2019新版统编部编版小学语文四年级上册语文第六单元达标检测卷

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小学语文人教部编版(2019)四年级上册第六单元20 陀螺-章节测试习题(1)

章节测试题1.【综合题文】我会阅读。

我的童年季羡林我（）对正课不感兴趣，（）也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。

我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。

在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。

《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。

其余的书都是看得津津有味。

冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。

到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。

我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。

常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。

我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。

自己当然也希望成为那样的英雄。

有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。

练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。

我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。

学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。

越是神秘的东西，便越有吸引力。

英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。

【答题】根据下面的解释，从文章中找出相对应的四字词语。

（1）形容记得非常牢固，念或背得非常流利。

（）（2）指正确的、不可改变的道理。

也指理所当然，不容怀疑。

（）（3）形容对事物或言论无法想象、很难理解。

（）【答案】滚瓜烂熟天经地义不可思议【分析】此题是根据意思写出相应的词语。

小学语文人教部编版(2019)四年级上册第六单元语文园地-章节测试习题

章节测试题1.【答题】关于读文章作批注的地方，下面不适合的一项是（）A. 遇到写得好的地方。

B. 有启发的地方。

C. 有疑问的地方。

D. 浅显易懂的地方。

【答案】D【分析】本题考查对读文章作批注的地方的掌握。

【解答】浅显易懂的地方不需要做批注。

故选D说法错误。

2.【答题】下列关于作批注的说法错误的一项是（）A. 作批注可以标画出相应的词句。

B. 作批注可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。

C. 作批注必须对应文章中的一句话。

D. 可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方作批注。

【答案】C【分析】本题考查对阅读文章批注的掌握。

【解答】“作批注”是指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。

“批注”时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。

我们可以在原书地方写出自己的真实的感受，不一定要对应文章中的一句话。

3.【答题】下面有关批注的说法不正确的是（）A. 批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。

B. 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。

C. 阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。

D. 只有在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处，才叫批注。

【答案】D【分析】本题考查的是对文章批注方法的解释和理解。

【解答】批注并不是写在空白处的才叫批注。

故答案为D。

4.【答题】批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的_______，也可以在旁边的空白处简单写写自己的________。

【答案】词句批语【分析】本题考查对阅读文章批注的掌握。

【解答】批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。

批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。

2019年人教部编版四年级语文上册六单元检测卷含答案

第六单元单元试题（范围：牛和鹅、一只窝囊的大老虎、陀螺、习作、语文园地）学校：_______班级：_______姓名：_______得分：_______（考试时间：90分钟）一、读句子，根据拼音写出汉字。

1兄弟liǎ（_____）要参加街舞表演，准备了相当长的一duàn（_____）时间。

但是弟弟不认真liàn（_____）习，结果哥哥表演成功了，弟弟演záɡuō（_________）了。

2这个罪犯打消了táo（_____）跑的niàn（_____）头，选择了去公安局自首，表明自己真的想ɡǎi（______）邪归正。

二、根据课文内容填空。

你先四脚着地（_____）上台，见了他们兄妹俩就（_____）起来，啊呜啊呜（_____）着，向他们（_____）去，他们逃你就（_____）。

等到猎人上场，对你连开两枪，你就（_____）下来——死掉。

三、按照课文内容填空。

1写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。

___________________________________________________________ ______2《牛和鹅》告诉我们___________________________________________________________ ___________。

3作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的小作者吧!我想把题目改为:_____________________我想对小作者说:__________________________四、看拼音写词语。

fǒu zékuànɡqiěrénɡrán yùliào（）（）（）（）五、比一比，组词语。

恨（）况（）仍（）优（）很（）兄（）扔（）尤（）六、补充成语，并选择一个词语写一句话。

小学语文人教部编版(2019)四年级上册第六单元本单元综合与测试-章节测试习题(4)

章节测试题1.【答题】下面这几个句子的横线上应填入的词语分别是（）。

（1）他的家境比较贫穷，不如其他同学家。

（2）老师总是教育我们：遇到困难不要胆怯，要地去面对。

（3）金龙没有拒绝我递给他的白衬衫，默默地并穿在自己的身上。

（4）我总觉得有鹅的地方很危险，因此一看见鹅就找一个的地方躲起来。

A. 富裕勇敢拒绝安全B. 富裕勇敢接受安全C. 贫困懦弱接受安全D. 贫困勇敢接受安全【答案】B【分析】本题考查选词填空，可以根据句意及语境分析作答。

【解答】根据第一句话“他的家境比较贫穷，不如其他同学家。

”的句意分析可知，该句横线处应填写“富裕”，可排除CD两项；根据第三句话“金龙没有拒绝我递给他的白衬衫，默默地并穿在自己的身上。

”的句意分析可知，该句横线处应填写“接受”，可排除A选项。

2.【答题】下列句子中，加下划线词语使用得不完全恰当的一项是（）A. 这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。

B. 这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。

C. 演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。

D. 这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。

【答案】C【分析】本题考查对词语的理解和分析。

【解答】在日常学习中要注意识记并结合语境进行分析。

C选项中“敲边鼓”的意思是比喻从旁帮腔，从旁助势。

比赛中一方不可能给另一方帮腔助势，所以这个词语在本句中运用的不恰当。

3.【答题】下面是一个同学对有新鲜感的词语的理解，其中理解错误的一项是（）A. 无缘无故：没有一点原因。

B. 冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。

C. 重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干。

D. 不动声色：不能发出声音，不改变脸上的颜色。

【答案】D【分析】本题考查学生对词语意思的理解。

【解答】D选项不动声色的意思是：意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静；出自宋·欧阳修《相州昼锦堂记》。

故本题选择D。

4.【答题】照样子，用动作描写来表现人物的心理。

人教部编版语文四年级上册第六单元测试卷及答案(共六套)2019秋

最新人教部编版语文四年级上册第六单元测试卷及答案（一）一、基础知识。

(47分)1.把下列生字按要求排列。

(6分)拳怖羡帅亏誉(1)按音序排列：怖亏拳帅羡誉(2)按笔画数从少到多排列：亏帅怖拳羡誉2.读拼音，写词语。

(8分)3.把下列句子中画横线的部分替换为恰当的四字词语。

(8分)(1)真是时间过得飞快啊，一转眼，一年又过去了。

( 日月如梭)(2)看到牛，我也不再没有任何理由或根据欺负它了。

( 无缘无故)(3)爷爷告诉了我很多做人的道理，我受到的启发和益处很大。

(受益无穷)(4)这个商店经过装璜，显得豪华美丽，雄伟壮大。

( 富丽堂皇)4.选字填空。

(4分)(捶)背(睡)觉比(赛)(塞)外受(益)(善)意(优)秀(忧)伤5.选择正确的关联词语填在句子中的括号里。

(4分)虽然……却……不但……而且……假若……就……不是……而是……(1)他(不是)不理你，(而是)没有看见你。

(2)我(虽然)有许多话要说，一时(却)说不出来。

(3)(假若)明天不下雨，我们(就)去公园玩。

(4)鲁迅先生(不但)爱惜自己的时间，(而且)爱惜别人的时间。

6.给句中带点的字选择正确的解释。

(3分)益：①增加；②利，有好处；③更加。

(1)坚持体育锻炼，可以延年益寿。

(①)(2)老师的教诲令我们终身受益。

(②)(3)我们的祖国日益强大。

(③)7.按要求完成句子。

(8分)(1)牛把我们看得比它大，难道我们就能平白地去欺负它吗？(改为陈述句)牛把我们看得比它大，我们也不能平白地去欺负它。

(2)金奎叔轻轻地把鹅提了起来。

(改为“被”字句)鹅被金奎叔轻轻地提了起来。

(3)小白菊慢慢地直立起来。

(改为拟人句)小白菊慢慢地抬起了头。

(4)大家异口同声地一起说：“坚决完成任务！”(修改病句)大家异口同声地说：“坚决完成任务！”8.填一填。

(6分)(1)学习了《牛和鹅》后，使我们懂得了要正视自己的能力，既不妄自菲薄，也不恃强凌弱。

(2)《陀螺》主要讲述一段童年时玩陀螺的回忆，作者从中感悟出“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。

2019年最新部编版四年级语文上册第六单元达标检测卷及答案(新版精品)

部编版四年级语文上册第六单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(35分)1．下面加点字的读音，在正确的一组后面打“√”，不对的画出来并改正。

(5分)(1)拳．头(quán) 胳膊．(bo) 笨拙．(zhuó)()(2)掐．住(qiā)羡．慕(xiàn) 亏．本(kuī)()(3)殷．勤(yīng)露．面(lù) 金兵．(bīng)()(4)撇．嘴(piē)恍惚．(hū)裤裆．(dāng)()2．看拼音，写词语。

(9分)3．分别写出下列词语的近义词和反义词。

(4分)笨拙()()故意()()恐怖()()自豪()() 4．填上合适的动词，并选词填空。

(5分)()绿灯()上风()边鼓()跟头()头阵()钉子(1)他找工作总是()，心里很受打击。

(2)在这场比赛中，他一直是()，所以最后以大比分胜利了。

5．根据句子的意思，选择破折号的正确用法。

(3分)A．表示解释说明。

B．表示意思的递进。

C．表示意思的转换、跳跃或转折。

D．表示语音的延长。

(1)我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！()(2)我大声哭喊道：“鹅要吃我了——呜——呜——呜——”()(3)我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！()6．根据画线句的意思写出相关的成语。

(3分)(1)可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是情绪极其低落地踱来踱去。

()(2)冰尜儿都不会裂开，能没有任何埋怨的话地让你抽打。

()(3)老师真是个懂得道理，说话做事合情合理的好老师。

() 7．按要求写句子。

(6分)(1)两只旋转的陀螺奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。

(改为比喻句)_________________________________________________________ (2)赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。

只有小陀螺的大多在自家院子里玩。

(用关联词将两句话合并为一句话)_________________________________________________________ (3)老师对我说：“现在开始排练。

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第六单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(35分)一、选择题。

下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。

(8分) 1．下面四组词语中，有错别字的一组是()A．甚至忙乱助威顽皮B．故意大概脖子平白C．头罩荣誊自豪奋勇D．拳头窝囊钉子溃败2．“痧”字的意思最有可能与下列哪个字的意思有关？()A．莎B．沙C．病D．廖3．“岫”的读音有可能与下列哪个字的读音相同？()A．岖B．袖C．画D．审4．下列加点的多音字中，读音不正确的是哪一项？()A．上台露．面(lù) B．分派角色(jué)C．陀螺旋．转(xuán) D．哄．堂大笑(hōng)5．在《牛和鹅》一课中，牛很老实，“我”一点儿都不害怕。

下列哪件事是“我”不敢做的？()A．摸牛肚子B．用树枝触牛屁股C．扳牛角D．捶牛背6．“就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。

”这句话应放在()①购买车票的队伍长长的，轮到我得好大一会儿。

②我还有很多功课要做呢，心里十分着急。

③我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前面。

④站着站着，我想到了《中小学生守则》……A．①之前B．①和②之间C．②和③之间D．③和④之间7．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”这句话中破折号的作用是()A．表示解释说明B．表示意思的递进C．表示语音的延长D．表示意思的转换8．填入下面横线上的句子恰当的一项是()小丽这次的单元考试考得很不理想，你会说：“________________”A．考差就考差了，没什么了不起的！B．考得这么差，回家就不要告诉爸爸妈妈了，省得他们操心。

C．我考得可比你好，你下次要努力了！D．别难过，我们一起来看看错在哪儿，分析一下，争取下次考好！二、看拼音，写词语。

(6分)三、综合练习题。

(16分)1．填一填，并选一选。

(8分)()绿灯()上风()边鼓()跟头()头阵()钉子(1)他找工作总是()，心里很受打击。

(2)在这场比赛中，他一直()，所以最后他以大比分胜利了。

2．鹅用脚爪________金奎叔，还用嘴________他。

可是金奎叔轻轻地把鹅________了起来，把它______________半空中。

(4分) 3．我听到老人们在一起聊天时说，生病往往是因为饮食不当，给自己招来灾祸往往是因为说话不谨慎。

这让我想起了“______________________，________________________”这句话。

(2分)4．每个人都有自己的长处和短处，正所谓：__________________，__________________。

(2分)四、综合展示厅。

(5分)小雷误以为是小华拿了他的书，对小华恶语相向，后来他发现自己错怪了小华，很自责，你会如何安慰小雷呢？_______________________________________________________第二部分：阅读理解(35分)(一)科学消费课间十分钟(11分)对于学生来讲，课间十分钟显得十分重要。

如何科学消费课间十分钟呢？环境保健学家呼吁：课间，让所有的学生都走出教室，或去操场，或在楼道走廊里，去享受阳光的抚爱，去呼吸新鲜的空气，从昏昏沉沉中解放出来。

在走出教室之后，可以用手掌按摩面部，或用手指揉搓眼睛周围的皮肤，改善眼睛的血液循环，使眼睛周围的肌肉得以放松，消除疲劳，醒脑提神；还可以远眺，看看蓝天、绿树等，这些对预防近视都有积极作用。

生理保健学家指出：课间休息也有利于缓解精神压力。

上一节课中，或因提问回答不好，或因测验成绩不佳，或因其他原因被老师批评了，都会形成一种压力。

下课走出教室，和同学聊聊天，虽然时间短暂，但是可以释放心中低沉忧郁的情绪，有利于再次焕发出青春的朝气，更有利于青少年心理的健康成长。

总之，课间适度活动，()是人体健康的需要，()是心理健康的需要。

不过张弛要有度，否则，活动量过大，造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。

1．填入第5自然段的括号里的关联词语最恰当的一项是()(2分) A．虽然……但是……B．因为……所以……C．不仅……还……D．如果……就……2．“如何科学消费课间十分钟呢？”这句话是什么句？()(2分) A．设问句B．疑问句C．反问句D．夸张句3．短文的结构方式是()(2分)A．总—分B．分—总C．总—分—总D．分—总—分4．在课间十分钟合理休息有哪些好处？(2分)_______________________________________________________ 5．如何科学消费课间十分钟呢？用简洁的话概括出来。

(3分) _______________________________________________________(二)怎样做更快乐(24分)一天，学生和一位教授一起散步。

他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋子是在附近田间劳作的一个穷人的。

学生对教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋子藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情了。

”教授说：“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。

但是你可以通过那个穷人给自己带来更多的快乐。

你在每只鞋子里放上一枚金币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。

”学生照做了，随后他们俩都躲进了旁边的树丛。

那个穷人干完了活儿，回到了他放鞋子的小道上。

他把脚伸进了一只鞋子里，但感到鞋子里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚金币。

他的脸上充满着惊讶和疑惑的表情，他拿着金币，翻来覆去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。

于是他把金币放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚金币。

他激动地仰望着天空，大声地表达着炽热的感激之情，他的话语中谈及了生病的妻子、没有面包吃的孩子，他感谢这来自未知处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡中拯救了出来。

躲在树丛后的学生被深深地感动了，他的眼中充满了泪花，这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”学生说：“我懂得了以前我从不曾懂得的一句话——给予比接受更快乐。

谢谢您！”1．选择题。

(12分)(1)文中的“恶作剧”指()A．把穷人的衣服拿走。

B．把穷人的鞋子藏起来。

C．拔掉几棵菜。

D．把穷人的鞋子扔进水里。

(2)穷人发现第一枚金币时的表情是怎样的？()A．无所谓B．伤心流泪C．大笑D．惊讶和疑惑(3)学生要把穷人的鞋子藏起来，可是教授不同意，这是因为()A．藏鞋子不好玩，应该换一个更好玩的游戏。

B．我们绝不能把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。

C．放金币的游戏更有趣味性。

D．他怕被穷人追赶。

(4)穷人发现第二枚金币后很激动，这是因为()A．可以给生病的妻子看病，给孩子买面包，帮助他们一家渡过难关。

B．可以给自己买一件漂亮的新衣服。

C．可以放进储蓄罐积攒起来。

D．可以向朋友炫耀他的好运气。

2．这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”这句话中的“这”指的是____________________________。

(3分) 3．文中的学生从这件事中明白了一个道理：______________。

(3分) 4．假如学生把那个穷人的鞋子藏了起来，请你想象一下穷人找不到鞋子时的表情，写在下面。

(4分)_______________________________________________________ 5．读了这个故事，你想到了哪些谚语或名人名言？请写一条。

(2分) _______________________________________________________第三部分：习作表达(30分)打开记忆之门，童年往事一幕幕地浮现在眼前，下河抓鱼、爬树摘野果子、和爸爸妈妈外出旅游……请你选择一件最有趣的事写下来。

不少于450字。

第六单元达标检测卷第一部分：积累运用一、1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C7．A8.D二、甚至任凭排练预料危机溃败三、1.开占敲栽打碰(1)碰钉子(2)占上风2．划啄提摔到了3．病从口入祸从口出4．尺有所短寸有所长四、示例：小雷，虽然你错怪了小华，但是你已经认识到了错误，只要你向小华道歉，相信小华会原谅你的。

以后，做任何事前要三思而后行啊！第二部分：阅读理解(一)1．C 2.B 3.C4．预防近视，缓解精神压力等。

5．示例：走出教室，享受阳光，呼吸新鲜空气，做适当的按摩，远眺，和同学聊聊天等。

(二)1．(1)B(2)D(3)B(4)A2．在每只鞋子里放上一枚金币3．给予比接受更快乐4．略。

5．示例：赠人玫瑰，手有余香。

第三部分：习作表达思路点拨：抓住“有趣”这个词语，选择的事情要新颖，能吸引人。

事情的前因后果都要有所交代，尤其是事情的经过要写详细，要写出自己的真情实感。

例文略。

部编版四年级上册语文。

2019新版统编部编版小学语文四年级上册语文第六单元 达标检测卷