小学生寒假写作指导-六年级作文技巧
小学六年级写作技巧指导
小学六年级写作技巧指导写作是培养孩子语言表达能力和思维能力的重要途径,也是小学教育中不可或缺的一部分。
对于小学六年级的学生来说,写作技巧的提升尤为重要。
本文将为大家介绍一些小学六年级写作的技巧和指导,帮助孩子们在写作中取得更好的成绩。
一、明确文章结构写作时,首先要明确文章的结构。
一个完整的文章通常包括开头、中间和结尾三个部分。
在开头部分,要引出主题,吸引读者的注意力;在中间部分,要展开论述,提供事实论据,并进行合理组织和链接;在结尾部分,要总结全文,给读者以启示或思考。
明确文章结构有助于组织思维,使文章逻辑清晰,表达连贯。
二、培养良好的写作习惯良好的写作习惯对于提升写作能力至关重要。
首先,要注重积累词汇和句型,通过多读多写,积累素材和表达方式。
其次,要训练观察力和思维能力,培养对事物的独到见解和深入思考的能力。
此外,要保持勤奋和耐心,在写作中不断琢磨和改进,勇于尝试新的写作方式和结构。
三、注意语言规范和准确性无论是口头表达还是书面表达,语言的规范和准确性都是至关重要的。
小学六年级阶段,一定要注意语法、词汇和标点的正确使用。
句子的结构要简洁明了,语句之间的连接词要准确恰当,使文章更加流畅自然。
同时,避免使用不确定的词汇和表达,以确保文章的准确性。
四、多样化的表达方式写作时,要注意运用多样化的表达方式。
可以尝试使用比喻、拟人、对比等修辞手法,使文章生动形象。
同时,运用丰富的词汇和句型,结合具体的描写和细节,使文章更加丰富有趣。
在表达观点时,要注意突出重点,用简练而有力的语言表达自己的见解。
五、学会修改和润色写作完成后,要学会自我修改和润色。
仔细检查文章中的语法错误、表达不准确或不通顺的地方,并进行相应的修改。
也可以请同学或老师帮忙审校,听取他们的意见和建议,进一步完善文章。
通过不断修改和润色,提高文章的质量和水平。
六、大量阅读和模仿优秀作品阅读是提高写作能力的有效途径之一。
通过阅读优秀的作品,可以学习到好的写作技巧和表达方式。
小学六年级作文辅导技巧
小学六年级作文辅导技巧一、整理生活中的素材努力回忆六年来的校园生活,家庭生活中记忆尤为深刻的小事,哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。
因为孩子有对生活的观察、积累,有真实的体验、感受,他的表述一定会具体而生动,他所表达的情感一定是真实的。
翻翻过去的作文、周记,从多个角度,搜集这样的素材,将细节完整地记录下来,进行分类整理。
有些家长大量地看作文选、杂志,想帮助孩子从上面搬些素材下来。
我不大同意这样的做法,因为那不是孩子的生活,他很难像成人一样具有缜密的思维,进行合理的想象情节,他也很难描摹当时的细节,这样的作文不能打动读者。
不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介,从与作者相似的经历中挖掘写作素材。
如:从作文选上看奶奶为我掖被子的细节,想到冬天,妈妈买药回来,为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作,这样一来写母爱的文章就有了素材。
二、素材的多角度立意意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会:即使是同一只蛋,只要变换一下角度,形状便立即不同了。
这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。
文章源于生活,它的立意亦应多角度进行。
我们以一个发生在同学们身边的事件为例今年春天,我和爸爸来到高尔夫球场,第一次学打高尔夫球。
看教练做很简单,我按照教练的要求去做,却发现和想象的不同,要么杆碰不上球,要么球出去就偏离了方向,经历了一次次失败,我终于成功了。
就这一事例,我们可从如下角度立意:一、最大的敌人是自己,战胜自己就会走向成功;二、一招一式,看似简单,做起来难,失之毫厘,谬以千里三、成功需要方法;四、运动带来快乐……这样,一个素材,可以根据命题的不同,确定立意,设置情节,确定描写重点。
但无论从哪个角度立意,打球的动作细节是不能丢的。
三、练习写好文章的细节学生练习作文的过程中,很多孩子注意了情节的起伏,语言的流畅,但总感觉文章空泛,这是为什么呢?忽视了细节描写。
怎样写好细节,简单地说,细节描写要还原生活,去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等,按照生活本来的面目去描摹。
小学六年级作文辅导技巧完整版
小学六年级作文辅导技巧HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学六年级作文辅导技巧一、整理生活中的素材努力回忆六年来的校园生活,家庭生活中记忆尤为深刻的小事,哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。
因为孩子有对生活的观察、积累,有真实的体验、感受,他的表述一定会具体而生动,他所表达的情感一定是真实的。
翻翻过去的作文、周记,从多个角度,搜集这样的素材,将细节完整地记录下来,进行分类整理。
有些家长大量地看作文选、杂志,想帮助孩子从上面搬些素材下来。
我不大同意这样的做法,因为那不是孩子的生活,他很难像成人一样具有缜密的思维,进行合理的想象情节,他也很难描摹当时的细节,这样的作文不能打动读者。
不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介,从与作者相似的经历中挖掘写作素材。
如:从作文选上看奶奶为我掖被子的细节,想到冬天,妈妈买药回来,为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作,这样一来写母爱的文章就有了素材。
二、素材的多角度立意意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会:即使是同一只蛋,只要变换一下角度,形状便立即不同了。
这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。
文章源于生活,它的立意亦应多角度进行。
我们以一个发生在同学们身边的事件为例今年春天,我和爸爸来到高尔夫球场,第一次学打高尔夫球。
看教练做很简单,我按照教练的要求去做,却发现和想象的不同,要么杆碰不上球,要么球出去就偏离了方向,经历了一次次失败,我终于成功了。
就这一事例,我们可从如下角度立意:一、最大的敌人是自己,战胜自己就会走向成功;二、一招一式,看似简单,做起来难,失之毫厘,谬以千里三、成功需要方法;四、运动带来快乐……这样,一个素材,可以根据命题的不同,确定立意,设置情节,确定描写重点。
但无论从哪个角度立意,打球的动作细节是不能丢的。
三、练习写好文章的细节学生练习作文的过程中,很多孩子注意了情节的起伏,语言的流畅,但总感觉文章空泛,这是为什么呢?忽视了细节描写。
写好作文的窍门小学六年级语文作文写作技巧与指导
写好作文的窍门小学六年级语文作文写作技巧与指导作文是语文学习中非常重要的一部分,它不仅能够锻炼思维能力,提高表达能力,还能够培养学生的逻辑思维和想象力。
那么,如何写好一篇作文呢?下面是一些小学六年级语文作文写作技巧与指导,希望对大家有所帮助。
一、认真审题,确定主题在写作文之前,我们首先需要认真审题。
仔细阅读题目,理解题意,明确主题是写作的重要第一步。
比如,题目为“我的暑假计划”,我们可以明确主题为“暑假计划”后,再展开想法和写作。
二、列提纲,构思内容在确定了主题后,我们可以列出提纲,构思作文的内容。
提纲是作文的骨架,有助于我们清晰地组织思路。
比如,对于“我的暑假计划”这个主题,我们可以列出提纲如下:1. 暑假时间安排2. 学习计划3. 旅行计划4. 读书计划5. 兴趣爱好的发展这样一来,我们就对文章的内容有了大致的构思。
三、注意文采,运用修辞在写作文时,我们可以运用一些修辞手法,使文章更加生动有趣。
比如使用比喻、拟人等手法,增加作文的文采和表现力。
如下是一些常见的修辞手法:1. 比喻:用A喻指B,使得读者能够更好地理解和感受到文中的意境。
例如:“暑假就像一朵五彩斑斓的花朵,绚丽多姿。
”2. 拟人:赋予无生命的事物人的特质,使其更加具有形象感和亲近感。
例如:“太阳笑盈盈地照耀着大地。
”3. 排比:用相同的结构、形式将若干事物并列起来,增强感染力和记忆力。
例如:“我要读书、写作、绘画,让暑假充实又有意义。
”四、注意段落结构,合理过渡在写作文时,我们需要注意段落结构的合理运用。
每个段落应该有一个明确的主题句,并围绕这个主题句展开叙述、说明或论述。
在段落之间,我们还需要使用过渡词语,使得文章的结构紧凑,条理清晰。
五、语言简练,避免啰嗦在写作文时,我们应该尽量避免啰嗦,语言要简练明了。
用简短的句子表达,避免堆砌词藻,不过多使用形容词和修饰语,让读者能够迅速理解和领会文章的意义。
六、勤于修改,提高质量写好作文需要不断修改和完善。
六年级生如何有效掌握作文写作技巧
六年级生如何有效掌握作文写作技巧六年级是小学生学习生涯中一个重要的阶段,作文写作技巧的掌握对于学习成绩和语言表达能力的提高至关重要。
下面将介绍一些帮助六年级生有效掌握作文写作技巧的方法:首先,充分理解作文题目。
在写作文之前,六年级生首先要仔细阅读题目,确保自己理解题目的要求和限制。
只有充分理解作文题目,才能有针对性地展开文章的写作。
其次,构思清晰的思路。
在写作文之前,六年级生应该构思清晰的思路,明确文章的结构和内容。
可以通过制作思维导图或者列出提纲的方式来帮助构思,确保作文结构合理,内容连贯。
接着,注意语法和词汇的运用。
作为六年级生,应该注重语法和词汇的正确运用。
避免使用一些重复、简单或者错误的词汇和语法结构,可以通过背诵词汇和语法规则来提升自己的写作水平。
然后,注重细节和修辞。
在写作文过程中,六年级生应该注重细节的描写和修辞手法的运用。
可以通过描写细致的事物、运用比喻、拟人等修辞手法来丰富文章的表达,使作文更加生动和有吸引力。
最后,勤加练习和积累。
要想在作文写作方面取得进步,六年级生需要不断地练习和积累。
可以通过多读书、多写作文、多参加作文比赛等方式来提高自己的写作水平,不断积累经验和提升能力。
总之,六年级生要想有效掌握作文写作技巧,关键在于充分理解题目、构思清晰思路、注意语法和词汇的运用、注重细节和修辞,以及勤加练习和积累。
只有不断努力和提升,才能在作文写作方面取得更好的成绩和表现。
希望以上方法能够帮助六年级生们有效提高作文写作水平,取得更好的学习成绩。
小学六年级作文辅导:写作文技巧
【导语】⽆忧考准备了《⼩学六年级作⽂辅导:写作⽂技巧》,供⼤家参考! 写作⽂技巧 ⼀、提⾼认识事物和表达事物的能⼒。
我国教育家叶圣陶先⽣指出:写任何东西决 定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。
反之,没有表达认识的能⼒,同样也写不出好作⽂。
⼆、把认识结构作为作⽂的核⼼,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富 想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。
三、树⽴⼤作⽂观,听、说、读、写有机结合 ⼀要注重审题;⼆要明确写作⽬的,⽴意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意⽂章分段,事先列⼩标题,作⽂提纲;六要注重⽂章写法,因⽂⽤法;七要妙⽤语⾔,⽤思想调遣语⾔。
学会五种⽴意法:以事赞⼈,直抒胸臆,借物喻理,触景⽣情,托物⾔志。
四、作⽂⼤⽬标的逐年级分⼀年级字词,⼆年级句⼦,三年级⽚断,四年级篇章,五 年级综合,六年级提⾼。
五、实施五项训练 根据认识是作⽂的核⼼这⼀原则,围绕这个发展学⽣⼼理机制的核⼼,扎扎实实地进⾏了五项训练: (⼀)、字词训练。
学习掌握⼤量字词。
掌握运⽤字词的⾦钥匙:联系⾃⼰熟悉的事物; 联系⾃⼰⽣活实际;联系⾃⼰学会的语⾔及字词知识。
运⽤⼗引说的⽅法,把字词学习与说话训练相结合。
⼗引说是:1、分析字形;2、利⽤教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序; 8、触景⽤词;9、词语分类;10、联词成句。
丰富了说话训练内容,使⾃⼰积累⼤量会说会⽤的字词,为写作⽂打下坚实基础。
(⼆)、句⼦训练。
只要是⼀个句⼦,都包括两个⽅⾯:⼀是说的⼈、事、物、景, ⼆是说⽬的。
可有些教师指导学⽣说⼀句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学 ⽣观察、认识、分析、表达的⽅法,只是拿出⼀张图或⼀事物让学⽣说写⼀句话,学 ⽣不知道为什么要说写⼀句话,怎样说写⼀句话,说写⼀句什么句型、什么句式的话, 导致作⽂中语调单⼀、呆板、不活泼⽣动。
作文指导:写好寒假生活的作文技巧
寒假生活的作文指导:如何写出好的寒假生活作文?寒假是学生们期待已久的假期,是他们放松心情、体验多彩生活的机会。
当老师布置寒假作文时,许多学生会感到迷茫,不知道如何写出一篇生动有趣的寒假生活作文。
怎样写出好的寒假作文呢?本文将为大家介绍一些写作技巧,希望对广大学生有所帮助。
H1:提前规划好自己的寒假生活在开始写寒假作文之前,首先需要提前规划好自己的寒假生活。
寒假时间尽管较长,但是时间有限。
为了写出一篇内容丰富、生动有趣的寒假生活作文,我们需要尽可能充分利用所有的时间资源。
H2:制定寒假计划,积极参与各种活动在寒假期间,制定一个详细的寒假计划十分重要。
可以根据个人的兴趣爱好来安排,例如参加一些社区组织的活动,去志愿者机构做些公益活动,或者约上好友一起去旅行、看电影等等。
积极参与各种活动不仅可以丰富寒假生活,还能为作文提供内容和素材。
H2:阅读各类书籍,扩展自己的知识面寒假是一个很好的读书时机。
可以选择一些名著经典或者自己感兴趣的书籍进行阅读,扩展自己的知识面。
阅读不仅能够提高自己的语言表达能力,还能够为作文提供丰富的素材和观点。
H1:多角度展示自己的寒假生活在写作寒假生活作文时,我们可以从多个角度展示自己的生活情况。
这样可以使作文更加生动有趣,吸引读者的注意力。
H2:寒假旅行的收获与感受如果你在寒假期间去旅行过,可以写一篇关于旅行的作文。
可以描述旅行的目的地、行程安排、感受体验等等。
可以写一下在旅途中的景色如何美丽,风景如画,也可以写一下旅行中的有趣事情和与家人或朋友的相处。
H2:在家的寒假生活如果你在寒假期间没有出远门,可以写一篇关于在家的作文。
你可以描述一下自己在家中做了哪些有意义的事情。
例如,可以写一下自己的读书经历、研究一些感兴趣的话题或者学习一些新的技能等等。
H1:注重细节,让作文更加丰富生动当写寒假生活作文时,我们需要注重细节,让作文更加丰富生动。
通过细节的描写,读者可以更加直观地感受到你的寒假生活。
寒假中的作文写作指导
寒假中的作文写作指导寒假是学生们放松身心的时刻,也是提高自身能力的好时机。
作为学生,通过写作能够提升语言表达能力、培养思维逻辑和提高文化素养。
在寒假期间,我们可以利用这段宝贵的时间,给自己设定一些作文写作目标,并按照以下指导来提高自己的写作能力。
1. 挑选合适的题材选择一个你感兴趣且熟悉的题材是非常重要的。
寒假是一个放松的时候,你可以选择任何你感兴趣的东西作为你的写作题材。
这样做有助于激发你的创造力和写作热情。
可以选择描述自己寒假旅行的经历,或者写一篇关于你最喜欢的书籍的读后感。
只要题材合适并且自己熟悉,就能够更好地展现自己的思想和表达能力。
2. 增加批改和改进的次数寒假期间,你可以花更多的时间来批改和改进你的作文。
写作不是一蹴而就的过程,通过多次批改和改进,你可以不断提高写作技巧和表达能力。
你可以请教老师或家长帮助你进行作文修改,从中学习到一些基本的写作技巧和表达方法。
3. 阅读与写作相结合阅读是提高写作能力的重要途径。
在寒假期间,你可以多读一些名人传记、故事书或者其他类型的作品。
通过阅读,你可以了解到不同的写作风格和写作技巧,同时也可以扩充自己的词汇量。
将阅读的内容与你的作文写作相结合,可以使你的作文更加丰富有趣。
4. 刻意练习不同的写作类型寒假是一个可以尝试不同写作类型的好时机。
你可以尝试写一篇记叙文、一篇议论文或一篇说明文。
每个写作类型都有其特点和要求,通过尝试不同类型的写作,可以提升自己对不同写作风格的理解和应用能力。
5. 注意语言表达和写作结构的规范性在寒假期间,不仅要关注内容的质量,也要注重语言表达和写作结构的规范性。
在写作过程中,要注意语法错误、句子结构的清晰性和段落之间的过渡。
合理地运用标点符号和适当的连接词,可以使你的作文更加流畅和有条理。
6. 多参与写作活动寒假期间,可以利用社区或学校的写作比赛和写作小组活动来丰富自己的写作经验。
参与写作活动可以让你接触到不同的主题和写作要求,同时也能够锻炼自己的写作能力和竞争意识。
寒假作业中的写作技巧与范文分享
寒假作业中的写作技巧与范文分享寒假作业是学生在寒假期间的重要学习任务,其中包括了写作作业。
写作是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要方式。
然而,很多学生在写作过程中经常会遇到困难和障碍。
本文将分享一些寒假作业中的写作技巧,并提供范文供参考,以帮助学生提升写作水平。
一、寒假作业中的写作技巧1.明确写作目的和读者对象:在写作之前,要明确自己写作的目的是什么,想要告诉读者什么信息。
同时,要考虑读者的知识背景和阅读习惯,以便更好地与读者沟通。
2.充分准备和收集资料:写作之前要对所写作的主题进行充分的准备和资料收集。
可以通过阅读相关书籍、论文、期刊或者上网搜索相关资料,为自己的写作提供有力支持。
3.合理规划文章结构:在写作过程中,要合理规划文章的结构,包括引言、正文和结论。
引言是为了引起读者的兴趣,正文是详细叙述或论述主题,结论是对文章的总结和归纳。
4.用简洁明了的语言表达:写作时要尽量用简洁明了的语言表达,避免使用过于复杂的句子和词语。
避免使用长句和难懂的术语,让读者更容易理解和接受所表达的内容。
5.运用适当的修辞手法:运用一些适当的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,可以使文章更加生动、有趣和具有感染力,增强读者的阅读体验。
二、作文范文分享寒假作业中的写作任务多种多样,下面为大家分享几篇作文范文供参考。
范文一:我的寒假生活寒假是让人充实的假期,我度过了一个充实而有意义的寒假。
在这个寒假里,我参加了各种兴趣班,如画画班、游泳班和书法班。
这些班级让我在假期里不仅学到了很多知识,还培养了我的兴趣爱好。
此外,我还经常阅读各类书籍,扩大了我的知识面。
范文二:我的梦想每个人都有自己的梦想,而我也不例外。
我的梦想是成为一名优秀的科学家。
为了实现这个梦想,我每天都会努力学习科学知识,参加各类科普活动,并读取大量的科学书籍。
我相信只要坚持不懈努力,我的梦想一定会实现。
范文三:勇敢面对困难生活中难免会遇到各种各样的困难,但是我们应该勇敢面对。
寒假写作指导与范文
寒假写作指导与范文寒假是学生们放松心情、充电与成长的时期。
写作是培养学生语言表达能力和思维能力的重要方式之一。
在这篇文章中,将为大家提供一些建议与范文,帮助大家在寒假写作中获得更好的进步。
一、写作指导1. 阅读是基础:寒假写作之前,要多读一些优秀的文章,扩大自己的阅读量。
通过阅读,可以丰富文章内容,提高自己的写作素材和语言表达能力。
2. 计划与时间管理:规划好寒假的写作时间,并合理安排每天的学习计划。
划分好阶段性目标,每天设定一些具体的任务,有条不紊地进行写作练习。
3. 多样化的写作题材:可以选择不同类型的题材进行写作练习,如记叙文、说明文、议论文等。
通过多样化的写作题材,可以培养不同类型的写作风格和能力。
4. 计划与反思:每篇作文完成后,要进行自我反思和总结,检查自己的语言表达是否准确、清晰,逻辑是否连贯等。
同时,可以向老师、家长或同学请教,获取更多的指导和意见。
二、标题:《成长中的困惑》范文:成长中的困惑每个人在成长的过程中,都会遇到各种各样的困惑。
这些困惑既有来自学习方面的,也有来自生活的。
如何正确应对并逐步解决这些困惑,是我们在寒假写作中需要思考的话题。
在学习方面,很多同学会遇到学科知识掌握不牢固的问题。
例如,数学中的复杂计算、英语中的词汇和语法等。
为了克服这些困惑,我们可以制定一个密集的复习计划,利用寒假做题、查漏补缺,提高自己的学科知识水平。
同时,还有一些同学面临着自我管理困惑,如时间管理和学习计划制定等。
在寒假期间,我们可以养成良好的时间管理习惯,制定合理的学习计划,合理安排学习和娱乐的时间,提高学习效率。
此外,还有许多同学在人际交往方面遇到困惑。
有的同学不知道如何与人友好相处,有的同学不善于表达自己的观点。
在寒假期间,我们可以通过与家人、朋友、老师的交流,提高自己的沟通能力和人际交往技巧。
总之,成长中的困惑是我们不可避免的经历。
在寒假期间,我们应该认真思考并制定合理的解决方法,努力克服自身的困惑,不断成长与进步。
寒假作文指导如何写一篇优秀的作文
寒假作文指导如何写一篇优秀的作文作文对于学生来说是一项重要的语言表达能力训练任务,尤其在寒假期间,写作是一个可以提高学生语言综合运用能力的有效途径。
然而,许多学生在写作时常常陷入困境,不知如何表达自己的观点和思想,因此,本文将为大家提供一些指导,帮助大家在寒假写一篇优秀的作文。
第一步:选择合适的主题选取一个合适的主题是开始写作的关键。
主题应该是你感兴趣和熟悉的领域,这样你可以更加自信和有底气地写作。
同时,主题也应该是当下社会关注的热点问题,这样可以吸引读者的注意力,增加文章的话题性和吸引力。
第二步:明确写作目标在开始写作之前,明确你写作的目标非常重要。
你要问自己,你想通过这篇作文要传达什么信息,或者是要说服读者什么观点。
然后,在整个写作过程中,保持这个目标的明确性,并在全文中贯彻始终。
第三步:进行充分的准备在开始动笔之前,你需要进行充分的准备。
这包括收集和整理相关的资料和信息,进行必要的背景知识学习,思考和构建自己的观点和论据等。
只有准备充分,才能写出有深度和观点的作文。
第四步:合理安排文章结构一篇优秀的作文应该具有合理的结构。
一般情况下,作文可以分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分可以用一种引人入胜的方式引出文章的话题,激发读者的兴趣;正文部分是展开论述和阐述自己观点的地方,可以分为若干个段落,每个段落只阐述一个观点或论据;结论部分是对全文进行总结和归纳,并给出自己的建议或观点。
第五步:运用恰当的语言表达语言表达是作文的核心,要使用准确、生动、简明的语言表达自己的观点。
避免使用过于简单的词语或句子,也要避免使用过于晦涩的词语或句子。
同时,可以适当运用修辞手法如比喻、夸张、排比等,使文章更加生动有趣。
另外,在使用语言表达时,也要注意语言的连贯性和流畅性,避免出现句子结构混乱或连贯性不强的情况。
第六步:反复修改和润色完成初稿后,一定要进行反复修改和润色。
通过修改,可以使文章的结构更加合理,观点更加明确,句子更加流畅。
六年级写作技巧全攻略
六年级写作技巧全攻略作文是学生语言表达和思维发展的重要方式,对于六年级的学生来说,写作更是提升综合素养的关键环节。
下面是一些帮助六年级学生改善写作能力的技巧和建议。
一、确定写作题目在开始写作之前,首先要确定写作的题目。
题目应该简明扼要,并能够准确概括文章的主题。
同时,题目也要能够引起读者的兴趣,增加阅读欲望。
二、明确写作目的在写作之前,要明确自己的写作目的。
写作目的可以是表达自己的观点,叙述一个故事,描述一幅画面等等。
明确写作目的有助于整理思路,使文章更加有条理。
三、编写提纲在动笔之前,制定一个写作提纲是必不可少的。
根据写作题目和目的,将要表达的内容分成几个主要段落,并在每个段落下面写下要点或者关键词。
提纲的作用是引导写作,使文章结构清晰,逻辑连贯。
四、积累素材写作之前,要进行大量的素材积累。
读书、观察、体验、查找相关资料等方式都可以帮助积累素材。
素材的积累不仅能够丰富文章内容,还能提升写作的观察力和想象力。
五、注意语言表达六年级的学生要在写作中注意语言表达的规范和准确性。
句子要通顺,表达清晰明了。
使用正确的词汇和语法结构,避免拼写错误和标点符号的误用。
语言表达的准确性能够提升文章的整体质量。
六、注重逻辑连贯写作过程中,要注重逻辑连贯。
每个段落应该有一个主题句,并围绕主题句展开论述。
上下文之间要有合理的过渡句,使文章内容紧密联系,条理清晰。
七、运用修辞手法在写作中,适当运用一些修辞手法能够提升文章的表现力。
比如使用比喻、拟人、排比、对偶等手法,使文章更加生动有趣,增加读者的阅读体验。
八、进行修改与润色完成初稿后,要进行修改与润色。
检查文章内容是否完整、逻辑是否连贯、语言是否准确、句子是否通顺等等。
对于发现的问题要及时进行修改,以提高文章的质量。
九、多阅读多写作要提高写作能力,应该多读多写作。
通过大量的阅读,可以提高词汇量、语感和写作灵感。
同时,坚持写作可以锻炼思维能力和表达能力,使写作技巧得到不断提升。
寒假作文指导如何写一篇优秀的寒假作文
寒假作文指导如何写一篇优秀的寒假作文寒假作文是让学生在寒假期间表达自己的观点和想法的一种写作任务。
写一篇优秀的寒假作文不仅能展现学生的思维能力和应用能力,还能培养学生的写作能力、语言表达能力和创造力。
本文将对如何写一篇优秀的寒假作文进行指导。
一、明确主题写作之前,首先要明确寒假作文的主题。
主题是写作的基础,它决定了作文的内容和方向。
寒假作文可以涵盖各个领域,如寒假生活经历、寒假旅行、寒假的学习计划等等。
根据主题来确定写作的思路,可以更好地展开文章内容。
二、充分准备在写作之前,学生应该进行充分的准备工作。
这包括搜集相关的资料、查阅相关的书籍和材料等。
通过充分准备,可以为作文提供足够的素材和观点,使文章更加丰富与有深度。
三、合理组织结构优秀的作文应该有一个合理的结构安排。
一般来说,作文分为引言、正文和结尾三个部分。
引言部分主要是引出主题,吸引读者的兴趣;正文部分是文章的核心,可以包括自己的见解、观点和事例等;结尾部分要对文章进行总结,给读者留下深刻的印象。
四、清晰明了的语言表达在写作过程中,要注意语言表达的清晰明了。
应该用简洁明了的语言表达自己的意思,避免使用过于复杂或晦涩的词汇和句子。
同时,要注意语法的正确性和用词的准确性,以使文章更加通顺和有逻辑。
五、充实文章内容写作的过程中,要保证文章内容的充实性。
可以采用举例、引用名言等方法,来支撑自己的观点和论点。
也可以通过比较、对比等手法,来展示自己的思维和分析能力。
充实的内容能够使文章更加有说服力和可信度。
六、注意文采和修辞写作中,要注意运用一些文采和修辞手法,来提高文章的艺术性和表现力。
可以使用修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,使文章更具吸引力和感染力。
同时,要注意使用一些生动形象的词语和句子,使文章更加生动有趣。
七、审查和修改写作完成后,一定要进行仔细的审查和修改。
检查文章中可能存在的语法错误、句子不通顺等问题,并进行适当的修改。
通过反复的修改和调整,可以使文章更加完美和流畅。
写作指导如何撰写一篇关于寒假的作文
写作指导如何撰写一篇关于寒假的作文寒假已经来临了,作为一名学生,我们可以利用这段时间来充实自己,放松心情,为新学期做好准备。
当老师要求我们写一篇关于寒假的作文时,我们应该如何来撰写呢?下面是一些建议,希望能够帮助大家写出一篇优秀的寒假作文。
一、引子我们可以从一个故事或者一个有趣的事件开始文章,引起读者的兴趣。
例如,下雪的那天,我和几个好朋友一起去玩。
当我们踩在软绵绵的雪地上,感受到寒冷的同时,也感受到了快乐。
二、重点描述寒假活动接下来,我们应该详细描述寒假期间的活动,可以按照时间顺序进行叙述。
这里有几个重点活动可以写:1. 与亲人团聚寒假是与家人团聚的好时机。
可以写一些与父母、祖父母、兄弟姐妹等家人一起做的事情,如一起吃年夜饭、一起看电影、一起出去旅行等。
通过与家人的相处,让我们感受到亲情的温暖。
2. 学习新知识寒假也是一个学习新知识的好时间。
可以写一些参加各种学习班的经历,如英语培训班、绘画班、音乐乐团等。
除了学习新知识,我们还可以结交一些新朋友。
3. 阅读书籍寒假也是一个阅读的好机会。
可以写一些读过的好书,如名著、科普书籍、小说等,并分享自己的读书心得。
阅读可以开阔我们的视野,丰富我们的知识。
4. 参观展览或博物馆寒假期间,还可以参观一些展览或博物馆。
可以写一些参观经历,如艺术展览、科学展览等,并分享自己的感悟。
参观展览或博物馆可以培养我们的审美能力和科学素养。
三、总结寒假的收获在文章的结尾部分,我们可以总结一下自己在寒假中的收获和感受。
可以写一些在寒假中学到的东西,如如何更好地规划时间、如何提升自己的能力等。
也可以写一些对未来的期许和打算,如制定新学期的学习目标和计划等。
通过以上几个步骤,我们就可以写出一篇关于寒假的作文了。
当然,不同的人有不同的体验和收获,大家可以根据自己的经历进行调整和修改。
最后,希望大家度过一个充实而愉快的寒假!。
寒假写作指导方案提供写作技巧培养写作能力
寒假写作指导方案提供写作技巧培养写作能力寒假写作指导方案:提供写作技巧,培养写作能力寒假是学生休息的好时机,也是培养写作能力的黄金机会。
通过科学合理的写作指导方案,学生们可以在寒假期间提升自己的写作技巧和能力。
本文将为您介绍一些有效的写作指导方案,帮助学生在寒假里开展写作训练,进步写作水平。
一、预备阶段:了解写作要求在开始写作之前,我们首先需要了解写作的要求。
这包括文章的题目、字数要求、写作形式等。
同时,还需要详细了解文章的主题和写作目的,以便能够针对性地进行写作准备和素材收集。
二、素材收集与整理:扩充写作知识储备在写作过程中,丰富的素材可以为文章增色不少。
因此,在寒假里我们可以通过多种渠道收集素材,并进行整理。
这些素材可以包括书籍、报纸、网站、电影、音乐、观察和感受等。
通过积累和整理这些素材,我们可以丰富自己的写作知识储备,并在写作时融入更多的细节和观点。
三、写作技巧总结与归纳:提高写作表达能力写作技巧是培养写作能力的关键。
在寒假里,我们可以总结和归纳之前的写作经验,寻找写作中的不足之处并加以改进。
比如,我们可以学习如何使用修辞手法,使文章更生动有趣;学习如何进行逻辑推理,使文章更条理清晰;学习如何运用引用和注释,使文章更有权威性等。
通过学习这些写作技巧,我们可以提升自己的写作表达能力,使文章更加精彩和可读。
四、写作训练与指导:提升写作水平在寒假里,我们可以开展一些写作训练活动,以提升自己的写作水平。
这些训练活动可以包括写作比赛、写作讨论、写作小组等。
在写作训练中,我们可以相互交流和学习,互相指导和纠正错误,从而共同进步。
五、阅读与模仿:提高文采和语言表达能力阅读是提高写作能力的重要途径。
可以选择一些优秀的作家或者报纸杂志,进行深入的阅读。
通过学习他们的写作风格、思维逻辑和语言表达方式,我们可以丰富自己的写作技巧和语言储备。
在阅读的基础上,我们还可以尝试模仿他们的写作风格,锻炼自己的文采和创作能力。
寒假作文指导与范本分享
寒假作文指导与范本分享寒假是学生们休息、放松和充电的好时机。
然而,如何在寒假期间利用好时间,写好作文,提高写作水平呢?本文将为大家提供一些建议和范本来指导寒假作文写作,帮助大家在写作过程中获得更好的表达能力和写作技巧。
一、寒假作文指导1. 阅读阅读是提高写作水平的关键步骤之一。
通过阅读不同类型的文章和书籍,我们可以吸收到各种不同的写作思路和技巧。
多读一些名著和优秀作文,可以提高我们的阅读理解能力和语言表达能力,为我们的写作提供更多素材和灵感。
2. 积累素材寒假期间,我们可以通过观察身边的人和事、关注社会热点事件、收集文化知识等来积累写作素材。
可以使用笔记本、笔记软件或者手机记录感兴趣的话题和观点。
这些素材将成为我们写作时的重要资源,帮助我们更好地表达自己的见解。
3. 创造时间和空间在寒假期间,创造适合写作的时间和空间非常重要。
选择一个安静、充满灵感的地方,预留专门的写作时间,让大脑可以专注于创作,提高写作效果。
4. 多练多写提高写作水平离不开实际的练习。
不论是日记、小说、议论文还是应用文等,都可以作为练习写作的素材。
反复练习可以使我们更加熟悉各种写作形式和结构,培养我们的写作技巧。
二、范本分享以下是一篇寒假作文范本,供大家参考:寒假的美好回忆我很喜欢寒假,因为那是我放松、休息和玩乐的时刻。
今年的寒假,我有机会和家人一起去旅行,度过了一个难忘的假期。
首先,我和家人一起去了一座美丽的山区。
这里的风景如画,有茂密的森林、清澈的溪水和高耸入云的山峰。
我们参观了一座古老的寺庙,感受到了宁静和宗教的力量。
在山区的小村庄里,我和家人还体验了农家乐,品尝了地道的农家饭菜,真是美味可口。
接下来,我们去了一座名胜古迹丰富的城市。
我沉浸在城市中的繁忙和现代化氛围中,感受到了都市生活的多样性和活力。
我参观了一座博物馆,深入了解了这座城市的历史和文化。
在市中心,我还看到了高楼大厦和繁华的商业街,感受到了现代社会的快节奏。
小学生寒假写作指导-六年级作文技巧
六年级作文指导六年级作文指导----作文一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到:一、思想健康,中心明确。
二、内容具体,条理清楚。
三、语句通顺,意思连贯。
四、详略得当,主次分明。
五、善于观察,想象丰富。
六、书写工整,格式正确。
除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1、审题。
只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法:(1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。
(2)比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。
(3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。
如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。
如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。
寒假学习如何掌握作文写作技巧
寒假学习如何掌握作文写作技巧作文是学生们日常学习中必不可少的一项重要任务,对于提高写作能力来说,寒假期间是一个很好的机会。
在这篇文章中,我们将讨论如何在寒假期间掌握作文写作技巧。
一、明确写作目标在开始寒假学习之前,首先要明确自己的写作目标。
你是想提高叙事写作的能力还是想锻炼议论文的写作技巧?或者是增强写作的逻辑思考能力?确切的目标能够帮助你更有针对性地进行学习。
二、阅读优秀范文读优秀的作文是提高自己写作水平的好方法。
阅读范文可以帮助你了解作文的结构、语言运用以及思路展开的方式。
多读一些经典的作文范文,例如名人的演讲稿、优秀学生的作文,甚至文学作品中的片段等等,这些都能激发你的写作灵感。
三、积累素材写作需要丰富的素材支撑,而这些素材可以从日常生活中获取。
在寒假期间,你可以多阅读书籍、报纸、杂志,关注社会热点事件,并记录下自己的观察和感受。
此外,可以尝试通过观察自然景物、人物性格等方式来积累素材,以提供写作时的材料。
四、练习写作掌握作文写作技巧最重要的方式就是多多练习。
你可以在寒假期间每天写一篇作文,无论是小作文还是大作文,不必拘泥于字数要求,重要的是训练自己的写作思维和表达能力。
写完后可以请老师或者同学给予意见和建议,从中寻找改进的方向。
五、注重语言表达语言是作文的灵魂,一个好的作文必须要有准确、丰富的语言表达。
所以在寒假期间,要注重对词汇的积累和语法的学习。
扩大自己的词汇量,学习一些优美的句子结构,并了解不同句式的运用,都能够提高自己的写作水平。
六、写作技巧的运用作文中有很多技巧是可以学习和运用的,例如概括归纳、对比分析、引用名言、运用修辞手法等等。
在寒假期间,可以通过观察优秀作文中的技巧运用,总结出一些常用的写作技巧,并在自己的写作中加以实践。
七、修改与反思写完一篇作文后,不要急于交给他人评阅,而是先自己进行修改。
通过自我审视、反思和批判性的思考,找出文章中存在的问题、逻辑不严谨之处,进而进行修改和完善。
小学寒假的文学写作
小学寒假的文学写作寒假是一个让小学生放松、休息并培养自己兴趣爱好的好时机。
对于喜欢文学写作的孩子们来说,寒假更是一个展示自己创造力和才华的黄金机会。
本文将为大家分享一些小学寒假文学写作的创作技巧和建议,帮助孩子们利用好假期,开展富有意义的文学写作活动。
一、选题与构思寒假写作的第一步是选定一个好的题材或主题,并展开构思。
在选题时,孩子们可以根据自己的兴趣、经历或感悟来确定一个适合自己的主题。
比如,可以写一篇关于自己寒假旅行的游记,或者写一段关于自己在冬季看到的美丽景色的描写。
在构思时,可以用思维导图或写草稿等方式整理思路,确保文章的结构清晰有序。
二、写作技巧1. 描述生动:为了让读者能够形象地感受到写作中所描绘的场景或人物,孩子们可以运用丰富的形容词和具体的细节描写。
比如,可以用形容词来描绘风景的美丽,或者用动词来形容人物的动作,使读者能够身临其境地感受到故事中的情景。
2. 创造性思维:文学写作需要发挥想象力和创造力。
孩子们可以以自己的经历和观察为基础,加以想象和联想,创造出有趣而独特的想法和情节。
比如,可以写一篇虚构的故事,或者改编一个已有的故事,以展现自己的创意和想象力。
3. 耐心修改:一篇好的作品往往需要经过多次修改和润色。
孩子们可以先写一篇初稿,然后再仔细审查、修改和润色。
在修改时,可以从语言表达、结构安排和逻辑推理等方面进行思考和调整,使文章更加精炼和有条理。
三、作品展示和分享在寒假结束后,孩子们可以选择将自己的作品展示和分享给亲朋好友,获得更多的意见和认可。
可以将作品打印出来,制作成小册子或文集,或者通过电子邮件发送给他人。
通过分享作品,不仅可以展示自己的成果,还可以借此机会结识更多对文学感兴趣的朋友,进行交流和互动。
总结:寒假是小学生展示文学才华和培养写作技巧的好时机。
通过选定一个好的题材和主题,运用描写生动的技巧,发挥创造性思维,孩子们可以创作出一篇有趣而精彩的作品。
同时,在寒假结束后,将作品展示和分享给他人,可以进一步提高自己的写作水平并获得他人的认可和鼓励。
六年级写作技巧与范文分享
六年级写作技巧与范文分享在学习写作的过程中,六年级的同学们需要不断掌握和提高写作技巧,以便能够准确、流畅地表达自己的想法。
本文将与大家分享六年级写作技巧,并提供一些范文供参考。
一、写作技巧1.明确写作目的:在开始写作之前,六年级的同学们应该明确自己的写作目的是什么。
是要描述一个人、一件事,还是要表达自己的观点或体会?明确写作目的有助于思路的清晰和论述的准确性。
2.构思大纲:在动笔之前,先写一个简单的大纲,列出你要写的主要内容。
这可以帮助你组织思路,确保文章的逻辑性和连贯性。
3.运用恰当的过渡词语:在文章中,合理运用一些过渡词语可以使文章更加连贯流畅。
比如使用“首先”、“其次”、“最后”等词语来过渡不同的段落,使用“然而”、“而且”、“因此”等词语来连接句子与句子之间的关系。
4.使用恰当的连接词:为了让文章更加丰富多样,可以使用一些恰当的连接词。
比如使用“但是”、“因为”、“所以”等词语来表达转折、因果等关系。
5.注意语法和标点符号的正确使用:写作过程中要注意语法和标点符号的正确使用。
语法错误和标点符号的不当使用会影响读者对文章的理解,因此要仔细检查文章中的错误并进行修改。
二、范文分享范文一:我的暑假生活暑假是六年级的同学们最期待的时刻。
我度过了一个丰富多彩的暑假,让我充实了自己,也收获了很多快乐。
首先,我参加了一个夏令营活动。
在夏令营中,我结识了很多新朋友,和他们一起参加了各种各样的户外活动,比如登山、野营等。
这些活动锻炼了我的体力,也让我学会了团队合作。
其次,我还去了我们城市的博物馆参观。
在博物馆里,我看到了很多珍贵的文物和标本,了解了一些有关历史和自然的知识。
这些都对我的学习有很大的帮助。
最后,我还利用暑假的时间进行了大量的阅读。
我看了很多有趣的小说和故事书,让我感受到了阅读的乐趣,也拓宽了我的视野。
通过这个暑假,我不仅度过了一个快乐的假期,还提升了自己的各方面能力。
我相信,这样的经历对我的学业和人生都会有积极的影响。
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六年级作文指导六年级作文指导----作文一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到:一、思想健康,中心明确。
二、内容具体,条理清楚。
三、语句通顺,意思连贯。
四、详略得当,主次分明。
五、善于观察,想象丰富。
六、书写工整,格式正确。
除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1、审题。
只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法:(1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。
(2)比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。
(3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。
如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。
如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。
如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。
3、选择材料材料的选择、详略,都要为中心服务。
常犯的毛病有:(1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。
(2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。
(3)选材平淡,不典型。
因此,要注意两点:第一、要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4、组织材料材料的组织包括两项内容:一是对材料的安排。
哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”;二是对材料的处理。
哪些详写,哪些略写。
要使文章“言之有序”,就要合理地分段。
方法有:(1)按事情发展的先后顺序安排材料。
(2)按时间的推移安排材料。
(3)按空间顺序安排材料。
(4)按事物几个方面安排材料。
(5)层层加深中心思想,由浅入深地安排材料。
5、编写提纲提纲包括:中心思想和段落。
一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。
但又不能写得太详细,也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体。
如:作文题目:有趣的蜗牛比赛中心:通过对蜗牛比赛的记叙,反映少年儿童课外生活的丰富多彩,表现少年儿童的生活情趣。
材料安排:(1)我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次比赛。
(略)(2)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。
(略)(3)比赛中蜗牛各自的表现。
(详)(4)比赛结果。
(略)(5)结尾。
(略)6、开头与结尾常见的开头方法有:(1)开门见山,直截了当。
(2)说明情况,交代背景。
(3)描写环境,渲染气氛。
(4)提出问题,引人入胜。
(5)巧讲故事,引人注意。
(5)先说结果,倒叙开头。
常见的结尾方法有:(1)事情完整,自然结尾。
(2)总结主题,抒发感受。
(3)照应开头,留有余味。
(4)含蓄结尾,引人入胜。
7、过渡与照应过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。
办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应,就是照应。
照应方法一般有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8、修改作文修改文章包括:修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人,结尾是否有力;看看是否有内容表达不清楚,不具体的地方;检查并修改中心不明确,不集中的毛病。
基础练习题1、审题(选择正确答案并打“√”)题目:《我经历的一件有意义的事》(1)该写成一篇A、记叙文()B、应用文()C、说明文()D、议论文()(2)题目的关键词是A、我()B、一件()C、有意义()D、事()(3)文章应以()为主A、叙事()B、写人()C、写景()D、说理()(4)这篇文章该用()人称来写A、第一()B、第二()C、第三()(5)题目限制数量的词是A、经历()B、一件()二、命题作文(半命题作文)【复习要点】1、了解命题作文与半命题作文的区别2、掌握人物外貌描写与心理描写方法3、学习一人一事与一人几事的写法;4、掌握描写场面,记叙活动的方法;5、掌握定点观察,描写景物的方法;6、学会参观记、游记的写法;7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。
(一)写人1、掌握人物外表描写的方法要介绍一个人,首先要把这个人的外表特征讲清楚。
外表特征,一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。
描写时,一定要写出人物的特点。
所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。
心理描写,主要写人物的内心活动,即人物心里想些什么,尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写,也叫直接描写,这是常用的方法,一般有以下三种:一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。
常用在第一人称“我”身上,《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。
如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
如《凡卡》中,凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。
侧面描写,也叫间接描写,主要借助环境、景物、天气等进行烘托。
如《十里长街送总理》中的环境描写。
3、掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。
用一件事写人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。
用一件事写人,一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”,但要注意略写。
4、掌握一文几事记叙文的写法。
注意:一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点,不能一件事表现一个特点。
二是所选的几件事最好不在同一个场合,内容不大同小异,应一件比一件深刻、深入。
如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事,一件比一件深刻。
(二)叙事1、掌握记叙一件事的方法。
所谓叙事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要把一件事情写清楚,有三种方法:一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。
无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2、掌握记叙几件事的方法。
记叙几件事必须围绕一个中心来写,不能几件事有几个中心。
要写好文章,要注意几件事间的衔接、过渡。
3、掌握描写场面的方法。
要写好场面,离不开观察。
观察时要有目的,有重点,有顺序。
场面描写以“动”为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。
场面有两种情况:一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。
描写场面,要有一定的线索,一定的顺序,常用以下几种方法:一是由主要的到次要的;二是定点观察,按空间顺序描写,按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法,按自己活动的顺序去观察。
4、掌握记叙活动的方法。
活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。
记叙活动,开头也要和记叙文一样,先交代一下活动的时间、地点和人物,接着写活动的开始、经过和结果,重点是写活动的经过。
(三)写景状物1、掌握定点观察、描写景物的方法。
写景状物就是指在观察的基础上,把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写,陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础,观察时一定要确立好观察点,固定了观察点,对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法,写景顺序有四种:一是按景物方位来写,由远及近,由近及远,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;二是按时间顺序写;三是按景物类别写;四是按人们认识事物的规律来写。
2、掌握参观记、游记的写法。
写这类文章要注意以下四点:一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。
二是一定要把参观的过程写清楚。
三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。
四是要做到点面结合,既要突出“点”,又要用“面”作陪衬。
写游记时,要学会取舍材料。
有特点或印象深刻的要详写,一般的景物要略写。
3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。
写好动物要注意四点:第一、抓住动物的外形特征写;第二、抓住动物的生活习性写;第三、抓住动物鸣叫的声音写;第四、写出动物与人的关系。
写好植物要注意:第一、要着眼于各种植物特征;第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;第三、要按一定顺序来写;第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化;第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。
第六、要带着感情去写。
写物品要注意以下四点:第一、要细心观察,抓住物品的整体、局部、细节和特征;第二、要写清物品的结构;第三、要交代清楚物品的来历和用途;第四、要融进对物品听感情;4、掌握借景抒情和托物言志的方法。
要做到写文章景中含情,情中有景,情景交融,必须根据感情抒发的需要,选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体,生动形象的描绘。
练习题1、(例)下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。
请你分析它存在哪些问题?我和冬冬(文章大意)我和冬冬原是一对好朋友。
有一次,我去田间摘了一个西瓜吃。
第二天,老师批评了我,并要我向种瓜的李大妈道歉。
我怀疑是冬冬“告的状”。
从此,我不再理他。
有一次,我们班去秋游,冬冬看到我晕车子,细心照顾我,还陪我在山脚下玩。
我很感动。
存在的问题:分析:(1)题目要求只写一件事,文章却写了两件。
(2)两件事都太简单,没有详写事情的经过。
(3)前后两件事没有多大联系,前一次矛盾始终没有得到化解。
建议:删去第二件,把第一件事接着写完。
可这样写:冬冬主动找上门来,向“我”说明情况,“我”不但不听,还骂了冬冬。
冬冬没责怪我,依然耐心劝说“我”,还讲了李大妈家的困境,“我”终于认识到了自己的错误,在冬冬的陪同下向李大妈道了歉。