部分，知道了那名字，我的爱才完整似的。
②六岁的时候，我家的院子里有一棵美丽的树。
一到秋天，别的植物都脱光了叶子，而它却披挂一身的灿黄，透明的阳光把它的每一片叶子都洗得晶亮耀眼。
我时常趴在窗台上，透过玻璃看那逆光的叶子边缘亮得发白的绒毛，心里揣测着这般与众不同的树该有怎样一个与众不同的名字。
我去问妈妈，妈妈也答不上来，于是我心底便漾起一丝淡淡的遗憾。
直到今天，我仍不知那棵树究竟有如何美丽一个的名字。
③然而今天回想起来，也许正因为当初不知道它的名字，心里才一直耿耿于怀，也才一直不肯忘记它的美丽，它的与众不同。
而如果当时妈妈把它的名字直白地告诉我，固然可以增加我的植物知识，甚至上了一堂很好的植物课，然后那份神秘被揭开，也许反而会觉得兴味索然了吧。
④所以，有的时候，美丽是需要一点神秘感的。
不知名字，反而会使我们更加留意它自身的特质，会使它独有的魅力随想象的翅膀飞升得更加高远，它的出众会使我们的记忆里弥漫芬芳。
《红楼梦》里宝玉曾撞见小厮茗烟和一个清秀的女孩在一起，恨他连女孩子的姓名都不知道，而宝二爷连听到刘姥姥说“雪地里女孩儿精灵”的故事，也想弄清她姓什么名什么而去祭告一番的。
宝玉是太痴。
其实，不知女孩儿的底细，却偏要把她深埋在心海里，不是更悱恻，更动人吗？⑤而今，我也渐渐学乖。
去酒店，啜饮透明的杯子里经过精心调制的饮料，我知道它一定有一个晶莹剔透、美得出人意料的名字。
然而我却并不急于到饮品单上去寻找答案。
在细细地体味那份幽凉、那份甜润的时候，我要让那份神秘在我的心底保留得长久一点。
商汤见伊尹练习
商汤见伊尹昔者汤①将往见伊尹②(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。
彭氏之子半道而问曰：“君将何之?”汤曰：“将往见伊尹。
”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。
若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。
今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下彭氏之子，不使御。
【注释】①昔者汤：商朝建国君主。
②伊尹：商朝初年的贤相。
1、下列各句中划线的词意义的解释，不正确的一项是( )A．伊尹，天下之贱人也贱人：出身低贱的人B．则耳加聪，目加明加：更加。
C．子欲何之之：哪里D．则吾必说而强食之说：通假字，通“悦”，高兴。
2、下列与例句中“君将何之”的“之”的意义和用法相同的是（）A. 无怀氏之民欤《五柳先生传》B.多助之至《得道多助失道寡助》C.乃记之而去《小石潭记》D.当余之从师也《送东阳马生序》3、下列同例句“君将何之?”句式相同的一项是：（）A、影布石上《小石潭记》B、马之千里者《马说》C、弗之怠《送东阳马生序》D、因以为号焉《五柳先生传》4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．商汤是一个选贤任能的明君。
B．商汤是一个心系国家，但不通人情的国君。
C．商汤是一位尊重别人，赏罚分明的国君。
D．商汤是一位求贤若渴，能礼贤下士的国君。
5、请将下列句子译成现代汉语。
(2分)（1）食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
（2）今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也。
参考答案：1、C2、B3、C4、B5、（1）吃了它，耳朵就会更加灵敏，眼睛就更加明亮，那么，我就会高兴的强逼自己吃下去。
（2）现在伊尹对于我国来说，就好像是好的医生，好的药材。
古代汉语课后练习与答案解析
陕西师范大学中文专业古代汉语练习题（上）一、解释下列术语。
（每題3分，共12分）1、六书2、四体二用3、本义4、词义扩大二、填空题。
（每空1分，共8分）1、“姜氏欲之，焉辟害”一句中的“辟”与“避”是一对。
A、古今字，B、通假字，C、异体字，D、繁简字2、“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽餘杯”一句中，“餘”今作“余”，它们是一对。
A、古今字，B、繁简字，C、异体字，D、通假字3、就词汇音节结构而言，古代汉语词汇中占多数。
4、下列各词属于第一人称代词的是、。
小人、仆、臣、不才、吾、予5、下列各词中属于疑问代词的有：、。
吾、谁、余、莫、斯、夫、奚、其、或、若6、“亟请于武公，公弗许”一句中，“亟”字的词性是。
三、指出下列汉字的形体结构。
（每字0.5分，共10分）亦诚羊都刃伐盥矢上壶莫十徒问既采马础鹿本象形：指事：会意：形声：四、指出下列各句加点词的意义，并指出该意义是本义还是引申义。
（每句1分，共13分）1、时：①四时之景不同，而乐亦无穷也。
（欧阳修《醉翁亭记》）②问君西游何时还，且放白鹿青崖间。
（李白《梦游天姥吟留别》）③每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
（《三国志·蜀志·诸葛亮传》）④时与出游猎。
（《史记·吕太后本纪》）⑤时移而治，不易者乱。
（《韩非子·心度》）⑥秋水时至，百川灌河。
（《庄子·秋水》）2、间：①其御之妻从门间而窥其夫。
（《晏子春秋·内篇杂上》）②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（苏轼《前赤壁赋》）③肉食者谋之，又何间焉。
（《左传·庄公十年》）④遂与外人间隔。
（陶潜《桃花源记》）⑤谗人间之，可谓穷矣。
（《史记·屈原賈生列传》）⑥安得广厦千万间。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑦又间令吴广之次所旁丛祠中。
（《史记·陈涉世家》）六、指出下列句子中加点词的古义与今义，并说明古今义的差异。
（每题2分，共10分）1、饮于河．渭，河渭不足，北饮大泽。
《商汤见伊尹》内容介绍
《商汤见伊尹》内容介绍《商汤见伊尹》是一篇古文，商汤是商朝的创立者，伊尹是商初大臣。
以下是为你精心的《商汤见伊尹》内容介绍，希望你喜欢。
《商汤见伊尹》是一篇短文，讲述的是商汤听到伊尹之名后想要前去，主要是商汤与他的一个手下之间为此事产生一段对话。
虽然短短不过百来个字，却很好地表达出商汤求贤假设渴的明君形象，此外也衬托出伊尹的才能。
全篇主要讲，商汤想要前往拜访伊尹，让彭家的儿子为自己驾车。
在半路上的时候，彭家的儿子向商汤抱怨，说伊尹只是一个平凡人甚至还是一个奴隶，你想要见他下叫他来就可以了，这对他来说已经是莫大的荣耀了。
商汤答复道，如今有一种药，吃了可以耳聪目明，我一定会很开心地去吃，而商汤对于国家而言就一服良药，你不让我去见他就是不想让我身体恢复变好。
于是，商汤很生气就让彭家儿子下车，不让他给自己驾车了。
这篇短文所讲的发生前，伊尹只是有莘国的一介奴隶，以烹饪和研究尧舜等上古君王而知名，而商汤已经继承商国，是一个大诸侯国的国王。
可当时夏朝的统治者夏桀荒淫无道，对各诸侯国采取残忍的统治，激起了民众的对抗，夏朝国运即将走到尽头。
因此，颇有野心的商汤才如此求贤假设渴地希望得到伊尹的辅佐。
之后，商汤屡次前往聘请伊尹，但被有莘王反对而事不成，最后通过迎娶他的女儿才得到他的同意，得到了伊尹。
正是伊尹的辅政下，商汤最后得以讨伐夏朝建立商朝。
因此，商汤见伊尹的故事，可以和刘备三顾茅庐请诸葛亮的故事相媲美。
伊尹是夏朝末年生人，商朝的开国功臣，而霍光那么是西汉的家。
两人从时间上相差有1500年左右，但在后世常常被相提并论，称之为伊霍，主要原因有两个：一是两人都历经多任君王;二是都废立过君王。
伊尹和霍光在各自的朝代都是位高权重的大臣。
伊尹先后历经了五位商朝的皇帝，第一个是开国的商汤。
伊尹是丞相，也是君王的老师，在太甲放逐期间还摄政过三年。
而霍光那么先后历经了四位西汉的皇帝，第一个是武帝刘彻。
霍光在武帝临终前就被封为了大大司马，之后更是独揽大权，权倾朝野。
河北省任丘市2020-2021学年第二学期期末考试 八年级语文 含答案
任丘市2020—2021学年度第二学期期末初中语文八年级教学质量检测第一部分积累与运用（23分）1．阅读下面的文字，完成下列小题。
（7分）我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑lán①，彩霞满天，白云缭绕，[甲] （解释：音乐轻快，舞姿优美），那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉应，妖媚迷人。
我们干脆就地而坐，饱览独特美景。
这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交溶，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至tà②来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
（1）文中①②处根据拼音写汉字。
（2分）①②（2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）应改为，应改为（3）根据文中[甲]处的解释写出相应的成语。
______________（1分）（4）仿照画线句，自选描写对象，在下面横线上仿写句子。
那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般；，。
（2分）2.古诗文默写（7分）（1）海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）挥手自兹去，。
（李白《送友人》）（3），弗学，不知其善也。
（《虽有嘉肴》）（4）《北冥有鱼》中运用丰富的想象、奇特的夸张，描写鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的句子是：“，。
”（5）柳宗元在《小石潭记》中以“，”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A．据了解，今年1-9月我国利用外资达到1008亿美元，而高技术产业利用外资约占整体利用外资的30%左右。
（删掉“左右”）B．全国优秀共产党员黄文秀用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春征程。
（把“征程“改为“篇章”）C．最近香港黑衣暴徒发起的暴力活动，激起了全世界有良知的人们的无比愤怒和谴责。
（删去“和谴责”）D．为了防止校园欺凌事件的发生，我校开展了“拒绝校园欺凌，共建平安环境”法治进校园。
高中语文-古代诗文训练答案
【答案】10.D11.A12.C13.（1）秦朝焚烧儒学经典时，伏生把《尚书》藏在墙壁里，后来战乱大规模发生，伏生出走逃亡。
（2）他外出时常常带着经书，休息时就拿出来诵读学习，按照考试的名次，他补缺担任廷尉史。
14.无数学者、先贤接力守护、阐释、传播。
【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。
本题中，“善著书”为动宾结构，中间不能断开，排除AC；“汤以为长者”，“长者”作“以为”的宾语，后面断开，排除B。
本句译为：倪宽为人温和善良，有廉洁的操守和聪敏的智慧，能把握自己的言行，而且擅长著书、起草奏章，文思敏捷，但是口拙不会阐述。
张汤认为他是忠厚之人，多次赞扬他。
故选D。
【11题详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
A.“与今天的博士学位类似”错误，博士在古代负责保管文献档案，编撰著述，掌通古今，传授学问，培养人才。
汉武帝时，还设立了五经博士，博士成为专门传授儒家经学的学官。
博士的今义，称呼已获得博士学位的人员，也是学位最高的一级。
故选A。
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“经常匡正劝谏皇上的过失，深得下属拥护”错误，原文为“宽在三公位，以和良承意从容得久，然无有所匡谏；于官，官属易之，不为尽力”，可知他没有匡正劝谏皇上的过失，而且居官期间，属下的官员轻视他，不为他尽力。
选项无中生有。
故选C。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“壁”，名词作状语，在墙壁里；“兵”，战乱；“流亡”，出走逃亡。
（2）“行”，外出；“止息”，休息；“第次”，名次；“补”，补缺。
【14题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。
由博士“韩生推《诗》之意而为内外传数万言，其语颇与齐鲁间殊，然其归一也。
自是之后，而燕赵间言《诗》者由韩生”，可知，韩生撰述《诗》并授徒，使《诗》得以流传。
由“……伏生壁藏之。
其后兵大起，流亡。
汉定，伏生求其书……即以教于齐鲁之间。
2019-2020学年度高中语文必修一第二单元人教版课后练习第十三篇
2019-2020学年度高中语文必修一第二单元人教版课后练习第十三篇第1题【单选题】下列句子中没有通假字的一项是( )A、计划始行，卒受大戮B、韩厥告赵朔趣亡C、程婴卒与俱匿山中D、召有司案图【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中划线字的活用现象不同于其他三项的一项是( )A、质秦亡归燕B、留军壁邺C、屏人间语D、赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线词语的古今义全不相同的一项是( )①沛公奉卮酒为寿，约为婚姻②今者有小人之言③备他盗之出入与非常也④日夜望将军至⑤未有封侯之赏，而听细说⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉A、①②⑤B、①④⑥C、②③⑤D、③⑤⑥【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各组句子中划线词语意义和用法相同的一项是( )A、①因击沛公于坐②因人之力而敝之B、①哀斯墓之徒有其石也②强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C、①不知将军宽之至此也②夫晋，何厌之有？D、①人君当神器之重②当是时，项羽兵十万，在新丰鸿门【答案】：【解析】：第5题【单选题】对下列划线词的活用现象，解释有误的一项是( )A、吾得兄事之(兄：名词作状语，像对待兄长一样)常以身翼蔽沛公(翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样)B、籍吏民，封府库(籍：名词用作动词，登记)沛公军霸上(军：名词用作动词，驻扎)C、先破秦入咸阳者王之(王：名词作动词，称王)若入前为寿(前：名词的使动用法，使……上前)D、素善留侯张良(善：形容词用作动词，与……交好)拔剑撞而破之(破：形容词的使动用法，使……破，击破)【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列各项中，句子意思翻译不正确的一项是( )A、念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声？译文：想一想这是受了谁的残害吧，又何必去怨恨秋声？B、返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
译文：回到船上，任凭它在江心漂流，随着船停靠的地方而休息。
C、不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
高三一轮复习 第4章 第1节 文言文阅读对点训练含解析 试题
智才艺州攀枝花市创界学校第五章古代诗文阅读第1讲文言实词解释以下句子中加点的词语。
陪．邻陪：2.行李之往来，一共．．其乏困一共：敝．之敝：遇．将HY，可谓深．矣遇：深：5.乃遂收盛樊於期之首，函．封之[函：6.卒．起不意，尽失其度卒：7.发．图，图穷而匕首见发：善．留侯张良善：当．项王乎当：10.项伯HY，臣活．之活：目．项王目：翼．蔽沛公翼：13.度．我至HY中，公乃入度：14.足以极视听之娱，信．可乐也信：一．死生为虚诞一：适．适：明．也明：凶．，那么移其民于河东凶：罪．岁，斯天下之民至焉罪：生．非异也生：水．也，而绝江河水：斗．诸侯斗：爱．珍器重宝肥饶之地爱：24.却．匈奴七百余里却：北．，伏尸百万北：羞．羞：前．曰：“璧有瑕，请指示王。
〞前：廷．见相如，毕礼而归之廷：刃．相如刃：30.相如张目叱之，左右皆靡．靡：31.宦官惧其毁己，皆一共目．之目：32.会．有四方之事，诸侯以惠爱为德会：33.或者命巾车，或者棹．孤舟棹：34.飞阁流丹，下临．无地临：疏．短引，一言均赋疏：南．为南：37.适．莽苍者，三餐而反适：辩．也辩：39.既无伯叔，终鲜．兄弟鲜：闻．，辞不就职闻：41.六王毕，四海一．一：42.王子皇孙，辞楼下殿，辇．来于秦辇：43.燕赵之收藏，韩魏之经营．．经营：鉴．之鉴：45.思厥先祖父，暴．霜露，斩荆棘暴：判．矣判：47.何哉？与．嬴而不助五国也与：48.那么胜负之数，存亡之理．理：49.原．庄宗之所以得天下原：50.函．梁君臣之首函：51.举．天下之豪杰，莫能与之争举：52.今吾使建中祭汝，吊．汝之孤与汝之乳母吊：53.教吾子与汝子，幸．其成幸：54.轮扁，斫轮者也，而读书者与．之与：许．长许：56.见此竹，废．卷而哭失声废：撰．撰：58.乃使人复葺南阁子，其制．稍异于前制：1.以下句子中加点的词，全都属于偏义复词的一组是()①死生．．啸歌，冥然兀坐．．，昼夜事也②偃仰③把酒临风，宠辱．．．．皆忘④昼夜勤作息⑤成败．．．．之机在于今日⑥勤心养公姥⑦悖乱．．．．不可以持国⑧陟罚臧否，不宜异同A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①④⑥⑧D．②③⑤⑦【解析】C。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《商汤见伊尹》习题带答案
班级：姓名：
昔者汤①将往见伊尹②，令彭氏之子御③。
彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。
”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人④也。
若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐⑤矣！”汤曰：“非汝所知也。
今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说⑥而强食之。
今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。
【注释】①汤：商朝建国国君。
②伊尹：商初大臣，曾为奴隶。
③御：驾车。
④贱人：出身低微的人。
⑤赐：恩惠、恩德。
⑥说：同“悦”，喜欢。
1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.令彭氏之子御．御：驾车
B.耳加．聪加:更加
C.譬．之良医善药也譬：犹如，好像
D.因下．彭氏之子下：下车
2、下列语句中加点的“而”，与例句中的“而”用法相同的一项是（）
例句：则吾必欲说而强食之
A.肃逐拜蒙母，结友而别（《孙权劝学》）
B.灌清涟而不妖（《鱼我所欲也》)
C.泉香而酒冽（《醉翁亭记》)
D.暮而归(《醉翁亭记》)
3、下列语句，句式与“君将何之”相同的一项是（）
A.帝感其诚（《愚公移山》)
B.此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
C.伊尹，天下之贱人也（《商汤见伊尹》)
D.忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》)
4、下面对短文的解读不正确的一项是（）
A.商汤认为伊尹对于国家，就好像良医好药一样，能辅助自己让国家强盛起来，所以他是诚心去拜访伊尹的。
B.文章从侧面烘托出伊尹的贤能。
C.从文中看，彭氏之子是怕商汤好，才极力阻止其见伊尹。
D.从故事中可以看出商汤是个敬重人才，思贤若渴，礼贤下士的明智君王。
5、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!
（2）而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!
参考答案：
商汤见伊尹
昔者汤①将往见伊尹②，令彭氏之子御③。
彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。
”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人④也。
若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐⑤矣！”汤曰：“非汝所知也。
今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说⑥而强食之。
今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。
【注释】①汤：商朝建国国君。
②伊尹：商初大臣，曾为奴隶。
③御：驾车。
④贱人：出身低微的人。
⑤赐：恩惠、恩德。
⑥说：同“悦”，喜欢。
1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ D ）
A.令彭氏之子御．御：驾车
B.耳加．聪加:更加
C.譬．之良医善药也譬：犹如，好像
D.因下．彭氏之子下：下车
【解析】D撤下。
2、下列语句中加点的“而”，与例句中的“而”用法相同的一项是（ D ）
例句：则吾必欲说而强食之
A.肃逐拜蒙母，结友而别（《孙权劝学》）
B.灌清涟而不妖（《鱼我所欲也》)
C.泉香而酒冽（《醉翁亭记》)
D.暮而归(《醉翁亭记》)
【解析】例句表修饰。
A表顺承。
B表转折。
C表并列。
D表修饰。
3、下列语句，句式与“君将何之”相同的一项是（ D ）
A.帝感其诚（《愚公移山》)
B.此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
C.伊尹，天下之贱人也（《商汤见伊尹》)
D.忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》)
【解析】例句是倒装句。
A被动句。
B判断句。
C判断句。
D倒装句。
4、下面对短文的解读不正确的一项是（ C ）
A.商汤认为伊尹对于国家，就好像良医好药一样，能辅助自己让国家强盛起来，所以他是诚心去拜访伊尹的。
B.文章从侧面烘托出伊尹的贤能。
C.从文中看，彭氏之子是怕商汤好，才极力阻止其见伊尹。
D.从故事中可以看出商汤是个敬重人才，思贤若渴，礼贤下士的明智君王。
【解析】C彭氏之子目光短浅。
5、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!
翻译：如果您想要见他，也不过是下令召他前来询问就是了，（这对)他（来说）已经是受到赏赐了！
（2）而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!
翻译：而你却不想让我见伊尹，这是你不想让我好啊！。