【范文】人教版七年级英语上册1-6单元复习学案

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7年级上Units 1-6复习学案

版权所有@新世纪教育网 Unit 2 单元必背词句一. 必背单词：this – that = the (这个，那个) eraser (橡皮擦) pencil case (铅笔盒) pencil sharpener (卷笔刀) dictionary – dictionaries (字典) baseball (棒球) backpack (双肩包) watch – watches (手表) computer game (电脑游戏) key – keys (钥匙)notebook (笔记本) ring (戒指) school (学校) excuse me (打扰了) thanks = thank you (谢谢) please (请)二. 必背词组：1. her eraser his sharpener my keys our dictionaries2. 打…电话找… call … at …3. 寻找 look for3. 在失物招领柜上 in the lost and found case4.失物招领处 the lost and found office三. 必背句型：1. 这是谁的包？ Whose backpack is this? This is her backpack. 这包是谁的？= Whose is this backpack ? =This backpack is hers.否定：This isn ’t her backpack. == This backpack isn ’t hers. 一般问句： Is this her backpack? == Is this backpack hers?Yes, it is. / No, it isn’t.2. The red one is my eraser .哪个橡皮擦是你的？Which eraser is yours ? 3. 我找不到我的手表了。

人教版七年级上册英语 U1 复习学案

Review of Unit 1 My Name's Ginaa第一部分：基础知识梳理同步检测：1．This is ________ (我们的) room.2．He will have a party in ________(他的) home.3．—Where (在哪里) is your friend? —In _______ (中国). 4．— What’s this in English?— It’s a _________ (电话).5．Eight is a lucky（幸运的）_________（数字）in China. 6．She is my ________ (朋友).7．He is the ________ (最后的) student to come into the classroom?同步检测：Good morning，class. I’m your English teacher this year（年）. Now let me introduce myself to you（首先让我介绍一下我自己）.My 1. is Angel, and Lee is my 2. . I have taught（教）in this 3. for two years. If（如果）you want to talk to me, you can call me. My 4. is 137-1744-0447. Thank you and 5. . Let’s be friends!书面表达Unit 1 我的好朋友假如你有一位英国朋友叫Alan Smith,请根据下表中的提示信息写一份关于他的可能用到的短语或句型介绍人物身份:He is .../ His name is .../first name名/ last name姓介绍电话号码:His phone number is ...介绍年龄:He is ...介绍学校: He is in ....middle school 他在.......中学My good friendI have a good friend. His name is Alan Smith. He's an English boy. He’s twelve years old. Alan is a student. He’s in NEC Middle School. There are four people in his family--his parents, his sister and he. They live in a small city. Alan’s phone number is 662-3398. I always email him at alan2020 @ gfimail. com.I love being friends with him. We can talk about and share everything.Do you want to know him?第二部分：当堂检测一、单项选择。

人教版复习导学案七年级上Units 1-6

（三年制）初三英语导学案主备人Fannie 教学时间班级姓名【课题】复习七年级上Units 1-6【学习目标】1.会灵活运用其中的重点单词、词组、句式。

2.会写相关话题的作文。

书法优美。

【重难难点】1.重点词语的拼写，词形变化。

2.交际用语3.句型转换：肯否疑答4.话题表达【自主学习】唤醒记忆,查漏补缺1.从P.100-P.103找出1) 单词拼写常考的词2) 哪些词可能有哪些变化？3) 哪些词可能有不止一种词性？（举出10个以上）4) 列出26个字母中可能有的同音词（9个）列出one-ten中可能有的同音词（3个）:列出其他的同音词（5个以上）：列出家庭成员的名词:5) 找出同义词:找出对应词:6) 球类：2. 词组互译：first name last nameID cardlost and found a set of video tape French fries look atin the treeon TVfor breakfast 电话号码电脑游戏为什么而感谢看电视进行体育活动冰欺凌许多在右边每天健康食品把…带到…3. 按要求进行句型变换：1) The apple is red.变为一般疑问句问划线2) He likes red.变为一般疑问句问划线3) My name is Mary.问划线疑问句的同义句4) His book is under the desk.问划线5) 你有手机吗？（翻译并回答）6) 你房间里有电话吗？（翻译并回答）7) 请带些水果来。

（翻译）8) 咱们打篮球去吧。

（翻译）9) 听起来不错。

（翻译）【课堂探究】答疑解惑1. be2. 感官连系动词3. like4.其他【评价建模】梳理知识1.列出有用的短语：2.列出有用的句式：3．选择其中的话题：My room，My classroom，My family，My friend 【达标拓展】巩固提高1. 课内：《世纪金榜》P.1-P.4, esp.范文2. 课下：知能检测（一）P.119-P.120【自我反思】1. 本部分你掌握了吗？2. 还有哪些疑点？。

人教版新目标七年级上册英语1-6单元复习教案

人教版新目标七年级上册英语1-6单元复习教案教学目标1. 复1-6单元所学的词汇和语法知识。

2. 提高学生听、说、读、写各项技能。

3. 研究如何制定研究计划并如期完成。

4. 增强学生的研究兴趣和自信心。

教学内容1. 单词和短语复：家庭成员、职业、学科、国家、介绍自己和别人、数字等。

2. 语法复：BE动词、人称代词、一般现在时、疑问句、否定句、there be结构、形容词、副词、介词等。

3. 听力：1-6单元的听力练。

4. 口语：介绍自己和别人、描述人和物等。

5. 阅读：1-6单元的阅读训练，重点是理解文本大意和细节，并回答问题。

6. 写作：1-6单元的写作练，重点是填空和短文写作。

教学重点和难点1. 区分BE动词的不同形式及其用法。

2. 对一般现在时的使用有深刻理解。

3. 能够准确地得出听力材料的主要意思和细节要点。

4. 能够熟练使用所学词汇和语法，表达自己的意思。

5. 能够使用所学知识制定研究计划并认真执行。

教学方法1. 听、说、读、写全面训练。

2. 以学生为中心，营造良好的研究氛围。

3. 设计趣味性和实用性相结合的教学活动。

4. 布置合理、有补充性的家庭作业。

5. 鼓励学生互相交流和合作，相互研究。

教学评估1. 定期测验，检测学生听、说、读、写各项技能的掌握情况。

2. 布置小组讨论、个人演讲等锻炼学生口语表达能力的活动。

3. 集体评价和个别评价相结合，重视学生自我评价和互评。

教学反思此教案经过多次反复推敲和优化，符合人教版新目标七年级上册英语教学大纲的要求，既注重知识点的讲解和拓展，又重视学生的参与和实践能力的培养。

通过综合运用各种教学手段，把知识融入实践中，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握各项英语技能，有效地提高学生的学习兴趣和自信心。

中考英语一轮复习七年级上Units 1-6学案(新目标)

中考寄语春来春去，燕离燕归，枝条吐出点点新绿，红花朵朵含苞欲放，杨柳依依书写无悔年华，白云点点唱响人生奋斗的凯歌，微冷的春风淡去了烟尘与伤痛，沉淀在内心的却是缤纷的梦想以及那收获前的耕耘与奋斗。

七年级上册Unit1-6 学案一基础知识巩固词组1.用英语读read in English2.拼写你的名字spell your name3.用…号码给某人打电话call sb at …4. 一串钥匙 a set of keys5.你的全家福（2种）a photo of your family/your family photo6．为……而感谢你thank you for doing sth.7. 问问题ask questions8. 回答问题answer the questions9.玩电脑游戏play computer games10.做运动play sports11.看电视watch TV12.打排球play volleyball13.有大量的体育收集品have a great sports colletion14. 许多 a lot of/lots of15.去野餐go on a picnic16.在失物招领处in the lost and found case17.一张身份证an ID card重要句型：1．What’s this in English ? 这个用英语怎么说？回答: __________ orange .问What’s this 或What’s that 时，英语中一律用it is 来回答。

拓展：What’re those in English ?______________ chairs.2. What color is it ? 它是什么颜色的？1）color 颜色造句：2）color sth. + 颜色把…涂成…颜色造句:3) be colorful 五彩斑斓的造句:3. Is this your watch ? Call Alan at 4953539.A.对划线句子进行回答：Yes, _____ _______ .Is that your bother ? No, ______ _______ .this 反义词:复数: _________ ________That is my brother.变复数________________ . this is … 这是… 也可用于介绍他人造句:call sb. at … 拨打…联系某人拓展: 总结打电话的词组:1)2)3)4)call on sb./ call at sp.拜访某人造句:called = named 名为…造句：4．Thanks for the photo of your family .划线部分改写Thank ________ _________ Thanks for sth. / doing sth. 为……而感谢你造句：填空：Thanks for _________________ . (邀请我们)5．Here is my family photo ! 这是我的全家福be 的单复数取决于后面的名词。

7年级上Units 1-6复习学案

《七上Unit1-4》问题导读—评价单班级:组名:姓名: 韩红梅审核：英语组使用时间：2012学习目标：知识目标：1.复习回顾指示代词this/ that/ these/ those，名词复数，单数句型复数句型转化。

2. 复习回顾一般疑问句及其简单回答及What\how\Where引导的特殊疑问句，并能区别三种句型的不同。

能力目标：复习方位介词：in, on, under的用法；where引导的特殊疑问句。

能根据不同场景，能用英语对物品的所属进行提问和回答；自由谈论家庭照片及family tree.情感目标：通过寻找主人的游戏和失物招领活动,培养学生拾金不昧的良好的品德及健康向上的人格;通过复习，了解家庭成员，了解朋友，增加相互之间的了解。

1．重点：Remember the important phrases and sentences。

2．难点：物主代词的用法。

单复数的转换3．挖掘点：面对生活中的一些具体状况，采取相应的应变措施，培养从容自信的性格。

课时安排 2 课型问题生成课问题解决课知识链接：学习如犁地，只有沟壑整齐，才能长出茂盛的庄稼。

学习又像一条生产流水线，其中每个环节都必不可少，也不能有差错。

整理学习物品就是学习中不可或缺的环节。

学习中，免不了一会儿用圆珠笔，一会儿用三角板，一会儿用橡皮……为了自己能最快地拿到所需学习物品，就应该事先作好整理工作。

每一次学习结束，把所有的用具分门别类地摆放到一个固定的地方，让它们像士兵那样整齐列队，等待小主人的再一次召唤。

问题导读一、预习文本1．我们大家都知道英文名字的名和姓与我们汉语不同。

英语中名在前姓在后。

大声朗读Unit1P5 你知道名与姓用英语怎么说？名___________ 姓____________/____________你能写出下列名字中哪是名哪是姓吗Jim Green ______________ Tom Smith___________ 2．一般疑问句及肯定否定回答：1、Is that your friend? Yes, it is. / No, it isn’t.2、Is this Mary? No, it isn’t. It’s Anna.3 Is she your sister? Yes, she is./ No, she isn’t.4 Is he Jim? Yes, he is./ No, it isn’t.５Are these his uncles ? Yes, they are. ６、Are those your parents? No, they aren’t.请朗读上述句型及P14 文本, 完成下列句子。

七年级英语上1-6单元复习课教学设计

七年级英语上1-6单元复习课教学设计教学内容：Unit1-6复习课教材分析：本版快主要复习动词一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构以及简单回答。

本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s 提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。

教学目标：学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光教学重点与难点：1.复习词汇和短语：baseball ,soccer ball, have......2.词汇：tennis, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, ping-pong, more, join, class3.句型：Do you have a TV? Yes, I do. /No, I don’t.Do they have computer? Yes, they do. / No, they don’t.Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. Does Chi young have a baseball? Yes, he does. No, he doesn’t.Let’s play soccer. I don’t have a soccer ball.Well, Let’s play volleyball. That sounds good.语法重点：行为动词have 的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用教学方法和措施：采用Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动和小组活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。

七年级上册英语全册复习教案

七年级上册英语全册复习教案第一章：Unit 1 My Name1.1 学习目标能够介绍自己的名字和年龄。

能够询问和回答他人的名字和年龄。

1.2 教学内容重点词汇：name, age, ask, answer核心句型：My name is , How old are you? I'm years old.1.3 教学活动小组活动：学生分成小组，用英语介绍自己的名字和年龄，询问其他成员的信息并回答。

角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，用英语进行自我介绍和询问他人名字年龄的场景。

第二章：Unit 2 My Family2.1 学习目标能够介绍自己的家庭成员。

能够询问和回答他人的家庭成员。

2.2 教学内容重点词汇：family, mother, father, sister, brother核心句型：This is my , She/He is my2.3 教学活动图片展示：教师展示家庭成员的图片，学生用英语描述图片中的人物。

家庭介绍：学生带来家庭成员的照片，用英语介绍自己的家庭成员，并询问其他成员的家庭成员。

第三章：Unit 3 My School3.1 学习目标能够介绍自己的学校。

能够询问和回答他人的学校。

3.2 教学内容重点词汇：school, class, teacher, student核心句型：This is my school, I am in Class3.3 教学活动校园参观：学生分组，用英语介绍自己的学校，包括班级、老师和同学。

角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，用英语进行学校介绍的场景。

第四章：Unit 4 My Classroom4.1 学习目标能够描述自己的教室。

能够询问和回答他人的教室。

4.2 教学内容重点词汇：classroom, desk, chr, blackboard, teacher's desk核心句型：This is my classroom, There is a4.3 教学活动教室观察：学生观察自己的教室，用英语描述教室内的事物，并询问其他同学的教室。

2024年新人教英语七年级上册unit 1复习学案

Unit 1 You and Mei.听下面句子，选出与你所听到的句子相匹配的图片，在括号内标上序号并将该单词写在图片下面的横线上。

每个句子读两遍。

（）_________________ ( ) __________________ ( 1 ) information（）_________________ ( ) __________________ ( )（）_________________ ( ) __________________ ( )ii.在下面的正方形格子中找出本单元出现的单词（共12个）。

（可以横向或竖向）iii.连连看1.get to know about Mr Smith and Peter2.Emma’s last name is Peter Brown.3.We are each other4.the information is Smith5.Peter’s full name in the same class.6.I play the guitar to be your friend.7.I live in Beijing with my parents.8.I’d like in the school band.iv.完成下面的crosswords.v.填空。

用be (is, am, are) 的正确形式填空。

1)She ______ a Chinese teacher.2)Jacob __________ from the US.3)Liam and Ben ________ my best friends.4)We _______ in Class 2401.5)You _______ wrong. Sorry.用特殊疑问词（how old, what, who, why, where）填空。

1)___________’s your name?2)___________ are you from?3)_______________ are you?4)_________ are your hobbies?5)_________ grade are you in?6)______________ classmates are there in your class?7)___________’s your best friend in your class?8)_________ is she/he your best friend?vi.回答上一题第二部分的8个问题，并写成小短文。

人教版七年级英语上册全册学案范文整理

人教版七年级英语上册全册学案英语学科新目标人教版七年级上学期英语学案【全套】第1课时Unit1ynae'sGinaSectionA1a—2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇naecloc等学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nicetoeetyou.hat'syournae?ynaeis......【学习过程】：一、自主学习学习任务一:熟悉掌握词汇nae,cloc1、认真观察页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.,、试着写出含有的物品的英语单词.小组竞赛,展示学习任务二:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.教师自我介绍,引导学生介绍自己.A:Hello,IaGina,hat'syournae?B:ynaeisAlan.小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.,、分角色朗读1A对话.学习任务三:能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.,、听录音,给1B的对话编号.根据听力对话进行自由交际.小组竞赛,展示对话交际。

二、合作共建小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写你的名字?三、系统总结,、归纳你所学到的问候语.自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、诊断评价单项选择._______yournae?ynaeisGina.A.hatB.hat'sc.hoD.hichGoodorning,issang!_____________!A.HelloB.Hic.NicetoeetyouD.GoodorningI_______Sally,hat______yournae?A.a,isB.is,ac.is,isD.a,a______naeisLilei.A.IB.Iac.yD.you—_______,hat'syournae?—johnGreen.A.HiB.oc.sorryD.Excusee写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.I'___________________hat's__________________nae's_____________________写出下列单词.时钟_______我的________你的___________名字_______遇见_________尝试翻译下列句子.见到你很高兴._________________________________.我叫王小雨.____________________________________.你叫什么名字?____________________________________ 根据情景补全对话.A:Goodafternoon!B:____________________!A;I______Lucy._________yournae?B:y______isji.Niceto______you!A:_______________________________.五、【课后反思】任务熟练掌握基本掌握没掌握第2课时Unit1ynae'sGina.SectionA【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.学会询问他人姓名及介绍他人姓名.能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.一、自主学习学习任务一:熟练读写本课6个单词.．个人自渎，记忆本课单词．．小组互相检查单词读写情况．．根据汉语写出下列英语单词并展示．学习任务二:运用句型：hat'shis/hernae?His/Hernaeis....进行自由交际．．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思． ynaneyournaehisnaehernae个人理解下列对话，并且两人合作练习．Ａ：Hello!hat'syournae?ynaeisGina.Ｂ：Ａ：Nicetoeetyou.Ｂ：Nicetoeetyou,too.Ａ：hat'shernae?Ｂ：Hernaeisjenny.小组合作，练习自己的对话．对抗组开展竞赛，展示自己的对话．学习任务三:听听力完成2a,2b．个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．听听力，给四幅图画编号．小组为单位，熟读2b中的名字。

人教版七年级英语上册1-6单元复习学案

人教版七年级英语上册1-6单元复习学案Unit1—6一、教师寄语Dn’tfllthebeatentrabutblazeanerail二、学习目标nledgeais:、Nerds:lie,banana,haburger,tat,brli,Frenhfries,range,ierea ,salad,straberr,pear,have,fd2、Sentenes:)Dulie----?es,Id/N,Idn’t2)Deshe/shelie----?es,he/shedes/N,he/shedesn’t3、Graar:)助动词d/des的用法。

2）untableandununtablenunsAbilitais:LearnttalabutliesanddisliesEtinais:通过学习如何表达自己的喜好及对他人喜好的了解三、教学重难点重点：Nerds:liebananahaburgertatiereasaladhaverangestraberret Sentenes:Dulie……?es,Id/N,Idn’tDeshe/shelie……?es,he/shedes/N,he/shedesn’t难点：Graar:untableandununtablenuns;Htasandanser“lies”and “dislies”四、学习过程Step1:将下面的名词按要求分类bnana,aburger,at,rli,ierea,salad,pear,egg,apple,arr t,hien可数名词______________________________________________不可数名词____________________________________________既可数又不可数________________________________________ Step2:自主学习、1aaththerdsiththethingsinthepiturenpage312、读一读，填一填：Fruit:桔子香蕉草莓Vegetables:花椰菜西红柿therfd:沙拉薯条汉堡冰激凌3、小试身手，尝试变换下列词形:tat_____straberr_____range_____banana_____Frenhfr_____lie______Step3合作探究Lat1band1ListeningandpairrLat2a2band2ListeningandpairrStep4梳理归纳、如何用英语表达自己或他人的喜好，肯定句、否定句与一般疑问句的相互转换。

人教版七上unit 1-6教案

新目标英语（Go for it）七年级上全册教案Unit 1-6Unit 1 My name’s GinaPeriod One课前准备教师：准备游戏时所用的图片（食物、蔬菜、动物）。

学生：准备表演时所需道具（服装、假发）。

教学设计Step One :Present the sentence patterns.1.Play a game “How many words do you know?”(利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。

)Teacher: After the study of the first three starters, I thinkmost of the students must have known a lot of words. How manywords do you know? Let’s play a game to see who know? Let’s play a game to see who knows the most.(Divide all the students into several groups and show a picture（图片略） to them with the computer. Every group can choose two students to join. They are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.)(Group 2 is the champion group. They can write 11 words.)2.Introduce the champion group to the class.（引课方式贴近生活，学生易于接受）Teacher: Congratulations, now Group 2 is the champion. But I don’t know your names. Would you like to introduce yourselves to us?S1& S2:Yes.S1:Hello.My name is Li Lei. Nice to meet you.Ss: Hello, Li Lei. Nice to meet you ,too.Ss: Hello! What’s your name?S2:I’m Sun Ping. How do you do?Ss: How do you do ?Step Two: Drills.1.Make introductions.（通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学的句式。

七年级上册英语全册复习教案

七年级上册英语全册复习教案第一章：Unit 1 My Name My Class My Teacher1. 复习词汇：name, class, teacher, student, family, father, mother, sister, brother, school, subject, book, pen, pencil, eraser, desk, chr, blackboard, teacher's office, classroom等。

2. 复习句型：What's your name? My name isWhat class are you in? I'm inWho is your teacher? My teacher isI have a mother and a father.She has two sisters and one brother.3. 复习语法：一般现在时4. 复习听力：听懂并模仿对话5. 复习口语：能用所学词汇和句型进行自我介绍和介绍他人第二章：Unit 2 My Family and Friends1. 复习词汇：family, friend, mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, uncle, aunt, cousin, friend等。

2. 复习句型：This is my mother/father/sister/brother/grandmother/grandfather/uncle /aunt/cousin/friend. Her/His name isHow old is she/he? She/He is years old.Where is my mother/father? She/He is3. 复习语法：一般现在时4. 复习听力：听懂并模仿对话5. 复习口语：能用所学词汇和句型介绍家庭成员和朋友第三章：Unit 3 My School1. 复习词汇：school, classroom, teacher, student, subject, book, pen, pencil, eraser, desk, chr, blackboard, library, playground, sport, music等。

七年级英语上册复习学案(全册)人教新课标

Unit 1 My name’s Gina.（七年级上册）备课人：上课时间：一、Numberszero one two three four five six seven eight nine ten二、Telephone numbersEnglish name: first name +(middle name)+ family name eg. Jim Alan BrownFirst name (given name) & Family name (last name/ surname)三、Expressions自我介绍（Introduce yourself）My name is Tony .OR：I’m Tony .询问对方/他人姓名：1．–What’s your name?--My name is …/ I am …2. –What’s his/her name?--His/Her name is…?3. –What’s your family name/first name--My family name/first name is…4. –What’s his/her family name/first name?--His/her family name/ first name is…问候他人（Greet people）--Nice to meet you.--Nice to meet you.询问和给出电话号码（Ask for ＆give telephone number）–What’s your/his/her telephone number?--My/His/Her telephone number is 220-1345.号码.OR: --It’s+四、Grammar1、be ( is \ am \ are) 动词用法:口诀：I 用am , you 用are , is 用于她他它（she \ he \ it）单数形式用is , 复数形式要用are.Eg. I am a student.You are my teacher.She is a girl. He is a boy. It is a penWhat is your name?My phone number is 220-1234.2、本单元出现的形容词性物主代词（Pronouns for ownership）my/your/his/her 均为形容词性物主代词，其后面必须跟上用于表示“人”或“物”的名词。

七年级英语上册复习学案(全册)人教新课标

七年级上册复习教案Unit 1 My name’s Gina.一、Numberszero one two three four five six seven eight nine ten二、Telephone numbersEnglish name:first name +(middle name)+ family name eg. Jim Brown First name (given name) & Family name (last name)三、Expressions自我介绍（Introduce yourself）My name is Tony .OR：I’m Tony .Tony .询问对方/他人姓名：1．–What’s your name?--My name is …/ I am …2. –What’s his/her name?--His/Her name is…3. –What’s your family name/first name?--My family name/first name is…4. –What’s his/he r family name/first name?--His/her family name/ first name is…问候他人（Greet people）--Nice to meet you.--Nice to meet you.询问和给出电话号码（Ask for ＆give telephone number）–What’s your/his/her telephone number?--My/His/Her telephone number is 220-1345.OR: --I t’s+号码.四、Grammar1、be ( is \ am \ are) 动词用法:口诀：I 用am , you 用are , is 用于她他它（she \ he \ it）单数形式用is , 复数形式要用are.Eg. I am a student.You are my teacher.She is a girl. He is a boy. It is a penWhat is your name?My phone number is 220-1234.2、本单元出现的形容词性物主代词（Pronouns for ownership）my/your/his/her均为形容词性物主代词，其后面必须跟上用于表示“人”或“物”的名词。

人教版七年级英语上册1-6单元复习学案【DOC范文整理】

人教版七年级英语上册1-6单元复习学案Unit1—6一、教师寄语Don’tfollothebeatentracbutblazeanerail.二、学习目标noledgeais:Neords:lie,banana,haburger,toato,broccoli,Frenchfries,oran ge,icecrea,salad,straberry,pear,have,food.Sentences:)Doyoulie----?yes,Ido./No,Idon’t.)Doeshe/shelie----?yes,he/shedoes./No,he/shedoe sn’t.Graar:)助动词do/does的用法。

）countableanduncountablenouns.Abilityais:Learntotalaboutliesanddislies.Eotionais:通过学习如何表达自己的喜好及对他人喜好的了解三、教学重难点重点：Neords:liebananahaburgertoatoicecreasaladhaveorangestraber ryetc.Sentences:Doyoulie……?yes,Ido./No,Idon’t.Doeshe/shelie……?yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.难点：Graar:countableanduncountablenouns;Hotoasandanser “lies”and“dislies”.四、学习过程Step1:将下面的名词按要求分类.bnana,aburger,oato,roccoli,icecrea,salad,pear,egg,a pple,carrot,chicen可数名词______________________________________________不可数名词____________________________________________既可数又不可数________________________________________Step2:自主学习1aatchtheordsiththethingsinthepictureonpage31.读一读，填一填：Fruit:桔子香蕉草莓Vegetables:花椰菜西红柿otherfood:沙拉薯条汉堡冰激凌小试身手，尝试变换下列词形:toato_____straberry_____orange_____banana_____Frenchfry_____lie______Step3合作探究Looat1band1c.Listeningandpairor.Looat2a2band2c.Listeningandpairor.Step4梳理归纳如何用英语表达自己或他人的喜好，肯定句、否定句与一般疑问句的相互转换。

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九年级英语复习课教案合作1.. ring/phone/call sb. at + number 给某人打电话 E.g. Pleasecall me at 6369611.call + 某人/物 +称呼 E.g. We call the cat Mimi. Theycall her Xiaowang.2.thanks for +doing sth.3.. play + 球类名词玩，打e.g. play basketball/footballplay +the + 乐器类名词e. g. play the piano4.want to do想要做某事I want to go home.我想要回家wantto be想要变得或成为I don't want to be fht.我不想变胖5.like to do喜欢做某事（一般性的、偶尔的）look like看起来像like doing喜欢做某事（经常性的，着重于爱好、习惯）6.lots of （= a lot of）+可数名词和不可数名词；many +_可数_名词；much+_不可数—名词7.need + 某人或某物."需要...” 如：She needs these books.她需要这些书。

need to do sth."需要做…"如：I need to listen to some relaxingmusic.（注意need后接的动词格式）8.Let+代词的宾格+动词原形"让某人做......”9.good （adj.好的）& well （adv.好）The good runner eatswell.这个优秀的运动员吃得好。

冠词的用法①a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或1.动词第三人称单数的构成规则一般情况加一sreads, says.以ch, sh, x,s 或o结尾的词加一esteaches, guesses,finishes 以“辅音字母+ y” 结尾的词把y 改为i再加一es fly—fliestry一tries carry —arries2.thanks fordoing sth.= thank you fordoing sth.3.Here is myfamily photo !遵法代词用法性。

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人教版七年级英语上册1-6单元复习学
案
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Unit1—6
一、教师寄语
Don’tfollowthebeatentrackbutblazeanewrail.
二、学习目标
knowledgeaims:
、Newwords:
like,banana,hamburger,tomato,broccoli,Frenchfries,o range,icecream,salad,strawberry,pear,have,food.
2、Sentences:
)Doyoulike----?yes,Ido./No,Idon’t.
2)Doeshe/shelike----?yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.
3、Grammar:
)助动词do/does的用法。

2）countableanduncountablenouns.
Abilityaims:Learntotalkaboutlikesanddislikes.
Emotionaims:通过学习如何表达自己的喜好及对他人喜好的了解
三、教学重难点
重点：Newwords:
likebananahamburgertomatoicecreamsaladhaveorangestr awberryetc.
Sentences:Doyoulike……?yes,Ido./No,Idon’t.
Doeshe/shelike……?yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.
难点：Grammar:
countableanduncountablenouns;Howtoaskandanswer “likes”and“dislikes”.
四、学习过程
Step1:将下面的名词按要求分类.
bnana,amburger,omato,roccoli,icecream,salad,pear,eg g,apple,carrot,chicken
可数名词______________________________________________
不可数名词____________________________________________
既可数又不可数________________________________________
Step2:自主学习
、1amatchthewordswiththethingsinthepictureonpage31.
2、读一读，填一填：
Fruit:桔子
香蕉
草莓
Vegetables:花椰菜
西红柿
otherfood:沙拉
薯条
汉堡
冰激凌
3、小试身手，尝试变换下列词形:
tomato_____
strawberry_____
orange_____
banana_____
Frenchfry_____
like______
Step3合作探究
Lookat1band1c.Listeningandpairwork.
Lookat2a2band2c.Listeningandpairwork.
Step4梳理归纳
、如何用英语表达自己或他人的喜好，肯定句、否定句与一般疑问句的相互转换。

特别注意:含有实意动词的肯定句变否定句时要用到助动词don’t或doesn’t;变一般疑问句要用到Do或Does。

2、把本课中的食物按不可数名词和可数名词的方式进行归类，小组内以及小组之间合作尝试总结可数名词变复数的基本规则。

五、典题解析
.mary____salad.
A.don’tlike
B.doesn’tlikec.doesn’tlikesD.like
析：mary是第三人称单数排除A.D,doesn’t后应用动词原形排除c,故选B
2.Thereissome_____onthetable.
A.oranges
B.broccolic.bananasD.tomatoes
析：thereis后应跟不可数名词或可数名词单数,some 后可跟可数名词复数也可跟不可数名词，综上故选B
3.mysister_____verymuch.
A.likebanana
B.likesbananac.likesbananasD.likebanana s
析：mysister是第三人称单数且banana是可数名词，故选c
六、中考链接
完成下列对话：
A:Excuseme,Tom.whoisthatboy?
B:oh,that’s___brother,Tim.
A:___helikebananas?
B:yes,he____themverymuch.
A:Doeshelike_____?
B:No,he_____likestrawberries.
A:____youlikethem?
B:yes,I_____themalittle.
七、随堂达标
一、句式练习
.Helikesapples.
He________apples.
2.Hisfatherhasbreakfastathome.
____hisfather____breakfastathome?
3.Doyouliketomatoes?
yes,____
____/No,____ ____
二、完成下列句子
.____she________?
2.Tony____________.
3.Let’s________orange.
八、课后反思
Unit1—6
一1.doesn’tlike2.Does;have
3.yes,Ido./No,Idon’t
二1.Does;eatsalad
2.doesn’tliketomatoes
3.eatan www.5y。