快乐阅读积分细则
小学生“快乐阅读”活动方案
小学生“快乐阅读”活动方案活动名称：快乐阅读活动目的：激发小学生阅读的兴趣和乐趣，培养他们良好的阅读习惯，提高阅读能力。
活动时间：每周一次，每次活动时间1小时。
活动地点：学校图书馆或阅览室。
活动内容：1. 阅读推荐：每次活动前，教师或志愿者从图书馆中为小学生推荐几本适合他们阅读的优秀图书，让小学生自由选择。
2. 分组阅读：根据小学生的年级和阅读水平，将他们分成小组，每组由一位教师或志愿者指导。
在指导下，小学生们可以在图书馆或阅览室安静地阅读自己选择的图书，同时可以互相交流阅读心得和感受。
3. 朗读练习：安排一段时间，小学生可以选择一段自己喜欢的文字或故事，到讲台上进行朗读。
其他小学生可以评价朗读的表现，并给予鼓励和建议。
4. 阅读分享：每次活动结束，让小学生分享他们最喜欢的一本书，讲述自己为什么喜欢它，以及书中给他们的启示和感受。
这促使小学生互相交流、分享阅读的乐趣，也可以作为他们之间互相借阅书籍的参考。
5. 阅读游戏：在活动中穿插一些有趣的阅读游戏，如趣味填字、猜谜语等，增加活动的互动性和趣味性。
活动效果评估：每次活动结束后，可以让小学生填写简单的反馈表格，包括他们对本次活动的喜欢程度、是否有提高阅读兴趣和能力等方面的评价。
也可以邀请家长参与评估，获取更多反馈意见。
备注：1. 活动中要注重小学生的自主选择和参与，保持活动的轻松愉快的氛围，避免给小学生过多的压力。
2. 活动中教师或志愿者应起到引导和帮助的作用，给予小学生适当的指导和鼓励，确保他们能够真正享受阅读的乐趣。
3. 活动可以在学期末或学年末进行总结，评选“阅读之星”等奖项，以鼓励小学生持续参与阅读活动。
快乐阅读社章程
快乐阅读社章程
第一章总则
第一条社团的名称：快乐阅读社
第二条社团性质：以校内喜爱朗读的学生为基础而创建的社团组织，接受学校政教处和团委直接领导和统一管理。
第三条社团目的：推广普通话，传承和发展中华民族优秀的文化艺术，弘扬民族精神，为爱好朗读的广大同学搭建一个学习的平台。
第四条社团宗旨：丰富校园文体娱乐活动形式，积极开展活动，营造良好的校园文化氛围，充分发挥学生第二课堂作用，为校园文明建设服务。
第二章成员
第五条成员资格：本校在籍学生，对朗读有浓厚兴趣的学生均可申请加入。
审核成员基本准则：有足够的热情和自信，善良，文明，有责任感，努力上进，遵守学生守则和本社团章程。
第三章管理制度
第六条每学期召开全体成员大会学期初召开全体大会：新成员作自我介绍，技术展示交流；老师发言，布置本学期社团日常训练及活动内容的一些工作要求；期末全体成员大会：作学期工作总结，作品展示。
第七条连续三次无故缺席训练及活动者，视为自动退会。
第八条社团成员必须在规定的时间、地点活动，听从安排，私自在规定之外的时间及地点活动的，产生的后果自负。
第四章附则
第九条本章程解释归本快乐阅读社
第十条社团章程未免有简略或不尽之处，日后由理事讨论完善章程。
第十一条本章程由校领导批准之日起实施。
2020年5月9日。
读书积分考核细则
薛渎小学课外阅读考核细则
一、课外读物考核问题
1、作品的名称是什么？作者是谁？（如果是外国作者说出是哪国人，没有具体作者的不作考核）
2、作品中让你印象最深的是哪个章节，简要概述。
如果是故事合集、科普知识合集等合集类书籍，请简要概述其中一个内容。
（《脑筋急转弯》不得积分）
3、抽其中一个故事或其中一个章节要求被考核学生进行概述。
4、读了作品后你有什么感想？或者对其中一个环节发表感想。
以上问题考核通过可以将积分计入“阅读存折”。
一、二年级1页1个积分，三——六年级2页1个积分。
二、读书笔记考核方法
1、每周一次读书笔记，一学期共完成20次，学期不足20周的按实际周数完成。
2、每次读书笔记共计20分。
优秀得20分，良好得15分，及格得5分，不完成或完成质量太差得0分。
一学期3次及3次以上读书笔记得0分的将倒扣100分，每次读书笔记都是优秀的另加150分。
书店会员积分制度
书店会员积分制度1. 背景随着电子书市场的兴起，传统书店面临着不小的挑战。
为了吸引更多顾客，提高顾客忠诚度，我们计划引入会员积分制度。
2. 目标- 提高顾客忠诚度：通过积分制度，激励顾客多次购买，并增加他们对书店的依赖。
- 增加销售额：会员积分可以用于抵扣购物费用，鼓励顾客购买更多图书。
- 拓展顾客群体：会员积分制度可以吸引新顾客加入，扩大顾客基础。
3. 积分获取方式- 按消费额度积分：会员每消费100元可获得10积分。
- 注册会员赠送积分：新注册会员将获得100积分的奖励。
- 推荐好友注册：会员每成功邀请一个好友注册成为会员，将获得50积分作为奖励。
4. 积分兑换规则- 积分可用于抵扣购物费用：500积分可抵扣50元购物费用。
- 积分有效期为一年，逾期将自动失效。
5. 会员等级制度根据会员的积分累计情况，会员将分为不同等级，不同等级享有不同的特权和优惠：- 铜牌会员：积分0-499，享受每月一次的专属优惠活动。
- 银牌会员：积分500-999，享受每月两次的专属优惠活动，并可参加免费读书会活动。
- 金牌会员：积分1000及以上，享受每月三次的专属优惠活动，可参加免费读书会活动，并获得每月一本精选图书的赠送。
6. 会员权益与义务- 会员权益：享受积分兑换购物优惠、参加会员特别活动、优先预订图书等专属权益。
- 会员义务：遵守会员制度规定，如不满足会员等级要求的积分，将被清零。
7. 推广计划为了提高会员数量和活跃度，我们计划推出以下推广活动：- 新注册会员首次购买即可获得双倍积分奖励。
- 定期举办积分翻倍活动，吸引顾客购物并增加积分。
- 合作推广：与其他公司合作，在合作伙伴的网站或APP上推广会员制度，并赠送特别优惠券。
8. 监测与改进评估会员积分制度的效果，并根据实际情况做出适当调整。
通过分析会员购买数据和反馈信息，不断改进和优化会员体验。
以上是我们书店会员积分制度的规划和计划，希望通过这一制度能够吸引更多顾客，提升销售业绩，同时增强顾客忠诚度。
小学各年段班级阅读之星评选方案(1)
一、活动对象：一年级全体同学二、活动口号：我读书，我快乐！三、评选原则：人人参与，择优录取四、评选目的：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。
五、评选时间：每月份的最后一个星期的班队会评选。
六、评分规则：评选办法为积分制，总计100 分，10、11、12、1 月份每月各25 分，得分规则如下：（1）晨读午阅：共 5 分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪每次扣 1 分，5 分扣完为止；（2）读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会说出来，在班级同学中交流。
每背诵 3 首古诗得 1 分。
（3）阅读交流：根据每月读书交流会表现评奖，一等奖得 5 分，二等奖得 4 分，三等奖得 3 分；（4）开展家庭亲子阅读“四个一”活动（每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），督促孩子每天阅读时间不少于30 分钟。
由家长给孩子画五角星， 5 个成语 1 颗星，10 个生字1 颗星，每 5 颗星得1 分。
（5）评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。
班级的“读书小明星”加 3 分。
附加分：在校级的阅读考核竞赛中获奖，加5 分，积极参加各级征文、投稿活动，加3 分，有获奖，另加 2 分。
七、评选办法：根据以上评分规则，每月评选出得分最高的前十名，颁给一个读书章，4 个月中，读书章数目最多者为本学期班级读书之星，推选参加年段、学校的“读书小状元”评选。
一、活动目的为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。
二、活动主题快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。
三、评选原则人人参与，择优录取四、评选时间一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。
五、评星规则1、每天阅读30 分钟以上。
由家长监督并签字证明，得 1 星。
快乐阅读教育活动方案(精品8篇)
快乐阅读教育活动方案(精品8篇)快乐阅读教育活动方案篇1一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。
通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人素养。
让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。
二、活动主题故事浸润心灵，阅读点亮人生。
三、领导小组组长：刘春友副组长：黄彪、季蓉成员：全体语老师四、活动阶段(一)宣传发动，制定计划。
1.组织全体师生学习《____区实验小学“乐渡”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。
在学校方案的基础上各班制定班级读书计划，个人制定个人读书计划。
2.做好学生的读书动员工作。
充分利用国旗下讲话、少先队活动等阵地，通过古今中外名人读书的故事让学生认识到阅读的重要性，真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
”.指导家长做好学生阅读的指导工作。
通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能改变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，使读书工作赢得家长的支持。
提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物，养成阅读的习惯。
全面打造“书香家庭”。
(二)积极参与，体验快乐。
1.图书漂流市场“予人玫瑰，手留余香”。
学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。
2.“与故事有约”活动：充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间化，浸润学生心灵。
每班根据具体要求安排参加比赛。
(1)读故事画故事比赛民间故事的情境是丰富多彩的，为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。
一到五年级每班上交2幅作品。
(2)读故事讲故事比赛一二年级每班一人参赛，比赛内容：民间故事，时间分钟。
快乐阅读过关方案
青田县实验小学一年级快乐阅读过关方案一、过关目的二、过关时间：2016年1月15日三、过关范围：一年级全体学生四、过关内容：五、过关要求：六、过关标准：A：B：C：七、评比原则：1、一年段统一时间进行过关，以班为单位进行过关。
2、过关等级：A级，达到过关要求均为A级，不受名额限制。
B 级，达到过关要求均为B级，不受名额限制。
C级的学生将重新安排时间进行第二轮过关。
八、评委：一年级各班语文老师：徐建珍、梁允娇、陈玉、潘伟英、季晓霞、叶彩华青田县实验小学一年级语文组2016年1月九、过关内容青田实验小学一年级快乐阅读过关班级姓名得分（一）弯w ān 弯w ān 的de 月yu â儿ãr 小xi ǎo 小xi ǎo 的de 船chu án 。
小xi ǎo 小xi ǎo 的de 船chu án 儿ãr 两li ǎn ɡ头t ïu 尖ji ān 。
我w ǒ在z ài 小xi ǎo 小xi ǎo 的de 船chu án 里l ǐ坐zu î。
只zh ǐ看k àn 见ji àn 闪sh ǎn 闪sh ǎn 的de 星x īn ɡ星x īn ɡ蓝l án 蓝l án 的de 天ti ān。
1.这zh â首sh ǒu 小xi ǎo 诗sh ī共ɡîn ɡ有y ǒu ____句j ù话hu à。
（2分）2.“小xi ǎo 小xi ǎo 的de 船chu án ”是sh ì什sh ãn 么me 样y àn ɡ的de ？（4分）3.“我w ǒ”坐zu î在z ài 船chu án 里l ǐ里l ǐ只zh ǐ看k àn 见ji àn ( )和h ã（）。
（4分）（二）妈m ā妈m ā爱ài 我w ǒ，用y în ɡ红h ïn ɡ红h ïn ɡ的de 的de 苹p ín ɡ果ɡu ǒ；爸b à爸b à爱ài 我w ǒ，用y în ɡ迷m í人r ãn 的de 故ɡù事sh ì；老l ǎo 师sh ī爱ài 我w ǒ，用y în ɡ丰f ēn ɡ富f ù的de 知zh ī识sh í。
小学生课外阅读星级评价体系考核细则
小学生课外阅读星级评价体系考核细则（试行）为了更好地完成《语文课程标准》所规定的课外阅读量，使每一位学生能达到《语文课程标准》中对课外阅读所要求的水平，使学生的课外阅读逐步走向正规、系统的道路，也为了更好的进行评价学生的阅读能力，特制订小学生课外阅读星级评价体系，现将考核实施细则公布如下：阅读考级分为1星级—8星级。
毕业时大部分学生应基本通过六星级水平考核，达到《语文课程标准》对阅读提出的11项目标，落实具体的量化指标：积累自己喜欢的成语、格言警句、歇后语等，背诵优秀诗文60篇；课外阅读量不少于145万字。
注重学生的阅读情感和阅读态度，强调独立阅读、探究性阅读。
考试前由个人提出等级申请，语文教师审核后报考。
考试通过后，颁发星级证书。
不能按期晋级的同学则到下学期重新申请原等级考核，不得越级报考。
原则上每年只允许学生自然晋升一级，以确保学生的课外阅读的质量。
对确具有跳级能力的学生，在征得老师的同意后向学校提出申请，由学校课题组组织教师对其进行一次考试（内容为要跳过的一级的阅读内容）成绩合格后确任所报级别。
三、考核内容见《XX小学小学生读书推荐书目表》四、考核细则每学年期末考试前为晋级考核时间，考核内容为上述所有作品。
考核成绩分为合格、不合格。
以后每一学年末进行一次晋级考试，晋级考试不再以班级、年级为单位，而以级别为单位，同一级别的同组进行考试。
晋级考核内容其中一篇为推荐书目，另一篇为自选书目，自选书目由学生提前一个月报学校学校评审组，以便确定是否符合级别的要求。
（一）阅读量方面（二）能力方面一星级：学会低声轻读课文，逐步做到不指读。
能结合上下文和生活实际了解文章中大部分词句的意思，在阅读中积累词语。
认识文章中出现的常用标点符号，初步体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
二星级：学习默读，做到不出声，不指读。
能借助读物中的图画阅读。
能结合上下文和生活实际了解文章中词句的意思，在阅读中积累词语。
认识文章中出现的常用标点符号，正确体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
读书积分制实施方案
读书积分制实施方案随着社会的发展和教育的普及，读书已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了进一步激发人们的阅读热情，提高阅读效率，一些地方开始探索实施读书积分制的方案。
读书积分制是指通过阅读图书、报刊、期刊等各类文献，获取相应的积分，再根据积分的多少来兑换相应的奖励或者享受相应的服务。
这种制度的实施，不仅可以激发人们的阅读热情，还可以促进知识的传播和交流，提高整个社会的文化素质。
首先，实施读书积分制需要建立完善的积分获取和兑换机制。
具体来说，可以通过阅读图书、参加书籍推广活动、参与读书分享会等方式来获取积分，而积分的兑换则可以包括图书、文具、文化活动门票等多种形式，以满足不同人群的需求。
其次，应该建立健全的积分管理和监督机制。
这包括建立积分获取和兑换的明确规则，建立积分账户，加强对积分获取和使用的监督，防止作弊和舞弊行为的发生，确保积分制度的公平和公正。
另外，需要加强对读书积分制度的宣传和推广。
可以通过各种媒体渠道、学校、图书馆等场所，向公众宣传读书积分制的政策意义、操作流程、奖励方式等信息，引导更多的人参与到读书积分制度中来。
最后，应该建立完善的奖励机制，激励人们积极参与阅读。
可以设置阅读排行榜，对积分达到一定数量的读者给予表彰和奖励；还可以举办各种阅读比赛和活动，为积分最多的读者提供丰厚的奖励，以此来鼓励更多的人踊跃参与阅读。
总的来说，读书积分制的实施有利于激发人们的阅读热情，提高阅读效率，促进知识的传播和交流。
然而，读书积分制的实施也需要建立完善的积分获取和兑换机制，健全的管理和监督机制，加强对制度的宣传和推广，以及建立完善的奖励机制。
希望通过这些措施，可以让更多的人爱上阅读，享受阅读带来的快乐和收获。
晋江市少儿图书馆一生阅读计划
晋江市少年儿童“一生阅读计划”之快乐阅读积分计划（试行）一、目的激发阅读兴趣，调动小读者参与各类阅读活动的积极性，培养良好的阅读习惯。
二、对象“一生阅读计划”专属卡持有者。
三、积分办法(1)原始积分首次办理专属卡，即可获得100分原始积分。
(2)阅读积分①借阅我馆文献，每借阅1册积1分，当天积分累计不超过专属卡的借阅额度。
②借阅我馆文献并提交读后感，每次可积2分。
(3)图书馆志愿服务积分在图书馆志愿服务每1小时积1分（需提供相关证明）。
(4)活动积分参加我馆举办或推荐的各种活动，具体加分以活动通知为准。
(5)荣誉积分持卡者可凭当年的各类获奖证书向我馆申请荣誉积分，奖项不可重复积分。
①县级奖励可积2分；②市级奖励可积3分；③省级奖励可积5分；④国家级奖励可积10分。
四、积分抵扣(1)还书超期不产生滞纳金，每册每天扣除积分0.5分。
(2)损坏图书除按图书损坏处理办法赔偿外，每册(种)扣除积分3分。
(3)丢失图书除按图书丢失处理办法赔偿外，每册(种)扣除积分6分。
（4）专属卡丢失除交20元工本费外，将给予扣减50分积分的处罚。
五、奖励办法1、享受专属卡特殊借阅权限。
(详见附件1)2、享受“一生阅读计划”专属活动，如名家讲坛、省外现场采书等。
3、参与“阅读之星”评选（详见附件2）六、注意事项1、积分一旦低于30分，将自动取消“一生阅读计划”会员资格。
2、活动积分通过活动签到表进行数据统计，请会员务必在每场活动现场签到，忘签、漏签者不予加分。
3、本计划自2011年８月18日开始试行，晋江图书馆对本计划拥有最终解释权。
晋江图书馆2011年８月18日附件1“一生阅读计划”专属卡借阅权限管理办法晋江图书馆在每一季度末对所有会员入会以来的总积分进行统计，对满足升级条件的专属卡进行借阅权限升级，并在网站上予以公布；总积分一旦低于30分，将自动取消“一生阅读计划”会员资格。
总积分计算值=阅读积分+阅读种类*0.5（附加分）+读后感积分+活动积分+荣誉积分-还书超期扣分-损坏图书扣分-丢失图书扣分-卡丢失扣分，每一项积分以入会以来的各项积分总值统计。
我爱阅读100天时长计算规则
我爱阅读100天时长计算规则
在“我爱阅读100天”活动专区内，完成签到、阅读、评论、分享、邀请等行为，可获得相应积分。
自XXXX年X月将增加守护文化林得积分等途径。
积分规则：
以下阅读、分享、评论等行为仅限“我爱阅读100天”活动专区内图书，其他图书不计分。
1、每日签到得5分，日上限5分。
2、每阅读图书10分钟得3分（除主题出版社专区外），日上限9分。
3、每月度主题出版物专区的图书10分钟得5分，日上限15分。
4、每分享1次图书至微信、QQ或微博，得3分，日上限6分。
5、每评论1次图书得3分、日上限6分。
6、每邀请1人参与活动得6分，无上限。
（备注：被邀请用户只有登录客户端才算邀请成功）
7、参与“守护文化林”活动，可获得积分，总上限800。
（预计XXXX年X月上线）
（守护文化林活动：在本活动中获得的积分累计达到不同梯度，即可种植对应文化树，每种下一种文化树可获得对应纪念勋章和额外积分奖励，全部种满可获得“文化林守护人”纪念勋章和证书。
）。
快乐阅读吧 规则
快乐阅读吧
图书银行：
1.图书可自由存取，存取需本人签字确认。
2.存取图书时间不限。
3.所有图书存入需登记日期，书名，定价。
4.存一本可成为快乐阅读吧会员。
三本以上可升级为VIP会员，并
有机会成为图书管理员。
借阅规定：
1．借书、还书时间：每周一下午5:30——6:30.
每周五下午5:30——6:30。
2．借书，还书需到管理员处登记日期、书名，本人签字。
3．每次只能借一本，借阅时间最长一周。
超过时间不还，每天缴纳0.5元借阅费，并限制借阅同等天数。
特殊情况，可酌情处理。
（所收借阅费，均为大家购买图书使用）
4．借阅者要爱惜图书，若有乱涂乱画、撕页、破损现象，赔偿定价50%。
5．如若丢失，照定价赔偿。
图书管理员：
1.每周二，周五中午，负责图书借阅登记。
2.对于借阅时间已到，尚未归还者，及时催促还书，并登记借阅费
及限制借阅日期。
3.对于图书破损者，记录破损情况及缴费情况。
新红日教育2014.6.20。
幼儿园阅读节积分奖励规则
幼儿园阅读节积分奖励规则
为了更好地调动孩子们上学的积极性，激发孩子们的参与热情，综合提升幼儿的入园状态，通过对表现优秀、有明显进步的幼儿以发放积分卡，累积兑换奖品的方式进行鼓励，帮助孩子们培养良好的学习和生活习惯，通过积分兑奖的形式让孩子们从小知道“努力就会有收获”这样一个道理。
二、参加对象
彩虹幼儿园托小中大所有在册幼儿
幼儿园阅读节积分奖励规则
三、实施细则
1.教师根据学生的表现给予积分卡奖励。
学生凭所累积的积分卡兑换相应奖品。
2.积分奖励主要是为了激发幼儿的上学与学习热情，帮助幼儿培养良好的生活和学习习惯，教师应本着公平、公正、鼓励的原则予以评定。
3.兑换方法：积分卡仅限于幼儿本人使用
4.积分方法
每一天结束，教师根据幼儿本口的总体表现进行评比，分别评选出两至三名最优秀的幼儿给予积分卡奖励，每次2积分。
每周全勤，且在830之前到校的学生，可获得5积分奖励。
全月全勤的，额外奖励2积分。
四、积分兑换规则
1.10积分：孔雀手指灯、发光手环
2.20积分：恐龙蛋、笔简
3.30积分：口红橡皮擦、笔袋。
阅读成长记录计分细则
阅读成长记录计分细则
阅读成长记录计分细则
1、读书笔记100分占总篇数比80%以上计300分，50%--79%计200分，1%--49%计100分，无100分但写了读书笔记，不缺交计50分，缺交严重且质量差计0分。
2、阅读量：每天把读书的页数记在读书笔记上，每读40页计1分，学习小组长每周抽查一次，不合格倒扣一分。
3、读后感：每月一篇读后感，由语文老师按百分制打分。
4、加分：在班级各类活动中获奖，可加1－10分，在校级获奖可加10分（不重复加分），县级获奖加50分，对读书笔记、读书交流会或好书推荐会表现特别突出者，主动办读书小报且质量较好者可酌情加1—10分。
5、每个月底，老师组织填写“我的阅读成长记录”，达到相应分数者可申报星级阅读之星，获得相应奖章，其中一到五星级到语文老师处申报，六至七星级到备课组处申报。
6、阅读晋级评价标准及相关奖励
荣誉称号评价标准奖励
一星级学分达到50分“一星级阅读之星”印章
二星级学分达到100分“二星级阅读之星”印章
三星级学分达到200分“三星级阅读之星”印章及奖状
四星级学分达到300分“四星级阅读之星”印章及奖状
五星级学分达到450分“五星级阅读之星”印章及奖状
六星级学分达到700分“六星级阅读之星”印章及奖状
七星级学分达到1000分“七星级阅读之星”印章及奖状。
读书活动考核细则及奖励办法
读书活动考核细则及奖励办法
书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。
“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界决定于国民的阅读水平”，“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”。
结合我校创建“书香校园”活动，学校通过举办读书节，开展系列师生读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养热爱读书的习惯；让师生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
我校充分利用图书室资源引导学生阅读优质图书文献，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读写作水平，进一步推进儿童思想道德建设工作。
为了确保读书活动的实施，制定了相关考核及奖励的办法，具体考核细则如下：
一、中心小学读书活动考核细则
二、读书活动奖励办法：
1、本学期开展读书笔记评比、读书汇报会评比、讲故事比赛。
学生个人项目按一、二、三等奖分别计3、
2、1分，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名；鼓励奖五名。
2、获团体奖，每个年级段奖励前一名。
班级集体项目按各班级获奖情况根据积分由高到低，评出读书活动优秀班级（根据学生和考评细则得分作为依据）。
3、教师奖，每个年级段奖励前一名（根据学生和考评细则积分作为依据评出教师奖）。
请各位老师精心组织，积极开展活动。
乌敦套海中心小学
二O一一年九月二十六日。
阅读之使评比细则
阅读之使评比细则1. 背景本文档旨在制定一套评比细则，用于评估参与“阅读之使”活动的成员，并为他们提供明确的行为指引。
2. 评比标准以下是参与“阅读之使”活动时将考虑的评比标准：- 阅读数量：参与者阅读的书籍数量。
- 阅读质量：参与者阅读书籍的质量、难度和深度。
- 阅读速度：参与者阅读书籍的速度和效率。
- 阅读记录：参与者记录、整理和分享阅读心得的方式。
- 阅读推广：参与者积极鼓励他人阅读和分享阅读经验的能力。
- 阅读影响：参与者通过阅读对个人成长、研究、思考等方面的影响。
3. 评比细则3.1 阅读数量评比- 根据参与者阅读的书籍数量进行排名。
- 在相同数量的情况下，根据阅读质量评比后再行排名。
- 参与者需提供阅读书籍的清单或截图作为证明。
3.2 阅读质量评比- 根据参与者阅读书籍的质量、难度和深度进行评比。
- 参与者可根据自身理解、分析和评价的记录来提供证明。
3.3 阅读速度评比- 根据参与者阅读书籍的速度和效率进行评比。
- 参与者需提供与阅读数量相符合的时间范围。
3.4 阅读记录评比- 根据参与者记录、整理和分享阅读心得的方式进行评比。
- 可参考的形式包括但不限于书评、读书笔记、阅读心得博文等。
3.5 阅读推广评比- 根据参与者积极鼓励他人阅读和分享阅读经验的能力进行评比。
- 可提供他人推荐的书籍、参与阅读社群等方式作为证明。
3.6 阅读影响评比- 根据参与者通过阅读对个人成长、研究、思考等方面的影响进行评比。
- 参与者可提供有关阅读对个人成长的见解和例证。
4. 结论本文档为“阅读之使”活动制定了评比细则，以帮助评估参与者的阅读表现，并为其提供行为指引。
请活动参与者遵守以上评比细则。
以上为800字左右的《阅读之使评比细则》文档。
社区课外阅读奖励制度
社区课外阅读奖励制度简介社区课外阅读奖励制度旨在鼓励和奖励社区居民积极参与课外阅读活动，提升阅读素养和知识水平。
通过这一制度，我们希望能够营造一个浓厚的阅读氛围，促进社区居民的个人成长和社区发展。
奖励内容社区课外阅读奖励制度将提供以下奖励：1. 折扣优惠：社区居民通过参与课外阅读活动累积阅读时长将获得折扣优惠，可在社区合作伙伴的商店中享受特定商品或服务的折扣。
2. 定制纪念品：社区居民在达到一定阅读目标后，将获得精心设计的定制纪念品，作为对他们积极参与课外阅读的认可和鼓励。
3. 社区活动优先参与权：社区居民在参与社区组织的各类活动时，将享有优先参与权。
他们将获得先期通知和机会提前报名参加感兴趣的活动，以丰富自己的社区生活。
4. 积分兑换奖品：社区居民通过参与课外阅读活动积累积分，可以将积分兑换为精美奖品或特殊服务。
积分兑换奖品将定期更新，以满足居民不同的兴趣和需求。
参与条件和方式社区课外阅读奖励制度对所有社区居民开放，参与方式包括但不限于：1. 注册并激活社区阅读会员卡：社区居民需前往社区服务中心注册并激活阅读会员卡，以便记录他们的阅读时间和积分。
2. 扫码记录阅读时长：社区居民可通过扫描指定阅读区域内的二维码，记录自己的阅读时长。
每次阅读时长将转化为相应的积分。
3. 参与阅读活动和促销活动：社区居民还可以参与由社区组织的各类阅读活动和促销活动，通过活动获得积分和其他奖励。
奖励制度管理社区课外阅读奖励制度的管理由社区服务中心负责，并设立相关的管理规定和流程，以保证奖励的公平和合理性。
1. 积分管理：社区服务中心将负责记录和管理社区居民的积分情况，并提供相应的积分查询服务。
2. 奖品管理：社区服务中心将不断调研市场和居民需求，选择合适的奖品进行兑换，并负责奖品的发放和管理。
3. 激励措施更新：社区服务中心将定期评估奖励制度的效果和居民反馈，根据需要进行激励措施的更新和调整。
结束语社区课外阅读奖励制度的实施将极大地激发社区居民的阅读热情和持续参与度。
“快乐阅读”活动方案
“快乐阅读”活动方案
活动名称：快乐阅读
活动时间：1个月
活动地点：学校图书馆、教室、户外
活动意义：阅读是我们的精神食粮，也是一种享受，希望通过“快乐阅读”活动，让更多的学生爱上阅读，陶冶情操，提高阅读能力。
活动目标：
1. 提高学生的阅读兴趣和能力。
2. 培养学生爱读书、读好书、读经典的习惯。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的良好品德和健康心理。
活动安排：
第一周：倡导阅读，开展主题班会
主要内容：宣传读书相关的知识和文化，倡导阅读的重要性和意义，仿效
优秀读者的阅读习惯，为阅读活动的成功开场做好准备。
第二周：朗读经典，比赛PK
主要内容：学校图书馆推荐最经典的文学读物，每个选手进行一段经典的朗读表演，并由工会会员进行现场PK评选，提高同学们阅读的兴趣和能力。
第三周：角色演绎，开展演讲比赛
主要内容：选手选择自己喜欢的故事，自己设定角色并演绎出剧情，然后在整个班内进行演讲比赛，通过细腻的情感刻画和深入的剖析，让同学们更好地理解故事，提高他们的分析能力和表达能力。
第四周：户外游戏，大声朗读
主要内容：在学校或者校园周围进行户外游戏，通过各种游戏，增加同学们的对阅读的兴趣。
大声朗读，以及朗读比赛。
活动结果：
经过一个月的激烈角逐，此次“快乐阅读”活动圆满结束。
同学们在参与其中的过程中，积累了知识，增强了自信，提高了品德，也获得了快乐和满足感。
活动结束后，读者们的阅读兴趣和能力都得到了提高，同时在活动中获得了很多不同寻常的体验，达到了预期的效果。
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我阅读我体验我快乐
“快乐阅读”积分细则
一、班级成立“快乐阅读”积分细则检查考核小组，由班主任和考核小组成员联合考核。
二、细则：
1.阅读图书加2分∕本，阅读方式既包括自己独立阅读，也包括老师或家长读给孩子听。
是否完成，以大致能说出故事梗概即可。
2. 每天下午放学后或周六、周日（寒暑假）在家里与爸爸妈妈共读一本书的，加1分∕本。
3.背诵古诗词或儿童诗歌加1分∕首。
每天坚持课外阅读不少于评价标准中规定的时间以上的，每次加0.3分，在规定时间的基础上每天延长读书时间视情况再加0.1－0.5分。
每月阅读积累班级过关加5分，学校考核满分加2分。
4.积极参加班级或学校的阅读活动，表现突出受到表彰的，加3—5分∕次。
5.在班级、学校、区、市、省、国家参加朗诵、讲故事、演讲、经典诵读、课本剧、征文比赛等读书活动，分别加2-7分。
6.向学校、区、市、省、国家投稿的每人每篇分别加1-5分，获奖或公开发表的分别加2-6分。
7.从班级图书角借阅的图书要爱惜，污损图书的扣减1—3分∕次；破坏图书每次扣减2—3分；遗失图书的，除赔偿外，扣5分∕册；协助管理本班图书的加2分∕周。
8.向学校图书室捐献一本书可加1分。
三、奖励细则：
1.每周班级汇总阅读积分，评选出一名班级“周阅读明星”，（积分相同情况下，阅读量多者优先当选“周阅读明星”）班级张榜公布，利用校园广播进行表彰。
2.每月班级在“周阅读明星”中择优选出一名“月阅读明星”，（积分相同情况下，阅读量多者优先当选“月阅读明星”），由教导处考核合格后张榜公布，并在升旗仪式中进行表彰，同时颁发奖励证书。
3.每期由学校考察小组考核汇总，给予积分80分以上者，授予“阅读小博士”称号，积分在100分以上者，与学校领导合影留念，
并由学校校长奖励儿童读物一本，同时授予“阅读大王”称号。