《墨梅图题诗》习题1
墨梅图题诗
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
王冕
元朝的诗人、画家、书法家，
因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会 上的腐败风气而过着隐居的生活。
王冕： 《王冕拒官出家》
墨梅图题诗 元 王冕 吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
推荐背诵： 石灰吟 [明] 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。 竹石 （清） 郑燮 咬定青山不放松 ， 立根原在破岩中 。 千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 。
自学提示：
1.读正确。读准字音，读出停顿。 2.懂诗意。借助工具书 和诗画欣
赏理解诗意。
墨梅图题诗 元 王冕 吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
墨梅图题诗 元 王冕 吾家/洗砚/池头树，
个个/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色， 只留/清气/满乾坤。
墨梅图பைடு நூலகம்诗 元 王冕 吾家洗砚池头树，
风雨送春归，
飞雪迎春到， 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
梅蕊腊前破， 梅花年后多。 绝知春意好， 最奈客愁何？
——杜甫《江梅》
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
——毛泽东 卜算子《咏梅》
风雨送春归， 飞雪迎春到， 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
——毛泽东 卜算子《咏梅》
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
——王安石《梅花》
梅蕊腊前破， 梅花年后多。 绝知春意好， 最奈客愁何？
——杜甫《江梅》
墨梅图题诗
2016-2017学年最新北师大版语文六年级上册《墨梅图题诗》习题第1课时(精品)
《墨梅图题诗》习题一、基础过关1．为下列加横线字注音。
砚台（）足迹（）俘获（）沉浸（）体恤（）妥协（）卫冕（）楹联（）尸骸（）自刎（）厚禄（）厌恶（）2．根据拼音写出相应词语。
拜 yâ（） sǒng yǒng （）昏 yōng （）qiú（）枝zhēng róng（）二、综合训练1．下列语句中没有使用修辞方法的一句是（）A．一类人有邦国而无自身……另一类人则重私利而轻大义。
B．墓前飨堂上有一幅七言楹联，上书：“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。
”C．这位出生于中原的张里先贤好像在审视我，使我顿时由伤感而肃然。
D．史德威泪如雨下，不能举刀。
2．下列使用成语恰当的一项是（）A．新一届中国女排东施效颦，像老女排学习，终于获得了世界杯的冠军。
B．杨利伟是独一无二的，除了美国和俄国的宇航员没人能和他相比。
C．把李白的《望庐山瀑布》说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？三、拓展应用阅读短文，回答问题。
梅香正浓当年清兵入关，迅速占领了北方大部分领土。
明朝的遗臣史可法、马士英拥立福王朱由崧称帝南京，组织人马抗击清军。
可是马士英玩弄权术，排挤史可法，并怂恿皇帝纵情逸乐，不理政事。
大兵压境，朝迁昏庸，史可法受命于危难之时，督师扬州，困守孤城。
他日夜忧虑国家命运、民族危亡，几次起草奏章，纵论兴亡，规观皇帝，提出救亡方略。
每次写毕，三读其稿，泪流满面，部将士卒无不为之感动。
次年四月，清兵包围了扬州。
史可法写血书向朝廷告急，皇帝不应。
清军统帅豫亲王几次写信，劝史可法投降，史可法拒不拆封，弃之顾。
但他知道明朝大势已去，就召集手下众将，说：“吾誓以身殉城！”可是他不愿意落到敌人手里，希望在城破时有人能把他杀死，副将史德威表示愿意成全他的节义。
史可法当即认史德威为义子。
并留下遗言：“我死后，葬在梅花岭上。
”十天后。
扬州陷落。
城破时，史可法要拔刀自刎，手下众将争着抱住他，史可法大声呼史德威动手，史德威泪如雨下，不能举刀。
北师大版六年级上册《墨梅图题诗》小学语文-有答案-同步练习卷
北师大版六年级上册《墨梅图题诗》同步练习卷一、基础积累1. 读拼音，写汉字。
（1）这个比yù________句用得不太tuǒ________当。
（2）奶奶那稀shū________的头发已经全白了。
（3）春阳映入花ruǐ________，春风摇动着花枝，蜜蜂流连花间，一派生机àng________然。
2. 根据查字典的知识填空。
“家yù户晓”的“yù”字小明不会写，他应该用________查字法查字典。
该字在字典中有以下解释：①说明，使人了解；②明白，了解；③比方。
在“家yù户晓”中，它应选第________种解释。
3. 根据意思，在括号里填上合适的词语，然后选词填空。
（1）随着坏人一起做坏事。
________（2）形容条理分明，整齐有序。
________（3）优秀卓越，超出常人。
________他是个________的人，任何难办的事情，到了他的手上都会被处理得________。
当然，他也是一个清高的人，绝不会与那些溜须拍马的人________。
4. 根据诗意写诗句。
（1）在我家洗砚台的池塘边有一棵梅树，那朵朵盛开的梅花是用淡淡的墨水点染而成的。
________（2）不图人们夸奖它的颜色有多好看，只求在天地之间保留清新淡雅的香气。
________5. 如果你站在王冕笔下的墨梅树下，你会如何夸赞它？请写一写。
6. 理解句子。
“只留清气满乾坤”这句诗中的“清气”一词，一语双关，既指________，又指________。
7. 《墨梅图题诗》的作者是王冕，王冕是清代著名的诗人、画家、书法家。
（判断对错）8. 王冕厌恶当时社会上的腐败风气，过着隐居的生活。
________（判断对错）9. 课内阅读墨梅图题诗吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（1）默写诗歌。
（2）对一、二句诗理解正确的是________A．这两句交代了梅花生长的特点，也描写了梅花淡淡的颜色，但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确B．这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目一新（3）对三、四句诗理解正确的是________A．这两句话表现了诗人的高尚情趣和宏大抱负，鲜明地表现了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守B．这两句话表现了诗人喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花，与表现诗人的人格和操守没有什么关系10. 课外阅读梅花飘香忆当年在百花凋零的寒冬里，一簇簇摇曳着盛开的梅花，像一朵朵粉红色的云霞，映入我的眼帘；一股股梅花芳香，沁入我的心扉，牵动我的情思……也许对梅花有一种亲切的感情吧。
最新审定北师大版小学语文六年级上册墨梅图题诗习题第一课时(精编)
《墨梅图题诗》习题一、基础题1.给生字注音。
冕（）乾坤（）妥协（）卓（）尔不群花蕊（）厌恶（）理解：卓尔不群：_________________________________________________________2. 《墨梅图题诗》是元代诗人（）的作品，诗人借（）抒发了他高尚的情操。
诗中“满乾坤”的意思是（）。
《墨梅图题诗》墨梅指_____________________。
二、综合题1.吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
淡墨痕：_________________________。
洗砚池：______________。
说说这两句诗的意思。
由这两句写了梅花的什么特点？2.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
清气：_________________。
乾坤：________________________。
说说这两句诗的意思。
3.这是一首题画诗，诗人抓住了梅花的哪些特点进行了描写?4.你从“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”体会到了诗人怎样的思想感情？三、提高题1.我们现实生活中看到的梅花要么是白色，要么红色，为什么王冕却要将梅花用淡墨表现并描写出来？作者这样描写，表达了诗人怎样的思想感情？2.诗人运用了什么方法写出了梅花的特点，表现了诗人的情怀？3.赏画：请大家王冕笔下的梅花，说一说图中大梅花有什么特点？4.“只留清气满乾坤”表达了诗人怎样的品质？参考答案一、基础题1.给生字注音。
冕．（ miǎn ）乾坤．（ kǖn ）妥协．．（ tuǒxiē）卓．（zhuó）尔不群花蕊．（ruǐ）厌恶．（ wù）理解：卓尔不群：形容超出寻常、与众不同。
2. 王冕,墨梅为喻,在素洁的梅花身上充满天地间墨画的梅二、综合题1. 像是用淡淡的墨汁点染而成写字、画画后洗笔洗砚的池子。
我家洗砚池边的梅花树，花开朵朵，都像是用淡淡的墨汁点染而成2. 清香的气味。
天地它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要留下充满天地的清香之气。
北师大版六年级(上)《第36课 墨梅图题诗》同步练习卷
颜色，只留清气满乾坤；
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北师大版六年级上册《第 36 课 墨梅图题诗》同步练习卷
一、 1．（3 分）看拼音，写词语：
tuǒ dàng
xī shū
bǐ yù
fǔ bài
tóng liú hé wū
zhuó ěr bù qún
2．（3 分）《墨梅图题诗》的作者是
表现了作者
的气节和
3．（3 分）解释词语：
腐败：
， 的人品。
代画家，这首诗作者以
构、措施等]混乱、黑暗．；意为思想、言行与恶劣的风气、污浊的世道相合．；指才德超出
寻常，与众不同．；形容潇洒自然，不拘束．； 4．
；
二、
5．妥当；稀疏；比喻；腐败；同流合污；卓而不群； 6．王冕；元；梅；不同流合污；卓
尔不群； 7．吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕．
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤．； 8．吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕． 不要人夸好
自喻，
同流合污：
卓尔不群：
洒脱：
4．（3 分）合作探究：作者在本诗中是怎么借物喻人的？ 二、 5．（3 分）看拼音，写词语：
tuǒ dàng
xī shū
bǐ yù
fǔ bài
tóng liú hé wū
zhuó é bù qún
6．（3 分）《墨梅图题诗》这首诗作者以
自喻，
第1页（共3页）
7．（3 分）默写《墨梅图题诗》。 。
墨梅图题诗
课题：墨梅图题诗
墨梅：用水墨画成的梅花。
墨梅图题诗
（元）王冕
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
探究点一 :品读诗句，理解诗意。 1、先自读自悟：画出不理解的 词语，借助工具书自学。 诗人描写了梅花的哪些特点?在 相应的诗句上标注。 2、再在小组交流、补充，理解 诗意树，个个花开淡墨痕。
洗砚池：相传王羲之幼年刻 苦练字后，经常到池中洗砚台， 这池子被称“洗砚池”。王冕因 与王羲之同姓，故称“吾家洗砚 池”,并暗喻自己的功底。
感情朗读，注意语音的轻重变化。
墨梅图题诗 （元）王冕 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
探究点二 体会感情，领悟寓意。 梅花要么是白色，要么是红色， 王冕却用“淡墨”来表现梅花，请 结合诗人的生平事迹体会其中的 深意。
王冕因不愿向统治者妥协， 厌恶当时社会上的腐败风气，而 过着隐居生活，以卖画为生。他 就像超凡脱俗的梅花一样，不向 世俗献媚，淡泊名利，坚守自己 的情操，而他的梅花图与诗也正 体现于此。
梅花象征高洁端庄，超凡脱俗， 表现了诗人卓尔不群的清高气节。
感情朗读，抒发诗人高洁的品质。
墨梅图题诗 （元）王冕 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
白 梅
元.王冕
冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
1、完成《墨梅图题诗》练 习册，积累赞美梅花的诗句。 2、阅读《梅香正浓》。
【新教材2020】部编版语文四年级下册20.3墨梅同步练习题22
部编版语文四年级下册20.3墨梅同步练习题22《墨梅图题诗》同步练习一、看拼音写词语。
qián kūn tuǒ xié yàn wù tóng liú（）（）（）（）yǐn jū bǎo mǎn qiào lì zhuōěr bù qún （）（）（）（）二、给带点的多音字注音。
厌恶（）好似（）劲头（）凶恶（）似的（）强劲（）三、品读诗句，完成题目。
1．我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
洗砚池：_________说说这两句诗的意思，由这两句写了梅花的什么特点？_____________________________________ 2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
清气：_________①说说这两句诗的意思，诗人抓住了梅花的哪些特点进行了进行描写？_____________________________________ ②你从这两句话中，体会到诗人怎样的思想感情？_____________________________________ 四、我总结我延伸1.诗人以梅花自喻，表现了他_________的气节和人格。
2.学了这首诗，你有什么感想或收获？_____________________________________ 3.岁寒三友象征着怎样的精神？_____________________________________参考答案一、乾坤妥协厌恶同流隐居饱满俏丽卓尔不群二、略三、1．王羲之洗毛笔的池子，也称“墨池”。
我家池边的蜡梅开的花，吸收着洗砚池溶进的墨水，好像都带着淡淡的磨痕；我画的梅花，朵朵都是点墨而成。
淡淡的色彩2.双关，梅花的清香，也指清高的气节。
我家洗砚池旁边的一颗树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的色彩。
我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留下清淡的芳香。
【新教材2020】部编版语文四年级下册20.3墨梅同步练习题22
部编版语文四年级下册20.3墨梅同步练习题22《墨梅图题诗》同步练习一、看拼音写词语。
qián kūn tuǒ xié yàn wù tóng liú（）（）（）（）yǐn jū bǎo mǎn qiào lì zhuōěr bù qún （）（）（）（）二、给带点的多音字注音。
厌恶（）好似（）劲头（）凶恶（）似的（）强劲（）三、品读诗句，完成题目。
1．我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
洗砚池：_________说说这两句诗的意思，由这两句写了梅花的什么特点？_____________________________________ 2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
清气：_________①说说这两句诗的意思，诗人抓住了梅花的哪些特点进行了进行描写？_____________________________________ ②你从这两句话中，体会到诗人怎样的思想感情？_____________________________________ 四、我总结我延伸1.诗人以梅花自喻，表现了他_________的气节和人格。
2.学了这首诗，你有什么感想或收获？_____________________________________ 3.岁寒三友象征着怎样的精神？_____________________________________参考答案一、乾坤妥协厌恶同流隐居饱满俏丽卓尔不群二、略三、1．王羲之洗毛笔的池子，也称“墨池”。
我家池边的蜡梅开的花，吸收着洗砚池溶进的墨水，好像都带着淡淡的磨痕；我画的梅花，朵朵都是点墨而成。
淡淡的色彩2.双关，梅花的清香，也指清高的气节。
我家洗砚池旁边的一颗树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的色彩。
我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留下清淡的芳香。
墨梅图题诗 (1)
这两句诗写了梅的什么特点？
清香的气味
1. 《墨梅图题诗》是元代诗人（ 王冕 ） 的作品，诗人借（梅花 ）抒发了他高尚的 情操。 2.解释诗句的意思。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 3.“只留清气满乾坤”表达了诗人怎样 的品质？ 表达了诗人不愿向统治者妥协，厌恶当 时社会上的腐败风气和甘愿过隐居生活 的志向。
墨梅图题诗
一、谈话引入：
同学们，自古以来，无数文人墨客都对 梅花情有独钟，他们写下了不少诗文来歌颂 赞美它，我们曾学过关于梅花的诗。 梅
（北宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪 ，为有暗香来。
王冕：（1287--1359）
我国元代著名画家，字元章， 号煮石山农。一生爱好梅花， 种梅、咏梅又工画梅，他尤其 擅长画“墨梅”，常以此借物 抒情。被称为“画梅圣手”， 他曾在自己隐居的居所旁种梅 千株，称为“梅花屋”。
二、初读古诗，解决字词
冕
乾坤
妥协
卓尔不群
花蕊
朗诵诗歌
墨梅图题诗
（元 ） 王冕
吾 家 洗 砚 池 头 树， 个 个 花 开 淡 墨 痕。 不 要 人 夸 好 颜 色， 只 留 清 气 满 乾 坤。
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
吾家：我家 洗砚池头树：洗砚池边的梅树 洗砚池：“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池 水尽黑”的典故，相传王羲之幼年刻苦练字后，经 常到池中洗砚台，这就是“临池学书，池水尽黑” 的传说。这池子被称“洗砚池”。王冕因与王羲之 同姓，故称吾家。并暗喻自己的功底。
中心思想：作者刻画了墨梅淡淡的色彩， 浓浓的清香.表达了淡泊名利，不愿与统治 者同流合污，坚贞纯洁的高尚情操，体现 了诗人卓尔不群的气节和人品。
4.学了这首诗，你有什么 感想或收获？ “岁寒三友”象征着怎样的精神？
墨梅图题1
梳理自己不能解决的问题。
发放预习单：
1、查找资料，了解作者及诗的写作背景。
2、用自己喜欢的方式朗古诗。
3、理解下列词语的意思：
吾：
颜色：
清气：
乾坤：Leabharlann 4、用自己的话说说诗句的意思（可以加上合理的想象）
5、我的疑惑：
导入新课
教师导语
检查预习
1、检查学生预习情况。
2、质疑，梳理问题。
在组内交流中不断完善预习单
1、内交流预习的结果。
2、各小组用不同方式汇报预习单的1—4题。
3、汇报预习单的第5题，形成问题库
《墨梅图题诗》导学案
健康路小学方小燕
课
题
墨梅图题诗
学
科
语文
年级
六年级
教师
方小燕
教
学
目
标
1学习生字词，正确理解古诗的意思。
2．反复诵读诗歌，体会诗句所表达的思想感情，通过欣赏图画理解图题诗的诗情画意。
3．在诗画的感染下，提高学生的朗读能力。
4．感受古诗文字和意境的美,体会诗人卓尔不群、超凡脱俗的气节和人品。
5．培养学生的审美情趣。
重
点
难
点
古诗文字和意境的美,体会诗人卓尔不群、超凡脱俗的气节和人品。
理解本图题诗的诗情画意。
学
习
过
程
教学环节
教学内容
学法
教法
课前预习
1、了解作者及诗的写作背景。
2、用自己喜欢的方式朗古诗。
3、理解重点词语的意思，了解诗歌内容。
用自己喜欢的方式诵读古诗，争取做到正确流利有感情。
小学语文 墨梅 课后练习题
一、选择题
1. 关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（）
A．这首诗的作者是唐代诗人王冕。
B．这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。
C．这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
D．这首诗是七言律诗。
二、填空题
2. 根据课文内容填空。
（1）不怨天，____________。
（2）胜人者有力，____________。
（3）天行健，_______________。
（4）《塞下曲》描写单于在夜里逃走的诗句是：“___________，__________。
”
（5）《墨梅》中的“_____________，_____________”两句诗是诗人借墨梅表现自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。
3. 文学常识填空。
《墨梅》是________代诗人、画家________写的，他借________来抒发自己的情怀，表现了诗人________的品格，这可以从“________，________”的诗句中体会到。
部编版语文四年级下册20.3墨梅同步练习题22
部编版语文四年级下册20.3墨梅同步练习题22《墨梅图题诗》同步练习一、看拼音写词语。
qián kūn tuǒ xié yàn wù tóng liú（）（）（）（）yǐn jū bǎo mǎn qiào lì zhuōěr bù qún （）（）（）（）二、给带点的多音字注音。
厌恶（）好似（）劲头（）凶恶（）似的（）强劲（）三、品读诗句，完成题目。
1．我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
洗砚池：_________说说这两句诗的意思，由这两句写了梅花的什么特点？_____________________________________ 2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
清气：_________①说说这两句诗的意思，诗人抓住了梅花的哪些特点进行了进行描写？_____________________________________ ②你从这两句话中，体会到诗人怎样的思想感情？_____________________________________ 四、我总结我延伸1.诗人以梅花自喻，表现了他_________的气节和人格。
2.学了这首诗，你有什么感想或收获？_____________________________________ 3.岁寒三友象征着怎样的精神？_____________________________________参考答案一、乾坤妥协厌恶同流隐居饱满俏丽卓尔不群二、略三、1．王羲之洗毛笔的池子，也称“墨池”。
我家池边的蜡梅开的花，吸收着洗砚池溶进的墨水，好像都带着淡淡的磨痕；我画的梅花，朵朵都是点墨而成。
淡淡的色彩2.双关，梅花的清香，也指清高的气节。
我家洗砚池旁边的一颗树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的色彩。
我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留下清淡的芳香。
墨梅图题诗(1)
冯 海 斌
自学检测
1．为下列红体字注音。 砚台（ yàn） 足迹（jì） 俘获（ fú ） n 沉浸（jì ） 花蕊（ruǐ） 妥协（ tuǒ ） miǎn） 厌恶（ wù ）卓尔不群（ zhuó 卫冕（ ） 元 王冕 2.《墨梅图题诗》作者是_____，___朝 的 画家、诗人、书法家 ，诗中交待了梅花生长的位 置的句子是：_____________；说明了作者 吾家洗砚池头树 只留清气满乾坤 品格的句子是：_______________。表现了 作者不同流合污 的气节和 卓尔不群 的人品。
自学检测
词语意思我知道。 （1）吾家洗砚池头树。ห้องสมุดไป่ตู้头树： （2）个个花开淡墨痕。淡墨痕： （3）不要人夸好颜色。好颜色： （4）只留清气满乾坤。清气：双关，梅花的清香， 也指清 高气节。 （ 5 ）“满”字既形容梅香浓郁充盈，又使人感到是人 格魅力的辐射力量，犹如阵阵梅香扑面而来。 （ 6 ）乾坤：天地之间，人世间。
学习目标
1.了解作者。 2.结合重点词语的解释，理解诗句含义。 3 欣赏图画，反复诵读诗歌，体会诗人 的卓尔不群的气节和人品。
作者简介
王冕
（公元1287--1359） 我国元代著名画家。字元 章，号煮石山农，诸暨（今 浙江绍兴）人。因不愿向统 治者妥协，厌恶当时社会上 的腐败风气，而隐居九里山， 以卖画为生。一生爱好梅花， 种梅、咏梅又工画梅。他曾 在自己隐居的居所旁种梅千 株，称为“梅花屋”。
小组合作
1.说说你是怎样理解这四句诗的。 2.赏画：观察王冕笔下的梅花的特点，结合 “诗画赏析”回答以下问题： （1） 王冕作诗的原因； （2） 王冕作诗的目的； （3） 图中梅花的特点。
【古诗大意】
一棵虬枝盘结的梅树，生长在我家洗砚池旁；
北师大版第十一册墨梅图题诗课后练习
墨梅图题诗一、积累与应用1．为下列加横线字注音。
砚台（）足迹（）俘获（）沉浸（）体恤（）妥协（）卫冕（）楹联（）尸骸（）自刎（）厚禄（）厌恶（）2．根据拼音写出相应词语拜yè（） sǒng yǒng（）昏yōng（） qiú（）枝 zhēng róng（）3．下列语句中没有使用修辞方法的一句是（）。
A．一类人有邦国而无自身……另一类人则重私利而轻大义。
B．墓前飨堂上有一幅七言楹联，上书：“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。
”C．这位出生于中原的张里先贤好像在审视我，使我顿时由伤感而肃然。
D．史德威泪如雨下，不能举刀。
4．下列使用成语恰当的一项是（）A．新一届中国女排东施效颦，像老女排学习，终于获得了世界杯的冠军。
B．杨利伟是独一无二的，除了美国和俄国的宇航员没人能和他相比。
C．把李白的《望庐山瀑布》说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？D．这个歹徒小心翼翼，竟敢在光天化日之下抢劫他人财物。
5．如果你的父亲在一件事上错怪了你，对你大发雷霆，你最恰当的回答是（）。
A．爸，你别这么急呀！你了解事情的真相吗？B．爸，你这样跟我闹，实在没有道理，你有话不能好好说吗？C．爸，你这样大喊大叫的，对身体可没有好处，要急出病来，你可别后悔。
D．爸，你先消消气，听我慢慢跟您说好吗？6．下列人物不属于中国古典四大名著人物的是（）。
A．刘备关羽诸葛亮B．范进胡屠户张敬斋C．唐僧孙悟空牛魔王D．刘姥姥晴雯薛宝钗7.下面说法不正确的一项是（）。
A．《墨竹图题诗》是首七言绝句，作者是清朝诗词书画家，“扬州八怪之一”。
B．《墨梅图题诗》的作者是元朝的诗人、画家、书法家、王冕，作者托物言志，表现诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。
C．《苍松怪石图题诗》的作者李方膺，通过画中的怪石耸立，苍松挺劲，象征画家本人的铮铮铁骨。
D．《墨梅图题诗》一诗中作者突出了墨梅浓浓的色彩，浓郁的香气。
8.请在下面的横线上填入相应的语句。
墨梅图题诗三单
《墨梅图题诗》问题导读—评价单姓名：班级：学号：设计者：高润彩学海导航：1、教学目标设计：知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。
能力目标：增强学生的朗读能力。
德育目标：体会诗人的卓尔不群的气节和人品创新素质培养目标：培养学生的审美情趣导学过程：一、自读课文，疏通阅读障碍。
（一）查工具书完成积累与运用。
1、写出本文中出现的生字词。
冕（）乾坤（）妥协（）卓（）尔不群花蕊（）厌恶（）（二）搜集整理你能通过上网或查找工具书，了解作者的有关知识吗？二、默读课文，完成阅读发现。
1．为下列加横线字注音。
砚台（）足迹（）俘获（）沉浸（）体恤（）妥协（）卫冕（）楹联（）尸骸（）自刎（）厚禄（）厌恶（）2．根据拼音写出相应词语拜yè（）sǒng yǒng（）昏yōng（）qiú（）枝zh ēng róng（）3．下列语句中没有使用修辞方法的一句是（）。
A．一类人有邦国而无自身……另一类人则重私利而轻大义。
B．墓前飨堂上有一幅七言楹联，上书：“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。
”C．这位出生于中原的张里先贤好像在审视我，使我顿时由伤感而肃然。
D．史德威泪如雨下，不能举刀。
三、通过预习你都有什么收获，请与大家分享一下。
我的收获是：【问题归纳】自我评价：小组长评价：家长评价：姓名：班级：学号：设计者：高润彩学生呈现问题：1、“墨梅”指的是什么？2、这首诗描写了什么？从中你能体会到什么？3、诗中的“墨梅”象征了的什么？教师呈现问题：用自己的话说说这首诗的意思，并为它配上一幅画。
你能行吗？试试看。
姓名：班级：学号：设计者：高润彩一、进百花园逛一圈吧。
1.忽如一夜春风来，千树万树( )花开。
2.人闲( )花落，夜静春山空。
3.( )花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4.待到重阳日，还来就( )花。
5.竹外( )花三两枝，春江水暖鸭先知。
6.接天莲叶无穷碧，映日( )花别样红。
7.宝剑锋从磨砺出,( )花香自苦寒来8.( )须逊雪三分白，雪却输( )一段香二、阅读古诗，回答问题。
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《墨梅图题诗》习题
1．根据拼音写出相应词语.
拜yè（）sǒng yǒng（）昏yōng（）
qiú（）枝zhēng róng（）
2．下列语句中没有使用修辞方法的一句是（）。
A．一类人有邦国而无自身……另一类人则重私利而轻大义。
B．墓前飨堂上有一幅七言楹联，上书：“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。
”
C．这位出生于中原的张里先贤好像在审视我，使我顿时由伤感而肃然。
D．史德威泪如雨下，不能举刀。
3．下列使用成语恰当的一项是（）。
A．新一届中国女排东施效颦，像老女排学习，终于获得了世界杯的冠军。
B．杨利伟是独一无二的，除了美国和俄国的宇航员，没人能和他相比。
C．把李白的《望庐山瀑布》说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？
D．这个歹徒小心翼翼，竟敢在光天化日之下抢劫他人财物。
4．如果你的父亲在一件事上错怪了你，对你大发雷霆，你最恰当的回答是（）。
A．爸，你别这么急呀！你了解事情的真相吗？
B．爸，你这样跟我闹，实在没有道理，你有话不能好好说吗？
C．爸，你这样大喊大叫的，对身体可没有好处，要急出病来，你可别后悔。
D．爸，你先消消气，听我慢慢跟您说好吗？
5．下列人物不属于中国古典四大名著人物的是（）。
A．刘备关羽诸葛亮
B．范进胡屠户张敬斋
C．唐僧孙悟空牛魔王
D．刘姥姥晴雯薛宝钗
6.下面说法不正确的一项是（）。
A．《墨竹图题诗》是首七言绝句，作者是清朝诗词书画家，“扬州八怪之一”。
B．《墨梅图题诗》的作者是元朝的诗人、画家、书法家、王冕，作者托物言志，表现诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。
C．《苍松怪石图题诗》的作者李方膺，通过画中的怪石耸立，苍松挺劲，象征画家本人的铮铮铁骨。
D．《墨梅图题诗》一诗中作者突出了墨梅浓浓的色彩，浓郁的香气。
7.请在下面的横线上填入相应的语句。
①不要人夸颜色好，________________。
②《墨梅图题诗》中回答为什么不用彩笔绘梅的诗句是___________，_____________。
③《墨梅图题诗》中哪句诗交代了梅花的生长位置：____________________________。