2012高考生物总复习知识点总结第三单元 生命活动的调节
人体生命活动的调节生物知识点
人体生命活动的调节生物知识点
人体生命活动的调节生物知识点
1、眼球结构：晶状体相当于“镜头”；瞳孔相当于“光圈”；视网膜相当于“底片”。
2、视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（视觉感受器）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）
3、近视眼：晶状体变凸，眼球前后径过长，物像落到视网膜的前方。
需配戴凹透镜矫正
4、听觉的形成：声波→外耳→鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢（产生听觉）
5、神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
第四章《生命活动的调节》知识点归纳
第四章《生命活动的调节》知识点归纳第一节植物的激素调节名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显著；②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用；云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。
高考生物总复习知识点总结第三单元生命活动的调节教案
第三单元生命活动的调节
（包括植物调节、体液调节、神经调节、内环境与稳态、水盐调节、血糖调节、体温调节、免疫）
植物生命活动调节——激素调节
人和高等动物的体液调节
神经调节动物行为ຫໍສະໝຸດ 生的生理基础内环境与物质交换
水、钠、钾的来源与去向
水盐平衡的调节
血糖平衡的调节
体温的调节
免疫概述
免疫系统的组成与淋巴细胞的起源
抗原与抗体
体液免疫和细胞免疫
免疫失调引起的疾病
免疫学的应用（选学）
人体生命活动的调节知识点梳理
第二章《人体生命活动的调节》知识点梳理1．人体的神经系统由脑．脊髓和神经三部分组成。
其中脑和脊髓是人体神经调节的中枢控制部位；由脑和脊髓发出的各种神经遍布人体全身，主要是将全身各部位感受到的各种刺激传向脑和脊髓，同时将脑和脊髓发出的各种指令传向相应的身体部位。
因此脑和脊髓构成人体的中枢神经系统，由脑和脊髓发出的各种神经构成人体的周围神经系统。
2．人体神经调节的基本方式是反射。
反射是指在中枢神经系统参与下，机体对内．外环境刺激所做出的反应。
例如：当你赤脚走在沙滩上，脚趾触摸到尖利的物体时，你会迅速转移重心，将脚移开甚至跳起大叫，这样的行为过程就是反射。
3．反射的结构基础称为反射弧，包括感受器．传入神经．神经中枢．传出神经和效应器。
只有完整的反射弧才能完成反射活动。
膝跳反射实验可用来检测人的反射弧是否完整。
4．应注意区别中枢神经系统和神经中枢两个不同的名词。
神经中枢是位于中枢神经系统中的具有某一功能的神经细胞群。
5．人体主要的内分泌有垂体．甲状腺．肾上腺．胰岛．卵巢和睾丸等，它们分泌的主6．子代性别的决定是由与卵细胞结合的精子的种类决定的。
由于在形成生殖细胞时成对的染色体会分开，因此精子中通常只含有一条X染色体，或者含有一条Y染色体；而每个卵细胞内均含有一条X染色体。
当卵细胞与含X染色体的精子结合时，下一代为女孩；当卵细胞与含Y染色体的精子结合时，下一代为男孩。
7．生物的性状通常是由遗传物质决定的，这些决定生物性状的遗传物质的最小单位叫做基因。
染色体是由DNA和蛋白质共同组成的，而DNA上含有许多控制生物性状的基因。
8．变异是指生物的子代与亲代间．子代与子代个体间在性状上的差异。
变异是与遗传现象伴随存在的另一种生命现象，变异是生物进化的重要因素。
9．有些变异仅仅是由外界环境的影响造成的，而遗传物质没有变化，这样的变异一般不遗传。
如营养条件的不同会引起的人的胖瘦差异等。
有些变异是由遗传物质的变化造成的，可以通过生殖过程传递给后代。
高中生物必修三知识点总结
第四章、生命活动的调节第一节植物的激素调节名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显著；②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用；云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。
《高考与考场零失误》高考生物总复习考点 人和高等动物生命活动的调节
量风市然必阳光实验学校考点2 3 人和高动物生命活动的调节动物激素的性质与作用动物的神经调节动物的神经活动与行为动物生命活动调节的分析与设计兴奋的传导与电位变化的关系神经中枢对生命活动的控制和管理易错题会诊动物激素的性质与作用l 药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。
以下图为该反射弧的图。
A、B为神经纤维上的位点，C为突触间隙。
以下结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用〞的是①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A．①③ B．②③ C．①① D．②④[考场错解]C[专家把脉]方法、过程要为目的效劳，②④都没有将药物放在兴奋传导的必经点，对本无效。
①③能很好地比照说明问题。
[对症下药] A2．激素的生理作用相互拮抗的是A．胰岛素与胰高血糖素 B．甲状腺激素与肾上腺素 C．肾上腺素与胰高血糖素 D．生长激素与甲状腺激素[考场错解]B[专家把脉]拮抗作用是指不同激素对同一生理效发挥相反的作用。
在题目给出的选项中，胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用，即胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素那么是升高血糖浓度。
[对症下药]A专家会诊(1)正确理解激素调节和神经调节的关系，可以通过具体实例分析，如性激素的分泌受中枢神经系统调节，而甲状腺激素也会影响幼年动物大脑的发育。
(2)在人体各种内分泌器官中垂体处于中心地位，它分泌的激素对其他内分泌器官有调控作用(但不调控胰岛细胞的分泌活动，胰岛细胞的分泌活动受下丘脑中有关神经的控制)而垂体的分泌活动要受下丘脑的调控，因此下丘脑是神经调控激素调节的枢纽。
(3)对于各种激素的生理作用和分泌异常的表现要从作用原理上进行分析和理解。
如胰岛素降低血糖的作用和分泌异常的表现要从血糖的来源和去路两方面分析。
(4)对于激素的反应调节以及协同作用和拮抗作用要从作用效果上进行分析。
【知识】高中生物必修三知识点总结50585
【关键字】知识动物生命活动的调节一、神经调节1. 神经调节的结构基础神经系统的结构功能单位2．⑴是神经调节的基本方式，分为先天性的和后天形成的。
⑵完成反射的结构基础：⑶反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（运动神经末梢+肌肉或腺体）⑷刺激传入神经或传出神经而引起的肌肉收缩不属于反射。
3. 兴奋在神经纤维上的传导：(1)静息电位①概念：区的电位；②特点：；③产生原因：由引起。
(2)动作电位①概念：区的电位；②特点：；③产生原因：由引起。
(3)局部电流①膜外局部电流的方向：由区域向区域传导。
②膜内局部电流的方向：由区域向区域传导。
（4）兴奋在神经纤维上的传导特点：传导。
即刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。
（5）兴奋在神经纤维上的传导形式为。
4. 兴奋在神经元之间的传递——突触（1）突触小体：。
（2）突触类型主要有两种①为型。
②型。
（3）突触结构：。
（4）神经元之间兴奋传递的过程为：兴奋→→（5）兴奋在神经元之间的传递形式：。
在突触小体上的信号变化为。
（6）传递特点①单向传递：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，与神经递质结合的受体只存在于。
②突触延搁：兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢，突触决定着该反射所需时间的长短。
（7）对神经递质认识①产生：位于中，其形成与有关。
②释放：神经递质的释放是通过的方式完成的，依赖于细胞膜的性。
只能由释放，作用于。
③作用结果：神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，与相应的受体结合后使突触后神经元兴奋或抑制。
若神经递质与突触后膜上受体结合后，引起阳离子(如Na＋)内流，则使突触后膜(膜电位：外正内负→外负内正)；若神经递质与突触后膜上受体结合后，引起阴离子(如Cl－)内流，则使突触后膜(膜电位仍维持外正内负，但电位差发生改变)。
④作用后去向：神经递质发生效应后，会被酶分解而失活，或被移走而迅速停止作用。
如果因某种原因神经递质不能失活，则会引起突触后神经元持续兴奋或抑制。
第四章《生命活动的调节》知识点归纳
第四章《生命活动的调节》知识点归纳第一节植物的激素调节名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显著；②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用；云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。
浙教版科学初二上册第3章生命活动的调节单元复习知识点归纳
浙教版科学初二上册第3章生命活动的调节单元复习知识点归纳3.1 植物生命活动的调剂知识点1 植物的感应性现象1．定义：植物感受刺激并作出反应的特性．2．植物的感应性现象(1)向光性． (2)向地性．(3)向触性．(4)向水性． (5)向肥性．(6)向热性．3．分类(1)向性运动．是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动．植物向性运动的方向随刺激方向的改变而发生改变，如向日葵花盘会随太阳而转动．植物的向光性、向地性、向水性都属于向性运动的表现．(2)感性运动．是植物感应的另一种表现形式，它是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关，如含羞草的叶子受到刺激会合拢等．说明：应激性是指生物对外界各种刺激所发生的反应，应激性是一种动态反应，在比较短的时刻内完成．感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的阻碍作出反应，以坚持新陈代谢正常进行的能力，植物的感应性事实上确实是植物的一种应激性．知识点2 植物激素1．概念：植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，同时对植物的生命活动产生显著的调剂作用的微量有机物．2．植物体内的激素：包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等．[来源:]3．植物的感应性是植物体内各种激素共同作用的结果．4．植物向光性的实质：植物受单侧光照耀，生长素分布不均．背光侧生长素分布多，植物生长快，因此植物的茎会向有光照的方向生长．3.2 人体的激素调剂知识点1 内分泌腺和激素1．内分泌系统内分泌系统是人体的八大系统之一．它与神经系统一起，共同调剂机体的生长发育和物质能量的转换，坚持内环境的稳固，并阻碍行为和操纵生殖等．内分泌系统要紧由垂体、甲状腺等内分泌腺组成．2．内分泌腺内分泌腺是没有导管的腺体，它们能分泌激素，所分泌的激素直截了当进入腺体内的毛细血管中，随血液循环输送到全身各处．3．激素激素是由内分泌腺分泌的、有专门作用的化学物质，在血液中含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调剂作用．知识点2 胰岛素与血糖含量1．血糖：血液中的葡萄糖．正常含量约为90 mg/100 mL．2．人体内血糖含量的调剂：神经系统和胰岛素．血糖含量的升降，决定着胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，又阻碍着血糖含量的下降或上升，从而使血糖坚持在正常值范畴内．3．胰岛素的功能：促进血糖的转化，还能加速血糖的分解．4．胰岛素分泌专门的病症(1)胰岛素分泌不足：糖尿病，血糖含量高于正常值．医治糖尿病能够定时注射胰岛素．是否患糖尿病能够检查血糖浓度是否为90 mg/100 mL或检查尿液里是否含有葡萄糖．(2)胰岛素分泌过多：低血糖症．血糖含量低于正常值．多吃糖类物质，补充糖分，药物调剂胰岛素分泌．3.3 神经调剂知识点1 对刺激的反应1．人们在感知环境中的刺激后，会迅速作出相应的反应，那个过程并不是由某个器官单独完成的，而是需要多个器官或组织共同参与来完成．这是一个接收信息→传递信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程．2．在不同条件下，同一个人对同一种刺激作出反应的快慢是不一样的，当受干扰时速度会变慢；不同的人对同一种刺激作出反应的快慢也不同．知识点2 信息的接收和传导[来源:学#科#网]1．神经细胞神经细胞也叫神经元，是动物细胞中的一种，具有同意刺激和传导兴奋的功能，它是神经系统的差不多结构和功能单位，植物体中没有神经细胞．2．神经元的结构①细胞体②细胞核③树突④轴突⑤髓鞘⑥轴突分枝⑦末梢3．信息的传递神经元上的树突能同意刺激，产生兴奋，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其他的神经元．这种能够传导的兴奋叫做神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导．神经元传导信息的过程：树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突→…知识点3 信息的处理神经系统的组成及各分的功能神经系统的组成各部分的功能中枢神经系统脑大脑表面是大脑皮层，具有感受、运动、语言等多种神经中枢小脑要紧负责人体动作的和谐性，使运动和谐、准确，坚持躯体平稳脑干要紧操纵血液循环系统、呼吸系统的活动，有专门调剂心跳、呼吸、血压等人体差不多生命活动的中枢脊髓能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道脑神经要紧分布在头部的感受器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动周围神经系统脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动知识点4 应答性反应与反射弧1．应答性反应应答性反应即为对刺激所作的反应.2．反射(1)反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对各种刺激作出应答性反应的过程.(2)反射是神经调剂的差不多方式．反射的结构基础是反射弧.①反射弧的概念：参与反射的神经结构.②反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.③反射活动的完成必须要有完整的反射弧．知识点5 非条件反射和条件反射1．非条件反射(1)概念：在相应刺激下，不需要后天的训练就能引起反射性反应，这类反射叫做非条件反射．(2)特点：①非条件反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成．②非条件反射具有先天性和持久性，它与生俱来，不需要训练，也可不能因为长期不用而减弱或消退．2．条件反射(1)概念：通过后天的学习而得到的较为复杂的反射，这类反射叫做条件反射．(2)特点：①条件反射的建立需要训练，要在大脑皮层的参与下才能形成，是大脑皮层的功能；②条件反射建立在非条件反射的基础上，它是高级神经活动的差不多方式；③条件反射需要不断地强化，否则会减弱或消退．3.4 动物的行为知识点1 动物的行为概述1．概念：动物的行为是指动物的动作和状态，动物所进行的一系列有利于它们生存和繁育后代的活动差不多上动物的行为．2．动物的行为的分类：按动物行为获得的途径可将其分为先天性行为和后天学习行为.知识点2 先天性行为1．动物与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，也称为本能．2．特点(1)与生俱来的，有固定模式的行为．(2)不需要通过后天的训练就能形成的行为．(3)由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成．(4)是动物进化过程中形成的，由遗传物质决定的，对个体的生存和种族连续有重要意义．3．社会行为喜爱群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿等，它们具有一系列的社会行为，具有社会行为的动物，群体不是由同种的许多个体简单地集合在一起的，而是群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有不同的职能，有的群体中还会形成不同的等级.知识点3 后天学习行为1．概念：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素作用，由生活体会和学习而获得的行为．如小狗算数、猴做花样表演、训练蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等．2．特点(1)个体在生活过程中逐步形成的．(2)通过学习获得的行为方式．(3)需要大脑皮层的参与．(4)是动物和人适应环境的一种重要方式.3.5 体温的操纵知识点1 恒定的体温1．体温(1)鸟类和哺乳类动物属于恒温动物，专门是人类在不同环境中，都能保持相对稳固的体温．(2)测量体温的部位能够是直肠、口腔、腋窝，其中直肠内的温度最接近人体内部的温度．(3)正常人的体温不是—个固定值，而是—个温度范畴．2．体温恒定的意义(1)坚持恒定的体温是恒温动物进行正常新陈代谢的差不多条件，体温过高或过低，都会阻碍新陈代谢的正常进行，严峻时会导致死亡．(2)恒定的体温能让动物摆脱环境的限制，不管天气如何，只要体温恒定就能进行正常的生命活动．知识点2 产热和散热的平稳恒温动物和人类之因此能够坚持稳固的体温，是机体的产热和散热两个生理过程保持动态平稳的结果．产热和散热的过程，受神经和激素两方面的调剂．1．产热(1)产热的要紧器官是内脏和骨骼肌．(2)安静状态下以内脏产热为主，运动时以骨骼肌产热为主．2．散热人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的，散热的方式有皮肤直截了当散热和汗液蒸发散热两种．(1)当环境温度低于体温时，大部分热量通过皮肤直截了当散发出去，小部分热量通过汗液蒸发散发出去，皮肤直截了当散热的多少，取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差，温度差越大，散热量越多，温度差越小，散热量越少．皮肤温度为皮肤血流量所操纵．①在低温环境中，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少．②在高温环境中，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加．(2)当环境温度等于或高于皮肤温度时，皮肤直截了当散热不能发挥作用，现在汗液蒸发就成为机体要紧的散热方式．知识点3 体温受脑的操纵1．体温的调剂中枢：人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调剂中枢来调剂和操纵的．体温调剂中枢位于脑干中的下丘脑．2．体温调剂的大致过程：外界温度改变→刺激皮肤和血管中的温度感受器→产生的神经冲动由传入神经传到下丘脑→产生的神经冲动由传出神经传给效应器→作出相应的反应．3．在不同温度环境中，人的姿势和行为，专门是人为采取的保温或降温措施也能够调剂体温．。
第3章《生命活动的调节》知识点
《生命活动的调节》知识点1、植物的向光性和生长素。
(1)植物体内的激素:植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素，对植物体的生命活动有显著的调节作用。
(2)生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。
达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素，温特实验证明了达尔文的科学猜想，郭葛从植物体内分离出生长素。
(3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。
产生条件:①单侧光照射；②具生长素且分布不均匀。
产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；节神经调节1.动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节，并以神经调节为主。
2.体液调节主要是激素调节。
激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调节作用。
3.小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车，这些感觉和反应都是由神经系统来控制和调节的，快速而短暂；而体液对生物体的调节缓慢而持久。
人在感知环境的刺激后，会迅速地做出相应的反应。
在这个反应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官，这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程，是许多器官协调作用的结果。
（一）、神经元1.神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。
2.神经元的功能。
神经元上的树突接受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。
这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。
3.看图3—6回答下列问题。
(1)填写图中所示结构的名称:①细胞体；②细胞核；③树突；④轴突；⑤髓鞘；⑥轴突分枝(2)③的功能是接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。
(3)（二）（三）1.脑神经:2.脊神经:由脊髓（四）1. 脑和2.（五）1.2.（六）1.大脑。
(1)(2)(3)沟、(4)类特有的。
2.3.（七）1.脊髓是2.，主要有传导和反射两个方面的功能。
2012届高考生物考前核心突破 10人和动物生命活动的调节
2012考前突破——高考核心考点人和动物生命活动的调节1．下图表示某种生命活动中的一种调节机制。
下列有关该图含义的说法正确的是（）A．图中A代表下丘脑，则B代表的物质是促甲状腺激素B．图中A代表结构是下丘脑，则B代表的器官是膀胱C．若该过程代表黄色短杆菌合成赖氨酸的过程，A代表的物质是天冬氨酸激酶，那么B代表的物质是苏氨酸和赖氨酸，D．若图中A代表胰岛素，B代表胰高血糖素2.下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制）。
下列有关说法不正确的是（）A.a产生的某种物质可影响动物的性行为B. a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用C. c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能D.a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小3.如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。
下列有关叙述，正确的是（）A. 1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B.能产生4的细胞一定能产生3C.能产生3的细胞一定能产生1D.物质1都是由专门器官产生的4.下列有关动物体液调节的说法不正确的是（）A.激素都是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的B.孕激素的作用之一是为受精卵着床和泌乳准备条件C.组织胺是过敏反应过程中某些细胞接触过敏原后分泌的激素D.当血糖含量较高时胰岛素分泌增加，促进糖元合成，抑制非糖物质转化5．实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。
这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是（）A．胰岛B细胞受损 B．胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失C．无法将血糖合成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体6．下列有关激素调节及应用的说法，正确的是 ( )A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产B．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状激素都会减少D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态7、成年女性因患病导致性周期停止，并出现泌乳现象，据此推断，发生病变的部位是A、胸腺B、垂体C、卵巢D、乳腺8．下列关于人和高等动物代谢及调节的相关叙述，正确的是（）A．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存B．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约C．肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关D．胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖9．在下列研究激素的实验中，实验处理不会取得预期结果的是（）A．注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快B．切除哺乳期雌鼠的垂体使其乳汁分泌减少C．通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛素D．给幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟10．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D．神经系统兴奋性提高、体温下降11．下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列项中属于下丘脑参与调节的是（）①水平衡的调节②调控促激素的分泌③渗透压平衡的调节④血糖平衡的调节⑤体温平衡的调节A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤12．下列与人体生命活动调节有关的叙述中，不正确的是（）A．甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动B．花粉引起人体过敏反应，局部毛细血管的通透性增加，组织液增多，出现局部红肿 C．胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，是维持内环境稳态的重要因素D．许多流感患者，在不用药的情况下，也可在一周左右时间痊愈。
高中生物必修知识清单3-2动物和人体生命活动的调节
高中生物必修知识清单3-2 必修Ⅲ·稳态与环境·动物和人体生命活动的调节- 126 - 第二章 动物和人体生命活动的调节一、本章知识结构二、新课程标准1、概述人体神经调节的结构基础和调节过程2、说明神经冲动的产生和传导3、概述人脑的高级功能4、搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料5、描述动物激素的调节6、探讨动物激素在生产中的应用7、调查某种动物激素的应用8、描述血糖调节9、模拟血糖的检测 10、描述血糖调节 11、模拟血糖的检测12、描述水盐调节、体温调节13、举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用 14、概述人体免疫系统在维持稳态中的作用 15、概述人体免疫系统在维持稳态中的作用 16、关注艾滋病的流行和预防 17、调查青少年中常见的免疫异常三、预测新课标高考热点1、人体神经调节的结构基础2、人体神经调节的调节过程3、人脑的高级功能4、神经冲动的产生和传导5、激素的种类和应用6、激素的反馈调节7、探讨动物激素在生产中的应用 8、激素调节的特点 9、血糖平衡 10、血糖平衡的调节 11、血糖平衡的意义12、神经调节与体液调节的比较 13、神经调节与体液调节的协调 14、水和无机盐的平衡的调节 15、体温的调节16、免疫系统的组成及作用 17、区别非特异性免疫和特异性免疫 18、抗原和抗体19、简述过敏反应和免疫缺陷病 20、了解各种免疫失调疾病及其发病机理 21、关注艾滋病的流行和预防 22、了解免疫学的应用- 127 -通过神经系统的调节一、知识结构反射：是指在中枢神经系统的参与下，动物和人对内外环境的变化做出的规律性应答反射弧：由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器等组成兴奋：是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
兴奋在神经纤维上的传导：双向传导 兴奋在神经元之间的传递：单向传递 神经系统的分级调节：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系、相互调控 人脑的高级功能：大脑皮层除了具有对外部世界的感知功能和控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
最新高二生物必修3课文动物和人体生命活动的调节知识要点-word文档
高二生物必修3课文动物和人体生命活动的调节知识要点一些高二学生认为生物这一科目难学，其实是他们没学好生物知识点，只要弄懂了相关知识点就能够取得好的成绩，为此下面查字典生物网为大家带来高二生物必修3课文动物和人体生命活动的调节知识要点，希望对大家学好高二生物知识有帮助。
1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间(突触传导) 单向传导突触小泡(递质)→ 突触前膜→突触间隙→突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为。
脑干：呼吸中枢。
小脑：维持身体平衡的作用。
大脑：调节机体活动的最高级中枢。
脊髓：调节机体活动的低级中枢。
4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话。
5、激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。
激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节。
6、人体正常血糖浓度：0.8—1.2g/L低血糖症：低于0.8 g/L高血糖症、严重时出现糖尿病：高于1.2 g/L7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等8、血糖平衡的调节血糖浓度升高胰岛素胰高血糖素(胰岛B细胞分泌) (胰岛A细胞分泌)血糖浓度降低9、体温调节寒冷刺激下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体→促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素促进细胞的新陈代谢甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。
高二生物知识点生命活动的调节
高二生物知识点生命活动的调节本文导航 1、首页2、生命活动的调节-2
聪明出于勤奋，天才在于积累。
我们要振作精神，下苦功学习。
查字典生物网高中频道小编准备了高二生物知识点:生命活动的调节，希望能帮助到大家。
高二生物知识点:生命活动的调节：
42.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
43.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
44.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
45.植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
46.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
47.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
48.神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。
反射活动的结构基础是反射弧。
49.神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋;兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
本文导航 1、首页2、生命活动的调节-2
50.在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
51.动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。
52.判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。
53.动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。
54.动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。
范文高考生物总复习知识点总结第三单元生命活动的 调节教案
生成 CO2 和 H2O长
H2 CO3 增高时本能 由激降Na发大血H并C肠糖O3维按排增持顺出高雄序时性连第锁二发1性0由促生0征肾进构脏转成排变出成体脂外肪
血糖平衡的调节 咏下丘脑 植
物
内环境
神经调节与行为性
共计 卵巢
腺
25性00 激
细胞10外-1刺0 液激渗1透0-8压升共促1高0进计-6 雌增性1加生0-4殖去25器路001官0的-2 发抑育制和1肝卵糖子抑生制成元，分解 雌激素 印随浓激度发/并mo维l 持·雌L性-1 第二性抑征制，非糖物质转化
体免免抗体温疫疫原液的概系与免调述统抗疫节的体和组细成胞与免淋疫巴细胞的起源 体液人和高等动物的体液调节抗内环境与物质交换激素调节神经调节水、钠、钾的来源与去向原免疫水盐平衡的调节神经调节概物激述质其他激素素效免交调应疫概性N换节阶系念质a+段统兴汗奋血腺体概分应赤细脱乙的皮管下不液食念类用霉胞落烯能具传激素分泌的调节肤收丘胰排物素分酸异特大与有导缩脑岛汗中裂物异分冷启下产通有另免免免B促的素细B性性子觉动抑促神一丘生过种细疫疫疫寒细促进机与胞性促感免制进经区细细（胞细器组非特概脑激垂激冷K胞进果体“间进调反相受疫（调域+胞胞受胞官织+特异念生实特非素体素节馈关的分叶器应机只）节存+内外抗（高驱胰体异性养长成内调激殊已传大产饮泌）片答体与相真控抗在液液体抗级体岛、下性免料分节素熟的”导脑生水增脱潜以相对于卵与原抑神运素不性利协肾促促防免疫-++-泌间、丘保，皮渴增加落能肾外应分T分巢病）制同经动上抗进进止++疫的的--少甲尿病护以层觉加的上细的的子脑O裂作原结顶++中中腺原插果落中作吞--2原性维后物腺胞物抗质部用++汗N体合端枢枢枢用素分枝实花噬--体生持天质a受质体量++位优素+子生发落--下再细理机性细++体。或大。势中次根育果--丘胞传单血++功体增行胞组概及或效于血促入决--（（脑导++下向糖强下细能内为液成念中外抗机应组概血糖进侵大定--皮－某方丘+效传降丘胞。环下枢周体体成念浆升）细脑肤抗孕）一1脑++向应--导中交低脑外通境丘淋淋体血水什结内0高胞皮激下甲（原++区0--央叉T渗液过的脑巴巴垂合的对分0温糖盐么素层丘状特++食域+T--细疏前支0透渗识平体组组体，隔特）对裂甲生胰脑腺异++物细调平代事第胞花--回配的生长素类似物压透别衡温织织离殊所、状长岛模条判淋++性--中胞尿第第三发疏物感压“与节衡谢都调肾废由及及物病有分腺激素仿件断巴++的--的人体一二道生果质肾脏受下自稳节上物前胰器器N质原是功没做激素病化++反推--特分道道防特激促为。a器降己定中腺、一高官官或素++体+原射理N中不有不--殊泌发进受防防线异蛋”。枢其素++个左血已a的体肾C--化+记并子精增线线性枢小它了白++它神侧糖（发组O防的小（--学维宫卵2忆加++结质浸涂喷涂激经中素生织+御防管胰--+持内着基++大细）合、泡抹洒抹素元枢除）改液能御、岛正膜床--促肠团胞。脂插未植未抗传支草变力能集常和和皮甲垂尿取多枝受株受决利A向配体的骨胸力体吞防降性乳泌合状肤脾扁淋体量促细决糖下粉（粉定尿后右液自髓腺周腺乳液噬止低腺管肾温及脏桃巴甲后减寒胞于、血端柱棉柱下汗性便N激一侧免身期生准激中细病病重上觉黏体结状垂冷叶少a抗释多丘管头花头皮腺作素+个驱疫长备物素+炎的胞原毒吸腺腺体感膜紧激放原脑糖扩）肤排用发条神体释质热杀的体侵激(收张受的素决＋等张育件汗放经素菌吞感染水器屏调定)激素调节，激元物噬染力障发节无簇素保质作作生活体验和学习根籽((蕾－－用用增番保))多茄铃
生命活动的调节知识点
⽣命活动的调节知识点⽣命活动的调节专题概述：⼀、植物⽣命活动的调节1．植物激素是指由植物体内产⽣，能从产⽣部位运输到作⽤部位，对植物的⽣长发育有显著影响的微量有机物。
它不直接参与细胞代谢，⽽是给细胞传达⼀种调节代谢的信息。
2．⽣长素的作⽤表现出两重性，实例有顶端优势和根的向地性。
⽣长素起着促进细胞⽣长的作⽤，⽣长素所发挥的作⽤，因浓度、植物细胞的成熟情况、器官的种类和植物的种类不同⽽有较⼤的差异。
⽣长素类似物可⽤于防⽌果实和叶⽚的脱落、促进结实、获得⽆⼦果实、促使扦插枝条的⽣根等。
3．⾚霉素的合成部位主要是未成熟的种⼦、幼根和幼芽；细胞分裂素的合成部位主要是根尖；脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶⽚等；⼄烯的合成部位是植物体各个部位。
4．植物⽣长调节剂的应⽤举例(1)⽣长素及其类似物：可促进扦插的枝条⽣根；可培育⽆⼦番茄等⽆⼦果实；可作为除草剂除去单⼦叶农作物⽥⾥的双⼦叶杂草；烟草“打顶”后于伤⼝处施⽤⽣长素类物质，使腋芽积累⽣长素⽽抑制其⽣长，以保证烟草的产量和品质。
(2)⼄烯及其类似物：可⽤于⽠果的催熟。
(3)细胞分裂素及其类似物：可⽤于⽠果、蔬菜和鲜花的保鲜；促进种⼦的萌发。
(4)⾚霉素及其类似物：使芦苇、莴苣等植株增⾼，产量增加；促进种⼦、马铃薯块茎等的萌发。
(5)脱落酸及其类似物：将种⼦置于流动的河流或溪⽔中浸泡⼀段时间，脱落酸随⽔流⾛⽽含量减少，可让⽔稻种⼦早发芽。
(6)在植物组织培养中，培养基中需要加⼊⼀定量的⽣长素和细胞分裂素，以调节细胞的脱分化和再分化。
细胞分裂素与⽣长素的⽤量⽐可以调控芽的分化和根的形成，这说明植物的⽣长发育是受多种激素相互协调、共同调节的。
5 易错点分析(1)植物激素与动物激素注意：植物⽣长调节剂与植物激素并不是⼀个概念。
植物激素具有三个特征：①内⽣性，⼜称内源激素，是植物⽣命活动过程中的代谢产物；②移动性，移动速度和⽅式随激素的种类和植物器官的特性⽽异；③微量性，在极低的浓度下就有明显的⽣理效应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元生命活动的调节
（包括植物调节、体液调节、神经调节、内环境与稳态、水盐调节、血糖调节、体温调节、免疫）
3.1植物生命活动调节——激素调节
3.2人和高等动物的体液调节
3.4
3.5内环境与物质交换
3.6水、钠、钾的来源与去向
6
3.7水盐平衡的调节
体温调节是中枢
3.8血糖平衡的调节
3.9体温的调节
3.10免疫概述
3.11抗原与抗体
3.12体液免疫和细胞免疫
T 细胞受体及抗体结合，
T 细胞发生特异性结合。
取决于抗原决定簇
10000的物质。
蛋白质、脂多糖、多糖等
B 细胞只接受一种抗原决定族的刺激
B 细胞所产生的一种球蛋白
3.13免疫失调引起的疾病
3.13免疫学的应用（选学）。