古筝教学进度
古筝教学计划
古筝教学计划一、引言古筝是中国传统的民族乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色，深受广大音乐爱好者的喜爱。
为了推广古筝艺术，提高古筝教学质量，制定本古筝教学计划，旨在帮助学生系统学习和掌握古筝演奏技巧，培养学生的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 培养学生对古筝的兴趣，了解古筝的起源、发展和演奏技巧。
2. 学习古筝演奏的基本知识和技能，包括正确的手指姿势、弹奏技巧和乐理知识。
3. 培养学生的音乐表达能力和演奏技巧，使其能够熟练演奏古筝曲目。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对古筝音乐的理解和鉴赏能力。
三、教学内容1. 古筝基本知识：介绍古筝的起源、制作工艺、构造和演奏技巧。
2. 古筝演奏技巧：讲解古筝的正确弹奏姿势、手指运动技巧和演奏技巧。
3. 古筝乐理知识：学习古筝的音名、音程、调式和谱表等基本乐理知识。
4. 古筝曲目学习：选择适合初学者的古筝曲目，逐步学习和掌握不同难度的曲目。
5. 古筝演奏技巧训练：通过练习指法、音阶和琶音等技巧，提高学生的演奏水平。
6. 古筝音乐欣赏：引导学生欣赏古筝音乐作品，了解古筝音乐的特点和风格。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解、示范演奏等方式，向学生传授古筝基本知识和演奏技巧。
2. 实践法：让学生亲自动手操作，练习古筝演奏技巧，提高演奏水平。
3. 听觉法：通过听古筝音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和对古筝音乐的理解。
4. 互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论、演奏展示和互相学习，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评估1. 课堂表现评估：根据学生在课堂上的参与度、表现和作业完成情况进行评估。
2. 演奏评估：定期组织学生进行演奏展示，评估学生的演奏技巧和音乐表达能力。
3. 考试评估：定期组织理论考试和演奏考试，评估学生对古筝基本知识和技能的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用经典的古筝教材，包括古筝教程、曲谱和乐理教材等。
2. 视听资料：准备古筝演奏视频、音频和音乐欣赏资料，辅助教学和学生学习。
古筝的教学计划(优秀7篇)
古筝的教学计划（优秀7篇）古筝的教学计划篇一古筝教学目标：古筝初级班：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
古筝中级班：1、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
2、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏古筝乐曲。
古筝教学内容：古筝初级班：（一）学习与掌握古筝演奏的基本指法1、左右手四指各自的拨弦动作2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3、和音、和弦的演奏方法4、大指摇的`演奏方法5、左手揉弦、按弦的演奏方法（二）音乐基础知识的学习1、音高的识别2、节拍、节奏的组合3、音色的识别4、音乐表现古筝中级班：（一）学习弹奏乐曲《雪山春晓》、《战台风》（二）了解乐曲的风格和创作背景三、需要达到的程度：古筝初级班：从家长的意愿出发，学习内容要与古筝考级曲目相联，但是不能一味追求考级的东西，要弹好古筝，必须持之以恒，打好坚实的基础。
因此，暂设定第一年达到上海音乐学院一级到二级的考级曲目程度，这学期主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲。
古筝中级班：古筝中级班学员基本已都考完五级，但是有些学生的基本功还不够扎实，所以要弹好五到七级的乐曲，必须先把基础打好，这学期会多练一些指法上的练习曲，然后在这个基础上能熟练弹奏七级代表曲目《雪山春晓》和《战台风》。
古筝教材内容：古筝初级班：1、孙文妍等编写的幼儿古筝教程2、上音考级曲目3、少年儿童古筝教程古筝中级班：1、每日必弹古筝指法练习曲2、《古筝考级曲目》（上）古筝教学进度：古筝初级班：寒假前约十六节课1、第一至第四次课程以熟悉古筝音位为主2、第五至第八次课程以确立演奏手型为主3、第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主4、第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝中级班：1、第一至第四次课程以弹奏典型的指法“勾托抹托”和“脱腕摇”2、第五至第八次课程主要学习弹奏乐曲《雪山春晓》3、第九至第十二次课程主要一欣赏为主，演奏为辅，学习乐曲《山丹丹开花红艳艳》、《战台风》。
古筝教学计划
古筝教学计划一、引言古筝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了传承和弘扬古筝艺术，我们制定了一份古筝教学计划，旨在提供一套系统、全面的古筝教学内容，帮助学习者掌握古筝演奏技巧，培养音乐素养，提升艺术修养。
二、教学目标1. 培养学生对古筝的兴趣和热爱，了解古筝的起源、发展和演奏技巧。
2. 掌握基本的古筝演奏技巧，包括手指的运动、音符的演奏和曲谱的阅读。
3. 培养学生的音乐感知能力，提高对音乐的理解和表达能力。
4. 培养学生的团队合作精神和表演能力，参与古筝合奏和演出。
三、教学内容1. 古筝基础知识- 古筝的起源和发展历史- 古筝的构造和乐器保养- 古筝的音域和音色特点2. 古筝演奏技巧- 手指的基本动作和技巧训练- 弹奏古筝的姿势和手法- 音符的演奏和节奏感的培养- 曲谱的阅读和理解3. 古筝曲目学习- 学习经典的古筝曲目，如《平沙落雁》、《阳关三叠》等- 学习不同曲风和风格的古筝曲目，如古典、民族、现代等- 学习古筝与其他乐器的合奏曲目4. 古筝表演和演出- 参与学校或社区的古筝演出活动- 组织古筝合奏团队，进行团队合作和排练- 参加古筝比赛和音乐会，展示学生的演奏成果四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、多媒体演示等方式，讲解古筝的基础知识和演奏技巧。
2. 实践训练：组织学生进行古筝的实际演奏训练，指导学生正确的手指动作和演奏技巧。
3. 曲目学习：选取适合学生水平的古筝曲目，进行系统的学习和练习。
4. 合奏和演出：组织学生进行古筝合奏和演出，培养学生的团队合作精神和舞台表演能力。
五、教学评估1. 日常评估：通过课堂练习、作业和小测验等方式，检查学生对知识和技巧的掌握情况。
2. 考核评估：定期组织考核，包括演奏曲目的评分、理论知识的考试和演出表现的评估。
3. 学生自评：鼓励学生进行自我评价和反思，提高学习动力和自我调节能力。
六、教学资源1. 教材：选用经典的古筝教材，包括教学指南、乐谱和练习曲目。
古筝教学计划
古筝教学计划一、引言古筝是中国传统的民族乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广和传承古筝艺术，我们制定了这份古筝教学计划。
本计划旨在提供系统、全面的古筝教学内容，匡助学习者掌握古筝演奏技巧，培养音乐素质，提升音乐表达能力。
二、教学目标1. 培养学习者对古筝音乐的兴趣和热爱。
2. 掌握古筝的基本演奏技巧，包括指法、琴弦的把位、演奏姿式等。
3. 学习古筝的基本乐理知识，包括音名、音符的读谱和节奏感等。
4. 学习古筝演奏的基本曲目，培养学习者的音乐表达能力。
5. 培养学习者的合作精神和团队意识，通过合奏活动提升演奏技巧。
三、教学内容1. 古筝基础知识- 介绍古筝的起源、发展和分类。
- 了解古筝的结构和构造。
- 学习古筝的调弦方法和调音技巧。
2. 古筝基本演奏技巧- 学习古筝的基本指法，包括按弦、托弦、滑弦等。
- 学习古筝的琴弦把位和演奏姿式，保持正确的手指力度和姿态。
- 练习古筝的摆布手协调，提高演奏的准确性和流畅度。
3. 古筝基本乐理知识- 学习古筝的音名和音符的读谱方法。
- 掌握古筝的基本节奏感，包括拍子的划分和强弱的掌握。
4. 古筝基本曲目- 学习古筝的经典曲目，如《阳关三叠》、《广陵散》等。
- 练习曲目的演奏技巧和音乐表达，注重音乐的情感表达和演奏的细节处理。
5. 合奏活动- 组织学习者进行古筝合奏，培养学习者的合作精神和团队意识。
- 学习合奏的技巧，如和声、分声部等，提升演奏的整体效果。
四、教学方法1. 理论教学：通过讲解、示范和讨论等方式，传授古筝的基础知识和乐理知识。
2. 实践演奏：学习者进行实际演奏练习，通过反复练习提高演奏技巧和音乐表达能力。
3. 合奏训练：组织学习者进行合奏活动，培养学习者的合作精神和团队意识。
五、教学评估1. 学习者的平时表现：包括学习积极性、课堂参预度、作业完成情况等。
2. 学习者的演奏水平：通过定期的演奏考核，评估学习者的技巧和音乐表达能力。
3. 学习者的合奏效果：评估学习者在合奏活动中的合作能力和整体演奏效果。
古筝教学计划（精选3篇）
古筝教学计划（精选3篇）古筝教学计划篇1一、古筝教学目标：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。
练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。
托抹勾组合《小羊羔》。
3、左右手八分音符的联系。
例11、12。
4、左右手撮弦奏法。
大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。
A左右手大、中指撮弦练习（例17）B乐曲《大长今》弹奏大撮时。
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值A:左右手八分音符的训练（例11）B:D调五声音阶练习C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：A、左手揉弦奏法（例24）B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
三、提高教学质量措施：1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
四、教学进度安排：1.第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2.第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练3.第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦4.第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝教学计划篇2一、现状分析古筝高级班现在共有学生7名，分别是六（2）班的张怡、王佳倩、胡盈儿。
六（3）班的林萍、邹依琪。
五（1）郑巧红。
四（1）骆娇娇、司徒佳怡。
古筝课教学计划
古筝课教学计划1. 前言本教学计划旨在为学生提供系统化的古筝课程，帮助学生全面发展古筝演奏技能，并提高音乐欣赏能力。
以下是该课程的详细安排和内容。
2. 课程目标通过研究古筝，学生将达到以下目标：- 掌握基本的古筝演奏技巧和乐理知识。
- 能够演奏一些古筝经典曲目和流行曲目。
- 培养良好的音乐表达能力和审美能力。
- 培养团队合作精神和自我表达能力。
3. 课程安排3.1 第一阶段：初级课程- 课程时长：8周- 每周课时：2小时课程内容- 古筝基本知识和构造- 古筝基本演奏技巧- 简单乐谱的阅读和演奏- 经典古筝曲目的研究和演奏3.2 第二阶段：中级课程- 课程时长：12周- 每周课时：2小时课程内容- 进一步研究古筝演奏技巧和乐理知识- 研究更复杂的乐谱和曲目- 了解不同古筝曲风和演奏风格- 开展小型演奏活动和合作创作3.3 第三阶段：高级课程- 课程时长：16周- 每周课时：2小时课程内容- 深入探讨古筝演奏技巧和表演技巧- 研究复杂的曲目和乐曲编排- 探索古筝与其他乐器的合奏- 组织音乐会和参与校内外演出活动4. 教学方法- 组织集体课堂教学和小组讨论- 提供个体指导和示范演奏- 鼓励学生互相表演和合作演奏- 利用多媒体资源辅助教学5. 评估标准- 课堂参与度和表现- 作业完成情况和进步- 考试和演奏评估6. 结束语本教学计划将为学生提供全面的古筝教学和学习体验，帮助他们在古筝演奏方面取得进步。
我们鼓励学生积极参与和探索，在音乐中感受快乐和成就感。
祝学生们取得优异的成绩！。
古筝入门教学工作计划安排
一、教学目标1. 让学生了解古筝的历史、文化和基本构造，培养对古筝的兴趣。
2. 使学生掌握古筝的基本演奏技巧，如按音、滑音、颤音等。
3. 提高学生的音乐素养，培养良好的音乐审美能力。
4. 培养学生的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 古筝基础知识：古筝的历史、构造、音律、演奏姿势等。
2. 古筝演奏技巧：按音、滑音、颤音、挑音、勾音等。
3. 古筝曲目学习：选取适合初学者的曲目，如《小星星》、《茉莉花》等。
4. 音乐理论知识：节奏、旋律、和声等。
三、教学进度安排第一阶段（1-2周）：古筝基础知识学习1. 介绍古筝的历史、文化和基本构造。
2. 学习古筝的基本演奏姿势和指法。
3. 进行简单的按音练习。
第二阶段（3-4周）：古筝演奏技巧学习1. 学习按音、滑音、颤音等基本演奏技巧。
2. 进行简单的曲目练习，如《小星星》。
3. 逐步提高练习难度，增加曲目。
第三阶段（5-6周）：音乐理论知识学习1. 学习节奏、旋律、和声等音乐理论知识。
2. 分析古筝曲目中的音乐元素，提高学生对音乐的感知能力。
3. 结合所学知识，进行曲目创作或改编。
第四阶段（7-8周）：综合运用与提高1. 综合运用所学知识和技巧，进行曲目练习。
2. 组织学生进行小型音乐会，提高学生的表演能力。
3. 针对学生的不足之处，进行个别辅导。
四、教学方法1. 讲授法：讲解古筝基础知识、演奏技巧和音乐理论知识。
2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学知识。
3. 演示法：教师示范演奏技巧，让学生直观学习。
4. 案例分析法：通过分析优秀曲目，提高学生的音乐素养。
五、教学评价1. 定期检查学生的学习进度，了解学生的学习情况。
2. 通过学生的演奏表现，评价学生的演奏技巧。
3. 通过学生的音乐作品，评价学生的音乐素养。
4. 定期举行音乐会，让学生展示自己的学习成果。
六、教学资源1. 古筝教材：购买适合初学者的古筝教材。
2. 古筝：为学生提供古筝供练习使用。
3. 音乐软件：下载音乐软件，为学生提供伴奏和练习曲目。
古筝计划 古筝课程教学计划精选7篇
古筝计划古筝课程教学计划精选7篇古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。
为了加深您对于古筝计划的写作认知，下面作者给大家整理了7篇古筝课程教学计划，欢迎您的阅读与参考。
体育课程教学计划篇一初备统复备一、导入(播放星空影片或图片，也可调动学生记忆)师问：同学们当你凝望那充满神奇色彩的星星，你的心情如何？你产生了怎样的遐想呢？学生畅所欲言后，教师导入：这堂课我们一起来学习《繁星》，看看作家巴金遥望星空后是怎样的感受？板书课题：繁星1.作者简介。
2.背景介绍。
二、教师范读课文(或听朗读录音)注意读音及字形摇摇欲坠(zhuì)半明半昧(meì)模糊(mó)霎眼(shà)三、初读课文，整体感知课文内容讨论：课文几次描写繁星美景，内在的顺序是什么？讨论明确：作者三次描写繁星美景图：一次是“从前在家乡七、八月的夜晚”，第二次是“三年前在南京”，第三次是“如今在海上”。
三次描写繁星美景的内在顺序是时间顺序。
四、再读课文，深入探究学生四人小组合作讨论：1.作者三次写看繁星的情况和感受有什么不同？为什么会有这样的不同？讨论后全班交流。
明确：“从前”在家乡，看到的是“密密麻麻的星”，“三年前”在南京的“一个静寂的夜”，作者看到的是“星群密布的蓝天”并且“认识了一些星星”，而如今，作者看到的是“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”，甚至“看清楚了那个天上的巨人”，“那个巨人还在跑呢！”感受不同：“从前”的感受是“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”，“三年前”“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，“如今”“我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”。
产生情况和感受不同的原因：作者随着年龄和阅历的增长，对周围世界的观察和感知也渐进细微深切。
2.我们能比较一下感受变化的特点吗？明确：作者一次感受是仿佛回到母亲的怀里，第二次感受是仿佛和朋友对话，第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里。
课后服务古筝初步教学教学计划表
第六周 10月10日至 10月14日
“托”的夹弹法教学
第七周 10月17日至 10月21日
巩固“托”的夹弹法
第八周 10月24日至 10月28日
大指扎桩练习
第九周 10月31日至 11月4日
大指扎桩练习
第十周 11月7日至 11月11日
食指“勾”技法教学
第十一周 11月14日至 11月18日
食指扎桩练习
课程名 称：
周次
古筝初步师： 具体教学内容
第一周 8月29日至 9月2日
古筝的认识
第二周
9月5日至 9月9日
手指操（拉筋练习）
第三周 9月13日至 9月16日
手指操（拉筋练习）
第四周 9月19日至 9月23日
手指操（摇腕练习）
第五周 9月26日至 9月30日
手指操（摇腕练习）
《春江花月夜》
第十九周 1月9日至 1月13日
总结展示
第十二周 11月21日至 11月25日
中指扎桩练习
第十三周 11月28日至 12月2日
四指扎桩练习
第十四周 12月5日至 12月9日
认识音节、节拍
第十五周 12月12日至 12月16日
《都来咪》
第十六周 12月19日至 12月23日
《都来咪》
第十七周 12月26日至 12月30日
《春江花月夜》
第十八周 1月2日至 1月6日
古筝教学大纲教案设计模板
一、课程名称：古筝基础教程二、适用对象：初学者三、教学目标：1. 让学生掌握古筝的基本构造、演奏姿势和基本指法。
2. 通过系统训练，提高学生的音乐素养和演奏技巧。
3. 培养学生对古筝音乐的兴趣，激发学生的创造力和表现力。
四、教学内容：1. 古筝基本知识2. 演奏姿势与手型3. 基本指法与练习4. 简单曲目学习5. 音乐理论基础五、教学进度安排：1. 第1-2周：古筝基本知识、演奏姿势与手型2. 第3-4周：基本指法与练习3. 第5-6周：简单曲目学习4. 第7-8周：音乐理论基础与综合练习5. 第9-10周：曲目演奏与表演实践六、教学方法和手段：1. 讲授法：讲解古筝基本知识、演奏技巧和音乐理论。
2. 练习法：通过反复练习，使学生掌握演奏技巧。
3. 演示法：教师现场演奏示范，帮助学生理解曲目和技巧。
4. 互动法：鼓励学生提问、讨论，提高课堂氛围。
七、教学大纲具体内容：第一周：古筝基本知识1. 古筝的历史与发展2. 古筝的构造与分类3. 古筝的音域与音色第二周：演奏姿势与手型1. 演奏姿势2. 手型与指法3. 演奏时的呼吸与节奏第三周：基本指法与练习1. 揉弦法2. 滑音、颤音等指法3. 指法练习曲第四周：简单曲目学习1. 《小白菜》2. 《渔舟唱晚》3. 《高山流水》第五周：音乐理论基础1. 音阶、和弦2. 调式、调性3. 音乐节奏与节拍第六周：综合练习1. 综合练习曲2. 古筝演奏技巧的综合运用第八周：曲目演奏与表演实践1. 《高山流水》演奏2. 表演技巧与舞台表现八、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、练习情况。
2. 演奏技巧：学生对基本指法的掌握程度、演奏技巧的熟练度。
3. 音乐素养：学生对音乐理论知识的掌握程度、对音乐的理解与感受。
4. 综合评价：学生的整体表现，包括演奏、表演、理论知识等方面。
九、教学资源：1. 古筝教材2. 古筝教学视频3. 音乐理论书籍4. 古筝演奏曲目十、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
古筝教学培训计划方案
1. 使学员掌握古筝的基本演奏技巧，提高演奏水平。
2. 培养学员对古筝音乐的欣赏能力，提升音乐素养。
3. 激发学员学习古筝的兴趣，丰富业余生活。
4. 为学员提供考级、比赛等舞台展示机会。
二、教学对象1. 对古筝感兴趣的初学者2. 想提高古筝演奏水平的学员3. 想参加古筝考级、比赛的学员三、教学时间1. 每周2次课，每次课90分钟2. 每学期16周，共计24节课四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：古筝基本知识及演奏技巧学习 - 古筝的历史、构造、音色特点- 古筝演奏姿势、坐姿、持琴姿势- 左右手基本指法及触弦方向- 基本节奏、节拍训练2. 第二阶段（5-8周）：古筝中级技巧及曲目学习- 左右手高级指法、揉弦、按音等技巧- 和弦、小撮、琶音等演奏方法- 古筝经典曲目赏析及演奏技巧讲解- 创作简单的古筝曲目3. 第三阶段（9-12周）：古筝高级技巧及曲目学习- 高级指法、花指、摇指等技巧- 古筝独奏、重奏曲目学习- 古筝与声乐、器乐合奏技巧- 古筝曲目赏析及演奏技巧讲解4. 第四阶段（13-16周）：古筝考级、比赛准备及舞台实践- 复习巩固所学知识，进行模拟考试- 针对学员个人特点，制定备考计划- 组织学员参加古筝考级、比赛- 邀请专家对学员进行点评、指导五、教学方式1. 理论与实践相结合：讲解古筝基础知识、演奏技巧，并进行实际操作练习。
2. 因材施教：根据学员的水平和兴趣，制定个性化教学计划。
3. 小班教学：确保每位学员都能得到充分的关注和指导。
4. 艺术熏陶：邀请古筝名家、教授进行讲座，提升学员的艺术素养。
六、教学评价1. 定期对学员进行考核，了解学员的学习进度和成果。
2. 鼓励学员参加古筝考级、比赛，检验学习成果。
3. 组织学员进行演出、比赛，提高学员的舞台表现力。
七、教学保障1. 提供专业的古筝教学场地和设备。
2. 邀请经验丰富的古筝教师授课。
3. 建立完善的学员档案，跟踪学员学习情况。
古筝教学计划常用[12篇]
![古筝教学计划常用[12篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b3772f813086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe95b.png)
古筝教学计划常用[12篇]古筝教学计划1随着人们的物质生活不断提高，人们的精神生活也越来越丰富多彩，不少家长为了培养孩子的良好音乐素质，传统而古老的民族乐的古筝成了孩子们首选的乐器之一。
随着近年来音乐考级出台和实施，学习古筝的人员逐年增加，为了提高孩子们的演奏水平和扎实的基本功，我校特制定了一套实用性较强的教学计划：第1—2学期：（1）初步了解古筝结构和部分名称，熟悉五声音阶的弦位排列；（2）正确掌握古筝的演奏姿势和基本指法；（3）能用较正确手型和指法完整演奏规定练习曲目；（4）对古筝基本的弹奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等。
能正确掌握并熟悉运用演奏之中；（5）在演奏中能正确区分“揉”“按”“滑”“颤”等不同按压技法，并尽量准确、到位；（6）熟悉D调各音素和弦位；（7）进一步掌握演奏中的“快四点”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法，并能较好的把音色体现出来；（8）左手按压技法在保证准确到位的同时，注意乐曲地方风格的表现，尽可能体现出传统的韵味特点；（9）适当提高乐曲的音乐表现技巧，并使之与乐曲中的提示相符；（10）继续加强弹奏技法的训练，尤其是双手音及轮抹等技琶巧；并能正确运用演奏之中；（11）正确掌握摇指的基本奏法，注意点的均匀和肯定统一，注意乐曲中力度、速度的变化，掌握了各种指法和技法的同时，我们就会学到一些曲目和考级曲目如：一级《虞美人》、二级《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三级曲目《小影》、《快乐的`啰嗦》、《纺织忙》、《南泥湾》、四级曲目《渔舟唱晚》《劳动最光荣》《娃哈哈》《浏阳河》等。
第3—4期：1、继续加强手指强化练习（每日必谈中的指法练习）和摇指练习，还有特别注意左手和右手配合均衡；2、在这当中我们还会学到五级考级曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《云庆》、《花儿与少年》等等曲目，3、除加强指法练习外，注意我们左手按压技法并对基本掌握乐曲中具有的地方音乐特点；4、我们会学到的考级曲目《山丹丹花开红艳艳》、《丰收锣鼓》《香山射鼓》《瑶族舞曲》等。
古筝教学计划(优秀14篇)
古筝教学计划（优秀14篇）物业管理抗疫述廉自荐书反问句篇一收据期中赏析述职述廉，批复师恩的食品提案模板：寓言状物请柬急转弯小升初，对策对照答辩状的李商隐实施方案测试题述职述廉千字文。
古筝培训教学计划篇二古筝，这一古雅的民族乐器，因其音色优美、容易上手，又独具民族特色而深受学生及家长的青睐。
进而日益成为人们丰富文化生活、陶冶艺术情操、进行艺术教育的重要内容。
那么怎样通过合理的教学，在培养学生形象思维和创造思维的同时，潜意识的提高学生的精神素质、文化素质和行为素质，并使他们在自由、宽松的氛围中自觉的、愉快的学习古筝。
下面结合本人的教学实践，谈一谈古筝教学的几点体会。
要将启发、引导和发展学生学筝兴趣，提高到重要议事日程上予以研究。
在我的教学中，曾遇到这样的情况：个别学生开始学古筝时很高兴，但后来渐渐下降，甚至于坐在筝前愁眉苦脸。
原因是虽然家长喜欢古筝艺术，很热情地让孩子来学习，但不考虑学生心理，对孩子“恨铁不成钢”，总是责备。
诚然，兴趣不能替代意志力的培养，更不能替代才能，但是有了兴趣，就可以使学生的潜能最大限度地发挥出来。
教这样的学生，我在上一节课时，先请程度深的学生表演几手曲子，例如《渔舟唱晚》、《战台风》等，并做乐曲介绍，这时我发现他的眼睛瞪得大大地看着、听着，羡慕得不得了。
这时我就告诉他：音乐就像语言一样有其自己的文字，你须会读会看，才能学懂。
这样一节课的乐理知识的教学就在不知不觉中开始了，但是下课时，学生拉着我问：“老师，什么时候教我弹琴？”可见，学生对弹琴产生了兴趣。
在这种状态下开始学琴，学生即高兴主动的积极学习，效果就比较好。
在和学生们的接触过程中，我发现学生都有极强的自尊心，只有尊重学生才能让学生欣赏自己，从而更好的要求和教育学生。
许多优秀的教师都深深地认识到“教育技巧的全部奥秘就在于如何热爱学生”。
教师应该主动去接近学生，了解学生，做学生的知心朋友。
作一名“严师”固然回让学生因为畏惧而认真练琴，但也会引起一些学生的抵触心理，相比较而言，耐心的讲解、和蔼的态度会让学生更乐意接受，让他们在学习过程中丝毫没有被强迫的感觉，着无疑是一种成功的教育。
最新-古筝课程教学计划(优秀10篇)
古筝课程教学计划（优秀10篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是可爱的阿青为家人们分享的10篇古筝课程教学计划，仅供借鉴。
古筝教学计划篇一古筝教学计划一、古筝教学目标：1、学习古筝高级曲目，学习高考常用曲目，培养学生舞台表演技能。
2、进一步学习古筝，进入古筝高级曲目学习，让学生能有自己理解的东西，用自己的情感来3、指法学习，通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来熟悉古筝。
二、古筝教学内容：1、指法学习：连托、连劈、连挑、连抹、连剔、连勾、四勾、游弹、扫摇、短摇小撮大撮2、摇指快四点双食指点奏琶音高级：（一）、学习弹奏乐曲《雪山春晓》《将军令》《井冈山上太阳红》《幻想曲》《西域随想》（二）、了解乐曲的风格和创作背景中级：（一）、学习弹奏乐曲《山丹丹开花红艳艳》《泼水》《香山射鼓》《秦桑曲》《战台风》（二）、了解乐曲的风格和创作背景初级：（一）、学习与掌握古筝演奏的基本指法1、左右手四指各自的拨弦动作2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3、和音、和弦的演奏方法4、大指摇的演奏方法5、左手揉弦、按弦的演奏方法（二）、音乐基础知识的学习1．音高的识别2．节拍、节奏的组合3．音色的识别4．音乐表现（三）、学习弹奏乐曲《渔舟唱晚》《浏阳河》《洞庭新歌》《丰收锣鼓》三、需要达到的程度：高级学生已接近毕业，需要深一步了解古筝，开始演奏更高级别古筝曲目，学习古筝考学常用曲目，以待考学继续深造，谋求更大的发展前途。
中级学生通过学习，已基本掌握古筝演奏技法，开始演奏高一级古筝曲目，增加演奏技巧与表演技能。
初级学生主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲，学习指法，以待学习更高级别曲目。
有基础的部分学生按照个人已有水平，因人而异。
《古筝》教学大纲一、课程基本信息1、课程中文名称：古筝二、课程目标1、在培训期间系统学习古筝的演奏技巧，达到较强的演奏能力。
古筝课程教学计划（精选6篇）
古筝课程教学计划（精选6篇）古筝课程教学计划篇1古筝属于我国古老的拨弹乐器之一，它以音色优美，古朴，典雅，且易上手而别具特色，深受人们的喜爱。
为了让学生更好的学习古筝，清楚本学期所学的内容，特作以下计划：教学目的1.丰富孩子的业余生活及兴趣爱好。
2.让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。
3.通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，锻炼孩子的身体协调性。
4.培养孩子艺术美感和气质。
教学内容一学习与掌握古筝演奏的基本指法1.左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向2.左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3.小撮、和弦的演奏方法。
4.左手揉弦，按音的演奏方法。
5.花指的指法练习。
6.食指摇的演奏方法，琶音的练习。
二音乐基础知识的学习1.音高的识别2.节拍、节奏的组合3.音色的识别4.音乐表现需要达到的程度从家长的意愿出发，学习内容一定要与考级曲目相联。
因此，暂设定第一年达到每年正规考级六级曲目程度，第二年达到正规专业考级九级曲目程度。
教材内容1.《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》2.根据教学进度编写与补充练习曲目3.上海音乐出版社出版的《中国古筝考级曲集》4.人民音乐出版社出版的《古筝入门》5.上海音乐出版社出版的《少年儿童古筝教材》教学进度及内容寒假前约十六节课1.第一至第四次课程以熟悉坐姿和古筝音位为主。
通过简单指法练习和小曲目熟练各音区音位，试着锻炼孩子的简单看谱能力。
颤音的指法练习。
2.第五至第八次课程以确立演奏手型为主。
触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉，熟练八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习。
要求弹奏速度不要过快，以准确，规范为主。
3.第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主。
运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摆动动作，练习各指的独立性，灵活性。
“4”“7”的按音。
4.第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容。
四级考级曲目《渔舟唱晚》的演奏。
通过本曲目的练习使一至十二节课所学所有教学内容及指法得到巩固和提高。
古筝培训进度计划表模板
古筝培训进度计划表模板学员姓名：古筝培训周期：培训课时：培训目标：通过古筝培训，学员将掌握古筝基本演奏技巧，了解古筝的历史文化背景，具备一定的表演能力，达到一定的演奏水平。
培训内容：第一阶段：入门基础知识与技巧训练第一周课时1-2：古筝的起源和发展，了解古筝的结构，学习古筝的调音方法课时3-4：掌握古筝的基本演奏姿势，学习古筝的基本演奏技巧第二周课时5-6：学习古筝的音阶和音程，进行基础的音阶练习课时7-8：学习古筝的基本节奏，进行节奏练习第三周课时9-10：继续进行音阶练习和节奏练习课时11-12：学习古筝的基本演奏曲目，进行基础曲目的练习第二阶段：提高演奏技能与曲目练习第四周课时13-14：学习更复杂的古筝演奏技巧，如扫弦、滚弦等课时15-16：继续学习更难的古筝曲目，进行曲目练习第五周课时17-18：学习古筝的表情演奏技巧，进行表情演奏练习课时19-20：继续进行曲目练习，提高演奏水平第六周课时21-22：学习古筝的装饰音技巧，进行装饰音练习课时23-24：继续进行曲目练习，进行曲目的整体演奏第三阶段：综合表演与实战训练第七周课时25-26：准备一段古筝独奏曲目，进行综合表演训练课时27-28：进行实战演练，模拟演出环境进行实战训练第八周课时29-30：进行综合表演训练，提高演奏自信心和舞台表现能力课时31-32：进行综合实战演练，针对实际演出环境进行演出准备第九周课时33-34：进行最后的演出排练，完善曲目演奏和表演细节课时35-36：进行一次综合演出，展示学员的古筝演奏成果培训评估与总结：第十周课时37-38：进行学员的总体演奏评估，指导学员进一步完善演奏技巧课时39-40：进行古筝培训的总结与反思，为学员提供未来学习方向建议备注：以上培训进度仅供参考，具体安排可能因学员实际情况而有所调整。
签字：日期：。
初见古筝教学工作计划
一、教学目标1. 让学生初步了解古筝的历史、文化背景和艺术价值，培养对古筝的兴趣和热爱。
2. 通过古筝演奏，使学生掌握基本指法、音阶、节奏等音乐基础知识。
3. 培养学生的审美能力、表现力和团队协作精神。
二、教学内容1. 古筝基础知识：古筝的历史、构造、演奏姿势、基本指法等。
2. 音乐基础知识：音阶、节奏、和弦、调式等。
3. 古筝曲目：简单古筝名曲、民谣、流行歌曲等。
4. 演奏技巧：左右手配合、音色处理、情感表达等。
三、教学安排1. 第一阶段（1-4周）：基础理论学习（1）讲解古筝的历史、文化背景和艺术价值。
（2）介绍古筝的构造、演奏姿势和基本指法。
（3）教授音阶、节奏等音乐基础知识。
2. 第二阶段（5-8周）：曲目学习与演奏技巧训练（1）学习简单古筝名曲、民谣、流行歌曲等。
（2）练习左右手配合、音色处理、情感表达等演奏技巧。
（3）组织学生进行集体演奏，培养学生的团队协作精神。
3. 第三阶段（9-12周）：综合运用与提升（1）复习巩固所学知识，提高演奏水平。
（2）引导学生创作简单古筝曲目，培养学生的创新意识。
（3）举办古筝演奏会，展示学生的学习成果。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，注重实际操作，让学生在实践中掌握技能。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。
3. 个性化教学：针对学生的不同水平和需求，制定个性化教学计划。
4. 分组合作：组织学生进行小组合作，提高学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和进步情况。
2. 演奏技巧：评价学生的指法、音准、节奏、音色等方面。
3. 情感表达：评价学生在演奏过程中的情感投入和表现力。
4. 综合素质：评价学生的团队协作、创新意识等方面。
六、教学资源1. 古筝教材：选用适合初学者的古筝教材，如《古筝入门教程》等。
2. 古筝乐器：为学生提供良好的古筝演奏环境，如音响设备、练习场地等。
古筝初学者学习计划
古筝初学者学习计划第一阶段：了解古筝和基础知识（1个月）在学习古筝之前，首先要了解古筝的历史、结构和演奏技巧。
了解这些知识可以帮助我们更好地理解古筝，从而更好地学习。
此外，还要学习古筝的基础知识，包括音阶、音名、指法等。
这些知识是学习古筝的基础，必须要牢固掌握。
第二阶段：学习基础演奏技巧（2个月）在掌握了基础知识之后，就可以开始学习古筝的基础演奏技巧了。
首先要学习的是右手的弹奏技巧，包括指法、揉弦、掂弦等。
另外，还要学习左手的按弦技巧，包括按弦位置、按弦力度等。
这些技巧是学习古筝的基础，必须要下功夫练习。
第三阶段：学习古筝曲目（3个月）在掌握了基础演奏技巧之后，就可以开始学习古筝曲目了。
首先要从简单的曲目开始学起，逐渐过渡到难度较大的曲目。
在学习曲目的过程中，要注意练习节奏、音准和表情等方面，以便更好地演奏曲目。
第四阶段：综合练习和演奏（4个月）在学习了一些古筝曲目之后，就可以开始进行综合练习和演奏了。
在综合练习中，可以结合不同的曲目进行练习，以提高演奏的能力。
在演奏方面，可以参加一些演出活动，以提高自己的表演能力。
此外，学习古筝还要注意以下几点：1.定期练习：学习古筝需要定期练习，只有坚持不懈地练习，才能取得进步。
2.耐心与毅力：学习古筝是一个需要耐心和毅力的过程，只有坚持下去，才能取得成果。
3.寻求指导：在学习古筝的过程中，可以寻求一些老师或者专业人士的指导，以便更好地学习。
4.培养兴趣：学习古筝最重要的是要培养兴趣，只有对古筝有浓厚的兴趣，才能更好地学习。
总之，学习古筝需要有一个详细的学习计划和方法，只有坚持不懈地学习，才能取得进步。
希望所有初学者都能在学习古筝的过程中取得成功，成为一名优秀的古筝演奏者。
古筝入门教学工作计划
一、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本构造、演奏姿势和基本指法。
2. 使学生能够演奏简单的古筝曲目，培养音乐感和节奏感。
3. 培养学生对古筝艺术的兴趣，提高审美能力。
4. 增强学生的自信心，培养良好的学习习惯。
二、教学对象1. 年龄：8-18岁，男女不限。
2. 音乐基础：无基础或有少量基础均可。
三、教学内容1. 古筝基本构造与保养2. 演奏姿势与基本指法3. 简单曲目的演奏与练习4. 音乐理论基础5. 演奏技巧与表现力的培养四、教学进度安排第一阶段：基础阶段（4周）1. 第1周：古筝基本构造与保养- 学习古筝的各个部件名称和功能。
- 了解古筝的保养方法。
2. 第2周：演奏姿势与基本指法- 学习正确的坐姿和手型。
- 掌握基本的指法：勾、托、抹、挑、打、摘、勾挑、托挑。
3. 第3周：简单曲目的演奏与练习- 学习并演奏简单的古筝曲目。
- 练习曲目中的节奏和指法。
4. 第4周：音乐理论基础- 学习音阶、和弦、节奏等基本音乐理论知识。
第二阶段：进阶阶段（8周）1. 第5周：提高指法技巧- 学习复杂的指法组合，如轮指、颤音等。
2. 第6周：演奏技巧与表现力的培养- 学习如何运用技巧表现音乐的情感。
3. 第7周：中级曲目的演奏与练习- 学习并演奏中级难度的古筝曲目。
4. 第8周：音乐理论深化- 学习音乐分析、和声学等高级音乐理论知识。
第三阶段：提高阶段（8周）1. 第9周：演奏技巧提升- 练习更高级的演奏技巧，如滑音、滚奏等。
2. 第10周：音乐表现力深化- 学习如何根据音乐作品进行情感表达。
3. 第11周：高级曲目的演奏与练习- 学习并演奏高级难度的古筝曲目。
4. 第12周：综合复习与总结- 复习前两个阶段所学内容。
- 进行综合练习，巩固所学知识。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：讲解理论知识的同时，进行实际操作练习。
2. 分组教学：根据学生的水平和进度，进行分组教学，提高教学效果。
3. 鼓励学生参与：鼓励学生在课堂上提问、互动，提高学习积极性。
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忻州师院2016 至2016 学年度第一学期艺体系（部）教学进度表
课程名称古筝执行《大纲》名称教材名称
任课教师袁云霞《大纲》编著者教材编著者
授课系班专音141 《大纲》出版社教材出版社
每周节数 2 《大纲》规定总学时数本学期计划教授时数16
一按音练习乐曲《关山月》
二琶音练习乐曲《采茶扑蝶》
三上下滑音乐曲《北京的金山上》
四快四点乐曲《快乐的啰嗦》
五托劈练习乐曲《汉宫秋月》
六摇指练习基本功练习
七摇指运用《渔光曲》
八摇指乐曲乐曲《春苗》第一段
九摇指《春苗》第二段
十摇指《春苗》第三段
十一扫摇练习《战台风》片段练习
十二乐曲《渔舟唱晚》第一段
十三乐曲《渔舟唱晚》第二段
十四乐曲《渔舟唱晚》第三段
十五复习复习本学期曲目
十六考试期末考一首曲子
十七
十八
十九
二十
备注：每周讲授内容要具体写明章节内容，字迹要工整、清楚；此表一式二份（系、部留存一份，报送教务处一份）。
系、部领导审核签名（系、部公章）年月日。