亲子课堂培养宝宝
亲子课教案优秀5篇
亲子课教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!亲子课教案优秀5篇写好教案可以合理安排课堂的课外拓展和延伸时间，丰富学生的学习内容，好的教案能够提供多样化的教学方法和策略，满足不同学生的学习风格，本店铺今天就为您带来了亲子课教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
亲子课程6-9个月完整版
亲子教育活动目标 (6 个月一 9 个月 )一、相识礼仪通过相识礼仪 , 使宝宝在教师与妈妈为其创设的环境中 , 通过吸收性心智耳濡目染 ,潜移默化地学习 , 增长宝宝适应新环境和不怕生疏人的能力。
初步了解人与人的交往 , 开发人际交往潜能。
二、热身运动通过热身运动 , 促进宝宝大肌肉动作和协调能力。
这个年龄段正是爬行动作的敏感期 ,应充分促进宝宝爬行动作的发展。
爬行的同时也是宝宝为下一阶段学习走路打下基础。
有科学研究证明 : 如何没有正确的步行方式 , 会影响宝宝的正常说话 , 因为爬行和脑部发育有着微妙的关系。
因此 , 在这一年龄段特设爬行促脑训练活动是非常必要的。
三、综合认知活动通过综合认知活动 , 促进宝宝小肌肉灵活性 , 如 : 食指、摇铃、找娃娃等。
初步了解自我和身边可以经常接触到的人物、动物和简单的事物 , 开发内省智能 , 促进各种感官如听觉、视觉、触觉、味觉等感知认知事物的能力。
培养初步的秩序感和专注力 , 学会指认自己身体的几个部位和五宫 , 认知小手绢、小娃娃、发响玩具等常见的物品。
四、音乐感知通过音乐感知 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性。
在妈妈随音乐哼唱和带动宝宝的舞动跳跃、打击小乐器的活动中 , 引导宝宝初步感知音乐的节奏、旋律 , 培养幼儿初步的音乐素质和表现欲望。
感知 2/4 拍、 4/4 拍音乐的节奏 , 练习两拍一下地敲击小鼓、小铃等小乐器。
五、语言韵律通过语言活动,激发宝宝喜欢听成人讲话、说儿歌的兴趣和积极性。
引导宝宝把词语与实物相对应,如:手、苹果、红旗、小树,增强宝宝对词语的理解能力。
学会初步地发音,为语言的学习奠定良好的基础。
六、感觉统合训练活动通过感觉统合训练活动,能促进宝宝身体动作和身体协调能力的发展,如爬小山、追球等。
丰富的感统器材的选用能为宝宝提供前庭平衡、触觉等刺激、如花生球、体操环。
滑板等。
这些活动和器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生,还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。
亲子教育课程内容
一般亲子课程包括 个部分：一。
走线
二。
唱名（一二可以互换）三。
蒙氏操作
四。
亲子互动
五。
大运动时间
（一般在课程结束后还会加上与家长交流解决问题这一项） 走线主要是为了稳定宝宝的情绪，使之更好的融入课堂接下来的游戏
唱名是让宝宝提高语言的感知力以及愉悦的社交能力
蒙氏操作则是锻炼宝宝的精细动作
亲子教育内容：社会修养、知识教育、能力素质、与情感性格。
并不是单纯的知识传输，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，提高家人间的感情与责任。
亲子教育内容有哪些
亲子教育内容有哪些
亲子教育是亲 与 子 的共同成长的教学模式，这两者都要受到教育，而父母在教育中的地位尤其重要，亲子教育强调的是社会修养、知识教育、能力素质、与情感性格四者合而为一，而不是单纯的知识传输。
亲子教育内容有哪些
亲子教育不仅仅是早教师向母亲传播育儿知识与方法的 单向度的传授方式，更是母亲、孩子、早教师之间的交互的、对话的、生活化的、感性的教育方式。
亲子活动课程
亲子活动课程
亲子活动课程旨在促进父母与孩子之间的互动交流，增进情感联系，同时通过丰富的游戏、实践活动等形式提升孩子的各项能力。
以下是一些常见的亲子活动课程内容：
1.艺术手工课：包括绘画、剪纸、陶艺、创意手工制作等，让孩子们在动手过程中锻炼精细动作技能和创新能力，家长参与可以增进亲子间的默契和协作。
2..科学探索课：如自然科学实验、小发明制作等，通过简单的科学现象或原理演示，培养孩子的好奇心和探索精神，同时家长陪伴孩子共同发现科学世界的奥秘。
3.阅读故事会：组织亲子共读活动，鼓励家长陪孩子一起阅读绘本或故事书，进行故事角色扮演、复述故事等，提高孩子的语言表达能力和想象力。
4.运动健身课：包括亲子瑜伽、亲子游泳、亲子户外探险等，增强孩子的身体素质，同时也让家长和孩子共享健康快乐的时光。
5.生活技能课：比如烘焙课、烹饪课、种植课等，让孩子在实践中学习基本的生活技能，家长可指导并协助孩子完成任务，培养其独立解决问题的能力。
6.音乐律动课：通过亲子舞蹈、乐器演奏、音乐游戏等活动，提高孩子的节奏感、乐感及协调能力，同时也能增进家庭成员间的情感互动。
7.传统文化体验课：例如书法、国画、茶艺、传统节日习俗体
验等，让孩子了解和传承中国优秀传统文化，家长可以借此机会教导孩子做人的道理和礼仪规范。
以上各类亲子活动课程都是以寓教于乐的方式，帮助孩子全面发展，也鼓励家长更多地参与到孩子的成长过程中，共建和谐美好的亲子关系。
幼儿园亲子课教案8篇
幼儿园亲子课教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园0—3岁亲子早教活动教案(通用
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案(通用一、教学内容本教案针对幼儿园03岁亲子早教活动，主要围绕生活自理能力培养、语言沟通能力提升、亲子关系建立和情感智商发展等方面进行。
活动内容包括：1. 生活自理能力培养：学习穿衣、洗手、吃饭等基本生活技能。
2. 语言沟通能力提升：通过亲子互动游戏，培养宝宝的发音、词汇和表达能力。
4. 情感智商发展：通过游戏和互动，培养宝宝的情绪识别、情绪表达和情绪调节能力。
二、教学目标1. 帮助宝宝学会基本的生活自理能力，提高独立生活的能力。
2. 促进宝宝的语言发展，提升宝宝的沟通表达能力。
3. 增进亲子之间的感情，建立和谐的亲子关系。
4. 培养宝宝的情绪识别和调节能力，促进情感智商的发展。
三、教学难点与重点重点：培养宝宝的生活自理能力、语言沟通能力和情感智商。
难点：宝宝的情绪识别和调节能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、故事书、视频等。
2. 学具：宝宝衣物、洗手盆、餐具等。
五、教学过程1. 引入：通过玩具或故事书引起宝宝的兴趣，引导宝宝参与活动。
2. 教学环节1：生活自理能力培养（1）演示穿衣、洗手、吃饭等基本生活技能，引导宝宝模仿。
（2）亲子互动游戏：宝宝和家长一起完成穿衣、洗手、吃饭等任务，鼓励宝宝独立完成。
3. 教学环节2：语言沟通能力提升（1）通过故事书或视频，教授宝宝发音、词汇和表达能力。
（2）亲子互动游戏：家长与宝宝一起模仿故事或视频中的对话，进行角色扮演。
4. 教学环节3：亲子关系建立（1）家长与宝宝一起进行亲子游戏，增进彼此的感情。
5. 教学环节4：情感智商发展（1）通过游戏和互动，帮助宝宝识别和表达自己的情绪。
（2）教授宝宝简单的情绪调节方法，如深呼吸、转移注意力等。
六、板书设计无七、作业设计1. 作业题目：（1）宝宝能够独立完成穿衣、洗手、吃饭等基本生活技能。
（2）宝宝能够模仿故事或视频中的对话，进行简单的角色扮演。
（3）家长与宝宝共同进行亲子游戏，增进彼此的感情。
0-3岁亲子关系的培养讲座
0-3岁亲子关系的培养讲座
0-3岁是婴幼儿的关键发展阶段，这个阶段的亲子关系对儿童的成长和健康发展非常重要。
以下是一个关于亲子关系培养的讲座主题：
主题：建立积极亲密的0-3岁亲子关系
讲座内容：
1. 亲子关系的重要性：解释为什么0-3岁的亲子关系对儿童的发展至关重要，包括情感发展、认知发展和社交发展。
2. 重要的情感联系：介绍如何建立情感联系，包括提供爱与关怀、回应婴儿的需求、亲密的肢体接触和眼神交流。
3. 沟通与互动：探讨如何与婴儿进行有效的沟通与互动，包括言语交流、肢体语言和面部表情。
4. 正确的辅导和引导：介绍如何正确地辅导和引导0-3岁的儿童，包括赞美和鼓励、设立适当的规则和界限，以及提供适当的学习机会。
5. 亲子互动活动：提供一些具体的亲子互动活动，如游戏、故事时间、听音乐、唱儿歌等，以加强亲子关系和促进儿童的发展。
6. 自我照顾：强调父母自我照顾的重要性，包括充足的睡眠、
均衡的饮食和适度的运动，以保持良好的身体和心理状况。
7. 答疑环节：提供一个答疑环节，以回答听众的问题和疑虑。
讲座目标：
- 帮助父母了解0-3岁孩子发展的重要性和需求。
- 提供实用的策略和技巧，以建立积极亲密的亲子关系。
- 促进婴幼儿的全面发展。
- 增加父母对自我照顾的意识，以提高育儿的质量和效果。
请注意，本讲座只是一个主题的提议，可以根据具体的观众需求和讲者的专业知识进行进一步定制和拓展。
03岁亲子早教课程教案
03岁亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《亲子早教启蒙教程》的第二章“感知世界”，详细内容为“认识颜色和形状”。
通过学习，让宝宝对基本的颜色和形状有初步的认识，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让宝宝能够识别并说出红、黄、蓝、绿四种基本颜色。
2. 让宝宝能够识别并说出圆形、正方形、三角形三种基本形状。
3. 培养宝宝观察、比较、分类的能力，激发他们的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让宝宝掌握颜色和形状的名称，并能正确识别。
教学重点：培养宝宝的观察力、比较力和想象力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、画笔、贴纸、积木等。
学具：宝宝手偶、颜色和形状卡片、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用彩色卡纸制作成各种颜色和形状的卡片，展示给宝宝看，引导他们观察和描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个颜色和形状的卡片，如红色的圆形，给宝宝讲解，让他们触摸和观察。
引导宝宝说出“红色”和“圆形”，并重复几遍，加深记忆。
3. 随堂练习（10分钟）将颜色和形状卡片混在一起，让宝宝找出指定的颜色和形状，如“请找出绿色的正方形”。
宝宝找到后，鼓励他们用手指着卡片说出颜色和形状的名称。
4. 游戏互动（10分钟）教师准备一些颜色和形状的积木，让宝宝按照指定的要求进行分类。
如“请把红色的积木放在一起”，“请把圆形的积木放在一起”。
教师带领宝宝回顾今天学习的颜色和形状，鼓励他们说出每个颜色和形状的名称。
六、板书设计1. 在黑板上贴上颜色和形状的卡片。
2. 在卡片旁边写上对应的颜色和形状名称。
七、作业设计画出红色的圆形、黄色的正方形和蓝色的三角形。
找出家里对应的颜色和形状的物品，如红色的苹果、蓝色的书本等。
2. 答案：红色的圆形：红笔画一个圆形。
黄色的正方形：黄笔画一个正方形。
蓝色的三角形：蓝笔画一个三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察宝宝在课堂上的表现，了解他们在颜色和形状认知方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
早教亲子课程教案
早教亲子课程教案早教亲子课程教案1设计意图在课程中我们通过托抱走线、唱名字、膝上童谣、手部的精细动作、大运动嬉戏、绘本故事和集体嬉戏互动等，来熬炼珍宝五大力量的进展，包括手部动作、语言力量、认知力量、社会适应、大运动力量，促进宝宝更好的适应除家庭以外的人与环境，为走向社会打下良好的根底。
通过各种亲子嬉戏、集体活动来增进宝宝之间和亲子之间的良好互动，熬炼宝宝们交往的力量。
活动中教师运用多种嬉戏方式，让活动气氛更加活泼，引发宝宝的兴趣。
活动目标1.通过亲子互动嬉戏增进宝宝与家长之间的亲子关系以及增加宝宝的社会适应性；2.感受儿歌的节奏、韵律，积存宝宝的语言力量；3.在教师操作演示的过程中熬炼宝宝的观看力、手眼协调力量与仿照力量。
重点难点活动重点:熬炼了宝宝拇食指捏的动作。
活动难点:熬炼宝宝摘到苹果并精确的放到碗里。
活动预备音乐预备：1.走线音乐《秋之恋》2.精细动作音乐《秋天的落叶》1、大运动音乐《每天向上》2、彩虹伞音乐《加油，Amigo》教学具预备:1、软体楼梯2、浴巾 n 条3、闪卡《点卡》4、彩虹伞5、苹果树学具活动过程一、托抱走线（3 分钟）过程：（一）配课教师播放走线音乐，并引导家长及宝宝摆放好拖鞋师：现在请家长引导宝宝将拖鞋在教室一侧摆好，从小培育宝宝的自我效劳意识。
（二）主课教师引导家长及宝宝进展托抱走线师：请家长抱起宝宝跟在 XX 教师的身后站好，我们一起来走线啦，在走线的过程中教师引导家长变换动作，将宝宝轻轻的向上向前托起或者轻轻的左右摇摆等动作。
（三）主课教师在走线过程中说出目的目的：走线这一环节可以让宝宝更好的适应教室环境，缓解宝宝的紧急心情，让宝宝更好的融入课堂当中。
（四）3 分钟后配课教师将音乐以渐弱的方式暂停二、节奏问好、唱名字（5 分钟）过程：（一）主课教师引导家长及宝宝地面坐下来师：请家长引导宝宝在 XX 教师的对面围成一个半弧坐好。
（二）主课教师引导家长及珍宝进展节奏问好、唱名字师：各位家长、宝宝早上好/上午好/下午好/大家好！欢送大家来到东北育才早潜中心，我是 XX 教师，这位是 XX 教师，接下来的时间由 XX 教师和 XX 教师陪伴大家一起度过。
亲子课家长需要配合的
1、请为宝宝准备一双轻便室内小鞋、水杯（水壶）2、课程每日准时开始和结束，请您严格遵守上课时间，培养宝宝的时间观念。
3、如有事不来要向本班教室请假，因迟到而未听到的课程不再有补课的机会。
4、请您于开课前半小时不要给孩子进食，以免激烈运动造成孩子身体不适。
5、请您于课前五分钟提醒宝宝喝水入厕。
6、为了全体宝宝有一个安全卫生健康的环境，请您为2岁半以前的宝宝穿上纸尿裤和满档裤；您和宝宝都穿上各自专用的室内软底鞋。
7、请您在陪同孩子上课时把手机保持在关机或振动状态，不要接听手机；如确需接听，可把孩子托付给教师后到室外进行。
8、新鲜的环境，有趣的活动，您可以找回童年的影子，但千万不要忽略您的孩子，宝宝的安全有家长负责。
9、为培养宝宝的专注力，请不要大声喧哗、不要对宝宝指手画脚；尊重宝宝的年龄特点，尊重宝宝反复操作的需要。
10、给宝宝创设一个良好的教育环境，每次活动只需一位家长进入活动室。
11、为培养宝宝的独立性，请让您的宝宝自己去取、收放玩具。
12、为培养宝宝的良好习惯，每次只取一种玩具，并按教师的要求收拾玩具，在哪里取的放回哪里去。
13、为了教室的空气质量和课堂秩序，每次课程由一位家长陪同进入教室。
14、上课时认真听从教师的讲解，才能使宝宝降低危险，最大受益。
15、您进入教室后，请不要蹬踏、玩耍宝宝的各种活动器材，以防器材破损造成危险。
16、请您努力记住课程的内容，以便回家能看到孩子更好的反馈。
17、无论是何原因，都请您不要在教室中大声斥责或体罚自己的宝宝，尽量克制18、自己的过激情绪，教师有权利对您的过激行为进行制止。
19、在课程中尽量不要和其他家长闲聊，以免影响上课秩序。
20、请勿有其他影响教学活动或卫生的举止。
21、如宝宝在课程中突然哭闹，请您带其暂时离开教室，待宝宝情绪稳定后再进入教室.22、如宝宝情绪一直不能恢复，您可放弃此节课，我们可安排为他改日补课。
为孩子选择本年龄段的课程是最科学的，不要随意调班，请您尽量听从教师的专业意见。
亲子教案4-6个月
亲子启蒙课程教案(一)亲子启蒙一班教程适宜月龄：4个月—6个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙一班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 4—6个月教案编号：01—01活动一：礼仪问候活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；2、背景音乐3、欢迎歌4、国乐活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。
亲子主题活动课程目标
序号 经验领域
课程目标
1.培养宝宝的音乐节奏感。
1
开场舞 2.提高宝宝肢体协调性。
3.让宝宝和家长更快融入课堂。
1.自我介绍环节可以培养宝宝的语言表达能力，
2
哈喽时间 2.培养自信心，促进自我认知 。
3.帮助幼儿养成懂礼貌的好习惯。
1.培养宝宝的音乐节奏感。
音乐律动
3
绘本故事 2.认识乐器并进行演奏。
乐器玩奏
3.提高宝宝自信心和表现力。
1.提高宝宝的专注力，观察力。
4
手工坊 2.锻炼宝宝手部精细动作能力。
3.丰富宝宝的认知，提高宝宝审美能力。
5
走线 蒙氏工作
1.培养宝宝的专注力和耐心，提高身体平衡能力。 2.锻炼宝宝的手部精细动作、专注力、思维能力和手眼协调能力。
1.锻炼宝宝钻爬跑跳等大运动能力。
6
亲子游戏 2.提高宝宝胆量和自信心。
3.增进亲子关系 。
1.促进宝宝骨骼生长、肠胃蠕动。
7 亲子按摩
2.使宝宝身心得到放松。
8
愉快告别 1.有始有终，期待
幼儿园0—3岁亲子早教活动精品教案(通用
幼儿园0—3岁亲子早教活动精品教案(通用一、教学内容1. 触觉探索游戏：通过不同材质的物品，让宝宝在家长的引导下，进行触觉探索，培养宝宝的感知能力。
2. 音律互动游戏：以儿歌为载体，引导家长与宝宝一起进行音律互动，培养宝宝的音乐节奏感和语言表达能力。
二、教学目标1. 培养宝宝的触觉感知能力，提高其对不同材质物品的认知。
2. 培养宝宝的音乐节奏感和语言表达能力。
3. 加强亲子之间的互动，提高家长对早教的认识和参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导家长正确把握游戏节奏，让宝宝在游戏中充分感知和表达。
2. 教学重点：触觉探索和音律互动游戏的操作技巧，以及亲子互动的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：触感球、布书、沙包、水滴球等不同材质的物品。
2. 学具：小型手摇铃、沙锤、节奏棒等。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）：教师简要介绍触觉探索和音律互动游戏的目的和意义，引导家长关注宝宝的感知发展。
2. 触觉探索游戏（10分钟）：（1）教师演示：展示不同材质的物品，让宝宝触摸并描述感受。
（2）家长实操：家长与宝宝一起进行触觉探索，引导宝宝表达自己的感受。
3. 音律互动游戏（10分钟）：（1）教师演示：以儿歌《小星星》为例，示范音律互动游戏。
（2）家长实操：家长与宝宝一起唱儿歌，用学具进行节奏打击。
4. 随堂练习（10分钟）：教师提供其他儿歌，家长与宝宝进行音律互动练习。
六、板书设计1. 触觉探索游戏：展示不同材质的物品图片，标注名称。
2. 音律互动游戏：展示儿歌《小星星》的歌词和节奏图案。
七、作业设计（1）用触感球、布书等物品进行触觉探索游戏。
（2）学唱儿歌《小星星》，并用学具进行节奏打击。
2. 答案：观察宝宝的触觉探索表现，记录宝宝在音律互动中的进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注宝宝在活动中的参与度，调整教学方法和节奏。
2. 家长反馈：了解家长在活动中的体验，收集意见和建议。
3. 拓展延伸：提供更多亲子互动游戏资源，鼓励家长在日常生活中多与宝宝进行互动。
幼儿园18-36个月亲子活动设计
幼儿园18-36个月亲子活动设计一、开场开场老师与幼儿家长唱《hello song》:我们一起欢迎家长和宝宝来到我们的亲子课堂。
二、跟兔子宝宝交朋友（一）活动目标：引导幼儿学会自我介绍，培养幼儿独立意识。
（二）家长指导目标：鼓励幼儿，引导幼儿大胆介绍自己。
（三）活动准备：一个兔子玩偶（四）活动过程1.师：老师今天带来了新朋友兔子宝宝。
兔子宝宝：嗨小朋友们你们好，我是你们的新朋友，小白兔，我还没认识你们呢，谁愿意先来跟我介绍一下你自己呀？2.宝宝介绍自己后教师开始引入下一个活动环节。
（五）家长指导：1.锻炼宝宝在集体面前大胆的表达自己，引导宝宝进行自我介绍。
2.家长以饱满情绪参与活动，以自身情绪感染宝宝三、抛抛小球（一）活动目标：认识不同小球的触感，锻炼手部力量。
（二）家长指导目标：引导孩子摸摸小球，并把小球向自己抛来。
（三）活动准备：每个小朋友两个不同触觉的小球。
（四）活动过程1.老师示范：两位老师对坐，慢慢摸小球，并用语言描述摸到的小球的外形，触感。
接着将小球抛向对面的老师，对面的老师再将小球抛回。
接着换另一个小球继续游戏。
2.老师将两个不同小球分发给幼儿，家长和幼儿互相对抛。
（五）家长指导：1.家长先给宝宝摸摸、捏捏小球，对比两个小球的不同触感。
2.鼓励宝宝将小球抛给自己，接着自己将小球抛给幼儿，注意不要太快，有一定的表情交流让幼儿产生兴趣。
3.当幼儿掌握游戏规则后，家长抛小球的难度可以提高，适当加快速度。
4.回到家中，可以利用一些较软小物品引导宝宝拿起并抛出，接着可以引导幼儿过去将物品捡起，再向家长抛出。
四、《小白兔》（一）活动目标：让幼儿对小白兔有更深的认识，了解小白兔的外形，对小白兔产生较浓兴趣。
（二）家长指导目标：用动作表情感染幼儿，用饱满的热情带动幼儿学习歌曲，学习亲子互动的方法。
（三）活动准备：音乐《小白兔》。
（四）活动过程：1.播放音乐，两位老师面对面坐，跟随音乐节奏边唱边做相应动作。
早教亲子课对孩子有哪些好处
早教亲子课对孩子有哪些好处好处一：宝宝不太怕生，顺利度过认生期。
正常宝宝在发育过程中都有一个认生的阶段。
一般从出生后5-6个月开始认生，8-9个月逐渐明显，12个月达高峰，并持续一段时间，所以1岁以后的宝宝显得更认生了。
随着长大，幼儿增加了与成人和同伴的交往，认生的情况渐渐好转。
如果在0-1岁参加早教课，多与陌生人接触，创造丰富的社交环境，可以帮助宝宝顺利度过认生期。
好处二：有助家长发现孩子的天性，锻炼宝宝适应能力。
每个孩子天生都有一套与世界互动的特别方式，这就是他的性情。
随着年龄的增长，这些与生俱来的倾向将开始表现出来。
这个孩子可能比较灵活，容易适应变化;那个孩子更喜欢事先安排好的时间表。
观察出宝宝可能作出的反应，想想您该怎样调整他的环境帮助他成功适应。
成年人能够找出让自己感觉最舒服的环境，但宝宝要完全靠您的帮助。
尊重宝宝的天性有助于帮助他充分发挥自己的潜能。
如果在0-1岁参加早教课，家长能够在一群同龄孩子中发现自己宝宝的特点与天性，从而帮助宝宝发展适应环境的潜能。
好处三：有助培养亲子亲密关系，促进宝宝社交和语言发展。
0-1岁宝宝社交能力基本上局限于和亲人在一起，因为他主要的精力都集中在学习自己应该掌握的技能，比如抓握、爬行、学步等。
宝宝怎样学习了解自己与别人的关系?什么时候开始交朋友?这些都是从父母那里开始学习的。
父母是宝宝的第一个玩伴和朋友，也是他最喜欢的人。
在父母的帮助下，宝宝会逐渐熟悉其他人，并且开始喜欢与他们在一起。
这就是宝宝社交技能发展的开始。
0-1岁的亲子早教课，贵在“亲子”二字，没有什么比与宝宝一起学习成长更快乐更值得了。
早教课程提供丰富的社交环境，帮助孩子学会分享。
与学习其他技能一样，宝宝在发展社交能力时也需要不断尝试，也可能犯错误。
一开始，宝宝可能不愿意与别人分享他的玩具，但随着他学习关心别人，他会成为更好的玩伴。
随着宝宝在智力、情感和行为方面的跃进，他将逐渐学会用词汇来描述他所看到、听到、感觉到和想到的东西。
什么是亲子课
什么是亲子课亲子课程以歌唱的形式让宝宝溶入课堂，通过点名游戏，教师教具展示、宝宝的自由操作、音乐、足尖舞、大运动和游戏等7个大环节近21个活动组成，以其丰富的内容，帮助4至30个月的宝宝建立秩序感和培养专注力，培养其观察力和初步解决问题的能力，掌握基本的生活技能技巧，学会与人交往。
亲子课主要是要求家长和宝宝一起参与，以“游戏”的方式来引导孩子，开发孩子的五大潜能（大运动、社会行为、精细动作、认知能力、语言）。
让孩子在一个没有任何压力的环境下学习和了解、熟悉新的事物。
早期教育包括几部分？早期教育涵盖医学、教育学、心理学、营养学几大领域，具体项目主要包括良好性格培养、身心健康发育、复合智力提升等方面。
早期教育的重点与原则、内容是什么？重点：以科学为基础，引领儿童成长方向，培养儿童成功的性格。
原则：倾听与对话的原则；尊重与平等的原则；鼓励与引导的原则、差异与渗透内容：针对宝宝九大敏感期的不同特点进行科学系统的早期潜能开发。
注重提高孩子复合智力及运能力小肌肉运动能力、语言能力、社交能力、认知能力、才艺六方面的综合能力，全面开发孩子潜能，使孩子得到全面、平衡的发展。
为什么要对0-3岁的宝宝实施早期教育？婴幼儿的心理发育在0-3岁，实质上是处于胚胎期，在这个时期中各种环境因素有可能对婴幼儿起到辅助，促进或障碍，压抑的作用，一个孩子长大成人之后是否有能力开创一种属于自己的幸福的生活，其心理和智力素质是在0-3岁之间建立关键的部分，由于0-3岁之间婴幼儿的主要环境是家庭，由母亲，父亲决定其环境条件，所以亲子教育亦即早期教育是必不可少的，儿童的一生幸福实系于此。
如何对0-3岁的宝宝实施早期教育？首先是帮助父母建立科学的早期教育观念，通过课堂上丰富多彩的内容和父母在家庭进行的延伸活动，为宝宝创设一个丰富、安全、自由、富有教育意义的成长环境，促进孩子五项能力（大运动、精细动作、认知、语言和社会交往）的全面发展。
亲子教育与早期教育有什么不同？亲子教育是20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的研究父母与子女关系及其教育的一个新兴课题。
1_9-12个月亲子教育活动教案
9-12个月亲子教育活动教案一.走线:《杜鹃圆舞曲》活动目标:（1）稳定宝宝情绪从外界吵杂的环境中到课程环境的平稳过渡，能够尽快融入课堂。
（2）培养孩子良好的秩序感和对音乐节奏感。
活动准备:音乐活动过程:妈妈扶着宝宝跟着老师在音乐播放时围圈有节奏走线。
家长指导:掌握音乐的节奏，稳定宝宝的情绪。
二、问好:欢迎歌《两只老虎》xx你好，xx你好，欢迎你，欢迎你，小朋友们欢迎你，小朋友们欢迎你，欢迎你欢迎你。
活动目标:（1）培养宝宝的人际交往和自我意识，感受歌曲乐趣。
（2）熟悉了解彼此，提高宝宝自我能力。
（3）培养自我表达。
（4）增强自信，学会轮流等待，尊重他人。
活动过程:1.家长带着孩子围成圆，教师和家长配合唱欢迎歌。
2.教师先自我介绍“嗨，大家好，我是xx老师我今年x岁了，我是一个可爱的小女生，希望大家喜欢我，大家欢迎我吧！”现在请宝宝们介绍一下自己吧！3.家长帮助幼儿做自我介绍。
家长指导目标:让家长掌握如何促进孩子的社会交往。
三.律动活动目标:1.训练宝宝节奏感，对音乐的萌发兴趣2.调动宝宝的情绪3.发展宝宝注意力活动准备:音乐《小手小脚》活动过程1.请宝宝和家长们围成圆圈坐在地上2妈妈帮助宝宝按照音乐的节奏拍拍手，妈妈和宝宝一起做可以辅助自己的宝宝。
3.音乐响起妈妈和宝宝一起来，拍拍小手，和妈妈一起拍拍手，好的小手举起来。
宝宝们真棒家长指导:1.律动的进行，轻柔舒缓的音乐对宝宝的神经有帮助。
2.妈妈学到如何练习孩子的注意力和稳定宝宝情绪。
四.认知：认图片活动目的：让宝宝初步认识图片与名称之间的关系.活动准备：图片：小狗.苹果.香蕉.太阳（每一组4张图片）活动过程：①教师反复出示图片，并告诉宝宝这些图片的名称.②家长带着宝宝学认图片，并指着说图片名称，再拉着宝宝的手去拍一拍这张图③教师去指导家长指导：①家长获得如何让婴幼儿认识事物的方法②掌握幼儿对认知初步好奇渴望认识世界特点家长指导/延伸：①促进孩子交往能力的发展②培养认知的发展，认识更多的事物，了解自然③促进孩子机能正常发展，增强孩子体质④促进孩子大脑的发展，语言的正常促进注意事项：①幼儿玩具及大的器具要进行消毒②不要用有棱角的玩具③幼儿要在家长的视野范围内五. 精细动作：捏珠子活动目标：1.培养手眼协调能力2.学习用拇指，食指捏物活动准备：珠子25颗，瓶子，工作毯活动过程：1.家长抱宝宝围坐一圈，教师将装有彩色珠子的瓶子举起来，并摇动，使其发出声音，教师说：“多有趣的木珠呀，我们和他做游戏吧！”2.教师示范，下面是老师工作时间，拿教具退三步，一个完整的装有木珠的瓶子。
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南加州著名的儿科医生JANE GU绝招一如何让小宝宝不哭爱哭的BABY都是爸妈教出来的。
才出生的小BABY听不懂话，他们靠条件反射来做判断。
中国的家长一听到孩子哭就抱起来。
JANE GU医生反复告诫我：孩子一哭就放下来，不哭才抱起来，正好反过来。
这样一来，再小的孩子都能明白，不哭的时候才有得抱，这招极灵。
放下爱哭的孩子开始训练，看着时钟，不要抱让她哭，准备等10分钟再抱。
第一次可以设定5分钟，以后一次比一次时间拉长，我的妞妞第一次就没有熬到5分钟，大约3分半的时候就停了，我已经心疼得肝肠寸断自己都快哭了，一定要忍住了。
让孩子知道哭声是叫不来妈妈的。
训练“不哭的孩子”要排除4个哭的其他原因：尿了、病了、饿了，困了。
上帝保佑，我家两个孩子都不会无理由哭，偶尔哭一下当作运动也是极少数，妞妞和妙妙100%是快乐的宝宝，躺在床上都咯咯笑出声的孩子。
绝招二如何让刚出生的小宝宝一觉睡到天亮美国医生再三批评我：你不是好妈妈，隔壁的孩子一睡到天亮，隔壁的妈妈是好妈妈，你不是！每次去看家庭医生我都挨批评，原因是我晚上要喂奶1-2次，抱怨养孩子很累很辛苦。
医生告诉我一个观念：人类晚上不需要进食！我傻乎乎问，为什么呢？医生没办法，只好大声说：因为我们是人类！我印象极深，妞爸早就笑弯腰了。
很显然，我担心BABY晚上会饿根本是多余的，10-12小时的连续睡眠，对孩子来说比吃奶重要100倍！我们被老大妞妞折磨很惨，晚上吃一顿奶的坏习惯一直延续到快2岁。
养老二的时候按照医生说的，彻底让我和老公解脱出来，从刚出生到一个礼拜我家妙妙被训练距离5个小时才吃奶，2个礼拜之后，孩子就能睡天亮了。
晚上不需要吃奶！！！（三个感叹号是请妈妈们切记的意思）绝招三如何让宝宝自己静静入睡，不要摇晃医生说，一个快乐的BABY会睡在床上唱歌的（不是真唱，是婴儿咿咿呀呀）！婴儿的大部分时光都需要在床上度过，这里请爸爸妈妈们记住，床是不会动的！所以，抱起婴儿的时候不要摇晃，不要来回走动，更不要这样哄孩子睡觉，轻轻放在床上让他自己睡就好。
再说一次，床是不会动的。
爸爸妈妈你们没有权利剥夺孩子躺在床上享受快乐的权利。
还有更重要的就是，兴奋的家长不要用力和孩子“疯闹”，孩子的大脑在婴儿时期还是胶状的果冻状态，很容易受伤。
绝招四趴着睡养美女个人经验，孩子趴着睡觉比仰着睡得安稳，才出生的孩子心脏朝下，几乎不会一惊一惊的状态，模仿子宫被包裹的状态。
另一个最大的好处是改变亚洲人的大饼脸，5天之内的婴儿需要1个小时帮忙翻脸，5天之后，我家妞就会自己左右转向自如了。
妞是标准的小脸，和生出来的时候大方脸好像变了一个孩子，呵呵，得意。
老二妙妙的脸没有刻意这样做，那时候妞妞需要人照顾，没有精力1个小时翻头的精力了，很可惜。
这个机会只有在出生到3个月之内有效，大了就没用了。
绝招五宝宝的抵抗力比你强十倍爸爸妈妈穿2件，宝宝绝不能穿2件半，只能比你穿的少，不能比你穿的多。
我家两个孩子都十分强壮，冷热其实很好控制，偶尔看到儿童医院发烧的孩子被花被子棉袄裹着一层一层的，可怜啊，孩子不会说话，都是家长害的。
绝招六拒绝抗生素！感冒发烧是孩子成长的过程，是增强抵抗力的过程。
我家宝宝发烧了最常用的就是用冰敷，用有拉链的保鲜袋装冰块，用干净毛巾裹了冰敷在全身，30分钟一定退烧。
烧厉害了配点美林或泰诺。
如果是着凉了感冒没有发烧，就让孩子吊着鼻涕没有事，几天就好。
不要相信任何药能治疗感冒。
到目前为止，除了去年的手足口被医院骗进去那一次之外，我家2个孩子从来没有挂过盐水和注射过抗生素。
在美国，是那种要死的病才注射抗生素的，在中国注射室的景观，吓坏了妞妞的爸爸，那个景象让人发毛他说。
一排一排的吊针，打手打头打脚的小孩子们在妈妈爸爸爷爷奶奶的陪护下挂盐水。
集中营莫过如此，很恐怖。
花钱不说，更可怕的是体内的细菌大战存留的各种毒越来越多，周期性的需要挂盐水来压下去，常常听到妈妈们说，有一点症状马上挂水压下去，十分得意。
我为她们的无知十分惋惜。
我的孩子越来越健壮，从不生病，病了也几天自己好，基本不治疗。
邻居的孩子半夜跑医院，累的人仰马翻乐此不疲，从这点看我是好妈妈。
绝招七天天洗澡，用清水，少用沐浴露我的2个宝宝健康的另外一个原因是天天洗澡，天天洗澡是必要的。
记得我生完孩子出来，准备听我妈妈的教诲躺着不动，打算熬到第二天才洗澡，护士惊讶地拉我起来洗澡“不管你什么传统，把汗水和细菌都洗掉才会健康”。
我被误会成个脏妈妈被拖去洗澡，当然要说明的是我生两个都是顺产。
产妇如此,何况小孩子？孩子每天运动量大，臭汗奶腥味便便尿尿什么味道都有，一定要洗澡，不能隔天才洗。
这也是健康不生病的重要原因，他们不会着凉的，抵抗力比成人强十倍。
医生交代：宝宝洗澡尽量用清水，再名牌的婴儿产品都不如清水好，不要用任何沐浴露、洗发水，清水最最好！医生说尽量不用，一定要用的话一个星期用一次沐浴露就好，我家是三天用一次（我觉得一周太长了，心理作用）。
绝招八没有奶不够吃的妈妈，只有不想喂奶的妈妈能吃到2岁半是天下最幸福的宝宝。
JANE GU医生说，没有奶不够吃的妈妈，只有不想喂奶的妈妈，孩子的食量多大，妈妈的奶就有多少，生双胞胎的妈妈的奶同样够两个孩子吃。
这一点我很失败，尽管GU医生用笔画了一个圆圈，她告诉我，你的孩子吃多少，你就能生产多少，你觉得奶不够，加奶粉进去，奶就会真的不够，最后就没了，事实证明我后来真的越来越少直到没了。
孩子不会说话，她吃饱没有很难知道，妈妈觉得奶少了就放弃母奶，就补奶粉，其实是告诉自己的身体，我只能生产这么多了。
要相信自己能当头称职的奶牛。
如果再生一个，一定要证明一下。
生完小孩第三天就去医院参加“喂奶班”，几个妈妈带婴儿围成一圈，有黑妈妈白妈妈和亚洲妈妈，喂奶课用的是那种很舒服的沙发，脚下有垫脚的专用凳子。
医生们将孩子脱光，包括尿布，然后称BABY的重量精确到小数点后面2位数。
然后让我们抱孩子喂奶，不准穿衣服只穿尿布。
医生一对一教妈妈们如何让孩子一口就咬准奶头，如何保护奶头，一次一次训练，期间有别的妈妈来用免费提供的吸奶机下奶，用塑料袋装回家。
我刚开始的害羞和尴尬慢慢没有了，呵呵，我在家完全不知道妞妞吃了多少，这下好了，一堂课下来，马上称孩子份量，我妞妞吃了不少，好像是那天的第二名，前后数据证明，我有奶。
绝招九宝宝吃奶睡着怎么办？BABY被妈妈抱着舒服又安全，没吃饱就睡着了，醒了又吃两口，折磨妈妈，宝宝也吃不饱睡不好，害人害己。
训练班里学到最有用的一招，如何弄醒孩子让他们专心吃奶，就是脱衣服！脱得就剩尿布，医生告诉我，放心吧，你抱着她有妈妈的体温，这体温能保证婴儿不会着凉，温度刚刚好，BABY有一点凉意，他们会用心进餐（她说的真是进餐，呵呵）。
放心吧，这些看起来弱不禁风的小东西，从妈妈母体带出来的抵抗力比成人强10倍，喂奶的产妇也不容易病，这就是繁殖的力量。
（当然室内的温度是有一定温暖的，国内无空调寒冷地区的人不要对照模仿误会）绝招十母奶是最好的“抗生素”妞妞大概10来天的时候，一只眼睛发炎化脓了，我和妞爸吓得抱到医院，还是急诊，儿科的男医生问，你喂奶还是奶粉，我说母奶。
他说挤点出来放进孩子眼睛，BABY就会好。
What? 我排队等急诊老半天就这么打发我回家了。
于是如法炮制，母奶当药，几天后妞妞果然见好，是否母奶的原因还是不清不楚，美国医生忽悠得或许有点道理吧。
总之母奶是好东西。
绝招十一你会换尿布吗？废话，养孩子的谁不会换尿布呢？不一定哦。
你是否有被孩子喷到尿或臭便便的时候呢？一天洗5次床单是我的最高记录。
换尿布的时候，每次来的新阿姨都要重新教一遍，窍门就是把干净尿布放在臭尿布下面，再打开尿布，擦干净抽出来，这样即使孩子正好那时候又便又尿，你的床单保住了。
习惯这么做以后，永远没有意外发生。
绝招十二你会拍嗝吗？姿势一，趴在肩膀上轻拍孩子后背，这种是传统姿势，很多时候不太容易拍出来嗝。
姿势二：让孩子侧坐在腿上，左手托着孩子的脖子，撑起下巴，右手拍后背，这样效率极高，通常十几下就拍出嗝了。
临睡的最后一顿奶，一定要喂饱足了，拍完嗝继续喂，我家妙妙2礼拜就睡整晚就是用这招，拍完嗝还可以再喂2-3次，直到她真的不吃了，小嘴巴往外推奶瓶的状态，妙妙就能睡到天亮。
绝招十三早点吃五谷杂粮4个月吃米粉再大点跟大人一起吃东西，孩子长大不太会偏食，早点吃和成人一样的食物对孩子有好处。
6颗牙的时候，JANE GU医生说，她已经可以用这几颗牙齿吃很多东西了，什么都可以喂，没有不能吃的。
绝招十四别破坏宝宝的专注力再小的宝宝玩玩具或看电视或看图画书的时候，请家里的阿姨或者任何人都别打断她们。
即使是吃饭的时间到了，晚一点也没有关系。
培养孩子的专注力就等于培养她们长大了能注意力集中做任何事情。
我家妞妞专注力很好，她喜欢的事，比如拼图，一个下午几个钟头不抬头，没有人叫她，除了尿尿之外。
最怕那种大呼小叫逗孩子的长辈们，自以为聪明，边看电视边问问题。
闭嘴，请安静。
给孩子一个专注的环境吧。
绝招十五慢慢走路，小声说话身体力行很重要，大人怎样的孩子都会学。
难得遇到上海一位陆老师，教孩子慢慢走路，轻声说话，人家听得到就好了，别那么大声。
回了家乡，小区的幼儿园老师教孩子们扯起嗓门唱歌，我在一旁看，心想完了，培养了半天的小淑女被汉派文化同化了，哈哈，如今的妞妞热干面一样的个性十足，整个儿一辣妹。
大环境很厉害，几乎没有不被同化的可能。
绝招十六只要没有生命危险，鼓励宝宝试试看，摸摸看中国父母礼节有余，胆子太小。
“别动，危险，站起来地上脏，别摸，会刺到。
不许这样，不许那样”美国父母最常说的却是“Try it! ”试试看，摸摸看。
鼓励宝宝，只要没有生命危险，不要阻止孩子用他们的小手尝试和认识世界。
大不了衣服弄脏，地上滚来滚去的宝宝时光很短，饭粒菜汤翻了一地，大不了扫一下他们会早学会吃饭甚至用筷子，玩水大不了感冒，玩沙子大不了进鞋子难受难清洁。
总之有很多阻碍孩子快乐的条条框框，促使我们的小天使们越来越快地变成成人，变成听话和懂事的孩子。
快乐第一重要，衣服脏了不重要，只要没有生命危险，不要阻止我的孩子。
绝招十七也是最重要的一招，一天只能批评两次！父母也不可以随便批评宝宝，一天只能批评两次，两次用完了就等明天的配额吧。
美国老师这么慎重交代的。
于是，宝宝外婆说：“你的孩子一天10次都不够，2次的话我10分钟就用完了，这太难了。
我大笑。
在婴儿的时期，批评有用吗？拉个便便也被阿姨批评“宝宝又干坏事了”我会反问阿姨，你有哪天不拉屎吗？。