(完整word版)2016-2017小学语文第二学期语文教研组工作总结
小学第二学期语文教研组工作总结7篇
小学第二学期语文教研组工作总结7篇篇1一、引言时光荏苒，本学期语文教研组的工作已经接近尾声。
作为教研组的成员，我们肩负着提高小学语文教育质量的重要使命。
本学期，我们紧紧围绕教学目标，积极开展各项教研活动，取得了一定的成果。
现将本学期的工作总结如下。
二、工作内容概述1. 教学计划与目标的制定2. 课堂教学改革与实践3. 教材分析与选用4. 教研活动与培训5. 学生活动与竞赛6. 教学评价与反馈7. 教师专业成长与反思三、重点成果1. 教学计划与目标的制定：本学期，我们结合学校实际情况，制定了合理的教学计划与目标，确保教学工作的有序进行。
2. 课堂教学改革与实践：我们积极推进课堂教学改革，注重学生的主体参与，引导学生在学习过程中发现、思考、解决问题，提高了课堂教学效果。
3. 教材分析与选用：我们对现有教材进行深入分析，结合学生实际情况，科学选用教材，确保了教学质量。
4. 教研活动与培训：本学期，我们组织了多次教研活动与培训，提高了教师的专业素养，推动了教研组的整体发展。
5. 学生活动与竞赛：我们积极组织各类学生活动与竞赛，激发了学生的语文学习兴趣，提高了学生的语文素养。
四、遇到的问题及解决方案1. 课堂教学改革中的困惑：在推进课堂教学改革过程中，我们遇到了一些困惑，如如何更好地激发学生的学习兴趣等。
针对这些问题，我们组织教师进行交流研讨，分享经验，共同寻找解决方案。
2. 学生语文学习差异化的处理：由于学生之间存在个体差异，我们在教学过程中注意到了学生学习上的差异。
为此，我们采取分层教学、个性化辅导等措施，帮助学生克服学习困难。
3. 教师专业成长的压力：随着教育改革的深入，教师面临着不断提高自身专业素养的压力。
为解决这一问题，我们鼓励教师参加各类培训、研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。
五、自我评估/反思本学期，语文教研组的工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。
如课堂教学改革中的困惑、学生语文学习差异化的处理以及教师专业成长的压力等方面仍需改进。
第二学期语文教研组工作总结5篇
第二学期语文教研组工作总结5篇第1篇示例：经过一个学期的努力工作，第二学期语文教研组工作已经接近尾声。
在这段时间里，我们团队始终紧密团结，积极探讨教学方法，研究教学内容，为提高教学质量而不断努力。
现在，让我们来总结一下这段时间的工作，看看取得了哪些成绩，还有哪些不足之处需要改进。
一、工作成绩1.教学资源共享在这个学期里，我们教研组加强了教学资源的共享。
无论是教学设计、教案还是教学资料，我们都积极分享。
这种资源共享不仅节省了每位教师的时间成本，也提高了教学质量，使得教学更加丰富多样。
2.教学经验交流我们定期举行教研讨论会，每位老师都有机会介绍自己在教学上的心得体会和经验分享。
这种交流让我们相互学习、相互借鉴，提高了整个团队的教学水平。
也让我们更加明确了自己在教学中需要改进的地方。
3.学生学习效果提高通过教研组的努力，我们发现学生的学习效果有了明显的提高。
他们的写作水平、阅读能力等方面都有了长足的进步。
这不仅让我们团队感到欣慰，也让我们更加有信心继续努力，提升学生的整体素质。
二、不足之处1.教学评估不够完善在这个学期里，我们发现教学评估还不够完善。
教学评估是提高教学质量的重要指标，我们需要更加重视这一方面，建立科学的评估体系，及时发现问题，以便及时调整教学方向。
2.教研组合作氛围有待加强虽然我们教研组的团队合作效果已经初步显现，但是合作氛围仍有待加强。
需要在团队中建立更加融洽的关系，相互信任，相互支持，才能更好地完成教学任务。
三、下一步工作计划2.加强团队合作第二学期语文教研组取得了一定成绩，但也存在不足之处。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断努力，不断完善，为下一个学期的工作做好准备。
让我们携手并进，共同成长，共同进步。
【2000字】第2篇示例：第二学期语文教研组工作总结随着时间的推移，第二学期的语文教研组工作也接近尾声。
在这段时间里，我们团结协作，积极探讨，不断完善教学方案，致力提高教学质量。
第二学期小学语文教研工作总结范文(推荐三篇)
第二学期小学语文教研工作总结范文(推荐三篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文教研组第二学期工作总结7篇
小学语文教研组第二学期工作总结7篇篇1一、背景本学期，小学语文教研组紧紧围绕教育教学目标，积极开展各类教研活动，致力于提升教学质量，培养学生语文素养。
经过一学期的共同努力，我们在教学实践、团队建设、教育科研等方面取得了显著成效。
二、主要工作回顾1. 教学计划与执行本学期初，教研组根据学校整体教学计划，制定了切实可行的语文教研计划。
在教学执行过程中，成员们紧扣课程标准，合理设计教学过程，科学安排教学内容。
通过精心备课、研讨课例分析、互相观摩等多种形式，确保了教学计划的顺利执行。
2. 课堂教学改革与创新（1）课堂教学模式的探索与实践。
本学期，我们重点探索了“以学生为主体的课堂教学”模式，通过情境创设、问题引导、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）多媒体教学手段的应用。
合理利用现代教育技术，结合语文学科特点，有效整合多媒体资源，丰富课堂教学内容，提高了课堂教学效果。
（3）课堂评价体系的完善。
建立了多元化的课堂评价体系，注重过程评价与结果评价相结合，促进了学生的全面发展。
3. 团队建设与活动开展（1）加强教研组的内部建设。
定期开展教研活动，加强教师之间的交流与沟通，分享教学经验，解决教学中的问题。
（2）新教师培训。
针对新入职教师，开展了系列培训活动，包括教学基本功、课堂管理、学生心理辅导等，帮助他们快速适应教学环境。
（3）教研活动多样化。
除了常规的教学研讨，还组织了教学技能比赛、教学观摩、主题研讨等活动，提高了教师的专业素养。
4. 教育科研与成果（1）课题研究。
积极参与学校及上级部门的教育科研课题，围绕小学语文教学的热点和难点问题开展研究，取得了多项研究成果。
（2）论文撰写与发表。
鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，本学期有多篇论文在各级教育刊物上发表或获得奖项。
（3）学术交流。
通过参加学术研讨会、工作坊等形式，加强了与兄弟学校的交流与学习，拓宽了教师的视野。
三、成果与收获1. 教学质量稳步提升。
第二学期小学语文教研组工作总结（精选18篇）
第二学期小学语文教研组工作总结第二学期小学语文教研组工作总结（精选18篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的第二学期小学语文教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第二学期小学语文教研组工作总结篇1忙碌有序的一学期工作接近尾声，本学期语文教研组围绕学校以及区教师发展中心的教研任务，以“课例观察与研究式校本研训助推教师成长”为重点，开展“以课堂观察单助力教学研讨”的主题教研活动，圆满地完成了语文教学工作。
现将本学期的教学教研工作总结如下：一、理论学习，引领有效课堂本学期我们以《学习为中心的课堂观察》为引领，学习相关的理论，用以指导教学实践。
开学初，我们组织语文组的老师利用周三的教研活动解读这本书，切实有效地将理论和实际相结合，选用书中的观察量表从“教师提问、关键目标环节的落实、课堂上学生质性观察”这几个方面进行创造性地操作，运用到我们的教研磨课活动中，对同一课堂进行多角度的分析，带领我们的课堂观察走向深度观察。
有了理论的引领，我们的教研活动开展的更加有实效性，借助课堂观察单解决所呈现的问题，根据学生的差异化学习提出教师的教学策略。
将课堂观察这种技术成为教师通往学生心灵和提升教育智慧的一条道路！二、课例观摩，分享心得体会通过研修课例，学习理论，组织语文组的老师相互学习，分享经验，闭门造车已经不适合现代化教学趋势，向同行学习，通过观摩提高教师自身教学素养，推广教学经验，促进教师之间的资源共享，促进自我反思，对比我们的课堂，是否也有可借鉴之处，这些都是学习的好途径。
于是3月8日下午，全体语文老师观看区一赛课老师的教学视频，并在观看之后，写下自己的感悟，良好的学习氛围就需要一个积极向上的教研团队。
三、磨课研讨，凝聚团队智慧本学期我们以陈**、孙**、季**老师参加的区团队赛课《两个铁球同时着地》为切入点，周**老师《夸父追日》为磨课点，开展教研活动，提出建设性的意见，以下是我们的活动历程：1、团队赛课不是一个人的任务，需要全组的语文老师出谋划策，共同商讨，体现一个团队的智慧，为了上出一节高效的语文课，3月15日周三下午，语文组的老师齐聚会议室进行集体备课，商讨如何构思本节课的教学方案，对教材进行解读，从“课题导入——学习活动的呈现板块——训练点的落脚——本节课的重难点”等方面入手各抒己见，通过集体智慧的凝聚，制定初稿。
小学语文教研组工作总结第二学期7篇
小学语文教研组工作总结第二学期7篇篇1本学期，我们小学语文教研组全体成员积极响应学校号召，认真学习先进的教育理念，紧紧围绕学校教育教学工作，根据学校的安排和教科研中心的工作意见，开展了丰富多彩的教研活动。
在形式多样的教研活动中，我们不断探索、不断实践，不断反思，现将本学期的教研工作总结如下：一、明确目标，注重实效在学期初，我们组的每位成员都制定了切实可行的学期计划，力求在工作中体现出新课程标准的要求。
在教学过程中，我们以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以提高学生的综合语言运用能力为重点，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，培养学生良好的阅读习惯和自主学习的能力。
二、加强学习，促进成长我们深知，教研组工作要想上一个台阶，关键在于组内成员素质的提高。
因此，我们注重加强学习，利用业余时间阅读有关教育教学方面的书籍、杂志，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我们还积极参与学校组织的各项学习活动，如观摩名师课堂、参加学科素养比赛等，以此提高自身素质。
此外，我们还利用课余时间进行集体备课和研讨，相互学习，共同进步。
三、注重实践，创新课堂在课堂教学方面，我们注重实践和创新，积极探索新的教学方法和手段。
通过集体备课、听课、评课等活动，我们不断反思自己的教学方法和手段，寻找更适合学生实际的教学方法。
同时，我们还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过课外实践、小组合作等方式，让学生在实践中学习和运用知识。
四、加强交流，形成特色我们深知，交流学习是提高自身素质的有效途径。
因此，我们注重加强与其他学校和教师的交流合作，共同探讨小学语文教学的规律和方法。
通过交流学习，我们不仅获得了更多的教学经验和教学方法，还形成了我校小学语文教学的特色和优势。
五、存在的问题及改进措施虽然我们在本学期取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。
首先，部分教师的教学理念还需进一步更新，教学方法还需进一步优化。
其次，由于学生差异较大，个别学生的学习习惯和行为还需进一步引导和纠正。
第二学期小学语文教研组工作总结范文（5篇）
第二学期小学语文教研组工作总结范文光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。
本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
全组教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。
现将本学期的具体工作总结如下：一、学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周业务学习时间，结合集体备课，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
同时本学期我们还将听课作为学习新理念的重要任务，分别参加了市上名师课观摩、____小、____小和____小开放日活动，从这些活动中学习先进的教学经验、取长补短，提高自己的教学水平。
在____月学校举办的家长开放日中，我们积极参与了不同学科的听课活动，真正将听课评课作为提高自身教学水平的有效途径。
二、开展教研活动，提高教学质量本学期我组共上公开课____节，主要进行古诗教学的专项探讨。
《语文课程标准》要求小学1-____年级背诵优秀诗文____篇(段)，并在附录中推荐了70首，也新增了许多优秀诗词。
无论从数量上还是内容上都可以看出古诗词教学在小学语文教学中的重要地位，但是我们我们在具体的语文教学中只重视现代文教学而轻视古诗文教学，总认为古诗词简单，逐字逐句讲解意思即可。
教学方法单调枯燥，课堂气氛沉闷，学生兴趣淡薄，那么如何激发学生学习古诗的兴趣，和如何让我们语文老师不再对古诗教学头疼呢？这学期我们就将它作为探索的重点。
通过组内的业务学习加强对古诗教学的重视，再安排低中高段的三位教师承担研讨课，课前大家进行集体备课，课后大家再集体评议，找出优缺点，最后总结出古诗教学的基本教学过程和方法，让组内老师对自己的古诗教学都有了方向。
____月我组低段六位教师还接受了____区课堂教学技能考核，虽然只有不到一天的准备时间，但我们仍然以最认真的态度来对待，将自己的教学能力尽可能的展现出来，课后____老师对我们积极的配合和端正的态度表示认可，同时也将授课中的不足进行点评，让我们对低年级的教学有了更深入的把握。
第二学期小学语文教研组工作总结(4篇)
第二学期小学语文教研组工作总结当夏日的滚滚热浪向我们袭来的时候，一学期又飞逝而过。
又一个不平凡的一学期过去了，本学期语文组以县教育局教研工作和学校制定的教研工作为指导，以课堂教学改革为重点，以进步课堂教学的有效性为中心，做了大胆的尝试，分各年段进行教研，进步教研的实效性。
努力推动我校语文教学研究工作均衡、延续、调和、健康发展。
一、学习助力。
1、加强对《课标》理论的学习。
本学期，我们继续深化对《课标》的解读，利用多种情势把对《课标》的学习落实到实处，让每位教师，明确《课标》要求，让教师真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。
继续加强教育教学理论的学习并做好笔记。
2、读书活动向纵深处延伸。
学期前每位教师制定读书计划，撰写读后感活动，进一步激起广大教师的读书爱好，培养教师的审美情操，引导教师寻求健康向上的人生，着力建设学习型教师队伍，构建学习型校园，进步教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设、文化建设。
二、常规常抓。
1、规范管理。
本学期继续在备、教、批、辅、评、研等环节上下功夫，落实常规教学监控与指导。
检查侧重在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要规范、要效益。
要做到有检查、有通报。
通报时除总结成绩，更指出题目，限期整改。
通报内容要具体到人到事，避免说空话、说套话。
教研组每学期要展开教师教案和学生作业展览与评比活动，让教师相互观摩、相互学习、相互监视、共同进步。
2、规范课堂。
课堂是教学的主阵地，有效的课堂始终是教学的主旋律。
思想汇报专题为了实现高效的课堂教学承诺，要求每位教师提早备课，不上无预备的课，在备课的进程中研究教材、教学参考书和查阅相干资料，了解教材的教学目标、任务和要求，了解教材的结构体系及其与前后单元的关系，明确教材的重难点，并借助有关参考书弄清疑问的地方和有关题目的来龙去脉，真正要将教材中的题目吃透，特别指导青年教师熟习教材、理解编者意图、正确掌控知识点，让他们在课堂教学时胸有成竹。
2017小学语文教研组工作总结4篇_工作总结
2017小学语文教研组工作总结4篇本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。
现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“有效教学的途径与方法”是我们严店学区中心学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老1 / 11师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。
反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。
每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。
小学语文教研组第二学期工作总结6篇
小学语文教研组第二学期工作总结6篇第1篇示例：小学语文教研组第二学期工作总结一、工作回顾小学语文教研组在第二学期的工作中，围绕课程改革和教学质量提升，紧密团结、积极进取，全力以赴完成各项工作任务。
在教学工作中，我们注重培养学生的语文素养，突出提高学生的语文能力和综合素质，积极开展教育教学改革，全面落实素质教育，努力提高语文教学水平，促进学生全面发展。
二、课程研发本学期，我们围绕语文课程改革，积极研发和改进教学内容和教学方法。
在语文教研组的共同努力下，我们完成了本学期教学计划的编制和教材的选用，并且制定了具体的教学方案和教学流程。
我们根据学生的实际情况，调整了部分教学内容和资源，以适应学生的学习特点和需求。
在课程改革的推动下，我们进一步完善了语文教学大纲和教材体系，推动了教学内容的创新和改进。
三、教学实践在教学实践中，我们不断优化教学结构，加强教学质量管理，提高教学效果。
我们积极开展多种教学活动，组织学生进行课外阅读、语文写作、朗诵等各类活动，促进学生的综合能力和素养的提升。
我们注重引导学生自主学习，加强课后辅导，促进学生的学习兴趣和学习效果。
我们针对学生的特点和需求，精心设计各种教学环节和课堂活动，提高了学生对语文学习的兴趣和热情。
四、教学评价我们充分认识到教学评价对于教学工作的重要性，本学期，在教学评价方面，我们严格按照教学大纲和教学计划的要求，对学生进行了全面的评价和分析。
我们建立了多种评价体系，综合运用考试、作业、测验、课堂观察等多种评价手段，全面了解学生的学习情况和学习效果，为学生的个性化发展提供了有效的评价依据。
五、教学研究在教学研究方面，我们不断学习和汲取教学经验，开展了丰富多彩的教研活动。
我们组织教师走进课堂，相互观摩教学，开展了集体备课和教学设计比赛，促进了教师间的相互学习和交流。
我们还邀请了学科专家和著名教育家进行学术讲座和教学指导，提高了教师的教学水平和理论素养。
六、教学成果本学期，我们团结一心，通力合作，取得了丰硕的教学成果。
小学语文教研组工作总结第二学期6篇
小学语文教研组工作总结第二学期6篇篇1本学期，我们小学语文教研组紧紧围绕学校工作，根据期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极开展教研活动，努力提高教师的课堂教学水平，切实提高教育教学质量。
在教研活动中，我们注重学习、实践、反思、总结，不断优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。
一、加强学习，提高教师的业务水平1. 做好教学理论学习。
本学期，我们认真学习了《语文课程标准》，了解语文课程改革的方向，把握《课标》对各学段的目标要求。
我们将《课标》的理念转化为自己的教学行为，体现在自己的教学实践中，提高课堂教学效率。
2. 做好教学基本功的学习。
本学期，我们继续进行基本功的学习与训练。
通过集体学习和个人练习相结合的方式，我们的教师基本功有了明显的提高。
3. 做好教学经验的学习。
我们利用空余时间，阅读了大量的教育专著和论文，并进行了学习和讨论，汲取了宝贵的经验，为提升自己的业务水平奠定了基础。
二、优化课堂教学结构，提高课堂教学质量1. 自主备课，发挥集体备课的优势。
我们充分利用每周的教研活动时间，进行集体备课。
在集体备课中，我们互相交流教学方法、经验，讨论教学中遇到的问题，做到集体备课有计划、有目标、有实效。
在集体备课的基础上，我们鼓励教师发挥个人特长和优势进行自主备课，形成了具有个人特色的教学方案。
2. 认真上课，努力体现课改理念。
本学期，我们继续深化课堂教学改革，优化课堂教学结构。
在上课过程中，我们注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。
同时，我们还注重课堂评价的多元化和科学性，使评价成为学生发展的动力。
3. 做好教学反思，提升教学质量。
本学期，我们要求每位教师每学期至少上两节公开课或研讨课。
在上课后，我们及时进行反思和总结，找出自己在教学中的不足和需要改进的地方。
通过不断的反思和总结，我们的教师的教学水平得到了提升。
三、开展丰富多彩的课外活动本学期，我们开展了丰富多彩的课外活动，如读书节、诗歌朗诵比赛、作文比赛等。
小学语文第二学期教研组工作总结5篇
小学语文第二学期教研组工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第二学期小学语文教研工作总结
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小学语文教研组第二学期工作总结（2篇）
小学语文教研组第二学期工作总结大冯中心小学语文教研组工作总结（____--____学年第二学期）本学期，本教研组按照期初工作计划，以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题;以丰富多样的活动为载体，促进教师修炼内功，提高业务素质。
在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。
一、引导自主学习，丰厚底蕴要培养高素质的学生，教师必须先提高自身素质;要教会学生学习，教师自己必须先学会学习。
加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代需要，是教师实施课程改革的需要，不学习难为人师。
在教师学习方面，我们实行以教师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思，多实践。
每月组织一次读书笔记展览或学习心得交流。
这样，既解放了教师，又成就了教师，提升了教师的语文水平和专业素养。
二、关注课堂实践，提高效益教学对话的主阵地在课堂。
绝大多数教师能够精心磨课洗课，把智慧挥洒在课堂，让学生享受课堂学习的幸福。
每位教师都按计划郑重其事地上了教研课。
课堂上，教师们能体现课程性质特点，准确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热烈，各显特色，精彩纷呈。
课后，教师们能反思课堂教学，坦诚交流，总结成败得失，纷纷发帖于校园网页相关栏目。
教师们在理论与实践的阶梯上步步攀升，极大地提高了教学效益。
三、组织集体备课，优化教学本学期，我们依然安排教师在每个双周周五上午第二节集中集体备课，其余时间各年级备课组分散进行。
这样，既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜，又让各年级备课组可以灵活机动地开展活动。
特别是每逢某位老师上教研课时，集思广益就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。
事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢迎。
四、借助相关活动，强化素质活动能锻炼人，培养人，造就人。
小学语文第二学期语文教研组工作的总结
精选文档2016-2017 第二学期语文教研组工作总结时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的一致领导下，依据学期初拟订的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文修养为目的，形式多样地展开语文教课工作，在全体老师脚踏实地的工作中扎扎实实、卓有收效的圆满地达成了本学期的教研教课工作，我们有着几分充分、几分收获，回首本学期的工作，现将一学期的工作小结以下：一、以课题为抓手，提高了教师解读教材的能力。
“复兴课外阅读，培育乡村小学生的写作能力” 是我们小学的课题，针对大课题研究的方向，教研组能够自主找寻研究的切进口，也能够老师针对教课的问题自己研究，但每次的教课要针对自己研究的课题或许小问题进行思虑，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反省一节讲堂教课状况。
反省的主题要环绕自己研究的主题进行，经过讲堂教课的反省，找出此后教课改良的举措，或许比较好的做法推行。
二、以讲堂为阵地，保证了讲堂教课的有效性。
教课是学校的命脉，讲堂是教课的主阵地，让每一节课都有效是教课的主旋律。
为了实现轻负担高效率的讲堂教课承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出合适自己班级的课，经过教师的随堂听课来检查老师的讲堂教课，备课中要安排好每堂课的练习时间，能够是口头表达的，更重要的是讲堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师讲堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不准拖堂，语文讲堂作业不得挤占其余课时间达成，教研组要常常商议备课状况，实时商讨上课后状况，并要做好每次检测的量化剖析。
讲堂有效了，学生的知识掌握更坚固，老师腾出时间研究教材的时间也就多了。
三、以惯例为中心，周祥安排好每次教研活动。
教课工作以做好惯例为基本，在老师们做好每日的平时教课中，语文组准时定点安排好老师们的教研活动。
开学初教研组依据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商议每周的教课任务以及教课中的疑惑，每次活动要讨教研组集体备课，试教商议课再到学校层面展现。
第二学期小学语文教研组工作总结(3篇)
第二学期小学语文教研组工作总结在学校领导、学校校教导处的领导下，一学期来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，全组教师同心同德，认认真真执行上级规定，扎扎实实开展教研工作。
一、阅读为本，提高教师理论素养一学期来，根据上级精神，我组教师学习了新大纲，进行了关于人教版小修订、大修订教材特点的辅导，认真学习语文新课程标准。
我们组的老师都比较年轻，大家爱学、乐学，学习的气氛也特别浓。
广大教师努力用全新的理念武装自己，并在实践中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。
二、集体备课，提升研读教材的能力。
本学期，我们重心落在了集体备课，漂课上。
我们利用教研时间，认真开展了集体备课活动。
通过集体备课，减少了教师的无效劳动。
通过观点的碰撞，优化了教学过程，教师有了更多的时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使语文课上得充满情趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动，使学生的个性飞扬起来。
开学初，我们就制定了具体的实施计划，每一次活动都有具体的分工；每一次活动都有认真的文字记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。
集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间。
我组上轮流课的教师能围绕自己的研究课题上出新思路，每次评课大家都能积极主动地参与讨论、交流。
团结、进取、创新是我组一贯的作风，在这里：既有德才兼备、以身作则的领导作领头羊――黄冲主任；也有开拓创新、勇挑重担的骨干作支柱；更有虚心求学、勇于实践的青年作后盾。
在这样一个大家庭中，教师之间团结一致，互帮互助，你追我赶，呈现出浓厚的教研氛围，教师业务水平也得以不断提升。
三、校本研修，推进课堂教学改革。
借助人人一节课的活动契机，本组中青年教师的教学活动得到一次检阅。
通过上课、评课系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。
我组全体老师倾情投入、积极备战，我组以“抓训练、创情境、促高效”为主题全力打磨自己的精品课，展示本组的实力、精彩。
2016-2017年第二学期小学语文教研工作总结
2016-2017年第二学期小学语文教研工作总结2016-2017年第二学期小学语文教研工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结一、工作与成绩（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨，。
通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。
2. 组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
（二）改进方法，提高效益1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
2. 我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。
每位教师进行了人人一节研究课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。
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教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。
四、以发展为目标，全方面提高学生的语 Nhomakorabea素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。
振兴小学文教研组
2107年6月
2016-2017第二学期语文教研组工作总结
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：
二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
一、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“振兴课外阅读，培养农村小学生的写作能力”是我们小学的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法推广。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。
五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。