小学四年级语文 《趵突泉》教案

《趵突泉》教案

四年级语文教案

1、通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

2、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。

3、有感情地朗读课文。

教学重点、难点:了解大泉、小泉的特点。

教学设计:

●一、谈话导入：

古人说，谁见了泉水，谁就会得到幸福，今天老师就带大家去欣赏一下趵突泉。（板书课题，课件出示趵突泉录像）

1、说一说你都看到了什么？（指名回答）

●二、初读课文，整体感知

１、浏览全文，想一想趵突泉给你的第一印象是什么？（指名回答）

2、浏览全文，想一想课文是从哪几个方面来写趵突泉的？（指名回答）

（板书泉水大泉小泉）

●三、朗读品悟大泉

1、作者沿着小溪往前走，看到了三个大泉，从哪一个句子里最能体会出大泉的特点呢？（指名回答）

2、去掉这三个“冒、冒、冒行不行？为什么？

3、指导有感情地读“冒、冒、冒”。

●四、朗读品悟小泉

大泉极富有生命力，那么小泉又是怎么样的呢？大家可以用自己喜欢的方式，可以用读，可以用画，可以用议，来体会一下小泉的有趣。

1、指名用画来休会的小朋友上台，出示画面，介绍他画的是哪一个句子，也可以出示画面让大家猜一猜，他画的是哪一个句子

2、指名朗读好的小朋友用读展示他的体会。

3、指名说一说，你体会到小泉有什么特点。

●五、小结

同学们今天我们学习趵突泉这一课，沿着作者的顺序一起欣赏了奇泉趵突泉，感受到了她的美丽，趵突泉真是：（课件出示小诗）