人教版三年级下册数学-搭配(3)

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(完整版)新人教版三年级下册数学教材分析

人教版小学数学三年级下册教材分析一、教材内容本册教材分为位置与方向（一）、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年月日（制作活动日历）、小数的初步认识、数学广角——搭配（二）、（设计校园）、总复习九个单元的教学内容。

其中实验版教材中的“解决问题”单元在本册教材中融入各个单元之中，没有形成独立单元；“制作活动年历”和“我们的校园”作为综合与实践活动出现，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决实际问题。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积是本次教材的重点教学内容。

对于本册内容首先从下四个领域进行分类：、1、数与计算本册安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数、小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。

此时学生在日常生活中经常遇到或用到的有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

、2、空间与图形本册教材安排了位置与方向（一）和面积两个单元。

这两个单元为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。

、3、量的计算本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

安排了复式统计表，让学生在认识复式统计表的学习中，初步学会会数据的简单分析，体会数据所包含信息的作用，体会统计在现实生活中的作用。

2023最新-三年级下册数学教案【优秀7篇】

三年级下册数学教案【优秀7篇】作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写才好呢？的小编精心为您带来了三年级下册数学教案【优秀7篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

最新版小学三年级下册数学教案篇一课题：数学广角——搭配问题教学内容：人教版三年级上册第112页例1及练习中习题。

教学目标：1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，提出不同的搭配方案。

2、在解决问题的过程中，渗透符号化思想，以及有序全面地思考问题的意识。

教学重点：自主探究，掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际问题。

教学难点：怎样搭配可以不重复、不遗漏。

教学准备：课件教学过程：一、创设情境，揭示课题金色的秋天即将过去，一只蝴蝶在草原上忙碌，它要干什么呢？原来它是受了智慧老人的差遣，要去给百变小樱送一封信。

小樱会不会让我们看信的内容呢？噢，是智慧老人邀请她到数学城堡去呀！二、讨论合作，探究搭配方法1、尝试猜想。

小樱带了2件上衣，3件下装，如果她每天都想有不同的搭配方法，她可以不重复地穿几天？2、思考讨论。

（1）引导思考：用2件上衣和3条下装搭配，到底有多少种不同的搭配方法呢？你可以想一想、画一画、甚至算一算，用最简便的方法把各种穿法快速记录下来。

（2）独立思考，尝试表示。

（3）小组交流：把你的想法在小组内交流。

教师巡视，参与指导小组活动。

3、展示汇报：现在哪组来汇报？你们是怎么想的？用什么方法记录的？请不同表示方法的学生在实物投影上展示说明，其他学生评价。

预设学生的方法可能有：(1)数字表示；(2)文字表示；(3)符号或图形表示：(4)计算。

4、观察比较（1）刚才我们展示了这么多表示办法，你觉得它们有什么共同的特点呢？小结：经过刚才的讨论我们发现，要解决这个问题可以有两种思路：一种是先定衣服，再配下装，第一件衣服可以配3天下，第二件衣服又可以配3天下装，一共有6种搭配方法；另一种方法是先定下装，再配衣服，第一条下装可以配2件衣服，第二条下装也可以配2件衣服，同样地第三条下装又可以配2件衣服，一共也是6种搭配方法。

人教版数学三年级下册知识点归纳总结

人教版数学三年级下册知识点归纳总结第一单元位置与方向1．面东背西左北右南；面南背北左东右西；面西背东左南右北；面北背南左西右东；地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。

八个方向通常所说的八个方向：东、西、南、北、东南、西北、西南、东北。

正东与正北之间叫东北方，正东与正南之间叫东南方，正西与正南之间叫西南方，正西与正北之间叫西北方。

东、南、西、北是按顺时针方向排列的；东北、东南、西南、西北也是按顺时针方向排列的。

（东与西）相对，（南与北）相对，（东南与西北）相对，（西南与东北）相对。

2.判断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点(观测点) 处画“十”字符号，再进行判断。

看简单路线图的方法（做题时先标出东南西北）：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。

描述行走路线的方法:以出发点为基准,再看哪一条路通向目的地,最后把行走路线描述出来(先向哪走,再向哪走),有时还要说明路程有多远一定写清楚从哪儿向哪个方向走,走了多少米,到哪儿再向哪个方向走就到了哪里（在转弯处要注意方向的变化）。

同一个地点可以有不同的描述位置的方式。

(例如:学校在剧场的西面,在图书馆的东面,在书店的南面,在邮局的北面。

)同一个地点有不同的行走路线。

一般找比较近的路线走。

3.指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端红色指针永远指向（北方）。

4.生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。

②影子与太阳的方向相对。

③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。

④风向与物体倾斜的方向相反。

（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）5.我国地处北半球，树叶茂盛的一面是南方，树叶稀疏的一面是北方。

树的年轮较密的一侧向着北面。

第二单元除数是一位数的除法1.只要是求平均分就用(除法)计算。

2.除数是一位数的竖式除法法则：（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。

(人教版)三年级数学下册单元专项复习巩固卷数学广角-搭配(含答案)

8.数学广角-搭配一、选择题(满分16分)1．张红有3件上衣和4条裙子,她共有（）种不同的搭配方案。

A．3 B．7 C．122．用0、4、8可以组成（）个不同的两位数。

A．4 B．5 C．63．3个人握手,每两个人握1次手,共握（）次。

A．3 B．4 C．64．把四张扑克牌（如下图）反扣在桌面上,任意摸2张,可能有（）种不同的情况。

A．4 B．5 C．6 D．75．有24支篮球队参加比赛,比赛实行单场淘汰制,即每场比赛淘汰一支球队。

一共要进行（）场比赛才能产生冠军。

A．23 B．24 C．256．从甲地到乙地,可以乘火车,也可以乘汽车,还可以乘轮船。

一天中火车有12班,汽车有40班,轮船有2班。

问：一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地,共有（）种不同走法。

A．120 B．54 C．42 D．807．从这儿到对岸一共有14个铁索环。

你每次可以迈一个或两个,迈到对岸有（）种方法。

A．377 B．560 C．610 D．5898．有1元、5元、10元和20元面值的人民币各一张,任取两张,取出的钱共有（）种情况。

A．12 B．8 C．6 D．4二、填空题(满分16分)9．用2、3、4组成没有重复的三位数,能组成（________）个。

10．用0、1、5、7可以组成（________）个没有重复的两位数。

11．如图所示,一个花坛的道路由3个圆和5条线段组成,小兔要从A处做到B处,如果它在圆上只能顺时针方向走,在线段上只能从小圆走向大圆,且每条道路最多走一次,那么小兔可以选择的不同路线有（______）条。

12．如图所示,科学家“爱因斯坦”的英文名拼写为“Einstein”,按图中箭头所示方向有（______）种不同的方法拼出英文单词“Einstein”。

13．如图,用水平线或竖直线连结相邻汉字,沿着这些线读下去,正好可以读成“祖国明天更美好”,那么可读成“祖国明天更美好”的路线有（______）条。

14．用1元、5元、10元、50元、100元人民币各一张,2元、20元人民币各两张,在不找钱的情况下,最多可以支付（______）种不同的款额。

新人教版三年级数学下册第8单元《搭配(二)》第1课时教学设计

新人教版三年级数学下册第8单元《搭配(二)》第1课时教学设计搭配（1）教学内容】搭配（教材第101页及相关题）。

教学目标】1.通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。

2.使学生在解决问题的过程中，体验解题策略的多样性，初步学会用数学语言表达自己的观点。

3.培养学生全面、有序地思考问题的意识，养成与人合作的良好惯。

重点难点】能够有顺序、全面的地思考问题并用数学语言及符号清楚地表达自己的观点。

情景导入】1.导入。

课件出示密码门）师：我们来到数学乐园门口，发现门紧锁着，想要出门必须先破译门锁上的密码。

这密码是由四个数字、7、8、9组成的一个两位数，猜一猜可能是哪个密码。

问：如果不告诉你正确的密码，至少需要试几次才能保证把门打开？师：要求至少需要试几次才能保证把门打开，实际要知道什么？用、7、8、9可以摆出几个不同的两位数）2.课堂实践，。

师：请大家把结果记录在练纸上。

无序的组合：有的写的数重复了，有的少写了一些数）新课讲授】活动一摆一摆、写一写——探索搭配1.感知搭配。

师:你们做事情真是细心，你们是老师研究的好榜样。

下面就来看看这几位同砚写的数。

（把写的有顺序的数放一起，把无序写的数放一起）师：为什么大家的结果会分歧呢？大家议一议。

2.操纵理解。

师：下面我们一起来考证一下，动手摆一摆，看看到底有多少种搭配方法。

（给学生提供数字卡片让学生自己动手操纵）生反应（上台操纵展现），学生在摆时引导学生一种一种的数出来。

操纵完后引导学生举行评价：谁来评价一下他摆的怎样？师：你们觉得这位同砚摆的怎样？你觉得应该怎样摆能让人很清楚的数出有9种搭配方法？师：比力一下这两种摆法，哪种更好呢？好在哪？末了引出：我们在搭配中要按顺序，搭配时做到不重复也不遗漏，这样才干准确的找到全部的搭配结果。

（这边要让学生自己总结出来）师：刚才第二位同学用数字卡片进行有序地搭配，让人很清楚的数出有9种搭配方法。

咱们应该怎样进行有序搭配呢？活动二想一想、议一议——深化搭配1.首位固定法。

部编(统编)人教版数学三年级下册全册目录 3

部编(统编)人教版数学三年级下册全册目录 3部编(统编)人教版数学三年级下册全册目录1. 第一章：数字与运算- 1.1 数的认识- 1.2 数字1-5的顺序与表示- 1.3 认识并会书写每位数- 1.4 用记忆说数法表示各种随意数- 1.5 认识并会读1-30的顺数- 1.6 认识几个数的顺序- 1.7 数的多样表示2. 第二章：加法与减法运算- 2.1 认识加法与减法- 2.2 加减的连接- 2.3 加法的规律- 2.4 减法的规律- 2.5 一些有趣的解决问题的方法- 2.6 认识数轴3. 第三章：长短和质量的比较- 3.1 认识长度和长短- 3.2 长度的比较- 3.3 认识质量- 3.4 质量的判断和比较4. 第四章：生成模式- 4.1 认识并找出图形的特征- 4.2 画并找出有规律的图形- 4.3 找规律输出某一个图形- 4.4 新设计图形- 4.5 用图形和数字的表示相互表达5. 第五章：时间的研究- 5.1 有关时间的常识- 5.2 给时钟画时针和分针指示的时间- 5.3 认识一天的过程6. 第六章：数的拆分与组成- 6.1 用1~5的个数表示给出物品的一种组法- 6.2 给出表示物品各种组方的方法- 6.3 再认识乘法的使用和意义- 6.4 一些用乘法完成的组成意义- 6.5 再认识整体和部分的概念7. 第七章：边角的认识- 7.1 认识右等腰三角形- 7.2 新设计的正方形和长方形- 7.3 有趣的多边形- 7.4 用正方形，长方形和正多边形所填的方式8. 第八章：金钱和大量的认识- 8.1 认识元和角- 8.2 记忆书写有关角出现的数数- 8.3 角和角度的常识- 8.4 角的比较和换算- 8.5 人民币的认识- 8.6 用人民币的乘法表示乘法的方法9. 第九章：整数和分数的认识- 9.1 认识0和两种方向的整数- 9.2 从数轴上找点的位置- 9.3 以上订立“加法”和“减法”的规律- 9.4 从“加法”的做法订立“减法”的法则- 9.5 认识分数，并会书写分数- 9.6 分数的加法和减法法则10. 第十章：资料的整理- 10.1 长度的整理- 10.2 制作表格- 10.3 制作图表- 10.4 制作代码溯源11. 第十一章：运动与游戏- 11.1 运动的惯性- 11.2 袋式提问方法的编写- 11.3 家庭运动会的贚实沟通- 11.4 游戏有多样性12. 第十二章：设置问题列方程- 12.1 列出可以自一运算做出的化学方程式- 12.2 写出可以自行编写和求解的方程式- 12.3 设定问题13. 第十三章：商场选购- 13.1 乘法在方程中的使用方法- 13.2 认识售价- 13.3 认识几种常见运算方式- 13.4 解决几个问题的方法14. 第十四章：选择与收集样本- 14.1 考试的方式编写- 14.2 归类的方法- 14.3 有效性和合理性15. 第十五章：集合和分享- 15.1 五厘米行动的思考活动- 15.2 集合问题的解决活动- 15.3 情境问题的解决活动- 15.4 再开发三民书局的组成活动16. 第十六章：图形和文本的处理- 16.1 改变视角的思考活动- 16.2 图形和文字的新设计- 16.3 典型分享样本17. 第十七章：桥梁和道路- 17.1 有关交叉口规则的思考活动- 17.2 有关桥梁和道路的规划18. 第十八章：计算机的使用- 18.1 有关计算机的问题- 18.2 电脑游戏的制作和操作技巧19. 第十九章：物品的认识与财务权- 19.1 建立个人的财务权20. 第二十章：神奇的知识- 20.1 有关神奇的科学问题的探索- 20.2 有关神奇的秘密的探索以上为《部编(统编)人教版数学三年级下册》的全册目录。

人教版数学三年级下册《数学广角-搭配》说课稿(附反思、板书)课件

六、说教学过程
板块一、创设情境，激趣导入同学们好，你们喜欢动画王国吗？要想进入动画王国必须打开密码锁才能进去。（课件出示）同学们讨论。进入了动画王国美羊羊真诚的欢迎我们的到来。可是美羊羊遇到了一点小麻烦，同学们愿意帮助它吗？因为今天是美羊羊的生日，它正在为穿哪套衣服而烦恼呢。
板块二、自主探究，学习新知我们先来看看美羊羊的衣橱里有哪些衣服吧！（课件出示）为了等会讨论方便，先要确定衣服的名字，这是一件短衣、长衣、长裤、短裙、长裙。这里有几件上装和几件下装？
板块四、运用知识，巩固提高。 1、早餐的搭配练习（完成做一做第2题）。下面的早餐有多少种不同的搭配。
2、拓展应用（搭配）老师有一些帽子和围巾，一共可以有12种不同的搭配方法，猜一猜，老师可能会有几顶帽子和几条围巾？（一顶帽子搭配一条围巾）
【设计意图：设计有层次、有梯度，富有现实性、开放性、挑战性的练习内容，让学生在解决问题中进一步感受数学思想方法的价值。】
我们先来听听小精灵的提示：每次上装和下装只能各穿一件，是什么意思？好的如果一件上装配一件下装是一种穿法，你猜猜这些衣服一共有多少种穿法？谁来猜猜？看来大家的意见都不一样，那到底有多少种呢？这就是我们这节课要继续研究的搭配中的学问（板书：搭配）刚才我们只是进行了猜测，那么，接下来我们亲自来配一配。把两件上装和三件下装所有的搭配方法都找出来，让美羊羊自己选择，好吗？在操作之前我们先来看看合作提示。
b.用下装分别与2件上装搭配，共有6种不同的搭配。第1件下装分别搭配 2件上装，表示1个2。第2件下装分别搭配2件上装，就有2个2。第3件下装分别搭配2件上装，就有3个2了。2+2+2=6。（连线并计算）师：先确定上衣就算2个3是多少，先确定下装就算3个2是多少，都可以用3×2=6表示。看来，一个问题从不同的角度出发，有不同的理解。师：在搭配过程中我们可以先选定上装与下装搭配，还可以先选定下装与上装搭配。只要有序的进行思考，就可以做到——不重复和不遗漏。

三年级下册数学试题-第八单元数学广角——搭配(二) 测试卷-人教版含答案

三年级下册数学试题-第八单元数学广角——搭配（二）测试卷-人教版一、选择题(每题2分，共计10分)1、如下图，笑笑想从甲地途经乙地到达丙地，总共有（）条路线选择。

A.5B.6C.72、世界杯小组赛，每个小组有4支球队，每2支球队都要进行一场比赛，这个小组一共要进行（）场比赛．A.4B.6C.83、用0、4、6、9能组成（）个不重复的两位数。

A.3B.6C.9D.124、一种变速自行车，有2个前齿轮，6个后齿轮，它能变出（）种速度。

A.2B.8C.12D.65、找一下规律，空格内的应该是（）图．A. B. C. D.6、一把钥匙开一把锁，现有三把钥匙和三把锁弄混了，至少试开（）次，就能把锁和钥匙配起来。

A.3B.4C.5D.6二、判断题(每题2分，共计10分)1、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。

（）2、3个小朋友每2人握一次手，一共要握3次手．（）3、有4种水果，如果每两种水果做成一种水果拼盘，一共可以做8种水果拼盘。

（）4、我有2件上衣和3条裤子，配成一套衣服，一共有6种搭配方法．（）5、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手．．（）6、用2、3、5、0可以写出6个不同的四位数。

（）三、填空题(每题3分，共计15分)1、4人去划船，每次只能坐2人，有________种不同的坐法．2、有三张数字卡片，可以排出________个不同的三位数，其中最大的三位数是________。

3、用3、6、9三个数字能组成________个十位数和个位数不同的两位数，其中最大的是________。

4、一把钥匙配一把锁，原来4把钥匙配好了4把锁，现在打乱后，想一想，最多要________次，就能把所有的钥匙和锁配好。

5、从小明、小强、小文、小刚、小亮5名同学中选出2人代表学校参加乒乓球比赛，共有________种不同的组队方案。

6、将扑克牌中的Q倒扣在桌子上，任意翻开两张，有________种可能的结果，分别是________。

三年级下册数学课件- 《搭配问题》人教版(共12张ppt)

数学广角——搭配（二）
简单的搭配问题
可以怎样搭配呢？
每次上装和下装只能各穿一件
可以怎样搭配呢？
每次上装和下装只能各穿一件
要求： 1 用你喜欢的方式把所有的搭配记录下来 2 先独立思考，找到答案，然后小组内交流
固定下装，搭配上装
千佛山
九如山
大明湖趵突泉五龙潭黑虎泉
海底世界西南门
东南门
23
26
28
2
3
43
4
6
46
9
8
48
93
96
98
拉动纸条，看看可以组成多少个三位数
23 231 235
26 261 265
28 281 285
2
3
1
43 431 435
4
6
5
46 461 465
9
8
48 481 485
93 931 935
96 961 965
98 981 985
海底世界
A1 A2 A3
西南门
B1 B2 B3 B4
东南门
拉动纸条，看看可以组成多少个两位数
23
26
28
2
3
4
6
9
8
拉动纸条，看看可以组成多少个两位数
23
26
28
2
3
43
4
6
46
9
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48
拉动纸条，看看可以组成多少个两位数
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262Βιβλιοθήκη 284343
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拉动纸条，看看可以组成多少个两位数

部编版小学三年级数学下册-第九单元-第七课时-复式统计表搭配

简单的排列搭配（二）简单的组合
稍复杂的组合
人教版数学三年级下册
用2、3、5、8能组成多少个没有重复数字的两位数？
利用手中的作业纸写一写吧，写完后与同桌交流。
人教版数学三年级下册
固定十位法：
十个十个十个
23 25 28
32 35 38
52 53 58
十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有12个两位数。
营养午餐。
荤菜：宫保鸡丁红烧带鱼土豆炖牛肉
素菜：地三鲜红烧茄子
每顿午餐需搭配一种荤菜和
一种素菜。
营养午餐有多少种不同的搭配方法？
荤菜有( 3 )种，素菜有( 2 )种，每种荤菜有
( 2 )种搭配，这样一共有( 3 )×( 2 )＝
( 6 )种不同的搭配方法。
人教版数学三年级下册
（2）B面包哪一天比前一天增加得最多？增加了多少？答：B面包星期二比前一天增加得最多，
多63－38＝25（个）。
人教版数学三年级下册
观察小明和小丽1分钟三次跳绳的成绩统计表，回答问题。
次数
第一次第二次第三次
小明跳绳数量 121 145 156
小丽跳绳数量 130 121 141
（1）第一次跳绳，（小明）跳的数较少，小丽第（三）次跳的数最多。
你认为男生、女生最喜欢的活动会有所不同吗？
课余时间，你最喜欢哪种活动？
我最喜欢跳绳。我最喜欢踢球。
人教版数学三年级下册
复式统计表调查本班男（女）生最喜欢的运动项目，填写统计表。
运动项目人数
男生最喜欢的运动项目人数情况
足球篮球游泳乒乓球跳绳踢毽子

部编新人教版小学三年级数学下册《搭配(3)》一遍过作业

搭配（3）1.要从三（1）班4名同学中选2名参加学校的演讲比赛，共有几种选法？2.宋老师买来5种不同形状的橡皮当作奖品。

本学期李华被评为“三好学生”，宋老师请李华选2种不同形状的橡皮，李华有几种选法？3.用托盘天平称物体时要用砝码，现在有5克、10克、20克、50克的砝码各一个，用这四个砝码最多可称出多少种不同质量的物体？质量分别是多少克？（砝码只考虑放一侧）4.三年级6个班要举行足球比赛，每两个班都要踢一场比赛，一共要比多少场？你能用自己喜欢的方法将思考过程和结果表示出来吗？5.某信号兵用红、蓝、绿三面不同颜色的旗子从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号，每次可以任挂一面、两面、三面，并且不同的顺序表示不同的信号。

（1）如果只挂一面，可以表示几种不同的信号？（2）如果只挂两面，可以表示几种不同的信号？（3）如果挂三面，又可以表示几种不同的信号呢？（4）一共可以表示多少种不同的信号？参考答案：1.3＋2＋1＝6（种）答：共有6种选法。

2.4＋3＋2＋1＝10（种）答：李华有10种选法。

3.5＋10＝15（克） 5＋20＝25（克） 5＋50＝55（克）10＋20＝30（克） 10＋50＝60（克） 20＋50＝70（克）答：最多可称出6种不同质量的物体，质量分别是15克、25克、30克、55克、60克、70克。

4.5＋4＋3＋2＋1＝15（场）答：一共要比15场。

（思考过程表示略）5.（1）答：如果只挂一面，可以表示3种不同的信号。

（2）3×2＝6（种）答：如果只挂两面，可以表示6种不同的信号。

（3）3×2×1＝6（种）答：如果挂三面，可以表示6种不同的信号。

（4）3＋6＋6＝15（种）答：一共可以表示15种不同的信号。

人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案优秀范文

人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案优秀范文有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。

下面是小编给大家准备的人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案优秀范文，希望可以帮助到大家。

人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案优秀范文一一：教材分析(一)教材的地位及作用“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元，是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。

排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材，本教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。

(二)教学目标知识与技能1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。

2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。

3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。

过程与方法经历观察、比较、自主合作探究等活动，讨论事物排列的规律。

情感态度与价值观让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。

(三)教学重难点教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。

教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。

理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。

二：学情分析(一)心理特征从心理特征来说，二年级的学生由于年龄小、好奇、好玩，通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃，保持愉悦的学习情趣。

并且他们的注意力集中的时间有限，要在课堂上适当安排一些与教学相关的小游戏。

(二)认知状况作为二年级的学生，缺乏空间想象力，直接要学生来学习，显得非常空洞，也没有好的效果，但学生已有了一定的生活经验，因此在数学学习中注意安排生动有趣的活动，让学生通过这些活动来进行学习，经历简单的排列组合规律的数学知识探索过程，让学生在活动中探究新知，发现规律，从而培养学生的数学能力。

数学搭配游戏——三年级数学下册教案

数学搭配游戏——三年级数学下册教案数学是一门需要不断练习的学科，但是只有枯燥的习题演练会让学生产生厌倦心理。

该如何让学生在轻松愉快的氛围中提高数学水平呢？数学搭配游戏或许可以做到这一点。

本文将结合《人教版小学数学三年级下册》教材，提供一种数学搭配游戏教案，把学习数学变成一种乐趣。

一、游戏简介本游戏名为数学搭配游戏，适合三年级学生，可以在家庭、课堂等多种场合进行。

游戏规则简单，是一个数字、符号和运算符号混合的搭配游戏，学生需要通过搭配不同的数字、符号和运算符号，完成对应的数学计算。

二、游戏材料该游戏需要以下材料：1. 数字卡片：该卡片包含了1-100的数字卡片（每个数字卡片需2份），共计100份卡片2. 运算符号卡片：加、减、乘、除等运算符号卡片；3. 数字符号卡片：等于、尖括号、圆括号等数字符号卡片；4. 游戏规则：详细介绍了游戏规则、如何计算得分、时间限制等。

三、游戏规则1. 游戏人数：建议2-5人组队进行游戏，每队玩家数量根据游戏需求自行确定。

2. 游戏时间：建议每个游戏局的时间为10分钟，时间到后按照获得得分排名进行分配奖励。

3. 游戏流程：第一步：将数字卡片、运算符号卡片、数字符号卡片发给各参赛队伍，每个队伍需要选出一个出题者、一个回答者。

第二步：出题者随意排列数字卡片、运算符号卡片和数字符号卡片，组成一个数学计算式，放在面前，而队员则根据计算式和要求来搭配数字、符号和运算符号。

第三步：当回答者准备好后，可以要求开始计时。

回答者开始选择数字卡片、运算符号卡片和数字符号卡片，进行搭配，并算出计算式的结果。

第四步：当回答者完成计算时，则可得分。

同时，若另一个解释者得到的结果不同，则也可得分。

第五步：当计时结束时，获得最高得分的队伍为胜利。

四、游戏目的和效果本游戏的目的在于让学生在轻松有趣的游戏环境中提高数学运算能力，有效地培养学生的计算能力和思维能力，增强他们的自信心。

在游戏中，学生还能学习到一些数字基本规律和运算符号的知识，更好地理解数学概念。

(易错题)最新人教版小学数学三年级下册第八单元《数学广角——搭配》单元检测卷(含答案解析)(1)

（易错题）最新人教版小学数学三年级下册第八单元《数学广角——搭配》单元检测卷（含答案解析）(1)一、选择题1．有3件上衣和4条裙子，一共可以有( )种不同的搭配。

A. 3B. 7C. 122．从3、4、5中选一个数字作分子，从6、7、8中选一个数字作分母，一共可以组成( )个分数。

A. 3B. 6C. 93．商店里有5种水果，分别是香蕉、苹果、橘子、梨、西瓜。

我想买其中的2种，有（）种买法。

A. 6B. 8C. 104．快放寒假了，老师与同学们正在讨论解决这样一个问题：如果假期中有紧急情况要传递，怎样才能尽快地通知到全班60名同学?同学们为此提出了许多合理的方案，无论哪一种方案都是用电话通知，那么打电话的总次数应为（）次。

A. 61B. 60C. 59D. 585．从红、黄、白、绿、黑五个颜色球中，任意选出两个球装进纸箱中，最多可有（）种不重复的方法。

A. 12B. 11C. 10D. 86．根据甲图的变化规律给乙图的“？”选择一个恰当的图形是（）A. B. C. D.7．下一幅图是（）A. B. C. D.8．根据如图所给图形的规律，问号处应填什么图形？（）A. B. C. D.9．四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）A. B. C. D.10．根据如图三个图形的排列规律，第四个图形应该是下面选项的图（）A. B. C. D.11．如图所示，A、B、C、D中的哪一个应该取代问号？（）A. B. C. D.12．如图所示，按前三个图的顺序，第四个图应是ABCDE的（）A. B. C. D.E.二、填空题13．用0、1、2、3可以组成________个没有重复数字的两位数，其中最大的数是________，最小的数是________，它们相差________。

14．午餐主食包括米饭和馒头，菜品有红烧鱼、西红柿炒鸡蛋、炒豆角，选择一种主食和一种菜，有________种不同的搭配方法。

新版人教版三年级下册数学第八单元试卷5套(新版教材)

人教版三年级数学下册第八单元试题一．想一想、填一填。

1、（1）用4、5、6能组成（）个两位数，它们是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

（2）用4、0、6能组成（）个两位数，它们是（）、（）、（）、（）。

2、小黑、小白和小灰三只兔朋友见面了，每两只小兔握一次手，三只小兔一共握了（）次手。

3、小红和四个好朋友比赛踢毽子，每两个人都要赛一场，一共要进行（）场比赛。

二、排排队：9、7、5、4这四个数字能组成多少个不同的两位数？请按从大到小的顺序排一排。

三、生活中的数学。

1、小明要买一本数学家的故事书，他有下列面值的人民币若干张，可以怎样付钱？写出其中的5种。

10元5元2元1元第一种第二种10元第三种第四种第五种2、小动物手中分别拿着红、黄、蓝三种颜色的气球，如果把两种不同颜色的气球放在一起，有多少种不同的放法？第八单元过关检测卷一、我会填。

(每空2分，共14分)1．用0、1、2、3能组成()个没有重复数字的两位数，分别是：()。

2．用2、3、4、6能组成()个没有重复数字的两位数，其中个位上是双数的两位数分别是()。

3．数一数，下面图中共有()条线段。

4．超市在学校和医院中间，从学校到超市有2条路，从超市到医院有3条路，从学校到医院有()条路。

5．今天学校的早餐有3种粥、4种主食。

乐乐从粥和主食中各选一种搭配自己的早餐，一共有()种不同的搭配方法。

二、完成下列各题。

(1题，3题，4题，5题每题5分，其余每题6分，共38分)1．周六乐乐要打电话约明明出去玩，明明家的电话号码是：832617XX。

后两位数字是0、9、4、2中任意不同的两个数字，明明家电话号码的后两位数字有几种可能？2．乐乐去明明家一共带了5个面包，要分给明明和他的爸爸妈妈，如果他们三人每人至少分得1个面包，一共有多少种分法？3．童童想从两个水果盘里各选取一种水果，她有多少种不同的取法？4．乐乐要挑选自己星期六要穿的衣服。

乐乐一共有多少种不同的穿法？5．明明家冰箱里有4种饮料，明明想从中任意选出2种，他有几种不同的选法？6．学校三年级5个班举行拔河比赛，每2个班之间都要比赛一场，一共要比赛多少场？7．用1、3、4、6组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是双数的两位数？请把它们列举出来。

三年级数学搭配教学教案

篇一：2015人教版三年级下册数学广角搭配(二)教学设计数学广角———搭配教学内容：义务教育教科书(人教版)数学三年级下册101页例2搭配问题。

教学目标：1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯．2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化．3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣．教学重点：有序地找出简单事件的排列数教学难点：有序地找出简单事件的排列数教具准备：多媒体课件、衣服卡片、早餐食品卡片教学过程：一、创设情景、导入新课（课件出示）同学们，“六一”节快要到了，小欣代表我们学校去参加县里面举办的我的中国梦演讲比赛。

可是，小欣遇到了麻烦事，她有一件牛仔上衣、一件t恤；两条裙子、一条裤子，怎么样穿搭配才好呢？为穿哪套衣服而烦恼，她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能帮帮小欣吗？二、合作探究，学习新知（课件出示）：一件牛仔上衣、一件t恤；两条裙子、一条裤子) 哪位同学能来介绍一下小欣都有哪些上衣和下衣呢?(生答：2件上衣，3件下衣)你会建议小欣穿哪套衣服呢？（学生自由说，请学生说）2．你们提到了这么多的穿法，同学们真是有心，如果一件上衣只配一件下衣的话，一共有多少不同的搭配？（学生思考）此时，不少同学心里已经有了想法，我们不妨以小组为单位讨论一下，都有怎样的搭配方法？同时思考：怎样搭配才能做到不重复不遗漏？3．小组讨论交流，教师巡视指导。

4．汇报。

找学生来回答他们的搭配过程。

(1) 先选上衣，一件上衣可以分别与三件不同的下衣搭配，就有三种不同的穿法，另一件上衣也可以分别与三件不不同的下衣搭配，也有三种不同的穿法，有2个3种不同的穿法，一共有6种不同的穿法。

(2) 先选下衣，一件下衣分别与两件上衣搭配，有2 种不同的穿法，三件下衣就有3 个2种不同的穿法，也就是6种不同穿法。

人教版数学三年级下册：第8单元《广场—搭配(二)》测试卷(一)

人教版数学三年级下册：第8单元《广场—搭配（二）》测试卷（一）姓名: 班级: 得分:一、选择题（10分）1．每次抽2张扑克牌，扑克牌的数字和（A看作1）有（）种情况。

A．4 B．5 C．62．小猫、小狗和小兔都要过桥，一次只能通过一只，这三只小动物要排队走过小桥，它们有（）种排队方法。

A．4 B．5 C．63．用3、0、4这几个数字写出大于4,小数部分是两位，并且没有重复数字的小数，可以写（）个。

A．1 B．2 C．44．三年级四个班举行拔河比赛，每两个班拔1场，一共要拔（）场。

A．5 B．6 C．85．从4、5、6中选一个数字做分子，从7、8、9中选一个数字做分母，一共可以组成（）个分数。

A．7 B．8 C．9二、填空题（25分）6．用0、2、5、8能组成（____）个没有重复数字的三位数。

7．有2件上衣和3条裤子，每次穿1件上衣和1条裤子，一共有_____种穿法．8．2018年世界杯足球赛A组球队有：俄罗斯、沙特、埃及和乌拉圭四个队．按赛制每两个球队踢一场比赛，一共要踢_____场比赛．9．学校组织乒乓球男、女混合双打比赛，三年级有3名男生和2名女生参加，一共有（）种不同的组队方案。

10．两个小朋友玩“石头、剪刀、布”的游戏：一个人出“石头”，另一个人可能出（_____）；一个人出“剪刀”，另一个人可能出（_____）；一个人出“布”，另一个人可能出（_____）；共有（_____）种可能出现的结果。

11．每两个人握1次手，三个人一共握（_____）次手，五个人一共握（_____）次手。

12．用2、3、4、6可以组成（_____）个没有重复数字的两位数，其中个位上是单数的两位数有（_____）个。

13．四个小朋友通电话，每两个小朋友之间通一次电话，一共需要通（____）次电话。

14．三个小朋友站成一排拍照，一共有（_____）种站法。

15．小明从1角、5角、1元、5分的四枚硬币中拿走了两枚，他可能拿走的钱数有（_____）、（_____）、（_____）、（_____）、（_____）、（_____）。

小学数学三年级下册最新人教版第八单元《数学广角——搭配》单元测试题(含答案解析)

小学数学三年级下册最新人教版第八单元《数学广角——搭配》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．有3件上衣和4条裙子，一共可以有( )种不同的搭配。

A. 3B. 7C. 122．新年到了，三名同学在新年之夜打电话问好，如果任意两人之间通话一次，一共可以通( )次电话。

A. 3B. 6C. 93．从小红、小丽、小林、小强4名同学中选出2名参加学校的跳棋比赛，可以有（）种不同的选法。

A. 61B. 60C. 59D. 585．从红、黄、白、绿、黑五个颜色球中，任意选出两个球装进纸箱中，最多可有（）种不重复的方法。

A. 12B. 11C. 10D. 86．根据甲图的变化规律给乙图的“？”选择一个恰当的图形是（）A. B. C. D.7．根据如图所给图形的规律，问号处应填什么图形？（）A. B. C. D.8．根据图形的变化规律，“？”处的图形应是（）A. B. C.9．四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）A. B. C. D.10．如图所示，A、B、C、D中的哪一个应该取代问号？（）A. B. C. D.11．观察已知图形的相同点，想一想，“？”处应填（）A. B. C. D.12．○●○○●○○○●○○○○●○○左图方盒中有（）颗白珠子．A. 3B. 4C. 5二、填空题13．看图回答从学校经过少年宫到动物园，一共有________条路可以走。

14．用红、绿、蓝，给的每层涂上不同的颜色，有________种涂法，涂涂看。

15．看图回答从入口到珍禽馆共有________种走法16．某赛季的足球队如下.________17．用2、5、8三个数字能组成________个不同的两位数。

(人教版)三年级数学下册单元专项复习拔高卷数学广角-搭配(含答案)

8.数学广角-搭配一、选择题(满分16分)1．两个小朋友玩“剪刀、石头、布”的游戏,共有（）种不同的结果．A．6 B．9 C．3 D．122．每两个小朋友通一次电话,3个小朋友共通（）次电话．A．3次 B．4次 C．6次3．老师给演出的学生买衣服,有红、黄、白、绿四种颜色,但结果总是至少有两个学生的颜色一样,老师至少给（）个学生买衣服．A．4 B．5 C．64．有5元、10元、100元的纸币各一张,如果两张一组,一共可以组成（）种不同的币值．A．3 B．8 C．65．笑笑钱包里有5张1元,1张5元,从钱包里任意摸出两张,总钱数不可能是（）A．6元B．2元C．10元6．在下图的棋盘上,把黑子移到A处,有( )种走法？请你推算出来(要求只能向上,向右)A．18B．20C．227．三年级有4位数学老师,每两个人通一次电话,可以通（）次电话．A．6 B．8 C．98．从小红、小丽、小青和小宁四人中选出两人组成一个羽毛球双打组合,一共有（）种组合方法．A．4 B．6 C．8二、填空题(满分16分)9．甲、乙、丙、丁四个同学,每两个人握一次手,一共要握（________）次手。

10．把数1,2,3,4,5,6分为三组（不考虑组内数的顺序也不考虑组间的顺序）,每组两个数,每组的数之和互不相等且都不等于6,共有______种分法。

11．某次武林大会有九个级别的高手参加,按级别从高到低分别是游侠、火枪手、骑士、剑客、武士、弓箭手、法师、猎人、牧师。

为公平起见,分组比赛的规则是：两人或三人分为一组,若两人一组,则这两人级别必须相同；若三人一组,则这三名高手级别相同,或者是连续的三个级别各一名。

现有13个人,其中有三名游侠、三名牧师,其它七类高手各一名。

若此时再有一人加入,所有这些人共分为五组比赛,那么新加入这个人的级别可以有________种选择。

12．有2件上衣和3条裤子,一共可以搭配出（________）种不同的穿法。