生态教学融入影像科技的必要性讲学课件

注意：要判断一条直线和一个平面是否垂直，取
决于在这个平面内能否找出两条相交直线和已知直 线是否垂直。
练习1:已知PA平面ABC ，AB是⊙O 的直径，C 是⊙O 上的任一点，求证：PCBC．
m,n都垂直，那么直线l垂直平面。
即：
l
lm m ,l ,nn,mnP l
mP n
线不在多，重在相交
注意：
(1)平面内的两条直线必须“相交”;
(２)必须是平面内的“两条”直线
(３)要判断一条直线与一个平面 是否垂直,取决于在这个平面 内能 否找到两条相交直线和已知直线 垂学融入影像科技的 必要性
2/23
壹、生態教學融入影像科技的必要性
一、打破時空的限制
• 蓮花溼地食蟲植物：小毛氈苔、長葉毛膏菜
7/23
貳、靜態攝影
二、拍攝技巧
• 避免逆光 • 除非有特別需求
8/23
貳、靜態攝影
二、拍攝技巧
• 善用閃光燈：增加飽和度、拉長景深
9/23
貳、靜態攝影
二、拍攝技巧
19/23
柒、後製作工具
三、圖像與動畫
• PhotoImpact 8 • Flash MX
20/23
柒、後製作工具
四、音效處理
• 錄音筆 • VideoStudio 9 • Sonicfire Pro 3
21/23
捌、教材型式
一、簡報檔 二、主題網站 三、CAI光碟 四、影片光碟
22/23
玖、結語
一、隨時蒐集素材 二、索引管理 三、熟悉一種後製軟體 四、掌握生態教學的本質 五、工作與生活相結合
23/23
簡報結束
謝謝聆聽，敬請指教！
直线和平面垂直的 判定定理
刘静
复习:直线与平面垂直的定义：
如果一条直线和一个平面内的任何一条
直线都垂直,那么这条直线和这个平面互相
垂直.
相关概念: (1) 垂线
A
B
C
D
B1
v因 此 我 们 可 以 猜 想 ： 若一条直线与平面内两条直线都垂
直，则该直线与此平面垂直
这结论是否正确？
平面内两条直线的位置关系： １．平行 ×
A
２．相交 √
B
C
D
B1
结论：若一条直线与一个平面内两条相交
直线都垂直，则该直线与此平面垂直
直线与平面垂直的判定定理
如果直线l和平面内的两条相交直线
例题1 如图:有一旗杆高12m，从它的顶端 连接一条长13m的绳子，拉紧绳子， 把它的下端放在地面A、B两点，而 这两点和旗杆脚的距离都是5m，求 证旗杆和地面垂直。
p
α
A
O
B
已知 如图所示，PO=12m,PA=PB=13m ,OA=OB=5m, 且点O、A、B不在一条直线上，却都在平面 内。 求证：PO⊥
• 注意背景處理
10/23
貳、靜態攝影
二、拍攝技巧
• 盡量拍 • 不好再刪
11/23
參、動態攝影
一、寫實攝影
• 紫斑蝶的自然淘汰機制 播放影片
12/23
參、動態攝影
二、編劇攝影
• 誰吃了我的金桔葉？播放影片
13/23
參、動態攝影
三、監控攝影
• 昆蟲探索數位頻道 .tw/index.jsp
(2) 垂面 (3) 垂足
l
mP
如何证明一条直线和一个平面垂直? ❖方法一:利用定义证明; 有没有更好的方法?
探究:过△ABC的顶点A翻折三角形 纸片得到折痕AD,将翻折后的 纸片竖起放置在桌面上， 1）折痕AD是否与桌面垂直 2）如何翻折才能使折痕AD与桌
面所在的平面垂直
通过观察,我们容易发现,当且仅当ＡＤ ⊥ＢＣ， ＡＤ所在的直线与桌面所在的平面垂直,而翻折之 后垂直关系不变，即ＡＤ ⊥ＣＤ，ＡＤ ⊥ＢＤ．
证明：在△POA中,PO=12,PA=13,OA=5, PA2=PO2+OA2,根据勾股定理的逆定理可知：
△POA为直角三角形，即PO ⊥OA
同理PO ⊥OB. 又因为O、A、B不在一直线上，且都 p 在平面内，OA、OB为平面的两条相 交直线。
所以PO ⊥ .
αA
O
B
总结:
直线和平面垂直的判定定理（两条、 相交直线）
二、掌握教材內容要項
16/23
陸、教材製作流程
一、訂定大綱、架構 二、腳本撰寫 三、素材需求 四、版型設計 五、固定樣式 六、統一化產出
17/23
柒、後製作工具
一、影像編修
• PhotoImpact 8
• 裁剪 • 合成 • GIF Animator
18/23
柒、後製作工具
二、影片剪輯
• PowerDirector 5 • VideoStudio 9
14/23
肆、檔案管理
一、分類索引
• 時間 • 科名
二、定時備份 三、部落格
• Butterfly
15/23
伍、以課程綱要為基礎
一、精熟分段能力指標
• 解讀與轉化 • 2-3-2-2觀察動物形態及運動方式之特殊性及
共通性。觀察動物如何保持體溫、覓食、生 殖、傳遞訊息、從事社會性的行為及在棲息 地調適生活等動物生態。