2015-2016学年高中历史 专题一 第4课 专制时代晚期的政治形态学案 人民版必修1
人民版高一历史必修一专题一古代中国的政治制度第4课专制时代晚期的政治 形态教案
四专制时代晚期的政治形态学习内容分析⑴课标要求了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
⑵学科内以及学科间的相互关联及衔接君主专制中央集权制度是我国封建社会占统治地位的政治制度，经过秦汉、隋唐、宋元时期确立、完善、发展，至明清时期进一步强化。
本课是政治模块的第一个专题的最后一课。
明代废除丞相制度，设置内阁为中央辅政机构；清代设置军机处为中央辅政机构，协助皇帝处理军政要务。
明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来严重的负面影响，阻碍中国社会的进步。
学习者分析⑴已有知识状况及学习需要学生通过影视从直观上对明清历史有一定的印象，如《大脚马皇后》、《康熙微服私访记》、《雍正王朝》、《戏说乾隆》、《宰相刘罗锅》、《铁齿铜牙纪晓岚》等电视剧，对明清时期的帝王历史了解相对较多，另一方面他们又产生了许多疑惑，如宰相制度在明朝就被废除了，清朝有宰相吗？宰相刘罗锅是真的吗？对探究明清时期的历史真相产生浓厚的兴趣，学习的主动性、积极性容易被调动。
高一学生在初中阶段已经掌握明清时期加强专制集权的措施，但对其原因与影响知之甚少，对有关内容的认识与理解也只存于表面，如明朝的内阁制，初中教科书上介绍较少，明朝的内阁与当今各国实行的内阁制有何区别？通过影视、网络了解的历史知识也存在众多误区，对于许多史实和观念上有待于引导与纠正。
⑵学习行为高一学生具有一定的独立思考的能力和初步的辩证分析问题的能力，通过本专题前面三节内容的学习，已经大致了解和掌握了中国古代（明清以前）政治制度的演进过程。
应指导学生通过多渠道查阅相关资料，为学习做好铺垫，提供原始材料，指导学生分析。
教学目标设定⑴知识与能力了解明朝废丞相、设内阁原因、影响，理解内阁制与丞相制度的区别。
了解清朝设置军机处、实行密折制史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的重要影响；⑵过程与方法利用史料，分析明朝废丞相、设内阁的原因，学会从史料中提取有效信息方法；通过内阁制与丞相制比较，掌握比较历史问题的方法。
高中历史专题一古代中国的政治制度第4课专制时代晚期的政治形态教案人民版必修1
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
人民版历史必修一专题一第四课 专制时代晚期的政治形态 导学案(有答案)
人民版历史必修一专题一第四课专制时代晚期的政治形态导学案（有答案）第 2 页人民版历史必修一专题一古代中国的政治制度 第四课 专制时代晚期的政治形态 导学案（有答案） 【学习目标】 课程标准 重点难点 1.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实。
2．认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
1.了解明清时期加强君主专制的措施，认识中央集权制度的发展趋势。
(重难点) 2．认识明清君主专制制度的加强对我国社会发展的影响。
(重点) 【自主学习】 一、内阁制度的形成 1．背景：废丞相，权分六部 (1)原因：明太祖朱元璋鉴于历史上丞相“专权乱政”、妨碍皇帝行使权力的教训；加强君主专制的需要。
(2)过程：废除丞相职位，使六部直接隶属于皇帝。
(3)影响：丞相制度被永远废弃，皇权对相权取得了彻底的胜利。
2．内阁的设立 (1)原因：朱元璋废丞相导致政务集中于皇帝一身的弊端。
(2)设立：明成祖朱棣设立内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。
(3)特点：皇帝为加强专制而建立的政治机构；职权范围始终不明朗，不能正式统率六部百司；受到司礼监太监的牵制。
(4)影响：君主专制进一步强化；但宦官参政导致明代政治日益黑暗。
[易混易错] 内阁制不同于丞相制。
丞相制下，丞相被制度赋予决策大权，其地位很高。
但内阁仅是皇帝的侍从咨询机构，本身并无决策权。
二、军机处 1．设立：清朝雍正年间，为适应西北军务的需要。
2．实质：辅助皇帝处理政务的中枢机构。
3．特点 (1)军机大臣由皇帝钦定，只能秉承皇帝旨意办事。
(2)机构简单，人员精干，有官无吏，办事效率高。
(3)政治决策具有封闭性。
4．影响 (1)进一步加强了君主专制制度。
(2)军机处的建立和密折制的推行，提高了中央集权政府的行政效率。
[深度点拨] 军机处是清朝政治体制中作用和影响最大的一个机构，但它始终不是正式的政府机构，军国大事完全凭皇帝的个人意志来决定。
2015-2016学年高中历史 专题一 4 专制时代晚期的政治形态学案 人民版必修1
学案4 专制时代晚期的政治形态[课标要求] 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
一、内阁制度的形成1．背景：废丞相，权分六部(1)原因：明太祖朱元璋鉴于历史上丞相“专权乱政”、妨碍皇帝行使权力的教训；加强君主专制的需要。
(2)过程：废除丞相职位，使六部直接隶属于皇帝。
(3)影响：丞相制度被永远废弃，皇权对于相权取得了彻底的胜利。
2．内阁的设立(1)原因：朱元璋废丞相导致政务集中于皇帝一身的弊端。
(2)设立：明成祖朱棣设立内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。
(3)特点：皇帝为加强专制而建立的政治机构；职权范围始终不明朗，不能正式统率六部百司；受到司礼监太监的牵制。
(4)影响：君主专制进一步强化；但宦官参政导致明代政治日益黑暗。
[关键点拨]我国封建社会一直存在着君权与相权的矛盾，君权与相权关系的演变及发展趋势是君权日益加强，相权日益削弱直到被废除。
明朝废除宰相制度，使君主专制达到了新的高度。
[易混易错]内阁制不同于宰相制。
宰相制下，宰相被制度赋予决策大权，其地位很高。
但内阁仅是皇帝的侍从咨询机构，本身并无决策权。
[易混易错]明朝内阁制与近代西方的内阁制有着本质的区别。
明朝的内阁制是皇权专制的产物，西方近代的内阁制是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。
深化探究探究点1 丞相制度的废除材料明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。
汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政，今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃(比喻抗衡，不相上下)，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
”——《明会典》思考(1)明太祖所总结的前朝设丞相的弊端是否正确？为什么？(2)朱元璋为什么要废除丞相制度？“朝廷总之”的确切含义是什么？答案(1)不正确。
因为前朝专权乱政的根本原因在于封建专制制度下的皇权至上。
(2)朱元璋认为丞相专权乱政，导致政局不稳。
皇帝总揽。
人民版历史一专项一第4课专制时代晚期的政治形态教学设计
人民版历史一专项一第4课专制时代晚期的政
治形态教学设计
一、课标要求：
1.了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实。
2.认识君主专制制度的加强对中国社会进展的阻碍。
二、学习目标
1.通过阅读教材，结合所学知识明白明初废止宰相制度的史实，并分析史料能总
结出内阁制的性质和职责。
从而认识废止丞相设立内阁是专制主义进一步加强
的表现。
（史料实证）
2.通过阅读教材及分析材料，描述军机处的职能、特点。
从而明白军机处的建立
是中国专制主义进展到顶峰的重要表现。
（史料实证）
3.通过分组讨论，在教师的指导下分析明清君主专制加强的阻碍。
使学生认识到
明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被入侵的缘故之一，激发学生为祖
国的富强而努力，培养学生的爱国主义精神。
（家国情怀）
三、教学重难点
重点：明清王朝专制制度的措施。
难点：明清王朝专制制度的阻碍。
四、教法、学法：
教法：讲授法、讨论法、情形设置法、读图识史法。
学法：小组合作自主学习
五、教学过程
六、板书设计
七、课后作业：整理知识点（建议表格）。
专制时代晚期的政治形态(教案)
专题一古代中国的政治制度第4课专制时代晚期的政治形态【学习要求】1.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度加强对中国社会发展的影响。
【考试说明】1.明朝宰相制度的废除与内阁的出现。
2.清朝军机处的设置。
基础知识回顾（根据读书指导，课前自主完成）一、内阁制度的形成1.明太祖废除丞相，政归六部评价：高度集权，皇帝政务繁忙，2.明永乐帝设立内阁制①目的：助理皇帝处理国政②特点：职权范围不明朗.受到宦官抑制二、军机处1.时间.目的：清雍正年间，辅助皇帝处理政务。
2.特点：机构简单、人员精干、办事效率高、保密性强。
3.意义：是封建社会君主专制达到顶峰的标志。
三、清朝的边疆政策1.基本原则：（1）尊重各民族自己的社会习俗和宗教信仰，笼络各民族的上层分子（2）大事集权，小事放权，因地制宜进行行政管理【合作探究精讲点拨】君主专制是中国古代政治制度的重要特点。
阅读材料，回答问题。
材料一在中国古代，人们称祖先或神明为“皇”，称主宰万物的最高天神为“帝”。
嬴政统一六国后，自称皇帝，并说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”。
他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰朕”的建议。
材料二皇帝之下，由三公（丞相、御史大夫、太尉）九卿组成中央政府。
三公分掌国家政务，互不相属，互相牵制。
材料三罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事……帝方自操权柄，学士鲜所参决。
摘自《明史·职官志》（1）据上述材料指出，秦朝是怎样强化君权的？（2）材料二到材料三官职设置的变化体现了政治制度怎样的发展趋势？这一趋势在汉代到元代中央官制的设置上有何体现?举一例说明。
（3）你认为中国古代君主专制制度有何弊端?答案要点:（1)神化皇权、皇位世袭、皇帝独尊、三公分权(2)君主专制不断加强。
举例要体现中央官制的变化，如内外朝制、三省六部制等。
(3)加强了对人民的控制，阶级矛盾尖锐；蔑视人性；决策盲目；官僚机构庞大，人浮于事；吏治腐败；抑制了资本主义萌芽的发展；压制进步思想。
专题一第四节 专制时代晚期的政治形态教案
专题一第四节专制时代晚期的政治形态教案专题一古代中国的政治制度通史概要：中国古代史始于170万年前，止于1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会和封建社会的历史。
距今约170万年前，中国就有人类居住，进入原始社会。
公元前21世纪，中国进入奴隶社会，夏朝是我国第一个奴隶制王朝。
经过商朝的发展，西周时期，我国的奴隶社会进入繁荣阶段。
春秋战国是社会大变革时期，中国社会经历了从奴隶制向封建制的过渡。
秦始皇建立了中国历史上第一个统一和多民族中央集权和封建国家，并开创了一系列对后世影响深远的制度。
汉代封建制度得到进一步巩固。
三国两晋南北朝是政权分立与民族大融合时期。
隋朝统一结束长期分裂割据，隋唐时期中国封建社会呈现繁荣的局面，政治、经济、军事、文化制度有新的建树。
五代辽宋夏金元，中国的封建经济继续发展，民族融合进一步加强。
明清之际，封建君主专制制度日益加强，中国封建社会渐趋衰落。
初中新标中和本章内容相关联的内容主要在七年级（上）、（下）册。
初中新标简单涉及本章内容相关联的内容有：世袭制，商鞅变法，秦朝的皇帝制、郡县制和秦朝的疆域，西汉王国问题的解决，元朝的行省制度，清朝的内阁、六部、议政王大臣会议和军机处；初中新标没有涉及但高中新标需要掌握的重点内容如下：西周的宗法制，秦朝的中央政权组织和地方政治制度，魏晋南北朝时的政治制度，隋唐时的三省六部制，宋朝的政治制度，明朝的废丞相设三司、设内阁，清朝君主专制对中国社会发展的影响。
第四节专制时代晚期的政治形态教案标要求：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
教学目标：（1）、知识与能力：明初废丞相，权分六部；内阁制度的形成及其演变；清初政治制度的变化；军机处的设置以及密折奏事制度；清朝的边疆政策；君主专制、中央集权制度的腐朽。
（2）、过程与方法：史料研习，历史比较，问题探究（3）、情感态度与价值观：明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步；中国皇权的高度集中是地主阶级政治发展的必然产物，也是封建社会步入晚期最后“辉煌”的折射。
人民版高中历史必修一1.4《专制时代晚期的政治形态》优秀教案(3页)
专题一第四节专制时代晚期的政治形态一、教学目标（一）知识与能力目标1、了解中国专制时代晚期封建王朝建立的内阁和军机处的历史知识；2、了解清朝处理民族关系的原则和重大措施，理解其边疆政策的现实意义；（二）过程与方法目标1、结合所学知识和本节各种图文资料进行综合思考和分析，学会从宏观上理解君主专制政体的演进脉络；2、结合现实问题学习历史，通过学习历史以正确对待现实问题（三）情感、态度与价值观目标通过本课的学习，认识到制度建设和制度创新对国家稳定、发展的重要性。
对于历代王朝的成败得失，锻炼用现代政治理念进行分析的能力。
同时又应当看到当时的具体条件，做出符合历史实际的客观的评判。
二、教材分析本课重点叙述和阐释了两方面问题。
第一个方面讲君主专制统治空前强化。
明太祖废除宰相制度，规定六部长官直接对皇帝负责，这样，全国的军政大权全部集中到皇帝手里，君主专制发展到新的高度。
但皇帝“躬览庶政”，政务繁多，不可无辅臣，明太祖时设殿阁大学士，作为侍从顾问。
到永乐帝时正式设立内阁制度。
但明朝为防止内阁升华为事实上的丞相，以太监牵制，明后期政治更加黑暗。
清朝初年，皇帝受到的制约较多。
雍正帝设立军机处，每日召集军机大臣商议国事，传达皇帝谕旨，最终解决了君臣矛盾，全国的军政权完全集中到皇帝手中，君主专制达到顶峰。
第二个方面讲清朝成功解决了边疆民族问题，维护和巩固了统一的多民族的国家。
三、重点：明清加强君主专制的措施难点：内阁制与丞相制度的区别，明清加强君主专制的影响。
新课导入：各位同学大家好，还记得我们前面学过的位居“一人之下，万人之上”的是什么高官吗？（丞相/宰相）那同学们还记得这个丞相制度是什么时候确立的吗？（秦朝，三公九卿制）。
对那么这个丞相制度对于我们的中央集权制度有什么作用呢（积极，消极）。
对正是由于他的消极作用才形成了我们的君权与相权之间的矛盾。
那么面对着由来已久的矛盾，历代皇帝都采取什么措施来削弱相权，加强君权呢？我们一起来回忆一下历代王朝的君主们是如何削弱相权加强皇权的？（举典型的几个例子：汉唐宋）那么，到了明清时期，当时的君主们是如何解决这一矛盾的呢，今天我们就通过对专题一第四节的学习来了解一下！现在用三分钟的时间大体浏览一下教材的相关内容，可进行圈点勾画。
专制时代晚期的政治形态教案
高中历史必修一专题一：古代中国的政治制度四：专制时代晚期的政治形态一、教材分析：（一）、课标：了解中国专制时代晚期封建王朝建立的内阁和军机处的历史知识；了解清朝处理民族关系的原则和重大措施，理解其边疆政策的现实意义。
（二）、教学重点：内阁制度的形成；军机处；清朝的边疆政策。
教学难点：君主专制制度的评价及其对近代中国社会的发展的阻碍。
（三）、主要内容：1、明朝：明太祖朱元璋废丞相；明永乐帝设立内阁制。
2、清朝：清雍正帝设军机处。
3、明清君主专制：目的、表现、特点和影响。
4、清朝边疆政策：设理藩院（蒙古、新疆和西藏）；改土归流（西南地区）。
5、近代化浪潮与清末统治（四）、教学策略：前三部分内容由老师在课堂上通过PPT进行重点讲解，清朝边疆政策和近代化浪潮与清末统治两部分内容，老师作简要介绍，由学生课后深入学习。
二、学情分析本节课相关内容虽然在初中学过，但学生已基本遗忘，目前学生对历史问题的理解、分析能力相对薄弱，综合能力较差。
在学习中对君主专制中央集权制对中国历史发展的影响的分析会有困难。
三、教学目标（一）、知识与技能：1、了解中国专制时代晚期封建王朝明朝废除丞相制度和设置内阁制度，清雍正时设立军机处等历史知识；2、了解清朝处理民族关系的基本原则，以及采取的重大边疆政策，如设置理藩院、实行“改土归流”等，并且联系现实让同学们理解边疆政策的现实意义；3、初步了解中国近代时期晚清王朝所做的一些政治改革，以及这些政治改革产生的作用及原因。
（二）、过程与方法：1、结合所学知识和本节各种图文资料进行综合思考和分析，学会从宏观上理解君主专制政体的演进脉络；2、结合现实问题学习历史，通过学习历史以正确对待现实问题。
3、通过对相关历史知识的对比、分析，使学生在学习中培养分析、思考问题的能力，今后遇到问题能够积极探索解决问题的途径。
（三）、情感态度与价值观：1、通过学习专制时代晚期的政治形态，了解明清加强君主专制采取的一系列措施，使同学们能客观全面的评价专制时代晚期的政治形态，并且认识到君主专制制度的积弊是造成近代中国落后的重要原因，初步形成正确的历史观。
人民版历史必修一专题一第4课专制时代晚期的政治形态教案
专题一第4课专制时代晚期的政治形态【教学目标】知识与能力：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
培养学生概括分析问题的能力。
过程与方法：通过对具体史料的分析，使学生在分析、比较、概括中去探究问题，思考问题，从而让学生掌握自主学习的方法，能够积极探索解决问题的途径。
情感态度与价值观：通过对君主专制制度进一步强化的进程的认识及客观全面的评价，认识到君主专制制度的积弊是造成近代中国落后的重要原因，初步形成正确的历史观。
【教学重点】：内阁制度的形成；军机处；清朝的边疆政策。
【教学难点】：君主专制制度的评价及其对近代中国社会的发展的阻碍。
【探究方式】：想一想、议一议、说一说、问题探究、小组讨论等。
【教学过程】：一、导入新课：运用图片导入法与问题导入法，询问学生中国封建王朝时期最后一任丞相又是谁？为什么丞相制度在此时截然而止。
由此导入新课，说明明清时期君主专制制度得到进一步强化，并达到顶峰，这表明中国政治制度的成熟，同时君主专制制度的弊端也预示着封建社会渐趋衰落。
【师】：同学们，大家好，在正式上课之前呢，我想问一下同学们还记不记得中国封建王朝时期第一任丞相是谁？【生】：是李斯。
【师】：对，没错，是李斯。
那同学们知不知道中国封建王朝时期最后一任丞相又是谁？【生】：知道是胡惟庸/不知道。
【师】：诶，有同学知道是胡惟庸。
那同学们知道为什么胡惟庸之后丞相制度就截然而止了呢？好的，就让我们带着这个问题进入今天的课程――专制时代晚期的政治形态，明朝与清朝加强集权的措施。
二、讲授新课：（一）、内阁制度的形成（明）1、丞相制度的废除介绍丞相制度的废除的原因展示材料自古三公论道，六卿分职。
自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。
汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。
我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃（比喻抗衡，不相上下)，事皆朝廷总之，所以稳当。
以後子孙做皇帝时，并不许立丞相。
四 专制时代晚期的政治形态学案
四专制时代晚期的政治形态学案一、教学目标（一）知识与能力目标1．明初废丞相，权分六部；内阁制度的形成及其演变；清初政治制度的变化；军机处的设置以及密折奏事制度；认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
2．了解清朝处理民族关系的原则和重大措施，理解其边疆政策的现实意义（二）过程与方法目标结合所学知识和本节各种图文资料进行综合思考和分析，历史比较，问题探究（三）情感、态度与价值观目标明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步；中国皇权的高度集中是地主阶级政治发展的必然产物，也是封建社会步入晚期最后“辉煌”的折射。
二、教材分析本课主要讲述明清时期中国君主专制中央集权制度的空前强化及其对中国社会发展的影响，明初废丞相权分六部，之后设立内阁使大权进一步落入皇帝手中，到清雍正年间设立军机处，中国古代君主专制中央集权制度发展到顶峰，这也是中国封建社会衰落的重要表现。
第一“内阁制度的形成”，主要讲述体现明代君主专制政治体制加强的两个方面，即丞相制度的废除与内阁制度的设立。
可结合课本“学习思考”中的问题分析明初朱元璋为何废丞相，而废丞相又是内阁设立的原因。
第二“军机处”，主要叙述清朝君主专制制度进一步强化的情况。
军机处的设置使军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制发展到顶峰。
可组织学生讨论：为什么说君主专制发展到顶峰是中国封建社会衰落的重要表现？第三“清朝的边疆政策”，主要讲述清朝的边疆政策及其管辖边疆的措施，这部分内容从表面上看与整个教材内容不协调，但实际并不是为了单纯叙述清朝边疆政策，而是讲述清朝专制主义中央集权制度的发展，清朝在边远的蒙古、新疆、西藏以及西南地区都能有效管辖，正说明了中央集权的加强。
教学重点、难点重点明清王朝专制制度的措施和清朝的边疆少数民族政策难点君主专制制度的加强对中国社会发展的影响三、教学过程（一）内阁制度的形成朱元璋为什么要废除丞相制度，产生了什么影响，谁设立了什么机构，说明了什么问题？（二）军机处军机处设立的原因及此机构的特点及评价（三）清朝的边疆政策清朝边疆民族政策的基本原则：清朝前期管理少数民族事务的机构元明清对西南地区的管理的变化明原因宰相制度妨碍皇权集中措施废除宰相制度，创立内阁清原因议政王大臣会议削弱皇权措施中枢分权，创设军机处处理民族关系的原则管理少数民族事务的机构：理藩院加强对西南地区管理的措施：改土归流细看。
2015-2016学年高中历史 专题一 第4课 专制时代晚期的政治形态学案 人民版必修1
第4课专制时代晚期的政治形态[课标要求] 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
一、内阁制度的形成1．丞相制度的废除(1)原因：历史上丞相“专权乱政”、妨碍皇帝行使权力。
(2)措施：明太祖正式下令罢除丞相职位，使六部直接隶属于皇帝。
2．内阁制度的形成(1)设立：明成祖朱棣设立内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。
(2)职权：是皇帝为加强专制而建立的政治机构；始终没有取得法定的地位；始终不是中央一级正式的行政机构，不能正式统率六部百司。
(3)评价①标志着专制皇权的加强。
②受司礼监太监牵制，是导致明代政治日益黑暗的重要原因。
[误区警示]明朝内阁制与近代西方的内阁制有着本质的区别。
明朝的内阁制是皇权专制的产物，西方近代的内阁制是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。
二、军机处1．军机处(1)背景：清朝雍正年间，为适应西北军务的需要而设立。
(2)地位：是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。
(3)职责：由单纯处理军务扩大到其他政务；军机大臣只能秉承皇帝旨意办事。
(4)特点：机构简单，人员精干；受外界干扰少，办事效率高；政治决策封闭性特征明显。
(5)影响：进一步加强了君主专制制度，提高了中央集权政府的行政效率。
2．密折制(1)设立：雍正帝时命令地方大员密折奏事。
(2)目的：加强皇帝对地方行政的控制。
(3)作用：使中央的政治权力更为集中。
[误区警示]军机处是清朝政治体制中作用和影响最大的一个机构，但它始终不是正式的政府机构，完全凭皇帝的个人意志来决定。
军机处的设置，标志着清朝封建专制主义中央集权政治进入一个新的阶段。
三、清朝的边疆政策1．原则(1)尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，笼络各民族的上层分子。
(2)大事集权，小事放权，因地制宜进行行政管理。
2．措施(1)清朝设立主管边疆民族事务的机构——理藩院，其地位与六部相同。
(2)改土归流①实行：雍正年间，在西南地区大规模实行“改土归流”。
1-4专制时代晚期的政治形态导学案
第一专题第4课专制时代晚期的政治形态一、学习目标:识记明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响，汲取必要的历史经验教训。
二、情景设计：清朝著名思想家龚自珍的《已亥杂诗》是对当时中国社会的一段深刻描写，他痛感人才的极度缺乏：九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
泱泱中华大国，物华天宝，人杰地灵，为何人才如此凋零？也许答案就在本课的内容中。
三、学习任务：(一)基础知识整理：(学生预习，自主完成)一、明朝君主专制的加强1、废除丞相制度⑴原因：①丞相胡惟庸骄恣擅权（直接原因）；②（根本原因）⑵结果：①加强了，君主专制达到新的高度；②皇帝，身心疲惫。
2、内阁制度的形成⑴形成过程：时期以作为皇帝处理国政的助理机构，起初以官位较低的官员入当值，后来入阁的官员权势和地位逐渐提高。
⑵内阁的性质：内阁不是的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。
⑶内阁的职责范围始终并不明朗，，妨碍阁权，甚至控制内阁，这是导致明代政治黑暗的重要原因。
3⑴主要特务机构：、东厂、西厂、内行厂。
⑵影响：监视平民，说明激化。
监视官员行动，使其完全。
宦官统领特务组织，为以创造条件。
二、清朝君主专制的加强1、设立“军机处”①时间：年间。
②直接目的：为适应的需要，防止泄露军事机密。
根本目的：加强。
③职权：辅助皇帝处理政务，将皇帝的旨意，传达给中央各部门和地方大臣去执行。
④特点：(机构简单、人员精干)、(有官无吏、办事效率高)、(地处内廷)⑤评价：进步性――简、精、速、密，提高了中央集权政府的。
局限性：进一步加强了君主权力，军政大权完全集中于皇帝手中，标志着君主专制制度达到了。
同时也表明封建制度走向。
2、推行密折制3、大兴文字狱。
目的：压制；树立；加强。
4、君主专制的强化对中国社会产生了哪些影响？⑴积极作用：有利于多民族国家的，有利于，和。
⑵消极：①皇帝决策：具有独断性、随意性，易出现；②官场风气：使官吏唯上是从，助长之风；③官僚机构：使官僚机构膨胀，导致、。
人民版历史必修一专题一第四节专制时代晚期的政治形态学案
专题一第四节专制时代晚期的政治形态学习目标让学生了解明朝内阁；清朝军机处、密折及边疆政策等史实||。
认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响||。
培养学生分析史料、概括史料的能力||。
重点、难点重点：明朝废除丞相制度、设置内阁||，清朝设置军机处||。
难点：明清时期中枢权力机构变化如何体现专制皇权不断加强||，君主专制制度的加强对中国社会发展的影响||。
自主学习一、内阁制度的形成1．背景：废除丞相制度(1)原因：朱元璋鉴于历史上丞相“专权乱政”、妨碍皇帝行使权力的教训||，永远废弃丞相制度||。
(2)措施：罢除丞相职位||，使六部_______________||，并宣布成为定制||。
(3)影响：达到了__________的目的||，但导致繁杂的政务集于皇帝一身||。
思考：明初废除宰相制度的根本原因是什么？宰相制度的废除反映了什么趋势？(1)根本原因：宰相制度不利于皇权的高度集中||。
(2)趋势：君主专制不断加强||。
2．设立：明成祖朱棣设立内阁制||，以内阁作为皇帝________的助理机构||。
3．特点：始终未取得法定的地位||，不是__________________机构||。
4．职权：________始终不明朗||，不能正式统率六部百司；受司礼监太监的牵制||。
5．影响：君主专制进一步加强；宦官参政||，是导致明代政治日益黑暗的重要原因||。
温馨提示：明朝内阁和近代西方内阁：明朝内阁首辅及成员由皇帝任命||，职责是只备顾问||，无决策权||，是明清君主专制强化的产物；西方近代内阁为法定机构||，是国家决策管理机构||，是近代西方民主政治发展的重要成果||。
二、军机处1．军机处(1)设立：清朝雍正年间||，为_______________的需要||，设立军机房||。
(2)特点：①职责：最先是________||，后来又由单纯处理军务逐步扩大到处理其他政务||。
②地位：军机大臣均由钦定||，只能________________||，是_________________的最重要的中枢机构||。
2015-2016学年高中历史 专制时代晚期的政治形态学案 人民版必修1
四、专制时代晚期的政治形态【预习目标】1、了解明朝内阁制度形成的经过极其发展.2、识记清初政治制度的变化;军机处的设置.3、理解内阁制与宰相制的区别.4、了解清朝的边疆政策【重点难点】重点： 1、明清加强君主专制的措施2、古代中国政治制度的演变趋势极其对当时社会所产生的积极作用难点： 1、内阁制与宰相制的区别2、为什么说军机处设置标志着君主专制制度达到了顶峰【情感、态度与价值观目标】1、通过学习本课,使学生认识到明清君主专制制度的强化,既有助于多民族国家的巩固,也带来了严重的负面影响,阻碍中国社会的进步的情感.2、通过本课的学习,使学生认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一,激发学生为祖国的富强而努力,培养学生的爱国主义精神.【自主预习】（一）、内阁制度的形成1、宰相制度的废除(1)原因：明太祖鉴于历史上丞相“专权乱政”的教训，消除丞相之权对皇权可能存在的威胁。
(2)目的：为了稳定和巩固封建统治,加强皇权。
(3)废除：1380年,明太祖下令废除中书省和丞相，并规定六部直接隶属于皇帝。
并明确规定成为定制。
丞相制度永远废除。
(4)影响：君主专制达到了高集权度，但也导致皇帝政务繁忙。
2、内阁的创立(1)原因：丞相废除后，皇帝政务繁多，需要辅臣帮助处理国家事务；为了强化君主专制主义集权政治的需要。
明成祖朱棣设立内阁，作为皇帝处理政务的助理机构。
(2)特点：①明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝处理国政的助理机构。
②阁臣的升降、职权的大小皆由皇帝决定。
③阁臣票拟是否被采纳最终取决于皇帝的批红。
(3) 变化影响：为防止内阁威胁皇权，以司礼监的太监予以牵制，但后来宦官参政导致明朝政治日益黑暗。
（二）、军机处（雍正年间设置）1、军机处（1）设立背景：皇太极仿明朝设立内阁和六部。
奏章票似由内阁负责，军国机要由议政王大臣会议定夺。
议政王大臣会议的权力凌驾于内阁六部之上。
人民版高一历史必修1专题1第4课专制时代晚期的政治形态教案2
第 4 课专制时代后期的政治形态【教课目的】1、认识中国专制时代后期封建王朝成立的内阁和军机处的历史知识。
2、认识清朝办理民族关系的原则和重要举措，理解其边境政策的现实意义；初步认识中国近代期间晚清王朝所做的一些政治改革。
3、深刻领会中国封建社会后期君主专制政体的恶劣影响及由此造成的中国社会落伍，产生认识和学习西方民主政治历史的激烈欲念。
【教课要点难点】1、明清王朝专制制度的举措。
2、明清王朝专制制度的影响。
【教课过程】一、内阁制度的形成1.取销丞相制度目的：防备宰相专权,增强君主专制。
影响：除去了皇权与相权间矛盾, 但造成政务集中繁琐。
2.内阁的创办与发展明内阁政治地位演变图Y（政治地位上涨状况）“部权尽归内阁”参加票侍机密拟从事务权顾决议问X(期间)O明太明成明宣明神祖祖宗宗3.司礼监太监管制内阁——致使明朝政治黑暗二、军机处原由：直接原由于用兵西北，防备泄漏军事机密而设置。
根本目的：增强专制统治，稳固清朝政权。
军机处：是作为清朝最重要、存在时间最长的中央最高辅弼机构，是办理全国军政大事的常设中心计构，成为超出于内阁之上的真实的国家政务中心。
军机处的详细职掌主假如：军机大臣只秉着皇帝旨意做事(撰拟谕旨和办理奏摺；议大政，议后提出办理建议，奏报皇帝裁夺；谳大狱，参加重要案件审拟；参加对重要官员的任免和查核；陪侍皇帝出巡，奉旨出京查做事件等。
权利所及，均系朝廷军政大事)。
影响：简化手续、行事快捷、提升效率；专制皇权高度发展的重要标记，君主专制制度走向巅峰。
☆全面认识专制主义中央集权制度(我国封建社会的基本政治制度)1.内涵专制主义中央集权制度是我国封建社会的基本政治制度。
包含专制主义和中央集权制。
君主专制是指决议的方式，中央集权是指一种政治体系，二者的联合组成了我国古代政治制度的基本特色。
君主专制重申君主个人权利至高无上，国家大事由其人独断。
中央集权是指全国的政治、经济和军事等权利集中于中央，地方授命于中央，地方长官只好在同意的范围内履行自己的权利，重申中央对地方的统治。
人民版必修一专题一第四课：专制时代晚期的政治形态(教案设计)
专题一第四课：《专制时代晚期的政治形态》清朝的边疆政策为课外阅读内容！导入：君主专制政体的演变始终是围绕如何加强皇权、削弱地方权力来进行的。
明清时期的政治形态用四个字概括就是：高度专制！明朝高度专制的始作俑者——朱元璋。
相传朱元璋登基后，召画像高手为自己画像。
第一位被召的画师，对坐在龙椅上威风凛凛的朱元璋，悉心描摹，画得惟妙惟肖：黑黑的大脸，额头和太阳穴高高隆起，大鼻子，粗眉毛，一对眼睛鼓鼓的，放射出冷酷凶狠的光芒。
朱元璋看后，龙颜大怒，画师被砍掉了脑袋。
第二位画师被召，画得更加用心，但同样被拖出斩首。
第三位很聪明，他悟出了前两位画师被杀的奥秘，只是脸型的轮廓有些像，但却画得满脸和气，在慈祥仁爱中，又显得威严沉稳。
朱元璋看后，龙颜大悦，重赏了画师。
随心所欲地草菅人命，可见朱元璋的专制程度！明朝大臣宋濂（吏部尚书，太子的老师）在家中请客，第二天上朝，朱元璋问话，宋濂一一如实回答。
明太祖满意地说：“不错，没有骗朕。
”说着，拿出一幅画，图上连哪个人坐哪个方位，桌上有何菜，都画得清清楚楚。
宋濂顿时吓出一身冷汗。
朱元璋晚年可能有更年期症状，心理阴暗，动不动一点儿小事就动用廷杖。
所以那时候大臣上朝之前，全家抱头痛哭啊，壮士一去不复还的悲壮。
有幸回来了，就是福大命大。
一、内阁制度1、背景：丞相被废、政务繁杂、阅读课本列举的数字，假设朱元璋每天一刻不停地工作10个小时，那他平均处理一个文件的时间是多少？相当于3分钟左右就要处理完一个文件。
这位颇为辛苦的独裁者，因此十分讨厌冗长的奏章，有一次刑部上呈一篇17000言的奏章，读了6000多字，还没有涉及具体意见，一怒之下，把主管叫来打了一顿。
后来发现最后500字讲了5件事，其中4件提的很好，又大大地表扬了一番。
皇帝工作如此繁忙，有充分的时间思考吗？还有时间吃喝玩乐吗？于是朱元璋设殿阁大学士，侍从顾问。
朱元璋出身穷苦，所以工作再忙他也认为是幸福的，但他的子孙就未必能吃这份苦了！明成祖、文渊阁在朱元璋的26个儿子中，朱棣排行第四。
人民版必修一专题一 第四讲专制时代晚期的政治形态导学案
人民版必修一专题一第四讲专制时代晚期的政治形态导学案第四节专制时代晚期的政治形态（三课时）一、课程标准了解明朝内阁制、清朝军机处设置等史实，认识君主专制加强对中国的影响二、教学主体（一）结构化预习：①认真阅读教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问；③用心记住最基础的知识和概念。
（二）内阁制度的形成1.背景：（1）丞相制度的废除（2）丞相废除后，皇帝政务繁多，遇到大事也无人商量，影响办事效率。
2.形成：3.特点4.影响：有利于加强专制主义中央集权；但皇帝为防止内阁威胁皇权，以司礼监的太监予以牵制，妨碍阁权，导致明朝统治日益黑暗。
（三）军机处1.起因（或目的）2.特点3.密折制4.军机处及密折制影响（四）清朝的边疆政策1.目的2.基本原则3.措施（1）在中央设置管理少数民族事务的机构（2）对边疆地区的交通建设和军事防卫给予特殊的重视。
（3）实施改土归流4.作用（1）加强了中央对蒙古、新疆和西藏等边疆地区的控制和管理。
（2）基本奠定了近代中国版图。
（3）有利于边疆地区经济文化的发展，巩固了统一的多民族国家。
三、课堂检测1.下列历史小论文题目存在史实错误的是（）A．《浅谈秦始皇与专制主义中央集权制度的形成》 B．《试论西汉刺史对郡国的监察》 C．《三省六部制与中央集权制度的完善》 D．《简析清代皇权与相权的关系》解析：明朝时朱元璋已废除了宰相，并立规永不设立丞相，在我国存在1600多年的丞相制度被废除，彻底解决了皇权和相权的矛盾，所以清朝不存在皇权与相权的关系问题。
D项符合题意。
2．如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字“军机处一日日程……接折(阅读奏折)――见面(请皇帝旨)――述旨(拟皇帝旨意)――过朱(皇帝过目确定)――交发(下发旨意)……”。
这说明军机处的主要职能是（）A.纵论军务，谋划战事B.辅佐皇帝，参与决策C.陪读陪写，赋诗作画D.跪受笔录，上传下达解析：从材料中可以看出，军机处所阅奏折起到的作用只是参考，最终的决定权在皇帝，军机处只起上传下达的作用。
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第4课专制时代晚期的政治形态
[课标要求] 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
一、内阁制度的形成
1．丞相制度的废除
(1)原因：历史上丞相“专权乱政”、妨碍皇帝行使权力。
(2)措施：明太祖正式下令罢除丞相职位，使六部直接隶属于皇帝。
2．内阁制度的形成
(1)设立：明成祖朱棣设立内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。
(2)职权：是皇帝为加强专制而建立的政治机构；始终没有取得法定的地位；始终不是中央一级正式的行政机构，不能正式统率六部百司。
(3)评价
①标志着专制皇权的加强。
②受司礼监太监牵制，是导致明代政治日益黑暗的重要原因。
[误区警示]明朝内阁制与近代西方的内阁制有着本质的区别。
明朝的内阁制是皇权专制的产物，西方近代的内阁制是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。
二、军机处
1．军机处
(1)背景：清朝雍正年间，为适应西北军务的需要而设立。
(2)地位：是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。
(3)职责：由单纯处理军务扩大到其他政务；军机大臣只能秉承皇帝旨意办事。
(4)特点：机构简单，人员精干；受外界干扰少，办事效率高；政治决策封闭性特征明显。
(5)影响：进一步加强了君主专制制度，提高了中央集权政府的行政效率。
2．密折制
(1)设立：雍正帝时命令地方大员密折奏事。
(2)目的：加强皇帝对地方行政的控制。
(3)作用：使中央的政治权力更为集中。
[误区警示]军机处是清朝政治体制中作用和影响最大的一个机构，但它始终不是正式的政府机构，完全凭皇帝的个人意志来决定。
军机处的设置，标志着清朝封建专制主义中央集权政治进入一个新的阶段。
三、清朝的边疆政策
1．原则
(1)尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，笼络各民族的上层分子。
(2)大事集权，小事放权，因地制宜进行行政管理。
2．措施
(1)清朝设立主管边疆民族事务的机构——理藩院，其地位与六部相同。
(2)改土归流 ①实行：雍正年间，在西南地区大规模实行“改土归流”。
乾隆时期，大部分土司被废，改为流官统治。
②意义：大大强化了中央政府的统治。
主题一 宰相制和内阁制的比较
材料一
(1)以上两图分别是我国古代哪两个朝代的中央机构？请说明理由。
反映了中国古代政治发展的什么趋势？
答案 图一是唐朝，图二是明朝。
因为图一反映了三省六部制的政治框架；图二则是皇帝直接领导六部，没有宰相一职。
说明了君权的不断加强。
材料二 人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。
见其所拟，帝一一省览审定，有不留数字者。
虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。
有不符意，则驳使再拟。
再不符意，则谯让(责问)随之矣，故阁臣无不惴惴惧者。
——《皇明大政记》
明朝内阁大堂旧址
(2)为什么阁臣拟旨“无不惴惴惧者”？
答案阁臣拟旨，皇帝亲自批改，唯恐不符帝意。
(3)有人认为内阁首辅就是宰相，这种看法正确吗？为什么？
答案不正确。
明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。
阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终还取决于皇帝的批红。
主题二明清时期君主专制制度的特点和影响
1．特点
(1)既有继承又有发展。
如行省制度、选官制度等体现了继承，内阁和军机处的设置体现了发展。
(2)内容详尽而全面。
其制度和措施涉及政治、经济、军事、监察、司法和思想文化等各个方面。
(3)专制程度空前强化。
主要体现在废丞相、八股取士和军机处的设置等方面。
(4)体现了时代特征。
君主专制逐渐达到顶峰，并且走向反动，反映了我国封建专制制度渐趋衰落的时代特征。
2．影响
(1)积极影响：明清时期中央集权制度的强化，对于稳定和重建统治秩序、恢复和发展社会经济、粉碎内部分裂叛
乱、抵御外来入侵、巩固和发展统一的多民族国家都起到了重要的作用。
(2)消极影响：皇帝既是立法者，又是最高行政长官和最高司法者，在决策上具有独断性和随意性，易出现失误；使官吏惟上是从，助长了因循守旧之风；官僚机构膨胀，导致官僚主义、贪污腐化，阻碍了社会的进步和资本主义萌芽的发展，与当时世界资本主义发展的潮流背道而驰，中国发展开始落后于西方。
材料军机处名不师古，而丝纶出纳，职居密勿。
……军国大计，罔不总揽。
自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。
——《清史稿》
军机处的设置有何影响？你是否同意对军机处“盖隐然执政之府”的评价？为什么？
答案影响：提高了行政效率，军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制空前加强。
不同意。
因为军机大臣必须完全执行皇帝的旨意，全国军政大权都集中到皇帝手中。
明清君主专制的加强可以归纳为“一废、二设、走极端”
【学习思考】
1．(教材P17)朱元璋为什么要废丞相职位，并且严令后世不得重新设立？
提示鉴于历史上丞相“专权乱政”的教训，消除丞相之权对皇权可能存在的威胁(或进一步加强皇权)。
2．(教材P19)清代专制政治的强化对中国社会有怎样的影响？
提示巩固了皇权专制统治，维护了国家的统一，但加强了对人民的控制和镇压，束缚了人们思想的发展，阻碍了生产力的发展和社会的进步。
【自我测评】
(教材P20)从哪些迹象可以看出明清时期君主专制制度得到了加强？
提示明太祖废除丞相，权分六部；明成祖设内阁；清初雍正帝设立军机处。
这些史实都表明了君主专制制度的空前加强。
【材料阅读与思考】
(教材P20)应当怎样理解这段话中“隐然执政之府”的说法？
提示皇帝通过军机处把原属内阁的那点有限的参与机密之权也给收回了，导致“军国大计，罔不总揽”“威命所寄，不于内阁而于军机处”，所以有“隐然执政之府”的说法。
但我们也应看到，军机处仅是辅助皇帝处理政务的中枢机构，军机大臣均由钦定，只能秉承皇帝旨意办事，所以说其“隐然执政之府”，看到的只是表面现象。
军机处的设置，进一步加强了君主专制制度。