玛沁县拉加镇寄宿制藏文中学
玛沁县藏文中学年终复习总结暨优秀教师
玛沁县藏文中学2010年度年终总结暨优秀教职员工、家长、学生表彰大会讲话稿各位领导、老师、家长、同学们：大家好！一学年的工作即将结束，玛沁县藏文中学在上级部门的正确领导下，在全体教职员工的努力和在广大家长的大力支持配合下，圆满的完成了学校的各项工作任务，并取得了较好的成绩。
在此，我代表校务会全体成员向在今年奋战在我校教育教学岗位上的一线教职员工表示衷心的感谢！，并隆重表彰2010年度在我校教育教学岗位上涌现的先进教职员工及对在本年度大力支持、配合我校各项工作的家长、学习、思想品德突出的学生进行表彰：下面，我将2010年我校取得的成绩向各位领导、老师、家长、同学们作以简要汇报：一、以创先争优活动为契机，加强学校领导班子建设在本年度的工作中，我校积极贯彻县委、县政府及县教科局《关于在全县教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》精神，把争先创优当做一项重要的工作来抓，成立了创先争优活动领导小组，制定了实施方案，按照学校工作实际确定了以“责任和奉献”为我校开展创先争优活动的主题，并以“强化寄宿制学校安全管理，努力提升教育教学质量”为活动载体，设立了“党员教师示范岗”和“党员班主任示范班级”等党员示范窗口。
在此基础上，在学校广大教职员工的共同努力下，成功举办了玛沁县藏文中学“庆祝建党89周年暨第四届学生田径运动会”、“迎七一文艺演出”、“第四届学生运动会”、“民族团结进步宣传月”大型文艺演出等一系列文体活动。
我校创先争优活动简报在果洛州创先争优专题网站和玛沁县政府网站得到有效的宣传，为在全校党员中深入开展创先争优和基层组织建设年活动奠定了基础。
营造了校园领导班子团结、教师队伍团结、学生努力进取的和谐校园氛围，得到了州、县领导和社会各界的高度评价。
二、着力抓学校教育教学质量，各项工作显成效。
1、教育教学工作2010年度我们清醒的认识到，学校的教育教学工作是学校各项工作主体，只有抓好教育教学常规工作，学校才能长期、健康的发展，因此，我们进一步更新观念，开拓创新，在培育特色，创造品牌上下功夫。
北京房山五中考察汇报
北京房山五中教育考察团来我校指导工作汇报材料尊敬的北京房山区五中的来宾朋友们，各位领导：大家好！今天，北京市房山区五中教育考察团不远千里来到我们的果洛草原，走进我们玛沁县藏文中学。
在此，我谨代表学校全体师生向远方来的朋友表示热烈的欢迎，向你们长期以来对我校教育工作的大力支持表示衷心的感谢！下面，请允许我就学校的基本情况做简单介绍：玛沁县藏文中学创建于1981年9月，是县城唯一的一所集小学、初中为一体的县属全日制寄宿制藏文中学，生源来自本县的“六乡二镇”及县城、周边牧场的农牧民子女，是国家“义教一期”、“寄宿制学校建设”、“远程教育试点”、“生态移民”等工程项目学校。
学校位于玛沁县大武镇，平均海拔在4100米以上，年平均气温在零下3至5度，高寒缺氧，交通不便，据省会西宁市442公里。
学校占地面积53602.6平方米，其中操场面积17867.5平方米；实际建筑面积6131.88平方米。
拥有综合教学楼一栋，学生公寓一栋，教师住房4排28间，辅助用房3排21间。
拥有图书阅览室、网络教室、化学实验室、物理实验室、计算机教室等专用教室5个。
学校共设初中、小学两个教学部，小学6个年级11个教学班，初中3个年级5个教学班，共有在校生986人，其中小学部622人，初中部364人。
根据上级政府和教育部门号召，全面开展以藏语文教学为主，加授汉语文、英语的“三语”教学新模式。
几年来，在钻研和探索中培养了一批州、县级优秀的“双语”教学能手以及成绩突出的优秀教师，我校历年全州中考教学成绩一直名列前茅，成为学校的办学主要特色之一。
我校现有教师52名，后勤职工15名；其中专任教师39名，安置教师6名，聘请教师4名，见习教师3名。
专任教师中高级职称3名，中级22名，初级10名，未评职称4名。
学历层次为：本科学历14名，大专学历25名，专任教师学历合格率为100%。
建校29年来，学校在州、县教育部门领导下，坚持“面向牧区、面向未来”的办学理念，树立“以管理求生存、以质量求发展”的办学目标，办学质量和办学效益不断提高，在全县普及九年义务教育，发展民族教育事业进程中发挥了积极作用，截止到2010年，学校共培养了完成9年义务教育的毕业生1265名，他们成为满足牧区建设需要的行政、法律、医疗、教育科研、工商税务等方面的行业人才和有素质的劳动者，为地区经济和社会发展做出了突出贡献。
玛沁县拉加镇寄宿制藏文小学
玛沁县拉加镇寄宿制藏文中学综合管理制度为了认真贯彻执行党的教育方针政策及路线，坚持邓小平建设有中国特色的社会主义伟大旗帜，坚持三个教育面向，以江泽民“三个代表”重要思想为指南，明确办学方向，加大学校管理机制，建立健全学校各项规章制度，提高教师业务素质和教育水平，改进教学方法，使陈旧的应试教育模式逐渐向素质教育发展，提高学校整体素质教育质量，进一步加强学校精神文明建设和民族团结进步创建工作，把拉加镇技校的教育教学质量以及管理工作推向新的发展行列。
因此，经校委会研究决定制定以下工作管理制度。
第一：领导职能一、校长职责认真贯彻执行党的教育方针政策，明确办学方向，全盘负责学校各项工作。
建立健全学校各项管理制度，有计划的管理好公共财产，计划好每学年、每学期的工作部署和安排，关心教职工以及学生的生活，并按《校长责任书》的要求完成学校各项工作任务。
二、副校长职责协助校长负责和保障学校后勤工作的顺利开展，制定总务工作计划，加强学校物资管理，并将所有财产登记造册，加大对学校卫生以及供水工作的管理，督促食堂饮食品加工的管理工作。
三、教务主任职责认真执行校领导安排的工作任务，制定学年学期工作计划，开齐课程，开足课时，学生负担合理，不随意增减课时。
制定教师备课、授课、批改作业的制度和学困生辅导工作计划，检查日常教学管理工作，保障教育教学质量的提高。
四、政教处主任职责全面负责管理学生工作，制定政教处工作计划，严格管理学校学生的安全及处理学生间发生的一些纠纷，及时向校领导汇报处理情况，若出现重大事情向学校领导汇报后进行处理。
五、教研组长职责认真按照校委会和校务处制定的工作计划全面负责各教研组教师的日常管理工作，检查教师备课授课以及作业批改工作，检查对学困生的辅导工作的开展及效率，带领各组教师进行科研工作和听课、评课、集体备课等工作，制定教研计划，并按照计划开展各项工作。
将一些重要活动纪录保存入档。
六、班主任职责制定班主任工作计划和班主任活动计划，管理好班级纪律、卫生、学习工作，认真负责学生的生活和安全管理工作，及时处理班内发生的一些问题，认真按照工作计划开展各项教学工作，加强学生思想教育工作，提高班级整体素质和学习成绩。
玛沁县藏文中学汇报材料
玛沁县藏文中学汇报材料---------玛沁县藏文中学校长：肉赛尊敬的各位领导：首先请允许我代表玛沁县藏文中学全体教职员工向亲临我校检查指导工作的省厅领导同志一行表示热烈的欢迎和衷心的感谢！希望各位领导对我校工作不足之处提出宝贵意见建议。
一、基本情况我校是玛沁县城唯一的一所集小学、初中为一体的县属全日制寄宿制中学，创建于1981年9月。
生源来自本县的“六乡二镇”及县城、周边牧场的农牧民子女，建校29年来，在国家和上级领导部门的大力支持下，学校基础设施建设发生了翻天覆地的变化，师资水平得到很大程度的提高，在校生人数不断增加，学生综合素质得到全面发展，为玛沁的繁荣与发展做出了一定的贡献。
学校先后被评为“全国民族团结进步先进集体”，“全国信息技术实验学校”，“全国五四红旗团委创建单位”，全省未成年人思想得到建设工作“先进单位”、“中学生作文阵地”、省级计算机培训基地，果洛州办学水平评估“一类中学”，深入学习实践科学观“先进集体”，玛沁县社会综合治理“先进单位”、“文明校园”等荣誉称号。
二、教学管理多年以来，学校不断加强寄宿制中学管理工作，在寄宿制中学管理方面积累了一些经验，主要表现在以下几个方面：(一)建立健全寄宿制中学管理框架和制度体系作为地处大武镇区的寄宿制中学，学校服务半径大，生源地广，管理难度大、任务重，安全管理工作强度高，给“控辍保学”工作带来一定的难度。
学校在2003年、2004年、2007年、2009年四次完善制度，这项工作得到了县教育主管领导、教育部门领导的重视和指导，学校教职工充分讨论积极参与，以安全管理和教育教学管理两个方面为重点，建立健全具有操作性的符合校本实际的寄宿制中学管理框架和制度体系，形成了以校领导、党支部、政教处、教务处、班主任、学生会、治保组为主的多层次的寄宿制综合管理机制。
(二)寄宿制管理工作责任到人学校按照《玛沁县藏文中学校长任职要求和职责》要求，落实校长责任制，校长与政教主任、教务主任、后勤领导分别签定了年度目标责任书，明确了校长、教务、政教、总务、财务、教研组长、教师职责，初步理顺了校长领导下的寄宿制中学层级式管理体制，同时，政教处、教务处、团支部、学生会之间协调管理；值周教师、班主任、任课教师之间协调沟通，形成了协同式管理机制，学校明确了班主任、教研组、炊事班、保管员等人员学校固定资产管理责任，还将相关责任人管理工作情况作为年终党员评议、管理人员和教师年终考核、优秀班级评比等工作的内容。
现代教育技术在小学数学教学中的应用
数学前沿今天现代教育技术在小学数学教学中的应用行青卓玛（青海省果洛州玛沁县拉加镇寄宿制藏文中学 青海 玛沁 ８１４０００）中图分类号：Ｇ６２３．５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００２－３９１７（２０２０）０９－０１０９－０１ 随着现代教育技术的日新月异发展，各种现代教育技术手段正逐渐被广大教师所接受和认可，并被广泛运用于各科教学中。
特别是在数学教学中恰当利用现代教育技术手段不仅能弥补传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，而且能通过提供各种声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真的感性材料，充分展示数学知识的形成过程和思维过程，化静为动、化抽象为具体，使学生在知其然的基础上知其所以然，显示出它得天独厚的优势，下面就现代教育技术在小学数学教学中的应用，浅谈个人的几点认识。
１．运用现代教育技术可为课堂教学营造浓厚的氛围儿童心理学家告诉我们：小学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，抽象思维的发展在很大程度上借助于形象思维。
因此，这就决定了他们必然对直观形象、色彩鲜明的事物感兴趣。
现代教育技术的特点就是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料。
形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。
如在教学《长方形和正方形的特征》一课时，我在这节课的导人部分，用多媒体课件出示了一个完全由长方形和正方形拼成的机器人，机器人的一个手臂可以动作，并配上了录音，咳，大家好我是机器人小天星，这节课谁表现最好我就和谁交朋友。
恰当利用现代教育技术创设这样的情境，诱导学生参与学习。
然后，我让学生指认机器人身体上的长方形和正方形，有了这样的导入，这节课的效果非常好。
再如，在教学圆的认识一课时，我利用多媒体课件，首先让学生看到的是自行车、汽车等车轮都是圆形的，接着再将它们的轮子换成长方形或三角形等形状，这样学生个个笑得前仰后翻，连连摇头。
【参考文档】向政府申请购买教育用地报告的形式-优秀word范文 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==向政府申请购买教育用地报告的形式篇一：土地申请报告土地申请使用报告申请事项：我是湖北中南成亿工程监理有限公司负责人陈少平，因业务发展需要，现依法申请生产用地20亩。
事实与理由：黄冈市人民政府土地管理部门领导您们好：我公司成立于201X年4月2日，经过几年艰辛创业，现总投资已超过俩佰多万元，拥有员工35人，解决了部分人员的就业问题。
为了更好地服务于建筑行业，更多地解决就业人员，我公司拟建一个中型厂房，共占地20亩，而我公司目前没有空地，远远不能满足进一步的发展需要。
为了解决这一问题，现特向黄冈市人们政府土地管理部门提出如下用地申请：申请用地面积为20亩，土地位置在黄冈市内。
以上申请，敬请批复。
此致申请单位：湖北中南成亿工程监理有限公司法人代表：陈少平申请日期：201X年3月26日篇二：土地申请报告范文土地申请使用报告范文***局：我国是世界上人口最多的国家，根据我国国情和世界政治经济环境，我国的发展必须实施依靠本国资源为主的发展战略。
但是，随着我国经济社会快速发展，资源需求迅速增长同国内资源不足的矛盾进一步加剧，因而加快建设资源节约型的社会，发展循环经济，珍惜利用现有资源，努力缓解资源供需矛盾，已成为实现我国长远发展战略的保证。
我国资源总量虽然较大，但人均资源占有量偏小（我国人均矿产资源占有量为世界人均占有量的58%，而铝仅为7.3%）。
由于多年来资源开发强度高，后备资源不足，加之利用率低，资源浪费严重，进而加剧了资源供应的紧缺。
自改革开放以来，我协会本着废旧金属资源的回收再利用、减少污染、保护环境、增加企业利润、扩大社会效益、安置本地区闲散贫困劳动力、加快脱贫致富步伐的原则，在县上有关部门的正确领导下，经过本行业龙头企业领导的苦心经营及行业团队的奋力拼搏，现已发展成为年交易额达7亿多元，是本地区内家喻户晓的规模大、管理水平先进的集散中心，往来客户基本上遍及全国，将发展成为*****省中影响力最大的废旧金属资源集散中心。
校务会成员分工和部门工作分工安排
校务会成员分工和部门工作分工安排为了使校务会全体成员明确职责，团结协作，提高学校领导班子的工作效率，全面完成教育局下达的各项任务,促进我校教育的持续发展。
现对校务会成员的工作进行分工，其分工安排如下:一、校长(唐生亭）1、全面主持学校行政工作。
2、领导制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
3、根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定设置学校管理的组织机构，选任各层级的领导干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制，执行职代会、校务会的决议,维护教职工的合法权益,确保学校教职工无重大违纪问题。
4、狠抓部门领导工作，领导班子内部相互监督，发生违纪问题、重大事件要及时上报。
5、大力推行党风廉政监督制度,开展党员廉政建设活动.6、对学校基建、大型维修、设备购置的重要经济合同、结算书进行申签。
重视学校环境建设。
7、努力争取专项资金，改善办学条件.8、按要求进行内部审计。
9、组织公布校务会人员等部门领导的职责，每期期末要求全体部门领导进行工作述职。
10、努力争取专项资金，改善办学条件。
11、深入开展“争先创优工作”和“两项督导评估”工作，负责师德师风工作和师德年度考核工作，督促学校工会、团支部工作。
12、负责落实好学校的维稳工作，协调处理周边环境矛盾冲突工作及时处理侵犯学校、教师和学生权益的案件。
13、负责师德师风工作和师德年度考核工作，负责学校幼儿园工作及幼儿园教师考核工作14、负责各部门、办公室督查、评比工作。
二、党支部书记、副校长、工会主席（沙日保)（一）、分管学校课堂教学改革、继续教育、两督、校本培训、负责学校党支部等工作1、负责新课改工作,分管教学工作.2、负责学校继续教育工作，重视校本教研工作,组织教师业务学习,有计划和方案。
3、按上级下达的指标,落实好省、市、县、校级骨干教师的选拔和培养工作,要求有计划、方案和落实.4、负责学校计划生育工作.5、分管仪管员、图书管理员及电教管理员工作。
拉加寄宿制藏文中学学校简介
拉加镇寄宿制藏文中学校园简介一、学校地理位置玛沁县拉加镇寄宿制藏文中学位于玛沁县县境东北部，距玛沁县县府驻地69千米的拉加镇境内。
拉加镇东与青海省黄南州河南县相连，西与本县的大武乡为邻，南与甘肃省甘南州玛曲县和本州甘德县接壤，北与海南州同德县、兴海县为邻。
境内平均海拔3700米,全镇土地总面积2626平方公里,其中草场面积384.5万亩。
全镇辖13个村（社区）25个牧业合作社，总人口16875人。
二、学校简介玛沁县拉加镇寄寄宿制藏文中学始建于1954年，占地总面积37971㎡，目前学校建筑面积11891.27㎡，学校现有学生总人数为1271人，其中女生529名。
小学生981名，初中生290名。
今年学校共有教职工93人，其中专任教师46人，大专以上学历45人，中专学历1人；外聘教师24人；后勤工作人员23人。
其授课教师学历合格率为100%。
学校共有31间教室（其中实验室2间、语音室1间、电教室1间、会议室1间、图书室1间）小办公室8间。
学生宿舍有34间共1510㎡，教职工宿舍有65间共1793㎡，学生食堂1座，占地面积687㎡，库房6间，其他建筑面积909㎡。
学校现有电脑100台，电视机 20台，影碟机10台，摄像机 1台，食堂设备：压面机2台，冰柜2台，消毒碗柜4台，发电机3台。
洗衣机4台，校用车两辆，摩托车3辆。
另外，学校图书室还有图书27400册，其中小学23938册，生均21.28册，中学3462册，生均12.27册。
学校现有牧场1个，草场面积约4000亩，总牲畜 461头（只），其中羊 344只，牛117 头。
三、办学思想我校是一所以“双语教学”为特色的学校，我们本着以“和谐、正直、诚信”的校训，孕育了“团结、勤奋、求是、创新”的优良校风，形成了“以人为本、以德育为核心，以文化为基础，以双语教学为特色，培养人的创新能力和科学文化素养”的办学理念，“忠诚教育，育人为本，服务社会，造福后代”的办学宗旨和“修德积学、自省自强、求真务实、开放创新”的办学传统。
拉加镇寄宿制中学教学管理改进方案
拉加镇寄宿制中学教学管理改进方案第一篇：拉加镇寄宿制中学教学管理改进方案管理改进方案拉加镇寄宿制藏文中学一、现状分析拉加镇藏文寄宿制中学位于果洛藏族自治州的东北部，距州政府所在地大武镇69公里，东与青海省黄南州河南县相连，西与本县的大武乡为邻，南与甘肃省甘南州玛曲县和本州甘德县接壤，北与海南州同德县、兴海县为邻。
境内平均海拔3700米,拉加镇寄宿制藏文中学位于城乡结合部，共有23个教学班，近72名教师、1275名学生，学生生活和学习习惯差、家庭教育缺失，教师流动量大，近年来经过强化管理，师生精神面貌有很大改观，学校方方面面管理工作有很大进步，得到上级领导一直好评。
通过本次研修，我们对学校管理的认识有了新的提升，觉得我校管理还有很多要改进地方：1.办学特色不明显，缺少内涵。
2.领导的工作重心不明确，办学理念陈旧。
3.学校有制度不执行，或不完善制度。
5.不注重过程管理，忽视细微环节。
6.没把德育工作放在学校工作的首位。
7.未用好社会力量。
二、改进依据为加强中小学校管理，全面提高办学水平，根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和其他教育法律法规，以及《青海省中小学管理规范》。
三、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕“一年见成效，三年上台阶，五年显特色”的工作方略，落实《青海省中小学管理规范》，全面细化学校管理各项工作，使其逐步达到制度化、规范化、人文化、特色化的要求，全面提高教育教学质量。
四、改进目标（一）总目标计划用三年时间（2015.3-2018.12）使学校管理达到：1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。
3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“五认真”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高双语教学质量。
红原县藏文中学办学情况简介
红原县藏文中学办学情况简介第一篇：红原县藏文中学办学情况简介红原县寄宿制藏文中学办学情况简介红原县寄宿制藏文中学在县委政府的大力支持和全体教职员工的团结协作下，经过二十多年的努力，从当初的6位教职工发展到现在的107名，学生从当初的105名发展到现在的964名(最多时达到1600多人)，从简陋的部队营房发展到现代化的校园，取得了长足的进步。
下面，向唐书记汇报学校的办学情况，特别是近三年来取得的进步。
一、整体情况红原县寄宿制藏文中学始建于1982年，建校时命名为“红原县民族寄宿制学校”（简称：红原民校），1994年7月，经州政府批准，更名为“红原县寄宿制藏文初级中学”，1995年12月，根据阿州教职函[1995]7号文件精神，开始附设阿坝州牧区职业高中部，正式命名为“红原县寄宿制藏文中学”。
学校坐落于红原县邛溪镇，前临龙让柯河，后靠邛溪山麓，占地170余亩，建筑面积1万5千余平方米，依山傍水，环境幽静，是我州海拔最高的学校。
学校现在教职工107人（教师86人，其中：专业教师83人，特岗教师1人，代课教师2人；工人21人，其中：技术工人10人，保安2人，临时工9人）。
其中：中学高级教师9人，中学一级教师41人；教师中，研究生学历1人，本科学历35人，大专学历48人，中专学历2人。
现有学生 964人，共有23个教学班，（其中：初中739人，18个教学班；高中225人，5个教学班）。
学校治学严谨，管理科学，采用全寄宿、全封闭式管理，确保学生“进得来，留得住，学得好”。
学校以藏语授课为主，兼学汉语、英语，将国家的民族政策落到实处。
建校以来，学校立足发展民族教育，提高民族素质，积极主动地为牧区服务。
二十多年来，共培养初中毕业生3000余人，1000余人考入中等专业学校，职业高中毕业生900余人，646人考入大专院校。
部分学生已成为业务单位的技术骨干，有的走上领导岗位，为地区的发展与稳定发挥着重要作用。
二十多年来，学校先后荣获“四川省民族团结先进集体”、“四川省体育达标先进集体”、“省级、州级校风示范校”、“州级中小学德育工作先进单位”、“州级十佳基层团委”、“州级五四红旗团委”、“县级优秀基层党组织”、“平安校园”、“综合治理模范单位”、“教育系统先进集体”等称号。
2010年两基工作总结
玛沁县藏文中学2010年“两基”工作总结2010年，我校在县委、县政府的大力支持和县教育局的坚强领导下开展“两基”攻坚及巩固工作，现将我校今年的工作汇报如下：一、基本情况我校创建于1981年9月，是玛沁县城唯一的一所集小学、初中为一体的县属全日制寄宿制中学，生源来自本县的“六乡二镇”及县城、周边牧场的农牧民子女，建校29年来，特别是全面实施“两基”攻坚战略以来，在国家和上级领导部门的大力支持下，学校基础设施建设发生了翻天覆地的变化，师资水平得到很大程度的提高，在校生人数不断增加，学生综合素质得到全面发展，为玛沁的繁荣与发展做出了一定的贡献。
学校先后被评为“全国民族团结进步先进集体”，“全国信息技术实验学校”，“全国五四红旗团委创建单位”，全省未成年人思想得到建设工作“先进单位”、“中学生作文阵地”、省级计算机培训基地，果洛州办学水平评估“一类中学”，深入学习实践科学观“先进集体”，玛沁县社会综合治理“先进单位”、“文明校园”，学习实践科学发展观活动“先进集体”、县级“优秀校园”工会“先进集体”等荣誉称号。
二、“两基”指标达标情况（一）师资水平我校现有教师57名，其中专任教师41名，安臵教师8名，见习教师3名，聘请教师5人；专任教师中高级职称3名，中级23名，初级15名。
学历层次为：本科学历15名，大专学历26名，专任教师中均为师范类院校毕业，学历合格率为100%。
（二）办学条件学校总占地面积为53603平方米，其中，操场面积为17867平方米，2005年“两基”攻坚以来，学校面貌焕然一新，先后新建2283平方米综合教学大楼一栋，2570平方米学生公寓一栋，490平方米学生食堂一座，封闭式教师住房一排286平方米，对原有校门改造进行改造、取暖锅炉的安装等工程的陆续投入使用，极大地改善了我校办学条件，优化了育人环境。
经过几年的努力，使我校校舍面积达到5763平方米，生均校舍面积为6.6平方米，教学用房和辅助用房面积达到2283平方米，图书室藏书量达8000册，生均9.2册；学校拥有简易篮球场一个，图书阅览室、网络教室、理化实验室、生物实验室、计算机教室等专用教室5个，共有学生计算机75台，基本满足在校学生上课所需。
二十五期防控疫情
教育信息第二十五期玛沁县藏文中学编二〇〇九年九月二十二日我校召开防控甲型H1N1流感紧急工作会议9月21日上午，玛沁县藏文中学全体教职员工在学校三楼会议室召开防控甲型H1N1流感紧急工作会议，全校68名教职员工参加了此次会议。
会议由学校校长肉赛同志主持并传达了县委、县政府、卫生、教育等部门关于在全县学校特别是寄宿制学校加强甲型H1N1流感防控工作的紧急会议精神，结合我校寄宿制管理实际，为切实做好我校甲型H1N1流感疫情防控工作，有效控制疫情在我校的传播、蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，对防控甲型H1N1流感工作做了安排部署。
会议指出，我校是县城所在地规模最大的一所寄宿制中学，防控形势非常严峻。
全体教职工一定要对防控工作提高认识，认真落实学校《甲型H1N1流感防控工作制度》，把甲型H1N1流感防控的宣传教育作为一项重要内容；要将体温、晨检和因病缺勤登记制度落到实处，安排校医人员负责，坚持零报告制度，设置“疫情隔离室”，层层落实责任，做好防控工作，建立防控档案，提高学生自我防护意识，切实维护学校正常的学习和生活秩序。
会上，由后勤主任、教务主任等传达了果政办2009【14】号《关于进一步做好H1N1流感防控工作的紧急通知》精神、县卫生防疫部门在检查我校卫生工作时的整改方案和《甲型H1N1流感防控工作制度》。
会后，校长肉赛同志强调指出，当前我校的主要任务是在完成正常教育教学工作的同时，把迎国庆维稳和近期防控疫情工作一并抓好、抓实。
要求大家思想上要高度重视，落实责任，协同配合，强化措施，沉着应对，切实保证学校正常的工作与生活秩序。
【供稿毛明燕，编辑肉赛】报：县委办、县政府办、县教科局送：大武镇、县卫生局、县疾控中心、团县委、工会、妇联存档。
十六期班子会议
教育信息
第十六期
玛沁县藏文中学编二〇一〇年六月十五日
开展“创先争优”，推进班子建设
----玛沁县藏文中学召开领导班子会议
自开展基层党组织和党员“创先争优”活动以来，我校将“创先争优”活动列入了校党支部重要议事日程之中，6月17日上午，我校党员班子成员召开会议，认真学习了县委、政府和教育局党总支关于在基层党组织和党员中开展创优争先活动实施方案及有关工作部署，又从本校工作实际出发详细制定了以“责任和奉献”为主题,以“强化寄宿制学校安全管理，努力提升教育教学质量”为载体的创先争优活动实施办法进行了热烈的讨论。
会上，校党支部书记肉赛同志结合我校工作实际，对班子成员特别是党员干部提出了具体要求和责任分工。
一是加强党性教育活动，提高党员素质，从自身做起，带头成为学校各项工作中的模范标兵。
二是结合“创先争优”活动，充分发挥党员先锋模范作用，设置“党员示范岗”“党员班主任示范班”等推进“岗位奉献活动”。
三是做好“服务群众”活动，以近期“迎七一”
文艺汇演和第四届学生运动会系列活动为切入点，帮助解决在活动中的存在的学生安全、教育教学等实际问题。
四是推动“组织创新”活动，从抓学校领导干部管理入手，强化组织功能，增强学校党员班子的创造力凝聚力战斗力，推进党建工作创新。
【编辑肉赛；供稿：毛明燕】
报：县教育局，督导室
送：团县委、县工会、县妇联存档一份。
新课改下的小学语文课堂教学
ＴＯＤＡＹ语文天地新课改下的小学语文课堂教学才让吉（青海省果洛州玛沁县拉加镇寄宿制藏文中学 青海 玛沁 ８１４０００）摘要：在新课改的理念下，教师要转变教育观念，多给学生留点时间、空间和机会，既教给学生学习方法，又教给学生获取知识的途径。
通过长期的课堂教学的培养和锻炼，就能培养学生自主、探究的能力和意识。
同时也能让我们的语文课堂教学充满活力，把语文课堂变成了学生乐于学习的场所，教师还要适时的进行评价，以此来提高小学语文课堂教学的教学质量。
关键词：新课改；小学语文；课堂教学中图分类号：Ｇ６２３．２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００２－３９１７（２０２０）０９－００９６－０１ “小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
”身为课改教师，深知课程改革将给我们搭建一个学习、探究、展示的平台。
如果教师再用老观念去教授语文，那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。
我作为一名语文教师，必须在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神。
使学生真正成为课堂的主体。
那么，怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习能力，我把研究的重点放在改变课堂教学上。
下面就我在语文课堂教学改革上谈谈自己的做法。
１．激发兴趣是学生自主学习的动力实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。
教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。
在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。
这样自主学习的劲头就更足了。
１．１ 引入情境，激发探究心理一堂课上每个环节都很重要，但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态，创设情境尤为关键。
在教学一年级识字课《自选商场》，我创设了录像情境。
把学生引入情境之中，使学生积极主动地参与到教学过程中，我是这样导入新课的：“小朋友们，你们去过自选商场吗？今天，李想小朋友将带我们到自选商场里去逛一逛，她说‘她要买好多东西’，请小朋友们看仔细了，她买了哪些商品？”接着，我就开始放录像。
初中数学课堂教学导入方法浅谈
ＴＯＤＡＹ数学前沿初中数学课堂教学导入方法浅谈开毛加（青海省玛沁县拉加镇寄宿制藏文中学 青海 玛沁 ８１４０００）中图分类号：Ｇ６３３．６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００２－３９１７（２０２０）０９－０１２４－０１ 良好的开端是成功的一半，对于初中数学教学也是如此。
心理研究表明，当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，由此可见课堂导入的重要性。
然而现行的初中数学教学中存在重教学内容而忽视导入的现象。
有些教师认为导入太浪费时间，不如抓紧时间教书本知识或加强练习；有些教师导入形式过于单一呆板，没有起到良好的教学效果。
对于学生而言，好的导入能激发他们的学习兴趣，增强他们的探索心理，使其能迅速进入学习状态。
因此，初中数学课堂需要有特色的导入。
那如何设计恰当而新颖的课堂导入呢？我在多年的教学实践中，总结出如下一些方法。
１．温固知新导入法数学知识环环相扣，知识的掌握是一个不断推陈出新的过程，用温固知新的教学方法可以将新旧知识有机的结合起来，使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。
例如：在讲切割定理时，先复习相交弦定理内容及证明，即“圆”内两条相交弦被交点分成的两条线段长的积相等。
然后移动两弦使其交点在圆外有三种情况。
这样学生较易理解切割线定理、推论的数学表达式，在此基础上引导学生叙述定理内容，并总结圆幂定理的共同处是表示线段积相等。
区别在于相交弦定理是交点内分线段，而切割线定理，推论是钋分线段、切线上定理的两端点重合。
这样导入，学生能从旧知识的复习中，发现一串新知识，并且掌握了证明线段积相等的方法。
２．故事激趣导入法兴趣是最好的老师，如果教师在新授课时能结合一些与教学有关的名人轶事、数学趣题等趣味性事例，可以吸引学生的注意，激起学生的求知欲望，使学生一开始就精神饱满。
如，在学习“二元一次方程课”时，教师可先讲一个故事：唐朝有一位宰相准备提升一名下属到较高的职位，目前有两名候选人，但这两名候选人在名方面的条件都旗鼓相当，一时无法定下来，宰相就把这两名候选人叫到大厅上，出了一道数学题目，要他们当场计算，题目是这样的：有一个人在林中散步，无意中听到几个盗贼在商量怎样分偷来的布匹，他们说，若每人分６匹，就会剩５匹；若每人分７匹，就会差８匹，问：这里共有几个盗贼？布匹总数又是多少？其中一名候选人很快算出了答案：盗贼人数为１３人，布匹总数为８３匹，于是他得到了提升，其他人也心服口服，无话可说。
员工住房申请书
员工住房申请书员工住房申请书员工住房申请书1尊敬的玛沁县住房与城乡建设局领导：我叫，男，籍贯为玛沁县。
本人在拉加镇寄宿制藏文中学任教。
任教期间本人遵守教师职业道德，热爱学生，认真负责本职工作，兢兢业业，用所有的精力服务于学生，服务于教书育人工作。
我家共有五口人，三个孩子，大的两个已经上高中一年级了，小的在上小学五年级，因为我爱人没有工作，无固定的收入，因此得靠我一个人的工资支付三个孩子的学费以及家里的日常开销。
家里五口人租住在某某平方米的平房里，显得比较拥挤，而且冬天取暖问题难以解决，看着老婆孩子跟我受苦，心里很不是滋味。
为了给孩子们提供一个良好的生活学习环境，我向玛沁县教育局申请公共租赁住房，请求上级部门考虑到我的实际困难给予解决为盼，我保证今后加倍努力，踏踏实实，全心全意服务于教育教学工作中。
此致敬礼申请人：员工住房申请书2×××处领导:我家四口人，住一间某.某平方米的小房。
有子女二人，均已超过十六周岁，同居一室，实为不便。
现我单位正分配住房，请领导按有关规定解决我的.住房问题。
此致敬礼申请人;×××××年××月××日员工住房申请书3后勤处:我于某某年毕业于某某大学某某院，同年分配到某某通信集团信息部工作，至今已工作满某某年。
我今年年满某某周岁，女友某某与我同岁，符合晚婚年龄。
今年某某月某某日我们已申请并领到结婚登记证，并与同年贷款购置婚房一套，由于经济情况有限，特向集团后勤处申请住房补贴。
请后勤处领导根据我的情况酌情考虑为感。
此致敬礼!写信人：年某某月某某日员工住房申请书4尊敬的领导：我是质管部的是2022年被公司聘用的。
由于我的情况，目前还没有自己的住房，还和我的父母同住，根据国家的规定，我具备享受住房补助的条件，现提出请公司审查，并申请公司给予我发放住房补助。
此致敬礼！年月日员工住房申请书5尊敬的学校领导：本人想提出住房申请。
拉加镇寄宿制藏文中学 学校工作计划(2013)
学校工作计划（2013----2014学年度第一学期）拉加镇寄宿制藏文中学2013年9月学校工作计划一、指导思想：以素质教育思想为主导，坚持面向全体学生的全面发展。
纠正重智轻德、重教轻学、重应试轻素质发展的倾向。
从转变教学思想入手，以改革课堂教学的应试模式为主，狠抓课堂教学的创新意识及“先学后教当堂训练”的课题实验，全面实施素质教育。
二、概况分析：1、学情基本情况：我校本学期一至九年级共有24个教学班，其中一年级3个班，共计205人；二年级3个班，共计214人人；三年级3个班，共计161人；四年级2个班，共计154人，五年级3个班，共计125人；六年级3个班，共计124人，七年级2个班，共计104人；八年级2个班，共计100人，九年级2个班，共计74人，全校共计1366人。
我校学生情况参差不齐，周围教学环境氛围不浓，学生家长受读书无用论的影响素质不是很平衡，且直接影响到学生身心健康的发展。
本学期要面向社会家庭做好宣传，利用学校开放日活动重塑教育及教师形象。
使社会、家庭、学校成为有机的一个整体，携手共进，齐抓共管，使学校教育完整有序，健康文明趋于规范。
2、各项工作现状分析：（1）德育工作：万事德为先。
学校教学工作中，德育工作特别重要。
首先教师德育工作首当其冲，学期初召开全体教师会，加强师德建设。
（2）教学工作：上学期由于全体教师的努力，我校在教学水平有了明显的上升，这学期要继续努力，更上一层楼。
本学期加大工作力度，强化课堂教学，在全校继续全面实施“先学后教当堂训练”，向课堂教学改革要质量，争取本学期取得更好的成绩。
（3）教科研工作：教学成绩要上，教科研先行。
在上学期教科研的基础上，本学期狠抓教科研，突出特色教育，大胆改革创新，力争大面积提高教学质量。
（4）体育卫生工作：体育卫生工作是学校教育教学工作中不容忽视的一个问题，加强体育卫生工作有利于学校的教育教学。
本学期除上好两操一课外，还要定期举办体育卫生活动。
学校搬迁的请示报告doc
学校搬迁的请示报告篇一：学校征地申请报告篇一：土地征用申请报告131拉加镇寄宿制藏文中学申请征用学校周边土地的报告土地征用申请报告政府及有关部门：随着学校办学水平的提升、办学条件的改善、学校建设的标准化和教育资源的逐渐优化，为我校教育创造一个更为和谐的发展环境，以及随着学生人数的逐渐增多，学校的扩建已迫在眉睫，在此特向上级主管部门提出征用玛沁县拉加镇村民山科住宅后的园子和拉加镇民贸公司后一排土地的申请，目的是为了扩建学校，从而增大学生的活动场所、美化校园和修建教职工周转房。
本着保护环境、珍惜土地的原则，我们尽量将占用的土地面积缩小到最小。
并在此郑重承诺，一旦土地使用权批复下来，我们将严格遵守土地批复的使用面积，绝不越界扩占，而且保证切实保护好周围的生态环境，待工程完工后，负责恢复工程建设中不得不暂时毁损的生态植被，坚决按照环保等有关部门的要求，做到规定的各项环保标准，绝不破坏周围环境，造福子孙后代！以上就是我校处与对学校长远发展的思考，并已经过有关部门的指导和改进，一致认为具备了扩大建设的条件。
因此恳请有关领导研究我们的申请，尽快批复同意我们的土地征用申请！以便实现我们早日为学校的全面发展作出贡献的愿望！请领导审核，批准为盼！申请单位：拉加镇寄宿制藏文中学时间： XX年11月6日篇二：闵家小学新校建设征用土地的请示报告闵家小学新校建设征用土地的请示报告镇政府领导：我学校始建于1986年，前身为华东局战略指挥部，校舍比较陈旧。
为优化教育资源，经镇政府研究决定在闵家村西南，凤梨路东，建设闵家小学新校。
学校将建成三层综合教学楼一栋，面积2736.34平方米。
师生餐厅一个，面积327.52平方米，水冲式厕所一个面积124.28平方米，传达室一个面积29.56平方米。
功能教室齐全，教学设备配套完善，园林式绿化，高标准塑胶运动场地等。
能够容纳540名学生，12个教学班，辐射周边16个自然村，将极大满足广大家长学生就读的需要，完全达到省标准化学校建设要求。