幼儿园大班游戏教案：彩球飘飘
幼儿园大班游戏详案教案《彩球飘飘》及教学反思(含5篇)[修改版]
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第一篇：幼儿园大班游戏详案教案《彩球飘飘》及教学反思《大班游戏详案教案《彩球飘飘》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏详案教案《彩球飘飘》含反思！设计思路气球本身就是幼儿喜欢的一种玩具，它对幼儿有着强烈的吸引力，是培养幼儿创新思维能力，体验创新思维乐趣的良好载体。
活动中以激发幼儿的创新思维、发展幼儿的想像力、语言表达能力及合作意识为主。
通过丰富多彩的教学环节的设计，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松、愉快、主动、合作的学习氛围中各方面得以发展。
在本次活动中，我注重了幼儿在已有的经验基础上，激发幼儿兴趣的同时进行探索、创新，在自由玩球中注重幼儿的个体差异，为幼儿平等自然的学习奠定基础，同时体验合作玩球的乐趣。
活动中始终以游戏的方式展开，采用了动静结合，让幼儿在浓厚兴趣的指引下，感受乐趣，体验合作。
同时在活动中，注重引导幼儿扩散思维，扩展知识面，引导幼儿积极主动的与他人配合，形成良好的合作精神。
幼儿从一开始就产生了浓厚的兴趣，他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参与的情况下，充分体验和感受到创新活动和合作的乐趣。
活动目标1、培养幼儿的创新意识，体验创新乐趣。
2、引导幼儿多感官参与创新活动，在想像、探索中创造出玩气球的多种方法，感受其乐趣。
3、扩散思维，尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
重点、难点培养幼儿的创新思维能力、合作能力和扩散思维创新的多种方法。
活动准备事先准备各种气球，摆放成"气球世界"，每人一个气球，录音带(优美的音乐)纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，纸盒等。
活动过程1、参观"气球世界"导入：以参观"气球世界"吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，为幼儿创设了愉悦的环境氛围，为下面的活动做好铺垫。
大班游戏活动课获奖教案教学设计及反思《彩球飘飘》
大班游戏活动课获奖教案教学设计及反思《彩球飘飘》1. 引言游戏活动是幼儿教育不可或缺的一部分。
它可以促进幼儿身心健康发展，增强协作能力，提升幼儿的认知和表达能力。
本文将分享一节大班游戏活动课《彩球飘飘》的教学设计及反思。
2. 教学目标2.1 知识与能力目标1.了解颜色和数目概念。
2.发展手眼协调能力。
3.训练幼儿的注意力、记忆力和反应力。
2.2 情感目标1.培养幼儿的合作与竞争意识。
2.增强幼儿的自信和自主性。
3. 教学准备3.1 材料准备1.彩球（5种颜色，每种颜色10个）。
2.一个放置彩球的桶。
3.2 教师角色1.需要熟悉游戏规则。
2.成为幼儿的引导者和支持者。
3.引导幼儿积极参与游戏，发挥自己的潜能，以及与其他孩子的互动。
设计一个宽敞、安全的游戏区域。
台球桌是一个不错的选择。
4. 游戏规则4.1 游戏名称《彩球飘飘》4.2 游戏目标掷出彩球并进行比较，让自己的球距离桶更接近。
在每个回合结束时，得分最高的幼儿获胜。
4.3 游戏规则1.幼儿分小组，每个小组有5名幼儿。
2.每个小组自愿参与游戏，并根据点数进行评定。
3.每个回合，每个幼儿轮流掷出一个球，让球距离桶更接近。
4.每位幼儿有三次机会。
最接近桶的球可以按照一定的规则计分。
5.本轮游戏结束后，得分最高的小组或幼儿获胜。
4.4 计分规则按照以下规则计分：1.球掷入桶内，每个球计10分。
2.球最靠近桶边缘，每个球计5分。
3.球距离桶距离与其他球近似，则可以不计分。
5.1 游戏规则说明教师向所有幼儿详细说明游戏规则，并强调彩球不能使人受伤。
教师应该提供足够的时间使孩子熟悉游戏规则。
5.2 幼儿组织教师应根据幼儿的年龄、能力和游戏逐渐增加难度。
1.向幼儿们介绍每个小组的成员，使每个小组平均成员数。
2.为幼儿分配颜色，以帮助幼儿辨认自己和其他组员的球。
3.主持选手按照既定规则进行比赛。
5.3 提供反馈根据孩子的表现，教师可以提供肯定和建议。
5.4 结束游戏结束游戏，并颁发奖励。
幼儿园大班游戏活动教案《彩球飘飘》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《彩球飘飘》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色的彩球，培养幼儿的视觉色彩辨识能力。
2. 技能目标：通过抛接、滚球等游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与游戏的积极性和主动性，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备1. 物质准备：彩色篮球、足球、排球等不同材质的球类若干，篮子若干，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍游戏规则和注意事项，将幼儿分成若干小组，每组有一个篮子，组内成员轮流抛接、滚球，将球放入篮子内。
3. 游戏进行（10分钟）：播放轻快的音乐，引导幼儿开始游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿积极参与。
4. 放松运动（5分钟）：游戏结束后，带领幼儿进行放松运动，如轻松的舞蹈、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 认知总结：回顾游戏中幼儿的表现，引导幼儿讲述自己喜欢的颜色和原因，提高幼儿的视觉色彩辨识能力。
2. 技能总结：肯定幼儿在游戏中的进步，鼓励幼儿继续锻炼手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感总结：表扬积极参与游戏的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，增进幼儿之间的友谊。
五、教学反思1. 教学内容：本次游戏活动选择了适合大班幼儿的彩球游戏，游戏难度适中，有利于培养幼儿的团队协作能力和手眼协调能力。
2. 教学过程：在活动过程中，教师能够关注到每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让幼儿充分参与到游戏中。
3. 教学效果：通过本次游戏活动，幼儿的视觉色彩辨识能力得到了提高，手眼协调能力和团队协作能力也有所提升。
4. 改进措施：在今后的游戏中，可以尝试引入更多类型的彩球游戏，丰富幼儿的体验，提高幼儿的综合素质。
注重培养幼儿的规则意识，让游戏活动更加有序进行。
幼儿园大班教案《彩球飘飘》含反思 - 幼儿园体育教案
幼儿园大班教案《彩球飘飘》含反思幼儿园体育教案教案：《彩球飘飘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，主要教学内容为《彩球飘飘》。
通过本节课的教学，使幼儿了解彩球的多种玩法，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解彩球的不同玩法，培养幼儿的创新意识和探索精神。
2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的投掷、接球、跑动等基本体育技能。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作能力，体验运动带来的快乐。
三、教学难点与重点重点：掌握彩球的多种玩法，提高投掷、接球等基本技能。
难点：在游戏中，培养幼儿的团队协作能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：彩球若干个、宽敞的场地、音响设备。
学具：幼儿自带的彩球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 实践教学（10分钟）教师向幼儿展示彩球的多种玩法，如投掷、接球、滚球等，并组织幼儿进行实践操作，让幼儿在游戏中掌握基本技能。
3. 团队游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队游戏，如“彩球接力赛”、“彩球保卫战”等，让幼儿在游戏中培养团队协作能力和创新意识。
六、板书设计本节课板书设计如下：《彩球飘飘》1. 彩球的玩法：投掷、接球、滚球等。
2. 团队游戏：彩球接力赛、彩球保卫战等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起尝试用彩球进行游戏，分享自己在课堂上学到的玩法。
2. 家长协助幼儿记录游戏过程，引导幼儿表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在团队游戏中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，需要教师在今后的教学中加强引导，培养幼儿的团队精神。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，如足球比赛、篮球比赛等，让幼儿在更多的体育活动中锻炼身体，培养技能。
同时，教师要注意观察幼儿在活动中的表现，及时发现和解决问题。
幼儿园大班教案《彩球飘飘》含反思
幼儿园大班教案《彩球飘飘》含反思课题：《彩球飘飘》教学目标：1.能够听懂、会说和仿照课文对话。
2. 能够理解和把握课文中的生词。
3. 能够仿照小球的形态和颜色绘制小球图案。
4. 能够赏识并体验课文中所表现的乐趣。
教学重点：能够仿照小球的形态和颜色绘制小球图案。
教学难点：能够在绘制小球图案时，精准把握颜色和形态。
素材准备：小球图案的彩纸、颜料、毛笔、水杯、布条。
教学过程：一、导入（5分钟）1.唤起幼儿的想象力和古怪心，在黑板上画出一颗彩色的球，引导幼儿们猜球的颜色和大小。
2.在黑板和小黑板上向幼儿呈现彩球的图片和视频，引导幼儿谈论它的形状、颜色和运动方式。
二、讲授（20分钟）1.朗读课文《彩球飘飘》，并解释生词，帮忙幼儿学习、理解和记忆课文内容。
2.向幼儿呈现准备好的小球图案，介绍小球的形态和颜色种类，并激励幼儿自由绘制各种形态的小球。
三、实践（30分钟）1.引导幼儿选择本身爱好的小球图案彩纸进行手工制作。
2.在幼儿绘制的小球图案上，让幼儿仿照小球的颜色及形态进行涂色和描绘。
3.激励幼儿多尝试，让幼儿自由描绘各种形态的小球并进行装饰。
4.引导幼儿相互呈现本身的小球图案，并进行小球搭配和比较，通过视觉感受小球的形态、颜色、感觉等方面，加深幼儿对小球的印象。
四、总结（5分钟）1.回顾当堂课程内容，让幼儿自评本次制作的小球图案，谈本身制作过程中的感受和困惑。
2.引导幼儿形成本身的思维感知，加深对小球的理解认知。
反思：此次课程的布置一开始在讲授环节的设计上有些简单，没有很好地突出重点，但后来在实践环节的活动设计上比较充实，让幼儿在活动中能够更好地体验和理解小球的形态和颜色。
老师在讲授中为幼儿供应生词解释和专业术语的介绍也对幼儿的学习起到了很大的帮忙。
整个课堂时间布置合理，通过手工制作、相互呈现以及老师的引导让幼儿能够自由发挥，积极参加。
在此基础上，将课程中讲授的重点向实践环节中延长设计，以此扩展幼儿视野和认知，着力培育幼儿喜好和自我表达的本领，对幼儿的成长和进展具有积极的意义。
幼儿园大班游戏活动教案《彩球飘飘》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班游戏活动教案《彩球飘飘》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
教学准备：1. 彩球若干个2. 音乐播放设备3. 游戏场地教学内容：1. 游戏规则介绍2. 游戏操作流程3. 游戏中的团队协作4. 游戏中的节奏感和音乐感知二、教学过程Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 目的是让幼儿充分活动身体，提高手眼协调能力。
Step 2: 游戏规则介绍（5分钟）1. 教师向幼儿介绍游戏规则，强调团队协作和节奏感。
2. 分配彩球，每个幼儿手持一个彩球。
Step 3: 游戏操作流程（10分钟）1. 教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏摇动彩球。
2. 音乐停止时，幼儿迅速将彩球传递给下一个幼儿。
3. 依次类推，直到一个幼儿接到彩球。
Step 4: 游戏中的团队协作（5分钟）1. 教师观察幼儿在游戏中的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 强调团队协作的重要性，让幼儿感受到团队的力量。
Step 5: 游戏中的节奏感和音乐感知（5分钟）1. 教师引导幼儿感知音乐的节奏，让幼儿在游戏中自然地跟随音乐节奏。
2. 教师可以通过改变音乐的节奏，让幼儿适应并调整自己的动作。
2. 让幼儿分享自己在游戏中的感受，鼓励他们提出改进意见。
3. 教师根据幼儿的反馈，调整教学方法，为下次游戏做好准备。
三、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的手眼协调能力和反应能力。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作情况。
3. 评估幼儿对音乐节奏的感知和跟随能力。
四、教学反思1. 教师应根据幼儿的表现，适时调整教学难度和教学方法。
2. 在游戏中，教师应关注每个幼儿的发展，给予他们足够的关注和支持。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
4. 注重培养幼儿的音乐感知能力，为他们的全面发展奠定基础。
幼儿园大班体育《彩球飘飘》教案
幼儿园大班体育《彩球飘飘》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩球，了解彩球飘飘的基本玩法。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的投掷、接球能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，体验体育活动的快乐。
二、教学重点与难点：重点：掌握彩球飘飘的基本玩法，提高手眼协调能力。
难点：在游戏中，能够准确投掷和接球。
三、教学准备：1. 教具：彩球若干个，标志物若干个，音响设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍彩球飘飘的基本玩法，示范投掷和接球的动作。
2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷和接球练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 进行分组练习，让幼儿相互投掷和接球，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“彩球接力”游戏，培养幼儿的团队合作精神。
2. 幼儿分成若干小组，每组成员手持彩球，进行接力比赛。
3. 游戏结束后，教师给予表扬和鼓励，让幼儿体验到成功的喜悦。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及投掷、接球技能的提升。
2. 家长反馈幼儿在家庭中是否愿意主动参与类似游戏，以及幼儿在游戏中的表现。
3. 通过课堂练习和游戏，评估幼儿的手眼协调能力及团队合作精神的培养。
七、安全注意事项：1. 确保投掷区域安全，避免幼儿在投掷过程中受伤。
2. 检查彩球质量，确保彩球柔软、无锐角，避免幼儿使用时受伤。
3. 教师需在活动现场密切观察幼儿，防止发生意外。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师可通过家长群向家长推荐类似的家庭体育活动，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与。
幼儿园大班游戏活动《彩球飘飘》体育教案
幼儿园大班游戏活动《彩球飘飘》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩球，了解彩球飘飘的游戏规则。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的投掷、接球能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验合作、交流的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握彩球飘飘的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：彩球、投掷区域、接球区域、音乐。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：教师向幼儿讲解彩球飘飘的游戏规则，并进行示范。
幼儿分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏活动（10分钟）：幼儿分为两个小组，进行彩球飘飘的比赛。
比赛过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。
五、教学反思：通过本次活动，教师要反思幼儿在游戏中的表现，总结教学经验，针对幼儿的特点进行针对性的教学，提高幼儿的投掷、接球能力，培养幼儿的团队合作精神。
注意调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高幼儿的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度以及投掷、接球技能的提升。
2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受，了解幼儿对活动的喜爱程度。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将所学技能应用到日常生活中。
七、教学拓展：1. 开展彩球飘飘主题班会，让幼儿分享自己在游戏中的趣事，增进幼儿之间的交流。
2. 组织家庭亲子活动，邀请家长参与，共同体验彩球飘飘游戏，增进亲子关系。
3. 开展彩球创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的彩球图案。
幼儿园大班游戏活动教案《彩球飘飘》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《彩球飘飘》
含反思
教案标题：彩球飘飘
课时数：1课时
适用年龄段：3—5岁幼儿
教案目标：
1. 学习如何合作和团队精神。
2. 通过这个游戏，幼儿可以磨练他们的听觉、手眼协调和集中注意力等本领。
3. 教育幼儿如何在游戏中表现出积极的态度。
教学资源：球，彩带，音乐
教学步骤：
步骤一：绘制教学地图
在教室或广场内的中央，放一堆锦颜色球，以及各色的彩带。
步骤二：玩游戏
游戏开始，让每一个孩子坐在地上。
当音乐响起，孩子们就要像踩河蚌一样，加快身体的速度爬过彩球海洋。
然后他们需要在彩球中央的地方，制造一个圆圈。
现在，每个同学都需要围绕彩带跑3圈，然后再回到他们的座位上。
当音乐停止的时候，孩子们都要捉住他们能抓到的彩球，然后回到他们的座位上。
这个游戏的目标是最早回去的孩子领取纪念品。
步骤三：停止游戏
当游戏结束，让每个幼儿回到他们的座位上，然后询问他们怎么样去制造一个更好的游戏，这个有助于他们更好的学会合作、与别人交流和团队精神。
反思：
此次活动中，孩子们可以通过游戏来磨练他们的听觉、手眼协调和集中注意力等本领。
最紧要的是，它可以帮忙幼儿了解如何表现出积极的态度和学会团队合作。
我们还可以对此类游戏进行修改并加添有挑战性的部分，可以让幼儿打破成见，进一步认得到团队合作的紧要性。
幼儿园大班游戏活动《彩球飘飘》体育教案
幼儿园大班游戏活动《彩球飘飘》体育教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿在体育活动中体验到快乐，提高他们的运动能力，我们设计了这款游戏活动《彩球飘飘》。
1.1.2 这款游戏活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队合作能力。
1.1.3 通过这款游戏活动，我们希望幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，增强体质。
二、知识点讲解2.1 游戏规则讲解：2.1.1 教师向幼儿讲解游戏的基本规则，如如何抓住彩球、如何投掷彩球等。
2.1.2 教师可以通过示范动作，让幼儿更好地理解游戏规则。
2.1.3 教师可以邀请幼儿上来演示，确保他们掌握了游戏规则。
三、教学内容3.1 游戏活动：3.1.1 教师准备多个彩球，让幼儿进行抓球、投掷等动作。
3.1.2 幼儿在教师的指导下，进行分组对抗，比一比谁抓球、投掷得更准。
3.1.3 教师可以设置不同的难度，让幼儿挑战自己的极限。
四、教学目标4.1 提高幼儿的手眼协调能力：4.1.1 通过抓球、投掷等动作，让幼儿的手眼协调能力得到锻炼。
4.1.2 教师可以通过观察幼儿的动作，了解他们的手眼协调能力。
4.1.3 针对不同能力的幼儿，教师可以给予适当的指导。
4.2 增强幼儿的平衡能力：4.2.1 在游戏活动中，幼儿需要保持平衡，以完成各种动作。
4.2.2 教师可以设置一些障碍，让幼儿在克服困难中提高平衡能力。
4.2.3 教师可以鼓励幼儿互相帮助，共同提高平衡能力。
4.3 培养幼儿的团队合作能力：4.3.1 在分组对抗中，幼儿需要互相配合，共同完成任务。
4.3.2 教师可以设置一些团队合作的环节，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
4.3.3 教师可以通过观察幼儿的表现，了解他们的团队合作能力，并给予适当的指导。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在抓球、投掷过程中，可能出现动作不规范、准确性不高的情况。
5.1.2 幼儿在团队协作中，可能出现配合不当、沟通不畅的问题。
大班游戏活动教案及反思《彩球飘飘》
大班游戏活动教案及反思《彩球飘飘》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩球，了解彩球的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的投掷和接球技巧。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强幼儿自信心。
二、活动准备：1. 物质准备：彩球若干个，障碍物若干个，篮子若干个。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
c. 游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助、互相鼓励。
3. 对于表现优秀的幼儿，教师要给予表扬和肯定，增强其自信心。
4. 教师要根据幼儿的实际情况，调整游戏难度，确保游戏活动具有挑战性和趣味性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的亲子活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿主动参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩球，了解彩球的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的投掷和接球技巧。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强幼儿自信心。
七、活动准备：1. 物质准备：彩球若干个，障碍物若干个，篮子若干个。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
幼儿园大班游戏彩球飘飘教案
幼儿园大班游戏彩球飘飘教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色的彩球，并能够说出它们的名字。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对游戏的兴趣，增强他们的自信心和参与感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与游戏，认识不同颜色的彩球。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：彩球若干个，颜色各异；篮子若干个。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍彩球的颜色和名称，让幼儿认识不同颜色的彩球。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组有一个篮子，每组成员轮流将彩球投进篮子。
（3）教师示范如何投球，引导幼儿进行实践，培养他们的手眼协调能力。
（4）教师组织幼儿进行团队比赛，看哪个小组投球的次数最多，培养他们的团队合作精神。
五、教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手眼协调能力和团队合作精神的掌握程度。
关注幼儿在游戏中的情感体验，看他们是否喜欢这个游戏。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置彩球飘飘的主题墙，展示幼儿在游戏中的照片和作品，让其他幼儿和家长欣赏。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保他们能够积极参与游戏。
2. 教师要关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外事故。
3. 教师要根据幼儿的表现调整教学内容，使其更具挑战性和趣味性。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子游戏，让家长和孩子一起体验游戏的乐趣。
2. 组织幼儿园内的游戏比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能。
九、评价方式：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作精神。
大班游戏教案彩球飘飘教案及教学反思
大班游戏教案：彩球飘飘教案及教学反思一、教学目标1.帮助幼儿了解不同颜色、大小和形状的彩球；2.培养幼儿的协作能力和团队合作精神；3.提高幼儿的身体协调性和运动技能；4.激发幼儿的想象和创意能力。
二、活动准备1. 教具准备•五颜六色的彩球；•篮子和桶；•稳定的桌椅或板凳。
2. 环境准备•宽敞的活动场地，应保证幼儿的安全；•预先布置好的环境，如桌椅布置和道具摆放等。
三、活动实施1. 活动过程1.老师向幼儿介绍活动内容，先让幼儿各自选取一个颜色的彩球，当老师发出口令后，幼儿需将彩球放在篮子或桶里，同时还需口里喊出自己球的颜色，若有幼儿口里喊错或放错了，需回到起点重新开始；2.接下来，老师按照不同的要求，如大小、形状等，让幼儿在篮子或桶里放入相应的球，不同要求可以综合考虑，如“放红色的大球”、“放黄色的小球”等等；3.最后，老师为幼儿提供自由发挥的时间，让幼儿自由选择球的颜色、大小和形状，来表现自己的创意和想象。
2. 效果评估通过观察幼儿的表现，老师能够大致了解幼儿对颜色、大小和形状的理解能力、协作能力、运动技能、想象能力和创意表达能力等方面的水平。
四、教学反思在这次游戏中，幼儿们十分积极参与，他们充满热情地放球，喊出相对应的颜色和大小，不断地突破自我，提高了自己的认知能力和语言表达能力。
同时，这个游戏也很好地锻炼了幼儿的身体协调性和团队协作精神。
在自由发挥的环节中，幼儿们创意无限，非常兴奋，将各种想象发挥得淋漓尽致。
教学中，需要注意掌握好幼儿的心理态度，感受他们的感受和需求。
特别是在激发他们发挥创意的时候，老师可以鼓励幼儿们多想想，多尝试，尽情发挥自己的想象力和创造力。
在教学中，要注意创设有趣的情境，让幼儿感受更多的游戏乐趣。
在游戏过程中，应该明确一些规则，并适当引导幼儿发现问题，找到解决的方法。
同时，老师还应该借助这个熟悉的游戏环节，来帮助幼儿们逐步形成相对完整的概念，为日后的学习打下良好的基础。
大班游戏活动教案及反思《彩球飘飘》
一、活动名称：大班游戏活动教案及反思《彩球飘飘》二、活动目标：1. 体验和同伴一起玩彩球的乐趣，培养团队协作能力。
2. 通过参与游戏，提高幼儿的反应能力、平衡能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自我约束能力。
三、活动准备：1. 教具：若干个彩球、障碍物、标志物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 游戏介绍（3分钟）：教师向幼儿介绍《彩球飘飘》的游戏规则，讲解如何投掷彩球、躲避障碍物等，并示范游戏过程。
3. 游戏进行（5分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保幼儿正确掌握游戏方法，注意安全。
4. 游戏总结（2分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导幼儿认识到团队协作的重要性。
五、活动反思：六、活动准备：1. 教具：若干个彩球、障碍物、标志物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 游戏介绍（3分钟）：教师向幼儿介绍《彩球飘飘》的游戏规则，讲解如何投掷彩球、躲避障碍物等，并示范游戏过程。
3. 游戏进行（5分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保幼儿正确掌握游戏方法，注意安全。
4. 游戏总结（2分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导幼儿认识到团队协作的重要性。
八、活动反思：九、教学评价：通过本次游戏活动，观察幼儿在投掷、接球、躲避等方面的表现，评价幼儿的手眼协调能力、反应能力和团队协作能力的发展情况。
通过幼儿在游戏中的表现和总结，评价幼儿对团队精神的认识和遵守规则的能力。
十、教学建议：1. 在今后的游戏中，教师可以根据幼儿的表现，适当增加游戏的难度，提高幼儿的挑战性，促进幼儿能力的进一步提升。
幼儿园大班游戏教案：彩球飘飘
幼儿园大班游戏教案：彩球飘飘教案名称：彩球飘飘一、教学目标：1. 培养幼儿对颜色和形状的认知能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 增强幼儿的团队协作意识和沟通能力。
4. 通过游戏激发幼儿的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 认识并分辨不同的颜色和形状。
2. 学习如何使用工具制作彩球。
3. 参与彩球飘飘的游戏活动，体验团队合作的乐趣。
三、教学准备：1. 各种颜色的纸张或塑料薄膜。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等手工工具。
3. 宽敞且安全的游戏场地。
4. 彩球飘飘游戏规则说明。
四、教学过程：1. 引导幼儿认识并分辨不同颜色和形状，可以通过故事、歌曲等形式进行教学。
2. 教师示范如何制作彩球，然后让幼儿自行尝试制作。
3. 解释彩球飘飘的游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长负责组织和协调。
4. 开始游戏，教师在旁观察并适时指导，确保游戏的公平和安全。
5. 游戏结束后，引导幼儿分享自己的感受和经验，鼓励他们表达自己的想法。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿寻找和识别不同颜色和形状的物品。
2. 组织幼儿进行其他需要团队协作的游戏，进一步培养他们的团队精神和沟通能力。
六、教学总结：本次课程通过彩球飘飘的游戏活动，不仅让幼儿在游戏中学习了颜色和形状的知识，提高了他们的手眼协调能力和精细动作技能，还让他们体验到了团队合作的乐趣，增强了他们的团队协作意识和沟通能力。
七、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如颜色和形状的识别能力、手眼协调能力、团队协作意识和沟通能力等。
2. 通过幼儿的反馈和分享，了解他们对课程内容的理解和接受程度。
3. 对幼儿制作的彩球进行评价，看其颜色搭配、形状制作是否符合要求。
4. 根据以上评估结果，对教学方法和内容进行调整和改进，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园大班游戏教案《彩球飘飘》
幼儿园大班游戏教案《彩球飘飘》1. 教学背景本游戏适用于幼儿园大班，通过游戏让幼儿在愉悦的氛围中，学习色彩的基本概念，分辨和识别颜色，增加观察力和逻辑思维，并促进团队协作精神的培养。
2. 教学目标(1) 知识目标•了解基本的颜色概念；•分辨并识别基本颜色；•学习团队协作精神。
(2) 能力目标•增强观察力，提高逻辑思维；•提升团队协作精神。
(3) 情感目标•愉悦游戏中学习，形成积极向上的学习氛围；•增强团队合作精神，培养友爱互助的情感。
3. 教学准备(1) 材料准备•多个彩球，每种颜色各自10个。
(2) 场地准备•室内或室外均可，场地应为一个相对平整的地方。
(3) 学生准备•教师需要提前和学生们做好游戏前的准备和心理铺垫。
4. 教学过程(1) 游戏介绍和讲解教师向学生们介绍游戏的规则和目标：•游戏目标：在游戏中，学习如何分辨颜色，并学习如何合作交流。
•游戏规则：将彩球分成不同的颜色，学生们需要合作，将同一颜色的彩球分堆，同时比赛看哪个小组能够先完成任务。
(2) 游戏流程•步骤一：教师将教室内或室外的场地分成不同的区域，每个区域放置不同颜色的彩球。
•步骤二：教师将学生们分成几个小组，并告诉他们每个小组的任务是将同一颜色的彩球分堆。
•步骤三：学生们按照任务分别去到不同的区域，选择相同颜色的彩球，然后把彩球放在小组的区域里。
•步骤四：当小组完成任务时，他们需大声报出颜色并站在分好彩球的颜色区域上，等待比赛结果。
•步骤五：比赛结果点评。
教师根据比赛的结果，给每个小组进行点评，提醒小组在比赛过程中需要注意什么，如何提高分工协作能力等。
(3) 游戏总结教师可以在游戏结束后，进行总结：1.提问，让学生自我总结游戏经历。
2.教师指定学生总结游戏经历，进一步巩固所学知识。
3.召开班会，让学生诉说游戏的体验，并组织班级谈论游戏过程中涉及到的主题。
5. 教学评价通过游戏，学生们可以在愉悦的活动中掌握、提高对颜色的色彩认知，加强团队协作、互帮互助的精神，为日后的学习、生活打下良好的基础。
大班游戏活动教案及反思《彩球飘飘》
大班游戏活动教案及反思《彩球飘飘》一、活动目标1. 了解彩球的不同玩法，发展幼儿的创造力和想象力。
2. 通过参与游戏，提高幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
4. 教育幼儿在游戏中遵守规则，学会分享和谦让。
二、活动准备1. 彩球若干个（根据班级人数准备）2. 游戏场地（室内或室外平坦场地）3. 音乐播放设备4. 计时器5. 标记牌或彩带三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则和玩法，将彩球分成不同颜色，并告知幼儿游戏中需要完成的任务。
3. 游戏进行（10分钟）幼儿按照规则进行游戏，教师巡回指导，确保幼儿安全、正确地完成任务。
4. 游戏结束（5分钟）教师根据幼儿的表现，宣布获胜队伍，并进行奖励。
组织幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义和目的，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的游戏活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置彩球主题的区域，让幼儿自由发挥，创造性地使用彩球进行游戏。
3. 教学活动：结合本次活动，开展关于彩球的主题教育活动，如绘画、手工制作等。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，观察幼儿是否能够积极参与、遵守规则、与人合作。
2. 针对不同幼儿的能力水平，教师应给予适当的指导和帮助，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
3. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队精神和集体荣誉感，让幼儿在游戏中学会分享、谦让和关心他人。
六、活动实施步骤1. 环境创设：在活动室中央摆放一定数量的彩球，周围布置有利于幼儿奔跑和追逐的空间。
2. 玩法探索：教师引导幼儿自由探索彩球的多种玩法，如投掷、踢、滚、拍等。
4. 游戏分组：幼儿分成若干小组，每组选择一种颜色彩球，进行团队比赛。
幼儿园大班教案《彩球飘飘》含反思
幼儿园大班教案《彩球飘飘》含反思教学目标：1.能够准确朗读课文，理解故事情节。
2.能够口头表达自己的看法，参与小组讨论。
3.能够辨认和描述颜色形状，加深认知。
4.能够动手制作彩球，提高动手能力。
教学前准备：1.图片和幼儿字卡2.彩球制作材料和工具3.教师工具包教学内容：一、导入环节1.热身活动：带领幼儿们做一些简单的慢跑、跳绳、踩气球等活动，让他们调整好状态，进入课堂。
2.心理疏导：带领幼儿们唱一首欢快的歌曲，缓解进入幼儿园后的紧张感。
二、新课讲授1.先向幼儿们展示彩球的图片，并带领他们辨认彩球的颜色和形状。
2.读一遍故事《彩球飘飘》，并引导孩子们理解故事情节。
3.反复朗读故事，带领幼儿们逐渐找到一些关键词汇，例如“小球”、“彩色”、“飘”等等，并逐渐教授这些词汇。
4.给每个孩子发一张字卡，让他们根据教师提示，找出自己卡片上的那个关键词汇，并朗读出来。
5.引导幼儿们进行小组讨论，讨论故事里面的情节和细节。
三、活动实践1.幼儿制作彩球：为孩子们准备好彩球制作材料和工具，让孩子们亲手动手制作自己的彩球。
2.集体游戏：带领幼儿进行“扔球游戏”，通过这个游戏，让孩子们更好地理解故事情节，并加深对球的认知。
四、归纳总结1.让幼儿们将自己制作的彩球展示给大家，并抢答问题，如：你的球是什么颜色的？你的球有哪些颜色？2.对本节课的教学内容进行总结，引导孩子们认识到本节课所学到的知识点和技能点，以及将来如何运用到生活中。
五、作业布置1.让幼儿家长带着孩子参观周围的景色，鼓励他们找出各种颜色的物品，然后把颜色和物品写在纸上，拍照或者画画，明天课堂上展示给大家。
2.将制作好的彩球带回家，和孩子一起玩，加强家庭亲子关系。
幼儿园大班体育《彩球飘飘》教案
幼儿园大班体育《彩球飘飘》教案一、教学目标：1. 了解彩球飘飘的基本玩法，能够积极参与体育活动。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的平衡能力和灵活性。
二、教学重点与难点：重点：学会彩球飘飘的基本玩法，能够与他人一起游戏。
难点：提高平衡能力和灵活性，准确地将彩球投掷到指定区域。
三、教学准备：1. 教具：彩球若干个，投掷区域标志，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍彩球飘飘的基本玩法，示范如何投掷彩球。
2. 幼儿分组进行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 开展小组比赛，鼓励幼儿互相加油，提高投掷准确性。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组轮流派出一名队员，手持彩球，按照规定的路线跑动，将彩球投掷到指定区域。
3. 队员投掷成功后，下一名队员继续进行，直到所有队员完成。
4. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的平衡能力和灵活性。
3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。
4. 注重幼儿的安全，确保他们在游戏过程中不受伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对彩球飘飘活动的兴趣。
2. 通过团队协作游戏，评估幼儿的手眼协调能力、平衡能力和灵活性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，让幼儿尝试不同类型的运动，培养他们的兴趣爱好。
大班游戏详案教案及教学反思《彩球飘飘》
大班游戏详案教案及教学反思《彩球飘飘》一、游戏背景《彩球飘飘》是一款适合大班幼儿的室内游戏，旨在培养幼儿的集体合作意识、动手能力和注意力。
通过游戏，幼儿可以进一步认识不同颜色和形状的球，并培养他们的团队协作意识。
二、游戏目标1.学习认识不同颜色和形状的球；2.培养幼儿的集体合作意识和团队协作能力；3.提升幼儿的动手能力和注意力。
三、游戏准备材料准备•多种颜色和形状的彩球；•手绢或类似物作为飘扬的元素。
环境准备在教室或室内空地上设置一个稍微宽敞的区域，保证幼儿有足够的活动空间。
四、游戏流程1.导入：教师将各种颜色和形状的彩球摆放在教室的中央，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
教师可以用简单的问答方式与幼儿互动，让他们观察和描述这些彩球的颜色和形状。
2.游戏说明：教师向幼儿们介绍《彩球飘飘》游戏的规则和目标，告诉他们现在要一起进行一个有趣的团队游戏。
3.分组：将幼儿分成若干个小组，每个小组人数适宜，确保每个小组成员都有参与的机会。
4.游戏进行：–步骤1：教师在每个小组的前方随机放置一些彩球，将幼儿们队伍排好，让他们在起点等候。
–步骤2：教师用手绢或类似物作为飘扬的元素，放在教室的一侧。
–步骤3：教师发出口令，让每个小组的第一个幼儿跑到前方的彩球区，将其中一个彩球拿起并跑回队伍，接力给下一个小组成员。
–步骤4：接力过程中，教师可以通过一些指令，如“快一点”、“慢一点”等来增加游戏的趣味性。
–步骤5：当所有的彩球都被拿回队伍后，小组按照颜色或形状进行整理，展示给其他小组。
5.游戏总结：教师引导幼儿们回顾整个游戏的过程，让他们感受到集体合作的重要性，并对他们的表现给予鼓励和肯定。
五、教学反思通过《彩球飘飘》游戏的教学实践，我发现以下几点值得改进和反思：1.游戏规则的设计可以更加有趣和多样化，增加一些互动环节，以提升幼儿的参与度；2.分组时要根据幼儿的能力和性格进行合理安排，以确保每个小组都有兴趣参与并得到成就感；3.游戏进行过程中，教师应随时观察和引导幼儿，及时给予帮助和鼓励，并及时调整游戏难度，以适应幼儿的学习进度。
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幼儿园大班游戏教案：彩球飘飘
Game teaching plan of kindergarten large clas s: colorful ball floating
幼儿园大班游戏教案：彩球飘飘
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
【内容分析】《彩球飘飘》是幼儿创新智慧游戏课程中大班下学期的活动内容。
气球在我们生活中到处可见。
随着社会的发展，也不断出现了形状各异的气球。
气球已是装饰家庭、商店、超市的常客，对幼儿来说更是倍受青睐，他不仅激发了幼儿的创造力、想象力，更引起了幼儿的极大兴趣和好奇心。
在强烈的兴趣和好奇心中会激发孩子去探索、发现和创新。
内容围绕气球展开一系列的活动，引导幼儿在看看、想想、说说、玩玩中体验创新的乐趣，从而培养幼儿的创新意识。
内容的选择来源于幼儿生活中的物品，着眼于幼儿熟悉的事物。
为此，围绕《彩球飘飘》引导幼儿展开一系列的创新活动。
【幼儿分析】大班幼儿随着年龄的增长，已经积累了一定的知识经验和生活经验，创新思维能力也有了一定的提高，他们的想像力、语言表达能力、思维力、操作能力和合作意识等都较强，对
事物有着强烈的好奇心和探究的欲望。
所以，选择这一内容符合幼儿的年龄特点，学习内容贴近幼儿生活，极为幼儿所接受。
【设计思路】气球本身就是幼儿喜欢的一种玩具，它对幼儿有着强烈的吸引力，是培养幼儿创新思维能力，体验创新思维乐趣的良好载体。
活动中以激发幼儿的创新思维、发展幼儿的想像力、语言表达能力及合作意识为主。
通过丰富多彩的教学环节的设计，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松、愉快、主动、合作的学习氛围中各方面得以发展。
在本次活动中，我注重了幼儿在已有的经验基础上，激发幼儿兴趣的同时进行探索、创新，在自由玩球中注重幼儿的个体差异，为幼儿平等自然的学习奠定基础，同时体验合作玩球的乐趣。
活动中始终以游戏的方式展开，采用了动静结合，让幼儿在浓厚兴趣的指引下，感受乐趣，体验合作。
同时在活动中，注重引导幼儿扩散思维，扩展知识面，引导幼儿积极主动的与他人配合，形成良好的合作精神。
幼儿从一开始就产生了浓厚的兴趣，他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参与的情况下，充分体验和感受到创新活动和合作的乐趣。
【活动目标】1、培养幼儿的创新意识，体验创新乐趣。
2、引导幼儿多感官参与创新活动，在想像、探索中创造出
玩气球的多种方法，感受其乐趣。
3、扩散思维，尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。
【重点、难点】培养幼儿的创新思维能力、合作能力和扩散思维创新的多种方法。
【活动准备】事先准备各种气球，摆放成“气球世界”，每人一个气球，录音带（优美的音乐）纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，纸盒等。
【活动过程】1、参观“气球世界”导入：
以参观“气球世界”吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，为幼儿创设了愉悦的环境氛围，为下面的活动做好铺垫。
2、说气球：
幼儿在观察后凭自己已有的经验进行说气球活动，充分发挥了幼儿的语言表达能力，同时培养了幼儿的自信。
3、大胆创新：
让幼儿动脑创新出不同的玩球方法，幼儿可大胆的设想、创新，想出用不同部位玩球的新方法，进一步激发幼儿的想像力和创新能力。
4、自由玩球，探索玩法：
以幼儿自主探索为主，教师引导为辅。
让幼儿试试看中体验不同玩法的乐趣，同时在玩中探索出窍门，激发幼儿的创新思维，使幼儿的探索、创新能力得以升华。
5、扩散思维，扩大知识面玩气球
本环节是活动的重点，让幼儿先观察辅助材料，给幼儿充分的了解和想像的空间，再设问，激发幼儿扩散思维的兴趣，进一步调动幼儿参与的积极性。
6、赞赏、激励
幼儿在创新活动中的表现教师给予肯定和赞赏，让幼儿体验想像创新成功的喜悦，在评价中提高幼儿想像力和创造能力。
鼓励中使幼儿的创新能力得到进一步的提高。
有了这次经验，以后孩子在今后类似活动中就会习惯地进行创新思维了。
以上环节，采用由浅入深，由单一到复杂的方式进行，使幼儿容易接受。
【活动延伸】1、让幼儿在户外模仿起球来回飘动、旋转、下落等样子，感受快乐的情绪。
2、在区域活动中，为幼儿提供更加丰富的材料，让孩子们继续探索气球的多种玩法。
优点：1、此活动设计紧凑、连贯，环环相扣。
2、活动始终以幼儿的兴趣、创新为出发点，以气球为载体，以孩子身体各部位和提供的各种工具为媒介，给予幼儿充分的探索、创新、尝试的机会，让幼儿在玩中体验探索、创新的快乐，体现了幼儿的主体地位。
3、活动的开展，幼儿探索出了多种新鲜、有趣的气球的玩
法，有些玩法是老师本人都想不到的，可以说，此活动培养了幼儿的创造力、表现力以及合作意识。
4、活动中教师为支持者、合作者、引导着，为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围，让幼儿大胆创新、自主的表现，实施自己的想法。
体现了“以人为本”的幼儿教育理念。
不足：在活动过程中教师也应注意对幼儿的常规培养，如，玩的过程中要不断提醒幼儿相互团结，安全玩耍等。
材料收放上，应让幼儿有正确的摆放意识、避免杂乱无绪。
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