研习工作,视频分析表,研习报告
中学教研研习报告(3篇)
第1篇一、引言为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校组织开展了中学教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，使教师深入了解教育教学改革的新理念、新方法，提升教育教学能力。
以下是我对本次教研活动的总结报告。
二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中学教育面临着前所未有的挑战。
为了应对这些挑战，提高教育教学质量，我校决定开展中学教研活动。
本次活动旨在通过以下几方面来提升教师的教育教学能力：1. 深入学习教育教学改革的新理念、新方法；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提高教师的教育教学实践能力，促进教师专业发展；4. 推动教育教学改革在我校的深入实施。
三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学改革的新理念、新方法、课程改革、教学评价等方面。
专家们通过生动的案例、深入浅出的讲解，使教师们对教育教学改革有了更深刻的认识。
2. 教研小组讨论活动期间，教师们被分成若干个教研小组，针对教育教学中的热点、难点问题进行讨论。
小组讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的经验和观点，共同探讨解决问题的方法。
3. 课堂教学观摩本次活动安排了优秀教师的课堂教学观摩活动，教师们通过观摩学习，借鉴优秀教师的课堂教学经验，提升自己的教学水平。
4. 教学反思教师们在观摩、研讨的基础上，对自己的教学进行反思，总结经验教训，找出不足之处，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动成果1. 教师教育教学理念得到更新通过本次活动，教师们对教育教学改革的新理念、新方法有了更深入的认识，教育教学理念得到了更新。
2. 教师教育教学能力得到提升教师们在活动中积极参与，互相学习，教学能力得到了提升。
课堂教学观摩、教研小组讨论等活动，使教师们对教育教学有了更深入的理解。
3. 教学质量得到提高本次活动有力地推动了教育教学改革在我校的深入实施，教师们教育教学能力得到提升，教学质量得到了提高。
教学实践研习报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教学实践研习成为提高教师教育教学水平的重要途径。
为了更好地提升自己的教育教学能力，我参加了本次教学实践研习活动。
现将本次研习活动的情况进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、研习活动背景1. 教育政策背景近年来，我国政府高度重视教育事业发展，出台了一系列政策，旨在提高教育教学质量。
在此背景下，教师队伍建设成为关键因素。
教学实践研习作为提升教师教育教学能力的重要途径，得到了广泛关注。
2. 教师自身发展需求作为一名教师，我深知自身教育教学能力有待提高。
通过参加教学实践研习活动，可以学习先进的教育理念、教学方法，提高自己的教育教学水平。
三、研习活动内容1. 理论学习本次研习活动主要围绕以下理论展开：（1）新课改理念：以学生为本，关注学生全面发展。
（2）现代教育技术：利用多媒体、网络等手段，提高课堂教学效果。
（3）教师专业发展：关注教师职业道德、专业素养、教学能力等方面的提升。
2. 课堂教学观摩本次研习活动安排了多节优秀教师的课堂教学观摩，涉及语文、数学、英语等学科。
通过观摩，我深刻体会到优秀教师在教学过程中的教学艺术和教学智慧。
3. 交流研讨在交流研讨环节，我与同行们共同探讨了以下问题：（1）如何将新课改理念融入到实际教学中？（2）如何运用现代教育技术提高课堂教学效果？（3）如何促进教师专业发展？4. 教学案例分析本次研习活动选取了多个教学案例进行分析，涉及教学设计、教学实施、教学评价等方面。
通过分析案例，我学会了如何从多个角度审视教学问题，为今后的教学工作提供借鉴。
四、研习活动收获1. 提升教育教学理念通过本次研习活动，我对新课改理念有了更深入的理解，认识到教育教学要以学生为本，关注学生全面发展。
2. 提高教学能力在观摩优秀教师的课堂教学过程中，我学习了他们的教学方法和技巧，提高了自己的教学能力。
3. 促进专业发展通过交流研讨和案例分析，我认识到教师专业发展的重要性，为今后的专业成长指明了方向。
研习报告
研习报告
题目
教育研习——蜕变中成长
引言
教育研习是师范生完成中、小学教育实习后,针对教育实习中的不足和缺陷进行补缺、补差、再提高,不断完善自身的知识结构、能力结构、技能结构,提高心理素质;对教育实习中遇到的问题作进一步的探讨和研究,提高对职业道德的理性认识,进一步体念现代教育观念在教育、教学过程起着特殊地位和作用。
正文
本次的教育研习由蔡英妹老师主持，在她的带领下，针对我们实习期间的视频录像进行分析研究，以便在反思总结中进步。由于时间等各方面原因的限制，我们每个人的视频都只播放10分钟，剩余10分钟，由视频本人自评和他评。
我所在的研习小组由兰荫中学和兰一中学两个学校的实习老师组成。虽然并不是所有人都有听过在座人的课，但是通过短短的十分钟的视频，大家也都能看出其中显露出来的优缺点，对于优点，毫不吝啬的给予肯定同时，对于缺点也犀利的指出，因此，这也体现了我们研习的客观性和价值性。
第一天，由于视频播放的缘故，研习的对象都是兰荫中学的实习老师，这是一所私立学校，学生们个个在课堂上表现的非常的活跃，所有看下很多视频来，整体的感觉是课堂的氛围非常的好，学生回答问题的积极性很高，但是这也给实习老师们带来了一个问题，就是作为一个新教师如何在课堂上做到张弛有度，既要保证课堂的气氛，同时也要注重知识点的传授，让学生带着兴趣去学习，去主动吸收知识点。对于第一次的研习，兰荫中学的实习老师都做了自我点评和他评，虽然我是在兰一中实习的，没有听过兰荫中的课，但是通过视频可以发现我们一些共同的问题。比如整堂课知识点的处理上还有很多的不足，这应该是我们很多新老师的共性，这也让我们了解到，日后要走上讲台，我们必须吃透教材，才能够真正的教书育人。
对于自主学习的实习老师，我们也仔细地观察其教学视频，因为不同的学校其指导老师的教学风格可能有所不同，所以我都会仔细地观察这些自主实习老师的课堂设计，自主实习老师有的是上初中的，通过观察他们的视频反现，他们在上课中比较注重情感态度价值观的引导，这与高中侧重知识点的讲解不同，所以，通过分析初中的教学视频，我认识到将初中课堂与高中课堂综合起来才是最优的教学。当前我们处于新课改时期，但是素质教育却鲜有成效，这与当前教师过分注重课堂知识点的讲授，忽视情感态度价值观不无联系。
研习报告(示范稿)-范本模板
0-5分钟
以电场和磁场的类别引入磁感线的概念
多媒体
语速过快，应当引导学生共同探讨会更好
片段2:
6—10分钟
让学生观看条形磁铁周围的磁感线形状，以及同名磁极和异名磁极的磁感线
实验操作
实验操作的时候请学生参与跳动了班级气氛
片段3：
11—15分钟
总结上节课的奥斯特实验引出探究电流周围的磁场分布情况，直线电流
二、主题班会研习
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的.
三、教育调查研究研习
一、调查结论
1.大多数学生认识到学习方法的重要性,但对学习方法的掌握不够好，学习方法不够科学，能灵活运用恰当数学学习方法的只占少数。
要上好课首先要学会模仿,模仿优秀教师的上课动作,语言以及上课方式等等,所以要会听课是很重要的。本次研习也是个听课的过程，每个同学都会上讲台去展示自己的教学过程，播放视频和PPT给台下的其他同学讲述自己的教学思路，最后再由台下的同学进行发言，大家在进行探讨，通过这样的过程就讨论，不仅可以了解自己的不足更能对我们这些年轻教师常存在的问题更多的进行摊开，为即将走向教师岗位的我们的将来带来巨大的帮助，所以我们都会提前认真阅读了教材中的相关章节，听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点.同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
片段6：
31—35分钟
通过匀强电场引出匀强磁场的概念以及介绍几种常见的匀强磁场
多媒体教学
概念简单易懂可以让学生进行总结
片段7：
36—40分钟
教育研习报告
教育研习报告
教育研习报告
我参加了一次教育研习活动，活动主题为“提高课堂教学效率”。
活动由本地教育局主办，参加者包括各级学校的教师和管理人员。
在活动中，我们听到了许多有关教学效率提高的建议。
其中最重要的建议是，教师应该在课前仔细准备，并且在课堂上保持高度的发挥热情和积极性。
另一个很有价值的建议是，在教学过程中注重课堂互动。
教师可以通过提问、讨论和小组活动等方式，鼓励学生积极参与。
这样不仅能增强学生的参与感和记忆力，还有利于提高学生的思维能力和合作精神。
此外，我们还讨论了如何利用现代技术提高课堂效率。
例如，可以利用智能手机、平板电脑和电子白板等设备加强教学互动和纪律管理。
但是，我们也强调了教育技术应该是教学的辅助工具，而不是代替教师的工具。
在这次研习活动中，我还学习到了一些教学方法和技巧。
例如，利用图片和视频等多媒体素材，可以使教学更加生动有趣。
此外，通过引导学生自主探究和解决问题，可以帮助学生养成主动学习的习惯。
总的来说，这次教育研习活动对我非常有益。
我学到了许多新技能和新思路，相信这些会对我未来的教学工作有很大帮助。
研习工作总结
研习工作总结
研习工作是每个人在职业生涯中都必须经历的阶段。
无论是在学校还是在工作中，我们都需要不断地学习和提升自己的技能和知识。
通过研习工作，我们能够不断地完善自己，适应不断变化的环境和需求。
在研习工作中，我们需要不断地总结和反思自己的学习和工作经验。
这些总结可以帮助我们更好地了解自己的优势和劣势，找到自己的定位和发展方向。
同时，总结也可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作计划，使自己能够更加有针对性地提升自己的能力。
在总结研习工作的过程中，我们需要注重以下几点：
首先，要认真总结自己的学习和工作经验。
无论是成功还是失败，都需要认真总结并从中汲取经验教训。
只有通过总结，我们才能更好地了解自己的成长轨迹，找到自己的不足之处并加以改进。
其次，要及时反馈和调整。
在总结研习工作的过程中，我们需要及时将总结的成果反馈到实际的学习和工作中，不断调整自己的学习和工作计划，使之更加符合实际需求。
最后，要不断提升自己的学习和工作能力。
总结研习工作并不仅仅是为了反思过去，更重要的是为了更好地规划未来。
通过总结，我们可以更好地了解自己的能力和不足，找到自己的发展方向，并不断提升自己的学习和工作能力。
总之，研习工作总结是每个人在职业生涯中都必须经历的过程。
通过认真总结和反思，我们可以更好地了解自己的优势和劣势，找到自己的发展方向，并不断提升自己的学习和工作能力。
希望每个人都能够认真总结自己的研习工作，不断提升自己，实现自己的职业目标。
最新范文：实习中各种工作研习报告
实习中各种工作研习报告本次研习期间,我们在郭满库老师的带领下我们从教学视频,班级管理,教学设计优化,实习故事以及教育调查研究这五个方面进行了研习,每个小组都上去展示了自己的视频、班级管理报告与教育调查研究的内容,然后讲述自己这节课的的内容以及教学目标,然后台下的同学进行评论,给予中肯的意见。
正文一教学视频分析一自我分析:1 活动设计:问题与解决:问题(1)导入的第二个环节先是让学生观看视频,然后让学生猜测视频中的语言,从而导入World English 这个概念。
但是在视频选择上,只考虑到生动性,吸引学生的兴趣,而没有顾忌学生的既有英语听力水平。
解决:在语音选材上,一定要切合学生的现有水平来选择。
问题(2)在discussion这个环节上,没有深入到学生中间,而且discussion的问题设臵不够有深度。
导致学生没什么好讨论,有的学生太多用母语。
解决:首先要设臵好discussion的问题深度。
其次要多引导学生思考,深入学生的讨论之中。
问题(3)在small talk环节中,没有遵从真实性原则。
Speaking的主题有点脱离学生的生活。
解决:选材,问题设臵要从学生实际出发。
2 教学基本技能:(1)口语:问题与解决:问题(1)口头禅太多,so,and,ok滥用。
比如一开始上课,我的口语缺陷就暴露无遗: “ So next we are going to learn Unit 2 English around the world”,“Ok, do you know the difference between Am. English and Br. English?”“ And just for our Jiangshan dialect, it has two or more kinds, so for English, it must have more kinds, right?”解决:要多练习,再平时的说话习惯中就要多下意识的去克服这些语言上的瑕疵。
研习工作,视频分析表,研习报告
关于开展教育研习工作的指导意见（讨论稿）为深入总结教育实习的经验教训，进一步促进师范生完善专业知识结构，改进教学技能技巧，提升教育教学理念，增进教育教学智慧，特制定本指导意见。
一、教育研习的基本目标教育研习重在对师范生实习过程的反思与研究，应该结合学科教学的新理念、新思想、新方法、新技术以及新课程的实施要求，通过实习经验交流、教学设计研讨、课堂观察评议、主题班会研讨和教育科研报告研讨等多种途径，对师范生实习过程中的教育教学行为加以分析、探究与评价，以达到经验交流与反思、合作分析与探讨、及时总结与提升的目的。
通过教育研习，学生应达到如下目标：1.了解教育实习的主要功能与特点，知道自身在教育实习过程中的主要收获与不足。
2.通过教学设计研讨、课堂观察评议和主题班会研讨等途径，反思自身在教案编写、教学环节设计、教学语言、板书图示、资源开发、媒体运用、应变技巧等教学技能、方法策略等方面存在的不足，弥补专业知识的缺陷，提升教育教学的理念。
3.通过教育报告研讨，发现教育教学中有研究价值的重要问题及相应的调查、研究方法，提升教学反思与教育研究的意识。
4.应用相关的评价分析表进行自我评价与同伴互评，并及时反思改进。
二、教育研习的主要内容（一）教育实习经验交流1、教学工作的成就与不足2、班级管理工作的成就与不足3、教育调查研究的成就与不足4、小组实习指导与管理的成就与不足（二）教学设计文本研讨1、教案文本规范性分析2、教学思路及理由研讨（导入、展开、强化、收束及过渡语等）3、教学重点与难点研讨（重点难点的合理性，突出重难点的方式方法等）4、教学目标与理念研讨（目标的预设与生成，理念的运用与体现等）（三）课堂教学观察评议1、教学技能研讨（语言、板书图示、教态、课件运用、资源运用、课堂提问等技能的合理性）2、教学方法研讨（讲授、提问、阅读指导、材料分析、情境创设、问题讨论等教学方法的合理性）3、教学策略研讨（教学过渡、方法引导、机智应变、偶发事件处理等策略的合理性）4、教学效果研讨（重点难点的解决、教学目标的达成、教学理念的渗透）（四）主题班会评议1、班会设计探讨（主题、思路、课件辅助、活动准备等）2、教学方法研讨（讲授、提问、情境创设、问题讨论等教学方法的合理性）3、教学策略研讨（教学过渡、方法引导、机智应变、偶发事件处理等策略的合理性）4、教学效果研讨（重点难点的解决、教学目标的达成、教育理念的渗透）（五）教育科研报告研讨1、选题意义探讨2、研究（调查）设计研讨3、研究（调查）过程研讨4、结果表述研讨三、教育研习的模式说明1．教育研习采用经验交流、观摩研讨、小组讨论等方法进行教学，强调学生的主动参与、积极反思和有效探究。
研习报告实习汇报
研习报告实习汇报
今天我来汇报一下我的实习情况。
在过去的一个月里，我在公司实习期间学到了很多新知识和技能。
首先，我参与了公司的市场调研工作，了解了市场营销的一些基本知识和方法。
其次，我还参与了公司的项目管理工作，学会了如何进行团队合作和项目进度控制。
最后，我还参与了公司的销售工作，学会了如何和客户进行沟通和谈判。
通过这一个月的实习，我不仅学到了专业知识，还提高了自己的沟通能力和团队合作能力。
希望在接下来的日子里能继续学到更多的知识和经验。
小学实习研习报告
一、实习背景为了更好地了解我国小学教育现状，提高自身的教育教学能力，我在本学期参加了小学实习。
实习学校为我国某地一所城乡结合部小学，学生多为农村留守儿童，学习基础相对薄弱。
二、实习目的1. 了解小学教育现状，掌握小学教育教学方法。
2. 培养教育教学能力，提高自身综合素质。
3. 为今后的教育工作积累实践经验。
三、实习内容1. 课堂教学在实习期间，我担任了二年级语文和数学教师。
在课堂上，我遵循“以学生为本”的原则，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
在教学中，我注重运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 教学研究在实习过程中，我积极参与教研活动，向有经验的教师请教教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我还通过查阅资料、观看教学视频等方式，学习先进的教育理念，为今后的教学工作做好准备。
3. 家校沟通在实习期间，我主动与家长沟通，了解学生的家庭背景，关注学生的生活状况，以便更好地开展教学工作。
同时，我还积极向家长宣传教育政策，引导家长正确对待学生的成长。
四、实习收获1. 教学能力的提升通过实习，我掌握了小学教育教学的基本方法，提高了自己的教育教学能力。
在课堂上，我能够灵活运用各种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教育理念的更新实习期间，我学习了先进的教育理念，如“以学生为本”、“注重培养学生的综合素质”等，使我对教育工作有了更深刻的认识。
3. 人际交往能力的提高在实习过程中，我与同事、学生、家长建立了良好的关系，提高了自己的沟通协调能力。
五、实习反思1. 课堂教学方面在课堂教学过程中，我发现自己在课堂管理、课堂提问等方面还存在不足。
今后，我将继续学习，提高自己的教育教学水平。
2. 教学研究方面在实习过程中，我发现自己在教学研究方面还不够深入。
今后，我将积极参加教研活动，不断提高自己的教育教学能力。
3. 家校沟通方面在实习过程中，我发现自己在家校沟通方面还有待提高。
教育实习见习期研习报告
教育实习见习期研习报告在过去的一段时间里，我有幸参与了教育实习和见习活动，这是一次难得的机会，让我更加深入地了解了教育行业和教师的角色。
通过这次实习和见习，我不仅巩固了所学的教育理论知识，还获得了实际教学经验，对我未来的教育职业生涯有着重要的影响。
首先，实习和见习让我亲身体验了教师的工作环境和责任。
在实习期间，我担任了副班主任的角色，参与了班级管理和学生辅导工作。
我深刻体会到了教师在引导学生成长和塑造他们人格方面的影响力。
同时，我也明白了教师需要承担的责任和压力，如备课、批改作业、组织课堂活动等。
这些经历让我更加坚定了成为一名教师的决心，并激发了我对教育事业的热爱。
其次，实习和见习期间，我有机会参与实际教学活动，提高了我的教学技能和能力。
在指导老师的帮助下，我设计和实施了多个教学活动，通过与学生的互动，我学会了如何吸引学生的注意力、激发他们的兴趣和促进他们的积极参与。
我也意识到了教学过程中可能遇到的问题和挑战，如学生学习动机的维持、个别学生的辅导等。
通过不断反思和调整，我逐渐改进了教学方法，提高了教学效果。
此外，实习和见习还让我与学生建立了深厚的情感联系。
在与学生的互动中，我不仅传授知识，还关注他们的个人成长和需求。
我尽力营造一个积极、包容和关爱的课堂氛围，鼓励学生表达自己的观点和想法，培养他们的自信心和创新能力。
通过与学生的交流和互动，我感受到了教育的力量，看到了学生们的进步和成长，这也给了我极大的满足感和成就感。
最后，实习和见习让我认识到了教育的重要性和社会责任。
教育是培养下一代、推动社会进步的关键因素。
作为一名教育工作者，我深感自己肩负着培养有理想、有道德、有文化的新一代的重任。
我将继续努力学习和提升自己，为教育事业做出更大的贡献。
综上所述，教育实习和见习期给我带来了宝贵的经验和收获。
通过这次实习和见习，我不仅提高了教学技能和能力，还深化了对教育行业的理解和热爱。
我将把这次实习和见习的经验应用到未来的教育工作中，努力成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
研究生实习调研报告
研究生实习调研报告一、实习背景及目的作为一名研究生，为了更好地将所学理论知识与实际工作相结合，提高自身的实践能力和综合素质，我于2023年在某知名企业进行了为期三个月的实习。
本次实习的主要目的是：1. 深入了解行业现状和发展趋势，为自己的研究方向提供实证依据。
2. 锻炼自己的实际工作能力，提高团队协作和沟通能力。
3. 巩固和扩展所学专业知识，为今后的学术研究和职业生涯打下坚实基础。
二、实习内容及过程实习期间，我主要负责以下工作：1. 数据收集与分析：通过查阅资料、调研和访谈等方式，收集了大量行业数据，并对这些数据进行了整理和分析。
2. 项目参与：参与了企业的一个重点项目的实施，负责部分模块的设计和开发，与团队成员密切合作，确保项目按期完成。
3. 报告撰写：根据实习期间所收集的数据和分析结果，撰写了一份详细的实习报告，为企业提供决策参考。
4. 培训与分享：组织或参与了几次内部培训，与其他实习生分享了自己的经验和心得，共同提高。
实习过程中，我深刻体会到了理论与实践的相结合的重要性。
在实际工作中，我运用所学知识解决了一系列问题，并在团队协作中不断学习和成长。
三、实习成果及反思1. 实习成果：通过本次实习，我成功完成了项目任务，撰写了实习报告，为企业提供了有益的建议。
同时，自己的专业素养和实际工作能力得到了很大提升。
2. 反思：在实习过程中，我认识到自己在某些方面还存在不足，如沟通协调能力、时间管理等。
此外，我也意识到自己在学术研究方面的局限性，需要进一步拓宽视野，加强学术素养。
四、总结与展望通过本次实习，我收获颇丰，不仅提高了自己的实践能力，还对行业现状有了更深入的了解。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，充分发挥所学知识，为自己的职业生涯和企业发展贡献力量。
最后，感谢实习期间企业对我的培养和帮助，也希望自己能够在未来的道路上不断进步，实现自己的人生目标。
研习工作总结简短
研习工作总结简短
研习工作是每个人成长的重要组成部分，也是提高自身能力的关键路径。
在过
去的一段时间里，我参与了各种研习工作，不断地学习和成长。
在这个过程中，我收获了很多，也有一些总结和体会。
首先，研习工作需要持之以恒的态度。
只有坚持不懈地学习，才能不断提高自
己的能力。
在工作中，我发现只有不断地学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐，不被淘汰。
其次，研习工作需要有计划地进行。
制定一个明确的学习计划，按部就班地执行，才能在有限的时间内取得更大的成果。
在研习工作中，我学会了如何合理安排时间，如何高效地学习，这些都是非常重要的。
最后，研习工作需要不断地反思和总结。
在学习的过程中，我发现及时地反思
和总结是非常重要的，只有这样才能不断地完善自己的学习方法，提高学习效率。
总的来说，研习工作是一个不断学习、不断总结、不断提高的过程。
只有坚持
不懈地学习，有计划地进行，及时地反思和总结，才能在研习工作中取得更大的成就。
希望在未来的工作中，我能够继续保持这样的学习态度，不断提高自己的能力。
研习研究报告
研习研究报告
研习研究报告是指对特定主题或问题进行深入研究后形成的报告。
这种报告通常由研究者或专家撰写，旨在向专业或学术界传递研究结果、发现和建议。
研习研究报告通常包括以下几个部分：
1. 研究问题和目的：明确研究的主题、问题或目的，并解释为什么这个主题或问题值得研究。
2. 文献综述：对相关领域的研究文献进行综述，介绍现有的研究进展、研究方法和理论框架，并指出现有的知识空白和需要进一步研究的问题。
3. 研究方法：描述研究所采用的方法和设计，包括研究对象、数据收集方法、样本选择、实验设计等。
4. 研究结果：展示研究的结果，可以通过图表、数据分析和统计方法来显示研究数据和实验结果。
5. 结果讨论：对研究结果进行分析和解释，指出结果的意义和影响，并与文献综述进行比较和讨论。
6. 结论和建议：总结研究的主要结论，并提出进一步研究的建议或未来工作的方向。
7. 参考文献：列出在文中引用的所有参考文献，遵循相应的引
用格式。
研习研究报告的撰写应该遵循科学研究的原则和规范，注重准确性、客观性和可靠性。
报告的内容应该清晰、有条理，并具有逻辑性。
另外，报告中的图表和数据分析应该是清晰和可读的，以便读者理解和验证研究结果。
总之，研习研究报告是对特定主题或问题进行深入研究后形成的报告，它是传递研究成果和推动学术研究进展的重要方式。
教研实习实践研究报告
教研实习实践研究报告一、实习背景及目的作为一名教育专业的学生，我深知教育的重要性，也清楚教育工作的挑战性。
为了更好地理解教育行业，提升自己的教育素养和实践能力，我参加了为期两个月的教研实习。
本次实习旨在通过实际参与教研工作，了解教研工作的内容和流程，掌握教研方法，提升自己的教育理论和实践能力。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了学校教研组组织的多次教研活动，主要涉及课程标准、教学设计、教学评价等方面的内容。
以下是我在实习过程中的一些具体经历和收获：1. 参与课程标准讨论。
在教研活动中，我和老师们一起讨论了课程标准的制定和实施。
通过讨论，我了解了课程标准的重要性，以及如何根据课程标准进行教学设计。
2. 参与教学设计。
在教研活动中，我参与了教学设计的讨论和制定。
通过这个过程，我学会了如何根据学生的实际情况和教学目标进行教学设计，以及如何运用多种教学手段和方法提高教学效果。
3. 参与教学评价。
在教研活动中，我和老师们一起分析了学生的学习成绩和表现，探讨了如何更准确地评价学生的学习成果。
这个过程让我了解了教学评价的重要性，以及如何进行有效的教学评价。
4. 观察教师教学。
在实习期间，我还观察了多位老师的课堂教学。
通过观察，我了解到了不同的教学风格和方法，以及如何在实际教学中运用这些理论和方法。
三、实习收获与反思1. 理论联系实际。
通过参与教研活动，我将所学的教育理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教育素养和实践能力。
2. 提升团队协作能力。
在教研活动中，我学会了如何与团队成员合作，共同完成教研任务。
这对我的团队协作能力有了很大的提升。
3. 增强自我反思能力。
在观察教师教学和参与教研活动的过程中，我不断反思自己的教育教学理念和方法，从而更好地改进自己的教学实践。
4. 了解教育行业。
通过实习，我更深入地了解了教育行业，明确了自身的发展方向，为今后的教育工作奠定了基础。
四、总结教研实习让我受益匪浅，不仅提高了自己的教育素养和实践能力，还对教育行业有了更深入的了解。
研习工作总结
研习工作总结
本届“研习工作”活动，我们顺利举行了三天的时间，为学习每天建立了共同的节奏，大家保持良好的学习状态，充分发挥每个人的优势，营造良好的学习氛围。
此次研习活动，由本班同学大家自荐发言和分组，首先，我们让同学通过发言表达自己对班级研习生活的看法，以及自己在未来想发挥什么作用，以便分组时有目的性，同学们发言热情，都有品质，管理者也能从中感受到同学们的智慧和力量。
之后，根据同学的发言进行分组，将团队分成了五组，每组有两个班长，和其他同学共同组成小组，分工就是厘清每个组的学习任务，以及组员之间的沟通协调，加强团队协作，为组员们提供了较高的自主权。
此次研习活动，有四个不同的学习模式，每个模式的重点不同，大家花费了大量的时间来进行学习，也积极参加组内交流，总结分享。
每个学习模式都有不同的讲师，在课堂上积极讨论，大家的讨论能力也得到了明显的提高。
大家学习的热情持续升温，在主讲人的指导下，同学们积极参与到课堂学习中，每个小组都有某种特色，互相学习，不断提升自身能力。
经过两天的学习，每个小组都有了比较明确的方向，重点是根据组员的实际情况，做出更好的学习安排，大家反馈也非常充分，借助这次学习的机会，让大家都有学习的热情，提高了班级的学习成绩。
总的来说，此次“研习工作”活动，也让每个人都有了收获，使
得每个人的学习能力都得到了提高，并且每个学习小组都有了明确的方向，帮助大家有效地提升自身学习能力，更好地服务班级学习和成长。
未来，大家要让“研习工作”活动找到合理的运作节奏，在节奏中增强学习质量，从而增进班级凝聚力，让大家的情谊更加紧密，共同进步，共同进步。
研习工作总结
研习工作总结
近年来，科学技术的发展使社会处于一个充满机遇和挑战的时代，社会上的每一个行业都面临着变革的潮流，只有不断的探索学习，才能够与时俱进，因此，我们学校决定举办了一次为期两个星期的研习活动，来增强我们学校学生的竞争力。
研习活动充满了激情和活力，学生们投入其中，积极地学习和实际操作，体验到了学习的乐趣。
他们以发散性思维为主体，重视从实践出发，注重问题研究、讨论与实践的结合，并在研讨中激发了学生学习活动的主观能动性。
在社会实践活动中，学生走进了当地的企业，深入了解其发展历程，以及带头人的经验教训，获得了跨越领域、拓展思维的全新体验，并在过程中感受到了劳动的辛苦与欢乐，激发了大家的责任感和创业精神。
在研讨活动中，学生们仔细研究了多种专业知识，有效提高了学习记忆力，并通过小组讨论，达成了一致，对一些术语深入浅出地加以概括，使学生们在脑海中更好地构建学习框架，牢记及应用。
此次研习活动不仅提高了学生的学习素养，引领学生迈入创新尝试的层面，也促进了学生之间的情感交流碰撞，增进了彼此之间的友谊，建立起深厚的感情，提升全体学生的动力和实践能力，为以后发展打下了良好基础。
总之，本次研习活动丰富了学生们的课余生活，增强了他们的综合素质，为他们今后工作上所遇到的问题提供了帮助，更有利于学生
们走向更加精彩的生活。
研习工作总结
研习工作总结
近日，我参加了一次由公司筹办的重大研习活动，主题是“全面提升企业文化建设”。
在此活动期间，我们受到了众多行业专家的指导，深入了解了企业文化的概念、内涵以及建设过程，全面进一步提升了我们的认识和技能。
首先，我们深入了解了企业文化的内涵，并对企业文化的作用和重要性有了更深刻的了解。
企业文化内涵蕴含着企业领导和管理、员工感情和行为、企业风气、企业价值观以及企业宗旨和愿景等多种要素。
企业文化是企业发展的关键，是实现企业成功必不可少的要素。
其次，我们对企业文化建设中的一些关键点进行了深入探讨。
第一是企业规划，即确定企业的愿景和使命，以此为引领，统一企业的发展方向。
第二是文化宣讲，即全面宣传企业文化，让每一名员工都能够清楚地知道企业文化及其重要性。
第三是制度建设，即建立和完善企业的管理制度和激励制度，使企业文化得到更好的实施和落实。
最后，我们还研究了企业文化建设的实施措施。
工作之余，可以建立企业文化意识，让员工在日常工作中赋予文化更多的内涵，积极参加文化活动，使得企业文化更具有吸引力；让企业文化变的活动起来，有效地推动企业文化的发展。
通过此次研习活动，我对企业文化及其建设有了更深入的了解，更熟悉企业文化建设中的关键点和实施措施，为持续发展企业文化，实现企业发展打下了坚实的基础。
接下来，我们要进一步深入探讨，不断总结和完善，积极推动企业文化建设，在各个方面都取得建树。
实习交流研习报告
一、前言随着我国经济的快速发展，企业对专业人才的需求日益增加。
为了提高自己的综合素质，培养实际操作能力，我参加了为期三个月的实习交流活动。
在此期间，我深入了解了企业运作模式，提升了专业技能，拓展了人际交往。
现将实习交流情况总结如下。
二、实习单位及岗位实习单位：XX科技有限公司实习岗位：市场营销实习生三、实习内容及收获1. 了解企业运作模式在实习期间，我跟随市场营销团队参与了市场调研、产品推广、客户关系维护等一系列工作。
通过这些工作，我对企业运作模式有了更为深入的了解。
例如，企业如何根据市场需求调整产品策略，如何通过线上线下渠道进行宣传推广，如何维护客户关系等。
2. 提升专业技能在实习过程中，我学会了如何使用办公软件、数据分析工具等，提高了自己的办公效率。
同时，我还学习了市场营销的相关知识，如市场调研、品牌策划、广告投放等。
这些技能对我今后的职业生涯具有重要意义。
3. 拓展人际交往实习期间，我与团队成员、上级领导、客户等建立了良好的关系。
在团队合作中，我学会了倾听、沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
此外，我还结识了来自不同专业、不同背景的实习生，拓宽了人际关系。
4. 增强自我认知通过实习，我认识到自己的不足之处，如时间管理、沟通表达能力等。
在今后的工作和学习中，我将努力改进这些不足，提高自己的综合素质。
四、实习总结1. 实习收获本次实习让我在专业技能、团队协作、人际关系等方面取得了显著进步。
我将珍惜这段宝贵的实习经历，将其转化为今后工作的动力。
2. 实习反思在实习过程中，我也发现了一些不足。
例如，在实际工作中，我有时会遇到沟通不畅、时间管理不合理等问题。
在今后的工作中，我将努力克服这些困难，提高自己的综合素质。
3. 展望未来通过本次实习，我对自己的职业规划有了更加清晰的认识。
在今后的学习和工作中，我将不断提升自己，为实现自己的人生目标而努力。
五、结语实习交流是我人生中一段宝贵的经历。
在实习期间，我学到了很多专业知识，提高了自己的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于开展教育研习工作的指导意见
（讨论稿）
为深入总结教育实习的经验教训，进一步促进师范生完善专业知识结构，改进教学技能技巧，提升教育教学理念，增进教育教学智慧，特制定本指导意见。
一、教育研习的基本目标
教育研习重在对师范生实习过程的反思与研究，应该结合学科教学的新理念、新思想、新方法、新技术以及新课程的实施要求，通过实习经验交流、教学设计研讨、课堂观察评议、主题班会研讨和教育科研报告研讨等多种途径，对师范生实习过程中的教育教学行为加以分析、探究与评价，以达到经验交流与反思、合作分析与探讨、及时总结与提升的目的。
通过教育研习，学生应达到如下目标：
1.了解教育实习的主要功能与特点，知道自身在教育实习过程中的主要收获与不足。
2.通过教学设计研讨、课堂观察评议和主题班会研讨等途径，反思自身在教案编写、教学环节设计、教学语言、板书图示、资源开发、媒体运用、应变技巧等教学技能、方法策略等方面存在的不足，弥补专业知识的缺陷，提升教育教学的理念。
3.通过教育报告研讨，发现教育教学中有研究价值的重要问题及相应的调查、研究方法，提升教学反思与教育研究的意识。
4.应用相关的评价分析表进行自我评价与同伴互评，并及时反思改进。
二、教育研习的主要内容
（一）教育实习经验交流
1、教学工作的成就与不足
2、班级管理工作的成就与不足
3、教育调查研究的成就与不足
4、小组实习指导与管理的成就与不足
（二）教学设计文本研讨
1、教案文本规范性分析
2、教学思路及理由研讨（导入、展开、强化、收束及过渡语等）
3、教学重点与难点研讨（重点难点的合理性，突出重难点的方式方法等）
4、教学目标与理念研讨（目标的预设与生成，理念的运用与体现等）
（三）课堂教学观察评议
1、教学技能研讨（语言、板书图示、教态、课件运用、资源运用、课堂提问等技能的合理性）
2、教学方法研讨（讲授、提问、阅读指导、材料分析、情境创设、问题讨论等教学方法的合理性）
3、教学策略研讨（教学过渡、方法引导、机智应变、偶发事件处理等策略的合理性）
4、教学效果研讨（重点难点的解决、教学目标的达成、教学理念的渗透）
（四）主题班会评议
1、班会设计探讨（主题、思路、课件辅助、活动准备等）
2、教学方法研讨（讲授、提问、情境创设、问题讨论等教学方法的合理性）
3、教学策略研讨（教学过渡、方法引导、机智应变、偶发事件处理等策略的合理性）
4、教学效果研讨（重点难点的解决、教学目标的达成、教育理念的渗透）
（五）教育科研报告研讨
1、选题意义探讨
2、研究（调查）设计研讨
3、研究（调查）过程研讨
4、结果表述研讨
三、教育研习的模式说明
1．教育研习采用经验交流、观摩研讨、小组讨论等方法进行教学，强调学生的主动参与、积极反思和有效探究。
2．实习经验交流可按照以下模式进行：个人陈述（如主要的活动，成功的经验，深刻的教训，难忘的经历，感人的细节，实践的感悟，存在的问题与困惑等）→小组讨论（补充说明、质疑问难、反思成败、提供借鉴等）→明确个体专业发展的方向与改进方法（本体性知识、条件性知识与实践性知识等的改进）。
3．教学文本分析、案例（包括教案、教学实录、教学录像）观摩、教育科研报告研讨可按以下模式来进行：观察文本、案例或报告（记录教学思路、教学技能、教学方法、教学策略、教学目标等的表现）→个人说明（教授者对课堂教学或教育科研相关情况进行说明）→合作交流（补充说明、质疑问难、反思成败、提供借鉴等）→反思提高（总结经验教训，明确改进方向）。
四、教育研习的要求与考核
1、研习指导教师要对实习生的研习情况进行宏观把握，引导学生观察分析同课同构、同课异构、异课同构等课堂教学的不同效果以及科研报告中同一问题的不同研究方法与效果，并据此进行一些比较深入的专题研究，以增进教学研究与科学研究的实效。
指导教师必须对每位学生给予一个课时的指导，工作量以学生数量为单位进行计算。
2、研习指导教师可根据学科特点和单位时间，具体安排所负责小组的研习内容。
一般而言，研习的侧重点在于教学设计文本研讨与课堂教学观察评议两大部分，即对学生上交的教案文本与教学视频进行研究。
教案文本的评价标准可以参见附件1，教学视频研究可以参见附件2。
原则上要求指导教师对每一个实习生的教学视频都进行一次讨论、剖析。
研习结束后，实习生需要上交研习报告一份（附件3），指导教师上交指导纪要一份（附件4）。
3、教育研习的成绩按照优秀、良好、及格与不合格四级计分制评定，评价参考标准如下：
社，
2010年。
）
附件1：
实习生教案评议标准
附件2：
教学视频研究
1.准备阶段：实习生1）按照“学科——姓名——内容（年级）”的格式命名教学视频：2）撰写自己上课视频的说课稿。
研习指导教师1）填写研习小组教学视频清单；2）研习小组分组情况。
2.研讨阶段：主要通过观看视频，从教学行为等方面寻求课堂教学的改进举措，以提高课堂教学的基本技能与教学能力。
建议在观看视频前或者小组讨论时，先由授课者说课，然后针对某一个或几个方面的问题进行研讨。
在研讨过程中，授课者需要做好相应的工作笔记。
整理笔记内容，并填入下列表格中，最后由指导教师签名留存。
在研讨过程中，指导教师要引导学生发现课堂教学中的问题，针对该问题进行一些课题研究，并对学生的课题研究提供专业方面的指导。
在研讨过程中，鼓励学生提出一些分析、思考的框架，对课堂教学问题进行深入研究。
3.总结阶段：撰写研习报告，上交有关材料，评定研习成绩。
学生的研习报告可以根据自己的教学视频，也可以根据同伴的教学视频或者指导教师的教学视频来撰写。
教学视频分析简表
学院专业学号姓名实习学校指导教师实习年级教学视频信息：
附件3：
研习报告
学院专业学号姓名实习学校指导教师实习年级
研习工作总结
研习教师评议
研习成绩考评
附件4：
研习指导纪要。