学习苏慧敏事迹心得体会
听苏慧琴老师《小伙伴》有感
听苏慧琴老师《小伙伴》有感听苏慧琴老师《小伙伴》有感| By: 温红 ]说点题外话：在我小时候，知道“慧质兰心”什么意思的时候，就特别羡慕名字中有“慧”字的女孩，聪明灵动，秀外慧中。
我还曾经埋怨过妈妈，怎么妹妹的名字中有“慧”，我怎么没有。
苏老师就是我心目中的“慧女子”。
苏老师的课就是这样的“秀外慧中”。
很佩服苏老师选择下午第二节课来上教研课。
因为每当此时，校园里总是十分闹腾，尤其是一（6班）这个教室，前后操场夹击。
也很佩服苏老师班的学生，一年级的孩子能闹中取静专心学习40分钟，很不简单，可见一是平时训练有素，二是苏老师的课吸引人哪！言归正传：我们一起来回顾一下第一学段的阅读目标——让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，借助图画中来帮助阅读……低段重点教学目标是朗读教学和识字教学。
苏老师教学目标定位非常合理。
目标的定位缘于老师对文本的解读。
她做得最出色是把朗读和词句教学很好地结合起来，抓住“真糟糕！”“真粗心！”“赶快吃吧！”等重点词句来教学，做到了以读代讲，读思结合，来体味“小伙伴”：看图读文。
一年级学生对插图情有独钟，教学中先让学生看文中的插图，看后指出哪个是文中的三个小伙伴？？这样安排培养了学生的观察能力，又能引领学生读文。
读思结合。
《语文课程标准》强调指出：“让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书。
”读书不思考有如小和尚念经——有口无心。
因此，看完插图后，让学生自读课文，边读边在课文中划出他们说的话和动作，并引导思考，他们中谁的做法对玛莎更有帮助？以此落实本单元训练项目:强化边读边想的习惯。
感情朗读。
阅读能力首先体现在对词和句的理解上，低年级阅读教学应以词句为重点，才能使学生顺利地理解课文。
教学时，将词句的理解和朗读有机结合起来是行之有效的方法。
指导学生分析三个小伙伴是怎么关心玛莎的，再分角色读，进一步读懂课文。
维加、安娜只有询问关心、责备，没有实际行动。
安东则用行动去关心。
教师进行朗读指导，指导学生读出玛莎以及小伙伴的询问、责怪、教育和关心玛莎的不同语气来。
学习苏和先进事迹心得体会1
学习苏和先进事迹心得体会
学习了苏和同志的先进事迹，观看了专题教育片《寻梦黑城》,把学习先进事迹作为开展党的群众路线教育实践活动的一项重
要内容，用家乡人、家乡事激发党员干部做好表率。
通过学习教育，全体党员干部深受感动和鼓舞。
苏和同志作为一名正厅级领导干部，能伏下身子，放弃安享晚年的舒适生活，在花甲之年,带着老伴到黑城荒无人烟的沙漠里,自筹资金开展植树造林。
十年如一日，他扎根大漠戈壁，以常人难以想象的坚韧和努力，克服种种困难，为当地生态治理做出了重要贡献，实现了自己的绿色梦。
苏和同志退休不褪色、退岗不退位，坚守信念，大公无私，他的大漠般从容坦荡的人生态度和崇高的共产党员精神鼓舞着盟金融办的全
体党员干部，大家纷纷发表观点，要以苏和
同志为榜样，热爱家乡，奉献家乡，以一己之薄力，为美丽家乡添砖加瓦，努力奋斗。
党员干部要以苏和同志为榜样，发扬心系群众、无私奉献、艰苦奋斗、热爱家乡的优良作风,树立正确的世界观、人生观和价值观，扎实工作,以身作则,敢于担当,以实际行动践行党的群众路线教育实践活动，做为民务实清廉的好干部,共筑美丽家乡梦。
通过学习，我们为苏和同志信念坚定、对党忠诚的政治品质，淡泊名利、无私奉献的高尚情操，心系群众、一心为民的公朴情怀，敢于担当、坚忍不拔的拼搏精神和勤俭朴素、艰苦奋斗的优良作风深深折服。
我们要以苏和同志为榜样，牢固树立“一心为公、一心为民”的理念，认真学习，艰苦奋斗、爱岗敬业，为民政事业不断发展奉献自己的青春和力量。
好老师”苏慧敏 危难时刻见师魂
好老师”苏慧敏危难时刻见师魂发稿时间：2015-08-14 15:00:00 来源：中国文明网中国青年网2015年1月19日16时50分，正值放学期间，广西河池都安瑶族自治县的山区教师苏慧敏在护送学生过马路时，一辆高速行驶的摩托车向放学的学生队伍飞驰而来。
紧急关头，苏慧敏推开了3个孩子，但她自己却被摩托车撞飞14米，不省人事。
苏慧敏在学生生命受到威胁的关键时刻，舍身推开学生。
她的壮举在瑶乡传为美谈，她被很多人称为广西版的“张丽莉”。
面对学生和家长的感激，出院后的她只是说：“在危急时刻救学生是教师分内的事情，放在每个教师身上也许都会做出同样的举动。
”苏慧敏正在护送学生过马路。
图片来源：广西文明网她舍身救学生面对感激只说这是分内事林堂小学，紧邻国道。
对面，巍峨的大石山；脚下，圆弧形210国道，道弯、坡陡，当地人称这里是“龟背路”。
从2003年开始，每天中午、下午，学校的值周老师都要护送外宿生过马路，风雨无阻，雷打不动。
2015年1月19日16时50分，如同往常，苏慧敏穿上那件只有值周时才穿的红色衣服，因为细心的她知道，举着红旗、穿着红色衣服，更加醒目，能为学生们增添一份安全感。
她叮嘱22名同学过马路时注意安全：“要走斑马线，不要嬉戏打闹，不要倒退走……”她高举小红旗，环视过往车辆，护送孩子们穿行。
“1个、2个、3个……”学生们鱼贯而行，很快，19个孩子已通过，“快点！快点！”队伍末尾，张梦娜、潘婷、潘笑笑3名女同学不紧不慢、不慌不忙地走着，苏慧敏催促她们加快步伐。
突然，一辆摩托车以近乎80公里时速，从陡坡飞驰而来，没有减速，没有刹车，眼看要冲向学生，刹那间，苏慧敏下意识地用尽全力，推开潘笑笑（11岁）。
潘笑笑一个踉跄撞上潘婷（13岁）、张梦娜（13岁），3个孩子都闪开了。
苏慧敏却被摩托车撞个正着，飞出14米，摔在地上不省人事。
家长王喜正等着接孩子，看到眼前一幕都吓瘫了：“如果没有苏老师挺身而出，至少有两个孩子重伤或死亡。
学习苏和先进事迹心得体会
学习苏和先进事迹心得体会苏和是中国共产党的优秀党员和杰出领导干部，他的先进事迹对我们每个人都有很大的启示和鼓舞。
通过学习苏和的先进事迹，我深深地感受到了他对党忠诚、为民务实、敢于担当的精神品质和为党和人民事业不懈奋斗的一生，对我有很深的触动和启发。
下面，我将从几个方面谈谈我对苏和先进事迹的心得体会。
首先，苏和的先进事迹体现了中国共产党员的政治忠诚。
苏和始终坚守着党的理想信念，把党的事业放在首位，对党的事业始终保持着坚定的信仰和忠诚。
在艰苦的革命岁月中，苏和始终坚守着马克思主义的信仰，始终跟随党中央的号召，为党和人民的事业做出了巨大的贡献。
他积极参加党的组织活动，经历了多次的艰辛考验，始终没有动摇自己的信念和理想。
他不断提高自己的政治理论水平，增强自己的党性修养，坚决贯彻执行党中央的决策和部署，保持了一个共产党员应有的政治忠诚。
其次，苏和的先进事迹教育我们要不忘初心，勇往直前。
苏和是在艰苦的革命环境中成长起来的，他始终不忘初心，始终坚守着自己的信仰和追求。
他在长征途中，面对种种困难和艰辛，始终保持着坚定的信念和追求，不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前。
他的先进事迹告诉我们，只有坚守自己的信念和初心，才能在困难和逆境中迎难而上，取得胜利。
不管遇到什么样的困难和挑战，我们都要时刻保持对党和人民事业的热爱和执着追求，不忘初心，勇往直前。
再次，苏和的先进事迹展示了中国共产党员的务实精神。
苏和是一个注重实际、实干的干部，他面对的都是具体的问题和任务，他总是能够从实际出发，解决问题，取得实际效果。
在长征途中，他带领部队面对的是极端恶劣的环境和条件，但是他总是能够以务实的态度，科学地组织部队行军和战斗，保证了部队的顺利前进和战斗的胜利。
他的先进事迹告诉我们，一个共产党员必须要有实际的工作能力和切实的工作作风，只有在实践中锤炼自己，不断地总结经验和教训，才能够在解决实际问题中取得实际效果。
最后，苏和的先进事迹激励我们要始终保持党和人民的利益至上的思想。
江慧敏读后感
教育如水智慧如帆——读《做有智慧的教师》有感威海市温泉小学江慧敏记忆中，自己一直喜欢读书，有书读的时光总是充满幸福的味道，因为读书不但充实了我的头脑也妆点了我的人生。
也常感慨人生如书，一段段时光都似一个个精彩纷呈的篇章，谱写了人生这本书的内容。
从孩童时期的童话故事到中学时代的《读者》等杂志报刊，再到毕业之后的各类专业书籍，书与我的人生已经融合在一起，不可分离。
如今，毕业已十载，经验虽有，但工作的创意和智慧却鲜见。
每一次漫步操场、每一个茶余饭后，甚至于每一个梦中，我都常常思考：如何做一名更好的教师？何其幸运，假期里我遇见了《做智慧的教师》一书，它的质朴、它的真实而有内涵深深打动了我。
那些天我几乎做到了手不释卷，因为它让我心中豁然明朗：一名优秀的教师不但要有责任心、兢兢业业工作，更需要拥有教育的智慧为自己的教育生活增添一抹灵动的色彩。
（一）以奉献做教育的根基做有智慧的教师，必先善于奉献。
教育这份工作是世界上最神圣的使命。
如何肩负起这样的使命？如何把教育的生涯舞动出春天般的绚烂多彩？《做有智慧的教师》告诉我，唯有奉献才能引领教育不断前行。
《当老师，你幸福吗？》这篇文章，它的题目是一个很现实的问题，这个问题有两个答案：我不幸福，理由有太多。
而回答幸福的，原因只有一个——我乐于奉献。
没有奉献，一切教育活动都将平淡无奇甚至于越做越乏味，令人产生倦怠感。
有了奉献，我们所做的每一件事都会带给自己精神上的收获与提升。
（二）以思考做教育的助力做有智慧的教师，应该善于思考。
一个善于思考的人就是一个充满智慧的人。
我们的工作时常需要自我反思，正所谓“吾日三省吾身”，做教师尤其如此。
做为教师，特别是班主任，每天都会遇到新情况，需要解决新问题，每天都有鲜活、生动的教育故事发生。
面对突发事件，也曾有过抱怨，也曾有过苦恼。
有时，看似在竭尽全力，快速地处理完问题，可是那也是在任由一个个教育问题在此突发事件中消失又在另一个时间中爆发。
2020年学习最美儿媳个人先进事迹个人心得体会多篇
学习最美儿媳个人先进事迹个人心得体会多篇真情对于人类来说，永远都是无价之宝，身边总有些伟大的女性，她们的精神值得我们敬佩，她们就是最美儿媳，下面是为大家带来的有关学习最美儿媳个人先进事迹个人心得体会精选五篇，但愿对你有借鉴作用。
__家住__乡__村，他的家庭是一个很平凡的四口之家，母亲，妻子和他、还有儿子。
全家人都积极拥护中国共产党的领导，遵纪守法，乐观开朗，孝敬老人，乐于助人，而他更是用生活上、工作中那些平平凡凡的事，点点滴滴的情，赢得了邻里同事的称赞。
夫妻俩通过辛勤劳动创建了一个文明守法，乐于助人，互敬互爱，诚实互信，善育重教，健康快乐幸福的家庭。
只要提到他们一家，无论是村干部还是邻居无不交口称赞。
他们勤俭持家，精打细算，使经济并不宽裕的家庭在生活上过得和和顺顺，生活十分幸福美满，他们的家庭生活方式文明科学，能够勤俭持家，积极参加健康的文体活动。
__是个助人为乐的人，邻里关系也非常的好，深得邻里的信任和尊重。
真心待人是他的处事态度，与邻居都能和睦相处，邻居们有些事情做不了或需要帮忙，他都伸出援助之手，用自己的微薄力量为那些需要帮助的邻居解决一些燃眉之急。
无论谁有困难她都毫不犹豫的去帮助。
当别人感谢的时候，他也总是说：“谁没有困难的时候啊，都是左邻右舍的，这点小忙不足挂齿。
”他每次去__办事，他都要问问行动不便的老邻居需要，然后为他们顺便捎上生活用品，还要和她们聊上几句、问候几句，一次次的温暖着老邻居们一天的心情。
有好几个邻居都是独居老人，生活很不方便。
夫妻俩坚定地执行党的政策、爱国文明、遵纪守法、诚信经商、规范经营，用劳动与智慧创业，给__村人民的通信带来了很多方便，自己也通过经营商店创造了经济效益，至从他有幸成为一名共产党员后，他对共产主义事业有着无限的热情，业余时间，主动为群众宣传我乡的惠农政策，遇到不了解农保、医保的群众，耐心为他们讲解，直到群众明白惠农政策给大家带来的各项好处。
妻子经常组织和号召广大妇女参加文化娱乐生活，发挥业余爱好，团结友爱，互相帮助，在村内形成了非常有力的凝聚力，村上有矛盾，作为妇女主任的妻子，积极上 ___，打破了尴尬局面，热心交谈，推心致腹，化解矛盾。
2024年学习林学敏先进事迹心得体会工作总结
2024年学习林学敏先进事迹心得体会工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间我们已经进入了2024年。
在过去的一年里，我有幸学习和了解了林学敏先进事迹，并从中受益匪浅。
在这个学习的过程中，我深感林学敏先进事迹对我们每个人都是一个巨大的激励和启示，使我在工作中也有了很大的提升和转变。
下面是我对学习林学敏先进事迹的心得体会和工作总结，希望能和大家分享。
学习林学敏先进事迹，给我最深的感受就是他的执着和坚持。
在林学敏先进工作的60年间，他一直致力于植树造林工作，从未间断。
无论是在林木培育、种植、保护还是后期的管理等方面，他都付出了巨大的努力和辛勤的汗水。
从他身上，我明白了一件事：只有坚持才能够取得成功。
在我们的工作中，我们常常会遇到困难和挫折，但是只要我们能够坚持下去，努力去克服困难，最终一定会收获成功。
同时，林学敏先进事迹也让我深感到了乐于奉献的重要性。
林学敏先进在植树造林过程中，不仅仅是将自己的才能和智慧投入其中，更是倾注了自己的心血和热情。
他不计较个人得失，只是默默地为了造福人民，为了保护环境，为了留给后代更好的家园而努力。
这种奉献精神深深地触动了我，在今后的工作中，我也要时刻保持一颗奉献的心，不断为社会、为团队、为客户创造更多的价值。
另外，林学敏先进事迹也让我认识到了坚强的意义。
在他的工作中，不仅要面对种种困难和挑战，还要经历风雨的洗礼和岁月的考验。
但是他始终以坚韧的意志和不屈不挠的精神面对困难，取得了令人瞩目的成绩。
我明白了，只有具备坚强的意志，才能够战胜一切困难，迎接一切的挑战。
因此，在今后的工作中，无论面对什么样的困难和压力，我都会坚守信念，以乐观的态度积极面对。
通过学习林学敏先进事迹，我也深刻地认识到了团队合作的重要性。
在林学敏先进的工作中，他总是能够与同事们密切合作，共同完成任务。
他善于发掘每个人的优势和特长，并将其发挥到最高点，从而创造出更好的成果。
团队合作不仅能够汇集每个人的智慧和力量，提高工作的效率，还能够增强团队的凝聚力和战斗力。
中华人民共和国未成年保护法--学习心得.苏慧
《未成年人保护法》学习心得体会苏慧.2019年3月近期，我园认真组织学习了《未成年人保护法》，全体教职工深受教育，下面谈一谈自己的体会：作为一名幼儿教师，在工作中要严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
在我国，教育孩子有着悠久的历史和优秀传统，如“孟母择邻”、“岳母刺字”等。
可是随着生活水平提高与种种原因，近些年来，反而有许多父母不懂得怎样教育孩子了。
一是溺爱，孩子要啥给啥，孩子没有了敬畏之心，缺乏了感恩之心；二是家长自己不注意以身作则，打牌赌博，行为不端；三是家长婚姻观念错误，家庭责任感差，单亲家庭多。
正所谓上梁不正下梁歪，用这样的家庭教育方法，怎能教出有素质的孩子吗？第二章家庭保护中的第十条：父母或其他监护人应当以健康的思想，品行和适当的的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。
德国教育家禄培尔说：“国家的命运与其说操在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
”因此，《未成年人保护法》不进教师要学，广大家长也要学好。
毕竟孩子是祖国的希望，难道真要看着这一个个希望破灭吗？家长应该好好学习学习家庭教育这门功课了。
让我们师生共同配合，落实好这项法律法规内容。
作为一名幼师，要面向全体幼儿，以发展的眼光看待幼儿，尊重每一个孩子的特点，因材施教。
必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
袁苏妹事迹读后感
袁苏妹事迹读后感
“三嫂”的事迹固然让人感动,但是,“三嫂”的工.作是否能够为大部分人所接受?我们从小就被灌输长大要当科学家、伟人、英雄等的价值观。
我们对于人生的理解,是否过于狭隘?其实,芸芸众生,你我皆平凡,在平凡的岗位.上:,做好木职工作,发挥白己的作用,并享受劳动的快乐,给他人带来一些实实在在的东西,以这种自然的“低姿态”实现自己的价值,发掘生命的木真,才是生命的真谛。
香港大学授予袁苏妹“荣誉院士”的做法,旨在倡导一种精诚服务精神,从而达到“影响大学堂仔的生命”的目的,这正是教育本质的回归。
教育的核心是培养健康人格,教学生学会为人处世。
中国的教育在高速发展,但在应试教育的影响下,出现了唯分数论的教育观扭曲现象。
学校乃至家庭都需要引导学生尊重普通劳动者,引导学生养成乐于服务他人、自觉回报社会的良好习惯,这应当成为教育的主要导向。
在人们的意识中,劳动者常常被分成三六九等,职位有高低贵贱之分。
而一个社会的正常状态是,既有对英雄伟人辉煌业绩崇高品格的弘扬与崇拜,又有对普通大众平凡人生的承认和敬重。
尊重身边的普通劳动者,是人文精神的休现。
香港大学此举足对普通劳动者把平凡的劳动演变为辉煌业绩的充分肯定。
道德模范事迹学习心得体会
道德模范事迹学习心得体会道德模范事迹学习心得体会作为现代人，我们时常听到一些关于道德和正义的事情。
而当我们看到一位模范人物具体行动时，我们也许会心生敬意和感受到强烈的社会责任感。
与此同时，我也意识到自己的行为举止是否体现了社会的价值和道德规范。
展望未来，仍需努力，敬畏与这些模范人物一样的道德精神，才能真正成为一个有责任感和品德高尚的人。
一个时常被提及的模范人物就是中国共产党十九大代表董慧敏。
她是一位来自普陀区的基层工作者，专注于把婚姻家庭辅导工作做到极致。
通过她的工作，在帮助无数家庭早日走出困难的同时，也为我们树立了一个伟大的道德楷模。
她所表现出的敬畏生命、责任担当和精神奋斗精神无论对我们每一位都是有借鉴意义的。
首先，观看董慧敏的事迹回顾视频确实让我非常感动和留下了深刻的印象。
她在婚姻家庭辅导工作中的做法不仅积极和坚定，而且充满真诚和热情。
她相信，一个家庭的灾难往往比单个人的更加难以承受。
于是，她百般热情地提供一些针对特定情况的建议，并告诉他们“我们会在一起走过这段困难时期，紧紧握手合作”。
其次，我认为董慧敏最让我钦佩之处在于她表现出的责任担当和精神奋斗精神。
毫无疑问，在基层工作中，需要时刻关注当下社会发展所存在的方方面面。
只是董慧敏却能够把这种精神体现在自己的生活中，并付诸于实践。
通过学习董慧敏的事迹，我想谈一下我自己的感悟。
一方面，我意识到，对于个人行为来说，应该强调责任担当和个人的人品道德。
一方面，我们需要注重敬畏生命，体现出人文精神。
另一方面，我们也需要努力学习精神奋斗精神和勇于创新精神。
这种精神意味着人们需要时刻关注并积极地推进与社会改革，以更好地推动和提高社会企业的各个方面。
然而，我也意识到，在学习道德模范的事迹时，我们需要注意思辨和审思。
这并不是要否定模范人物所表现出的精神和品质，而是需要更为深入地思考它们所代表的基本精神和价值。
对于我们中许多人来说，其实能够拥抱正确的价值观和伦理观已经是很好的一步了。
学生第四届身边的榜样先进事迹报告会思想汇报1500字
学生第四届身边的榜样先进事迹报告会思想汇报1500字苏慧莹同学是古峰一小六年级一班的学习委员，她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。
在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。
从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅。
读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
看书、讲故事、写作文是苏慧莹同学的最大爱好。
无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜欢，每天晚上睡觉之前，看故事几乎成了她必备的夜餐，同时她也酷爱看书，从小到大看的书已无法计算，例如《我们爱科学》、《小学生读写》、《小王子》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》等。
“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于她的广泛的阅读，开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，学校的校刊《蓓蕾》上，经常能看到她发表的文章，还经常在校园橱窗展览。
总之，她具有良好的学习习惯:爱看书、善动脑、敢发言??是一名品学兼优的好学生。
积极动脑、大胆发言也是苏慧莹同学上课时的突出表现。
正如任课教师所说的“上课缺了苏慧莹同学，课堂气氛上不来!”她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。
苏慧莹同学真可谓多才多艺，全面发展。
从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的舞姿，她成了同学们最佩服、最感动的榜样。
她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实人的业余生活。
正如她所说:“我回家后，在家里书的海洋去学就是我快乐的天堂。
"学习乐于探究，勤奋刻苦学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。
上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。
张慧敏 学习心得
2012/10/29在南京东山小学学习心得学习内容2012年10月29日上午，我们蒙城城关小学一行26人来到南京市中山小学进行学习培训。
很感谢领导给我们这批新进教师提供这样好的机会。
1、进入校园，首先看到老师们在课前都会到操场上来打太极，很具有特色。
2、参加东山小学升旗仪式。
3、上午9:25-10：05在一（2）班听了陈娟娟老师上的《拼音复习》；10:15-11:00在三（3）班听了盛慧老师的《每逢佳节倍思亲》。
4、下午，首先刘主任带领我们在会议室进行学习心得交流活动，通过交流可以感觉到我们每个人都收获颇丰；3:40黄老师对我们进行《绘制思维导图》的培训。
总结来到南京的这一天，我确实有满满的收获。
学习后的收获进入东山小学，给我的第一印象就是校园干净整洁，学生举止文明、秩序井然，一个成语说“日出东山”，如果你看到这些个文明礼貌的小花朵们，你也会感觉到祖国明日的太阳正在冉冉升起、祖国未来的希望逐渐清晰。
1、听课：一（2）班陈娟娟《拼音复习》陈老师的课堂活泼有趣，课件制作的充满童趣，课堂围绕环游“拼音王国”把声母、韵母、音节等都复习了一遍，目标有质有量的完全达成了。
课堂中间不时穿插着“韵母宝宝”“一个大秘密”“发放礼物盒”等让学生十分喜爱的话题，很值得我学习。
2、听课：三（3）班盛慧《每逢佳节倍思亲》《每逢佳节倍思亲》是篇文包诗，是比较难讲的一篇课文，但是盛老师上来却很轻松自如，教授生字时围绕笔顺、生字结构、写字坐姿展开，面面俱到。
水到渠成的把课文内容完成了，课堂上真正体现了学生才是课堂的主人，鼓励学生自主、合作、探究的学习方式。
3、校园、班级文化建设东山小学不论是校园里，教室里，会议室里，走廊里放眼望去绿色植物很多，给人感觉很优美。
学校倡导“友善用脑”的理念，这个理念不仅体现在墙壁文化建设上，更体现在教学上。
听课时我留意看了他们的班级布置，颜色以绿色为主打，分为“书墨飘香”“小组红星评比”“做一片落叶”等等，让人感觉教室的每面墙壁都在说话。
关于苏玉明的故事作文
关于苏玉明的故事作文
从看到XXX这个人物之始，我就被她的故事深深吸引和触动。
她的原生家庭父母及其重男轻女，尤其是苏母把个人婚姻的不幸的情绪全部转嫁到女儿XXX身上，愤怒，怨恨，倔强，控制，淋漓尽致的表现在对待女儿上，随着剧情的发展，我的情绪也随之跌宕起伏。
XXX长大之后变得与母亲的性格极其相似，控制欲极强。
而且表面看起来非常的高冷，处理问题看起来也很冷硬。
目的性极强。
原生家庭对孩子的影响是非常大的，而且给孩子造成的创伤是很难弥合的，孩子在成长过程中付出的代价很大。
看完XX的故事，我很感慨，XXX的故事中坎坷这么多年，从未
想过如何走出来，最多的是逃避，对家人对自己，没有勇气去面对困境，解决难题。
我很佩服XX，大义凛然，大大方方，能放能收，能
文能武，从爱自己爱家人一点点做起，这也是我从中学习到的。
【随笔】乾州蕞娃：?织成锦绣文，传承古才女——范景利小说《苏慧》读后感
【随笔】乾州蕞娃：织成锦绣文，传承古才女——范景利小说《苏慧》读后感【内容提要】范景利先生的长篇小说《苏慧》虽是白话文，但是按照中国古典小说章回体的形式来完成的。
书中有大量的诗词文赋。
作为历史小说，该书作者能够在遵循基本历史真实的基础上，经过自己丰富的想象，加工塑造让人物立起来、丰满可感，这是难能可贵的。
同时，作者在传承传统文化的，对其中不符合社会发展潮流的思想内容，进行了合理的批判。
织成锦绣文，传承古才女——范景利先生长篇小说《苏慧》读后感机缘巧合，今年秋天我有幸在咸阳翟总处看到了范景利先生的长篇小说《苏慧》。
起先看到这本书的时候，我不以为意，总觉得是那种为了借弘扬地方文化之名，由作者任性演义的白话文小说，是政绩工程的产物。
但乾县文联原主席周海峰老师看到了拿起此书又放下，便提醒我“此书不错，值得一读”。
所以，就像翟总索要了一本。
认真读后，才发现这本书确实与众不同，有一定的可读性。
一、该书虽是白话文，但是按照中国古典小说章回体的形式来完成的。
这让我震惊不已。
章回小说，中国古典长篇小说的主要形式，是以章回分段叙事的长篇小说，每个章回常的题目都必须是对偶句的形式，这对于早已习惯于用白话文表情达意的现代人而言，无异是自己为自己戴上了镣铐，而且这带着镣铐的舞者还要跳出优美的舞姿。
“明知山有虎，偏向虎山行”，这样的人要么是艺高人大胆，要么是真的“虎”（现代大多数文人，已经不具备这样的文字功夫和诗词修养，也不具备这样的驾驭能力，不会为自己戴上镣铐）。
仔细看完本书，发现除了每一章前面都有1首古体诗，文章结束时有一句韵文外（该书共27章），这本书中还有大量的诗词文赋。
粗略统计了一下，书中还有诗歌35、词赋10、对联，书信6、拜帖1、公文2，这些都是按照文言文的格式完成的。
仅此一项，这本书就值得一看。
要说这些诗词全部是作者创作，可能会有人不相信。
在网上搜索了一下，历代文人赞誉苏慧的诗文大致有：（1）唐·李白《乌夜啼》“黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。
2024写三八红旗手标兵惠敏莉等事迹的心得范文(优选13篇)
2024写三八红旗手标兵惠敏莉等事迹的心得范文（优选13篇）写三八红旗手标兵惠敏莉等事迹的心得范文篇1在教学工作方面，她是一位充满活力的教师。
作为素养教师，上学期担任多个教学班的教学任务，每次都认真备课，以饱满的热情和激情上课，是学生喜欢的老师之一。
在素养课无教材的情况下，她注重从学生实际出发，结合学生特点，以素养教育的“四成、四会、四有”为目标，以培养学生生活自理、学习自觉、行为自律、做人自尊为教育导向，将知识重新进行了归纳和总结，有针对性的进行体验式教学，让学生在活动中体验、感悟，真正将理论与实践相结合，收到了良好的效果。
依据示范校建设关于教学改革的要求，在教务科的组织和带领下，将行为导向教学法中的七种方法和思维导图教学法应用于课堂教学中，培养了学生主动参与教学，解决问题的能力，增强了对讲授课程的理解，真正做到了“学中做，做中学”。
在课下，她关注每名同学的动态，从学生的每一个小细节、从一句话、一个行动入手。
课下与学生谈心，观察学生情绪变化，及时与班主任沟通。
学生都视她如亲人一般。
她上课最大的特点是在课堂上与学生进行零接触、零教育，和学生谈论他们感兴趣的问题。
并且把自己积极向上的人生观与道德观渗透给学生。
能很敏锐地抓住教育学生的契机，帮助他们做好职业规划。
她还特别注重与学生进行交流，把学生放在一个平等的交流平台上，她所任教的班级，师生之间的关系特别融洽，学生之间特别团结向上。
作为素养教师的她积极与班主任沟通，关爱每一位学生，积极帮助、激励学生。
作为一名党员，她时刻用共产党员的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名党员的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。
写三八红旗手标兵惠敏莉等事迹的心得范文篇2咦?今天是三八妇女节，是不是应该给老师点什么惊喜呢?于是，我找到赵晴，和他一起讨论。
老师既然不允许我们送物质上的礼物，那祝贺一下应该可以吧。
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学习苏慧敏事迹心得体会
2015年1月19日16时50分，正值放晚学期间，都安瑶族自治县大兴乡林堂小学教师苏慧敏在护送学生过马路时，一辆摩托车像脱缰的野马朝放学的学生队伍飞驰而来，在紧急关头，苏慧敏挺身而出，奋力将学生们推到马路边，自己却被摩托车撞飞14米，受伤严重，3名被救的学生安然无恙。
学习苏慧敏老师临危不惧、舍己救人的英雄善举。
她是一个有理想信念的好教师。
在人民群众生命财产受到严重威胁的危急关头，能站得出来，冲得上去，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身地救助学生。
学习苏慧敏老师教书育人、率先垂范的高尚情操。
她是人民的好教师。
在教学工作中，她认真钻研教学新思想，把握教学新理论，善于运用教学新理论指导教学实践，教学效果显著。
苏慧敏老师平时对学生的关心，临危时对学生的救助，这种爱心和责任感，熔铸了师魂的真谛。
学习苏慧敏老师勤勉善良、乐于助人的传统美德。
她是一个有仁爱之心的好老师。
她生活朴素、乐于助人、平易近人。
四年级学生潘笑笑说：“在我读二年级的时候，我奶奶去世了，本来活蹦乱跳的我，一下子就变得闷闷不乐起来。
苏老师见到了，就来安慰我，邀我跟她一起做游戏，像我的亲妈妈亲姐姐一样，在学校里陪伴着我，让我度
过了最艰难最痛苦时刻。
”要认真学习她勤勉善良、大爱无间的情怀，让人们心灵焕发光芒，世间充满爱意。
学习苏慧敏老师忠于职守、爱岗敬业的奉献精神。
她是一个有道德情操的好教师。
10年来，她坚守农村教育岗位，工作上任劳任怨、认真负责，全面关心学生的健康成长，注意学生的细节表现，关爱到点到位，管教管导结合，所任班级班风正，学风好。
她用全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路，矢志不渝、执著追求，兢兢业业、躬身实践，用自己的行动诠释为师者对职业的热爱。