北师大版四年级数学上册教学计划
最新北师大版四年级数学上册教学计划范文(精选5篇)
北师大版四年级数学上册教学计划范文（精选5篇）一、学情分析本期我班有34名学生，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，能从已有的知识和经验出发，获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题，因此成绩不理想。
这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教学内容及分析本册教材的教学内容包括：小数的认识，小数的加减法和乘除法，认识三角形、平行四边形和梯形，观察物体，游戏公平，认识方程等教学内容。
（一）数与代数领域1、第一单元小数的认识和加减法。
包括小数的意义，小数加减法和加减混合运算，小数加减法解决问题。
2、第三单元小数乘法。
包括小数乘法的意义，小数乘法的计算方法，小数乘法解决生活中的简单问题。
3、第五单元小数除法。
包括小数除法计算方法，积商近似值的方法，培养估算意识，循环小数、小数四则混合运算等内容。
4、第七单元认识方程。
包括用字母可以表示数，认识方程，等式的性质，用等式的性质解简单的方程。
（二）空间与图形领域1、第二单元认识图形。
梳理已学过的一些图形；三角形分类，各类三角形的特点；三角形三个角的度数和，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；设计简单的图案。
2、第四单元观察物体。
包括辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序；体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同。
（三）统计与概率领域：第六单元游戏公平。
初步体验等可能性以及游戏规则的公平性，设计公平、简单的游戏规则。
（四）综合应用领域：本册教材在每一单元中，都配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。
除此之外，还安排了数图形中的学问激情奥运，图形中的规律三个专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。
（五）整理与复习：包括整理与复习（一）、整理与复习（二）、总复习。
北师大版小学四年级数学上册教学计划（通用11篇）
北师大版小学四年级数学上册教学计划（通用11篇）北师大版小学四年级数学上册教学计划篇1一、学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。
大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教学内容及分析本册教材的教学内容包括：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。
1.第一单元“认识更大的数”，是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2.第三单元“乘法”，内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
3.第五单元“除法”，内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
4.第七单元“生活中的负数”，主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
5.第二单元“线与角”，内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
6.第四单元“图形的变换”，是在第一学段学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形的基础上，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。
7.第六单元“方向与位置”，内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。
北师大版四年级上册数学教案(通用18篇)
北师大版四年级上册数学教案（通用18篇）四年级上册数学教案篇1教学目标：1.通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
2、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。
3、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。
教学重点：运用表面积的知识讨论如何节约包装纸。
教学难点：引导观察、比较、交流、反思，得出节约包装纸的策略。
教学用具：课件、盒子。
教学过程：一、创设情境，引入课题。
师：同学们，你们收过礼物吗？能说说你都收到了什么礼物？生：玩具车，变形金刚……老师:你包好礼物了吗？老师也收过一些礼物，而且是包装好的礼物。
你想看看它们吗？(课件演示，享受各种包装礼品)师：刚刚大家欣赏的礼物怎么样？老师:在生活中，如果我们想给别人一件礼物，我们通常会用漂亮的包装纸来包装，使它更漂亮。
包装礼物要考虑哪些数学问题？生1：如何进行包装（师：问的真好，等我们动手操作了，你就知道了）生2：怎样知道需要用多少包装纸（师：你一定可以通过自己的努力明白其中的道理的）生3：怎么包装最省纸呢？（师：聪明的你上课认真思考相信你一定能想出的）师：哦，包装礼物中有这多的我们还不知道的学问，今天我们就一起来研究研究包装的学问（板书：包装的学问）二、提出问题：合作探究1、师：老师收了这么多的礼物，老师怀有一棵感恩的心，我也想给我的亲人送上一些黄金搭档，（课件出示图片）首先我要送给我的第一个亲人。
猜猜他是谁呢？请听广告词——黄金搭挡送小孩，个子长高不感冒，你说他是谁？师：老师准备送一盒黄金搭挡送给我的弟弟，希望他健康成长。
我也想用包装纸包装成精美的礼物。
老师:但是我至少应该用多大的包装纸呢？你能帮助老师吗？生：求出表面积，量出长，宽，高（课件出示有关数据）生：求出的表面积就是包装纸的大小。
（师用惊奇的表情注视）老师:这位同学真厉害。
他知道包装纸的大小就是表面积的大小。
你和他一样聪明吗？试试看，包装纸的尺寸怎么算？算算吧。
2020年北师大四年级数学上册教学计划(五篇)
北师大版四年级数学上册教学计划精选（）北师大版四年级数学上册教学计划（篇一）一、学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。
大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教学内容及分析本册教材的教学内容包括：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。
1.第一单元“认识更大的数”，是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2.第三单元“乘法”，内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
3.第五单元“除法”，内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
4.第七单元“生活中的负数”，主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
5.第二单元“线与角”，内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
6.第四单元“图形的变换”，是在第一学段学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形的基础上，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。
7.第六单元“方向与位置”，内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。
北师大版四年级上册数学教学计划2篇
北师大版四年级上册数学教学计划北师大版四年级上册数学教学计划精选2篇（一）北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 培养学生的数学兴趣，激发学生学习数学的欲望和动力；2. 培养学生的数学思维能力，提升学生分析和解决数学问题的能力；3. 培养学生的数学应用能力，启发学生发现数学在日常生活中的实际应用；4. 培养学生的数学合作精神，提高学生与他人合作解决数学问题的能力。
二、教学内容及进度安排：本教学计划按照北师大版四年级上册的教材内容安排，分为以下六个单元：1. 单元一：认识自然数内容：自然数的认识，数的大小比较，数的读法和写法，数的顺序排列及其应用进度：两周2. 单元二：认识小数内容：认识小数，小数的读法和写法，小数的大小比较，小数的应用进度：两周3. 单元三：认识分数内容：认识分数，分数的读法和写法，分数的大小比较，分数的简化和扩大，分数的应用进度：两周4. 单元四：认识长方形和正方形内容：长方形和正方形的认识，长方形和正方形的性质及应用进度：两周5. 单元五：认识立体图形内容：常用的立体图形及其性质，立体图形的应用进度：两周6. 单元六：认识二维图形的名称内容：直线、线段、射线、角、相交线的认识，二维图形的名称及其性质进度：两周三、教学方法：1. 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授知识点和解题方法。
2. 基础练习：通过大量的基础练习，帮助学生掌握基本概念和运算方法。
3. 实际应用：结合实际生活中的例子和问题，引导学生将所学的数学知识应用到实际问题中去解决。
4. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作解题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
四、教学评价与反馈：1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的回答问题和参与讨论的表现，评价学生的理解和掌握程度。
2. 作业评价：每节课布置适量的作业，通过批改作业，评价学生的独立解题能力。
3. 小组合作评价：观察学生在小组合作学习中的表现，评价学生的合作精神和解决问题的能力。
北师大版小学四年级数学上册教学计划（通用12篇）
小学四年级数学上册教学计划北师大版小学四年级数学上册教学计划（通用12篇）光阴如水，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的北师大版小学四年级数学上册教学计划，希望对大家有所帮助。
小学四年级数学上册教学计划篇1一、班级情况。
四（3）班有45名学生，该班的学生整体来看思维活跃，优生面广，但是有几个同学的思维习惯很差，家长包办代替较多，养成不爱动脑的习惯。
新转来1名同学，从第一周的情况来看，上课好动，要搞小动作。
四（4）班有49名学生。
该班的学生相对比较朴实，比较听老师的话，但整体思维不活跃，有个别的学生基础较差，比较调皮。
从整体来看，中等生和差生较多，优生较少。
两个班的情况虽不尽相同。
但孩子们在经过三年的学习生活后，大部分学生养成了较好的学习习惯。
基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成。
后进生也能在老师的帮助下在不断的进步，本期还要继续做好中等生的转化工作。
二、本册教材的内容。
数与代数：第一单元《认识更大的数》第三单元《乘法》第5单元除法第七单元生活中的负数空间图形：第二单元线与角第四单元图形的变换第6单元方向与位置统计与概率：第8单元统计三、教学目标。
（一）数与代数：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。
2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。
并会正确读、写以及比较数的大小。
3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。
4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。
5、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。
6、使学生掌握乘法的估算方法。
在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
2023年北师大版四年级上册数学教学计划（精选16篇）
2023年北师大版四年级上册数学教学计划（精选16篇）2023年北师大版四年级上册数学教学计划篇1一、学情分析从上学期的总体情况来看，七8班比七7班成绩稍微好点，但是两个班学生两极分化已经较严重，这学期学习内容比较难，两极分化将会更严重。
七8班成绩中上的学生较多平均分相对七7班会略高。
在学习态度上，大部分学生学习习惯较差，上课不能认真听讲，希望通过接下来的努力能改善他们的学习习惯。
二、教材分析教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。
在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。
习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：1、现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3、探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4、发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5、趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实。
备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。
做到向每一节课要质量。
认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。
落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。
四、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识。
积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。
北师大版四年级数学上册教学计划(推荐10篇)
北师大版四年级数学上册教学计划（推荐10篇）北师大版四年级数学上册教学计划第1篇一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，复式条形统计图，数学广角等。
其中大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
二、学情分析共有学生20人，其中男生4人，女生16人，女生较多的特点使得大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
三、教学目标1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数（积在101以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
北师大版四年级上册数学优秀教案5篇
北师大版四年级上册数学优秀教案5篇教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。
所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。
这里给大家分享一些关于北师大版四年级上册数学优秀教案，方便大家学习。
北师大版四年级上册数学优秀教案篇1教学目标：1、经历观察、测量、猜想等学习活动，感受、体验小数产生于生活，感受生活中处处都存在小数;2、理解小数的意义，能说出小数各部分的名称，掌握小数的读、写方法，并正确能读写小数;3、在合作与交流中的过程中，感受数学学习的乐趣。
教学教法：教学方法是教学过程中师生双方为完成目标而采取的活动方式的组合。
根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了尝试法、引导发现法、等方法的优化组合。
引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。
小数的含义是属概念教学，较为抽象、凝炼，根据学生对概念的认知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的这一规律。
1、从生活中了解小数，明确要用小数表示的必要性。
2、从已有的生活经验中，理解、抽象小数的意义。
3、通过观察、测量，让学生充分感受、体验小数产生于生活，从而使学生感受生活中处处都存在小数。
4、了解小数在生活中的普遍存在及广泛运用，体验数学在身边，感受数学学习的价值和乐趣。
教学学法：1、学会通过观察、测量、归纳，可以发现生活中处处都存在小数。
2、引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能力。
3、通过指导独立看书，汇报交流活动，培养学生的自学能力和合作交流的好习惯。
教学过程：一、创设情景导入新课创设“5.1”假期情景，使本课内容与学生的现实生活经念相吻合1、在假期里你买了什么物品?花了多少钱?2、老师买了一本书，同学们猜一猜要多少元?从同学们的回答中归纳出不能用整元数表示的这种数，要用小数表示。
引入课题。
这样的设计，旨在把枯燥的数学知识与学生的生活实际相联系，引发起学主的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入的学习状态，为主动探究新知识聚集动力。
新北师大版四年级上册数学教学计划
新北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，认识分数和小数的意义，了解不同图形的特征及分类，学会简单的数据处理和统计方法。
2.过程与方法：通过自主探究、合作交流的学习方式，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极思考、勇于探究的学习态度，感受数学在生活中的运用和价值。
二、教学内容1.第一单元：两位数乘两位数学习两位数乘两位数的计算方法，掌握竖式计算的技巧。
解决实际问题，运用两位数乘两位数计算购物、制作物品等场景。
2.第二单元：分数和小数认识分数的意义，学习分数的加减法运算。
理解小数的意义，学习小数的加减乘除法运算。
比较分数和小数的大小，掌握它们之间的关系。
3.第三单元：图形的世界学习不同图形的特征，如圆形、正方形、长方形等。
了解图形的分类，掌握图形的面积计算方法。
探究图形的对称性，创作有趣的对称图案。
4.第四单元：数据的处理学习收集和整理数据的方法，如调查、统计等。
掌握简单的统计图表，如条形图、折线图等。
分析数据，解决实际问题，如预测体育比赛的胜负等。
三、教学安排1.教学时间：本学期共20周，每周4课时。
2.教学方法：采用启发式教学，引导学生主动探究、合作交流，注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3.教学评价：定期进行课堂测试和单元测试，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。
四、教学资源1.教材：新北师大版四年级上册数学教材。
2.教具：黑板、投影仪、实物模型、计数器等。
3.辅助材料：教学课件、练习题、学生作品等。
五、教学注意事项2.注重培养学生的数学思维，引导学生将数学知识运用到实际生活中。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。
4.定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
1.在教学过程中，要注意将抽象的数学概念具体化，生动化，让学生更容易理解和接受。
新版北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排
新版北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排教学计划及进度安排：第一单元：数到100001. 教学目标：学生能够读写出以万为单位的数；能够认识、比较、拆解和组成万以下的数。
2. 教学内容：数的认识和读写，数的比较和排序，数的拆解与组合。
3. 教学方法：教师通过多媒体和教具进行示范和讲解，学生进行数的读写、比较和排序的练习。
4. 教学进度：预计用时1周。
第二单元：加法运算1. 教学目标：学生能够掌握十以内的加法口诀，能够进行凑整算法和分解算法的加法运算。
2. 教学内容：加法口诀，凑整算法，分解算法。
3. 教学方法：教师通过口头教学和示范进行讲解，学生进行口算练习和实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
第三单元：减法运算1. 教学目标：学生能够掌握十以内的减法口诀，能够进行借位算法和剩余算法的减法运算。
2. 教学内容：减法口诀，借位算法，剩余算法。
3. 教学方法：教师通过口头教学和示范进行讲解，学生进行口算练习和实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
第四单元：整体认知1. 教学目标：学生能够认识三位数、四位数、五位数；能够进行数的加减运算。
2. 教学内容：三位数、四位数、五位数的认识和读写，数的加减运算。
3. 教学方法：教师通过多媒体和教具进行示范和讲解，学生进行数的读写、加减运算的练习。
4. 教学进度：预计用时1周。
第五单元：计量单位1. 教学目标：学生能够认识常用的计量单位；能够进行长度、质量和容量的换算。
2. 教学内容：长度、质量和容量的认识，换算。
3. 教学方法：教师通过多媒体和实物进行示范和讲解，学生进行实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
以上是新版北师大版小学数学四年级上册的教学计划及进度安排，根据学生的学情和教学进度，可能会有所调整。
北师大版四年级上册数学教案5篇
北师大版四年级上册数学教案5篇北师大版四年级上册数学教案精选5篇培养学生的操作、观察、发现、总结、概括等能力。
体验数学与日常生活密切相关，感受数学的重要作用。
在活动中进一步发展空间观念。
下面给大家分享北师大版四年级上册数学教案，欢迎阅读！北师大版四年级上册数学教案精选篇1教学目标:1、结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
2、让学生在比较中学会观察，学会总结。
3、渗透科学的思维方法。
教学重点:探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
教学难点:探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
教学设计一、创设问题情境:1、出示一张测量表:这是小强学习测量以后，课外测量的几组数据。
你能根据这些数据算出它们的面积吗？街心广场长30米宽20米花坛长3米宽2米地板砖长0.3米宽0.2米（1）学生独立列式计算后，汇报。
（2）教师根据学生的汇报，板书出3个算式:街心广场: 30×20=600（平方米）花坛: 3×2=6（平方米）地板砖: 0.3×0.2=？二、探索积的小数位数与乘数的位数之间的关系。
1、讨论:街心广场和花坛面积之间有什么关系？它们的长与宽之间又有什么关系？总结:长与宽都扩大到原来10倍，面积扩大——100倍；长与宽都缩小到原来10倍，它的面积就缩小到原来的100倍。
缩小到原来的100倍也可以说是缩小到原数的1/100,小数点向左移动2位。
2、小组讨论:我们应用刚才发现的现象，来比较花坛和地板砖的面积之间有什么关系？地板砖与屏幕相比，长和宽都缩小到原来的10倍，它的面积也就缩小到原来的100倍。
所以它的积也会缩小到原来的100倍。
结果是0.06平方米。
3、这种方法得出来的结果是否正确？你能用其它的方法验证吗？（可以引导学生从直观涂一涂的方法来验证刚材的结论是否正确。
）4、引导学生总结:在小数乘法中，我们可以先把它们看成是整数来算，然后再看乘数的末尾一共有几位小数，就在积的末尾数出几位小数点上小数点。
北师大版四年级上册数学教学计划（精选11篇）
北师大版四年级上册数学教学计划（精选11篇）北师大版四年级上册数学教学计划（精选11篇）时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家收集的北师大版四年级上册数学教学计划，希望对大家有所帮助。
四年级上册数学教学计划篇1一、教材分析（一）数与代数1、第一单元认识更大的数进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2、第三单元乘法三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
3、第五单元除法三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探索商不变规律以及整数四则混合运算。
4、第七单元生活中的负数认识生活中的一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
（二）空间与图形1、第二单元线与角线段、射线与直线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
2、第四单元图形的变换体会一个简单图形经过旋转（90度）、平移可以设计出一个美丽图案。
3、第六单元方向与位置在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
（三）统计与概率第八单元统计1格表示多个单位的条形统计图，简单的折线统计图。
（四）综合应用走进大自然、数据告诉我。
二、学情分析本班共有58名学生，其中男生23人，女生35人，新转来两名学生。
从上学期的学习情况来看，大部分学生能够认真学习，较好的接受新知识，在三年级的数学调研中取得了较好的成绩。
但是个别同学学习态度不够端正，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个问题。
另外多数学生良好的作业习惯、审题习惯、检查习惯都还有待进一步培养。
三、教学措施（一）切实加强基础知识和基本技能的教学基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：（1）加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。
北师大版四年级数学上册教学计划
北师大版四年级数学上册教学计划北师大版四年级数学上册教学计划:
单元一：认识数学
1. 学习数的读法和数的表达方式
a. 分辨数的个、十、百位
b. 学习用数线显示数的大小关系
c. 用加减法表示数的多少关系
2. 比较大小
a. 学习用不等号表示大小关系
b. 学习用尺规测量长度的大小
3. 量和数的关系
a. 引入数量和单位的概念
b. 学习用不同单位进行长度的测量
c. 学习用尺规测量长度的方法
单元二：整数和运算
1. 学习正整数和零的概念
a. 从实际生活中认识正整数和零
b. 学习用正整数和零表示物体的个数
2. 整数的比较和排序
a. 学习用整数表示高度的大小关系
b. 学习用整数排序
3. 学习整数加减法
a. 学习整数加法
b. 学习整数减法
单元三：自然数的分解和因数
1. 学习自然数的分解
a. 学习把一个自然数分解成若干个数的和
b. 学习用相等关系表示自然数的分解
2. 因数
a. 学习因数的概念
b. 学习找出一个自然数的所有因数
c. 学习判断一个数是否为另一个数的因数
3. 最大公因数和最小公倍数
a. 学习找出两个自然数的最大公因数
b. 学习找出两个自然数的最小公倍数
以上是北师大版四年级数学上册的教学计划，根据不同教材版本和教学需求，具体内容可能有所不同。
教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和补充。
新北师大版四年级上册数学教学计划2篇
新北师大版四年级上册数学教学计划新北师大版四年级上册数学教学计划精选2篇（一）教学目标：1. 学会书写、认读和比较1亿以内的整数。
2. 学会利用不同方法解决1亿以内的整数的加减法运算。
3. 学会利用不同方法解决1亿以内的整数的乘法和除法运算。
4. 学会计算1亿以内整数的正、负数的和、差的问题。
5. 学会利用1亿以内的整数解决实际问题。
6. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 1亿以内整数的认识a. 通过图片、实物、数线等方式帮助学生认识1亿以内整数。
b. 利用数学游戏和实际问题引导学生感受1亿以内整数的大小关系。
c. 学习用万、千、百、十和个位数表示1亿以内的整数。
d. 学习利用尺图、数线等工具帮助学生读取和比较1亿以内整数。
2. 1亿以内整数的加减法运算a. 学习列竖式计算1亿以内整数的加法。
b. 学习利用打包、借位等方法计算1亿以内整数的减法。
c. 利用实际问题引导学生解决1亿以内整数的加减法运算。
3. 1亿以内整数的乘法和除法运算a. 学习列竖式计算1亿以内整数的乘法。
b. 学习利用分配律、结合律等方法计算1亿以内整数的除法。
c. 利用实际问题引导学生解决1亿以内整数的乘法和除法运算。
4. 1亿以内整数的正、负数的和、差问题a. 学习利用数轴和竖式计算1亿以内整数的正、负数的和、差。
b. 利用实际问题引导学生解决1亿以内整数的正、负数的和、差问题。
5. 应用问题解决a. 利用实际问题培养学生运用1亿以内整数解决实际问题的能力。
b. 引导学生分析实际问题，找到解决问题的方法和策略。
教学方法：1. 启发式教学方法，通过引导学生进行探究和发现，培养学生的数学思维能力。
2. 教师讲授法，适时介绍新概念和新方法，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 合作学习法，利用小组活动和讨论，培养学生的合作和沟通能力。
4. 计算机辅助教学法，利用电子教学资源和互联网资源，增强教学效果。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的学习情况，及时给予指导和反馈。
北师大版小学数学四年级上册教学计划（精选12篇）
小学数学四年级上册教学计划北师大版小学数学四年级上册教学计划（精选12篇）时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的北师大版小学数学四年级上册教学计划，欢迎阅读与收藏。
小学数学四年级上册教学计划篇1一、学情简析本期我班有41名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材分析这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。
1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题,解答比较容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化；同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验。
在这一单元增加简单的统计内容，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌握一些统计的思想方法，可以提高应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。
教学难点：四则混合运算顺序的学习。
教学关键：培养学生良好的学习习惯。
2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关内容的基础上进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的基础。
教学重点：四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。
教学难点：运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X。
北师大版四年级数学上册教学计划
北师大版四年级数学上册教学计划北师大版四年级数学上册教学计划一、教学目标1. 知识与能力目标：a. 学生能够掌握四位数的认读；b. 学生能够理解四位数的大小比较和顺序排列；c. 学生能够灵活运用四位数进行计算；d. 学生能够掌握四位数加减法的运算方法；e. 学生能够理解分数的概念和意义；f. 学生能够熟练掌握分数的读写和简便计算方法。
2. 过程与方法目标：a. 注重培养学生的数感和逻辑思维能力；b. 引导学生通过实际问题的解决，发展数学思维和解决问题的能力；c. 采用多种教学方法，如游戏、图表、实例等，激发学生的学习兴趣和潜能；d. 培养学生的团队协作意识和积极参与课堂活动的能力。
二、教学内容1. 数的认识：四位数的认读、大小比较、顺序排列；2. 数的运算：a. 四位数的加法；b. 四位数的减法；c. 分数的认识和计算。
三、教学重点和难点第1页/共6页1. 教学重点：a. 掌握四位数的认读方法；b. 熟练运用四位数进行加减法计算；c. 理解分数的概念和意义；d. 熟练掌握分数的读写和简便计算方法。
2. 教学难点：a. 分数的概念和意义的理解；b. 分数的读写和简便计算方法的掌握。
四、教学方法1. 教师讲解法：通过讲解实例和解题步骤，引导学生理解知识点。
2. 游戏法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 案例分析法：通过实际问题的解决，帮助学生理解知识点并提高解决问题的能力。
4. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队协作意识和积极参与课堂活动的能力。
五、教学过程安排第一课时：四位数的认读1. 引入（10分钟）a. 通过实例引导学生认识四位数的概念和意义；b. 教师出示一些四位数，让学生自主尝试认读，讨论并给出答案。
2. 认读四位数（30分钟）a. 教师讲解四位数的读法，介绍千、百、十、个位的含义；b. 教师出示一些四位数，让学生尝试认读，并进行纠错和解释。
3. 巩固练习（20分钟）a. 学生自主完成课本上的相关练习；b. 学生进行小组合作，解决一些实际问题。
2024年北师大版四年级数学上册教学工作计划总结范本（2篇）
2024年北师大版四年级数学上册教学工作计划总结范本一、教学背景____年北师大版四年级数学上册是国家义务教育课程的一部分，是学生数学学习的基础。
这是一个关键的学年，其目标是帮助学生掌握基本数学概念、方法和技能，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
本次教学计划总结旨在回顾教学目标的实现情况，评估教学方法的有效性，并提出改进建议。
二、教学目标根据教学大纲，本次教学计划总结的教学目标包括以下几个方面：1. 理解和掌握整数、小数、分数、小数和百分数的概念及其运算规则。
2. 掌握两位数和三位数的加法、减法以及乘法的基本技巧，并能在实际问题中应用。
3. 熟练运用长方形面积和周长的计算公式。
4. 培养学生的数学思维和解决问题的能力，包括图形的观察和分析能力、推理和判断能力以及沟通和表达能力。
三、教学方法在教学过程中，我采用了灵活多样的教学方法来促进学生的学习：1. 课堂讲解：通过讲解基本概念和方法，引导学生建立数学知识的框架。
2. 团队合作学习：通过小组合作活动，培养学生的合作意识和互助精神，同时提高学生的问题解决能力。
3. 游戏学习：通过游戏形式，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
4. 实际问题应用：通过真实的实际问题，让学生将所学的数学知识应用到实际生活中，培养他们的数学应用能力。
四、教学内容1. 整数与小数：教学内容主要包括整数的概念和运算，小数的概念及其与整数的关系。
2. 分数与小数：教学内容主要包括分数的概念、基本性质和运算规则，以及分数和小数之间的转换。
3. 加法和减法：教学内容涉及两位数和三位数的加法和减法运算，以及运算中的进位借位。
4. 乘法：教学内容包括两位数和三位数的乘法运算，以及解决实际问题中的乘法运算。
5. 长方形面积和周长：教学内容主要包括长方形的面积和周长的计算，以及解决与长方形相关的实际问题。
五、教学效果评估评估学生的教学效果是教师的重要任务之一。
在本次教学过程中，我采用了多种方式进行评估，包括口头问答、小组合作活动、作业完成情况和定期考试等。
四上北师大数学教学计划精选15篇
四上北师大数学教学计划精选15篇教学计划可以帮助我们实现新学期重点教学目标，假期时光过得很快，马上就要开学了，接下来，要理清思绪写教学计划了。
怎么样才能把学科教学计划写好呢？下面的“四上北师大数学教学计划”也许也许是你在寻找的内容，希望本文内容能给您提供帮助！一、学生情况分析501班有学生79人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
前任数学老师一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本班的后进生原因是多方面的：1、学习中懒惰思想严重。
2、不太会抓重点，学习方法不当，不懂得灵活运用，学习成效不高。
3、学习习惯有待改进。
4、老师采用上课提问、下课辅导、指导监督等方法提高其学习成绩。
因学习方法不当，成绩不显著的着意教给其学习方法，达到预期的目的。
大多数同学需要家长配合。
同时用“一帮一”促使其尽快把学习赶上来。
本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到100%。
另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。
二、教材分析：1、本册教材的教学内容有：分数乘法、长方体（一）、分数除法、长方体（二）、分数混合运算、百分数、统计、总复习。
2、教学要求。
（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
四年级上学期工作计划北师大版四年级上册数学教学工作计划精品
四年级上学期工作计划北师大版四年级上册数学教学工作计划精品一、教学目标：1. 帮助学生建立数学的兴趣和信心，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；2. 掌握四年级上册数学的基础知识和方法，提高学生的数学运算能力；3. 培养学生的数学思维能力，培养学生的观察、推理和创造能力；4. 培养学生的团队合作能力和沟通能力，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容：1. 学习数的认识与比较；2. 学习加法和减法的运算；3. 学习乘法和除法的运算；4. 学习面积和体积的计算；5. 学习图形的认识和运算；6. 学习时间和日历的运算；7. 学习数据的收集和分析。
三、教学重点和难点：1. 加法和减法的口算和运算法则的掌握；2. 乘法和除法的口算和运算法则的掌握；3. 图形的认识和运算；4. 时间和日历的运算；5. 数据的收集和分析。
四、教学方法：1. 教师讲授与学生讨论相结合，灵活运用多种教学方法；2. 注重培养学生的实际操作能力，通过课堂练习和小组活动提高学生的数学解决问题的能力；3. 引导学生进行观察、实验和发现，培养学生的探究精神和创新意识；4. 倡导思维导向教学，通过提问和讨论的方式激发学生的思考和参与。
五、教学步骤：1. 导入：通过情境引入，激发学生对数学的兴趣；2. 知识讲授：由浅入深，循序渐进地讲解数学知识点；3. 实例讲解：通过实际生活中的例子，帮助学生理解和掌握知识；4. 练习训练：结合教材中的习题和课外练习，加强学生的练习和巩固；5. 拓展延伸：提供拓展性的问题和活动，激发学生的思考和创新能力；6. 总结归纳：对本节课所学的知识进行总结和归纳，巩固学生的学习成果。
六、教学评价：1. 通过日常小测验、课堂讨论和作业评查等方式，及时了解学生的学习情况；2. 注重对学生思维能力、解决问题能力和沟通能力的评价；3. 定期进行课堂教学观摩和教学反思，不断提高教学质量。
七、教学资源：1. 北师大版四年级上册数学教材；2. 数学教学相关辅助资料。
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2018学年第一学期四班数学科计划
一、学情分析
四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
但是学生的心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教学内容及分析
本册教材的教学内容包括：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。
（1）“认识更大的数”，要求掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
(2）“乘法”：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计。
（3）“除法”：三位数除以整十数，三位数除以两位数，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
（4）生活中的负数”：主要是使学生认识生活中一些常见的负数。
（5）“线与角”：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
（6）“图形的变换”，要求学生能在方格纸上作简单图形平移后的图形的基础上，可以设计出一个美丽图案。
（7）“方向与位置”：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
（7）“统计”，内容有：1格表示多个单位的
条形统计图，复式条形统计图以及简单的折线统计图。
三、教学目标
感受学习更大数的必要性；并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；能求一个数的近似数。
理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题。
理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算，并能解决生活中的简单问题；并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。
会用负数表示一些日常生活中的现象。
能识别直线、线段与射线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；会用量角器量（画）指定度数的角。
能用数对来表示物体位置。
四、教学措施
1．引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
2．激发学生学习数学的兴趣，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
3．注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
4．注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
5．加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，使他们迎头赶上。
六、教学课时安排。