vb趣味程序教案设计
vb趣味程序教案
教学进度表授课时间2014年9月16日第2周星期2 总第1课时课题QQ登录窗口的制作——初步认识计算机语言课型新授课教学时数1课时教学目标（一）知识与技能：了解计算机语言；熟悉VB开发环境了解VB中的对象、属性、事件学会编写窗体的设计代码，并能运行程序（二）过程与方法：通过QQ登陆窗体的制作了解并掌握程序编写的整个过程（三）情感、态度与价值观：通过制作学生最熟悉的QQ登录界面，使学生对VB程序设计产生浓厚的兴趣。
教材分析重点属性、方法和事件难点VB的集成开发环境教学方法讲授法、演示法、练习法、任务驱动法教学情景设计【学习要点】了解计算机语言；了解VB语言的特点；熟悉VB开发环境【新课讲授】一、了解计算机语言各种软件，包括Windows、Word、PowerPoint、各种游戏等都是计算机语言编写出来的。
（演示）如贪吃蛇游戏、健康指标计算器等等。
常见的高级语言1.BASIC。
入门者首选语言。
指令少，容易上手，易于掌握。
2.PASCAL。
适合科学计算、数据处理，运行编译速度快。
3.C语言。
主要适用于应用软件的开发，计算机专业人员的必修课。
4.JAVA、.Net、PHP、C#、HTML……二、VB语言介绍VB是Visual Basic的简称，它对学习者的要求不高，但本身效率高、功能强大、实用性强。
主要有如下特点：面向对象、事件驱动、软件的集成式开发、结构化。
面向对象和面向过程的区别：例如五子棋，面向过程的设计思路就是首先分析问题的步骤：1、开始游戏，2、黑子先走，3、绘制画面，4、判断输赢，5、轮到白子，6、绘制画面，7、判断输赢，8、返回步骤2，9、输出最后结果。
把上面每个步骤用分别的函数来实现，问题就解决了。
而面向对象的设计则是从另外的思路来解决问题。
整个五子棋可以分为：1、黑白双方，这两方的行为是一模一样的，2、棋盘系统，负责绘制画面，3、规则系统，负责判定诸如犯规、输赢等。
第一类对象（玩家对象）负责接受用户输入，并告知第二类对象（棋盘对象）棋子布局的变化，棋盘对象接收到了棋子的变化就要负责在屏幕上面显示出这种变化，同时利用第三类对象（规则系统）来对棋局进行判定。
vb 教学案例
vb 教学案例
教学案例：VB程序设计初探
1. 教学目标：
通过本节课的学习，学生将能够掌握VB程序设计的基本概念和操作方法，能够使用VB语言编写简单的程序，并能够理解和解释程序中的基本语法和结构。
2. 教学准备：
教师准备PPT讲义、电脑、投影仪等教学工具；学生准备好笔记本电脑，并安装好VB开发环境。
3. 教学过程：
（1）引入：教师简单介绍VB程序设计的重要性和应用领域，激发学生的学习兴趣。
（2）知识讲解：通过PPT，教师以简明易懂的方式讲解VB语言的基本语法和结构，包括变量、数据类型、运算符、控制语句等。
同时，教师结合实际案例，让学生理解和领会相关概念。
（3）实例演示：教师通过具体的案例演示，向学生展示如何在VB开发环境中创建一个新的项目，如何设计并编写程序代码。
（4）学生练习：教师要求学生进行编程练习，让他们独立动手实现一个简单的VB程序。
同时，教师提供必要的指导和解答疑惑。
（5）总结反思：教师根据学生的练习情况和问题，对VB程序设计的相关知识进行总结，并与学生进行互动讨论，促进他们对所学知识的巩固和理解。
4. 教学评价：
教师通过观察学生在练习过程中的表现和对知识的掌握情况，进行教
学评价。
评价内容主要包括学生对VB语言的掌握程度、程序设计能力是否提高等方面。
5. 教学延伸：
学生可以进一步深入学习VB程序设计，探索更复杂、更实用的应用场景。
此外，学生还可以通过参与相关的项目或比赛，提高自己的编程技能与实践能力。
以上是一个简单的VB程序设计教学案例，希望能够对您有所帮助。
祝教学顺利！。
VB程序设计教案
VB 程序设计——选择结构■教学目标1. 知识与技能1. 了解选择结构的基本概念。
2. 了解关系表达式与逻辑表达式的概念。
3. 能利用VB 中的条件语句实现简单的选择结构。
2. 过程与方法经历实践、分析、归纳，掌握IF 语句的格式和功能。
3. 情感态度与价值观运用捉老鼠游戏，完善程序，发展学生思维的逻辑性及严谨的学习态度。
4. 行为与创新培养学生利用计算机的反馈作用进行探究学习的能力。
■课时安排安排2 课时。
■教学重点与难点1. 教学重点让学生学会使用VB 语言的If 分支语句，掌握分支判断程序结构，来解决实际问题，并且培养学生的探索、创新能力。
2. 教学难点对解决问题的方法和步骤的理解，并能根据实际问题写出程序代码。
■教学方法与手段讲述与讨论、实验与验证■课前准备教学课件、实例程序■教学过程教学环节设计情境、引入新课教师活动学生活动教师活动鼠了。
教师与学生活动让学生制作捉老鼠游戏积极参与。
学生制作小游戏界面，教师指导，如果抓到小老鼠系统将会提示抓住老TK I耐釣耳H］厅止丄呵缶」1；；二碎一H一只小老鼠在草地上跑来跑去，现在要用鼠标控制敲钟它。
敲中一次，就会弹出一次信息框。
我们将通过制作这个小游戏程序，学习程序设计语言IF条件判断语句。
由鼠标抓小老鼠同学们的不同选择引出本课的主题一一选择结构。
课堂小结小结总结本堂课的内容。
拓展活动编写“小游戏”界面。
培养学生的探索、创新能力。
设计意图通过制作小游戏使激发学生的思维能力，并引出本课的内容选择结构勾培养学生的创新，探索能力VB 程序设计——选择结构■教学目标1. 知识与技能1.了解选择结构的基本概念。
2. 了解关系表达式与逻辑表达式的概念。
3. 能利用VB 中的条件语句实现简单的选择结构。
2.过程与方法经历实践、分析、归纳，掌握IF 语句的格式和功能。
3. 情感态度与价值观运用捉老鼠游戏，完善程序，发展学生思维的逻辑性及严谨的学习态度。
4. 行为与创新培养学生利用计算机的反馈作用进行探究学习的能力。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案(详细)1. 课程介绍1.1 课程概述本课程旨在教授学生如何使用VB（Visual Basic）语言进行程序设计。
课程将涵盖VB的基础知识、语法和常用编程技巧，以及如何开发简单的应用程序和界面设计。
1.2 课程目标- 了解VB语言的基础知识和编程概念- 能够使用VB语言编写简单的程序- 掌握VB的界面设计和用户交互技巧- 能够进行程序调试和错误处理- 能够应用VB开发简单的实际应用程序2. 课程大纲2.1 第一章：VB入门2.1.1 VB的基本概念2.1.2 VB的开发环境介绍2.1.3 创建第一个VB程序2.2 第二章：VB基础知识2.2.1 数据类型与变量2.2.2 运算符与表达式2.2.3 控制结构与循环语句2.2.4 过程与函数2.2.5 数组与集合2.3 第三章：VB界面设计2.3.1 窗体与控件2.3.2 窗体的布局与设计2.3.3 控件的属性与事件2.3.4 表单的验证与提示2.4 第四章：VB高级编程技巧2.4.1 文件操作2.4.2 数据库连接与操作2.4.3 错误处理和调试技巧2.4.4 高级用户交互与界面设计3. 授课方法3.1 理论讲解：通过课堂讲解，介绍VB的基本概念、语法和编程技巧。
3.2 实例演示：通过实际案例演示，让学生理解和掌握VB的应用和开发能力。
3.3 实践训练：布置编程练习和项目任务，让学生在实际应用中提升技能。
4. 评分标准4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等。
4.2 考试成绩：根据期末考试结果进行评定。
4.3 项目成绩：根据实际项目完成情况和质量进行评定。
5. 资源要求5.1 软件环境：Windows操作系统，VB开发环境（如Visual Studio等）。
5.2 教材：《VB程序设计入门》等相关教材。
5.3 附件：本课程附件包括示例代码、实例项目以及参考资料，供学生参考和练习。
6. 法律名词及注释6.1 版权：指对作品享有的独占使用权的权利。
vb程序设计含详解
vb程序设计含详解一、教学内容本节课的教学内容来自于小学数学教材《数学》的第四章《几何图形》。
本章主要介绍了平面几何图形的性质和分类，包括三角形、四边形、五边形等。
本节课的具体内容是学习三角形的性质，包括三角形的定义、三角形的分类、三角形的内角和、三角形的边长关系等。
二、教学目标1. 让学生了解三角形的定义和性质，能够正确识别各种类型的三角形。
2. 培养学生运用几何知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的学习习惯。
三、教学难点与重点重点：三角形的基本性质和分类。
难点：三角形内角和定理的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：几何图形卡片、量角器、直尺。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示一些生活中的三角形图形，让学生观察并说出它们的名称。
2. 知识讲解：讲解三角形的定义和性质，通过示例和讲解让学生理解三角形内角和定理。
3. 课堂练习：让学生分组进行合作学习，用几何图形卡片组成三角形，并测量内角和，验证三角形内角和定理。
4. 例题讲解：讲解一道关于三角形内角和的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生独立完成一道关于三角形内角和的练习题，教师进行个别指导。
7. 作业布置：布置一道关于三角形内角和的作业题，要求学生在家长的监督下完成。
六、板书设计板书设计如下：三角形定义：由三条边组成的图形性质：1. 内角和为180度2. 有三个角3. 有三条边七、作业设计作业题目：计算下面三角形的内角和。
答案：八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学内容较为抽象，对于学生来说有一定的难度。
在教学过程中，我通过多媒体课件、示例和练习题等多种方式，帮助学生理解和掌握三角形内角和定理。
在课堂练习环节，我鼓励学生分组合作，培养他们的团队协作能力。
在作业布置方面，我选择了一道具有挑战性的题目，让学生在家长的监督下完成，以巩固所学知识。
拓展延伸：三角形在生活中的应用非常广泛，可以让学生举例说明三角形在生活中的应用，如自行车三角架、建筑物的结构等。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案(详细)1.引言- 学习目标：本教案旨在培养学生在VB（Visual Basic）程序设计方面的基本能力，掌握VB语言的基本语法和常用功能，能够独立开发简单的VB程序。
- 适用对象：对VB程序设计感兴趣且有一定编程基础的学生。
- 主要内容：介绍VB程序设计的基本原理和步骤，包括界面设计、事件监听、数据处理等方面的内容。
2.环境搭建- 安装VB IDE：介绍如何并安装VB IDE（集成开发环境）。
- 新建项目：演示如何在VB IDE中新建一个项目并设置基本属性。
- 界面布局：讲解VB中的用户界面元素，如窗体、按钮、标签等，并介绍如何进行布局和调整位置。
3.基本语法- 变量和数据类型：介绍VB中的不同数据类型及其用法，如整型、浮点型、字符串型等。
- 运算符和表达式：讲解VB中常用的运算符和表达式，如算术运算符、逻辑运算符等。
- 控制流程：介绍条件语句和循环语句的使用方法，如if 语句、for循环、while循环等。
4.事件处理- 事件监听：讲解如何给按钮等组件添加事件监听器，并介绍常用的事件类型，如事件、键盘事件等。
- 事件处理方法：介绍在事件处理函数中常用的操作，如界面更新、数据处理等。
5.数据处理- 数组：讲解VB中的数组的概念和使用方法，包括一维数组和多维数组。
- 输入和输出：介绍如何从用户获取输入并输出结果，包括控制台输入输出和界面输入输出。
6.综合实例- 游戏开发：以一个简单的游戏开发为例，演示如何使用VB进行综合性的程序设计。
附件：附件1：示例代码-界面设计.vb附件2：示例代码-事件处理.vb附件3：示例代码-数据处理.vb法律名词及注释：1.版权：知识产权法规定的保护原创作品的权利，包括文本、图像、音频等。
2.IDE：集成开发环境（Integrated Development Environment），指一款提供软件开发环境的应用程序，包括代码编辑器、编译器等功能。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案（详细）一、课程目标本课程的目标是教授学生如何使用VB（Visual Basic）进行程序设计。
通过本课程的学习，学生将能够掌握VB的基本概念、语法和编程技巧，并能够独立完成简单的程序设计任务。
二、课程大纲1： VB简介- VB的起源和发展- VB的特点和优势- VB与其他编程语言的比较2： VB环境设置和基本操作- VB开发环境的安装和配置- VB集成开发环境（IDE）的介绍- VB项目的创建和管理- VB代码的编辑和调试技巧3： VB程序基础- VB程序的结构和执行过程- 变量和数据类型- 运算符和表达式- 控制流程和循环结构4： VB用户界面设计- VB窗体的创建和布局- 控件的选择和使用- 事件处理和交互设计- 窗体的美化和样式设置5： VB文件操作- 文件的读写和处理- 文件路径和文件操作函数- 文件输入输出流的使用- 文本文件和二进制文件的处理6： VB数据库编程- 数据库的连接和操作- SQL查询语句的编写- 数据库表的创建和修改- 数据库事务的处理7： VB高级编程技巧- 函数和过程的定义和调用- 类和对象的使用- 错误处理和调试技巧- VB常用的扩展库和插件8： VB项目实践- 案例分析和实际项目- 项目需求分析和设计- 项目开发和测试- 项目发布和维护三、教学方法本课程采用理论讲解与实际操作相结合的教学方法。
讲师将通过实例演示和实践操作，让学生亲身体验VB程序设计的过程。
同时，还将组织小组讨论和实践项目，以加深学生的理解和实际应用能力。
四、评估方法学生的评估将通过以下几个方面进行：- 平时作业和实验报告的完成情况和质量- 课堂讨论和互动参与程度- 期末项目的完成情况和成果展示附件：1：示例程序代码3：课程作业要求法律名词及注释：1：版权：指著作权法保护的创作成果的独有权利。
2：商标：指商标法保护的标志、名称、符号等用于区分商品或服务来源的独有标识。
vb趣味程序教案
教学进度表（一）知识与技能: 了解计算机语言;熟悉VB 幵发环境 了解VB 中的对象、属性、事件 学会编写窗体的设计代码，并能运行程序（二）过程与方法: 通过QQ 登陆窗体的制作了解并掌握程序编写的整个过程（三）情感、态度与价值观:通过制作学生最熟悉的 QQ 登录界面，使学生对VB 程序设计 产生浓厚的兴趣。
属性、方法和事件教学情景设计【学习要点】了解计算机语言; 了解VB 语言的特点; 熟悉VB 幵发环境 【新课讲授】一、了解计算机语言各种软件，包括 Windows Word PowerPoint 、各种游戏等都是计算机语言教材分 VB 的集成幵发环境教学方法占八、、讲授法、演示法、练习法、任务驱动法授课时间 2014年9月16日 第2周 星期2 总第1课时课题 QQ 登录窗口的制作 ---- 初步认识计算机语言课型新授课I 教学时数 1课时编写出来的。
（演示）如贪吃蛇游戏、健康指标计算器等等。
常见的咼级语言0入门者首选语言。
指令少，容易上手，易于掌握。
适合科学计算、数据处理，运行编译速度快。
语言。
主要适用于应用软件的幵发，计算机专业人员的必修课。
、.Net、PHP C# HTML二、VB语言介绍VB是Visual Basic 的简称，它对学习者的要求不高，但本身效率高、功能强大、实用性强。
主要有如下特点：面向对象、事件驱动、软件的集成式幵发、结构化。
面向对象和面向过程的区别:例如五子棋，面向过程的设计思路就是首先分析问题的步骤:1、幵始游戏,2羽工车丰、黑子先走,3、绘制画面,4、判断输赢,5、轮到白子,6、绘制画面,7、判断输赢,8、返回步骤2, 9、输出最后结果。
把上面每个步骤用分别的函数来实现，问题就解决了。
而面向对象的设计则是从另外的思路来解决问题。
整个五子棋可以分为:1、黑白双方，这两方的行为是一模一样的,2、棋盘系统，负责绘制画面,3、规则系统，负责判定诸如犯规、输赢等。
第一类对象（玩家对象）负责接受用户输入，并告知第二类对象（棋盘对象） 棋子布局的变化，棋盘对象接收到了棋子的变化就要负责在屏幕上面显示出这种 变化，同时利用第三类对象（规则系统）来对棋局进行判定。
VB教案(1)设计简单的VB程序
（一）设计简单的ＶＢ程序一．启动Visual Basic6.0:1.执行菜单：“开始”\“程序”\…\“Microsoft Visual Basic6.0”2.新建文件：选择“新建”\“标准.EXE”后单击“打开”按钮。
打开文件：选择“现存”\在对话框中设置文件标识符。
（找到工程文件，其扩展名为.vbp）二．工程文件的打开：●单击“打开”工具按钮。
●执行菜单：“文件”\“打开”三．工程的保存：1．保存工程：包含该工程中的所有文件。
2．保存工程文件：只包含指定的当前正在操作的文件。
四．退出VB：●执行菜单：“文件”\“退出”。
●单击窗口右上角“关闭”按钮。
●按~F4键。
五．VB的三种工作模式：1．设计：可设计或修改窗体、画面、程序代码，进行保存、编译等操作。
2．运行：VB运行当前程序的内容。
3．中断：此时VB可查看或修改程序代码，查看当前变量的内容。
六．VB的窗口：1．菜单窗口：（应用程序窗口）包括标题栏、菜单栏、工具栏、数字显示区等。
2．工具箱：提供了编程所需的控件。
3．工程（项目）窗口：可以看到当前工程的整体结构。
单击“查看代码”可以打开程序代码窗口。
单击“查看对象”按钮可以看到窗体上的对象画面。
4．属性窗口：●用于对选中的对象设置属性，这些属性定义了选中对象的初始外观和功能等。
●选择对象既可在窗体上单击选中，也可在属性窗口中通过对象的下拉列表选择。
●各队象的属性可以选择“按字母序”或“按分类序”的不同排列方式。
●选中的属性、功能和作用会在属性窗口下方给出提示。
5．窗体布局结构：可以拖曳设定程序运行时窗体出现在屏幕上的位置。
6．立即窗口：可以立即执行在此窗口中输入的命令。
一般用于在中断模式下查找程序出错的原因。
7．窗体窗口：是主要的工作窗口。
在此对窗体和控件进行排列、位置、大小、布局等设计。
8．程序代码窗口：在此编写程序代码。
不同的对象和事件的程序用横线隔开在“对象”的下拉列表中可选择对象的名称。
初中vb程序设计教案范文
初中VB程序设计精选教案优秀范文第一章：VB编程入门1.1 教学目标让学生了解VB编程语言的基本概念。
让学生掌握VB编程环境的使用。
让学生学会编写简单的VB程序。
1.2 教学内容VB编程语言简介VB编程环境编写第一个VB程序1.3 教学步骤1. 引入VB编程语言的概念，让学生了解VB编程语言的背景和发展。
2. 介绍VB编程环境，包括界面布局和功能。
3. 引导学生编写第一个VB程序，例如“Hello World”。
第二章：变量和数据类型2.1 教学目标让学生掌握VB中的变量和数据类型的概念。
让学生学会使用变量和数据类型编写VB程序。
2.2 教学内容变量概念和作用VB中的数据类型变量的声明和使用2.3 教学步骤1. 引入变量的概念，解释变量在编程中的作用。
2. 介绍VB中的数据类型，包括整数、浮点数、字符串等。
3. 引导学生声明和使用变量编写VB程序，例如计算圆的面积。
第三章：运算符和表达式3.1 教学目标让学生掌握VB中的运算符和表达式的概念。
让学生学会使用运算符和表达式编写VB程序。
3.2 教学内容运算符的分类和功能表达式的组成和计算运算符的优先级3.3 教学步骤1. 介绍VB中的运算符，包括算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等。
2. 解释表达式的概念，让学生了解表达式在编程中的应用。
3. 引导学生使用运算符和表达式编写VB程序，例如计算两个数的最大值。
第四章：控制结构4.1 教学目标让学生掌握VB中的控制结构的概念。
让学生学会使用控制结构编写VB程序。
4.2 教学内容条件语句（IfThenElse）循环语句（ForNext、WhileWend、DoLoop）4.3 教学步骤1. 介绍条件语句的概念和功能，让学生了解条件语句在编程中的应用。
2. 解释循环语句的概念和功能，让学生了解循环语句在编程中的应用。
3. 引导学生使用条件语句和循环语句编写VB程序，例如猜数字游戏。
第五章：函数和过程5.1 教学目标让学生掌握VB中的函数和过程的概念。
vb教案(实用3篇)
vb教案(实用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用VB程序设计教案实现互动教学模式
用VB程序设计教案实现互动教学模式。
一、VB程序的介绍VB程序是一种面向对象的编程语言，常用于Windows系统编程，具有易学性、简单性和直观性等特点。
VB程序广泛应用于Windows程序、Web应用程序、数据库应用程序以及各种科学计算等领域中。
二、VB程序在教学中的应用VB程序作为Windows系统编程语言，在教学中应用广泛。
通过VB 程序编写的教学软件与传统教学法不同的是，它可以更好地满足学生的个性化需求，增强学生的积极性和主动性，提高课堂教学的效率和质量。
例如，VB程序可以用来开发类似游戏的教学软件，让学生在这种趣味性的环境中进行学习和实践，激发他们的学习兴趣和热情。
三、VB程序设计教案的实现步骤1.教学目标确定：确定教学目标，明确教学重点、难点，为后续开展教学工作打下基础。
2.思路梳理：根据教学目标和教学内容，梳理教学思路，明确应用VB程序的方式和方法，制定教学计划。
3.数据库设计：设计数据库，包括教师、学生、班级、课程等基本信息维护，实现学生选课、成绩查询等功能。
4.界面设计：采用Windows窗体设计，为教师和学生提供友好的操作界面，并实现分级别的权限管理。
5.程序编写：根据数据库和界面设计，编写程序代码，实现数据的增、删、改、查和相关功能的实现。
6.调试运行：进行程序测试，确保程序的正确性和稳定性。
四、VB程序设计教案在互动教学中的应用实例使用VB程序设计的教案实现了学生、教师之间的实时互动，使得教学更加立体、生动，学习更加自主、灵活。
例如，在这个教案中，学生可以利用VB程序完成选课、签到、课件下载、资料共享等多种操作，教师则能在教学过程中对学生的答题情况进行实时监控和评估。
除此之外，VB程序还可以实现在线答题、课堂评测、知识竞赛等多种教学方式，丰富了学生的学习体验，促进了学习兴趣和参与度。
VB程序设计教案实现互动教学模式，可以充分发挥科技的优势，使得教学更加立体、生动，学习更加自主、灵活。
vb程序设计教案初中
vb程序设计教案初中教学目标：1. 了解VB程序设计的基本概念和特点；2. 掌握VB程序设计的基本语法和操作；3. 能够编写简单的VB程序，解决实际问题。
教学内容：1. VB程序设计的基本概念和特点；2. VB程序设计的基本语法和操作；3. 常用VB编程工具和环境；4. 编写简单的VB程序，解决实际问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍VB程序设计的基本概念和特点；2. 引导学生思考为什么学习VB程序设计，VB程序设计在实际应用中的优势。
二、基本语法和操作（15分钟）1. 向学生讲解VB程序设计的基本语法和操作；2. 通过示例代码，让学生理解VB程序的执行过程；3. 引导学生动手实践，编写简单的VB程序。
三、常用VB编程工具和环境（10分钟）1. 向学生介绍常用的VB编程工具和环境，如Visual Studio、VB6等；2. 演示如何使用这些工具和环境进行VB程序设计；3. 让学生自行尝试使用这些工具和环境，熟悉编程环境。
四、编写简单的VB程序（15分钟）1. 向学生提出实际问题，如计算器、学生信息管理系统等；2. 引导学生根据实际问题，分析需求，设计程序；3. 让学生动手编写程序，解决问题。
五、总结和拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生掌握VB程序设计的基本概念和操作；2. 引导学生思考如何进一步学习VB程序设计，拓展知识面；3. 鼓励学生积极参与编程实践，提高编程能力。
教学评价：1. 课堂讲解清晰，学生能够理解VB程序设计的基本概念和特点；2. 学生能够掌握VB程序设计的基本语法和操作；3. 学生能够使用常用的VB编程工具和环境进行编程；4. 学生能够编写简单的VB程序，解决实际问题。
教学资源：1. PPT课件；2. VB编程工具和环境；3. 编程实例和练习题。
教学建议：1. 注重学生的实际操作，提高学生的动手能力；2. 鼓励学生进行合作学习，共同解决问题；3. 教师应及时给予学生反馈，指导学生改正错误。
vb程序设计教案(详细)(带附加条款)
vb程序设计教案(详细)(带附加条款)VB程序设计教案（详细）一、教学目标1.了解VB程序设计的基本概念和原理，熟悉VB集成开发环境。
2.掌握VB编程的基本语法和常用控件的使用方法。
3.能够运用VB编写简单的应用程序，解决实际问题。
4.培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
二、教学内容1.VB概述（1）VB的发展历程和特点（2）VB的集成开发环境2.VB编程基础（1）数据类型与变量（2）运算符与表达式（3）控制结构（顺序、选择、循环）3.VB常用控件（1）文本框、标签、按钮（2）单选框、复选框（3）列表框、组合框（4）菜单、工具栏4.VB界面设计（1）窗体与控件布局（2）事件驱动编程（3）多文档界面设计5.VB文件操作（1）文件系统控件（2）顺序文件操作（3）随机文件操作6.VB数据库编程（1）数据库基本概念（2）数据访问对象（DAO）（3）ActiveX数据对象（ADO）7.VB多媒体应用（1）多媒体控件的使用（2）音频、视频播放（3）图形、图像处理三、教学方法1.讲授法：讲解VB的基本概念、语法和编程技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生掌握VB编程方法。
3.任务驱动法：布置实际任务，让学生在实践中掌握VB编程技能。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
5.课后练习法：布置课后练习，巩固所学知识。
四、教学安排1.课时安排：共48课时，每周4课时。
2.教学进度：（1）第1-2周：VB概述、集成开发环境（2）第3-4周：数据类型、变量、运算符、表达式（3）第5-6周：控制结构（顺序、选择、循环）（4）第7-8周：常用控件（文本框、标签、按钮等）（5）第9-10周：界面设计、事件驱动编程（6）第11-12周：文件操作（7）第13-14周：数据库编程（8）第15-16周：多媒体应用五、考核方式1.平时成绩：占30%，包括出勤、课堂表现、课后作业等。
2.实践成绩：占40%，根据实际任务完成情况进行评分。
《VB程序设计》教学案例设计
《VB程序设计》教学案例设计一、教学目标通过本课程的学习，学生能够掌握 VB 程序设计的基本概念、语法和常用算法，能够使用 VB 开发简单的应用程序，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
1、知识与技能目标了解 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、事件、方法等。
掌握 VB 程序设计的基本语法，包括变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。
学会使用VB 中的控制结构，如顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）和循环结构（ForNext、DoLoop）。
掌握数组的定义和使用。
能够使用 VB 进行简单的文件操作。
2、过程与方法目标通过实际案例的分析和实践，培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。
培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过小组讨论和项目实践，提高学生的沟通能力和协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对程序设计的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
培养学生的耐心和细心，养成良好的编程习惯。
二、教学重难点1、教学重点VB 程序设计的基本语法和控制结构。
数组的使用。
文件操作。
2、教学难点选择结构和循环结构的灵活运用。
数组的多维应用。
复杂问题的算法设计和程序实现。
三、教学方法1、讲授法通过讲解 VB 程序设计的基本概念、语法和算法，让学生对 VB 程序设计有一个系统的了解。
2、案例教学法通过实际案例的分析和实践，让学生更好地理解和掌握 VB 程序设计的知识和技能。
3、项目驱动法以项目为导向，让学生在完成项目的过程中，提高自己的编程能力和解决问题的能力。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学过程1、导入通过展示一些用VB 开发的简单应用程序，如计算器、抽奖程序等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——VB 程序设计。
2、知识讲解介绍 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、事件、方法等。
讲解 VB 程序设计的基本语法，包括变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。
vb小游戏课程设计
vb小游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VB编程的基本概念，掌握VB界面设计、事件处理和简单逻辑控制。
2. 学生能运用VB编程语言设计并实现一个简单的小游戏，理解游戏设计中的循环、条件判断等基本结构。
3. 学生了解计算机编程在游戏制作中的应用，理解游戏设计的基本流程。
技能目标：1. 学生掌握VB编程环境的使用，能独立编写简单的代码，实现游戏的基本功能。
2. 学生具备分析问题、解决问题的能力，能够根据需求调整游戏设计。
3. 学生通过团队协作，培养沟通、协调和项目管理的初步能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣，激发创造力和创新精神。
2. 学生在游戏设计过程中，体验团队协作的重要性，培养合作精神。
3. 学生通过编程实践，提高自信心，培养克服困难的意志。
课程性质：本课程为选修课，旨在提高学生的计算机编程能力和创新思维。
学生特点：六年级学生，具备一定的计算机操作基础，好奇心强，喜欢探索新事物。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以学生为主体，鼓励学生主动探究、合作学习。
教学过程中，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。
通过课程学习，使学生将理论知识与实践相结合，培养实际操作能力。
二、教学内容1. VB编程基础知识：变量、常量、数据类型、运算符和表达式。
2. 控件使用：按钮、文本框、标签、图片框等控件的应用。
3. 事件处理：鼠标点击、键盘敲击等事件的理解与使用。
4. 控制结构：顺序结构、分支结构（If...Then）、循环结构（For...Next、While...Wend）。
5. 游戏设计原理：游戏设计的基本流程、角色控制、得分系统、游戏结束条件等。
6.vb小游戏案例：设计并实现一个简单的猜数字游戏。
教学大纲安排：第一课时：介绍VB编程环境，讲解变量、数据类型和运算符。
第二课时：控件使用和事件处理，学习设计简单的用户界面。
第三课时：控制结构学习，理解顺序、分支和循环结构。
vb程序设计课程设计打地鼠
vb程序设计课程设计打地鼠一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VB编程语言的基本语法和结构，掌握程序设计的基本方法。
2. 学生能运用VB编写简单的打地鼠游戏，理解游戏逻辑和程序流程控制。
3. 学生了解计算机编程解决问题的基本过程，掌握程序调试和错误处理方法。
技能目标：1. 学生能运用VB编程语言设计并实现游戏界面，培养界面设计能力。
2. 学生能运用条件语句和循环语句实现游戏逻辑，提高逻辑思维能力。
3. 学生能通过编写代码解决实际问题，培养解决问题的能力和创新意识。
情感态度价值观目标：1. 学生对计算机编程产生兴趣，树立学习自信心，形成积极的学习态度。
2. 学生在合作学习中培养团队协作精神，学会倾听、沟通和表达。
3. 学生通过编程实践，认识到计算机编程在现实生活中的应用价值，增强社会责任感。
课程性质：本课程为选修课，适用于对计算机编程感兴趣的学生。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对编程有一定了解，但VB编程经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生的编程兴趣和实际操作能力。
教学过程中，关注学生个体差异，鼓励学生积极参与，提高课堂互动效果。
通过本课程的学习，使学生能够掌握VB编程基础，培养编程思维和解决问题的能力。
二、教学内容本课程教学内容围绕VB程序设计基础和打地鼠游戏设计展开，包括以下几部分：1. VB编程基础：- 数据类型、变量和常量- 运算符和表达式- 程序控制结构（顺序、选择、循环）- 数组的使用- 过程和函数2. 界面设计：- 窗体和控件的属性、事件和方法- 图形和图像处理- 用户交互设计（键盘和鼠标事件）3. 打地鼠游戏设计：- 游戏逻辑分析- 地鼠随机出现和消失- 计时器和得分系统- 游戏难度递增设计4. 程序调试与优化：- 错误处理和调试技巧- 代码优化和性能提升教学内容按照以下进度安排：1. VB编程基础（2课时）2. 界面设计（2课时）3. 打地鼠游戏设计（3课时）4. 程序调试与优化（1课时）教材章节关联：1. VB编程基础：参考教材第3、4章2. 界面设计：参考教材第5章3. 打地鼠游戏设计：结合教材第6章实例进行拓展4. 程序调试与优化：参考教材第7章三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：教师通过生动的语言和实例，为学生讲解VB编程基础知识和界面设计原理。
2024年VB程序设计课程教案(多应用版)
VB程序设计课程教案(多应用版)教案VB程序设计课程教案一、教学目标1.让学生了解VB程序设计的基本概念、原理和方法，掌握VB 编程的基本技能。
2.培养学生运用VB程序设计语言解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新能力。
3.培养学生良好的编程习惯和团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.VB程序设计概述：介绍VB的发展历程、特点和应用领域，让学生对VB程序设计有一个整体的认识。
2.VB集成开发环境：讲解VB集成开发环境（IDE）的组成、功能和使用方法，使学生熟练掌握VB编程工具。
3.VB编程基础：包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式、控制结构（顺序、选择、循环）等基本概念和语法。
4.VB窗体和控件：介绍窗体和控件的属性、事件和方法，使学生能够设计出具有良好用户界面的应用程序。
5.VB过程和函数：讲解过程和函数的定义、调用和参数传递，使学生掌握模块化编程的方法。
6.VB文件操作：介绍文件的概念、分类和操作方法，使学生能够进行文件的读写、创建和删除等操作。
7.VB数据库编程：讲解数据库的基本概念、SQL语言和数据库访问技术，使学生能够开发简单的数据库应用程序。
8.VB多媒体应用：介绍多媒体编程的基本方法，使学生能够开发具有音频、视频等多媒体功能的应用程序。
9.VB网络编程：讲解网络编程的基本概念、协议和编程方法，使学生能够开发简单的网络应用程序。
10.VB程序调试与优化：介绍程序调试和优化的方法，提高学生的编程能力和程序质量。
三、教学方法1.讲授法：讲解VB程序设计的基本概念、原理和编程方法，为学生提供理论支持。
2.案例分析法：通过分析典型实例，让学生了解VB程序设计在实际应用中的具体运用。
3.实践操作法：安排适量的上机实践，让学生动手编写程序，巩固所学知识。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.课后作业法：布置课后作业，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
VB程序设计课课程设计围棋
VB程序设计课课程设计围棋一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握VB程序设计的基本概念和方法，通过编写围棋游戏程序，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：（1）掌握VB程序设计的基本语法和结构；（2）了解围棋游戏的规则和技巧；（3）理解程序设计中的算法。
2.技能目标：（1）能够运用VB编程语言编写简单的围棋游戏程序；（2）能够运用程序设计方法解决实际问题；（3）能够分析和评估程序的正确性和优化方案。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作意识和沟通能力；（2）培养学生对程序设计的兴趣和热情；（3）培养学生的创新思维和自主学习能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括VB程序设计的基本概念和方法，围棋游戏的规则和技巧，以及程序设计中的算法。
具体的教学内容如下：1.VB程序设计基本概念和方法：（1）VB程序设计的环境和工具；（2）变量、数据类型和运算符；（3）控制结构和函数；（4）面向对象编程原理。
2.围棋游戏的规则和技巧：（1）围棋的基本规则和术语；（2）围棋的布局和战术；（3）围棋的定式和手筋。
3.程序设计中的算法：（1）的基本概念和方法；（2）常用的算法介绍；（3）围棋游戏中的算法应用。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解VB程序设计的基本概念和方法，围棋游戏的规则和技巧，以及程序设计中的算法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析典型的围棋游戏程序案例，使学生了解和掌握程序设计的实际应用。
3.实验法：让学生动手编写围棋游戏程序，培养学生的编程能力和实践能力。
4.小组讨论法：引导学生进行团队合作，共同解决问题，培养学生的沟通能力和团队合作意识。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《VB程序设计》作为主教材，为学生提供系统性的编程知识。
2.参考书：提供《围棋入门》等参考书籍，帮助学生了解围棋游戏的规则和技巧。
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教学进度表
常见的高级语言
1.BASIC。
入门者首选语言。
指令少，容易上手，易于掌握。
2.PASCAL。
适合科学计算、数据处理，运行编译速度快。
3.C语言。
主要适用于应用软件的开发，计算机专业人员的必修课。
4.JAVA、.Net、PHP、C#、HTML……
四、制作QQ登录界面
【学生练习】
完成QQ登录界面的制作，并保存工程提交。
教学
后记
【新课讲授】
对象名称登陆窗体Form1
登陆窗体Form1
图片Image1 图片Image2 图片Image1 图片Image2
基本数据类型
(integer)
不带小数点的整数；整型的标识符为integer，取值范围为-32768~32767中的语文、数学、英语、总分采用整型
【学生练习】完成分数计算器的制作，并保存工程提交。
本范例与学生实际生活相关，方便学生理解，学习效果不错。
【新课讲授】
Public user, pass As String “注册”按钮实现记录用户输入的账号和密码，并显示登录窗体，隐藏注册窗体；
刚才我们看到一个倒计时的程序，在日常生活中我们经常会遇到这种情况，例如十运会的倒计时牌；十字路口的红绿灯；火箭发射最后的数秒。
我们如何在计算机中用
，写出相应的语句？
【学生练习】
1.在屏幕中显示5、4、3、2、1、0。
做好后生成工程1.exe
2.在屏幕中显示12、22、32、42、52 。
做好后生成工程5.exe 【新课讲授】
【新知拓展】暴力破解密码
算法分析：从0到999999
VB内部函数Timer，该函数报告从当天零点到现时的总秒数。
如果两次启用此函数，就可以得到这两次启用时的时间差，也就起到了计时的作用。
“计时秒表”程序采用两种计时方式，如果计时的时间间隔较短，可以用鼠标按键放下时开始计时，鼠标键释放时结束计时Command_MouseDown()和Command_MouseUp()两事件来处理计时的；
间间隔较长，则可以分别按“计时开始”和“计时结束”两命令按钮来计时，这两个命令按钮都是Command_Click()。
程序的表达式：
Int((Timer-start)*1000)/1000
Borderstyle属性（边框样式）设置为0-none（无边框）windowstate（窗口运行时的状态）属性设置为2-maximized backcolor（背景颜色）属性设置为自己喜欢的颜色。
请同学们思考：如何制作小球上下弹的屏保？小组合作完成。
提示：请设置两个方向变量dim fx,fx2
Fx控制左右移动的球，fx2控制上下移动的球
【学生练习】
教
学
后
记。