幼儿园大班班务计划_2

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幼儿园2024年大班班务工作计划(3篇)

幼儿园2024年大班班务工作计划（一）日常生活习惯方面：1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。

6、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

（二）教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。

今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。

要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。

幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。

每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。

但是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。

教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。

1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。

保证幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。

2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。

要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。

3、智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。

幼儿园大班新学期班务计划(4篇)

幼儿园大班新学期班务计划一、保教总目标本学期我们根据大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况继续培养幼儿爱祖国情感，遵守规则，有初步的集体荣誉感。

加强幼儿自理能力的培养，提高自我保护意识。

丰富幼儿的社会经验，发展幼儿认识能力，通过各种游戏发展幼儿的合作交往能力。

促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。

学习与同伴友好相处和简单处理问题的方法，帮助幼儿建立正确的是非观。

加强幼儿听、说、读、写能力，发展幼儿的口语表达能力。

帮助幼儿形成较好的倾听他人讲述的习惯和专心做事的态度。

喜欢艺术活动，乐于参与音乐活动和绘画练习，通过弹奏各种乐器大胆地表现自己的感受和体验，并培养幼儿不怕苦，坚持键盘训练与提高技能。

本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、班况分析我们班一共有孩子____人，其中____名男生、____名女生。

我班的幼儿经过大班的上学期的学习，形成了良好的卫生、学习行为习惯，全部的孩子都适应了班级生活，积极地参加各种游戏活动，也养成了良好的午睡习惯和进餐习惯。

1、健康方面：我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。

通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天____小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。

2、语言认知方面：进入大班后，幼儿对语言的理解力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到了较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往，大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论。

班里的小朋友们都喜欢听故事，部分孩子开始指认文字，但在倾听同伴说话时，还是会经常插嘴，我们会创造多一些环境、机会如：利用饭前、午睡前、离园前的时间，听故事、讲见闻提高幼儿的口语表达能力。

不但培养幼儿认真倾听的习惯，而且提高幼儿的阅读能力和对语言的兴趣和敏感性。

幼儿园大班班务计划范本(8篇)

幼儿园大班班务计划范本一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。

（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。

首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。

（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

2、（1）学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。

以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。

在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

大班学期班务教学计划范本（2篇）

大班学期班务教学计划范本一、班级状况分析（一）班况简介本学期本班人数总共____个幼儿，新添____名新生，其中男幼____名、女幼____名，他们大多来自私立幼儿园。

（二）幼儿在园状况1、知识技能的发展①常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴现象严重，自控潜力较差，对自我物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。

②大多幼儿能用心、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。

很多幼儿缺乏自信。

2、创造性的发展3、社会性的发展幼儿的生活自立潜力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自我的事自我做。

同伴之间能友好相处，讲礼貌。

能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。

有必须的辨别是非潜力，能简单的评价自我和别人的行为。

但新生的自制力较差，不受群众纪律约束。

有几个幼儿较孤僻，不大喜欢参与群众活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的潜力，培养自信心，这些都是本学期教育重点。

4、幼儿实践潜力本班幼儿的实践潜力提高很快。

我们透过秋游，上山散布等等活动，让幼儿接触自然。

二、幼儿园方面环境创设1、结合我园创办环保幼儿园的宗旨，我们将继续维持上学期的绿色主题，根据季节的变化适当地进行调整环境布置，在区域角中渗透环保教育。

利用各种废旧物品进行小制作装饰教室，体现师生共同创办教室的精神，培养幼儿动手、动脑潜力及从小树立环保意识。

2、各科培养目标本学期我们继续将环保教育渗透在各科教学中，使我园园本课程更加完善。

同时树立市级示范性幼儿园更佳形象。

健康：1、学习用适当的方式表达情绪。

情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生活潜力，注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自我的身体进行适当的保护。

5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力。

增强合作竞争意识，具有必须的勇敢精神和坚持性。

关于大班第二学期班务计划5篇

关于大班第二学期班务计划5篇关于大班第二学期班务计划篇1 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。

在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。

根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。

一、班级概况：优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。

孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。

弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。

个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

二、班级工作总目标：针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：1、规范幼儿一日常规。

2、培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。

3、家园配合，做好幼小衔接工作。

三、具体要求与措施：1、规范幼儿一日常规。

本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。

2、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。

3、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。

幼儿园大班班务工作计划(8篇)

幼儿园大班班务工作计划（8篇）新学期开头了，孩子欢乐、安康的回园了。

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。

再过几个月，他们将离开幼儿园这片曾经让他们播撒汗水、泪水，让他们快乐、难忘的地方，又一个人生的重要转折点，在小学的天空里自由飞行。

如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。

一.幼儿状况分析：本学期我班共有幼儿42名，其中男生25人，女生17人。

本班幼儿大局部活泼、开朗、好动，也有局部幼儿较为内向，不擅长言谈;孩子们喜爱参与剧烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参加科学活动，有剧烈的奇怪心和探究科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。

在语言表达力量方面，孩子们的语言表达力量较差些，但也有个别幼儿语言表达上比拟不错;仍有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。

局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作经常需要别人提示;局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁;局部幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。

本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级规划，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。

二.主要工作与详细措施:(1)、着重开展生活、学习常规教学我班幼儿常规方面需严抓，大局部幼儿懂得要遵守常规，但没有意识，总是要教师不断重复的提示;也有局部幼儿已经形成意识了，在平常的生活、学习中自觉遵守，主动帮忙教师提示其他不遵守者。

我班会着重抓的，使每一名幼儿都能有序遵守。

(2)、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。

本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“谁最会整理东西”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“接力赛、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

2024年幼儿园大班班务计划（7篇）

2024年幼儿园大班班务计划指导思想：全面____《纲要》精神，以园务工作思路为依据，以围绕四个“强化”为工作目标，争创平安班级，树立以为本的教育思想，运用科学的教育理念，努力做好低幼衔接工作，细心、耐心做好家长工作，为幼儿做好入学前的心理准备。

情况分析：我班共有幼儿四十四名，经过两年半的在园学习，全班幼儿各项能力都有所增强。

全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，喜欢和班上的老师小朋友一起学本领。

由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展不够理想，学习上思维不积极，完成任务速度慢，少数幼儿存在一些攻击性行为，有打人、争抢东西的现象。

本学期要组织好计划活动的每个过度环节，进一步加强班级的常规管理，创建平安班级，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

在思维的创造性，学习的积极性，完成任务的似速度等方面加强训练，为入小学打下良好的基础。

创建平安班级的措施：认真执行保教十六个环节，作好晨检，教师协助保健教师检查幼儿的衣袋，防止一些尖锐物品带入幼儿园，杜绝不安全隐患。

帮助幼儿养成良好的进餐习惯，提醒幼儿细爵慢咽，饭后漱口，不将残留物滞留口中。

加强午睡巡视，纠正幼儿睡姿，发现异常情况及时报到，提高幼儿的午睡质量。

在游戏活动中，提醒幼儿不追逐奔跑，互相谦让，合作游戏。

启动入学准备工作在思想上，克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的、有系统的学习。

在生活上，克服依耐性，培养独立性，提高自理能力。

在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。

加强“软”、“硬”件建设，培养幼儿多渠道接受处理信息的能力。

开展主题活动，利用科技节、艺术节，加强与社会的联系，充分调动幼儿多种感官，让幼儿接受信息。

四、月工作安排：二、____月份：主题教育：过节真热闹亲亲热热一家人品德教育：情感教育工作中心：一、开学准备工作完成各项计划。

调整班级墙饰和活动区域，符合季节特点和主题网络，重点在活动区提供新的玩具，材料、磁带。

告家长新学期的幼儿园工作目标，收费情况等，做好幼儿报到交费工作。

2023幼儿园大班班务计划(6篇)

2023幼儿园大班班务计划（6篇）大班班务工作计划篇一本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，是幼儿发展极其关键的半年，为了让孩子们养成一个正确合理的学习习惯，适应小学学习环境，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让孩子能在愉快而快乐的状态中进入小学。

因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析：本学期班级幼儿31名，男幼儿19名，女幼儿12名，新生2名。

本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较强。

幼儿自理能力也逐渐增强。

我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。

二、班级管理目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园互动。

三、班级管理措施1、家长工作建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。

通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。

充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

2、环境创设。

创设和建立和谐的生活环境和学习环境。

让幼儿主动、自信的成长。

班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。

同时，也让家长参与到环境创设中来。

3、卫生保健。

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。

结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：（1）合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

幼儿园2024年大班班务工作计划范本（3篇）

幼儿园2024年大班班务工作计划范本一、班级情况分析这学期本班幼儿共有____名，男生____名，女生____名，男女比例比较均衡。

大班的小朋友都是刚从中班升上来的，在学习能力以及生活自理能力方面都需要加强培养。

大部分幼儿在学习方面，注意力不集中或者注意力的持久性不够，不能够长久性地坚持着去做一些事情。

小学的课堂时间都是比较长的，这要求幼儿要长时间地专注于课堂，所以在大班要加强幼儿注意力这方面的培养。

在生活习惯方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是做事情不认真，很粗心，总是不能很好地整理自己的物品，喜欢把东西随意摆放，没有很强的自律意识。

在常规方面，没有纪律意识，喜欢按照自己的性格随意来做事情，爱动手做一些小动作来影响别人，这些不好的习惯都需要不断地去改正。

希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识，得到一个很好的提升，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为进入小学做好充分的准备。

二、班级目标1、根据幼儿园____-____上学期工作计划，完成计划中的各项工作要求和各项活动。

2、按时按质完成学期中的教育工作内容，努力达到学期教育目标。

3、教师之间相互配合，保教并重，团结一致，共同完成班级中的各项工作。

三、教育计划与内容（一）本学期班上配有三个老师，两个教学老师，一个保育老师。

希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

目标主要分为教育目标和生活目标。

教育目标：促进幼儿德、智、体、美全面发展。

在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，使教学达到预期的效果。

教师也要提高自己的思想政治素质，树立良好的形象和科学的教育观，科学观。

针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。

通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。

2024年幼儿园大班班务计划3篇

2024年幼儿园大班班务计划 (2)2024年幼儿园大班班务计划 (2)精选3篇（一）2024年幼儿园大班班务计划1. 教学目标- 建立良好的班级规则和秩序，培养学生的自律意识和合作精神。

- 开展富有趣味性和挑战性的活动，促进学生的全面发展。

- 培养学生的观察力、思维能力和创造力，提高他们的学习兴趣和主动性。

2. 班级管理- 设立班级规则与惩罚制度，制定班级纪律守则。

- 定期组织班级会议，讨论学生的问题和意见，统一意见。

- 建立班委会，培养学生的领导能力和责任感。

3. 教学活动- 采用游戏化教学方式，增加学生的参与度和兴趣。

- 每周安排专题活动，如绘画、手工、音乐等，培养学生的综合能力和创造力。

- 组织实地参观和社区服务活动，拓宽学生的视野和社会认知。

4. 家校合作- 定期举行家长会议，与家长沟通学生的学习情况和表现。

- 发放家长手册，提供家庭教育指导。

- 组织家长参观活动，加强家校互动。

5. 假期安排- 开展寒假和暑假亲子活动，增进家长和学生之间的亲情。

- 提供暑期班和课外辅导，满足学生的学习需求。

以上计划仅为参考，实际班务计划应根据具体情况进行调整和完善。

2024年幼儿园大班班务计划 (2)精选3篇（二）2024年幼儿园大班班务计划：1. 课程安排：制定富有趣味性和互动性的课程，包括语言、数学、科学、美术、音乐等方面的活动。

确保每个孩子都能参与到课堂中，培养他们的综合能力。

2. 规范行为：建立良好的班级规范，如遵守纪律、尊重他人、分享和合作等。

教育孩子们树立正确的行为榜样，培养良好的习惯和素质。

3. 游戏活动：组织各种适合大班孩子的游戏和活动，如角色扮演、户外运动、手工制作等。

通过游戏培养孩子的动手能力、思维能力和团队合作意识。

4. 家长沟通：与家长保持良好的沟通和互动，定期举办家长会、家庭访问等活动，了解孩子在家庭中的情况，建立家校合作，共同关注孩子的发展和成长。

5. 考核评价：根据学习目标和班级活动的情况，制定合理的考核评价体系，评估孩子的学习成果和个人表现，及时提供针对性的教学辅导。

幼儿园大班班务工作计划6篇

幼儿园大班班务工作计划6篇幼儿园大班班务工作计划6篇幼儿园大班班务工作计划1更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的进步。

幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。

大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。

在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

2024年幼儿园上学期大班班务工作计划（6篇）

幼儿园上学期大班班务工作计划一、幼儿情况分析：本学期班级幼儿____名，男幼儿____名，女幼儿____名，新生一名。

1、优势表现：2、弱势因素分析：我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。

同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。

幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。

有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。

部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

二、主要工作与具体措施：（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。

在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长，工作计划《大班下学期班务计划》。

结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。

（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。

作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。

认真按计划有序的开展各领域的教学活2、做好幼小衔接工作。

知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。

坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15-____个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。

能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。

2024年幼儿园大班班务计划范例(5篇)

2024年幼儿园大班班务计划范例一、班级常规工作我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。

另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。

那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。

因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。

面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。

如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。

同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。

一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。

面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。

本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。

二、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。

在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。

现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。

吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。

现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。

幼儿的卫生习惯已经养成。

在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。

个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。

同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。

2024年大班班务工作计划范文（四篇）

2024年大班班务工作计划范文(一)针对幼儿的全面发展教育：1. 培育幼儿的实践操作技能。

使他们掌握基本的工具和文具使用，能够利用材料改造或制作简单的玩具，同时掌握一些基础的科学实验技能。

2. 塑造幼儿优良的个性特质。

培养他们的责任感，让他们理解做任何事情都需要全力以赴，有始有终。

通过协商解决冲突，培养他们在活动中合作、轮流和分享的能力。

同时，增强他们的是非观念，提升评价同伴行为的能力。

(二)针对大班的专项入学准备：1. 激发幼儿对小学生活的向往，树立良好的学习态度和动机。

鼓励他们努力学习，激发成为优秀小学生的愿望，逐步介绍小学的学习、生活和行为规范。

2. 重视发展幼儿的有意性和稳定性，培养责任感。

设定一些需要独立完成的学习和劳动任务，帮助他们学会集中注意力，坚持完成任务。

3. 提升幼儿的学习能力，特别关注读、写、算能力的培养。

有计划地引导幼儿阅读，激发阅读和识字的兴趣，同时注重正确的书写姿势。

持续将读、写、算融入幼儿的日常生活。

4. 锻炼意志力，增强自制力，形成良好的学习习惯。

为幼儿提供培养自制力、发展独立性、增强责任感的机会。

鼓励他们独立完成任务。

系统地培养上课坐姿端正、专心听讲、积极发言的习惯，以及提问、思考的习惯；正确握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持整洁的习惯；完成学习任务的习惯和遵守作息时间的习惯。

常规工作：1. 良好的常规是顺利开展工作的基础，本学期将强化幼儿常规培养，确保“有序运作”。

2. 鼓励幼儿在集体中自信表达，创造更多锻炼机会，让他们能完整、连贯地表达自己。

3. 建立良好的师生关系，加强互动交流，了解每个孩子的需要。

4. 选择文学性强的作品，提升幼儿的口语表达能力，丰富词汇。

5. 深入开展主题探究活动，围绕学习习惯的培养进行针对性活动，帮助幼儿构建知识，培养解决问题的能力。

6. 完善幼儿个人档案，公正、公平地评估幼儿，及时掌握幼儿的发展情况，调整教学策略。

7. 指导值日生工作，培养幼儿的劳动习惯，懂得尊重劳动成果。

幼儿园大班班务计划范文(8篇)

幼儿园大班班务计划范文一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。

经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

二、具体目标（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。

能两人相距2―4抛接大球。

能精神的做操，做到动作到位。

懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。

（二）生活卫生习惯能主动饮水，少吃冷饮。

能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。

养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。

有自我控制饮食的初步意识和能力。

（三）学习习惯及自我保护能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。

爱护学习用具，能自己整理学习用具。

知道陌生人不可轻信的道理。

不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

（四）认知1、语言不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。

能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。

知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。

2、感知与操作能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

（五）艺术活动能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

2024年幼儿园大班班务计划样本(二篇)

2024年幼儿园大班班务计划样本（二）
一、班级情况分析
我们班级目前共有幼儿若干名，其中包括男生若干名和女生若干名。通过对幼儿的日常观察，我们对其在身体、认知和社会性三个方面进行了深入的分析：
（一）身体发展方面：在教师有意识的培养和不断的提醒下，幼儿们已经基本养成了良好的生活卫生习惯。
1.自理能力：幼儿们已经基本掌握了各项生活常规，知道盥洗的正确顺序以及洗手和漱口的正确方法。他们能够独立进餐，并掌握筷子的正确使用方法。他们能够按照顺序穿脱衣物并进行简单的整理，同时能够保持个人卫生和周围环境卫生。
3.幼儿的倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性和连贯性还需要加强。
4.游戏活动中还有个别纠纷现象，幼儿自行解决的能力有限。合作的方式和方法需要再培养。
5.幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
本学期我们将重点抓幼儿行为品德教育，更好地开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进入小学打好基础。
3.语言发展：幼儿们喜欢听故事、看表演，能够翻阅图书并初步理解其表达的意思。他们能够初步感受文学作品的语言美。
在去年实施的学习和区角活动中，幼儿们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展。
（三）社会性发展方面：
本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并乐意与同伴相互合作。他们能够充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。
（二）认知发展：
1.智力能力：幼儿们能够根据物体的不同特征进行分类，并用不同的唱法表现歌曲的不同意境。他们能够通过感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，具有一定的形象思维能力。他们能够积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么。

2024年大班班务工作安排计划（二篇）

2024年大班班务工作安排计划一、指导思想：本学期教学工作遵循国家教育方针，秉持以人为本的原则，旨在全面提升幼儿综合素质，培养具有创新精神和实践能力的下一代。

二、班级条件分析：在深入分析本班幼儿的年龄特点、兴趣需求、发展水平的基础上，制定以下教学工作计划。

三、工作思路：（二）课程特点1、本学期计划开展《我是大班小朋友》、《自信的中国人》、《丰收的季节》、《我喜欢的动物》、《拥抱冬天》等主题活动，以丰富幼儿的生活体验，提升其认知水平。

2、组织班剧《筷乐童年》，以筷子为主题开展活动，引导幼儿参与剧本创作、角色分配、动作排练等，激发其创造力和参与热情，确保全体幼儿均能参与表演。

3、开设《家乡的大海》生成性课程，鼓励幼儿探索自然与生活的联系，感受大海的壮丽，培养对海洋文化和自然的兴趣，树立环保意识。

4、每月举办“生日课程活动”，让幼儿在集体庆祝中感受温暖。

5、开展“我玩音乐”课程，选择富有节奏的活动，激发幼儿对音乐的兴趣，增强其音乐感受力和动作协调性。

（三）班级日常管理1、坚持严谨的教学态度，与幼儿共同制定班级公约，培养其自觉遵守规则，形成良好的班级氛围和行为习惯。

2、注重幼儿日常活动的衔接，确保活动有序进行，减少等待时间。

3、建立“值日生”制度，每日五名幼儿轮流担任，培养其主动完成日常工作的习惯，增强主人翁意识和动手能力。

4、组织幼儿参与升旗仪式主持人竞选，锻炼其胆量，培养民主意识。

5、每日开展阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣，感受文学作品的魅力，同时开展亲子阅读表演，增强亲子互动。

6、加强班级网站管理，及时上传幼儿活动照片和作品，通过特定栏目宣传家园共育知识，使家长第一时间了解班级动态。

（四）环境创设1、营造安全舒适的学习环境，鼓励幼儿参与班级环境创设，培养其爱护公物的意识。

2、优化教育环境，根据主题活动需要更换材料和主题，注重幼儿与环境的互动。

（五）游戏活动1、深入实施课程游戏化，结合主题活动和班级特色，设计适合大班幼儿的区域游戏内容。

幼儿园大班2024班务工作计划范文（2篇）

幼儿园大班2024班务工作计划范文一、总体目标：根据幼儿园大班学生的特点和需求，制定出一个合理、科学的班务工作计划，旨在为学生提供良好的学习和成长环境，促进他们综合素质的全面发展。

二、学科目标：1. 语言目标：培养孩子的听、说、读、写的基本能力，提高表达能力和交流能力。

2. 数学目标：培养孩子的数（数量）、形（形状）和空（空间）的基本认知能力。

3. 英语目标：启蒙英语，通过游戏和歌曲等方式培养孩子的英语听说能力。

4. 科学目标：培养孩子的科学思维和观察、实验等基本科学技能。

5. 美术目标：培养孩子的观察、想象、创造和表现能力。

三、教学目标：1. 建立和谐的班级氛围，营造积极向上的学习氛围。

2. 培养学生的良好习惯和自主学习能力。

3. 培养学生的创造力和动手能力。

4. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。

四、活动安排：1. 早操活动：每天早上进行集体操练，活跃学生身心，提高学习效果。

2. 读书分享会：每周举办一次读书分享会，让学生分享自己喜欢的图书和故事，培养阅读兴趣。

3. 学习小组：将学生分成小组，每个小组负责一个主题的学习，鼓励学生自主学习和合作学习。

4. 主题活动：每月举办一个主题活动，如春节、清明节、儿童节等，通过绘画、手工制作等形式让学生了解和参与其中。

5. 艺术课程：每周组织一次艺术课程，包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，培养学生的艺术兴趣和创造力。

6. 亲子活动：定期邀请家长参加亲子活动，加强家校合作，促进家庭教育。

7. 晨会活动：每天早上进行晨会活动，包括课程介绍、礼仪规范、天气预报等，培养学生的团队合作和沟通能力。

8. 实践活动：定期组织实践活动，如野外考察、社区参观等，增加学生的实际经验和社会认知。

五、评估方法：1. 通过日常观察、教学记录和口头问答等方式对学生的学习情况进行评估。

2. 定期组织小测验，了解学生对知识的掌握情况。

3. 定期组织班级活动和展示，能够直观地评估学生在各方面的发展情况。