【图文】《三字经》教学PPT课件
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中国国学文化《三字经》 PPT课件
后来他的妻子连续生下了五个儿子。他把全部精力用在培养教育儿子 身上,在他悉心培养教育下,五个儿子都成为有用之才,先后登科及第: 长子中进士,授翰林学士,曾任礼部尚书;次子中进士,授翰林学士,曾 任礼部侍郎;三子曾任补阙;四子中进士,授翰林学士,曾任谏议大夫; 五子曾任起居郎。当时人们称窦氏五龙。
一位叫冯道的侍郎曾赋诗一首说:“燕山窦十郎,教子有义方。灵椿 一株老,丹桂五枝芳。”这里所说的“丹桂五枝芳”,就是对窦燕山“五子登 科”的颂扬。
xī mèng mǔ zé lín chǔ 昔 孟 母 , 择 邻 处。 zǐ bù xué duàn jī zhù 子 不 学 , 断 机 杼。
昔:从前、古代。 孟母:孟子的母亲,姓仉,贤良有 德。 择邻处:选择邻居住下来。 子:阵子,名轲,字子与,战国时 邹 国人,后世,尊“亚圣”。 机杼:机,织机;杼,梭子。
学习第一节
注:古时候,孟子的母亲选择 邻居而住,最后在学校旁边住 下来,以便孟子学习礼仪和读 书。孟子学习不努力,他的母 亲便用刀割断织布机上的线, 用来教训孟子。
学习第一节
dòu yān shān yǒu yì fāng 窦 燕 山 , 有 义 方。 jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教 五 子 , 名 俱 扬。
这一次,他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。 这个时候,孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!“ 后 来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的 习惯!
孟母三迁的故事
表演环节 表演孟母三迁的故事
五子登科
窦燕山一生中大行善事,孤遗有女不能嫁的,他出钱替人嫁女;有丧 无钱不能葬者,他出资埋葬;窦燕山还在家里办起了私塾,请名师教课。 有的人家,因为没有钱送孩子到私塾读书,他就主动把孩子接来,免收学 费。
一位叫冯道的侍郎曾赋诗一首说:“燕山窦十郎,教子有义方。灵椿 一株老,丹桂五枝芳。”这里所说的“丹桂五枝芳”,就是对窦燕山“五子登 科”的颂扬。
xī mèng mǔ zé lín chǔ 昔 孟 母 , 择 邻 处。 zǐ bù xué duàn jī zhù 子 不 学 , 断 机 杼。
昔:从前、古代。 孟母:孟子的母亲,姓仉,贤良有 德。 择邻处:选择邻居住下来。 子:阵子,名轲,字子与,战国时 邹 国人,后世,尊“亚圣”。 机杼:机,织机;杼,梭子。
学习第一节
注:古时候,孟子的母亲选择 邻居而住,最后在学校旁边住 下来,以便孟子学习礼仪和读 书。孟子学习不努力,他的母 亲便用刀割断织布机上的线, 用来教训孟子。
学习第一节
dòu yān shān yǒu yì fāng 窦 燕 山 , 有 义 方。 jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教 五 子 , 名 俱 扬。
这一次,他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。 这个时候,孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!“ 后 来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的 习惯!
孟母三迁的故事
表演环节 表演孟母三迁的故事
五子登科
窦燕山一生中大行善事,孤遗有女不能嫁的,他出钱替人嫁女;有丧 无钱不能葬者,他出资埋葬;窦燕山还在家里办起了私塾,请名师教课。 有的人家,因为没有钱送孩子到私塾读书,他就主动把孩子接来,免收学 费。
《三字经》讲解PPT课件
家长以身作则
家长应践行《三字经》中的教 育理念,成为孩子的榜样。
结合生活实践
将《三字经》中的教育理念融 入日常生活,让孩子在实践中 体验、学习和成长。
亲子共读
通过亲子共读《三字经》,增 进亲子关系,同时让孩子在潜 移默化中接受经典文化的熏陶 。
创新教育方式
运用现代科技手段,如动画、 游戏等,以孩子喜闻乐见的方 式传授《三字经》中的知识。
CHAPTER
三字一句,简洁明快
三字句形式
采用三个字为一句的形式,简洁而富 有节奏感。
信息量大
尽管每句只有三个字,但整篇《三字 经》涵盖了丰富的知识和道理。
易于记忆
三字句简短易记,符合儿童记忆特点 ,方便儿童背诵。
押韵工整,朗朗上口
押韵规律
每句末尾的字押韵,使得整篇文 章读起来朗朗上口,富有音乐感
历史教育
了解历史典故
《三字经》中包含了大量的历史 故事和典故,有助于儿童了解中
国悠久的历史文化。
培养历史意识
通过历史教育,可以培养儿童的历 史意识和文化素养,增强其对国家 和民族的认同感。
传承历史文化
《三字经》作为传统文化的重要载 体,通过历史教育可以传承和弘扬 中华民族优秀的历史文化传统。
04 《三字经》的文学特色
《三字经》讲解PPT课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 《三字经》内容概述 • 《三字经》的教育意义 • 《三字经》的文学特色 • 《三字经》与现代社会的联系 • 结论与展望
01 引言
CHAPTER
《三字经》简介
《三字经》是中国古 代儿童启蒙教材之一 ,相传为南宋学者王 应麟所编。
内容涵盖了历史、天 文、地理、道德等多 个方面,是中华文化 的瑰宝。
三字经精美课件[优质PPT]
yǎng bú jiào fù zhī guò 养 不 教, 父 之 过。
jiào bù yán shī zhī duò 教 不 严, 师 之 惰。 zǐ bù xué fēi suǒ yí 子 不 学, 非 所 宜。 yòu bù xué lǎo hé wéi 幼 不 学, 老 何 为
。
【解释】仅仅是供 养儿女吃穿,而不 好好教育,是父母 的过错。只是教育 ,但不严格要求就 是做老师的懒惰了 。
【解释】如果所有的人都 能以仁、义、礼、智、信 这五种不变的法则做为处 事做人的标准,社会就会 永保祥和,所以每个人都 应遵守,不可怠慢疏忽。
dào liáng shū mài shǔ jì 稻 粱 菽, 麦 黍 稷。 cǐ liù gǔ rén suǒ shí 此 六 谷, 人 所 食。 mǎ niú yáng jī quǎn shǐ 马 牛 羊, 鸡 犬 豕。 cǐ liù chù rén suǒ sì 此 六 畜, 人 所 饲。
水
高
菽
稻
粱
【解释】人类生活中的主食有的来自植物,像稻子、小麦、豆类、 玉米和高梁,这些是我们日常生活的重要食品。
三 光 者, 日 月 星。
sān gāng zhě jūn chén yì
三 纲 者, 君 臣 义。
fù zǐ qīn
fū fù shùn
父 子 亲, 夫 妇 顺。
【解释】还应该知道一些日常生活常识,如什么叫“三才”? 三才指的是天、地、人三个方面。什么叫“三光呢?三光就是 太阳、月亮、星星。
【解释】什么是“三纲”呢?三纲是人与人之间关系应该遵守 的三个行为准则,就是君王与臣子的言行要合乎义理,父母子
shǒu xiào tì cì jiàn wén 首 孝 悌, 次 见 闻。 zhī mǒu shù shí mǒu wén 知 某 数, 识 某 文。 yī ér shí shí ér bǎi 一 而 十, 十 而 百。 bǎi ér qiān qiān ér wàn 百 而 千, 千 而 万。
完整三字经全文解释(图文)PPT课件
• 识字写字:字如其人,心正则字正,心不正则自不正 。 • 六艺:礼、乐、射、御、书、数
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47
论语者,二十篇。群弟子,记善言。 孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。
• 《论语》这本书,共有二十篇,是空子的弟子和再传 的弟子,把孔子或是孔子弟子曾说过的善言善语,记 载编辑而成。
• 而《孟子》这本书,共有七篇,整本书的主旨,是在 谈道德仁义的道理。
朋友之间以诚相待,相互照顾;国君尊重他的臣民,爱护他的百姓,
如能做到这一点,臣民们自然会对他效忠。
•父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠,
这是人人都应遵守,千万不能违背的。
• 丧礼也应该遵从五服的礼节。当父母去世时必须穿斩衰的丧服;祖
父母去世时应该穿齐哀的丧服;自己的兄弟去世时须穿大功的丧服;
41
.
42
• 父子恩,夫妇顺。兄则友,弟则恭。 • 长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。 • 此十义,人所同。当顺叙,勿违背。
• 斩齐衰,大小功。至丝麻,五服终。
• 父与子间要慈爱与孝顺;夫妻间须和睦相处夫唱妇随;身为兄姊的
人必须友爱弟妹;而身为弟妹的人则要恭敬兄姊。
• 年长和年幼的人在一起相处,必须注重长幼尊卑的次恰当合适 的相处方式或关系。
.
24
•应:相应、适应。 • 东方大海,西方流 沙,北方千里冰雪, 南方千里炎火。 •“中国”一词的由 来。
.
25
五行水火木金土相生相克,按照相克的顺序。
.
26
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27
• 曰黄道 • 日所躔
• 曰赤道 • 当中权
• 赤道下 • 温暖极
• 我中华 • 在东北
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《三字经》的内容
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47
论语者,二十篇。群弟子,记善言。 孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。
• 《论语》这本书,共有二十篇,是空子的弟子和再传 的弟子,把孔子或是孔子弟子曾说过的善言善语,记 载编辑而成。
• 而《孟子》这本书,共有七篇,整本书的主旨,是在 谈道德仁义的道理。
朋友之间以诚相待,相互照顾;国君尊重他的臣民,爱护他的百姓,
如能做到这一点,臣民们自然会对他效忠。
•父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠,
这是人人都应遵守,千万不能违背的。
• 丧礼也应该遵从五服的礼节。当父母去世时必须穿斩衰的丧服;祖
父母去世时应该穿齐哀的丧服;自己的兄弟去世时须穿大功的丧服;
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42
• 父子恩,夫妇顺。兄则友,弟则恭。 • 长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。 • 此十义,人所同。当顺叙,勿违背。
• 斩齐衰,大小功。至丝麻,五服终。
• 父与子间要慈爱与孝顺;夫妻间须和睦相处夫唱妇随;身为兄姊的
人必须友爱弟妹;而身为弟妹的人则要恭敬兄姊。
• 年长和年幼的人在一起相处,必须注重长幼尊卑的次恰当合适 的相处方式或关系。
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24
•应:相应、适应。 • 东方大海,西方流 沙,北方千里冰雪, 南方千里炎火。 •“中国”一词的由 来。
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25
五行水火木金土相生相克,按照相克的顺序。
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27
• 曰黄道 • 日所躔
• 曰赤道 • 当中权
• 赤道下 • 温暖极
• 我中华 • 在东北
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《三字经》的内容
三字经图文解释PPT课件
2021/3/3
16
• 曰:这里是称为,叫做的意思,并有表示列举的作用。
四时:四季。 运:运行,转动。 穷:穷尽,完了。 四方:东、南、西、北四个方位。 应:相应、适应。 中:中央。
2021/3/3
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• 五行:我国古代思想家认为水火木金土这五种物质构成万物不可缺少的元素。
本:根据、起源。
数:是术数的简称,以阴阳五行、生、克、共、化的道理,推测人事吉凶,叫作术数, 也叫数命、数理、命理等。
2021/3/3
9
• 窦燕山:即窦禹均,五代五万晋人,他聘请
名儒做儿子的老师,后来五个儿子都考中“进
士”。
义方:教育孩子的方法。
扬:很有名气,大家都知道的意思。
2021/3/3
10
• 养:抚养。
过:过错。 严:周密。 惰:懒惰,这里指失职。 子:子女。 非:不是。 宜:应该。 幼:年纪小的时候。 何为:做什么。
生动而又言简意赅。《三字经》早就不仅仅属于汉民族了,它有满文、
蒙文译本。《三字经》也不再仅仅属于中国,它的英文、法文译本也 已经问世。1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织 选入“儿童道德丛书”,加以世界范围的推广,也是儿童的必背读物。
•
已经有一千多年历史的《三字经》依然有着巨大的生命力。在过
21
• 渎:可直流大海的河水。
纪:有条理。
2021/3/3
22
• 岱:东岳岱山,现叫泰山,在山东。
华:西岳华山,又叫太华山,在陕西。 嵩:中岳嵩山,又叫嵩高山,在河南。 恒:北岳恒山,又叫太茂山,在河北。 衡:南岳衡山,又叫霍山,在湖南。 岳:高大的山。
2021/3/3
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• 州:古代行政区域单位名称。
三字经(图文版184页全)
曰水火,木金土, 此五行,本乎数。
曰仁义,礼智信, 此五常,不容紊。
稻粱菽,麦黍稷, 此六谷,人所食。
马牛羊,鸡犬豕, 此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧, 爱恶欲,七情具。
匏土革,木石金, 丝与竹,乃八音。
高曾祖,父而身, 身而子,子而孙。 自子孙,至元曾, 乃九族,人之伦。
三字经
图文版(184页)
人之初,性本善。
性相近,习相远。
,
苟不教,性乃迁,
教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,
子不学,断机杼。
窦燕山,有义方, 教五子,名俱扬。
养不教,父之过, 教不严,师之惰。 子不学,非所宜, 幼不学,老何为?
玉不琢,不成器, 人不学,不知义。 为人子,方少时, 亲师友,习礼仪。
莅中国,兼戎狄, 九十年,返沙碛。
太祖兴,国大明, 号洪武,都金陵。
迨成祖,迁燕京, 十七世,至崇祯。
权阉肆,寇如林, 至李闯,神器焚。
清太祖,兴辽东, 金之后,受明封。
至世祖,乃大同, 十二世,清祚终。
凡正史,廿四部, 益以清,成廿五。
史传子,家天下, 四百载,迁夏社。
汤伐夏,国号商, 六百载,至纣亡。
周武王,始诛纣, 八百载,最长久。
周撤东,王纲坠, 逞干戈,尚游说。
始春秋,终战国, 五霸强,七雄出。
嬴秦氏,始兼并, 传二世,楚汉争。
高祖兴,汉业建, 至孝平,王莽篡。
光武兴,为东汉, 四百年,终于献。
父子恩,夫妇从, 兄则友,弟则恭。 长幼序,友与朋, 君则敬,臣则忠。 此十义,人所同。
凡训蒙,须讲究, 祥训诂,明句读。
为学者,必有初, 小学终,至四书。
论语者,二十篇, 群弟子,记善言。
少儿经典传统读物《三字经》ppt课件
爱国主义精神
在《三字经》中,也强调了爱国主义精神,如“天下兴亡,匹夫有责”。通过学习这些内 容,可以帮助孩子树立国家意识,培养爱国精神。
智育教育
语言表达能力
思维训练
通过学习《三字经》,可以提高孩子 的语言表达能力,尤其是口头表达能 力。因为《三字经》的语言简练、节 奏明快,易于朗诵和记忆。
在《三字经》的学习过程中,需要进 行思维训练和思考,例如理解文意、 分析句子等。这些训练有助于提高孩 子的思维能力和智力水平。
知识积累
在《三字经》中,涵盖了许多历史、 文化、道德等方面的知识。通过学习 这些内容,可以帮助孩子积累知识, 开阔视野。
美育教育
审美意识
通过学习《三字经》,可以帮助 孩子培养审美意识,提高对美的 感知和欣赏能力。例如,《三字
经》中的语言美、韵律美等。
艺术修养
在《三字经》中,涉及了许多艺 术形式和艺术作品,如诗歌、音 乐等。通过学习这些内容,可以 帮助孩子提高艺术修养和审美水
少儿经典传统读物 《三字经》ppt课件
目 录
• 《三字经》简介 • 《三字经》的教育意义 • 《三字经》的文学价值 • 《三字经》的现代解读 • 《三字经》的诵读与学习方法
01
CATALOGUE
《三字经》简介
作者与创作背景
作者
相传为南宋学者王应麟所著,也 有说法认为是由宋元之际人区适 子编撰。
传承中华文化
学习《三字经》是传承中华文化的重要途径,有助于培养孩子的民 族自豪感和文化自信。
培养孩子的学习习惯
1 2
激发学习兴趣
通过生动有趣的方式讲解《三字经》,可以激发 孩子的学习兴趣,培养主动学习的习惯。
培养专注力和记忆力
通过反复诵读和讲解《三字经》,可以帮助孩子 提高专注力和记忆力,增强学习能力。
在《三字经》中,也强调了爱国主义精神,如“天下兴亡,匹夫有责”。通过学习这些内 容,可以帮助孩子树立国家意识,培养爱国精神。
智育教育
语言表达能力
思维训练
通过学习《三字经》,可以提高孩子 的语言表达能力,尤其是口头表达能 力。因为《三字经》的语言简练、节 奏明快,易于朗诵和记忆。
在《三字经》的学习过程中,需要进 行思维训练和思考,例如理解文意、 分析句子等。这些训练有助于提高孩 子的思维能力和智力水平。
知识积累
在《三字经》中,涵盖了许多历史、 文化、道德等方面的知识。通过学习 这些内容,可以帮助孩子积累知识, 开阔视野。
美育教育
审美意识
通过学习《三字经》,可以帮助 孩子培养审美意识,提高对美的 感知和欣赏能力。例如,《三字
经》中的语言美、韵律美等。
艺术修养
在《三字经》中,涉及了许多艺 术形式和艺术作品,如诗歌、音 乐等。通过学习这些内容,可以 帮助孩子提高艺术修养和审美水
少儿经典传统读物 《三字经》ppt课件
目 录
• 《三字经》简介 • 《三字经》的教育意义 • 《三字经》的文学价值 • 《三字经》的现代解读 • 《三字经》的诵读与学习方法
01
CATALOGUE
《三字经》简介
作者与创作背景
作者
相传为南宋学者王应麟所著,也 有说法认为是由宋元之际人区适 子编撰。
传承中华文化
学习《三字经》是传承中华文化的重要途径,有助于培养孩子的民 族自豪感和文化自信。
培养孩子的学习习惯
1 2
激发学习兴趣
通过生动有趣的方式讲解《三字经》,可以激发 孩子的学习兴趣,培养主动学习的习惯。
培养专注力和记忆力
通过反复诵读和讲解《三字经》,可以帮助孩子 提高专注力和记忆力,增强学习能力。
三字经图文解释PPT课件
通过生动的图片和形象的图表,解释三字经中的概念和故事,增加学 习的趣味性和直观性。
丰富的背景知识和拓展内容
课件将提供与三字经相关的历史、文化、人物等背景知识,以及相关 的拓展内容,帮助学习者深入了解三字经的内涵和外延。
互动练习和测试
课件将设置多种形式的互动练习和测试,如选择题、填空题、连线题 等,帮助学习者巩固所学知识,提高学习效果。
际关系。
苟不教,性乃迁
图文1
展示一个孩子在成长过程中,受到不良影响的场景。
解释
这句话的意思是,如果不对孩子进行良好的教育,他们的 本性就可能会发生变化,甚至走向邪恶。
图文2
展示通过教育和引导,帮助孩子回归善良本性的过程。
解释
教育对于孩子的成长至关重要。通过正确的教育和引导, 我们可以帮助孩子保持和发扬他们的善良本性,培养他们 的道德品质和社会责任感。
三字经图文解释PPT 课件
REPORTING
• 引言 • 三字经概述 • 三字经图文解释 • 三字经中的教育理念 • 三字经中的历史文化 • 三字经在现代教育中的意义和应用 • 结论与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
目的和背景
传承和弘扬中华传统文化
培养良好品德和行为习惯
通过三字经的学习,了解中华文化的 博大精深,培养对传统文化的热爱和 尊重。
因材施教
1 2
因材施教的意义
根据孩子的个性、兴趣、能力等特点,采用不同 的教育方法和手段,使教育更加符合孩子的实际 需求和发展潜力。
因材施教的原则
尊重孩子的个性差异,关注孩子的全面发展,注 重培养孩子的自主学习能力和创新精神。
3
因材施教的实践方法
个性化教学计划、多元化教学方式、启式教学 方法等,激发孩子的学习兴趣和动力,促进孩子 的全面发展。
丰富的背景知识和拓展内容
课件将提供与三字经相关的历史、文化、人物等背景知识,以及相关 的拓展内容,帮助学习者深入了解三字经的内涵和外延。
互动练习和测试
课件将设置多种形式的互动练习和测试,如选择题、填空题、连线题 等,帮助学习者巩固所学知识,提高学习效果。
际关系。
苟不教,性乃迁
图文1
展示一个孩子在成长过程中,受到不良影响的场景。
解释
这句话的意思是,如果不对孩子进行良好的教育,他们的 本性就可能会发生变化,甚至走向邪恶。
图文2
展示通过教育和引导,帮助孩子回归善良本性的过程。
解释
教育对于孩子的成长至关重要。通过正确的教育和引导, 我们可以帮助孩子保持和发扬他们的善良本性,培养他们 的道德品质和社会责任感。
三字经图文解释PPT 课件
REPORTING
• 引言 • 三字经概述 • 三字经图文解释 • 三字经中的教育理念 • 三字经中的历史文化 • 三字经在现代教育中的意义和应用 • 结论与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
目的和背景
传承和弘扬中华传统文化
培养良好品德和行为习惯
通过三字经的学习,了解中华文化的 博大精深,培养对传统文化的热爱和 尊重。
因材施教
1 2
因材施教的意义
根据孩子的个性、兴趣、能力等特点,采用不同 的教育方法和手段,使教育更加符合孩子的实际 需求和发展潜力。
因材施教的原则
尊重孩子的个性差异,关注孩子的全面发展,注 重培养孩子的自主学习能力和创新精神。
3
因材施教的实践方法
个性化教学计划、多元化教学方式、启式教学 方法等,激发孩子的学习兴趣和动力,促进孩子 的全面发展。
《三字经》PPT课件(完整版)2024新版
04
《三字经》中的历史文化知识
古代典章制度及历史文化背景
三皇五帝
01
介绍了中国远古时期的三皇五帝,他们是中华文明的始祖,开
创了华夏文明。
夏商西周
02
概述了夏、商、西周三个朝代的政治制度、经济发展和文化成
就。
春秋战国
03
讲解了春秋战国时期的历史背景,包括诸侯争霸、百家争鸣等
方面。
重要历史事件和人物介绍
现实意义
在当今社会,《三字经》仍然具有重要的现实意义。它不仅是儿童启蒙 教育的优秀教材,还可以帮助人们了解中国传统文化和历史,提高文化 素养和道德水平。
02
《三字经》中的教育理念
德育为先,注重品德培养
强调孝道和礼仪
首孝悌,次见闻,知某数,识某 文。百善孝为先,孝敬父母、尊
敬师长是做人之根本。
倡导诚信和友善
提倡适度运动
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名 俱扬。适度运动有助于增强体质、提高免疫力、促进心理健康发展 。
注重饮食起居有序
曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。曰南北,曰西东。此四方,应乎 中。饮食起居有序有助于养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
03
《三字经》中的伦理道德观念
秦始皇统一六国
详细阐述了秦始皇统一六国的历史过程,以及统一后所实施的各 项制度。
楚汉之争
介绍了楚汉之争的历史背景、经过和结果,以及刘邦和项羽两位 历史人物的性格特点和成败原因。
唐太宗贞观之治
概述了唐太宗贞观之治的历史背景、政治措施和经济文化发展。
古代科技文化成就展示
四大发明
介绍了中国古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药和 指南针,以及它们对世界文明的重要贡献。
【图文】《三字经》教学课件
思考题及答案
《三字经》的主要内容是什么?
答案: 《三字经》是一本用三个字组成的韵文,旨在教儿童识字、读书、做人。它涵盖了广泛的内容 ,包括伦理道德、历史、文化、自然等方面的知识,具有很高的教育价值。
思考题及答案
《三字经》中的“人之初,性本善 ”是什么意思?
VS
答案: “人之初,性本善”是说每 个人出生的时候,本性都是善良的 。但是随着成长,人们会受到环境 和教育的不同影响,导致有些人会 变得不善良。因此,教育的作用就 是引导人们保持善良的本性,做一 个有道德、有责任感的人。
兄弟姐妹之间的关系
讲述兄弟姐妹之间的相处之道,强调悌道的重要性。
婚姻与家庭
介绍婚姻的意义和家庭的责任,强调夫妻关系的重要性。
道德规范篇
01
02
03
诚实守信
强调诚实守信的重要性, 举例说明在生活中的具体 应用。
恭敬谦逊
阐述恭敬和谦逊的意义, 举例说明在人际交往中的 具体应用。
公正无私
强调公正无私的重要性, 举例说明在处理事务中的 具体应用。
情感态度与价值观
培养学生热爱祖国传统文化的情感 ,增强学生文化自信和民族自豪感 。
教学方法
朗读法
教师带领学生朗读《三字经》,让 学生熟悉其韵律和节奏。
讲解法
教师对《三字经》中的内容进行讲 解,帮助学生理解其含义和背景。
小组合作学习法
学生分组进行合作学习,通过小组 讨论、分享等方式,深入理解《三 字经》的内容。
立志与奋斗
鼓励孩子们树立远大的志向, 并为实现自己的目标而努力奋
斗。
04 《三字经》的教 学实践与反思
教学实践
课程设置
01
将《三字经》融入到小学语文课程中,制定相应的教学计划和
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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周处听说了村里来了这“三害”好打架的个性使他立刻到山里一拳 就把老虎给打死了,接着又到湖里抓蛟龙,在湖里追了三天三夜,才 消灭了蛟龙。岸上的村民见周处一直没有浮出水面,还以为他和蛟龙 同归于尽了,于是,大家便在岸上庆祝除去了“三害”。
周处回到了村子里,明白了自己竟是第三害后,从此下决心改过自 新,不在做个让人家讨厌的人。
• [故事]
•
如果要改善社会的风俗使、夫妇间的相处关系,一旦
建立了和谐的关系,许多纷争就不会发生了。
•
有一次,楚庄王招待臣子们喝酒,喝到一半,烛火突
然熄了,其中有一位臣子便趁一片漆黑时,调戏楚庄王的
妃子,妃子不甘心受到欺侮,一把抓下这个人的帽带,准
晋朝时,有个名叫周处的人。他是一个本性善良的人,可是,由 于他自小便没了爹娘,在无人教导的情形下,周处的性情变的很残暴, 行为也十分野蛮。
周处喜欢欺负弱小,常常因为自己不高兴,就把别人打的头破血 流的,所以,村里的人见了他,总是躲的远远的。
这几天,村子里出现了一只凶恶的老虎,在山脚下的大湖里也出 现了一只可怕的蛟龙,常常侵害村里的农作物,甚至还把农民活生生 吞掉,大家觉得很害怕,甚至把老虎、蛟龙及周处合称“三害”,还 说“三害”不除,村民将永无安宁之日。
• 由这个故事我们可以知道,一块上等的美玉都需要琢磨、打造,才能 显现出它的价值,所以人类也许要良好的教育,才能成为一个有用的 人。
[故事]
东汉时,有个九岁的小孩——黄香。他非常的孝顺父亲,为了不 让父亲太劳累,所有的家务事都是由自己动手做的。
夏天时,他会用扇子把席子给扇凉了,再请父亲上床睡觉。天气变冷了, 黄香总会在父亲睡觉前,把被窝躺暖之后,才让父亲入睡。
有一天,孟子逃学回来,孟母正在织布,她一气之下,剪破了正 片织好的布,然后对孟子说:“你读书就想我织布一样,要脚踏实地 才能做得好,如今你随意逃学,就象我剪断这块布一样,前功尽弃 了。”从此,孟子便发奋读书,果然成为中国的大学问家。
[故事]
从前,有个无恶不做的强盗,在他做尽坏事后,终于 被衙门的捕快捉了起来。由于他犯了许多不可原谅的罪, 所以县太爷判了他死罪。临刑前,县太爷问他有什么要求, 强盗说:“我想见我母亲最后一面。”县太爷命人把他母 亲请来,当他们母子一见面,母亲很悲痛的抱者儿子大哭。 谁知道,那个强盗竟然狠狠的将母亲的耳朵咬了下来,并 且伤心地说:“我好恨娘在我犯错时,从来不教训我,现 在我后悔也来不及了。”这强盗的母亲,要对强盗的下场 负一半的责任啊!清朝时,大将左宗棠的部下张曜,立了 许多功劳,于是左宗棠便升了他的官,但是许多不服气的 人,便以张曜没有念过书为理由,不给他官做。张曜知道 因为自己的不识字,而做不了官,心里很难过,于是发奋 苦读,终于凭着他的学识,把官给争了回来。
《三字经》
<南宋>王应麟
总叙
古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人 礼。”
• 《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共 一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句 的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、 历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传 说,广泛生动而又言简意赅。
[故事]
黄香这种孝行,没有多久便传遍了整个县城,大家都夸黄香是个孝顺的 孩子。这种孝顺的行为,的确很令人钦佩。
和黄香同一个时代,有个叫孔融的小孩。有一天,父亲的朋友送来一篓 子的梨子,父亲要孔融拿一个去吃,孔融就在一堆梨子里挑了一个最 小的,父亲很讶异地对他说:
“孩子,你怎么不挑大的,反而挑个最小的呢?”
孔融回答说:
“爹,我的年纪最小,应该吃最小的,大的留给哥哥吃。”
孔融这种友爱兄长的行为,的确很值得我们效法。
• 一个人无论是要完成一件事,或是求取更高的学问,都应该 脚踏实地,循序渐进的去做,才能有好的成绩,千万不要学 明朝的吴同喔!后面的故事,大家就知道原因了。
• 吴同是明朝人,从小便跟着泥匠师傅学功夫,但是吴同是个 很懒惰的人,每次师傅交代他的事,总是一拖再拖,然后草 率的完成。
• [故事]
• 从前楚国有个名叫卞和的人,
• 有一天,他在山里找到了一块还没有琢磨过的玉石,于是他便把这玉 石呈现给当时的楚厉王。没想到,宫里的玉匠竟说这只是一块普通的 石头,厉王一生气,命令部下把卞和定了罪。厉王死后,武王继位, 卞和又将这玉石献给武王,可是,仍然遭到了被定罪的命运。
• 卞和失望的抱着石头,在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这 件事,便将卞和请进宫来,命令玉匠把这块石头好好打造一下,发现 果然是一块上等的美玉,于是便将它命名为“和氏璧。”
• 他一心盼望自己的手艺能象师傅一样好,可是又不肯从最基 本的手艺慢慢练习,所以学了几年,还是盖不了一间房子。 这天,师傅决定考考他,便要他在一星期之内盖好一间房子。
• 吴同心想,这实在太容易了,只要把从师傅那里偷偷学来的 技术用上就可以了,于是,不到三天,吴同果真盖好了一间 房子。
• 第四天时,突然来了一场暴风雨,使得吴同盖的房间顿时倒 塌成一滩烂泥。还没有让师傅看过,自己盖的房子就这么, 没有了,吴同心里既懊恼,又羞愧,从此,他下定决心要循 序渐进的把盖房子的工夫学好,不再好高骛远了。
[故事]
我们都知道,孟子是我国历史上的“亚圣”,他的学问很好,还 收了许多学生,他能有这些成就,全都要归功于孟母。在孟子小的时 候,住家附近刚好是个坟场,每天都会有出殡或扫墓的人,哭哭啼啼 的从这里经过,孟子见了觉得好玩,也学着玩起出殡的游戏,孟母知 道后,决定换个环境。
这一次,他们搬到镇上,每想到附近住着一位屠夫,孟子又学着 屠夫拿着刀子,玩起剁猪肉的游戏,于是孟母又决定搬家了,因为她 知道环境对一个人的影响是很大的。她决定带孟子搬到学校附近。果 然,从此孟子便跟其他学生一样捧着书本,摇头晃脑的背诵着。
备等烛火从新点燃时清楚庄王将他治罪。
•
楚庄王知道这件事后,很自责地说:
•
“都是我请喝酒,才会发生这种事,现在大家都把帽
带解下来,再继续喝酒吧!”
•
等到烛火从新亮起,在座的每个大臣,没有一个人系
周处回到了村子里,明白了自己竟是第三害后,从此下决心改过自 新,不在做个让人家讨厌的人。
• [故事]
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如果要改善社会的风俗使、夫妇间的相处关系,一旦
建立了和谐的关系,许多纷争就不会发生了。
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有一次,楚庄王招待臣子们喝酒,喝到一半,烛火突
然熄了,其中有一位臣子便趁一片漆黑时,调戏楚庄王的
妃子,妃子不甘心受到欺侮,一把抓下这个人的帽带,准
晋朝时,有个名叫周处的人。他是一个本性善良的人,可是,由 于他自小便没了爹娘,在无人教导的情形下,周处的性情变的很残暴, 行为也十分野蛮。
周处喜欢欺负弱小,常常因为自己不高兴,就把别人打的头破血 流的,所以,村里的人见了他,总是躲的远远的。
这几天,村子里出现了一只凶恶的老虎,在山脚下的大湖里也出 现了一只可怕的蛟龙,常常侵害村里的农作物,甚至还把农民活生生 吞掉,大家觉得很害怕,甚至把老虎、蛟龙及周处合称“三害”,还 说“三害”不除,村民将永无安宁之日。
• 由这个故事我们可以知道,一块上等的美玉都需要琢磨、打造,才能 显现出它的价值,所以人类也许要良好的教育,才能成为一个有用的 人。
[故事]
东汉时,有个九岁的小孩——黄香。他非常的孝顺父亲,为了不 让父亲太劳累,所有的家务事都是由自己动手做的。
夏天时,他会用扇子把席子给扇凉了,再请父亲上床睡觉。天气变冷了, 黄香总会在父亲睡觉前,把被窝躺暖之后,才让父亲入睡。
有一天,孟子逃学回来,孟母正在织布,她一气之下,剪破了正 片织好的布,然后对孟子说:“你读书就想我织布一样,要脚踏实地 才能做得好,如今你随意逃学,就象我剪断这块布一样,前功尽弃 了。”从此,孟子便发奋读书,果然成为中国的大学问家。
[故事]
从前,有个无恶不做的强盗,在他做尽坏事后,终于 被衙门的捕快捉了起来。由于他犯了许多不可原谅的罪, 所以县太爷判了他死罪。临刑前,县太爷问他有什么要求, 强盗说:“我想见我母亲最后一面。”县太爷命人把他母 亲请来,当他们母子一见面,母亲很悲痛的抱者儿子大哭。 谁知道,那个强盗竟然狠狠的将母亲的耳朵咬了下来,并 且伤心地说:“我好恨娘在我犯错时,从来不教训我,现 在我后悔也来不及了。”这强盗的母亲,要对强盗的下场 负一半的责任啊!清朝时,大将左宗棠的部下张曜,立了 许多功劳,于是左宗棠便升了他的官,但是许多不服气的 人,便以张曜没有念过书为理由,不给他官做。张曜知道 因为自己的不识字,而做不了官,心里很难过,于是发奋 苦读,终于凭着他的学识,把官给争了回来。
《三字经》
<南宋>王应麟
总叙
古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人 礼。”
• 《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共 一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句 的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、 历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传 说,广泛生动而又言简意赅。
[故事]
黄香这种孝行,没有多久便传遍了整个县城,大家都夸黄香是个孝顺的 孩子。这种孝顺的行为,的确很令人钦佩。
和黄香同一个时代,有个叫孔融的小孩。有一天,父亲的朋友送来一篓 子的梨子,父亲要孔融拿一个去吃,孔融就在一堆梨子里挑了一个最 小的,父亲很讶异地对他说:
“孩子,你怎么不挑大的,反而挑个最小的呢?”
孔融回答说:
“爹,我的年纪最小,应该吃最小的,大的留给哥哥吃。”
孔融这种友爱兄长的行为,的确很值得我们效法。
• 一个人无论是要完成一件事,或是求取更高的学问,都应该 脚踏实地,循序渐进的去做,才能有好的成绩,千万不要学 明朝的吴同喔!后面的故事,大家就知道原因了。
• 吴同是明朝人,从小便跟着泥匠师傅学功夫,但是吴同是个 很懒惰的人,每次师傅交代他的事,总是一拖再拖,然后草 率的完成。
• [故事]
• 从前楚国有个名叫卞和的人,
• 有一天,他在山里找到了一块还没有琢磨过的玉石,于是他便把这玉 石呈现给当时的楚厉王。没想到,宫里的玉匠竟说这只是一块普通的 石头,厉王一生气,命令部下把卞和定了罪。厉王死后,武王继位, 卞和又将这玉石献给武王,可是,仍然遭到了被定罪的命运。
• 卞和失望的抱着石头,在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这 件事,便将卞和请进宫来,命令玉匠把这块石头好好打造一下,发现 果然是一块上等的美玉,于是便将它命名为“和氏璧。”
• 他一心盼望自己的手艺能象师傅一样好,可是又不肯从最基 本的手艺慢慢练习,所以学了几年,还是盖不了一间房子。 这天,师傅决定考考他,便要他在一星期之内盖好一间房子。
• 吴同心想,这实在太容易了,只要把从师傅那里偷偷学来的 技术用上就可以了,于是,不到三天,吴同果真盖好了一间 房子。
• 第四天时,突然来了一场暴风雨,使得吴同盖的房间顿时倒 塌成一滩烂泥。还没有让师傅看过,自己盖的房子就这么, 没有了,吴同心里既懊恼,又羞愧,从此,他下定决心要循 序渐进的把盖房子的工夫学好,不再好高骛远了。
[故事]
我们都知道,孟子是我国历史上的“亚圣”,他的学问很好,还 收了许多学生,他能有这些成就,全都要归功于孟母。在孟子小的时 候,住家附近刚好是个坟场,每天都会有出殡或扫墓的人,哭哭啼啼 的从这里经过,孟子见了觉得好玩,也学着玩起出殡的游戏,孟母知 道后,决定换个环境。
这一次,他们搬到镇上,每想到附近住着一位屠夫,孟子又学着 屠夫拿着刀子,玩起剁猪肉的游戏,于是孟母又决定搬家了,因为她 知道环境对一个人的影响是很大的。她决定带孟子搬到学校附近。果 然,从此孟子便跟其他学生一样捧着书本,摇头晃脑的背诵着。
备等烛火从新点燃时清楚庄王将他治罪。
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楚庄王知道这件事后,很自责地说:
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“都是我请喝酒,才会发生这种事,现在大家都把帽
带解下来,再继续喝酒吧!”
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等到烛火从新亮起,在座的每个大臣,没有一个人系