2020下学期历史教学工作计划

2020下学期历史教学工作计划

由于高二历史学习侧重基础，所以学习时要细而全，但并不意味着面面俱到，进行知识点罗列，而是要有所侧重的“细而全”每节课抓住一两个点，这个点可以是会考热点、本课重点、高考热点，这样更有针对性和实用性。既能减轻学生的负担，又可以提高学习效率。这样就需要我们在上每节课之前认真备课，潜心研究，同时还要注意采取不同的手段激发学生的兴奋点，这样就会做到时间和效率的统一。

一、稳扎稳打，夯实基础

不管我们的教师如何研究学考，怎样的备课，最终参加考试的还是学生，所以还要在学生上下功夫。基础是关键，没有基础更谈不上应答能力和创新能力，因此要盯准班里的每个学生，确保每个人扎实基础，人人过关。

二、构建体系，把握脉络

高二历史的考查已经不仅仅停留在对基础知识的记忆，而是需要我们学生对知识的运用和创新，所以以前掌握的零散的知识点已经不能满足我们考试的需求，因此我们在平时学习时要帮助学生构建知识体系，搭建知识树，使学生掌握的已有知识点、模糊点由模糊到清楚、由点构成线，在连成面，对知识有个系统的把握和理解，只有理解的才能形成恒久的记忆，才能在考试实战中得心应手的应用出来。

三、侧重理解，掌握技巧

掌握知识是为了运用知识，如何在考试中得高分，就需要我们在平时的做题、讲题的时候侧重方法的指导和技巧的总结。如在我们作材料题时，要先分清层次，再找好角度，接着进行高度概括。有了这样的解题思路，学生就不会丢失得分点。

四、少讲多练，每节课力争做到学一得一，提高课堂效率，提高做题质量，向课堂要效率。杜绝“满堂灌”。专题的知识梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。

五、练习、考试合理安排。要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。同时加强非智力因素的培养。注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。

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