2010年修订版_毛概课后习题答案

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马克思主义原理概论2010版课后习题答案

马克思主义原理概论2010版课后习题答案

2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一?答:首先,辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。

其次,马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。

再次,,坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。

最后,共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会。

实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会,这是马克思主义最崇高的社会理想。

1、如何理解马克思主义物质观及其现代意义?答:一、如何理解物质观:1、马克思主义认为,物质是标志着客观实在的哲学范畴,它的唯一特性是客观实在性。

它不依赖于人的感觉而存在,通过人的感觉为人所感知、复写、摄影和反映。

2、物质是世界唯一的本源,物质第一性,意识第二性,意识是物质的产物,是物质世界的主观映象。

3、物质世界是联系的,发展的,发展的根本原因在于事物的内部矛盾。

4、时间与空间是物质运动的存在形式。

5、不仅自然界是物质的,人类社会也具有物质性,世界的真正统一性在于它的物质性。

二、马克思主义物质观至今都具有丰富而深刻的理论指导意义。

它坚持了物质的客观实在性原则和唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限;坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论;体现了唯物论和辩证法的统一、唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石。

我们通过实践改造客观物质世界,就要充分认识是物质是世界的本原,人的实践活动依赖于客观物质世界,而客观世界的规律性更制约着人的实践活动。

就要在马克思主义物质观指导下,正确认识和利用客观实际的发展规律,一切从实际出发,更好地认识和改造客观物质世界,以取得社会主义实践和各项事业的胜利。

(教材P26-27、P29)2全部社会生活在本质上是实践的”。

毛概课后习题答案

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毛概课后习题答案一、马克思主义哲学基本原理1. 什么是唯物辩证法?唯物辩证法是马克思主义哲学的核心和基础,是对客观世界运动和发展规律的理论体系。

唯物辩证法强调物质的第一性和意识的第二性,认为物质决定意识,意识是物质的产物。

唯物辩证法关注事物的发展变化,强调矛盾的普遍性和矛盾的主导地位,以及矛盾的性质、特点和运动规律。

用辩证的观点看待世界,即看到事物的矛盾和变化,是唯物辩证法的核心内容。

2. 什么是辩证法的矛盾观?辩证法的矛盾观是指辩证唯物主义对于矛盾地看待事物的观点。

辩证法的矛盾观认为,事物发展的根本原因是内部矛盾的存在和运动。

矛盾是一切事物内部相互联系、相互作用而又相互斗争的方面之间的对立和统一。

矛盾是事物发展的动力,矛盾的存在推动事物的变化和发展。

3. 什么是实践?实践的作用是什么?实践是人们对客观世界的有目的的改造活动。

实践包括物质生产实践、科学实践、政治实践、文化实践等各个方面。

实践是认识世界的基础,人们通过实践不断地获取新的认识,进一步改造实践,实现自己的愿望和目标。

实践不仅是认识的来源,也是检验认识真理性的标准。

实践的作用是通过实践不断推动世界的发展,推动人类社会向前发展。

二、社会主义1. 什么是社会主义?社会主义是指在剥削阶级全部消灭和实现共同富裕的基础上,建立无产阶级专政的社会制度。

社会主义的核心是社会主义公有制,即生产资料归全体人民所有。

社会主义追求社会的公正和平等,注重发展生产力和人的全面发展,实现社会的共同富裕。

2. 社会主义和资本主义的区别是什么?社会主义和资本主义是两种不同的社会制度。

主要的区别体现在以下几个方面:•所有制:资本主义通过私有制实现生产资料的私人占有和流转,而社会主义通过公有制实现生产资料的社会占有。

•分配方式:资本主义强调按劳动市场价值分配,即按照每个人的劳动贡献和市场价格进行分配,而社会主义强调按劳分配,即按照每个人的劳动贡献进行分配,并逐步实现按需分配。

毛概课后习题部分答案

毛概课后习题部分答案

2.怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵?马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。

马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程,一方面是在实践中学习和运用理论,用理论指导实践的过程;另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。

概括地说,马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题,同时又使中国丰富的实践经验上升为理论,并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合,以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。

为什么说坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正的坚持马克思主义?答:中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。

中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。

首先,它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方法,创造性的运用它们分析当今世界和当代中国的实际,做出了一系列新的理论概括。

其次,它坚持马克思主义关于无产阶级政党必须根植于人民的政治立场,贯彻马克思主义的群众观点,对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升华。

最后,它坚持马克思主义与时俱进的理论品质,体现了马克思主义基本原理创新的巨大勇气。

总之,中国特色社会主义理论体系既坚持了马克思主义基本原理,又具有鲜明的时代特征,是坚持和发展马克思主义的典范。

所以说,在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正的坚持马克思主义。

4.为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓?所谓精髓,对于某一理论而言,指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终,同时又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。

马克思主义中国化的各个理论成果,其精髓都是实事求是。

一方面,正是由于把握和运用了这个精髓,才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的创立和发展,才有十六大以来的理论创新;另一方面,这个精髓,又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。

毛概2010版课后习题答案1—15章

毛概2010版课后习题答案1—15章

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课后习题答案第八章思考习题1.邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么?早在改革开放初期,邓小平就已经提出了市场经济与社会主义的关系问题。

1992年他在视察南方的谈话中明确指出:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。

计划和市场都是经济手段。

”邓小平的这一精辟论述,从根本上解除了传统的思想束缚。

邓小平是社会主义市场经济理论的创立者,他关于社会主义市场经济的理论具有丰富的内涵,概括如下:第一,突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念,认为它们都是经济手段。

这一新的认识,为社会主义市场经济理论的创立奠定了理论前提。

第二,计划与市场作为调节经济的两种手段,它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处,在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下,市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率。

但两者都有自身的不足和缺陷,如计划经济不能有效解决效率和激励问题,市场经济的自发性、盲目性会引发恶性竞争、短期行为、道德缺失等。

第三,市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性,但是,它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。

把发展市场经济与坚持社会主义基本制度有机结合起来,既可以充分发挥社会主义制度的优越性,又可以充分利用市场经济对发展生产力的作用。

2.如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系?社会主义市场经济与资本主义市场经济既有区别又有联系。

第一,就其联系而言,社会主义市场经济与资本主义市场经济都具有市场经济的一般特征和要求。

从资源配置方式看,都是以市场为基础性配置手段;从微观层面看,企业都是独立的市场主体和法人实体;从经济活动看,市场经济规律起着支配作用;从宏观层面看,政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的;从经济运行看,法治起着基本的保障作用。

毛概课后习题答案

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第一章思考习题与参考答案1.如何正确认识提出马国化的重要意义?中党在马国化进程中,先后产生了毛想、邓论和三表重想,称之为马国化的三大理论成果。

马国化具有重要意义:第一,马国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

没有革命的理论就没有革命的实践。

第二,马国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。

第三,马国化倡导和了对待马义的科学态度和学风,不断开拓着马义在中国发展的新境界。

2.如何正确理解马国化的科学内涵?马国化,就是将马义的基本原理同中国的具体实际相结合。

具体地说,就是把马义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马义在在中国实现具体化。

一是马国化就是运用马义解决中国革命、建设和改革的实际问题;二是马国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论;三是马国化就是把马义植根于中国的优秀文化之中。

概括地说,马国化就是用马义来解决中国的问题,同时又使中国丰富的实践经验上升为理论,并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合,不断赋予中国马义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。

6.如何正确把握科观的思想内涵和重大意义?科观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

科观的第一要义是发展。

只有紧紧抓住和不断推动发展,才能把握社主现代化建设的本质,把握我们党执政兴国的关键。

科观的核心是以人为本。

以人为本,就是以最广大人民的根本利益为本。

深刻理解以人为本,才能全面把握科观的精神实质和科学内涵,切实做到以科观统领经济社会发展全局,把科观落到实处。

科观的基本要求是全面协调可持续。

全面,是指各个方面都发展;协调,是指各个方面的发展要相互适应;可持续,是指发展进程要有持久性、连续性。

我们必须按照中国特色社主事业的总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设的各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

2010毛概课后题答案

2010毛概课后题答案

《毛概》课后习题答案第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 (3)1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? (3)2.怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵? (3)3.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础? (3)4.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容 (3)5.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的历史地位和指导意义。

(3)6.如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义? (3)第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 (4)1.毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的? (4)2.邓小平、江泽民和十六大以来党中央对党的思想路线有哪些新的贡献? (4)3.实事求是思想路线的基本内容有哪些?如何理解党的思想路线的核心是实事求是? (4)4.为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓? (4)5.如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系? (4)6.为什么说革命、建设和改革都要走自己的路? (4)7.在发展中国特色社会主义事业的进程中,为什么要继续解放思想?怎样科学地理解理论创新? (4)第三章新民主主义革命理论 (5)1.如何理解中国革命的实践与新民主主义革命理论之间的关系? (5)2.新民主主义革命总路线的主要内容是什么?如何理解新民主主义革命的领导权问题? (5)3.新民主主义基本纲领的主要内容是什么? (5)5.如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系? (5)第四章社会主义改造理论 (5)1.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会? (5)2.中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义? (5)3.如何认识具有中国特点的社会主义改造道路? (6)4.我国社会主义改造的基本经验是什么? (6)5.如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义? (6)第五章社会主义的本质和根本任务 (6)1.为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合? (6)2.怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的科学论断? (6)3.为什么说发展才是硬道理,发展是党执政兴国的第一要务? (6)4.如何理解科学技术是第一生产力? (7)5.如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求? (7)第六章社会主义初级阶段理论 (7)1. 如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征? (7)2.社会主义初级阶段基本路线的主要内容?如何坚持四项基本原则和改革开放的统一 (7)3. 党在社会主义初级阶段的基本纲领的主要内容是什么,如何理解党的最高纲领和最低纲领的统一? (8)4. 试述我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。

毛概课后题答案 (2)

毛概课后题答案 (2)

毛概课后题答案1. 什么是社会主义?社会主义是指在生产资料公有制基础上的社会制度,其核心特征是劳动人民当家作主,实行按劳分配和共同富裕的原则。

在社会主义社会中,劳动人民共同掌握国家政权,通过民主形式参与国家政治生活。

社会主义的目标是实现共产主义社会,消除阶级和剥削,实现人类全面发展。

2. 社会主义的发展阶段有哪些?社会主义的发展阶段包括初级阶段、高级阶段和共产主义阶段。

•初级阶段:指社会主义从建立起到全面建成小康社会阶段。

初级阶段的主要任务是发展生产力、逐步消灭剥削、实现共同富裕。

这一阶段的特点是生产力相对不发达,不同行业和地区之间的差距较大。

•高级阶段:指社会主义社会进入到进一步发展的阶段。

在高级阶段,生产力将进一步提高,经济、科技、文化等各个领域都将得到发展。

高级阶段的主要任务是实现社会主义现代化,推进社会主义事业的全面发展。

•共产主义阶段:指在社会主义高级阶段的基础上,进一步消除阶级和剥削,实现全体劳动人民共同富裕的阶段。

在共产主义阶段,人们将不再受到经济利益的束缚,实现“各尽所能,按需分配”的社会制度。

3. 社会主义核心价值观是什么?社会主义核心价值观是指在社会主义社会中,基于共同的价值观念所形成的指导人们行为的准则和规范。

社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

这些价值观体现了社会主义的基本精神和共同追求,是社会主义文化的重要组成部分。

4. 如何理解社会主义初级阶段?理解社会主义初级阶段需要从以下几个方面进行:首先,社会主义初级阶段是社会主义社会发展的起始阶段,生产力水平相对不发达,经济、科技、文化等诸多领域与社会主义的要求还存在一定差距。

其次,社会主义初级阶段是社会主义事业的长期奋斗阶段,需要通过推进生产力的发展,逐步缩小各个领域的差距,实现经济持续增长和人民生活水平不断提高。

再次,社会主义初级阶段是国家富强、人民共同富裕的基础阶段,需要通过不断改革创新,发展社会主义市场经济,推动经济社会的快速发展。

毛概课后习题答案

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毛概课后习题答案1. 习题一题目:根据辩证唯物主义认识论的观点,简析认识活动的基本形态。

答案:根据辩证唯物主义认识论的观点,认识活动具有感性认识和理性认识两个基本形态。

•感性认识是人类认识世界的最初形态,通过感官对客观世界的感觉和直观的认识来获取知识。

感性认识是感觉、知觉等感性经验的积累,是人们认识世界的起点。

•理性认识是在感性认识的基础上,经过思维、推理、抽象等过程,对感性认识中蕴含的规律、本质等深层次的东西进行反思和认识,而形成的对客观世界的概括性、抽象性的认识。

理性认识具有主动性、创造性和能动性,能够超越感性直觉,对客观世界进行深入的思考和理论化的总结。

感性认识和理性认识是相互联系、相互依存的关系。

感性认识是理性认识的基础和来源,理性认识是对感性认识的深化和发展。

在认识活动中,感性认识和理性认识相互交织、相互作用,共同推动着认识的不断发展。

2. 习题二题目:简述辩证唯物主义的认识论观点中的“实践第一”的原则。

答案:辩证唯物主义的认识论观点中,“实践第一”的原则是指认识活动的出发点和归宿是实践。

实践是认识的根源,也是认识的目的。

辩证唯物主义认为,人们通过对客观世界的实践活动,通过与客观事物的直接接触和改造来获取知识,进而不断发展自己的认识能力。

具体来说,“实践第一”的原则包括以下几个方面:1.实践是认识的源泉。

只有通过实践,人们才能与客观世界发生直接接触,获取直接经验,并通过感觉、知觉等感性经验来积累认识。

实践是感性认识的基础,没有实践,就没有任何源自客观世界的认识。

2.实践是认识的检验。

通过实践活动,人们能够将自己的认识与客观实际进行对比,通过实践的结果来验证自己的认识是否准确。

只有在实践中得到验证的认识才是真正可靠的。

3.实践是认识的推动力。

实践对于认识的发展起着推动作用。

在实践中遇到问题,人们需要进行思考和分析,进而形成新的认识和理论。

实践的不断深化和发展,推动了认识的进步。

总之,“实践第一”的原则强调了认识活动与实践的密切关系,认为实践是认识活动的动力和基础,只有通过实践,才能真正获取到客观世界的认识。

毛概课后习题答案完整版

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第一章1.毛泽东思想形成和发展的社会条件是什么?答:1.时代背景:20世纪前中期的世界和中国政局变动;2.历史产物:近现代中国社会和革命运动发展的客观需要;3.物质基础:新的社会生产力的增长和工人运动的发展;4.思想基础:新文化运动的兴起和马列主义的传入和传播。

2.如何把握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂?答:主要内容:新民主主义革命,社会主义革命和社会主义建设;活的灵魂:实事求是,群众路线,独立自主。

3.如何科学认识毛泽东思想的历史地位?答:毛泽东思想是中国共产党和中国人民历经艰辛获得的宝贵精神财富,是中国革命和建设的科学指南,是中华民族的精神支柱。

第二章1.什么是新民主主义革命的总路线?如何理解新民主主义革命的领导权问题?答:总路线:无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义,封建主义和资产官僚主义的革命。

领导权:是通过自己的政党实现的;要建立以工农阶级为基础的广泛统一战线;必须建立和发展人民武装力量,坚持党指挥枪的原则;加强无产阶级政党建设。

2.新民主主义基本纲领的主要内容是什么?答:1.经济纲领:没收封建地主土地归农民所有,没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有,保护民族工商业。

2.政治纲领:推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫,建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国。

3.文化纲领:无产阶级领导的人民大众的反帝反封建文化。

3.如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及重大意义?答:必要性:1.中国半殖民地半封建社会的性质,决定了内部没有民主,外部没有民族独立和和平斗争的条件,只能走武装斗争的道路;2.民主革命的中心问题是土地问题,农民是民主革命的主力军。

重大意义:1.在实践上,农村包围城市是中国革命走向胜利的唯一道路;2.理论上,农村包围城市对马克思主义做出了独创性的贡献;3.农村包围城市是中国共产党在反对教条主义和经验主义的斗争中,坚持实事求是,一切从实际出发,独立自主的解决中国问题的典范。

毛概课后习题答案 (2)

毛概课后习题答案 (2)

毛概课后习题答案1. 行动的两个因素根据马克思主义理论,行动是受到两个因素影响的:主观和客观因素。

主观因素是指行动者自身的意志和动机,而客观因素是指行动者所处的社会环境和条件。

在行动的过程中,主观因素起到了决定性的作用。

行动者的意志和动机决定了他们的行为方式和目标。

比如,在推动社会变革的过程中,革命者的自发性、坚定性和坚韧性是必不可少的主观因素。

然而,主观因素并不是唯一的决定因素,客观因素也具有重要的作用。

社会环境和条件会对行动者产生影响,改变他们的行为方式和目标。

比如,在时局紧张的时期,人们可能更倾向于采取激进的行动方式,而在相对稳定的时期,人们可能更倾向于采取温和的行动方式。

综上所述,行动的两个因素(主观和客观因素)互相影响,共同决定了行动者的行为方式和目标。

2. 政党的作用政党是现代政治生活中的重要组织形式,它在国家政治中扮演着重要的角色。

政党的作用主要体现在以下几个方面:2.1. 代表意见和利益政党作为各种社会利益集团的代表,可以通过选举等方式获得执政权,进而代表人民的意见和利益,推动改革和发展。

政党通过制定政策、提出议案、参与决策等方式,为人民争取福利和利益,保障人民的权益。

2.2. 谐和社会矛盾政党可以作为社会矛盾的调解器和协调者,通过政治斗争和讨论来解决社会矛盾,维护社会的稳定和和谐。

政党可以代表不同社会利益集团的利益,通过政策调整和社会改革来平衡社会矛盾,避免社会动荡和冲突。

2.3. 培养政治人才政党是培养政治人才的重要渠道和平台。

政党组织可以为有能力、有思想、有爱国情怀的人提供机会,培养他们成为政治家、国家领导人或社会活动家。

政党通过培养政治人才,为国家建设和社会发展提供人才支持。

2.4. 促进民主发展政党是民主政治的重要组成部分,它可以促进民主发展。

政党机构可以组织选举、推动选举制度的完善、组织党内民主等,以保障公民的政治权利和参与度。

政党通过政治竞争和政治辩论,为民主决策提供平台和机会。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课后习题标准答案

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课后习题标准答案

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课后习题答案第一章思考习题与参考答案1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。

重要意义:第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利;第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱;第三,马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵?马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。

具体地说,就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性,带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派,使其在中国进一步民族化和具体化。

概括地说,一是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题;二是马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论;三是马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

6.如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义?科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

科学发展观的第一要义是发展。

科学发展观的核心是以人为本。

以人为本,就是以最广大人民的根本利益为本。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

坚持统筹兼顾,就是既要总揽全局、统筹规划,又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题。

科学发展观具有重大的指导意义。

第一,科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

第二,科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

毛概课后题答案

毛概课后题答案

毛概课后题答案一、选择题1.以下选项中,毛泽东最早提出的是: A. 打土豪分田地 B. 实行土地革命 C. 创建农民政权 D. 共同富裕正确答案:A. 打土豪分田地2.以下选项中,毛泽东最重要的军事理论是: A. 结合山区斗争 B. 打游击战 C. 武装斗争 D.打死虎正确答案:C. 武装斗争3.以下选项中,毛泽东提出的“星星之火,可以燎原”一词是指: A. 小火可以引燃大火 B. 弱者可以引发变革 C. 民众力量可以推翻敌人 D. 运动的力量是无穷的正确答案:C. 民众力量可以推翻敌人4.毛泽东革命军事思想的核心观点是: A. 军队从人民中来、到人民中去 B. 要实行军事和政治的统一 C. 力戒浮夸、鄙薄功利 D. 红军是工农子弟兵正确答案:A. 军队从人民中来、到人民中去5.毛泽东提出的“枪杆子里面出政权”说明他强调的是: A. 强国必须依靠武力 B. 军队是维护政权的工具 C. 军队势必成为政治强权 D. 人民战争是政权的前提正确答案:B. 军队是维护政权的工具二、判断题1.毛泽东提出的“枪杆子里面出政权”是正确的。

正确答案:正确2.毛泽东的军事思想强调军队与政治的统一。

正确答案:正确3.毛泽东提出的“星星之火,可以燎原”一词是指小火可以引燃大火。

正确答案:正确4.毛泽东认为军队从人民中来、到人民中去,强调军队与人民的联系。

正确答案:正确5.毛泽东的最早主张是打土豪分田地。

正确答案:正确三、填空题1.“星星之火,可以燎原”一词中的“燎原”指的是______________。

正确答案:大规模革命爆发2.毛泽东提出的“红军不怕远征难,万水千山只等闲”意味着他强调的是_____________。

正确答案:战胜困难的决心和勇气3.毛泽东军事思想的核心观点是“军队从人民中来、到人民中去”,这体现了他对__________的重视。

正确答案:军队与人民的联系4.毛泽东提出的“发展武装斗争,夺取政权”是要强调____________。

2010年修订版_毛概课后习题(七章-十五章节)答案

2010年修订版_毛概课后习题(七章-十五章节)答案

第七章思考习题与参考答案1.如何认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择?改革开放是一场新的伟大革命。

中国共产党在20世纪70年代末做出实行改革开放的重大决策,是有其深刻的国内和国际两方面的背景。

从国内的情况看,“文化大革命”十年内乱,使党、国家和人民遭到严重挫折和损失,面对严重的困难,我们的出路只能是通过改革开放。

从国际环境看,我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大,面临着巨大的国际竞争压力,我们的出路也只能是通过改革开放。

邓小平正是在科学分析国内国际发展的大势,准确把握时代主题和人民愿望的基础上,做出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性抉择。

第一,改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命,它不是对原有经济体制的细枝末节的修补,而是对原有经济体制的根本性变革。

它要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制,建立充满生机和活力的社会主义新经济体制,同时相应地改革政治体制和其他方面的体制。

改革开放的旧的,就是要解放和发展社会生产力,实现国家现代化,让中国人民富裕起来,振兴伟大的中华民族;就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展,赋予社会主义新的生机活力,建设和发展中国特色社会主义;就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设,保持和发展党的先进性,确保党始终走在时代前列。

第二,改革开放是一场革命,但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命,不是也不允许否定和抛弃我们已经建立起来的社会主义基本制度。

因此,改革开放既是我们党领导的一场新的伟大革命,又是社会主义制度的自我完善和发展。

社会主义的基本制度不能改变,具体制度必须创新。

改革是要巩固社会主义制度,在社会主义制度下发展生产力。

邓小平多次指出,历史反复告诉我们,只有社会主义才能救中国、只有社会主义才能发展中国,改革必须坚持社会主义方向。

第三,改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索,没有现成的模式可以照搬。

毛概课后习题答案 (8)

毛概课后习题答案 (8)

毛概课后习题答案一、选择题1. 下列选项中,不是人民政权的主要内容的是:()A. 统一法律B. 全面选举C. 民主集中制D. 公有制经济答案:D解析:人民政权的主要内容包括统一法律、全面选举、民主集中制和公有制经济。

选项中只有公有制经济不属于人民政权的主要内容,因此答案选D。

2. 社会主义与资本主义最根本的区别是:()A. 生产关系的性质B. 私人财产的存在C. 社会剩余价值的分配D. 政府的管理方式答案:A解析:社会主义与资本主义最根本的区别在于生产关系的性质。

在社会主义社会中,生产资料是公共所有制的,劳动者的劳动是社会劳动,生产资料的分配是按劳分配。

而在资本主义社会中,生产资料是私人所有制的,劳动者的劳动是个体劳动,生产资料的分配是按资分配。

因此,答案选A。

3. 下列关于社会主义经济的说法中,正确的是:()A. 社会主义经济是按计划经济为主体的多种所有制经济的总和B. 社会主义经济是按市场机制为主体的国家所有制经济C. 社会主义经济是按需分配为基础的国家所有制经济D. 社会主义经济是按价值规律为基础的国家所有制经济答案:A解析:社会主义经济是按计划经济为主体的多种所有制经济的总和。

在社会主义经济中,国家对主要的生产资料进行所有,通过计划来调配资源和配置生产,同时还允许非公有制经济的存在和发展。

因此,答案选A。

二、简答题1. 人民政权是指什么?人民政权是指无产阶级领导的、以工人阶级为主体的人民群众的政权。

它是基于马克思主义的阶级斗争理论,通过无产阶级专政的形式,由广大劳动人民通过选举产生的代表组成的国家机关,来管理国家事务和行使国家权力。

2. 社会主义和资本主义的最根本区别在哪里?社会主义和资本主义最根本的区别在于生产关系的性质。

在社会主义社会中,生产资料是公共所有制的,劳动者的劳动是社会劳动,生产资料的分配是按劳分配。

而在资本主义社会中,生产资料是私人所有制的,劳动者的劳动是个体劳动,生产资料的分配是按资分配。

毛概课后练习题参考答案

毛概课后练习题参考答案

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课后练习题参考答案第一章一、单项选择题答案1-5 CABAD 6-10 ADCCB 11-15 DDAAC 16-20 BCDAB 21-25 BBDCA26-30 BDCDD 31-34 BCDA36-40 BDADA 41-45 CDBDD 46-50 ACBDA 51-55 DCCBB 56-60 CBBAD 61-65 CCBDA 66-70 AADDD 71-75 DBBCD76-80 CBDDA 81-85 DBBAD 86-90 DACAA 91-95 CCBAD 96-98 DCA二、多项选择题答案1、ABCD2、ABC3、ABC4、ABC5、ABD6、ABCD7、ABCD8、ABC 9、ABC 10、ACD 11、AC 12、ABC 13、BCD 14、AB15、ACD 16、ABCD 17、ABCD 18、ABCD 19、BC 20、ABCD 21、BCD22、ABC 23、ABC 24、ABD 25、AB 26、ABCD 27、ABCD28、ABCD29、AB 30、ABC 31、ABC 32、BC 33、ABCD 34、ABCD35、ABCD36、AB 37、BCD 38、ABC 39、AB 40、AB 41、ABCD42、AB43、ABC 44、BC 45、CD 46、ABCD 47、ABD 48、ABC49、ABCD50、ABCD 51、AD 52、ABC 53、ABCD 54、BCD 55、ABD 56、ACD57、ACD 58、ABCD 59、ABCD 60、ABCD 61、ABC 62、ABCD 63、ABCD64、ABC 65、ABCD 66、ABCD 67、ABCD 68、ABC 69、ABCD 70、ABC71、ABCD 72、ABCD 73、ABCD 74、ABCD第二章一、单项选择题答案1-5 CBABD 6-10 ABCCC 11-15 DCCCA 16-20 DBADB21-25 ADACC 26-30 DAADB 31-35 DABAD 36-40 AAACB 41-45 ABABA 46-50 DCBCB51-55 DDACB 56-62 BACBCBA二、多项选择题答案1、BD2、CD3、BD4、ABCD5、ABCD6、ABC7、CD8、ACD9、BC 10、ABCD 11、ABC 12、ACD 13、ABCD 14、ABC 15、ABCD16、ABC 17、ABC 18、BCD 19、ABCD 20、ABCD 21、AB 22、ACD23、AD 24、ABCD 25、AB 26、AB 27、ABC 28、ABD 29、ABC30、ABCD 31、ABCD 32、ABCD 33、ABC第三章一、单项选择题答案1-5 DBAAD 6-10 CACCA 11-15 ABDAA 16-20 ABCDB 21-25 ACADC 26-30 BCDBB31-35 ACABB 36-40 BAAAD 41-45 CABDD 46-49BDAA二、多项选择题答案1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.BCD6.ABCD7.AC8.AB9.ABCD 10.ABC 11.AD 12.CD 13.ACD 14.ABC 15.AD 16.ABC 17.ABCD 18.ABCD 19.ABCD 20.ABC24.ABCD第四章一、单项选择题答案1-5ACABA 6-10 ABDCA 11-15 BACBD 16 -20 ACCAB 21-23 ACD二、多项选择题答案1.ABD2.CD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD 10.AB 11.CD 12.BCD 13.ACD 14.ABC 15.AC 16.ACD 17.ABD 18.ABD22.ABC第五章一、单项选择题答案1-5ADDBA 6-10 CCBDB 11-15 AADBC二、多项选择题答案1、AC2、ABC3、AD4、ACD5、AB6、ABCD7、ABCD8、ABD 9、ABCD 10、ACD 11、AD 12、ABC 13、BD 14、ABCD 15、ABCD 16、BCD 17、CD第六章一、单项选择题答案1-5 CBDBC 6-10 DCCBC 11-15 DDBCC 16-21 ABCACD二、多项选择题答案1、BCD2、ACD3、ABCD4、ABCD5、BCD6、ABD7、ABC 8、AB 9、ABCD10、ABCD 11、ABCD 12、ACD 13、ACD 14、ACD 15、ABCD 16、ABD 17ABCD第七章一、单项选择题答案1-5 CBBBA 6-10 CACDA11-15 CBABA 16-20 BCACC21-25 BBCAA26-30 ABCAA 30-35 CDDAD35-40 ACDBB二、多项选择题答案1、ABCD2、ABCD3、ABC4、ACD5、AD6、ABD7、ACD8、BCD9、ABCD 10、AB 11、BCD 12、ABC 13、BC 14、ABCD 15、BCD 16、ABC17、ABCD18、BCD 19、ACD 20、ACD 21、ABCD 22、ABCD 23、CD 24、ABCD 25、ABCD26、ABD 27、ABC 28、ABC 29、BCD 30、ABD第八章一、单项选择题答案:1.B2.D3.A4.A5.A6.A7.A8.C9.D 10.B 11.B 12.C13.D 14.A 15.A 16.C 17.B 18.B 19.D 20.C 21.C 22.D 23.B 24.B 25.A 26.A 27.D 28.B 29.A 30.B 31.B 32.C 33.C 34.A 35.C 36.D 37.D 38.A 39.B 40.A41.C 42.B 43.D 44.A45.B 46.C 47.B 48.A二、多项选择题答案:1.ABDE2.CD3.BC4.BC5.ABCE6.ABD7.AC8.AD9.ABD 10.BC 11.ABD 12.ABC13.CD 14.ABD 15.ABC 16.ABCD 17.AD 18.ABCD 19.ACDE 20.BCD 21.AC 22 ABCDE 23.BDE 24.ACD 25.AD 26.BCD 27.ABC 28.ABCDE 29.ABCD 30.BD 31.AD 32.BC 33.BCD 34.BC 35 ABD 36.BC37.BCD 38.AB 39.CD 40.AC 41.ABD第九章一、单项选择题答案:1-5 DABAB 6-10 CADBC 11-15 DDBCB 16-20 CACCC 21-25ADBCD 26-30 BACDA 31-35DDAAB 36-40 DCBCB 41-45ACDAA 46-50 ACCDB 51-55DACBD 56-60 CCBCA 61-65AAAAB 66-70 BADCC 71-74 AAAB 二、多项选择题答案1、BCD2、ABCD3、ABCD4、ACD5、AB6、BCD7、ABCD8、ABD9、ABD10、ABCD 11、ABC 12、ABCD 13、ABC 14、ACD 15、ABC 16、ABCD 17、ABCD18、ABCD 19、ABCD 20、ABD 21、ABC 22、ABC 23、AD 24、BCD 25、ACD26、AB 27、ABD 28、ACD 29、ABC 30、ABCD 31、ABC 32、ABD 33、BCD34、ACD 35、ABC 36、ABD 37、BCD 38、ABCD 39、ABCD 40、ABC 41、ABCD42、ABCD 43、BCD 44、ABCD 45、ABCD 46、ABD 47、ACD 48、ABC 49、AC50、ABCD 51、ABCD 52、ACD 53、ABC 54、ABC 55、ABCD第十章一、单项选择题答案1—5 BDBBD 6—10 CBACA 11—15 ADBBD 16—20 DDBBD 21—25 AABAB26—30 ABCCA 31—32 BA二、多项选择题答案1、ABCDE2、ABCD3、ABCE4、ABC5、ABCD6、ABCD7、BC 8、AC9、ABCD 10、BC 11、ABCD12、ABCD 13、ABD 14、ABCD 15、ABCD16、ABCD 17、ACD 18、ABCD19、ABCD 20、CD 21、CD 22、ABCD 23、ABCD24、AD 25、AB 26、ABC27、AD 28、ABCD 29、ABCD第十一章一、单项选择题答案1-5 CACBB 6-10 DBCAA11-15 ADABB 16-20 CDDDC 21-25 CAAC二、多项选择题答案1、ABD2、ABC3、ABD4、ABCD5、ABCD6、ABD7、ABC 8、ABC 9、AB10、ABCD 11、ABCD 12、ABCD 13、ABCD 14、ABCD 15、ABCD16、ABCD17、ABC 18、ABCD 19、ABCD 20、ABC 21、BD 22、ABCD第十二章一、单项选择题答案1-5 CCDBC 6-10 DCACC11-15 DDABB 16-20 BCADA21-25 ABAAA 26-28 ABA二、多项选择题答案1、ABCD2、ABC3、ABC4、ACD5、ACD6、ABCD7、ABD8、BCD9、BCD 10、ABCD 11、ABCD 12、ABC13、BCD 14、ABCD 15、ABCD 16、ACD第十三章一、单项选择题答案1.A2.B3.CA4.D5.B6.D7.A8.D9.B10.D 11.A 12.D 13.C 14.D 15.A 16.B 17.C 18.C 19.A 20.B 21.D 22.B 23.C 24.B 25.A 26.A 27.C 28.A 29.B 30.B 31.C 32.B 33.D34.C 35.A二、多项选择题答案1.BDE2.ACD3.ABCE4.ABC5.BCD6.BD7.ACD8.BC9.AC 10.CD 11.ABCD 12.BD 13.AB 14.AC 15.BD 16.ACDE 17.ABD 18.ADE 19.ACD 20.BC 21.CDE22.AC 23.CD 24.AC 25.ABCD 26.ACDE 27.ABC 28.ABCD 29.BC第十四章一、单项选择题答案1—5 BCBAD 6—10 BCADA 11—15 BDACD 16—20 CABCD21—25 ABBCC26—30 ACCAD 31—35 ADCBB 36—41 ABDCBD.二、多项选择题答案1、ABCDE2、ACD3、ABCD4、ABC5、ABC6ABD 7、ABD 8、ABCD9、ABCD 10、AB 11、CD12、ABC 13、BCD14、ABCD 15、ABCD 16、ABCD 17、AD 18、BCD 19、AD20、AB 21、ABCD22、BCD23、ABD 24、AB 25、BC26ABCD 27、ABC 28、ABC 29、ABCD第十五章一、单项选择题答案1-5 AAADC 6-10 DABAD 11-15 CCCBB 16-20 DACAB21-25 DBBBD 26-30 AAADA31-34 BBBA二、多项选择题答案1、ABC2、BD3、BC4、CD 5、ABCD 6、ABD 7、ABD 8、ABCD9、ABCD 10、BCD 11、ABCD 12、ABCD 13、ABC 14、ABD 15、BCD16、AC 17、ABC 18、ABCD 19、ABCD 20、ABCD 21、ABC 22、BD23、ACD。

毛概的课后习题答案总结全版的

毛概的课后习题答案总结全版的

毛概(2010年修订版)答案第一章一:马克思主义中国化的科学内涵。

1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

(不能把马克思主义当教条,要和中国国情相结合。

)2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

(中国有着几千年的文明历史,应该了解中国历史状况社会状况,认真地概括提炼。

)3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

(马克思主义是外来思想,要让国人接受,深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。

)二:马克思主义中国化的重要意义。

1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

三:新时期进步原因。

新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,集中到一点,就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。

四:中国特色社会主义理论体系。

党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括,指出:“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、…三个代表‟重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。

我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。

五:毛泽东思想形成和发展的过程。

1.1921~1927第一次国内革命战争时期,萌芽阶段。

1927~1935土地革命时期,形成阶段。

毛泽东以马列主义为指导,在理论上论证了中国革命的新道路,标志毛泽东思想开始形成。

2.1927~1935抗日战争时期,成熟阶段。

毛泽东总结中国革命经验,阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领,论证了党在民主革命时期的政策和策略。

毛概(2010修订版)课后答案

毛概(2010修订版)课后答案

第一章思考习题与参考答案1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。

中国共产党在马克思主义中国化进程中,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,称之为马克思主义中国化的三大理论成果。

提出马克思主义中国化具有重要意义:第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

没有革命的理论就没有革命的实践。

实践证明,如果离开了马克思主义中国化的不懈探索,离开了马克思主义中国化理论成果的指引,我们的实践就会陷入盲目性,我们的事业就会遭受挫折和失败;第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。

马克思主义中国化的各个理论成果,代表着中国最广大人民在不同历史时期的意志和愿望,是凝聚党心民心的强大精神力量;第三,马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵?马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。

具体地说,就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现具体化。

马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程,一方面是在实践中学习和运用理论,用理论指导实践的过程;另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。

概括地说,一是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题;二是马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论;三是马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中,使马克思主义“和民族的特点相结合,经过一定的民族形式”表现出来。

3.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础?第一,毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。

毛概课后习题答案

毛概课后习题答案

1-1、可否通过增加零件尺寸来提高其弹性模量。

解:不能,弹性模量的大小主要取决于材料的本性,除随温度升高而逐渐降低外,其他强化材料的手段如热处理、冷热加工、合金化等对弹性模量的影响很小。

所以不能通过增大尺寸来提高弹性模量。

1-2、工程上的伸长率与选取的样品长度有关,为什么?解:伸长率等于,当试样(d)不变时,增加,则伸长率δ下降,只有当/为常数时,不同材料的伸长率才有可比性。

所以伸长率与样品长度有关。

1-3、和两者有什么关系?在什么情况下两者相等?解:为应力强度因子,为平面应变断裂韧度,为的一个临界值,当增加到一定值时,裂纹便失稳扩展,材料发生断裂,此时,两者相等。

1-4、如何用材料的应力-应变曲线判断材料的韧性?解:所谓材料的韧性是指材料从变形到断裂整个过程所吸收的能量,即拉伸曲线(应力-应变曲线)与横坐标所包围的面积。

2-1、从原子结构上说明晶体与非晶体的区别。

解:原子在三维空间呈现规则排列的固体称为晶体,而原子在空间呈无序排列的固体称为非晶体。

晶体长程有序,非晶体短程有序。

2-2、立方晶系中指数相同的晶面和晶向有什么关系?解:相互垂直。

2-4、合金一定是单相的吗?固溶体一定是单相的吗?解:合金不一定是单相的,也可以由多相组成,固溶体一定是单相的。

3-1、说明在液体结晶的过程中晶胚和晶核的关系。

解:在业态经书中存在许多有序排列飞小原子团,这些小原子团或大或小,时聚时散,称为晶胚。

在以上,由于液相自由能低,晶胚不会长大,而当液态金属冷却到以下后,经过孕育期,达到一定尺寸的晶胚将开始长大,这些能够连续长大的晶胚称为晶核。

3-2、固态非晶合金的晶化过程是否属于同素异构转变?为什么?解:不属于。

同素异构是物质在固态下的晶格类型随温度变化而发生变化,而不是晶化过程。

3-3、根据匀晶转变相图分析产生枝晶偏析的原因。

解:①枝晶偏析:在一个枝晶范围内或一个晶粒范围内,成分不均匀的现象叫做枝晶偏析。

马克思主义基本原理概论课后习题答案2010年修订版(修正版)

马克思主义基本原理概论课后习题答案2010年修订版(修正版)

目录绪论 (5)1、结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性? (5)2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一? (5)3、结合上述材料,谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度,怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来。

(5)第一章 (6)1、如何理解马克思主义物质观及其现代意义? (6)2 如何理解全部社会生活在本质上是实践的。

(6)3、国际经验表明,当一个国家和地区人均 GDP 进入 1000 美元到 3000 美元的时期,既是黄金发展期,又是矛盾突显期,处理得好,就能顺利发展,处理不好,将对经济社会产生不利影响。

我国已进入这一时期,请用唯物辩证法的观点对这一问题加以分析。

(见下题) (7)4、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中提出:“发展必须是科学的发展,要坚持以人为本,转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量,落实‘五个统筹’,把经济社会切实转入全面协调可持续发展的轨道。

”请谈谈你对这段话的理解。

(7)5、试论矛盾的普遍性和特殊性关系的原理及其对建设有中国特色社会主义的重要意义。

(7)6、为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法? (8)7、如何把握主观能动性和客观规律的辨证关系 (8)第二章 (9)1、蚂蚁能看见我们看不见的光线,但我们能证明蚂蚁看见而我们看不见的东西,且这种证明只能以人眼睛所造成的知觉为基础,这说明人眼的特殊构造不是人的认识的绝对界限。

据此说明实践对认识的决定作用。

(9)2、互联网既可用来传播先进文化与观念,也可用来散布文化垃圾。

运用实践和认识相互关系的原理,分析互联网对人们思想观念发生了哪些影响?当代大学生对互联网的发展应树立怎样的价值观? (9)3、结合马克思的论述,谈谈如何理解哲学上的价值和价值评价的含义?或如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系? (10)4、为什么说认识是对客观世界的能动反映?(P58) (10)5、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准?(P66-67) (11)6、如何理解认识和实践、主观和客观具体的历史的统一? (11)7、如何理解真理与价值、科学精神与人文精神的辩证统一关系? (11)8、当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观? (12)第三章 (12)1、马克思认为:“火药、指南针、印刷术一一这是预告资产阶级社会到来的三大发明。

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第八章思考习题与参考答案1.邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么?早在改革开放初期,邓小平就已经提出了市场经济与社会主义的关系问题。

1992年他在视察南方的谈话中明确指出:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。

计划和市场都是经济手段。

”邓小平的这一精辟论述,从根本上解除了传统的思想束缚。

邓小平是社会主义市场经济理论的创立者,他关于社会主义市场经济的理论具有丰富的内涵,概括如下:第一,突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念,认为它们都是经济手段。

这一新的认识,为社会主义市场经济理论的创立奠定了理论前提。

第二,计划与市场作为调节经济的两种手段,它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处,在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下,市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率。

但两者都有自身的不足和缺陷,如计划经济不能有效解决效率和激励问题,市场经济的自发性、盲目性会引发恶性竞争、短期行为、道德缺失等。

第三,市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性,但是,它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。

把发展市场经济与坚持社会主义基本制度有机结合起来,既可以充分发挥社会主义制度的优越性,又可以充分利用市场经济对发展生产力的作用。

2.如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系?社会主义市场经济与资本主义市场经济既有联系又有区别。

第一,就其联系而言,社会主义市场经济与资本主义市场经济都具有市场经济的一般特征和要求。

从资源配置方式看,都是以市场为基础性配置手段;从微观层面看,企业都是独立的市场主体和法人实体;从经济活动看,市场经济规律起着支配作用;从宏观层面看,政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的;从经济运行看,法治起着基本的保障作用。

正是由于市场经济具有共性,所以社会主义市场经济也应该按照这些特征和要求来进行建设。

同时,发达资本主义国家在发展市场经济过程中的一切有益的做法和经验也都是值得我们借鉴和吸收的,在这一层次上,社会主义市场经济与资本主义市场经济是可以接轨的。

第二,就区别而言,社会主义市场经济与资本主义市场经济又是两种不同的社会制度与市场经济的结合,它们体现的是不同社会经济制度下的市场经济。

市场经济与不同的经济制度结合就会体现出不同的制度特征。

市场经济与社会主义制度结合,就要坚持以公有制为主体、坚持按劳分配为主体,坚持以实现共同富裕为目标。

离开了这些特征就不是社会主义市场经济,而资本主义市场经济则不具有这样的特征。

坚持走社会主义市场经济的发展道路,建设中国特色社会主义经济,最重要的就是坚持社会主义基本制度与市场经济的结合。

这是我们的创造性和特色所在。

如果离开了社会主义基本制度,就会走向资本主义。

3.社会主义初级阶段基本经济制度的确立,在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突破和创新?社会主义初级阶段基本经济制度的确立,标志着在所有制结构理论和实践方面又有了重大突破和创新。

第一,社会主义初级阶段基本经济制度是一个有机结合的统一体。

既包括作为社会主义经济基础的公有制经济,也包括非社会主义性质的其他所有制经济。

没有公有制经济的主体地位,就不能确保我国社会的社会主义性质,不能坚持社会主义方向和道路。

没有其他所有制经济,就会脱离当代中国的基本国情,脱离初级阶段的实际。

因此,既不能因为公有制以外的其他经济成分不属于社会主义性质的经济而将它们排除在基本经济制度以外,也不能因为它们属于基本经济制度而认为也是社会主义经济。

社会主义基本经济制度的确立,能够把社会主义的本质特征和初级阶段的现实要求有机统一起来,这在社会主义所有制理论上是一个重大的突破和创新,更加有利于促进社会生产力的发展,有利于巩固和发展社会主义制度。

第二,社会主义初级阶段基本经济制度的确立,体现了党对所有制理论的与时俱进。

改革开放前,由于对基本国情的认识上超越了社会主义初级阶段的实际,总认为社会主义经济制度只能由社会主义性质的公有制经济构成,即使允许非公有制经济存在和一定的发展,也只能是暂时的权宜之计。

改革开放后,我们党对非公有制经济的认识逐步深化,从称其为“公有制经济必要的和有益的补充”,到强调“公有制经济与多种经济成分长期共同发展是一项长期的方针”,再到党的十五大第一次明确提出“公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”。

这标志着我们党对社会主义初级阶段所有制结构的认识不仅在理论上有了重大突破和创新,在实践中也使我国进入公有制实现形式多样化和多种经济成分共同发展的新阶段。

第三,建立怎样的所有制结构,实行怎样的基本经济制度,只能以是否符合“三个有利于”作为判断标准。

一切符合“三个有利于”标准的所有制形式,都可以而且应该用来为发展社会主义服务。

4.如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系?公有制经济的性质和实现形式是两个不同的问题。

第一,要全面认识公有制经济的含义。

公有制不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

公有制的主体地位主要体现在:公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。

这是就全局而言,有的地方、有的产业可以有所差别。

公有资产占优势,要有量的优势,更要注重质的提高。

对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。

在其他领域,可以通过资产重组和结构调整,以加强重点,提高国有资产的整体质量。

在这个前提下,国有经济比重就是减少一些,也不会影响我国的社会主义性质。

第二,公有制实现形式可以而且应当多样化,一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。

要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。

股份制是现代企业的一种资本组织形式,有利于所有权和经营权的分离,有利于提高企业和资本的运作效率,资本主义可以用,社会主义也可以用。

不能笼统地说股份制是公有还是私有,关键看控股权掌握在谁手中。

国家和集体控股,具有明显的公有性,有利于扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体作用。

目前城乡大量出现的多种多样的股份合作制经济,是改革中的新事物,要支持和引导,不断总结经验,使之逐步完善。

第三,公有制经济的性质体现在所有权的归属上,坚持公有制的性质,根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权。

公有制在现实中又要通过具体的形式来实现,即采取怎样的经营方式和组织形式。

公有制的性质与实现形式是两个不同层次的问题。

公有制的实现形式可以而且应当多样化,一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。

股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式,只要控制权掌握在国家和集体手中,就能有效地实现公有制经济的性质。

5.结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论,对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。

社会主义初级阶段的基本经济制度决定了与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。

社会主义初级阶段个人收入分配制度,必须坚持按劳分配的主体地位。

按劳分配以外的多种分配方式,其实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。

一是要正确看待收入分配差距。

一方面正确认识收入分配差距,我们不能脱离对生产的影响来孤立地看待和评价收入分配格局是否公平。

由于社会上个人的生产要素和能力的不同,所起的作用和所做的贡献大小也不同,把贡献大小与收入分配联系起来。

除了按劳分配以外,应该鼓励按生产要素进行分配,在效率优先,兼顾公平的分配原则下,按贡献大小进行分配。

如果不讲贡献大小,而是只讲平均分配,那就不可能达到共同富裕的目标,而只会仍然是共同贫穷。

今天我们收入差距一定程度上的拉大从某种意义上说是一种社会的进步,因为从一部分人先富起来并最终达到共同富裕必须经过一个过程。

保证收入公平的原则应该是保证人人有平等竞争的机会,因而解决当前中国收入差距拉大问题决不能采取劫富济贫的办法,而是要在加快经济发展,积极地从事“财富创造”的同时,给低收入者更多的能力和机会,给他们以平等竞争的机会。

另一方面要警惕社会分配领域中收入差距的过分扩大,甚至两极分化的现象,避免可能引发的社会问题。

总的来说,当前中国收入分配差距拉大的原因是多方面的,并非都是合理的制度安排的结果,其中也存在许多不合理和非法的因素。

其一,初次分配过程中存在许多不平等的竞争,如最为突出的各种形式的行业垄断的存在;其二,收入分配再分配的手段和功能严重不足,例如对高收入调节不力,对低收入阶层缺乏有效保护;其三,灰色收入、黑色收入以及腐败等非法收入问题突出,打击力度远远不够;其四,由于地域差别的存在,东部地区比西部地区收入高,地区收入差距拉大。

应该说,中国收入分配差距的出现是国民经济整体发展和提高的结果,是构建现代市场经济体制的结果,是社会主义初级阶段的必然结果,同时也是社会不公正现象的结果。

从整体上看,中国的收入分配差距是社会范畴问题,其本质是劳动者先富和后富的关系,不是阶级对立的结果,经济因素即生产力发展水平起决定的作用。

二是合理调节收入分配差距。

形成现在收入分配不合理的格局,原因是多方面的,因此,利用税收、财政等手段,调节地区、行业、部门的收入差距,缩小东、中、西部的收入差别,也必须综合治理。

第一,要深化收入分配制度的改革,从源头上解决好初次分配问题;第二,坚持效率优先、兼顾公平的原则,强化国家对收入分配的宏观调控功能;第三,要关注社会弱势群体,千方百计扩大就业,解决由失业导致的贫困问题;第四,要严厉打击贪污腐败、权钱交易等各种非法攫取社会财富的行为;第五,要以共同富裕为目标,扩大中等收入者的比重,提高低收入者的收入水平。

总之,合理调节收入分配差距,发展经济是根本途径,“三个有利于”体现得越充分,消除贫富差距过大的社会条件就越具备,就越能增强利用税收、财政等手段调节收入分配的功能。

我们既不能搞平均主义,也要防止出现两极分化,既要让一部分人先富起来,又要最终实现共同富裕。

6.为什么要强调促进国民经济又好又快发展?如何理解提高自主创新能力、建设创新型国家,是国家发展战略的核心?改革开放以来,我们实施现代化建设“三步走”战略,推动我国以世界上少有的速度持续快速发展起来,经济总量大幅跃升,人民生活从温饱不足发展到总体小康。

在经济快速发展的实践过程中,对经济发展质量和效益的认识也不断深化,越来越感到国民经济发展要速度“快”,而且还要质量和效益“好”。

提出国民经济又好又快发展,是以改革开放以来我国经济发展取得的举世瞩目的重大成就为前提的。

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