湖南信息职业技术学院专业设置
信息工程类专业分为几个小专业
随着互联网产业的不断发展，优秀的互联网人才一直都是各大企业争夺的目标。
大家都听过互联网的技术型人才有着可观的薪资，因此，每年填报志愿时选择该类别专业的学生非常多。
但是要知道，信息工程专业是属于一个大的类别，其下还细分了很多小专业，如何选择自己感兴趣的互联网专业需要我们自己斟酌考虑。
下面以湖南机电职业技术学院为例，我们来了解一下：信息工程学院作为该院校几大学院之一，其中具体开设了计算机信息管理、软件技术、数字媒体应用技术、移动应用开发、大数据技术与应用以及计算机网络技术专业。
一、计算机信息管理计算机信息管理专业（互联网营销与管理）是湖南机电职业技术学院重点建设（校企共建）特色专业，师资力量雄厚，现有专职教师10人，企业兼教师5人，其中副教授4人，讲师3人，高级工程师5人，双师型教师12人，硕士研究生7人。
专业课程教学为机房小班教学，每个教师配备微机39台学生机，1台教师机。
该专业主要培养熟悉互联网电子商务平台，掌握互联网工具，具备较强的电子商务市场策划能力和电子商务网站的设计、开发、实施、推广能力，能从事企业在电子商务平台上的策划、推广、网站开发与维护的高素质网络营销的技术人才。
学生毕业后获得学历证书的同时还拥有《全国互联网营销与管理人才证书》与《全国计算机专业人才证书》。
其中还有计算机信息管理（.NET软件开发方向）专业，计算机信息管理专业是机电职业技术学院的信息类专业群核心专业。
主要培养具有较高综合职业素养，掌握.NET软件开发及信息管理运维的专业基础知识和实际操作技能，具备较好的信息系统开发、网页制作设计、数据库设计维护、项目管理实施能力，并具有一定的创新创业实战能力，能按照规范化的流程进行问题分析和实践操作，胜任从事系统开发与维护、数据库开发与管理、企业网站设计与开发、软件测试与运维、IT业务流程管理等工作的高端技能型人才。
二、软件技术主要培养针对移动互联网应用开发与WEB开发的应用性人才。
湖南信息职业技术学院2020届毕业生就业质量年报
湖南信息职业技术学院2020届毕业生就业质量年报目录第一章毕业生就业基本情况 (1)一、毕业生规模及结构 (1)（一）毕业生规模及性别结构 (1)（二）毕业生结构分布 (1)二、毕业生就业率及毕业去向 (5)（一）毕业生就业率 (5)（二）毕业去向 (6)（三）国内升学情况 (7)（四）自主创业情况 (8)三、毕业生就业结构 (8)（一）单位行业 (8)（二）单位性质 (9)（三）职位类别 (10)（四）地域流向 (10)（五）重点区域就业 (11)第二章毕业生就业质量分析 (16)一、就业满意度 (16)（一）综合满意度 (16)（二）满意度明细 (17)二、薪酬福利情况 (18)（一）薪资水平及其满意度 (18)（二）社会保障及其满意度 (20)三、人职适配性 (20)（一）专业相关度 (20)（二）职业期待吻合度 (22)四、职业发展评价 (22)（一）晋升空间 (22)（二）培训进修 (23)五、岗位评价 (23)（一）工作稳定性 (23)（二）工作时间、方式自主性 (24)（三）岗位压力 (24)（四）就业环境 (25)（五）企业文化氛围 (25)六、离职情况 (26)（一）离职次数 (26)（二）离职原因 (26)第三章毕业生就业相关分析 (27)一、求职行为分析 (27)（一）已就业毕业生求职行为分析 (27)（二）未就业毕业生求职行为分析 (29)二、自主创业分析 (31)（一）创业原因 (31)（二）创业形式 (31)（三）创业困难 (32)（四）创业能力储备 (32)（五）创业前期准备 (33)第四章就业创业发展趋势分析 (34)一、毕业生就业率变化趋势 (34)（一）总体就业率变化趋势 (34)（二）学院就业率变化趋势 (34)（三）专业就业率变化趋势 (35)二、毕业生就业质量变化趋势 (36)（一）毕业生月平均薪资变化趋势 (36)（二）毕业生专业相关度变化趋势 (37)（三）毕业生就业满意度变化趋势 (38)（四）毕业生就业职业期待吻合度变化趋势 (40)第五章毕业生及用人单位评价分析 (42)一、毕业生评价 (42)（一）毕业生对母校的满意度 (42)（二）毕业生对教育教学的评价 (43)（三）毕业生对就业服务评价 (48)二、用人单位评价 (49)（一）用人单位基本情况 (49)（二）用人单位需求分析 (52)三、用人单位对毕业生的评价 (54)（一）毕业生满意度评价 (54)（二）毕业生能力素质评价 (54)四、用人单位评价 (56)（一）适应与晋升 (56)（二）离职 (57)五、用人单位教育教学评价 (58)（一）满意度 (58)（二）改进建议 (58)第六章总结与反馈 (60)一、报告主要结论 (60)（一）就业指标受疫情影响下滑，学院调策力争稳中促进，满意度高 (60)（二）坚持特色立校，培育信息技术精英服务湖湘经济发展 (61)（三）对口社会需求，毕业生就业供需总体较为平衡 (61)二、反馈和建议 (62)（一）专业化指导规划，提升毕业生职业素养和就业能力 (62)（二）搭建多方协同合作平台，促进精准就业 (63)结束语 (64)学校简介公办名校，声誉卓著。
模具设计与制造专业优势
模具设计与制造专业优势
（湖南信息职业技术学院教务处，湖南长沙410200）
一．专业优势
本专业师资力量雄厚，现有专业教师12人，其中从企业引进了4名实践经验丰富、教学经验兼备的工程师任教，师资具备丰富的企业工作经验和实际项目经验。
专业实训条件完善，拥有模具设计制造中心和先进制造技术中心组成的校内实训基地，共16个专业实验实训室，其中注塑机、模具雕铣床、数控加工中心等大型设备35台。
校外拥有三一重工、中南传动机械厂、富士康科技集团等顶岗实训基地6个；专业与周边多家企业合作，将系列产品项目的实施与企业需求元素贯穿于教学始终，毕业生一次就业率高。
二．就业优势
本专业主要面向机械、模具、汽车、航空、医药等行业，可从事模具设计与制造、产品结构设计与开发、设备调试与管理、数控操作与编程、生产技术管理等相关工作岗位的技术工作。
与富士康科技集团、三一重工、东莞汇新模具公司、株洲日新模具有限公司、南通科技投资集团股份有限公司、长丰汽车模具公司、北京殷华激光快速成形与模具技术有限公司、杭州博洋科技有限公司等企业建立了校外顶岗实习基地。
Cgxqxwc计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试专业类别,资格名称和级别对应
七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。
吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。
情也成空，且作“挥手袖底风”罢。
是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。
乃书于纸上。
毕而卧。
凄然入梦。
乙酉年七月初七。
-----啸之记。
计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试专业类别、资格名称和级别对应表每年将举行两次考试，上半年和下半年考试的级别不尽相同。
以全国软考办公布的考试计划为准。
二、考试时间2009年下半年计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试定于2009年11月14日举行。
级别资格名称考试时间考试科目高级信息系统项目管理师上午9：00—11：30 综合知识三、报考条件凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据本人情况，报名参加相应专业类别、级别的考试。
不限学历和资历条件。
四、证书计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试合格者，由各省、自治区、直辖市人力资源和社会保障部门颁发人力资源和社会保障部统一印制，人力资源和社会保障部、工业和信息化部共同用印的《中华人民共和国计算机专业技术资格（水平）证书》。
该证书在全国范围有效。
通过考试并获得相应级别计算机专业技术资格（水平）证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力。
用人单位可根据《工程技术人员职务试行条例》有关规定和工作需要，从获得计算机专业技术资格（水平）证书的人员中择优聘任相应专业技术职务。
取得初级资格可聘任技术员或助理工程师职务；取得中级资格可聘任工程师职务；取得高级资格，可聘任高级工程师职务。
计算机专业技术资格（水平）证书实行定期登记制度，每3年登记一次。
每年应按规定接受继续教育。
有效期满前，持证者应按有关规定到湖南电子信息应用教育中心办理登记手续。
对考试作弊或利用其他手段骗取《中华人民共和国计算机专业技术资格（水平）证书》的人员，一经发现，即行取消其资格，并由发证机关收回证书。
高职院校“信息管理与信息系统”专业建设的初步思考
5中国科教创新导刊I 中国科教创新导刊2008N O .32C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d 职业技术研究1信息管理与信息系统专业属于新兴专业信息管理与信息系统专业无论在本科院校还是在职业技术学院都属于新办专业。
信管专业是集管理、经济、信息技术等于一体的交叉学科，是计算机技术、网络技术、信息技术不断发展并向经济学、管理学等相关学科进行渗透的产物，是管理学、经济学、计算机科学、信息管理学等相互融合而形成的整合学科，其核心内涵是“信息的管理”和“管理系统的管理”，培养出适合我国信息化建设需要的“宽口径、厚基础、高素质”的复合型人才。
职业技术学院开办信息管理与信息系统专业，应结合社会对于信管专业人才的需求，合理定位，明确专业特色，从特色专业建设为切入点，更好地把握新专业的建设。
在专业建设及课程设置时应何避免与软件技术、计算机网络专业的课程设置雷同，明确信息管理与信息系统专业的培养目标及就业方向。
2信息管理与信息系统专业的培养目标及要求2.1业务培养目标本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事从事计算机网络管理、信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等工作的高素质的专门人才。
2.2业务培养要求本专业主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，接受系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
2.3毕业生应获得以下几方面的知识和能力(1)掌握信息管理与信息系统的基本理论、基本知识;(2)掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术;(3)具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；(4)具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；(5)了解本专业相关领域的发展动态;(6)掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法,具有一定的科研和实际工作能力。
湖南信息职业技术学院2022年职业技能测试D组考试大纲(中职类考生)
湖南信息职业技术学院2022年单独招生考试大纲职业技能测试D组中职生本考试大纲以教育部颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲（2009年）》和《义务教育课程标准美术课程标准（2011年版）》为依据。
以教育部公布的十三五规划教材为主要参考教材。
本考试大纲结合湖南省教育厅《关于做好2022年高职（高专）院校单独招生工作的通知》相关文件精神制定。
本考试大纲主要测试报考我院的中职类考生的职业技能、专业基础知识等相关内容以及运用相关知识解决实际问题的能力。
注重考查学生的思想政治、心理健康、应用计算机学习的能力和学生的观察能力、分析与解决问题能力；引导学生养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度。
一、考试形式本考试为闭卷考试，采取机试（无纸化考试）的形式。
二、考试时量考试时间为60分钟。
三、试卷内容、题型、题量及分值本考试满分300分，题型、形式、题量及分值分布见下表。
四、考试范围和要求1. 计算机应用基础（1）计算机基础知识①了解计算机技术的发展过程、趋势及其在现代社会中的各类应用，列举各阶段发展的主要特点。
②了解计算机硬件与软件系统的组成以及在系统中的作用。
③了解计算机主要部件、主要技术指标，会利用数据存储单位区分存储空间大小。
④理解二进制基本概念及常用数制之间的转换方法。
⑤了解存储设备（硬盘、光盘驱动器、移动存储器等）、输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）、通用外部设备接口、键盘的作用和使用方法，会正确连接和使用这些设备。
⑥了解信息安全的基础知识，使学生具有信息安全意识。
⑦了解计算机病毒的基础知识和防治方法，具有计算机病毒的防范意识。
⑧了解并遵守知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求。
⑨掌握信息判断的基本方法，能根据具体事例鉴别与评价信息。
（2）操作系统的使用①了解操作系统的基本概念，了解常用操作系统的特点和功能，理解操作系统在计算机系统运行中的作用。
②了解组成常用操作系统图形界面的基本元素（对象），熟练使用鼠标完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作，了解快捷键和快捷菜单的使用方法，会启动/关闭计算机系统。
具有高等学历教育招生资格高职院校名单
具有高等学历教育招生资格高职院校名单高等职业教育在我国的教育体系中扮演着重要的角色，为培养技能人才、推动职业发展起到了至关重要的作用。
具有高等学历教育招生资格的高职院校在我国各地广泛分布，为学生提供了丰富的学科专业和优质的教育资源。
下文将为大家列举一些具有高等学历教育招生资格的高职院校名单，帮助有意向选择高职院校的学生更好地了解并做出决策。
1. 北京电子科技职业学院作为北京市属的一所高职院校，北京电子科技职业学院致力于培养电子信息技术和应用型人才。
学院拥有先进的实验设备和优质的师资力量，为学生提供了良好的学习环境和实践机会。
该学院的招生资格基于学生的高考成绩和综合素质评价，录取优秀的应届毕业生。
2. 上海电力职业技术学院上海电力职业技术学院是一所专注于电力工程技术和能源综合利用的高职院校。
学院以培养电力行业专业技术人才为目标，注重学生实践能力的培养和实践技能的提升。
学院的招生条件为学生需通过高考并具备一定的科学素养和实践能力。
3. 广东轻工职业技术学院广东轻工职业技术学院是一所以轻工学科为特色的高职院校，致力于培养轻工行业的技术和管理人才。
学院设有多个专业方向，如食品科学与工程、化妆品技术与工程等，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的专业。
学院的招生标准包括高考成绩和综合素质评价。
4. 河南工业职业技术学院河南工业职业技术学院是一所注重工科教育的高职院校，为学生提供机械工程、电子信息工程等多个领域的学习和实践机会。
学院拥有一批优秀的师资队伍和研究机构，为学生的专业发展提供了良好的支持和指导。
该学院的招生资格主要基于学生的高考成绩以及相关的综合素质评价。
5. 湖南信息职业技术学院湖南信息职业技术学院是湖南省的一所重点高职院校，致力于培养信息技术和计算机应用方面的专业人才。
学院设有多个学院和研究中心，为学生提供良好的学习和科研环境。
该学院的招生条件包括高考成绩和学生的科学素养。
以上仅为具有高等学历教育招生资格的高职院校中的一部分，还有许多其他高职院校如天津职业技术师范大学、黑龙江职业学院等。
湖南信息职业技术学院 信息工程系简介
湖南信息职业技术学院信息工程系简介（湖南信息职业技术学院 教务处，湖南长沙410200）湖南信息职业技术学院信息工程系设有应用电子技术、电子信息工程技术、通信技术、（智能）玩具设计与制造、嵌入式系统工程、电子工艺与管理、电子设备与运行管理等7个专业。
其中，应用电子技术专业是湖南省教改试点专业、精品专业、省级教学团队；电子信息工程技术是湖南省精品专业、示范性特色专业。
在校学生1500余人。
信息工程系师资力量雄厚，拥有以湖南省普通高等学校省级教学名师、省级专业带头人、高等学校青年骨干教师为代表，教授、副教授、高级工程师为主体的湖南省高等职业教育省级教学团队。
近年来，承担省级以上纵横向（重点）课题（项目）20多项，获湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖1项，湖南省科学技术进步奖三等奖1项，国家发明专利、实用新型专利、计算机软件著作权等6项，发表论文200余篇，出版专著教材26本。
拥有湖南重点实习实训基地，主要设有智能控制项目室、智能玩具项目室、智能仿真项目室（与北京大学合作）、基于PC的智能移动机器人创新室（与深圳中科鸥鹏智能科技公司合作）、电子产品设计与检测中心、传感与物联网技术中心、印制电路板制作中心、电子工艺中心、单片机应用技术室、智能玩具制作室、嵌入式(ARM)产品设计开发室、现代数字系统设计（SOPC）室、电子产品先进制造技术中心、通信终端检测室等，建筑面积4000M2，仪器设备总值1000余万元。
2008年信息工程系被评为湖南省信息产业十大优秀青年集体；2009年信息工程系教工党支部被湖南省直机关工作委员会评为湖南省先进基层党组织；2011年信息工程系教工党支部被湖南省经济和信息化委员会党组评为先进基层党组织；2008—2011年连续四年被湖南省教育厅授予技能竞赛优秀组织奖；2009年和2010年被工业和信息化部授予全国电子专业人才设计与技能竞赛优秀组织单位；2009被中国机器人竞赛工作委员会授予杰出组织奖。
湖南信息职业技术学院学籍管理
湖南信息职业技术学院学籍管理规定如下：为了贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法、《普通高等学校学生管理规定》(教育部第21号令)以及其他有关法律、法规，结合我校的实际，制定本规定。
第一章入学与注册第一条学校按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应当向学校招生部门请假，请假须经批准方为有效。
请假学生在入学报到时，应提交居委会，或村委会，或父母所在单位证明，请假时间一般不超过4周。
未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当理由以外，视为放弃入学资格。
第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其入学资格进行复查，复查内容包括学生是否符合报考条件、是否参加全国高校招生统一考试、保送生是否符合保送条件、是否经过省级招生部门录取备案等。
复查合格者予以注册，取得学籍。
复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。
情节恶劣的，报请有关部门查究。
第三条新生入学三个月内学校组织对学生进行健康复查，学生的身体健康状况应符合2003年教育部与卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定要求。
对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。
保留入学资格者不具有学籍，不享受学生在校期间的权利。
在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第四条每学期开学时，学生应当按学校规定的日期到有关部门报到、缴费、提交相关材料、办理注册手续。
不能如期注册者，应当向学籍管理部门申请，经批准后方可履行暂缓注册手续，暂缓注册时间一般不超过4周。
湖南信息职业技术学院2024年单招考试职业技能测试F组样题(应届普通高中毕业考生、退役军人)
湖南信息职业技术学院2024年单独招生考试职业技能测试F组样题应届普通高中毕业考生、退役军人一、单选题。
（共20小题，每小题5分，共100分。
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是正确选项。
）1.如果想要画出立体感，以下哪种技法最合适？( )A.色彩对比B.指法运用C.透视原理D.高光处理2. “木桶理论”认为，木桶的盛水量取决于最短的那一块木板的长度，用系统的见解讲解，最合适的是（）。
A.系统整体的功能是各组成要素所没有的B.系统的某一要素，会影响系统整体功能的发挥C.系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加D.系统功能大于各要素功能之和3. 下列属于技术图样的是（）。
A.机械加工图B.折线图C.柱状图D.交通图4. 钻石有令人难以置信的强度，就是因为它的分子结构为四面体，每个面都是三角形，这说明了结构的强度与下面哪个因素有关。
（）A.重心位置B.结构的材料C.结构的形状D.综合利用以上各因素5. 素描是用什么样的方式表现画面? （）A.针对特定对象进行细节的描摹B.运用色彩进行表现C.利用线条勾勒出形状和结构D.以写实主义的手法表现画面6. 色彩三属性是（）。
A．鲜浊程度B．红黄蓝C．原色、间色、复色D．明度、纯度、色相7. 李明急需要查找一本书的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是（）。
A.到因特网上查找能否下载此书中的内容B.找同学咨询，到指定书店购买C.找书店营业员咨询并购买D.到书店的电脑查询系统上查找并购买8.当你站在海边平视远眺，海面和蓝天相接成一条线，这条线是（）。
A.直线B.曲线C.视平线D.虚线9. 请选出互为补色关系的一对组合（）。
A.红和黄B.橙和蓝C.黄和绿D.紫和绿10. 欣赏和制作面具，不但能激发我们的想象力，还可以了解许多国家和地区的（）。
A.地理与历史B.文化与艺术C.风景与风俗D.历史和风景11. 它是空间造型艺术之一，被称为“无声的旋律，凝固的乐章”它指的是（）。
湖南师范大学职业技术学院专业介绍
湖南师范大学职业技术学院专业介绍职业技术学院职业技术学院下设：机械工程、电子信息工程、服装设计、装潢设计4个系，开设：机械设计制造及其自动化、机械制造工艺教育、电子信息工程、计算机科学与技术、应用电子技术教育、通信工程、服装设计与工艺教育、服饰艺术表演、装潢设计与工艺教育等9个专业或专业方向。
是经国家教育部批准的全国重点建设职教师资培训基地，拥有职业技术教育学、电路与系统、设计艺术学3个硕士点。
学院师资力量雄厚，有一支既有较高学科理论水平，又掌握现代技术（技能）的"双师型"教师队伍。
现有教职员工120余人，其中专业教师80余人，正、副教授及相应职称40人，具有博士学历教师10人。
近年来，教师出版著作、教材40多部，在全国各类刊物发表论文近1000篇，完成省级和省级以上科研项目18项，10余项科研成果申请了国家专利，20余项科研成果获省厅级以上奖励。
职业技术学院培养的学生实践动手能力强，在全省、全国性的各种技能竞赛中，电子、服装、装潢等专业的学生年年获奖，电子、计算机专业的学生曾获全省挑战杯大赛一等奖，2006年电子专业学生获全国电子设计大赛一等奖，服饰艺术表演专业学生曾获CCTV服装设计赛暨模特大赛中南赛区冠军、季军，世界旅游小姐年度皇后大赛中国赛区总决赛亚军、形体奖等，2006年中国小姐风采大赛亚军，装潢设计专业学生设计的作品多次获奖。
面向普高、职高对口招生。
机械设计制造及其自动化专业四年制本科。
面向普高招生。
培养在机械工程领域内具有较宽的专业理论知识、较强的工程实践能力、具备较高人文科学素养的、能够独立从事产品设计制造、应用研究和科技开发，并具有一定组织管理能力的高级工程技术人才。
主要开设：机械设计学、机械制造工程、工程力学、机械工程材料、微机原理与应用、控制理论基础、计算机辅助机械设计、可编程控制器原理与应用、电工电子技术、数控编程与先进制造技术、汽车理论及构造、汽车故障诊断与检测等课程。
湖南信息职业技术学院2024年单招考试职业技能测试E组样题
湖南信息职业技术学院2024年单独招生考试职业技能测试E组样题中职考生和往届普通高中考生及同等学力考生一、单选题。
（共20小题，每小题5分，共100分。
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题目的要求。
）1.以下（）不是信息技术的应用实例。
A.数据分析B.在线教育C.手工账本记录D.网络安全2.网络安全的基本原则包括（）。
A.数据公开B.访问控制C.无需认证D.信息泄露3.在网络安全中，（）可以有效防止数据泄露。
A.使用强密码B.定期更换网络设备C.数据加密D.限制物理访问4.在多部门团队中有效沟通的关键因素是（）。
A.竞争B.合作C.领导D.独立性5.商务英语沟通技能中，（）是最重要的。
A.语法准确B.流利表达C.专业词汇D.文化理解6.下列（）不是中国的传统节日。
A.春节B.端午节C.圣诞节D.中秋节7.《红楼梦》属于下列（）文学体裁。
A.古典诗词B.小说C.戏曲D.对联8.资产负债表反映的是企业的（）。
A.资产负债情况B.经营成果C.现金流量D.成本费用9.会计年度结束时未分配利润应计入（）账户。
A.资本公积B.营业外收入C.业务成本D.利润分配10.营销组合的4P包括以下（）。
A.产品、价格、推广、渠道B.人员、过程、物理证据、生产C.产品、价格、人员、过程D.推广、渠道、生产、物理证据11.现代营销理念认为，营销的核心是（）。
A.产品B.销售C.客户D.利润12.财务管理的目标是（）。
A.提高销售额B.人力资源管理C.资产负债表优化D.企业价值最大化13.在多专业团队中，冲突解决的最佳方式是（）。
A.权威命令B.避免冲突C.竞争解决D.协商调解14.商务英语口头表达中，有效提升说服力的策略是（）。
A.使用高难度词汇B.频繁使用手势C.高声速讲话D.逻辑清晰且条理分明15.下列（）作品是唐代诗人杜甫的作品。
A.《春望》B.《静夜思》C.《江南逢李龟年》D.《念奴娇·赤壁怀古》16.端午节的传统习俗不包括下面（）。
湖南专科学校排名
湖南专科学校排名湖南专科学校排名湖南省专科学校排名理科湖南财经高等专科学校理科 473湖南省第一师范学校理科 458长沙民政职业技术学院理科 438长沙航空职业技术学院理科 420长沙师范学校・理科 418湖南工学院・理科 418湖南铁道职业技术学院理科 416长沙医学院・理科 412湖南女子职业大学理科 411湖南科技职业学院理科 397湖南交通职业技术学院理科 396湖南工程职业技术学院理科 391湖南中医药高等专科学校理科 391怀化医学高等专科学校理科 391湖南铁路科技职业技术学院理科 386湖南对外经济贸易职业学院理科 382湖南艺术职业学院理科 380湖南工业职业技术学院理科 378湖南生物与机电工程职业技术学院理科 378湖南商务职业技术学院理科 371湖南机电职业技术学院理科 369邵阳医学高等专科学校理科 369湖南公安高等专科学校理科 364湖南工艺美术职业学院理科 363湖南理工职业技术学院理科 358湖南冶金职业技术学院理科 357株洲师范高等专科学校理科 355益阳医学高等专科学校理科 355湖南大众传媒职业技术学院理科 352湖南科技职业学院（软件学院）理科 345 湖南网络工程职业学院理科 344娄底职业技术学院理科 342长沙环境保护职业技术学院理科 341湖南信息职业技术学院理科 338保险职业学院・理科 335湘潭职业技术学院理科 332长沙通信职业技术学院理科 331湖南环境生物职业技术学院理科 313张家界航空工业职业技术学院理科 311 湖南体育职业学院・理科 310永州职业技术学院・理科 298湖南安全技术职业学院・理科 290郴州职业技术学院・理科 2902011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------一.填志愿，学校为先还是专业为先？一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。
在一本院校中，选学校可能更重要一些。
2021年高校新设专业评估和新增专业评估新设专业办学水平评估材料湖南信息..
申请学士学位授权学科、专业简况表学位授予单位湖南信息学院（公章）申请专业名称通信工程专业设置时间2017年学制四（年）申请授予学位学士学科门类工学湖南省人民政府学位委员会办公室制2021年5月10日本学科、专业的基本情况本专业所属院（系）名称本专业教研室（研究室）与实验室设置情况电子科学与工程学院通信工程系通信工程教研室，拥有通讯技术实验室、光纤通信实验室、DSP与FPGA技术实验室、高频电子技术实验室等14间实验室，实验室设施及其设备台套数满足校内实践教学需要。
本专业定位与培养目标专业定位：本专业以现代通信技术和电子信息产业发展为导向，依托北斗应用和移动通信产业，以通信工程专业教育为基础，培养理论基础扎实、工程素质高、实践动手能力强，可以在通信及相关领域，从事工程设计、设备开发与应用、网络运维管理及科学研究等方面的高素质应用型专门人才。
培养目标：本专业紧紧围绕学校发展定位，立足湖南，面向全国，服务区域经济社会发展需要，培养德智体美劳全面发展，具有扎实的自然及人文科学基础知识、良好的工程责任意识和职业道德，掌握通信领域的基本理论、基本知识及技能，具有良好的学习能力、工程实践能力、专业能力和一定的创新创业能力，可从事北斗应用、移动通信及相关领域的工程设计、生产制造、设备维护、网络运营和科学研究等方面的高素质应用型专门人才。
教师情况专业技术职务合计35岁以下36-45岁46-55岁56-60岁61岁以上总计15310101教授(或相当专业技术职务者)201001副教授(或相当专业技术职务者)706100讲师(或相当专业技术职务者)633000助教(或相当专业技术职务者)000000其中35岁以下（含35岁）教师具有硕士及以上学位者人数3专任教师中具有硕士及以上学位者人数14本专业在校本科学生数共计2017级2018级2019级2020级265506548102本专业批准设置主管部门教育部批准文号教高〔2017〕2号教学计划执行情况计划规定课程门数63现已开出课程门数63实验开出率100%选修课比例18.4%已开出公共必修课和专业基础必修课名称、学时、任课教师姓名、职务、是否达到大纲要求课程名称学时教师姓名教师职称是否达到大纲要求中国近现代史纲要48李玉堂副教授是马克思主义基本原理48张伟副教授是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论80杨勇助教是思想道德修养与法律基础48吕若楠助教是大学英语(1)48付启军副教授是大学英语(2)48付启军副教授是大学英语(3)32巫丹讲师是大学英语(4)32巫丹讲师是大学体育(1)32刘文海讲师是大学体育(2)32刘文海讲师是大学体育(3)32刘文海讲师是大学体育(4)32刘文海讲师是计算机基础48杨岸副教授是文献检索16陈加新副研究馆员是大学人文素养（1）（2）64徐巧讲师是大学生心理健康教育32谢贝讲师是创业基础32戴伯秋高级实验师是职业发展与就业指导(1)（2）38徐星星副教授是形势与政策(一)8李雪丽助教是形势与政策(二)8魏菊枝助教是形势与政策(三)8汪纯峰讲师是形势与政策(四)8汪纯峰讲师是高等数学(1)64田时宇讲师是高等数学(2)64于鹏讲师是电路分析基础64陈立奇高级工程师是大学物理64许陵讲师是通信工程概论32房晓丽副教授是线性代数48向国志讲师是工程制图CAD32石芳中级工程师是概率论与数理统计64史亚丹讲师是模拟电子技术64陈燃高级实验师是C语言程序设计64袁可可副教授是数字电子技术64彭访高级实验师是微机原理与接口技术48彭晖工程师是信号与系统64陈玉敏讲师是已开出专业必修课名称、学时、任课教师姓名、职务、是否达到大纲要求课程名称学时教师姓名教师职称是否达到大纲要求计算机网络48李琳副教授是高频电子线路64彭访高级实验师是单片机应用技术64雷求胜讲师是微波技术与天线48舒亮讲师是现代通信原理64徐小来副教授是DSP技术与应用48易晨晖高级实验师是无线传感网络48陈立奇高级工程师是EDA技术与应用64彭晖工程师是数字图像处理48徐小来副教授是射频识别技术48袁可可副教授是MATLAB应用基础48谢蓉讲师是光通信技术基础48邬书跃教授是物联网组网与集成技术48陶曾杰副教授是移动通信技术48张立新高级工程师是多媒体信息技术48李世友教授是已开出实验课、实习课名称、学时、任课教师姓名、职务、是否达到大纲要求课程名称学时教师姓名教师职称是否达到大纲要求军事课（军事技能）2周兄弟连-是大学物理实验16许陵讲师是模拟电子技术实验16陈燃讲师是数字电子技术实验16彭访高级实验师是电工实习1周陈立奇高级工程师是模拟电子技术课程设计1周陈燃讲师是数字电子技术课程设计1周李世友教授是高频电子线路课程设计1周彭访高级实验师是现代通信原理课程设计1.5周徐小来副教授是专业实习A4周彭晖工程师是毕业实习7周房晓丽副教授是毕业论文或毕业设计目前计划执行情况、指导教师情况通信工程专业2021届毕业生共有50人，经指导教师和学生共同讨论后确定了选题，50个课题均符合本专业人才培养方案的基本要求。
无人机应用技术专业建设的探究与实践
无人机应用技术专业建设的探究与实践作者：廖梦笔来源：《科技风》2019年第23期摘要：随着无人机应用的不断兴起，无人机应用技术专业应运而生。
本文分析了无人机应用技术专业人才培养的发展现状和不足，以湖南信息职业技术学院在无人机应用技术专业建设的探索为例，提出几点建议，以培养适应社会需求的技术应用型人才。
关键词：无人机应用;专业建设;人才培养随着无人机在工业、农业和服务的不断普及，市场对无人机应用人才的需求持续增长。
为了满足社会的需求，许多高职院校开设了无人机应用技术专业。
但由于该专业设立时间尚短，存在人才培养体系不健全、师资力量较为薄弱等问题。
因此，如何加强无人机应用技术专业建设，完善并健全无人机应用技术专业人才培养模式是目前开设了无人机应用技术专业的高职院校亟需解决的问题。
一、无人机应用技术专业建设的发展现状和不足（一）师资队伍薄弱无人机专业是近几年兴起的新兴专业，无人机专业毕业的教师极其稀缺，目前从事无人机教学的教师大多为电子、通信、信息等专业出身的教师，他们即便是在自身领域具有非常扎实的学识，但对无人机领域较为陌生，教学工作开展得较为艰难。
（二）课程体系不健全各大院校的无人机应用技术专业设立的时间普遍不长，该专业的课程体系基本是通过借鉴其他专业并加以改善而形成的，但大多不能完全适应无人机应用技术专业的需求，专业特色不够鲜明，课程体系结构分配不合理，层次不分明，不能够有效支撑相应的人才培养模式。
（三）教学资源匮乏丰富的教学资源的形成需要时间的累积，而无人机应用技术作为一门新兴专业，其配套的教学资源还处于沉淀和累积阶段，专业课程可供挑选的教材甚少，而适用于教学的其他资源也较为匮乏，这给无人机专业的教学工作带来较大的困难。
（四）欠缺创新实践平台无人机应用技术专业的发展需要实践平台作为支撑，而实践平台的搭建需要配套的硬件设施、软件资源、实践环境等，也需要建立起良好的实践氛围。
但由于学校的场地、采购的设备有限，相应的设施不够完善，无法开展较多实践活动，因而无法给学生提供良好的实践平台。
湖南信息职业技术学院2024年单招考试职业技能测试E组样题(应届普通高中毕业考生、退役军人)
湖南信息职业技术学院2024年单独招生考试职业技能测试E组样题应届普通高中毕业考生、退役军人一、单选题。
（共20小题，每小题5分，共100分。
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是正确选项。
）1.计算机病毒具有传染性、隐蔽性、感染性、（）、破坏性等特征。
A.流行性B.潜伏性C. 开放性D.预见性2.信息安全是为保护计算机硬件、软件和（）不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄露。
A.数据B.系统C.外设D.文档3.经常听到人家说到IT行业各种各样的消息，这里所提到的“IT”指的是（）。
A.信息技术B.智能技术C.通信技术D.感测技术4.“信息素养”包括文化层面（知识方面）、信息意识（意识方面）和（）三个层面。
A.信息能力（能力方面）B.信息技术（技术方面）C.信息收集（处理方面）D.调研分析（数据处理）5.不属于信息检索的是（）。
A.加工B.整理C.存储D.利用6.在word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击（）。
A.“文件”按钮B.“文件名”按钮C.“新建”按钮D.“打印预览”按钮7.Excel工作表中单元格A1到A6求和，正确的公式是（）。
A. =COUNT(A1:A6)B. =COUNT(A1,A6)C. =SUM(A1:A6)D. =SUM(A1,A6)8.PowerPoint主要是（）的软件。
A.制作动画B.编制网页站点C.制作电子表格D.制作演示文稿9.人除了物质外，还有社会需要，人们要从社会关系中寻找乐趣。
这是哪一种人性假设（）。
A.自我实现人B.经济人C.社会人D.复杂人10.传承中华优秀传统文化，必须坚持（）。
A.创造性转化、创新性发展B.创新性转化、创造性发展C.创造性转化、创造性发展D.创新性转化、创新性发展11.物联网的全球发展趋势可能提前推动人类进入“智能时代”，也称为（）。
A.计算时代B.信息时代C.互联时代D.物联时代12.下列不属于人工智能研究领域的是（）。
湖南信息职业技术学院2022年单独招生 职业技能测试B组样题(普通高中考生、同等学力考生、退役军人)
湖南信息职业技术学院2022年单独招生职业技能测试B组样题普通高中考生、同等学力考生、退役军人一、单选题。
共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题目的要求。
1、计算机病毒的主要传播媒介是（）A.主机B.显示屏C.软盘D.键盘2、按照我国法规，汽车至少有( )个备胎A.0B.1C.2D.33、驾驶车辆在道路上行驶时，驾驶人要按照( )控制车速，在规定的范围内安全行驶。
A.驾驶人经验B.车速表显示C.驾驶人感觉D.路边参照物4、下列关于电场强度和电势的说法中，正确的是（）A.电场强度为零的地方，电势一定为零B.电势为零的地方，电场强度一定为零C.电场强度较大的地方，电势一定较高D.沿着电场强度的方向，电势逐渐降低5、小杨安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习会计理论。
一段时间后，他发现早上、晚上的记忆特好，很容易掌握，但中午的学习效率特差。
于是他调整了学习计划，取消了中午的学习安排，扩大了早晚的学习时间。
小杨的事情主要说明了（）时候需要做自我形象检查。
A.在学习过程中要善于“算计时间”B.在学习过程中要善用生物节律C.学习过程中要善于调整计划D.在学习过程中要善于突破“循环圈6、开学了，学校要求各宿舍统一整理宿舍卫生。
小金看宿舍里面比较脏乱，准备开始收拾宿舍，你认为，以下的哪种做法是对的（）A.自己一个人能收拾完，就自己整理就行了。
B.宿舍是大家居住的，他们不收拾，我也不收拾。
C.号召宿舍的舍友们，大家一起来收拾。
D.自己一个人收拾，收拾时说舍友们太懒惰。
7、为什么先看见闪光，后听见雷声? ( )A.闪电和雷不是同时发生的B.声音的传播速度比光的传播速度慢C.声音的传播速度比光的传播速度快D.人对光更敏感8、发生危险化学品事故后,应该向（）疏散。
A.顺风向B.逆风向C.高处D.低处9、某客舱加温器在额定电压为110V时，工作电流为20A，现电压降低为55V，电流为（）A.20AB.40AC.10AD.30A10、驾驶车辆上道路行驶前，应系好安全带，其主要目的是（ )A.避免受到管理部门的处罚B.固定乘坐位置C.使后背紧靠背椅D.在车辆发生碰撞或紧急制动时，有效保护身体11、GPS是( )的缩写A.全球卫星定位系统B.全球监测系统C.全球导航系统D.都不是12、纳米是（）单位A.长度B.时间C.速度D.重量13、常用的机械设备和工程部件都是由许多组成的。
湖南2023信息技术2.0考核流程
湖南2023信息技术2.0考核流程一、背景介绍1. 湖南省信息技术2.0考核是指为了评价信息技术相关专业人员在职业能力和水平方面所作的一种考核制度。
2. 信息技术行业发展迅速，人才需求量大，因此对信息技术从业者的能力和水平要求也越来越高。
为了更好地满足企业和市场的需求，湖南省决定推出信息技术2.0考核制度，以评定信息技术人才的实际能力和水平。
3. 本文将对湖南2023年信息技术2.0考核流程进行详细介绍，以便广大信息技术从业人员了解相关政策和流程，做好考核准备。
二、考核流程1. 报名阶段（1）报名时间：每年的9月1日至10月31日为报名时间，考生可在指定报名全球信息湾上进行在线报名。
（2）报名条件：参加信息技术2.0考核的考生需符合以下条件：芳龄在18至45周岁之间，持相关专业学历证书或相关职业资格证书，且有两年以上相关工作经验。
（3）报名材料：报名考生需准备个人唯一识别信息明、学历证书、职业资格证书、工作经历证明等相关材料进行报名。
2. 准备阶段（1）考核大纲：考生报名成功后，考核机构将发布信息技术2.0考核大纲，详细规定考试科目、考试内容、考试要求等。
（2）备考资料：考生可根据考核大纲准备相关备考资料，包括教材、参考书籍、在线课程等。
3. 考试阶段（1）笔试：信息技术2.0考核包括笔试和面试两个阶段。
笔试是考核的第一阶段，主要测试考生的专业知识、技能和应用能力。
（2）面试：通过笔试的考生才能进入面试阶段，面试主要考察考生的综合素质、专业能力和创新能力。
4. 成绩公布（1）笔试成绩：考试结束后，考核机构将在指定时间内公布笔试成绩，考生可登录指定全球信息湾查询。
（2）面试成绩：面试结束后，考核机构将在指定时间内公布面试成绩，考生可登录指定全球信息湾查询。
5. 资格认定（1）合格证书：符合考核标准的考生将获得信息技术2.0考核合格证书，证明其具备相应的职业能力和水平。
（2）不合格处理：未能达到考核标准的考生可在一年后重新报考，但需重新进行报名及考试流程。
湖南信息职业技术学院资助及奖励明细
学院自成立以来，设有奖学金、困基金和助学金，贫困学生除按规定申请国家贴息的助学贷款、困难补助外，还可根据个人情况申请参加勤工俭学，学院提供勤工俭学岗位。
帮助了很多家庭贫困的孩子。
2011年学生资助奖励概况
项目资助奖励标准获奖人数
国家普通高校学生助学贷款4000 106
国家奖学金8000 6
国家励志奖学金5000 226
国家助学金2000—4000 1794
学院奖学金200—100 440
临时生活补助300 2820
三好学生500 30
优秀学生100 241
优秀学生干部100 206
勤工俭学300 400
2012年专业设置及收费标准
重点专业目录
特色专业目录（“双元制”校企合作专业）
“双元制”校企合作
1、企业介入招生宣传，学生入学与企业签订定向培养及就业意向协议；
2、学院与企业共同制订人才培养方案和课程标准；
3、学院负责专业理论教学，企业负责模拟实践和顶岗实践（不少于一年半）；
4、学生在企业实践期间，企业给学生发放生活补贴和实践工资；
5、企业优先录用考核合格学生为员工，企业全额返还学费，学生亦可自主择业。
我院一直是设身处地的为学生着想，为社会输送人才为目标！一直在前进着！。
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湖南信息职业技术学院专业设置
湖南信息职业技术学院秉承“天容万物、海纳百川;德系于爱、行胜于言;让每位教师成为处理或解决实际问题的大师、让每位学生成为处理或解决实际问题的高手;目标、设计、规划、落实一体化战略体系”的办学理念。
注重学生素质的提升和个人潜能的发挥，大力推行“双元制”校企合作和校本“双元”人才培养模式，已成为培养信息化、新型工业化高素质技能型人才的摇篮。
系部专业名称
信息工程系
应用电子技术
电子信息工程技术玩具设计与制造
通信技术
嵌入式系统工程电子工艺与管理电子设备与运行管理
机电工程系计算机辅助设计与制造
数控技术
激光加工技术
模具设计与制造
汽车运用技术
电气自动化
计算机工程系
软件技术
计算机网络技术计算机应用技术图形图像制作环境艺术与设计动漫设计与制作信息安全技术
游戏软件
经济管理系
物业管理商务英语
文秘
应用日语会计电算化电子商务经济信息管理。