福建教育信息技术第三教案
福建教育出版社信息技术三年级上册教案
福建教育出版社信息技术三年级上册教案目标本教案旨在帮助学生掌握三年级上册信息技术课程的关键概念和技能，培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
教学内容本教案共分为六个单元，内容包括：1. 认识计算机2. 计算机硬件和软件3. 操作系统和文件管理4. 信息网络与互联网5. 信息安全与个人隐私保护6. 应用软件的使用与创新每个单元的教学内容涵盖了相关知识点和实践操作，旨在引导学生从基础认识到实际运用，并培养他们的操作和解决问题的能力。
教学目标在本教案的指导下，学生将能够达到以下教学目标：1. 熟悉计算机的基本组成和运行原理。
2. 掌握计算机硬件和软件的常见类型和功能。
3. 理解操作系统的作用，并能够进行基本的文件管理操作。
4. 了解信息网络和互联网的概念，并能够安全使用互联网资源。
5. 掌握信息安全和个人隐私保护的基本知识和技能。
6. 能够使用常见的应用软件进行操作和创新，如文字处理、图像编辑等。
教学方法本教案将采用多种教学方法和手段，包括：1. 讲授：通过讲解基本概念和原理，帮助学生理解和掌握知识点。
2. 实践：组织学生进行实际的操作和实践，加深对知识的理解和应用能力。
3. 讨论：引导学生进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
4. 小组合作：鼓励学生进行小组合作研究，培养团队合作和交流能力。
教学评估为了评估学生的研究效果，本教案将采用以下评估方式：1. 日常表现：观察学生的课堂表现和参与情况。
2. 作业和实践：布置相关作业和实践任务，评估学生的实际操作和应用能力。
3. 测验与考试：进行定期测验和期末考试，检验学生对知识点的理解和掌握程度。
通过以上评估方式的综合分析，将对学生的研究情况进行评估和反馈，帮助他们及时调整研究策略和提高研究效果。
以上为《福建教育出版社信息技术三年级上册教案》的概述，请根据教案内容进行详细的教案编写和教学实施。
新福建教育出版社新版小学信息技术教案三下全册(闽教版)
三年级下册信息技术教案
住左边的Shift键，用右手手指击打键盘右边的字母
键。
（3）指名学生在教师机演示通过单击任务栏上
的中文输入法状态图标，选择全拼输入法。
同时，让学生在实物键盘中找到两个Ctrl
键和一个空格键，如教材P15图3－3所示。
（4）教师演示操作步骤：
A、切换到全拼输入法状态后，屏幕上弹出输入法工
具条
此时，电脑处于中文输入状态。
B、在记事本中输入文字：长颈鹿。
教学流程教与学的双边活动个人添改
三、创新活动
四、自我评价C、按住Ctrl键，再按空格键。
此时键盘处于英文输入状态。
D、在记事本中输入：giraffe。
E、返回键盘中文输入法状态：按住Ctrl键，此时键盘切换成中文输入状态。
F、在记事本中输入：大象。
G、让学生完成P13中四个小动物的中文名称与英文名称输入并保存。
活动二：学生分层实践任务
1、基础任务：完成P15至P16的第1题、第2题。
2、加强任务：完成P17的第4题。
3、提高任务：P17中的创新活动。
板书设计
看图片，输文字
右Shift + 左区英文字母——左区大写英文字母
左Shift + 右区英文字母——右区大写英文字母
Ctrl + 空格键——切换中英文输入状态
会通过Shift键切换键盘状态☆☆☆
会通过Ctrl键切换中英文输入状
态
☆☆☆
掌握中英文混合输入方法☆☆☆
遇到困难时的表现□自己解决
□请教他人
□参考教材
□小组讨论
你获得（）颗☆。
小学信息技术教材第三册第三章教学方案
小学信息技术教材第三册第三章教学方案教学方案第一节：课程概述信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，它是我们日常生活中不可或缺的一部分。
小学信息技术教材的第三册第三章旨在帮助学生进一步了解信息技术的基本概念，并培养他们在计算机和互联网方面的技能。
通过本章，学生将学到计算机网络的基础知识、网络安全的重要性以及如何合理利用互联网等内容。
第二节：教学目标本章的教学目标主要包括以下几个方面：1. 了解计算机网络的基本概念和组成部分；2. 掌握计算机网络的分类和功能；3. 培养网络安全意识，了解常见的网络安全威胁；4. 学会使用互联网进行信息搜索和资源利用。
第三节：教学内容教学内容分为以下几个部分：一、计算机网络的基本概念1. 计算机网络的定义和特点；2. 计算机网络的组成部分：服务器、客户端、路由器、交换机等。
二、计算机网络的分类和功能1. 局域网（LAN）、广域网（WAN）和互联网（Internet）的定义和特点；2. 简要介绍：局域网的功能、组成和应用，广域网的功能、组成和应用，互联网的功能、组成和应用。
三、网络安全1. 网络安全的重要性；2. 常见的网络安全威胁：病毒、木马、钓鱼网站等；3. 如何预防网络安全威胁。
四、合理利用互联网1. 互联网的优缺点；2. 如何进行信息搜索：使用搜索引擎、选择合适的关键词等；3. 如何判断信息的真实性和有效性。
第四节：教学方法与教学手段1. 采用多媒体教学手段，结合图表、图像等辅助教学材料，生动展示计算机网络的概念和功能；2. 运用案例和实例，引发学生的兴趣，加深对网络安全意识的理解；3. 利用电脑和互联网资源，让学生实践网络搜索的过程，并帮助学生学会判断信息的真实性。
第五节：教学评价1. 设计合适的练习题，检查学生对计算机网络基本概念的掌握程度；2. 利用小组合作学习，让学生展示他们对网络安全的理解和应对措施；3. 观察学生在互联网上搜索信息的过程，评估他们判断信息真实性和有效性的能力。
闽教版信息技术教案
闽教版信息技术教案标题：闽教版信息技术教案一、教学目标：1. 熟悉信息技术的基本概念和应用领域；2. 掌握信息技术的基本操作技能；3. 培养学生的信息技术意识和创新思维；4. 提高学生解决问题和合作学习的能力。
二、教学内容：1. 信息技术基础知识：a. 计算机硬件和软件的基本概念；b. 操作系统和常用应用软件的使用；c. 网络和互联网的基本知识。
2. 信息技术应用：a. 文字处理和排版；b. 数据处理和分析；c. 多媒体制作和编辑；d. 网络资源搜索和利用。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些现代科技产品和应用场景，引发学生对信息技术的兴趣，并让学生讨论信息技术对他们生活的影响。
2. 知识讲解与示范：a. 介绍计算机硬件和软件的基本概念，并展示计算机的组成部分；b. 讲解操作系统和常用应用软件的使用方法，并进行实际操作示范；c. 介绍网络和互联网的基本知识，包括网络的分类和常用网络服务。
3. 实践操作与练习：a. 学生进行文字处理和排版的实践操作，包括字体设置、段落调整等；b. 学生进行数据处理和分析的实践操作，包括数据输入、公式计算等；c. 学生进行多媒体制作和编辑的实践操作，包括图片处理、音频编辑等；d. 学生进行网络资源搜索和利用的实践操作，包括使用搜索引擎、下载资源等。
4. 拓展应用与创新实践：a. 学生根据自己的兴趣和需求选择一个信息技术应用领域进行深入学习和实践；b. 学生进行小组合作项目，设计并实现一个创新的信息技术应用方案；c. 学生展示和分享自己的创新实践成果，互相学习和交流。
四、教学评价：1. 学生实际操作的成果和表现；2. 学生的课堂参与和合作学习能力；3. 学生的创新思维和问题解决能力；4. 学生的学习笔记和作业完成情况。
五、教学资源：1. 计算机实验室或电脑教室；2. 多媒体投影仪和电脑；3. 互联网连接和浏览器；4. 相关教材和参考书籍。
六、教学建议：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，合理安排教学内容和时间分配；2. 教师应注重培养学生的实际操作能力，鼓励学生进行实践和创新；3. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决问题和提高学习效果；4. 教师可以结合实际案例和故事，引发学生的思考和讨论，提高教学效果。
信息技术教材第三册教案
信息技术教材第三册教案教案标题：利用信息技术教材第三册进行课堂教学教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用领域；2. 掌握信息技术的基本操作和技能；3. 培养学生的信息获取和信息安全意识；4. 提升学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容：1. 信息技术概述a. 信息技术的定义和发展历程；b. 信息技术在日常生活和工作中的应用。
2. 计算机硬件和软件a. 计算机硬件的组成和功能；b. 常用的操作系统和应用软件介绍。
3. 网络与通信技术a. 网络的基本概念和组成要素；b. 互联网的基本原理和应用；c. 信息通信技术的发展和应用。
4. 数据处理与管理a. 数据的存储和处理方法；b. 数据库的基本原理和应用；c. 数据的安全性和保护方法。
教学过程：第一课：信息技术概述a. 利用多媒体教学工具介绍信息技术的定义和发展历程；b. 进行小组讨论，让学生总结信息技术在日常生活和工作中的应用。
第二课：计算机硬件和软件a. 制作计算机硬件和软件的图片展示，向学生介绍计算机硬件的组成和功能；b. 进行示范，教授常用操作系统和应用软件的使用方法。
第三课：网络与通信技术a. 利用网络模型示意图简要介绍网络的基本概念和组成要素；b. 展示互联网的基本原理和应用，让学生了解网络资源获取和信息交流方式。
第四课：数据处理与管理a. 制作数据处理与管理案例，让学生掌握数据的存储和处理方法；b. 进行互动讨论，引导学生思考数据的安全性和保护方法。
教学方法：1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体教学工具，生动形象地介绍信息技术相关内容。
2. 课堂讨论法：引导学生进行小组讨论和互动，培养学生的合作和创新能力。
3. 案例分析法：通过真实案例分析，让学生在实际问题中运用所学知识解决问题，提升学生的问题解决能力。
评估方式：1. 小组讨论表现评估：观察学生在小组讨论中的参与度和发言质量。
2. 课堂练习与作业评估：布置与每课内容相关的练习和作业，评估学生对知识的掌握和应用能力。
福建教育出版社信息技术教学计划
福建教育出版社信息技术教学计划全文共5篇示例，供读者参考福建教育出版社信息技术教学计划篇1以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。
开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。
结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：一、学生情况分析通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
二、教材分析本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。
复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
三、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。
3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）第一篇：《信息技术》第三册(上)教案(全册)（定稿）广东省小学课本《信息技术》第三册（上）教案（全册）第一课进入动画新天地—认识Flash软件一、教学内容熟悉flash软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉flash的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重点和难点认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出。
四、教学过程1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作简单动画，注意flash保存和退出、播放操作方法。
第二课快乐绘图—绘图工具的使用一、教学内容制作会用工具化简单的画。
二、教学目标（知识性目标）了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
（技能性目标）掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。
（情感性目标）用flash工具美化图及表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。
四、教学过程1、了解flash画图工具各个选项的作用。
2、掌握通过“flash画图与美化图”技巧，灵活应用flash美化图。
3、了解“椭圆、箭头、颜料桶、线条”各个选项的功用。
4、掌握flash修饰美化图的方法，会运用图片库。
5、掌握flash设计图的方法，通过协作能做出理想的flash图。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作气球，自己发挥制一幅图画。
(2021版新教材)闽教版三年级下册信息技术 综合活动3 作品共享大家赏 精品教案(教学设计)
综合活动3 作品共享大家赏教学目标：1.学会欣赏各种主题的计算机绘画作品，领会作者创作思想。
2.掌握评析绘画作品的要素，懂得鉴别作品采用的艺术表现手法。
3.学会上传文件到共享文件夹。
4.熟练操作图像的合成。
5.学会客观评价别人的绘画作品，我出自己作品的优缺点，制订改进方案。
6.激发学生创作优秀计算机作品的兴趣。
7.培养学生自主探究的精神，提升学生小组合作学习的能力。
教学重点：(1)学会欣赏计算机绘画作品，领会创作思路，学会评价他人作品。
(2)以小组合作方式灵活使用共享文件夹完成绘画作品，并将小组合作完成的绘画作品上传到共享文件夹，供同学欣赏、评价。
教学难点：利用项目式学习法，让小组同学共同合作，一起完成一幅完整作品。
课时安排：2课时教学准备：各种主题的计算机画作品，绘画作品评价表、小组作品评价表，项目式学习小组分工合作表。
教学过程：第一课时一、激趣导课（3分钟）1.谜语竞猜。
计算机好伙伴，专和彩笔来换班，不用纸来不用笔，奇思妙想满屏香。
(打一计算机常用软件)谜底：“画图”软件。
2.复习提问：回顾上一节课学习的内容，并说说上节课中都学习了哪些知识。
3.出示同学制作的画图作品，快速浏览。
4.总结：在计算机的帮助下，我们可以通过“画图”软件绘制出许多精美的绘画作品。
5.板书课题：作品共享大家赏。
二、赏析《向阳生活》（5分钟）1.说一说：观看作品《向阳生活》，请同学说一说，什么样的生活才是“向阳”生活?2.找一找。
(1)出示绘画作品《向阳生活》，请同学们找出作品中都描绘了什么内容。
(2)师生总结：作品中有小朋友、绿地、向日葵、扶老爷爷过马路、给小树苗浇水、安静地在教室里上课、下课时间积极锻炼身体。
3.想一想：要求学生仔细观察作品中都运用了哪些几何图形?4.总结：好的绘画作品不仅画面内容丰富，颜色搭配恰当，还要有正确、鲜明的立意，正如图中所描绘的扶老爷爷过马路、给小树苗浇水、安静地在教室里上课、下课时间积极锻炼身体，这些好的行为习惯才是“向阳”的生活。
2019-2020年三年级信息技术上册 第3课 电脑的组成教案 闽教版
2019-2020年三年级信息技术上册第3课电脑的组成教案闽教版教学目标:1.通过教学，使同学们认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和输出设备。
2.通过情境创设的教学方法让同学们接触图片以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感。
3.消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的兴趣。
教学重点：计算机的组成以及主要设备的作用教学难点：软件和硬件的概念教学准备：教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件教学过程：一、导入师：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？通过今天的学习，大家就能解决这个问题了。
二、计算机的组成师：同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？会使用计算机吗？生回答。
师：那么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？生回答（学生的回答应该会集中在硬件上）师：大家都谈了自己的想法，那么是不是像大家所说的，计算机由这些部分组成呢？请大家看看书本第16页。
生阅读课文，教师下台巡视看书情况。
师：谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？生回答：硬件家族和软件家族师：那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？生回答。
师：所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？生思考回答。
师：因此，按照大家回答的这些内容，组成的计算机，还是无法使用的，因为它少了一个很重要的部分就是软件。
硬件好比一个人的身体，软件好比人的知识和思想，只有身体没有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。
三、计算机的各个硬件设备1.主机请学生阅读课本第17-18页，介绍主机、CPU、硬件的内容，阅读完成后回答以下问题：什么是电脑硬件的核心部分？中央处理器的英文缩写是什么？硬盘有什么用途？老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。
福建教育出版社新版小学信息技术教案三上全册
台江区xxxx学校信息技术课时教学设计
设计者：
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闽教版信息技术四年级下册第3课《制作课程表》教学设计
闽教版信息技术四年级下册第3课《制作课程表》教学设计一. 教材分析《制作课程表》是闽教版信息技术四年级下册第3课的内容。
本节课的主要任务是让学生学会使用电子软件（如Microsoft Excel或WPS）来制作一个简单的课程表。
通过本节课的学习，学生将掌握电子的基本操作，如插入行、列、单元格，输入数据，调整单元格大小等。
同时，学生还将学会如何设置单元格的格式，如字体、颜色、对齐方式等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标、键盘等。
但在电子软件的使用方面，大部分学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础操作的指导，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的动手实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：–了解电子软件的基本功能和操作。
–学会插入行、列、单元格，输入数据，调整单元格大小等基本操作。
–学会设置单元格的格式，如字体、颜色、对齐方式等。
2.过程与方法：–通过自主探究、合作学习的方式，掌握制作课程表的方法。
–培养学生的动手实践能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：–培养学生对信息技术学科的兴趣。
–培养学生自主学习、主动探索的精神。
四. 教学重难点•电子软件的基本操作，如插入行、列、单元格，输入数据，调整单元格大小等。
•设置单元格的格式，如字体、颜色、对齐方式等。
•插入行、列、单元格的操作。
•设置单元格格式的操作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生动手实践，掌握电子的基本操作。
2.示范法：教师演示制作课程表的过程，引导学生跟随操作。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成课程表的制作。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维。
六. 教学准备1.硬件准备：–确保每台计算机都能正常运行电子软件。
–准备投影仪，用于展示教师演示过程。
2.软件准备：–安装好电子软件，如Microsoft Excel或WPS。
三年级信息技术上册第3课认识电脑硬件教案闽教版
2.幻灯片出示问题，让学生在小组
里交流:
(1)你见过这里面的哪些设备?
(2)你知道这些设备都是用来做什么的?
(3)如何维护我们最常见的输人设备:鼠标和键盘?
3.各小组汇报讨论交流的结果，教师补充并强调使用键盘和鼠标时的注意事项
（三）任务三、认识中央处理器
1、展示收集到的有关中央处理器的资料
3、认识电脑硬件
课题
3、认识电脑硬件
共1课时
第
1
课
时
教学内容
1、认识电脑硬件。2、了解电脑输入、输出设备
教学 目标
重点、难点或关键
1、认识电脑硬件。
2、了解电脑输入、输出设备。
3、了解数字图书馆。
[教学重、难点]：了解电脑输入、输出设备
课前准备
幻灯片、相应图片
授课时间：第4周
教学流程
教与学的双边活动
观看教材第15页有关硬件、软件知识的图片，了解硬件和
软件的知识。
能说出自己认识的硬件和软件的实例。
在桌面上找一找自己知道的软。
阅读教材第15页，认识输人设备，并在小组里交流汇报
了解如何正确使用键盘和鼠标。
学生讨论交流有关CPU的资料，并回答问题。
学生自学教材第16, 17页，根据教师出示的问题，交流讨论。
2、提问：数字图书馆有什么好处？
3、教师展播智慧图书馆的网页，让学生感受一下数字图书馆的优势。
1、总结梳理本课知识:经过本课的你学到了哪方面的知识?
2、对学生的活动表现进行评价中
回顾原有知识
观看图片，倾听教师讲述。
学生针对教材第14页的这些图片发表自己的看法。
明确学习任务
看图片，并认真听教师讲述。
福建版小学信息技术三年级下册全册教案(闽教版)
第1课认识“窗口”第二课整理桌面第三课学会启动软件第四课建立文件第五课建立文件夹第六课移动文件第七课复制、剪切、粘贴文件第八课管理文件第九课SHIFT键的使用第十课数字键操作第十一课输入标点符号第十二课字母、数字、符号的综合练习第十三课输入一句话第十四课输入日记第15课中英文字符混合输入第1课认识“窗口”教学内容：认识“窗口”教学目标：认识窗口的作用以及对窗口的基本操作方法。
教学重点、难点：窗口的基本操作方法。
教学时间：一课时教学过程：一、引入：Windows被称作视窗操作系统，它的界面都是一个一个的窗口组成的，窗户有窗框、玻璃，可以打开和关上，Windows的窗口是怎么样的呢？双击桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”这个窗口，我们来学习一下窗口的知识；二、新授1、窗口的组成1）边框和工作区每个窗口都有一个大小范围，四个边，将鼠标移过去，指针会变成双箭头，这时拖动就可以改变窗口的大小，中间的空白就是工作区了；2）标题栏每个窗口最上面都有一个蓝色的长条，这是窗口的标题，称作标题栏，在标题栏的左边是窗口的名称，最右边是三个按钮图标，从图像上可以看出，第一个是最小化，中间是最大化，第三个就是关闭了，将鼠标移到标题栏上，然后拖动标题栏可以移动这个窗口，在标题栏上双击可以最大化窗口；3）菜单栏在标题栏的下方是菜单栏，菜单栏是一排菜单组成的，每个菜单都有一个文字名称，鼠标移过去会凸起来，这些都是按钮，单击一下会出来一排菜单，第一个是“文件”菜单，第二个是“编辑”菜单，里面都有相关的命令，记住文件菜单里有“保存”和“另存为”命令，编辑里有“复制”和“粘贴”命令；4）工具栏在菜单栏的下方有一排按钮，它们是最常用的一些菜单里的命令，都是用按钮图标来表示，图标比文字更形象一些，操作也更简便，最右边的一个双箭头表示后面还有隐藏在后面，记住后退按钮，向上按钮；5）地址栏在工具栏的下方有一个白色的长条，长条右边有一个黑色的三角按钮，长条里面有一些文字，表示当前窗口所在位置，单击黑色的下拉按钮，可以选择其他位置的磁盘或者文件夹；6）工作区窗口中的空白区域就是工作区，里面可以放文件和文件夹，在“我的电脑”窗口中放的是磁盘，方形盒子形状的是逻辑硬盘，一个光盘形状的是光驱，不同的窗口中工作区的内容有些区别，在“记事本”窗口中可以输入文字，在“画图”程序窗口中可以绘画；7）滚动条在窗口的右边和底边有时会出现一个长条上下是两个黑箭头，这就是滚动条，表示下面或者旁边还有内容，使用方法是单击黑箭头或者拖动滚动条，窗口中的内容就会跟着滚动，竖着的叫垂直滚动条，横着的叫水平滚动条；8）状态栏在窗口最底下的是状态栏，可以显示一些当前操作的方法和进展状况，起提示作用；练习：1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，把它拖到右边，再移到中间，最大化窗口，然后再还原；2、记住窗口的各个组成部分的名称和作用；3、打开“我的电脑”窗口中“（C:）”盘，看一下窗口中的内容，单击工具栏上的“向上”按钮，退回到“我的电脑”再打开“（D:）”盘，看一下窗口中的内容；4、看一下地址栏中的内容，确定当前的位置，单击黑色的下拉按钮，在出现的下拉列表中单击“我的文档”文件夹，看一下窗口发生的变化，单击后退按钮返回原位；5、找一个窗口有滚动条的窗口，拖动一下滚动条，再单击上下的黑三角按钮看看有什么不同？三、小组互相演示操作四、质疑：这节课你学到了什么？五、教学反思：第二课整理桌面教学内容：整理桌面教学目的：1、学会更换桌面背景，装饰桌面；2、学会整理桌面图标；3、掌握时钟的调整方法、改变任务的显示方式及位置；4、培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣。
三年级上册信息技术教案(福建教育出版社)
三年级上册信息技术教案（福建教育出版社）第一章：计算机基础知识1.1 教学目标（1）了解计算机的发展史。
（2）认识计算机的主要组成部分。
（3）掌握计算机的基本操作。
1.2 教学内容（1）计算机的发展史。
（2）计算机的硬件和软件。
（3）计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用。
1.3 教学重点与难点（1）重点：计算机的发展史，计算机的硬件和软件。
（2）难点：计算机的基本操作。
1.4 教学方法与步骤（1）采用讲解法，让学生了解计算机的发展史。
（2）采用实物展示法，让学生认识计算机的硬件和软件。
（3）采用实践操作法，让学生掌握计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标（1）了解文字处理软件的基本功能。
（2）掌握Word的基本操作。
2.2 教学内容（1）文字处理软件的基本功能。
（2）Word的基本操作：新建文档、输入文字、编辑文字、设置字体和段落格式。
2.3 教学重点与难点（1）重点：文字处理软件的基本功能，Word的基本操作。
（2）难点：设置字体和段落格式。
2.4 教学方法与步骤（1）采用讲解法，让学生了解文字处理软件的基本功能。
（2）采用实践操作法，让学生掌握Word的基本操作。
第三章：电子表格软件的使用3.1 教学目标（1）了解电子表格软件的基本功能。
（2）掌握Excel的基本操作。
3.2 教学内容（1）电子表格软件的基本功能。
（2）Excel的基本操作：新建工作簿、输入数据、编辑数据、设置单元格格式。
3.3 教学重点与难点（1）重点：电子表格软件的基本功能，Excel的基本操作。
（2）难点：设置单元格格式。
3.4 教学方法与步骤（1）采用讲解法，让学生了解电子表格软件的基本功能。
（2）采用实践操作法，让学生掌握Excel的基本操作。
第四章：演示文稿软件的使用4.1 教学目标（1）了解演示文稿软件的基本功能。
（2）掌握PowerPoint的基本操作。
4.2 教学内容（1）演示文稿软件的基本功能。
小学信息技术第三册教案
小学信息技术第三册教案教案标题：小学信息技术第三册教案教案目标：1. 熟悉第三册信息技术教材的内容和学习目标。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和实际应用能力。
3. 提高学生的信息技术操作和解决问题的能力。
教学重点：1. 了解计算机硬件和软件的基本概念。
2. 学习使用计算机进行文字处理和制作简单的演示文稿。
3. 掌握互联网的基本使用方法和网络安全知识。
教学准备：1. 第三册信息技术教材。
2. 计算机实验室或学生个人电脑。
3. 互联网连接和浏览器。
教学过程：第一课：计算机硬件和软件基础知识1. 导入：通过展示计算机硬件的图片或实物，引导学生讨论计算机的组成部分。
2. 引入新知：介绍计算机硬件的基本概念，如中央处理器、内存、硬盘等，并与实际的计算机硬件进行对比。
3. 实践操作：让学生观察计算机硬件的实际操作，如打开机箱、更换硬件等。
4. 小结：总结计算机硬件的基本概念，并布置相关练习作业。
第二课：文字处理和演示文稿制作1. 导入：回顾上节课所学的计算机硬件知识，引导学生思考计算机硬件和软件的关系。
2. 引入新知：介绍文字处理软件和演示文稿软件的基本功能和用途。
3. 实践操作：让学生打开文字处理软件，学习基本的文字输入、编辑和格式调整操作，并制作一个简单的文档。
4. 实践操作：让学生打开演示文稿软件，学习基本的幻灯片制作和演示操作，并制作一个简单的演示文稿。
5. 小结：总结文字处理和演示文稿制作的基本操作，并布置相关练习作业。
第三课：互联网的使用和网络安全知识1. 导入：通过展示互联网的图片或实际应用场景，引发学生对互联网的兴趣和认识。
2. 引入新知：介绍互联网的基本概念和使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
3. 实践操作：让学生使用浏览器打开网页，学习基本的网页浏览和搜索操作，并进行相关练习。
4. 引入新知：介绍网络安全的重要性和常见的网络安全威胁，如病毒、钓鱼网站等。
5. 实践操作：让学生学习基本的网络安全知识和防范措施，并进行相关练习。
福建教育信息技术第三教案
第一课初识“画图教学内容：认识“画图”教学目的：1、学会进入与正常退出windows98 "画图”窗口的方法。
2、认识windows98 "画图”窗口的组成。
3、初步认识绘图工具箱。
教学准备：图片教学时间：1课时教学过程：一、计算机画图计算机不仅能写字，还能画图。
［看计算机所作的图片］二、介绍“画图”。
1、windows提供了一个画图软件，叫作“画图”或“画笔”。
2、这是一个非常容易学会操作的软件，很多小朋友使用它画出了许多漂亮的图片。
3、显示图片。
4、这些图片是用电脑制作的电子贺卡，改用电子贺卡，可以挽救很多的森林。
为什么这么说呢？三、启动“画图”。
单击“开始”按钮，将指针按次序指向“程序”、“附件”、单击“画图”命令，这样就打开了“画图”窗口。
四、画图窗口的组成1、画图工具箱。
结合图片介绍。
教师分别演示，给同学以感性认识。
2、工具状态选择器。
3、调色板。
注意前景色、背景色、调色板。
4、画图区。
5、标题栏、菜单栏、滚动条、最大化按钮、最小化按钮。
我想动手画画看，该从哪儿开始？选择绘图工具选择前景色五、退岀画图。
1、使用菜单。
或点击关闭按钮。
2、对话框的操作。
六、动动手。
1、启动画图软件，自己画一幅画。
2、保存和打开图片文件的操作步骤基本与保存和打开记事本文件的操作步骤相同。
要把自己画的作品保存起来，或者显示已有的作品，该如何操作？七、总结全课。
1、今天学了什么内容？2、你还有什么不清楚的？八、关机、离开。
课后小结:第二课画画擦擦教学目的1. 学习使用刷子、橡皮擦等绘图工具；2. 使用撤消操作。
3. 尝试使用画笔画图与修改4.练习统筹完成事情的过程 教学重点与难点重点：使用绘图工具 难点：使用画笔画图与修改 教具准备教师机与学生机 教学过程一、 导言与复习 复习：窗口的打开与关闭师：“画笔”是 Win98操作系统中的一个画图软件。
利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图 形，也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
闽教信息技术教案教学设计三下全册
2012-2013闽教信息技术教学设计设计者：颜博源学科信息技术三年级课题1、用键盘符号构图共 1 课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1、巩固键盘的基本知识与基本操作。
2、学会使用键盘输入符号。
3、学会熟练使用上档键。
4、能用键盘字符组成有趣的图形。
1、利用上档键输入键盘符号。
2、如何创作有创意的键盘符号图。
教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、探究活动1、师生交流：我们上学期学了很多键盘的知识，今天老师来考考大家，看看谁的键盘知识最丰富。
2、课件出示问题（在下划线处填上合适的符号）：（1）百分之六可以写为6（2）我喜欢看的书是：窗边的小豆豆3、教师总结。
4、教师出示学习任务的四幅图。
5、揭示课题，提出任务：用键盘符号构成有趣的图形。
1、复习巩固键盘上的各种符号。
（1）出示“开阔视野”里的三幅符号图。
（2）引导学生观看键盘：在键盘上找一找，这些图形都是由哪些符号组成的？他们都分布在键盘的什么位置？2、认识双字符键。
（1）归纳总结：刚才同学们看到的符号键都有一个共同的特点，都是一个键位有两个字符，我们把它们分别叫做上档字符和下档字符。
（2）引导学生看课本自学：看课本P3，说一说，双字符键是以什么命名的？图1-2中各个键位的名称是什么？教学流程教与学的双边活动个人添改三、创新活动四、展示与总结3、输入键盘上的符号。
（1）提出问题：如何在记事本中输入双字符键呢？（2）请学生上台演示：输入主键盘中的2，以及2的上档字符“@”。
（3）总结双字符键的输入方法。
（4）引导学生尝试操作：输入图1-3上的所有字符。
课件提示：中英文状态不同，输出的结果也是不同的。
4、输入表情图。
（1）过渡：键盘上的字母、符号能组合出各种有趣的图形，利用学会的符号输入法输出表1-1的表情图。
看谁输入得最快。
（2）巡视指导，及时鼓励评价。
（3）引导小组同学互帮互助。
5、输入小猪表情图。
先讨论，再输入，最后展示、评价。
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第一课初识“画图”教学内容：认识“画图”教学目的： 1、学会进入与正常退出windows98“画图”窗口的方法。
2、认识windows98“画图”窗口的组成。
3、初步认识绘图工具箱。
教学准备：图片教学时间： 1课时教学过程：一、计算机画图计算机不仅能写字，还能画图。
[看计算机所作的图片]二、介绍“画图”。
1、windows提供了一个画图软件，叫作“画图”或“画笔”。
２、这是一个非常容易学会操作的软件，很多小朋友使用它画出了许多漂亮的图片。
３、显示图片。
４、这些图片是用电脑制作的电子贺卡，改用电子贺卡，可以挽救很多的森林。
为什么这么说呢？三、启动“画图”。
单击“开始”按钮，将指针按次序指向“程序”、“附件”、单击“画图”命令，这样就打开了“画图”窗口。
四、画图窗口的组成。
１、画图工具箱。
结合图片介绍。
教师分别演示，给同学以感性认识。
２、工具状态选择器。
３、调色板。
注意前景色、背景色、调色板。
４、画图区。
５、标题栏、菜单栏、滚动条、最大化按钮、最小化按钮。
我想动手画画看，该从哪儿开始？选择绘图工具选择前景色五、退出画图。
１、使用菜单。
或点击关闭按钮。
２、对话框的操作。
六、动动手。
1、启动画图软件，自己画一幅画。
2、保存和打开图片文件的操作步骤基本与保存和打开记事本文件的操作步骤相同。
要把自己画的作品保存起来，或者显示已有的作品，该如何操作？七、总结全课。
1、今天学了什么内容？2、你还有什么不清楚的？八、关机、离开。
课后小结：第二课画画擦擦教学目的1.学习使用刷子、橡皮擦等绘图工具；2.使用撤消操作。
3.尝试使用画笔画图与修改4.练习统筹完成事情的过程教学重点与难点重点：使用绘图工具难点：使用画笔画图与修改教具准备教师机与学生机教学过程一、导言与复习复习：窗口的打开与关闭师：“画笔”是Win98操作系统中的一个画图软件。
利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
今天开始我们就学习画笔。
二、新授课1、使用刷子工具刷子工具图标是，可以画粗细不同的线条。
使用“刷子”的操作步骤是：（1）用鼠标单击选择“刷子”工具。
（2）选择“刷子”的形状和大小。
（3）用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
（4）按下鼠标左键不放，同时移动鼠标指针，就可以在绘图区画出各种线条了。
试一试：请选用不同形状大小的刷子，画出各种粗细大小不同的横线。
2、修改图形“橡皮”工具的图标是“”。
使用“橡皮”的操作步骤是：1)用鼠标单击选择“橡皮工具”。
2)用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。
当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。
3)用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
4)将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“”。
拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。
“编辑”菜单里的“撤消”可以取消最后一次操作，最多可以撤消三次。
三、动动手用刷子工具画一只背着书包上学的小熊，用“小熊上学”的名字保存图片。
四、小结师：今天，我们学习了如何使用“刷子”画线段、用橡皮修改。
课后小结：第三课点缀画面一、教学目的：学习使用油漆桶、放大镜、喷枪工具。
二、教学重点：工具的选择及运用。
三、教学难点：封闭区域的识别，工具的综合运用。
四、教学用具：电脑、电脑图画作品五、教学过程：（一）导入：（展示作品）同学们你们知道这些图画是用什么中的什么工具画出来的吗？上节课用“刷子”涂色太慢了，有没有快一点的方法？今天这节课我们就一起来学习其它工具的使用方法。
（二）新授：1、封闭的区域是什么意思？2、用油漆桶工具填充颜色（1）在绘图工具箱中选择“油漆桶”工具；（2）选择要填充的颜色作为前景色；（3）单击要填充的封闭区域。
试一试：选择“油漆桶”工具，给上节课所画的小熊填充颜色。
可是，看不出缺口在哪里，怎么办？3、使用放大工具（1）在绘图工具箱中选择“放大工具”；（2）移动鼠标指针指向要放大区域；（3）单击，放大画面；（4）利用水平和垂直滚动条可以查找隐藏的其他部分画面。
找到小缺口后，再用铅笔或刷子把缺口堵上。
4、使用喷枪工具（1）在绘图工具箱中选择喷枪工具；（2）根据需要在工具箱底部选择合适的喷雾大小；（3）在要喷上颜色的地方单击或拖动。
小技巧使用“刷子”和“喷枪”工具绘图时，可用键盘上的“+”和“-”键，调节线条粗细或喷雾范围大小。
三、想一想油漆桶工具和喷枪工具还可以产生什么效果？四、教师小结：今天我们学习了一种新的画图方法，画图的思路也跟以前不太一样。
在今后的我们学习电脑中要充分开动我们的脑筋，大胆动手去试，你一定会有收获的。
课后小结：第四课多变的线条教学内容：画线教学目的：1、掌握直线和曲线工具，让学生能运用画线工具作简单的图形。
2、学会选择及改变线宽。
教学准备：图片教学时间：1课时教学过程：一、组织教学。
二、启动画图。
１、双击桌面上的画笔图标。
２、把画笔软件最大化。
三、复习旧知。
１、画图窗口的组成。
２、画图工具箱各个工具的名称。
四、教学新知。
（一）教学直线工具。
１、讲解：单击“直线”，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条直线就画出来了。
２、学生练习。
３、讲解特殊角度的直线画法：如果要画垂直线或水平线，可按住“shift”键，再用刚才的方法画线。
４、学生练习。
（水平线、垂直线、450角直线）试一试：师：线条是一种绘画语言，即使只是几条简单的直线也能勾勒出一幅美丽的画面。
发挥你的想象力，动手画画。
（二）教学曲线工具。
１、讲解：因为铅笔和刷子工具都比较难控制，实际画画中用得较少。
画曲线用得比较多的是“曲线”工具。
操作方法：点击“曲线”工具；先用画直线的方法，画一条直线，松开左键；移至另一位置，按住拖动，使直线弯曲，调整曲线形状，直到满意松开。
这要再一次单击，拖动再调整曲线形状。
这样才画好了一条曲线。
每条曲线最多只能有两处弯曲。
２、学生练习。
（动动手）（三）用曲线工具画封闭曲线（小水滴）画法与画不封闭曲线不一样。
1、操作步骤：单击工具箱中的曲线工具；单击，出现一条直线；在第三个位置按鼠标左键；拖动鼠标改变曲线的形状直到满意为止；松开鼠标，得到封闭曲线。
2、学生动手练习。
画果核。
画米。
画小河。
（四）想一想。
用曲线工具画出来的封闭曲线有什么特点？能用它直接画出“心形”吗？为什么？你还能用曲线工具画出什么图形？五、课堂小结并关闭程序。
今天学了使用哪些绘画工具？还有什么疑问？六、作业：画“心形”。
课后小结：第五课规则的图形教学目的与要求１、前景色、背景色及其选取；2、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
3、让学生能运用画图工具用简单的规则图形。
教学重点与难点１、“圆、矩形、圆角矩形、多边形工具”的使用方法。
２、文件的保存。
教学过程：一、组织教学。
二、启动画图。
１、双击桌面上的画笔图标。
２、把画笔软件最大化。
三、复习旧知。
１、画图工具箱画线工具的名称及使用。
四、教学新知。
（一）讲解。
许多规则的图形，大多是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
在工具箱中放有（圆）、（矩形）、（圆角矩）、（多边形）等绘图工具，利用它们可心画出一些基本的几何图形。
（二）教学矩形工具。
１、讲解：单击“矩形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条矩形就画出来了。
在工具箱底部为什么出现三个矩形？这三个矩形有什么不同，是不是可以画不同的矩形？２、学生练习。
３、讲解：如果要画正方形，可按住“shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是正方形了。
４、学生练习。
（三）教学圆角矩形工具。
１、讲解：单击“圆角矩形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条圆角矩形就画出来了。
２、学生练习。
３、讲解：如果要画正方形，可按住“shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是正方的圆角矩形了。
４、学生练习。
师：看书搞清楚什么是“填充模式”、“前景色”和“背景色”？并体会用左键和右键拖动画画时有什么不同？（四）教学圆形工具。
１、讲解：单击“圆形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条椭圆形就画出来了。
２、学生练习。
３、讲解：如果要画圆形，可按住“shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是圆形了。
４、学生练习。
（五）教学多边形工具。
１、讲解：单击“多边形”工具，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，在每个转角处单击，图形画好后再双击。
一条多边形就画出来了。
单击次数越多，多边形的边数越多。
２、学生练习。
３、讲解：如果要画出４５度角或９０度角的拐角，可按住“shift”键，再用刚才的方法画。
４、学生练习。
（六）试一试（七）想一想怎样隐藏、显示工具箱，改变绘图区域的大小？五、课堂小结并关闭程序。
1、今天学习了运用什么工具绘画？2、你掌握的如何？课后小结：第六课调配自己的颜色教学内容：画太阳公公、阳光、蓝天、白云。
教学目标：1、学会调色板、吸管工具的使用。
2、培养学生使用绘画工具的能力。
3、让学生感觉到电脑绘画和普通绘画的不同。
教学重点：使用喷枪、前景色及背景色。
教学步骤：一、引入新课1、谁会画画？谁会用电脑画画？2、用电脑画画的优点可多啦！二、教学新知1、如何选择其他的基本颜色？2、如何调配颜色？3、如何用取色工具取色？4、如何把取来的颜色规定成自定义颜色？动动手：自己动手调配一种颜色，看看谁调的颜色更漂亮。
5、画太阳公公、阳光、蓝天、白云。
首先，把鼠标放在黑点上，变成双箭头后,按住鼠标左键把“画布”扩大。
（画太阳步骤）1、认识画图的工具箱。
2、用鼠标选“画圆”工具，同学能很简单的画出圆来。
3、选实心圆，再用鼠标选红色。
4、按住鼠标左键，拖动鼠标画太阳。
5、选“喷枪”工具再选白色。
6、画太阳公公眉毛、胡子和嘴。
（画一个圣诞老人）7、用鼠标选“直线”工具，再选“中粗线”画阳光。
（如何选蓝天）1、问学生电脑绘画与普通绘画的不同点在哪？2、前景和背景？前景好象是画笔的颜色，背景如同画纸的颜色。
3、如选画笔颜色，点鼠标左键。
若选画纸颜色，点鼠标右键。
4、选颜料盒里的天兰色，然后点鼠标右键。
5、选“颜料桶”后在白色画纸上点击鼠标右键即可。
（可以试换其他颜色）（如何画白云）1、选“喷枪”画白云。
2、按鼠标时间越长，颜色越深。
二、学生绘画步骤1、演示实例——先画太阳公公>阳光>蓝天>白云。
2、选用工具：椭圆>直线>喷枪>颜料桶等工具。
三、学生跟着学（重点是太阳公公）1、太阳公公如何画？（演示操作步骤）2、调整好喷枪的粗细画太阳公公眉毛和嘴。
四、让学生灵活发挥想象力，突出个性创作。