10第九章环境与可持续发展
环境保护与可持续发展
环境保护与可持续发展一、前言环境保护和可持续发展是两个重要的议题。
保护环境有助于维护人类健康和生态系统的平衡，而可持续发展则是指满足当前的需求，同时不破坏未来的资源。
本文旨在探讨环境保护和可持续发展的关系，以及我们每个人在实现可持续发展方面的责任。
二、环境保护与可持续发展的基本概念环境保护是指减少或避免人类活动对环境的损害，通过各种措施控制污染，促进自然资源的保护和重建生态平衡。
环境污染的主要形式包括空气污染、水污染、土壤污染、垃圾污染等。
而可持续发展则是指人类在满足当前需求的前提下，保护并维持生态环境和自然资源，以确保子孙后代能够继续享受健康和繁荣。
可持续发展的主要目标是实现经济、社会和环境的协调与均衡。
三、环境保护与可持续发展的关系环境保护和可持续发展之间有密切的联系。
环境保护是实现可持续发展的一种手段，而可持续发展是达到环境保护目标的一种路径。
环境保护是实现可持续发展的必要条件之一。
环境质量的好坏直接影响到人类的生存和发展。
如果环境恶化，人类的生命和健康将面临威胁。
环境不保护，持续发展就无从谈起。
一个国家或地方对环境保护作出的投资和政策也会直接影响到这个国家或地方的可持续发展。
而可持续发展则是达到环境保护目标的一种路径。
在可持续发展模式下，人类可以维持其生命活动的需要，同时保护和维持自然环境的稳定，从而实现经济、社会和环境的协调与共生。
在可持续发展模式下，人的活动与自然的环境处于一种相互促进的关系，不会导致环境的破坏和人类的衰退。
四、我们每个人在实现可持续性方面的责任从个人层面来看，我们也应该肩负起实现可持续发展的责任。
如何实现可持续性呢？首先，我们需要节约资源和减少浪费。
水、电、食物等环境资源，每个人都应该尽量节约使用，杜绝浪费。
比如，定期检查家中水管是否漏水、关闭家中灯具避免浪费、购买具有节能标识的电器、减少购买无用或过于昂贵的物品等，都是保护环境的有效措施。
其次，我们需要采取行动控制污染。
环境工程概论——第9章环境与可持续发展
• 城市的高效服务和完备设施，又促进了工业的发展和生产效 率的发挥。城市成为促进生产力发展的动力。而且，城市越 大，这种作用愈明显。
• 世界各国的经济发展与城市化过程都是同步进行的。 22
9环境与可持续发展
• 【学习指南】 • 了解：可持续发展的概念、城市及特征、
农村及特征。 • 熟悉：21世纪议程的内容、城市和农村
的可持续发展。 • 掌握：可持续发展的实质、实施、中国
21世纪议程内容。
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9环境与可持续发展
• 9.1 可持续发展概述 • 9.2 可持续发展战略
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9.1 可持续发展概述
• 从城市水资源看，我国目前多座城市缺水，这种状况随着 城市社会经济的进一步发展而日益严峻。
• 随着城市人口的迅速增加、工业化水平的不断提高和城市 可持续利用资源相继减少，城市经济发展和城市生态环境 容量之间的矛盾越来越突出。
（1）自然观的转变与环境理念的形成 （2）树立正确的环境伦理观 （3）利用循环经济（物质闭环流动性经济）
传统经济：资源→生产→消费→废弃物排放 循环经济：
新开采资源
资源
生产
产品
消费
排放
废弃物减少
环境
（4）变革生活方式 （5）提倡绿色消费（或称为可持续消费）
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9.1.2.可持续发展的产生
• 1.环境污染,人类赖以生存的空气、水、粮食、土 壤等都不同程度地受到了污染,这些污染都超出了 自然环境的净化能力,经过不断地累积,酿成了一系 列危及人类生存与发展的灾害,如20世纪出现的八 大公害事件即烟雾、酸雨、臭氧层破坏、温室气 体、森林生产力降低、鱼类的大批死亡、沙漠化 加剧、全球气候失调等；
《环境与可持续发展》课件
可持续发展的概念
可持续发展的定义
可持续发展是指在满足当前需求的前提下，不破坏资源和生态环境，使未来世代也能满足其 需求。
可持续发展的三个方面
经济、社会和环境三个方面是实现可持续发展的核心要素。
低碳环保生活
低碳环保生活的概念
低碳环保生活是指采取减少碳排放和资源消 耗的方式，保护环境和减缓气候变化。
低碳环保生活方式
步行、骑自行车、节约用水和能源、分别垃 圾回收等都是低碳环保生活的方式。
环境污染及其危害
环境污染的种类
大气污染、水体污染、土地污染和噪音污染是主要的环境污染问题。
环境污染的危害
环境污染会导致空气、水源和土壤变得不健康，危及人类和其他生物的健康。
环境保护的方法和途径
环境保护的方法
减少污染、提高资源利用效率、保护生物多 样性和生态系统等是环境保护的方法。
环境保护组织及其作用
绿色和平组织、世界自然基金会等组织在环 境保护方面起着重要的作用。
可持用
企业应承担社会责任，通过可持续发展实践贡献经济、社会和环境的可持续性。
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企业可持续发展的实践方法
推行绿色生产、提高能源效益、关注员工福利和参与社会公益活动是企业可持续 发展的实践方法。
结语
通过环境保护和可持续发展的努力，我们能够保护我们的地球家园，保障我 们的未来。 让我们一起行动起来，共同关注环境、追求可持续发展！
《环境与可持续发展》 PPT课件
这份PPT课件将带您了解环境与可持续发展的重要性，以及我们对环境保护和 可持续发展所能采取的行动。
什么是环境？
环境的定义
环境是指我们居住的地球以及其中的自然资源和生物群落。
环境保护与可持续发展ppt
风能是另一种清洁能源，其利用技术日趋成熟。通过建设大规模的风电 场，可以实现对风能的高效利用，满足社会的部分能源需求。
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氢能的研发与应用
氢能是一种新型清洁能源，其燃烧产物仅为水，无污染。虽然目前氢能
的制取、储存和运输技术尚待完善，但其应用前景广阔。
生态城市的建设与实践
绿色建筑
生态城市中的建筑应采用绿色建筑技术，如利用可再生能源、雨 水收集、绿色屋顶等，减少对环境的负担。
践行绿色生活
积极采取绿色出行、节能降耗、垃圾分类等实际行动，为环保事业 贡献一份力量。
社会组织参与
鼓励和支持环保、公益等社会组织积极参与环保活动，与政府、企业 等各方形成合力，共同推动环保事业的发展。
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公共交通导向型城市设计
生态城市应优先发展公共交通，减少私家车的使用，从而降低交通 排放，提高城市运行效率。
保护和恢复生态环境
生态城市建设过程中，应注重保护和恢复生态环境，如保护湿地、 森林等自然环境，提高城市的生态品质。
企业的环保社会责任与可持续发展
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绿色生产
企业应采用清洁生产技术 ，减少生产过程中的污染 排放，提高资源利用效率 。
社会条件
环境保护创造宜居的环境条件，提 高居民生活质量，为社会可持续发 展创造有利条件。
可持续发展对环境保护的推动作用
转变发展方式
可持续发展要求转变传统的高污 染、高消耗的发展方，推动绿 色低碳循环发展，减少对环境的
压力，促进环境保护。
技术创新
可持续发展推动环保技术创新和 应用，提高资源利用效率，降低 污染排放，为环境保护提供科技
持续性原则：确保人类活动在生态承载 力范围内，保持自然资源的永续利用。
无锡第六轮公修课答案
无锡第六轮公修课《环境保护与生态文明建设》答案第一章环境与环境保护概论1. 我们《环境保护法》是如何定义环境的?环境有哪些特征? P1,P2-32. 什么是环境要素?其主要包括哪些种类?P43. 什么是环境质量?什么是环境容量?P54. 什么是环境污染?环境污染源主要有哪些?污染物迁移和转化的方式主要有哪些? P6,P7,P85. 当前人类面临的环境问题主要有哪些?P9-146. 我国存在哪些突出的环境问题?P14-197. 什么是雾霾?二者有什么区别?P148. 什么时PM2.5?其来源有哪些?P159. 我国雾霾天气频显的主要原因是什么?P1510. 简述人类认识和解决环境问题的历程。
P1911. 简述发达国家环境保护进程中的经验教训。
P2212. 简述我们环境保护事业的发展历程。
P23第二章可持续发展战略及其实施1. 什么是可持续发展？其战略目标和指标体系有哪些？P34-35, P38-392. 简述中国对全球推进可持续发展的原则立场。
P403. 简述中国推进可持续发展战略的指导思想。
P40-414. 简述中国推进可持续发展战略的总体目标。
P415. 简述中国推进可持续发展战略的的主要做法。
P43-436. 什么是资源节约型、环境友好型社会。
P447. 简述我们建设资源节约型、环境友好型社会的提出过程。
P44-468. 简述建设资源节约型、环境友好型社会的措施。
（措施改成意义）P46-479. 简述建设资源节约型、环境友好型社会的途径。
P47-4810. 简述无锡市源节约型、环境友好型社会的主要任务。
P49-52第三章生态文明及其制度体系建设1. 简述生态文明的概念和特征。
P582. 简述生态文明建设的根本要求。
P59-613. 简述生态文明制度建设的主要任务。
P63-644. 简述“三同步，三统一”方针。
P735. 简述我们环境保护三项基本政策。
P74-756. 简述环境保护目标责任制度的主要内容。
环境与可持续发展
环境与可持续发展
环境与可持续发展是指保护和改善环境质量，同时满足当
前及未来世代的经济、社会和环境需求的一种发展模式。
环境问题包括气候变化、水资源短缺、土壤退化、生物多
样性丧失等。
保护环境是为了维持地球生态系统的稳定和
人类的生存，同时也是为了维持经济发展的可持续性。
可持续发展的目标是通过在经济、社会和环境层面的平衡，实现长期的社会进步和生态平衡。
可持续发展的原则包括
满足当前需求而不损害将来世代的能力，保护和恢复生态
系统，促进社会公正和参与，提高资源利用效率等。
为促进环境与可持续发展，国际上许多国家和组织制定了
相关政策和措施。
例如，通过减少温室气体排放来应对气
候变化，采取水资源管理措施解决水资源问题，开展植树
造林和保护野生动植物物种等措施保护生物多样性。
在个人层面，人们可以通过减少浪费、节约能源、降低碳
排放等方式来参与环境保护和可持续发展。
通过教育、科
技创新和宣传等手段，提高社会的环保意识和行动，可为环境与可持续发展做出更大的贡献。
环境与可持续发展
环境与可持续发展环境与可持续发展随着人类社会的不断发展和进步，我们的生活水平越来越高，但同时也越来越倚重于自然资源。
然而，人类长期以来对自然环境的破坏和消耗已经严重影响到了生态系统的平衡和生态环境的质量，导致了资源的浪费和能源的枯竭。
为了解决这些问题，我们必须以可持续的方式开发和使用自然资源，以保证人类的生存和发展，同时保护和维护我们的环境。
本文将探讨环境与可持续发展之间的关系，并分析如何实现可持续发展的目标。
第一部分：环境与可持续发展的关系环境与可持续发展密切相关，一个不良的环境会对可持续发展造成不良的影响。
环境污染、生物多样性的丧失、森林砍伐、水土流失等问题都会对生态系统和环境质量造成直接或间接的影响，从而威胁到人类的经济、社会和生态福祉。
这是因为生态系统是一个复杂的生物学和地理系统，需要保持平衡和稳定，才能维持其生态功能。
环境的恶化和人类的活动不可避免地影响生态平衡，并对人类和其他物种的生存造成威胁。
另一方面，可持续发展可以为环境保护和恢复提供有益的帮助。
可持续发展是一个长期的过程，考虑了自然环境、社会和经济因素。
可持续发展的基本原则是提高自然资源的利用效益，同时满足人类的生活和发展需要。
在加强环境保护和恢复方面，可持续发展需要采取措施，如节能减排、推广清洁能源、加强环境监管、加强环境教育等，以减轻环境压力和环境破坏，并为生态系统的保护和恢复创造更好的条件。
第二部分：实现可持续发展的目标实现可持续发展的目标需要考虑到很多因素，包括技术、政策、经济和社会等。
下面列举一些关键措施：1. 采取节能减排的措施节能减排是实现可持续发展的最重要措施之一。
我们必须尽管采取节能措施，推广清洁的能源形式，以减轻环境负担和保护生态系统。
同时，我们还必须减少垃圾的产生和处理，提高垃圾的再利用效益。
这些措施需要全社会的支持和合作。
2. 推行可持续的城市规划人口的增长和城市化进程限制了可持续发展的进程。
因此，实现可持续城市规划至关重要。
发展经济学 高教版 武汉大学郭熙保 ch09-12
天然气出口剧增，国际收支出现大量顺差，促进经济和收入大幅度增 加。
然而好景不长，到1970年代，荷兰发生较严重通货膨胀，制成品出 口下降，收入增长率减慢和失业增加。 70和80年代早期的石油价格暴涨，一些国家产生类似荷兰情况。
其他例证 墨西哥、尼日利亚和沙特等在七、八十年代得过“荷兰病”。
武汉大学经济发展研究中心 郭熙保教授
第九章 资源、环境与可持续发展
武汉大学经济发展研究中心 郭熙保教授
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资源，本章所谈特指自然资源 ，即天然存在的自然物
可再生资源 不可再生资源
土地、森林、渔场等 矿石、石油、天然气等
指由不可分割的自然界提供的资源，如生态环境 环境是指栖居在某一地理空间 、臭氧层、大气层、海洋等资源。 的所有生物所组成的生物群落 有些资源既是可再生资源，也属于环境资源，如 及其生活环境 森林既提供木材，也是生态系统的一部分。
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荷兰病发生原因 “荷兰病”主要由政府错误政策引起。
一旦初级产品出口下降， 经济增长陡然下降，甚 至出现持续停滞和衰退
初级产品出口收入激 增，外汇过多导致国 内通货膨胀，引起本 币升值
政府从出口天然气所得大量税收主 要用于增加公务员工资而不是基础 设施和其他出口部门。
初级产品出口的 兴旺被其他部门 生产萎缩抵消
如果不相应降低汇率， 本币升值抑制出口，工 业制成品竞争力下降， 出口不振，收入和利润 减少，失业增加。
武汉大学经济发展研究中心 郭熙保教授
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资源诅咒论（resource curse thesis） “资源诅咒论” ：资源丰富而导致经济停滞。
最早提出资源诅咒概念 理查德· 奥 许多自然资源丰裕、 初级产品出口迅速的国家，增长缓慢 蒂（ Richard 自然资源对经济增长的直接影响应该是正面的，但同时也会对其他因 M. 素产生挤出效应,从而对经济增长产生间接的负面影响。 Audi,199 3） 这个负面影响可能会超过其正面影响，因此导致资源丰富国家经济不 但没有增长反而出现停滞。 1.挤出教育。初级部门并不需要高技能劳动力, 易忽视人力资本 资源丰裕 所产生的 挤出效应 2.挤出投资。通过对储蓄、就业等的负面影响抑制物质资本投资 3.挤出创新。自然资源限制企业家的创新活动。
世界的环境保护和可持续发展
世界的环境保护和可持续发展1. 引言环境保护和可持续发展是当今世界面临的重要议题之一。
随着人口的增长、工业化进程的加速以及气候变化的影响，我们必须采取行动保护地球，确保未来世代的可持续发展。
2. 环境保护的重要性环境保护是指采取措施保护和维护自然环境，以提供清洁、健康的环境供人类和其他生物生存和发展。
环境保护的重要性体现在以下几个方面：•生态系统平衡：自然环境中的各种生物和生态系统相互依存、相互制约，环境保护有助于维持生态系统的平衡，保护物种多样性。
•人类健康：环境污染会对人类健康造成严重影响，如空气污染、水污染、土壤污染等。
环境保护能够减少污染物的排放，降低疾病的发生率。
•经济发展：环境保护可以促进可持续发展，保护自然资源，提高资源利用效率，减少环境灾害，为经济发展提供稳定的基础。
•社会责任：保护环境是我们对下一代和地球的责任，环境保护是为了维护地球的可持续性，保障人类和其他生物的福祉。
3. 可持续发展的概念可持续发展是指在不损害环境、 social 和 economic 系统的前提下，满足当前世代的需求，同时不损害后代满足其需求的能力。
可持续发展的核心理念是平衡经济发展、社会进步和环境保护，实现这三者之间的协调发展。
可持续发展包括以下几个方面的目标：•经济增长：实现经济增长是可持续发展的基础，但需要在环境保护的前提下进行，采取绿色、低碳的经济发展方式。
•社会包容性：社会包容性是指确保所有人都能享受到发展成果，包括减少贫困、改善教育、保障健康等。
•环境保护：环境保护是可持续发展的核心，需要采取措施减少污染、保护生态系统、促进资源的可持续利用。
4. 环境保护和可持续发展的关系环境保护和可持续发展是相辅相成的关系。
环境保护是可持续发展的基础，只有保护好环境，才能实现经济和社会的可持续发展。
可持续发展则是在环境保护的基础上，实现经济增长和社会进步的目标。
环境保护和可持续发展相互促进、相互支持，共同构建一个可持续的未来。
《生态学》复习思考题
海南大学《生态学》复习思考题第一章绪论1、目前人类面临的环境问题主要有哪些？2、什么叫生态，什么叫生态学？生态学的理论基础是建立在什么之上的？3、试述生态学的研究对象和研究内容。
4、简述生态学的学科体系。
5、简述生态学的发展历程及生态学的发展趋势。
6、现代生态学思想有哪些（方法论）？7、简述生态学的基本研究方法。
第二章生物与环境8、什么叫环境、生境、生态因子、生存因子？9、环境的类型有哪些？10、按性质来分，生态因子的类型有哪些？11、简述生物与环境之间相互作用的基本形式。
12、简述生态因子综合作用的一般规律。
13、生态因子的限制性作用有哪些主要规律？14、什么叫耐受限度和生态幅？15、调整生物耐受限度的途径有哪些？16、什么叫生态适应？生物对环境的适应途径有哪些？17、什么叫生态型？就植物而言，按主导因子来分，可分为哪些类型？18、什么叫生活型？在C.Raunkiaer生活型系统中，植物的生活型分为哪些类型？19、以不同生活型类型占优势的群落反映了当地的什么气候特点？20、光因子主要是通过哪三个方面的对比关系对生物产生影响？21、简述光照强度的生态作用及生物的适应类型。
22、简述不同光谱成分的生态作用。
23、什么叫光周期现象？根据植物开花对光照时间的要求不同，可将植物分为哪些类型？24、温度对生物作用的“三基点”和积温，在农业生产上和虫害预报上有何指导意义？25、举例说明极端温度对生物的伤害及生物对极端温度的适应。
26、你熟悉的生物节律与周期现象有哪些？其机制是什么？27、简述水因子的生态作用及生物的适应类型。
28、简述土壤因子的生态作用及生物的适应类型。
29、试述保护热带植被的重要意义。
第三章种群生态30、什么叫生物种群？与个体特征相比，种群具有哪些重要的群体特征？31、什么叫种群的年龄结构？它有哪些类型？32、种群内个体的空间分布格局有哪些类型？33、什么叫种群的增长率和世代净增殖率？两者有什么关系？34、什么叫内禀增长率和环境容纳量？35、按给定的数据，编制一个生命表，并说明生命表在分析种群动态中的意义。
三年级下环境教育教案
三年级下-环境教育教案第一章：认识环境1.1 教学目标让学生了解环境的概念和重要性培养学生对环境的观察和思考能力1.2 教学内容环境的定义和分类环境的重要性环境问题的现状和影响1.3 教学方法讨论法：引导学生讨论环境的含义和重要性观察法：让学生观察周围环境，思考环境问题1.4 教学活动导入：通过图片或视频展示自然环境，引发学生对环境的兴趣讲解：教师讲解环境的概念和重要性小组讨论：学生分组讨论环境问题的现状和影响，分享自己的观察和思考第二章：环境保护2.1 教学目标让学生了解环境保护的基本概念和方法培养学生对环境保护的意识和行动能力2.2 教学内容环境保护的概念和意义环境保护的基本方法环境保护的行动实践2.3 教学方法讲解法：教师讲解环境保护的概念和方法实践活动：学生参与环境保护的实践活动2.4 教学活动导入：通过图片或视频展示环境破坏的场景，引发学生对环境保护的认识讲解：教师讲解环境保护的概念和意义实践活动：学生参与环境保护的实践活动，如垃圾分类、节约用水等第三章：环保意识培养3.1 教学目标让学生了解环保意识的重要性培养学生养成环保意识和行为习惯3.2 教学内容环保意识的定义和重要性培养环保意识的方法和途径学生如何在生活中实践环保行为3.3 教学方法讲解法：教师讲解环保意识的定义和重要性小组讨论：学生分组讨论如何在生活中实践环保行为3.4 教学活动导入：通过图片或视频展示环保意识的重要性，引发学生的思考讲解：教师讲解环保意识的定义和重要性小组讨论：学生分组讨论如何在生活中实践环保行为，并提出具体的建议和措施第四章：环保行动实践4.1 教学目标让学生了解环保行动实践的基本方法和步骤培养学生的环保行动能力，将环保意识付诸实践4.2 教学内容环保行动实践的基本方法和步骤学生如何参与环保组织和活动学生如何在社区和学校中开展环保行动4.3 教学方法讲解法：教师讲解环保行动实践的基本方法和步骤小组讨论：学生分组讨论如何参与环保组织和活动4.4 教学活动导入：通过图片或视频展示成功的环保行动实践案例，引发学生的兴趣和动力讲解：教师讲解环保行动实践的基本方法和步骤小组讨论：学生分组讨论如何参与环保组织和活动，并提出具体的计划和方案第五章：环保宣传与倡导5.1 教学目标让学生了解环保宣传与倡导的重要性和方法培养学生运用各种方式宣传和倡导环保的能力5.2 教学内容环保宣传与倡导的概念和重要性环保宣传与倡导的基本方法学生如何设计和实施环保宣传活动5.3 教学方法讲解法：教师讲解环保宣传与倡导的概念和重要性实践活动：学生参与设计和实施环保宣传活动5.4 教学活动导入：通过图片或视频展示成功的环保宣传活动，引发学生的兴趣和动力讲解：教师讲解环保宣传与倡导的概念和重要性第六章：环境问题的解决策略6.1 教学目标让学生了解环境问题的解决策略培养学生解决环境问题的能力和意识6.2 教学内容环境问题的解决策略国家和地方政府在环境保护方面的政策和措施公民个人如何参与环境保护6.3 教学方法讲解法：教师讲解环境问题的解决策略小组讨论：学生分组讨论如何参与环境保护6.4 教学活动导入：通过图片或视频展示环境问题的严重性，引发学生对解决环境问题的思考讲解：教师讲解环境问题的解决策略小组讨论：学生分组讨论如何参与环境保护，并提出具体的解决方案第七章：环境科学知识普及7.1 教学目标让学生了解环境科学的基本知识培养学生对环境科学的兴趣和认识7.2 教学内容环境科学的基本概念和原理环境科学的研究领域和内容环境科学在环境保护中的应用7.3 教学方法讲解法：教师讲解环境科学的基本知识互动教学：学生与环境科学专家进行互动交流7.4 教学活动导入：通过图片或视频展示环境科学的应用场景，引发学生对环境科学的兴趣讲解：教师讲解环境科学的基本知识互动教学：学生与环境科学专家进行互动交流，解答学生的疑问第八章：环境伦理与道德8.1 教学目标让学生了解环境伦理与道德的重要性培养学生尊重自然、保护环境的道德观念8.2 教学内容环境伦理与道德的概念和原则环境伦理与道德在环境保护中的作用学生如何在生活中实践环境伦理与道德8.3 教学方法讲解法：教师讲解环境伦理与道德的概念和原则小组讨论：学生分组讨论如何在生活中实践环境伦理与道德8.4 教学活动导入：通过图片或视频展示环境伦理与道德的案例，引发学生对环境伦理与道德的思考讲解：教师讲解环境伦理与道德的概念和原则小组讨论：学生分组讨论如何在生活中实践环境伦理与道德，并提出具体的建议和措施第九章：环境教育与可持续发展9.1 教学目标让学生了解环境教育与可持续发展的关系培养学生参与可持续发展的意识和行动能力9.2 教学内容环境教育与可持续发展的概念和原则环境教育在可持续发展中的作用学生如何参与可持续发展9.3 教学方法讲解法：教师讲解环境教育与可持续发展的概念和原则小组讨论：学生分组讨论如何参与可持续发展9.4 教学活动导入：通过图片或视频展示可持续发展的场景，引发学生对环境教育与可持续发展的兴趣讲解：教师讲解环境教育与可持续发展的概念和原则小组讨论：学生分组讨论如何参与可持续发展，并提出具体的计划和方案第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾和总结环境教育的内容和收获培养学生对环境保护的持续关注和行动能力10.2 教学内容环境教育的内容和目标学生在环境教育中的收获和成长环境保护的持续关注和行动10.3 教学方法讲解法：教师讲解环境教育的内容和目标小组讨论：学生分组讨论在环境教育中的收获和成长10.4 教学活动导入：通过图片或视频展示环境保护的重要性和紧迫性，引发学生对环境保护的反思讲解：教师讲解环境教育的内容和目标小组讨论：学生分组讨论在环境教育中的收获和成长，并提出具体的行动计划重点和难点解析1. 认识环境章节中的环境问题的现状和影响部分：需要重点关注环境问题的实际案例和其对人类及自然生态系统的影响，通过案例分析让学生深刻理解环境保护的紧迫性。
环境保护与可持续发展教案
环境保护与可持续发展教案第一章：环境保护与可持续发展的概念1.1 环境保护的定义与重要性1.2 可持续发展的概念与原则1.3 环境保护与可持续发展的关系1.4 环境保护与可持续发展在我国的实践第二章：环境问题的产生与影响2.1 环境问题的种类与产生原因2.2 环境问题对人类与地球的影响2.3 全球环境问题的解决方案2.4 我国环境问题的现状与挑战第三章：可持续发展策略与环境管理3.1 环境管理的概念与方法3.2 可持续发展策略与实践3.3 环境保护政策与法律法规3.4 环境保护与可持续发展的国际合作第四章：生态环境保护与修复4.1 生态系统与生物多样性保护4.2 生态环境修复技术与方法4.3 生态农业与循环经济4.4 生态环境保护与修复的案例分析第五章：公众参与与环境教育5.1 公众参与环境保护的意义与途径5.2 环境教育的重要性与方法5.3 环境意识培养与环境教育实践5.4 环保组织开展环境保护与可持续发展工作的案例分析第六章：可持续发展的能源战略6.1 能源发展与环境问题的关联6.2 可持续发展能源战略的目标与原则6.3 新能源技术与清洁能源发展6.4 我国能源可持续发展策略与实践第七章：可持续交通系统建设7.1 交通与环境问题的关系7.2 可持续交通系统的概念与要素7.3 绿色交通技术与设施7.4 我国可持续交通系统建设案例分析第八章：绿色城市建设与可持续发展8.1 城市化与环境问题的挑战8.2 绿色城市建设的目标与原则8.3 城市可持续发展策略与实践8.4 国内外绿色城市建设案例分析第九章：水资源管理与可持续发展9.1 水资源的重要性与现状9.2 水资源管理的挑战与策略9.3 水资源可持续利用与保护9.4 我国水资源管理与可持续发展案例分析第十章：环境保护与可持续发展的未来展望10.1 全球化背景下的环境与可持续发展挑战10.2 科技创新与环境保护10.3 生态文明建设的路径与目标10.4 青少年与环境教育的作用与方法重点解析本文教案主要围绕环境保护与可持续发展这一主题展开，内容涵盖概念解析、环境问题、管理策略、实践案例等多个方面。
环境保护与可持续发展课件
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二、 可持续发展的内涵
环境保护与可持续发展
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（一）、可持续发展的基本概念
1987 年 ， 世 界 环 境 与 发 展 委 员 会 在《我们共同的未来》中布伦特兰夫人
明确地给出了可持续发展的定义：可 持续发展是既满足当代人的需求， 又不对后代人满足其需求的能力构 成危害的发展。
环境保护与可持续发展
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完整意义的可持续发展应当是一个 涵盖内容极为广泛的概念:
• 经济可持续发展 • 生态可持续发展 • 社会可持续发展
环境保护与可持续发展
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（二）、可持续发展的原则
1. 持续性原则—寻求人与自然之间的和谐 2. 公平性原则—实现人与人之间的公平 3. 共同性原则—树立人类共有家园的理念
环境保护与可持续发展
环境保护与可持续发展
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可持续发展鼓励经济增长，不能 以保护环境为由遏制经济增长，这就 客观地要求改变传统的以“高投入、高 消耗、高污染”为特征的粗放型经济增 长模式，实现以提高效益、节约资源、 减少废物”为特征的集约型经济增长。 改变传统的消费模式，进行文明消费。
环境保护与可持续发展
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清洁生产代表着工业可持续发展 的方向。清洁生产包括清洁的生产过 程和清洁的产品两方面的内容，即不 仅要实现生产过程的无污染或少污染， 而且生产出来的产品在使用和最终报 废处理过程中，也不对环境造成危害。 此外，要合理地利用自然资源和能源 并保护环境的技术与措施，即采取物 尽其用的无废技术。
环境保护与可持续发展
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（二）可持续发展战略的特点
1 、着眼于长远未来的全局性战略。 2、“立体交叉”的整体发展战略。 3、以人为本的战略。 4、灵活性和稳定性的统一 。
环境与可持续发展课件第一讲
生物群落）和物理环境相互作用的任何统一体。
人类生态系统：人和他们生存的外部世界， 强调人类同环境之间的相互关系。
环境系统从地球形成以后就存在，生态系 统是生物出现后的环境系统。而人类生态系统一 般是人类出现后的环境系统。
地球环境系统是一个动态平衡体系，有它 的发生、发展和形成历史。
（grchina）
• 课程介绍：
由于科学技术的不断进步，世界经济的迅猛发展， 人类社会发生了翻天覆地的变化，许多先人的梦想已经 或正在逐步变成现实。这是很令人欢欣鼓舞的。但人类 在20世纪中叶开始了一场新的觉醒，那就是对环境问题 的认识。残酷的现实告诉人们，人类经济水平的提高和 物质享受的增加，在很大程度上是以牺牲环境与资源换 取得来。环境污染、生态破坏、资源短缺、酸雨蔓延、 全球气候变化、臭氧层出现空洞等，正是由于人类在发 展中对自然环境采取了不公正、不友好的态度和做法的 结果。而环境与资源作为人类生存和发展的基础保障， 正通过上述种种问题对人类进行着报复。可以毫不夸张 地说，人类正遭受着严重环境问题的威胁和危害。这种
第一篇 地球环境与生态系统
第一章 地球环境的基本特征
第一节 地球环境的圈层构造
一、地球环境及其组成
1、什么是环境？
环境是相对于中心事物而言的，与某一中 心事物有关的事物，就是这个中心事物的环境。
1)中心: 人
2)层次: • 人类生产生活的场所 • 进行生产生活活动的物质基础
2019/8/25
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环境
解决方法 较单一，可通过地区自身 来源杂。需通过众多国家乃至全
力量予以控制和解决
人类共同努力才能予以解决
污染（公害） 以长期积累性污染事件为
环境与可持续发展PPT课件
• 人口老龄化趋势本质上是一种进步现象，是生产力 发展的结果，也是人口发展的必然趋势，但是人口 过度老化会引起一系列问题。
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问题
发展中国家 人口增长过快； 少年儿童比重过大。
发达国家
人口增长缓慢； 人口老龄化。
原因 影响
二战后民族独立，生活 水平提高，医疗条件改 善。
社会保障体系完善，人们文 化素质高，已转变生育观念， 不愿多生。
会加大对经济、就业、资源和 劳动力不足，
环境的压力，导致经济发展缓 慢、人们生活水平低。
青壮年和社会负担过重。
1650 1804 1927(123年后) 1960(33年后) 1974(14年后) 1987(13年后)
60亿人 70亿人 80亿人 90亿人 100亿人
1999(12年后) 2012(13年后) 2026(14年后) 2050(24年后) 2183(133年后) 第21页/共30页
不同国家人口问题的不同特点
• 意义：有利于控制人口的过快增长 (利 国)； 有利于青年男女的身体健康和工 作 学 习 ， 并 且 能 够 更 好 地 抚 育第2后7页代/共3，0页提
未来中国人口发展目标
人口发展战略既要统筹考虑人口系统内部的数量、结构、 质量和分布，又要统筹考虑人口与经济社会发展和生态系统 的综合战略。从长远观点看，中国应该实现人口稳定的目标， 具体包括：
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治沙成就
全长436公里、路宽近80米、投资2.2亿元人民币的新疆沙漠公路绿化工程完成
环境与可持续发展
环境与可持续发展是当今世界面临的重要课题。
随着科技的发展，人类的生活水平不断提高，但同时也给环境带来了严重的污染。
环境污染不仅影响人类的健康，还会对生态系统造成严重的破坏，从而影响可持续发展。
因此，保护环境和实现可持续发展是当务之急。
首先，政府应加强环境保护的法律法规，严格执行环境保护政策，加大对污染企业的惩罚力度，以制止环境污染。
其次，政府应加大投入，推动绿色经济发展，推广可再生能源，改善能源利用效率，减少能源消耗，以实现可持续发展。
此外，政府应加强对公众的宣传教育，让公众了解环境保护的重要性，提高公众的环保意识，让公众积极参与到环境保护中来。
总之，保护环境和实现可持续发展是一项艰巨的任务，需要政府、企业和公众共同努力，才能实现。
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（3）从社会属性的定义：“在生存于不超过维持生态系统蕴涵能 力的情况下，改善人类的生活品质。”
3.可持续发展的基本思想
（1）突出强调发展的主题 强调科技和经济的发展要同文化教育、生态、社会的发展相结合。 （2）可持续发展以自然资源为基础，同环境承载能力相协调，讲究生 态效益 发展与生态环境紧密相连，在保护生态环境的前提下寻求发展， 在发展的基础上改善生态环境。 （3）可持续发展承认自然环境的价值。 （4）可持续发展的实施以适宜的政策和法律体系为条件 （5）可持续发展认为发展与环境是一个有机整体
第九章 环境与可持续发展
发展是人类生存的永恒主题,环境与发展是当今国
际社会普遍关注的重大问题。人类经过漫长的奋斗历 程，特别是产业革命以来，在改造自然和发展经济的 同时也给环境带来了灾难，环境质量的恶化迫使人类 重新审视自己的社会经济行为和走过的历程，，认识 到传统的发展模式已不再适应当今和未来发展的要求， 提出了以协调人口、资源、环境、经济、社会之间关 系的全新的发展观——可持续发展观
增强全社会的环境意识，通过引导公众购买倾向，减少对环境有害的 产品的生产和消费。
3、我国的环境标志制度 我国自1993年开始实施环境标志制度。1994年成立了 “中国环境标志产品认证委员会”。
青山、绿水、太阳和10个环组成，寓意为全民联合起来，共同保 护人类赖以生存的环境。
其他标志
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二、可持续发展定义和基本思想
1.可持续发展概念的经典定义
WECD给出的经典定义：“可持续发展是既满足当代 人的需要又不危及后代人满足其需求的发展。” 2.可持续发展概念的其他定义
（1）从生态环境及其保护角度的定义：“保护和加强环境系统 的生产和更新能力。” （2）从经济学角度的定义：”当发展能够保证当代人的福利增加 时，也不应该使后代人的福利减少。”
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1．公害农产品标志：使用该标志的食用农产品上市时，不得检出超标的农药残留物。 2．有机产品认证标志：该标志证明其在生产和加工过程中，绝对禁止使用农药等人工合 成的化学物质。 3．绿色食品标志：允许有限制地使用农药、化肥、激素（生长调节剂）、食品添加剂、 防腐剂等人工合成的化学物质，由省级绿色食品管理机构审核实施。 4．食品市场准入标志：表明食品符合质量安全的基本要求，由国家质量监督检验检疫总 局审核颁发。 5．纯羊毛标志：凡纯羊毛制品达到国际羊毛局制定的诸如强力、色牢度、耐磨、可洗性 等品质要求，经核准可使用纯羊毛标志。 6．国家免检产品标志：获得此标志的产品免予政府部门实施的质量监督检查，由国家质 量监督检验检疫总局审核发布。 7．中国强制认证标志：英文名称缩写为“CCC”，是我国政府为保护消费者人身安全和动 植物生命安全，保护环境，保护国家安全，依法实行的产品合格评定制度。 8．中国名牌产品标志：由国家质检总局审核发布。 9．中国质量环保产品认证标志：由中国质量认证中心（ CQC）开展、企业可自愿参与的认 证业务。该标志表明产品质量合格，且符合特定的环保要求。 10．中国质量认证中心产品认证标志：由 CQC开展，可对21类产品实施该项认证。 11．原产地认证标志：表示该产品的原产地已经官方注册认定。 12．中国实验室国家认可标志：由中国国家实验室认可委员会颁发，其检测报告和校准证 书具有法定效力。 13．定量包装商品计量保证能力合格标志：由省级质量技术监督局检查合格，可在其生产 的定量包装商品上使用全国统一的“C”标志。 14．采标标志：是企业对产品质量达到国际先进水平或国际水平的自我声明形式，由各地 市质量技术监督局发布实施。
公元前3世纪，先秦思想家荀况在《王制》中反映了自然资源永 续利用的思想；
春秋时，齐国丞相管仲从发展经济，富国强兵的目标出发，十 分注意保护山林川泽及生物资源，反对过度采伐
“与天地相参”
2. 现代可持续发展思想的产生和发展
（1）1962年，美国海洋生物学家蕾切尔· 卡逊所著《寂静的春天》 一书问世。 （2）1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开人类环境会议，发 表了《只有一个地球》的人类环境宣言。 （3）1983年11月，联合国成立了世界环境与发展委员会 (WCED),1987年提交报告《我们共同的未来》，第一次明确提出了可 持续发展定义。 （4）1992年6月，联合国在巴西里约热内卢召开了环境与发展大会， 会议通过了《里约环境与发展宣言》和《21世纪行动议程》两个纲 领性文件，这次会议是人类转变传统发展模式和生活方式，走可持 续发展道路的一个里程碑，充分了当今人 类社会可持续发展的新 思想。
（森林锐减、土地荒漠化、海洋污染…） 5、严重的生态环境问题。
传统发展观带来的环境问题还有城市化问题、 危险废弃物扩散问题等。环境恶化破坏了经济发展的 基础，贫穷又进一步破坏环境，形成一个恶性循环。
究竟什么是可持续发展呢？
什么是可持续发展？
活动：演示联想
(1)投影“窗外世界”系列图片
“窗外世界”讲述的是森林边上的一所房 子附近地区在 1 ／ 4 世纪中是如何变迁的。它 通过一扇窗口展示了一系列的视觉映画，从 森林中的小木屋开始到城镇的发展，再到森 林的消失。
思
考：
• 第六幅画中主人翁—成长的小孩，他可能 在想些什么? • 当他的孩子长大时情况会怎样? • 人们为什么要砍伐这片森林? • 现有的发展模式存在的问题和结局 • 人类发展模式的思考---今后人类该怎么走
第二节
人类发展的新模式—可持续发展
一、 可持续发展思想的由来
1. 古代朴素的可持续性思想
2、核心
对每一种产品的设计、材料选择、生产工艺、生产设施、市场利用、 废物产生和处置等都要考虑环境保护，符合可持续发展的要求。
3、类型
（1）生态工业 指合理的、充分的、节约的利用资源，工业产品在生产和消费 过程中对生态环境和人体健康的损害最小以及废弃物多层次综合再 利用的工业发展模式。
（2）清洁生产 指利用先进的工艺、技术和管理办法，提高资源利用率，降低物耗、能 耗，最大限度地减少废弃物排放量的生产运营活动。Biblioteka 第一节传统发展与环境问题
一、传统发展观的三大误区
1、忽视环境、资源、生态等自然系统方面的承载力。 2、没有考虑自然成本。 3、缺乏整体协调观念。
二、传统发展观带来的环境问题
1、人口问题。 （加剧生态破坏和环境污染）
（全球变暖、臭氧层破坏、酸雨问题） 2、全球性大气环境问题。
3、生物多样性消失。 4、全球性水资源危机。
三、中国可持续发展战略
1.人口战略：控制人口数量、提高人口素质、开发人力资源 2.资源战略：建立资源节约型国民经济体系
3.环境战略：建立与发展阶段相适应的环保体制
4.稳定战略：坚持社会和经济稳定协调发展
第三节
1、定义
可持续生产和可持续消费
一、可持续生产
是指满足消费者对产品需求而不危及子孙后代对资源和能源需求 的生产。
人类面临抉择
• 人类正站在岔口，眼前有两条路。……这 两条路迥然不同。长期以来，我们误以为 其中的一条路是捷径、是坦途，沿着它狂 奔，却不知在路的尽头等待我们的是灾难。 而另一条路，虽人迹罕至，却是通往目的 地－保存我们的地球的最后、唯一的机 会”。 ——《寂静的春天》序（Rachel Carson, 1962）
二、可持续消费
提供服务以及相关的产物以满足人类的基本要求，提高生活质量， 同时使自然资源和有毒材料的使用量最少，使服务或产品的生命周期中 所产生的废物和污染物最少，从而不危及后代的需求。
三、环境标志制度
1、环境标志的产生 最早起源于德国。1978年，德国推行“蓝色天使”计划。 2、实行环境标志的目的