苏教版二年级数学一二单元
二年级上册数学试题第一次月考数学试题 苏教版(1-2单元)(有答案)
苏教版小学二年级上册第一次月考数学试题（1-2单元）一．选择题（共8小题）1．将一张长方形纸沿虚线对折，如图，可以验证长方形的（）A．两条长边相等B．两条短边相等C．相邻的边相等2．伸缩门运用了平行四边形（）的特性．A．容易变形B．不易变形C．对边相等3．在平行四边形的某一底上（）A．只能画1条高B．只能画2条高C．能画无数条高4．下列说法错误的是（）A．平行四边形两组对边分别平行B．平行四边形里面相对的两个角相等C．长方形是特殊的平行四边形D．平行四边形具有稳定性5．下面的算式中，不能先算36﹣30的是（）A．36﹣30+7B．94﹣（36﹣30）C．94﹣36﹣306．我们班男生有26人，女生有25人，每人吃一块面包，选（）号面包合适．A．B．C．7．在算式□﹣50＞17中，□里最小填（）A．51B．67C．688．12个小朋友在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，已经捉住了7只“小鸡”，还有几只“小鸡”没有被捉到？（）A．5只B．4只C．3只二．填空题（共8小题）9．计算45﹣8+13时，先算，再算．10．填一填，写一写．先算；再算先算；再算11．蓝兔72只粉兔20只蓝兔比粉兔多只．蓝兔和粉兔一共只．12．如图中长方形拉成平行四边形，变了，变，没变．13．升降机是运用了平行四边形的特点．14．一个加数是20，另一个加数是60，和是．15．从平行四边形的一个顶点出发做一条高，可以把平行四边形分成一个和一个形．16．平行四边形的互相平行；对角．三．判断题（共3小题）17．学校门口的伸缩门应用了平行四边形的易变形的特征．（判断对错）18．一个四边形只要有一组对边平行，它就是平行四边形．（判断对错）19．小动物算得对吗？对的画“√”，错的请改正．26﹣（6﹣2）＝18．43﹣（3+7）＝47．57+（10﹣5）＝62．四．计算题（共2小题）20．计算．35+8﹣2590﹣44﹣39100﹣67+2821．算一算．五．应用题（共2小题）22．兔妈妈一共买回23个萝卜．现在还有多少个？第一种方法：第二种方法：23．乐乐拿出30张卡片送给自己的好朋友，每人送7张，剩下的不够7张了，乐乐把剩下的送给表弟．他把这些卡片一共送给了几个人？六．操作题（共3小题）24．在下面的格子图中以线段AB为底边画一个平行四边形，并画出这个平行四边形的一条高．25．连一连26．请将下面的图形改成平行四边形．七．解答题（共1小题）27．两人一小组挤气球比赛，在规定时间内每小组要挤破30个气球．第一组挤破了多少个气球？方法一：方法二：参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：将一张长方形纸沿虚线对折，如图，可以验证长方形的两条短边相等；故选：B．2．解：伸缩门做成平行四边形的形状，是利用平行四边形的易变形的特性．故选：A．3．解：在平行四边形的某一底上能画出无数条高；故选：C．4．解：A、平行四边形两组对边分别平行，说法正确；B、平行四边形里面相对的两个角相等，说法正确；C、长方形是特殊的平行四边形，说法正确；D、平行四边形具有稳定性，说法是错误的，因为平行四边形易变形，不稳定．故选：D．5．解：A：36﹣30+7是加减混合运算，按照从左到右的顺序计算，是先算36﹣30；B：94﹣（36﹣30），有小括号，先算小括号里面的36﹣30；C：94﹣36﹣30是连减算式，按照从左到右的顺序计算，是先算94﹣36，不是先算36﹣30．故选：C．6．解：26+25＝51（人）每人吃一块面包，共吃51块．所以B项符合条件．故选：B．7．解：50+17+1＝68答：口里最小填68．故选：C．8．解：12﹣1﹣7＝4（只）答：还有4只没抓住．故选：B．二．填空题（共8小题）9．解：45﹣8+13＝37+13＝50是先算减法，再算加法．故答案为：45﹣8＝37，37+13＝50．10．解：先算28+50＝78；再算78+7＝85．先算：28+2＝30；再算30+55＝85．故答案为：85，28+50＝78，78+7＝85，85，28+2＝30，30+55＝85．11．解：72﹣20＝52（只）72+20＝92（只）答：蓝兔比粉兔多52只．蓝兔和粉兔一共92只．故答案为：52，92．12．解如图中长方形拉成平行四边形，面积变了，变小，周长没变．故答案为：面积，小，周长．13．解：升降机是运用了平行四边形不稳定性的特点；故答案为：不稳定性．14．解：20+60＝80答：和是80．故答案为：80．15．解：由分析可知，从平行四边形的一个顶点出发做一条高，可以把平行四边形分成一个三角形和一个梯形．故答案为：三角形，梯．16．解：由分析可知：平行四边形的对边互相平行；对角相等．故答案为：对边、相等．三．判断题（共3小题）17．解：因为伸缩门是应用了平行四边形不稳定性进行制作的，即易变形，所以原题说法正确．故答案为：√．18．解：只有一组对边平行的四边形叫梯形；两组对边分别平行的四边形叫平行四边形，故原题说法错误；故答案为：×．19．解：26﹣（6﹣2）＝18，×，26﹣（6﹣2）＝22．43﹣（3+7）＝47，×，43﹣（3+7）＝33．57+（10﹣5）＝62，√．故答案为：×，26﹣（6﹣2）＝22；×，43﹣（3+7）＝33；√．四．计算题（共2小题）20．解：35+8﹣25＝1890﹣44﹣39＝7100﹣67+28＝6121．解：五．应用题（共2小题）22．解：第一种方法：23﹣4﹣5＝19﹣5＝14（个）第二种方法：23﹣（4+5）＝23﹣9＝14（个）答：现在还有14个．23．解：一共减去4个7后剩下的数量不足7张，4+1＝5（人）答：他把这些卡片一共送给了5个人．六．操作题（共3小题）24．解：25．解：26．解：作图如下：七．解答题（共1小题）27．解：方法一：30﹣6﹣3＝21（个）方法二：30﹣（6+3）＝21（个）答：第一组挤破了21个气球．故答案为：30﹣6﹣3＝21（个）；30﹣（6+3）＝21（个）．。
苏教版二年级数学下册1-4单元测试卷
苏教版二年级下册第一单元《有余数除法的除法》测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________ 一、选择题。
（将正确答案的序号填在括号里）（5分）1．28÷□＝□……4，除数可能是（）。
A．4 B．6 C．32．做一根跳绳需要3米，一条绳子长26米最多可以做( )根这种跳绳。
A．8 B．9 C．73．在一个除法算式中，除数和商都是6，余数比除数少1，被除数是（）。
A．37 B．36 C．414．29÷7的商和余数各是多少？（）A．商3余8 B．商4余1 C．商3余15．盒里有52个彩球，至少拿走( )个彩球，就能正好平均分给9个小朋友了。
A．7 B．3 C．2二、填空题。
（每空1分，共22分）6．40里面最多有（）个6，80里面最多有（）个9。
7．在÷＝8 …… 6中，除数最小是（），这时被除数是（）。
8．29，21，32，35，24，17，这些数中除以3有余数的有（）,除以7有余数的有（）。
9．□÷5＝7……△，余数最大是（），这时被除数是（）。
10．括号里最大能填几？42×（）＜158 90×（）＜49024×（）＜130 35×（）＜150．11．在有余数的除法中，被除数＝（）×（）＋（）。
12．一个数除以5的商是37，余数是4，这个数是（）。
13．一本故事书8元，77元最多可以买（）本这样的故事书，再加（）元就可以再买一本。
14．把下边的铅笔分给小朋友。
如果每人分2枝，可以分给（）人；如果每人分3枝，可以分给（）人，还剩（）枝。
15．……照这样的规律排列下去，第25个是（）。
三、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（5分）16．在有余数的除法里,除数至少比余数少1。
（）17．每件衣服需要4颗纽扣，23颗纽扣最多可以做6件衣服。
苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》教案
苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》教案一. 教材分析苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》是小学数学教育中一个重要的内容。
这一单元的主要目的是让学生认识平行四边形，了解平行四边形的特征，学会用直尺和三角板画平行四边形，并能够判断生活中的一些平面图形是否为平行四边形。
通过这一单元的学习，培养学生观察、操作、思考、表达的能力，提高学生的空间观念和审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已经学习了平面图形的认识，对一些基本的几何概念有了初步的了解。
但是，对于平行四边形这一概念，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要通过大量的实例和操作，让学生直观地感受和理解平行四边形的特征。
同时，学生对于图形的画法和判断能力还需要进一步的提高。
三. 教学目标1.让学生认识平行四边形，了解平行四边形的特征。
2.培养学生用直尺和三角板画平行四边形的能力。
3.培养学生判断生活中的一些平面图形是否为平行四边形的能力。
4.培养学生观察、操作、思考、表达的能力，提高学生的空间观念和审美能力。
四. 教学重难点1.平行四边形的特征。
2.用直尺和三角板画平行四边形。
3.判断生活中的一些平面图形是否为平行四边形。
五. 教学方法1.采用直观演示法，让学生通过观察实物和模型，直观地感受平行四边形的特征。
2.采用操作实践法，让学生动手操作，用直尺和三角板画平行四边形，增强学生的实践能力。
3.采用问题驱动法，引导学生思考和表达，提高学生的思维和表达能力。
4.采用案例分析法，让学生分析和判断生活中的平面图形是否为平行四边形，提高学生的应用能力。
六. 教学准备1.准备一些平行四边形的实物和模型，用于直观演示。
2.准备直尺和三角板，供学生画图使用。
3.准备一些生活中的平面图形，供学生分析和判断。
4.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实物和模型，引导学生观察和描述平行四边形的特征，激发学生的学习兴趣。
最新苏教版小学二年级数学下册第一二单元提升精练检测试卷B(附答案)
最新苏教版小学二年级数学下册第一二单元提升精练检测试卷B（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
卷首寄语：亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，看清要求，认真答卷，祝你考出好成绩，加油！一、选择题1．李兵和王芳做“石头、剪刀、布”的游戏。
下面是李兵画“正”字记录的自己游戏的结果。
那么王芳赢了（）次。
正A．14 B．6 C．82．汉堡原来12元一个，现在优惠促销，一次买2个18元。
促销的汉堡（）元一个。
A．3 B．6 C．93．把12个平均分成3份，正确的分法是（）。
A．B．C．4．27是9的（）A．3倍B．4倍C．5倍5．把8根火腿肠平均分给4个小朋友，哪种分法对？（）A．B．C．6．16名学生平均分成若干小组。
不可能（）人一组的。
A．7 B．8 C．2 D．47．下面（）不能用“三四十二”来计算．A．3×4=12. B．12÷3=4. C．12÷4=3 D．3+4=12.8．一盒巧克力，能平均分给2个小朋友，也能平均分给3个小朋友，还能平均分给4个小朋，这盒巧克力至少有多少块？（）A．6块B．12块C．24块二、填空题9．在括号里填上“+”“一”“⨯”或“÷”。
45( )512=( )3 4( )232=( )410．有15个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分( )个，列式为( )．其中15叫( )，3叫( )，()叫商．11．看图写出一道乘法算式和一道除法算式。
________ ________12．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
25÷5○4 36÷6○2×3 16÷4○4 25÷5○6 4÷4○16 6÷3○2 20－5○4 24÷6○6 13．看图列式计算。
苏教版二年级上册数学 各单元知识点及错题整理
苏教版二年级上册数学各单元知识点及易错题整理第一单元：100以内的笔算加法和减法一、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐；②从个位加起；③如果个位满10，向十位进1。
二、用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐；②从个位减起；③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
三、划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题，一定要检查。
四、简单的加减法实际问题1、第一行拿走（ 4 ）个，就和第二行同样多。
第二行添上（ 4 ）个，就和第一行同样多。
从第一行拿（ 2 ）个摆到第二行，两行就同样多。
（要看清要求：第一个填空是“拿走”，就把多余的4个拿走；第三个填空是“拿（）个摆到第二行，就是把4个平均分成2份，4÷2=2，拿2个摆到第二行。
）2、求“比一个数多几或少几”的实际问题解题思路：要先弄清楚谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
易错题：灰兔采了48个蘑菇，比白兔少采15个，白兔采了多少个？（“比白兔少采15个”说明“白兔比灰兔多采15个”，也就是“比48多15”，求白兔有多少个用加法计算。
）练一练：小兔、小猪和小羊一起拔萝卜。
小兔拔了36个,小猪拔得比小兔少8个，比小羊多9个。
①小猪拔了多少个？②小羊拔了多少个？3、解决实际问题（易错题）（1）小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋，下午拾了25个鸡蛋和37个鸭蛋。
①小华这天一共拾了多少个鸡蛋？②拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？（2）一根电线长40米，第一次用去13米，第二次用去18米。
①这根电线比原来短了多少米？②还剩多少米？第二单元：平行四边形的初步认识一、平行四边形是一种特殊的四边形。
二、从正方形（或长方形）的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是（三角形），可能是（四边形），也可能是（五边形）。
三、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
4个、6个……双数个完全一样的三角形也可以拼成一个平行四边形：……四、长方形变成平行四边形⑴用一张长方形的纸折一折、剪一剪、拼一拼变成平行四边形：⑵用四根木条做成的长方形，可以拉一拉变成平行四边形。
苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》教学设计
苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》教学设计一. 教材分析苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》是小学数学的基础内容，主要让学生认识平行四边形，了解平行四边形的特征，学会用直尺和三角板画平行四边形，培养学生观察、操作、交流能力以及空间观念。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了平面图形的初步知识，具备了一定的观察、操作能力，但对于平行四边形的认识还比较模糊，需要通过具体的活动让学生在实践中感知、体验平行四边形的特征。
三. 教学目标1.让学生认识平行四边形，了解平行四边形的特征。
2.培养学生观察、操作、交流能力以及空间观念。
3.培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识平行四边形，了解平行四边形的特征。
2.教学难点：让学生学会用直尺和三角板画平行四边形，培养学生空间观念。
五. 教学方法采用“情境教学法”、“操作教学法”和“小组合作学习法”，让学生在实践中感知、体验平行四边形的特征，培养学生的观察、操作、交流能力。
六. 教学准备1.教具：直尺、三角板、平行四边形模型、PPT等。
2.学具：每人一份平行四边形模型、彩色笔、练习本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示生活中的平行四边形图片，引导学生观察、讨论，初步认识平行四边形。
2.呈现（5分钟）教师通过模型展示，讲解平行四边形的定义和特征，让学生直观地了解平行四边形。
3.操练（10分钟）学生分组合作，用直尺和三角板画出不同的平行四边形，并观察、交流平行四边形的特征。
4.巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生总结平行四边形的特征，并通过练习题让学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生分组讨论，思考如何将平行四边形应用于生活中的问题，如设计平行四边形图案、计算平行四边形面积等。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强化对平行四边形特征的认识。
7.家庭作业（5分钟）学生完成练习册上的相关题目，巩固本节课所学知识。
苏教版二年级数学上册第一单元《100以内的加法和减法(三)》教学设计
苏教版二年级数学上册第一单元《100以内的加法和减法（三）》教学设计一. 教材分析苏教版二年级数学上册第一单元《100以内的加法和减法（三）》主要讲述了100以内加法和减法的进一步应用。
通过本单元的学习，学生将能够进一步理解加法和减法的概念，掌握100以内加法和减法的运算方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了100以内数的认识，对加法和减法有了初步的理解和认识，能够进行简单的加减运算。
但是，学生在运算过程中可能会出现计算错误，对加法和减法的运算规律理解不够深入，需要通过本节课的学习进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解100以内加法和减法的运算规律，掌握加法和减法的运算方法，能够正确进行100以内加减法的运算。
2.过程与方法：通过实例演示和练习，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解100以内加法和减法的运算规律，掌握加法和减法的运算方法，能够正确进行100以内加减法的运算。
2.教学难点：学生对加法和减法运算规律的理解和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和故事情境，引发学生的学习兴趣，引导学生理解和掌握100以内加减法的运算规律。
2.游戏教学法：通过数学游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的运算能力和解决问题的能力。
3.分组合作学习：引导学生进行团队合作，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的教学课件，包括图片、动画、实例等，引导学生直观地理解和掌握100以内加减法的运算规律。
2.练习题：准备适量的练习题，用于巩固和提高学生的加减运算能力。
3.教学道具：准备一些小物品，如小卡片、小球等，用于实例演示和游戏活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事情境，引发学生的学习兴趣，引出本节课的主题《100以内的加法和减法（三）》。
最新苏教版数学二年级上册全册单元测试题含答案
单元综合素质评价第一单元100以内的加法和减法（三）一、仔细审题，填一填。
（每空1分，共24分）1．【苏州市昆山市】计算95-37+13时，先算（）法，再算（）法，结果是（）。
2．比35多18的数是（），89比（）多12。
3．第1行：第2行：从第1行拿走（）块橡皮，两行橡皮的块数就同样多。
给第2行添上（）块橡皮，两行橡皮的块数就同样多。
从第1行拿（）块橡皮摆到第2行，两行橡皮的块数就同样多。
4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
28+35 61 37+20-9 42 80-14-26 15+16+1776-19 56 38+46-18 66 28-19+56 27+45-9 5．学校体育室篮球和足球各有10个，上周典典借走了3个足球，学校体育室剩下的篮球和足球一共还有（）个。
6．典典看一本90页的故事书，第一天看了28页，第二天看了27页，第三天他要从第（）页开始看。
7．天天最多踢了（）下，梦梦最少踢了（）下。
8．在里填上合适的数，使每条线上的3个数的和都相等。
9．【盐城市东台市】交换（）和（），或交换（）和（），就能使天平的两端平衡。
二、仔细推敲，选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（第3小题6分，其余每题3分，共12分）1．【新考法】二（1）班开联欢会买了99个气球，第一次吹了34个，第二次吹了27个，下面竖式中箭头所指的数表示（）。
①两次一共吹了多少个气球②第二次吹完还剩下多少个气球③第一次吹完还剩下多少个气球2．阳光小学开展了杭州亚运会知识问答活动，二（1）班女生有24人参加，男生比女生少6人，二（1）班共有（）人参加。
①30 ②54 ③423．有两筐西瓜，从第一筐拿出15个西瓜就和第二筐同样多。
原来第一筐比第二筐多（）个西瓜。
有两盘糖果，从第一盘拿出15块糖果放到第二盘，两盘糖果就同样多。
原来第一盘比第二盘多（）块糖果。
①15 ②30 ③45三、细心的你，算一算。
（共34分）1．开火车。
苏教版小学数学二年级上册第一单元练习题
苏教版小学数学二年级上册第一单元练习
题
练题一
1. 小明有3个橙子，他又买来了2个橙子，现在一共有几个橙子？
*答：小明一共有5个橙子。
*
2. 妈妈给小红1个苹果，她又从果篮里拿出2个苹果，现在她一共有几个苹果？
*答：小红一共有3个苹果。
*
3. 有5本书放在桌子上，小明又拿来了3本书，现在桌子上一共有几本书？
*答：桌子上一共有8本书。
*
练题二
1. 有2个香蕉，小华拿到了1个香蕉，现在他有几个香蕉？
*答：小华一共有3个香蕉。
*
2. 小明有4个梨，他送给小花2个梨，现在他还剩几个梨？
*答：小明还剩2个梨。
*
3. 小红有7颗糖果，她拿给小明3颗糖果，现在她还有几颗糖果？
*答：小红还剩4颗糖果。
*
练题三
1. 有6只鸟在树上，又飞来了4只鸟，现在一共有几只鸟？
*答：一共有10只鸟。
*
2. 小明的画展有8幅画，他又画了2幅画，现在一共有几幅画？
*答：一共有10幅画。
*
3. 小华有9支铅笔，他借给小明5支铅笔，现在他还有几支铅笔？
*答：小华还剩4支铅笔。
*。
苏教版二年级数学上册第一二单元测试
二年级数学第一单元测试命题、审核：陈艳8分）37＋4= 57－8= 57＋8= 7＋29= 45＋8= 46－20= 45＋30= 63－7= 90－6= 6＋38= 28＋9= 69－10= 80－4= 32－8= 23＋5= 16＋30= 二、列竖式计算。
（共18分）36＋41－23 92－30＋7 57－26－1784－25＋34 82－33＋15 74－6－23三、填一填。
（共6分）□ 4 9 □□ 8 ＋ 2 □ －□ 8 ＋ 5 □8 9 2 6 9 5四、选择正确的序号填在（ ）里。
（共8分）1、梨有15个，苹果比梨多，苹果最少有（ ）个。
① 14 ② 20 ③ 162、明明今年8岁，5年前爸爸比明明大26岁，爸爸今年（ ）岁。
① 31 ② 34 ③ 393、第一行摆15根小棒，第二行摆7根，第一行拿走（ ）根就和第二行同样多。
① 22 ② 8 ③ 44、第一行有16个○，第二行有8个○，从第一行拿（ ）个摆到第二行，两行○就同样多。
① 8 ② 10 ③ 4五、在下面的方格图上画一个五边形、一个六边形和一个平行四边形。
（共6分）六、按要求画一画。
（共18分）1、画一画，分一分分成2个三角形 分成2个平行四边形 分成2个三角形和1个长方形2、下面的图形各可以分成几个三角形？画一画再填一填。
（）个（）个（）个六、解决实际问题。
（共36分）1、体育活动中，跳绳的有37人，踢毽子比跳绳的多6人，踢球的比跳绳的少8人，（1）踢毽子的有多少人？（2）踢球的有多少人？2、原来有35棵白菜，吃了27棵。
（1）还剩多少棵？（2）又买来18棵，现在一共有多少棵白菜？3、学校大门的左边摆了28盆花，右边摆了14盆花，（1）左边比右边多摆了多少盆？（2）左边和右边一共摆了多少盆？（3）要使学校大门两边花的盆数同样多，可以怎样做?4、二（3）班男生折了39只纸飞机，女生折了43只，送给幼儿园23只，还剩多少只？5、一根电线长40米，第一次用去13米，第二次用去18米，这根电线比原来短了多少米？。
苏教版数学二年级上册第一单元《100以内的加法和减法(三)》教案
苏教版数学二年级上册第一单元《100以内的加法和减法(三）》教案一. 教材分析《100以内的加法和减法(三)》是苏教版数学二年级上册第一单元的内容。
这部分内容主要让学生掌握100以内的加法和减法运算，进一步培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
本节课的内容包括加减法的运算规则，以及如何利用加减法解决实际问题。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对加减法有一定的了解。
但学生在运算过程中，可能会出现计算错误和混淆的情况。
此外，学生对于如何将实际问题转化为数学问题，并运用加减法解决，还需要进一步的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握100以内的加法和减法运算规则。
2.培养学生将实际问题转化为数学问题，并运用加减法解决的能力。
3.培养学生合作学习、积极思考的习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握100以内的加法和减法运算规则。
2.教学难点：如何将实际问题转化为数学问题，并运用加减法解决。
五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法和引导发现法。
通过设置情境，引导学生主动发现和探究问题，培养学生合作学习的意识和能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括加减法运算的示例和实际问题。
2.学习材料：练习题和小组讨论的素材。
3.教学道具：实物、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的加减法游戏，引导学生进入学习状态。
例如，老师出示一个物品，让学生说出它的数量，然后逐渐增加难度，引导学生进行加减法运算。
2.呈现（10分钟）老师通过课件呈现一些实际问题，如购物、分物品等，让学生观察并尝试解决。
学生在解决问题的过程中，老师引导学生运用加减法进行计算。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，老师发放练习题，要求学生在组内进行加减法运算。
老师巡回指导，纠正学生的错误，并给予表扬和鼓励。
4.巩固（10分钟）老师出示一些实际问题，让学生独立解决。
学生解决后，老师进行点评和讲解。
5.拓展（10分钟）老师引导学生思考：如何将实际问题转化为数学问题？如何运用加减法解决实际问题？学生进行小组讨论，分享自己的经验和方法。
苏教版二年级上册数学第二单元全套课件
苏教版小学数学二
第二单元
精品课件
四苏边教形版、五数边学形和二六年边级形的上初册步认识
平行四边形的初步认识
四边形、五边形和六边形 的初步认识
四边形、五边形和六边形的初步认识
课前导入
你已经认识了哪些图形？
我认识长方形、正方形、 三角形和圆形。
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
返回
有趣的七巧板
活动3 拼拼说说
下面是用一副七巧板拼成的图形，分 别像什么？你能照样子拼一拼吗？
像狐狸。
返回
有趣的七巧板
活动3
拼拼说说
你还能用七巧板拼出哪些图形？把拼出 的图形贴在教室里，大家共同欣赏。
返回
有趣的七巧板
活动3 拼拼说说
回顾活动过程，你觉得七巧板“巧”在哪里？
用2块、3块、4 七巧板能拼出很 块……都能拼成 多有趣的图形。 已经学过的图形。
想想做做
2. 钉子板上围出的各是什么图形？你能围出四边形、五 边形和六边形吗？
四边形
五边形
六边形
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
课堂练习
想想做做
3. 数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。
5
4
5
4
4
6
4
四边形 五边形 六边形 （ 4 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个
5
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
你能想出不同的拼法吗？
返回
练习三
有三种不同的拼法。
返回
练习三
4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能 变成平行四边形？
可以把短边变长。
最新苏教版小学二年级数学下册第1-2单元名校押题检测试卷(含答案)
最新苏教版小学二年级数学下册第1-2单元名校押题检测试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
卷首寄语：亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，看清要求，认真答卷，祝你考出好成绩，加油！一、选择题（每题2分，共16分）1．时针指向7和8之间，分针正好指向5，这时的时刻是（）。
A．7：05 B．7：25 C．8：252．1条船限乘4人，30人至少需要（）条这样的船才能全部过河。
A．6 B．7 C．83．位于幸福路的图书馆下午开放时间为2：30~5：30，东东下午3：50进入图书馆，他在图书馆可以阅览的时间最多是（）。
A．2小时20分钟B．1小时40分钟C．1小时30分钟4．张老师带36名同学去划船，每条船最多坐6人，需要租（）条船。
A．5条B．6条C．7条5．李奶奶制作了44个小灯笼，每串挂5个，最多能挂（）串。
A．3 B．8 C．96．幼儿园的老师要把下面的玩具分到各个小组，皮球22个，积木16盒，小汽车10辆。
现在每个小组要分7个皮球，3盒积木，2辆小汽车，这些玩具可以分给（）个小组。
A．5 B．4 C．37．微信消息2分钟之内可以撤回，明明给丽丽发微信消息，在（）秒内可以撤回。
A．100 B．200 C．1208．（）时整，时针和分针在同一条直线上。
A．3时B．6时C．9时二、填空题（每空1分，共27分）9．写出钟面上表示的时间。
( ) ( ) ( )10．琪琪最爱看的《汪汪队立大功》1集大约20分钟，看( )集大约是1小时。
11．3时45分，钟面上分针指着数字( )。
时针从12走到4，走了( )小时；秒针从12走到4，走了( )秒。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
苏教版二年级数学上册第一单元《100以内的加法和减法》教案
第 3 课时 练习一
教学内容：
课本第 5 页。
教学目标：
1、使学生掌握 100 以内连加、连减、加减混合运算的方法。 2、能运用所学知识解决简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力。
教学重难点：
巩固估算方法，解决问题的能力。
教学准备：
课件、题卡练习。
教学过程：
一、口算下面各题。 4 + 26 35 - 7 35 + 6 45 - 20 68 + 9 70 - 8
二、算出每条线上 3 个数的和，填在（ ）里。（出示 P5 第 3 题） 1、指名说出题意。 2、学生独立完成。 3、指名回答并集体评议。
三、解决问题。（出示 P5 第 4、5 题） 1、学生认真读题。 2、指名回答，从题中你知道了什么信息？ 3、集体回答，问题是什么？ 4、学生尝试独立解答,教师巡视指导个别有困难的学生，并指名板演。
教学准备：
课件、情境图。
教学过程：
一、复习导入
1、8+9+5
7+3+6
19-6-7
17-9-5
2、用竖式计算
19+27
90-25
二、学习新知
1、创设情境、导入新课
让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小
朋友们正在折纸船比赛，小红折了 19 只，小紫折了 27 只，小兰折了 26 只。
教学反思：
求比一个数多(少)几的数的实际问题数量关系比较隐蔽,解答这类问题时, 借助“同样多”把这类问题转化成求总数(求剩余)的问题,再用加(减)法计算。 这种推理方法,逻辑性较强,但学生难以理解。这节课引导学生解决问题的基本策 略是指导学生亲自动手,分解摆圆片的操作过程,把隐蔽的数量关系在物化活动 中外显出来,使学生形成比较清晰的表象,并以这种表象为基础,利用已有的知识, 直接确定计算方法。这种教学策略符合学生的认识水平,便于学生理解计算方法。 给学生足够开放的空间,引导学生自己结合动手操作的经验,总结规律,既能提高 学生的概括能力、表达能力,又有利于学生在交流中学会倾听,取人之长补己之短, 在交流中不断进步,在合作中整体提高。
苏教版二年级数学上册第一、二单元达标测试卷含答案
苏教版二年级数学上册第一、二单元达标测试卷一、填一填。
(每空1分，共26分)1．比35多17的数是()；()比72少34。
2．数一数，填一填。
(1)根据右图填表。
(2)平行四边形比圆()(填“多”或“少”)()个。
(3)一共有()个四边形。
3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
75＋9－95294－85＋318＋42＋3 63－28－1170－35－11 24＋2676－234．在里填上合适的数。
43－8＋＝50－36－14＝1030＋＋20＝80 5．大雁有25只，鸭子比大雁多19只，鹅比鸭子少21只，鹅有()只。
6. 中一共有()个四边形。
7．算一算，填一填，使每条线上3个数相加的和都等于90。
8．两个盒子里原来各有68颗玻璃球。
从第一个盒子中拿出30颗放入第二个盒子里，现在第二个盒子里的玻璃球比第一个盒子里的多()颗。
二、选一选。
(将正确答案的序号填在括号里。
每题2分，共8分) 1．用5根同样长的小棒，拼不出()。
2．公共汽车上原有44人，到站后下车17人，又上来23人，车上现在有()人。
①49 ②48 ③503．亮亮收集的邮票张数比欣欣多10张，想要使两人的邮票张数同样多，可以怎么做？()①亮亮给欣欣10张邮票②亮亮给欣欣5张邮票③欣欣再收集5张邮票4．篮子上的数表示篮子中草莓的个数，交换()两个篮子的草莓，可以使两边的草莓总数相等。
①24与19②24与22③24与26三、计算。
(共18分)1．直接写出得数。
(9分)55＋7＝53＋30＝10＋58－62＝82－30＝37＋7＝85－40－25＝40＋28＝32－8＝67－40＋21＝2．用竖式计算。
(9分)19＋45＋26＝74－29＋18＝60－17－15＝四、看图列式计算。
(10分)五、动手操作。
(共10分)先把下面的图形按要求补充完整，再将四边形与五边形分成三角形，至少能分成几个三角形？(10分)六、解决问题。
(共28分)1．小兔、小猫、小猪进行跳绳比赛，结果如下：(1)算出小兔、小猫、小猪三次比赛的总成绩，填入表格里。
2019-2020学年苏教版数学二年级下册第一二三单元测试卷(含答案解析)
2019-2020学年苏教版数学二年级下册第一单元测试卷一、选择题（共10题；共20分）1.把50只兔子关进笼子，每个笼子最多只能关进8只。
至少要准备（）个笼子，才能全部关得下。
A. 7B. 6C. 52.在□÷5=7……△中，余数可以是（）。
A. 2、7B. 1、2、3、4C. 1、2、3、4、5、63.小华看一本80页的故事书，如果每天看9页，那么至少要（）天才能看完。
A. 8B. 9C. 104.一条船限坐4人，27个人去乘船，至少要租（）条船才可以一次过河。
A. 8B. 7C. 65.□÷☆=6…7，☆最小是（）。
A. 8B. 7C. 66.有34块糖，最少拿走（）块，才能平均分给5个A. 3B. 4C. 57.有49个玩具球，每盒装6个，可以装几盒，还剩几个?正确的是( )。
A. 装8盒，剩1个B. 装7盒，剩7个C. 装1盒，剩8个D. 装9盒，剩5个8.玩牌游戏，按照小兔、小猴、小狗的顺序发牌，第19张牌谁会拿到? （）A. 小猴B. 小兔C. 小狗9.有45棵树苗，每行栽6棵，可以栽几行，还剩几棵？正确的列式是（）A. 45－6＝39（棵）B. 45÷6＝7（棵）……3（棵）C. 45÷6＝7（行）……3（棵）D. 45＋6＝51（棵）10.41个同学去博物馆参观,每辆车坐5人,需要( )辆车?A. 9B. 8C. 7二、判断题（共5题；共10分）11.余数一定比除数大。
（）12.有15米布，做一件上衣要用4米，这些布最多可以做3件上衣。
（）13.小花有40元钱，一支钢笔9元钱，她最多能买4支这样的钢笔。
（）14.一袋3元钱，14元钱可以买5袋。
（）15.有38米白布，每5米做一条被单，一共能做7条被单，还剩3米白布。
（）三、填空题（共5题；共12分）16.卡片上最大能填几？________×6＜50 ________×7＜43 ________×5＜38________×4＜31 ________×8＜26 ________×9＜6017.△÷8=3……□，□里最大是________ 。
苏教版二年级数学上册一二单元复习
苏教版二年级（上册）数学第一、二单元复习卷姓名班级得分一、口算。
（12分）16+20= 54－9= 87－7= 64+3－20=53+6= 82+10= 60+40= 74+20－9=3+44= 19－4= 50+32= 53－50+60=二、用竖式计算。
（12分）84－19－27= 52+38－69= 28+36+16=48+29-39= 80-21+39= 67-19+36=三、填空。
（14分）1.小红做了19面小旗，小林做了9面。
她们一共做了（）面小旗。
小红比小林多做了（）面小旗。
小红拿走了（）面小旗后和小林同样多。
小林再做（）面小旗就和小红一样多。
小红送给小林（）面小旗，两人同样多。
2、篮球58元，排球比篮球便宜14元，排球（）元。
3. 17 +60 －6 －8 －304. 7比15少（），28比24多（），比16多10是（），比70少5是（）。
四、画一画，填一填。
（4分）1.○比□少3个2.△比☆多4个□□□□□□□□□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆□○□=□□○□=□五、看图列式。
（4分）22个多8个？个□○□=□45只36只？只□○□=□（）六、在点子图上各画一个三角形、平行四边形、五边形和六边形。
(8分)）七、画一画。
(7分)(1)把下面的图形分成几个三角形。
(2)按要求分一分分成两个三角形 分成一个三角形和一个四边形 分成两个四边形 分成一个三角形和一个四边形八、解决问题。
（36分）1. 黄花有15朵，红花比黄花多7朵，红花有多少朵？2. 动物园里有黑兔24只，白兔比黑兔少8只，（1）白兔有多少只？ （2）黑兔和白兔一共有多少只？3. 操场上跳绳的有27人，拍球的有22人，打乒乓球的有24人，一共有多少人？□○□○□=□（ ）答：一共有 人。
4. 蓝蘑菇有58个，花蘑菇有39个，小白兔采了26个，还剩多少个？□○□○□=□（ ）答：还剩 个。
5. 红花有42朵，黄花比红花少6朵，蓝花比红花多38朵。
苏教版二年级上册数学
苏教版二年级上册数学苏教版二年级上册数学教材文档第一章：数到20在二年级上册的数学教材中，首先引入了数到20的内容。
这一章的目的是让学生掌握从1数到20的数字顺序，并且通过数物品的个数来进行实践操作。
在学习过程中，学生将学会正确定位和书写数字，以及理解数字之间的大小关系。
同时，还将通过不同的游戏和活动来加深对数字和数学概念的理解，培养对数学的兴趣和学习能力。
第二章：简单加法和减法接下来的学习内容是简单的加法和减法。
在这一章中，学生将学会使用加法和减法符号，并能够用自然语言表达出加法和减法的运算过程。
同时，还将通过实际的情境来练习和巩固这些运算，例如购物结账、分配物品等。
通过这些练习，学生将逐步培养对加法和减法的认识和掌握，并学会应用于生活中的实际问题。
第三章：大的数在第三章的学习中，学生将接触到更大的数。
他们将学会读写并理解两位数和三位数，以及数字之间的大小关系。
同时，还将通过一些练习和游戏，巩固对大数的理解和运算。
这些活动将帮助学生更好地掌握数字的概念，同时培养他们对数学的兴趣和学习能力。
第四章：数字顺序在第四章中，学生将进一步学习数字的顺序。
通过数数字的前后关系和大小关系，学生将加深对数字顺序的理解。
同时，还将通过数学游戏和实际情境来练习掌握数字顺序概念。
通过这些练习，学生将逐步形成对数字顺序的直观感知，为后续学习打下坚实的基础。
第五章：形状和空间接下来的学习内容是形状和空间。
在这一章中，学生将学会识别和描述各种形状，并了解形状之间的关系。
通过绘制图形和模型，学生将加深对形状和空间的理解。
同时，还将通过实际情境来进行形状和空间的操作，例如分组、分类等。
通过这种练习，学生将培养对形状和空间的观察力和逻辑思维能力。
第六章：时间在第六章中，学生将学习关于时间的概念和运用。
他们将学会读写小时、分钟和秒，并能够使用时钟和日历来展示和计算时间。
通过一些实际的活动和问题，学生将在实践中理解并运用时间的概念。
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第一、二单元练习卷
成绩等第
一、算一算。
(24分)
1．直接写出得数。
(12分)
7＋66 = 54 －9= 43＋30 = 46＋6－30=
65＋9 = 82－40= 27＋7 = 38＋4＋7 =
32－8 = 40＋28 = 56＋9 = 67－40＋21 =
2．笔算下面各题。
(12分)
19＋58－62 90－45－27 29＋35＋9 75－46＋31
二、请你判断下面各是什么图形，照样子写在图形上，并填表。
(11分)
四边形( )个
五边形( )个
六边形( )个
平行四边形( )个
三、看图填空。
(11分，每空1分，最后一题2分。
)
1．一副七巧板有7块，其中有( )个三角形，( )个四边形。
三角形中，( )号和( )号大小相等。
④号和⑤号拼成了( )边形。
( )号是平行四边形。
2．
24个24个24个
( )个
3．37元
29元
小力：
小强比小力多( )元钱。
小强给小力( )元钱后，两人的钱一样多。
4．
比柳树多38棵
杨树：
□○□=□（）
四、按要求画一画。
(15分)
1
( )个( )个( )个2．把下面的图形分成一个三角形和一个四边形。
五、解决问题。
(39分，每题6分，最后一题9分。
)
1．"垂钓角"的池子里有93条金鱼，游人们钓走了77条金鱼，工作人员又往池子里投放了69条金鱼，现在池子里有多少条金鱼？
2．商场里有电视机43台，洗衣机60台，卖掉多少台电视机后，电视机就和洗衣机同样多？
3．山坡上有36只公鸡， 27只母鸡， 15只鸭。
鸡和鸭一共有多少只？
4．
小芳 小力 小玉
(1)小力踢了多少下？ (2)小玉踢了多少下？
5．二(1)班做了43朵红花，52朵黄花，其中48朵花是女生做的。
(1)全班一共做了多少朵花？ (2)男生做了多少朵？
我踢了70下。
我比小芳多踢24下。
我比小芳少踢18
下。
6．
48元15元30元10元
(1) 比便宜多少元？
(2)小红的钱正好可以买一条，她差多少钱才能买一顶？
(3)小红买一顶找回2元，她付了多少元？
拓展题(10分)
如果3枝铅笔换一枝圆珠笔，2枝圆珠笔换一枝钢笔，要( )枝铅笔才能换4枝钢笔。