根系教育——还孩子一个自然成长的空间

根系教育——还孩子一个自然成长的空间张家界市永定区ET生态幼儿园我们是张家界市永定区ET生态幼儿园，成立于2016年8月，位于闻名遐迩的世界旅游胜地张家界市，地处美丽神奇的天门山下。

校园占地面积4500㎡，其中活动场地2700㎡。

拥有儿童生态游乐场、游泳池、沙池、绿化区、大中型玩具等基础设施；园舍建筑面积1800㎡，建筑风格独特。

拥有多功能教学、表演、展示厅；宽敞明亮的活动室、生活区；开辟了生态农场，种植蔬菜、土豆、玉米、红薯等农作物，是孩子们重要的生活体验课堂。

幼儿园的前身是桑植县早教中心及桑植县东方之子幼儿园，位于贺龙元帅故乡。

我们从2009年接触到冯德全教授《0—6岁优教工程及实施方案》后，引进他30多年的研究成果，加盟冯式早教旗下重庆世纪早教婴幼园，在桑植县创立了早教中心幼儿园，2012年又在桑植城区创立了东方之子幼儿园。

期间，在重庆世纪早教婴幼园吕平总园长的悉心指导下，通过对冯式早教研究成果的应用，积累了丰富的早教经验和方法，培养了一大批学习主动、性格优良、活泼健康的孩子。

2015年开始，我们为了更深入地推广冯式教育理念，在张家界市着手筹建ET生态幼儿园，于2016年8月竣工，并获得教育行政主管部门的审批，正式成立“张家界市永定区ET生态幼儿园”。

ET的含义是：E代表ecological生态和experience体验；T代表travel游学、游历、旅游。

建园两年来，我们坚持贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》；坚持运用冯式教育理念、方法，注重对孩子的根系教育，取得了显著地教育成效，赢得了家长的口碑、社会的赞誉。

明确目标志存高远还孩子一个自然成长的空间，营造一个教育教学活动完全摒弃传统学前教育将孩子关在教室中、思维控制在书本里的教育模式，让孩子尽情地在自然、游戏、舞蹈、运动、生活体验中学习、健康快乐地成长——从根系教育入手，培养栋梁之材，今日ET幼苗，明日参天大树——这就是我们的办园目标，亦即我们的教育情怀！紧紧围绕这一目标，形成了我们独特地办园宗旨和办园理念。

“全新体验，全面发展”双全八字方针是我园的根本宗旨。

为孩子营造丰富多彩的生活、学习环境，让孩子们融入生活，融于自然，每天都有全新的体验，各式各样的体验贯穿于“健康”、“社会”、“科学”、“语言”、“艺术”五大领域，贯穿于幼儿的一日活动中，使孩子们“德、智、体、美、劳”全面均衡的发展。

生态教育、生命教育、生活教育、生机教育是我们的办园理念。

（1）生态教育。

大自然是最好的课堂，让孩子走出教室，走进大自然，体验真实生活，在孩子成长发育的关键期实施科学教育的自然生态；及促进幼儿园与社区的联系与合作，师、幼、家长融洽、实现家园共育的人文生态。

（2）生命教育。

遵循幼儿的身心发展规律，注重“根系教育”，“两个生命”即生理生命和心理生命同时养育，为孩子的健康成长奠定基础。

（3）生活教育。

锅碗瓢盆勺、油盐酱醋茶，“生活即教育”。

陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。

教育的根本意义是生活之变化。

生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。

”（4）生机教育。

营造陈鹤琴“大自然、大社会”充满生机活力的“活教育”氛围，“两种语言”即听觉语言和视觉语言同步相似发展，优良性格的培养放在首位。

老师、幼儿、家长，整个幼儿园都充满生机活力和激情，并带动幼教行业的激情。

生活中教游戏中学以体验为主，以常见的生活场景中的生活认知和生活技能为主，让生活教会孩子们各种知识和技能，让孩子们适应并学会创造生活。

孩子们所学的内容可以用于日常生活交流，因此完全可以称作“生活中学”、“做中学”的大自然教育法。

所学的内容以生活能力培养为主要诉求，其次是学习能力，因此是真正的“生活即教育”。

生活中教，游戏中学，可以说是冯式根系教育理论中最基本的教育法宝。

无论是在桑植办早教中心、东方之子幼儿园也好，还是现在办ET生态幼儿园也好，我们都将其作为最基本的教育方法之一。

针对家庭“原生态”早教无序化及幼儿园小学化倾向的流弊，我们创设了园区、室内、户外教育教学生活场景。

教师“教在有心”，有计划、有目标、有设计、有内容；而孩子们“学在无意”，在生活和游戏中快快乐乐不知不觉地学会了许多东西，获得了宝贵的成长经验。

宽敞的园区，使孩子们拥有充裕的室外活动场地。

春天，孩子们在种植区种下西红柿、草莓、黄瓜、丝瓜、豆角等各种蔬菜。

盛夏时节，在孩子们的抚育和期盼中，枇杷黄了，桃子红了，各种蔬菜也成熟了。

孩子们摘下蔬菜交给厨房阿姨，剩下的在老师的带领下，去附近的农贸市场摆摊叫卖，真可谓其乐无穷。

秋天，张家界的天空碧蓝如洗，园区的柿子红了，柚子沉甸甸的压弯了树枝，孩子们收获的季节又到了。

除了园区果蔬种植，我们在距离幼儿园200米的地方租赁农田开辟了生态农场，带着孩子们体验“整地、播种、除草、施肥、收割”的全部农活过程。

美丽的春天，孩子们紧跟春的脚步，看花开花谢，枝繁叶茂；炎热的夏季，孩子们在游泳池里嬉水习泳，尽情嬉戏；金色的秋天，，孩子们满怀收获的喜悦；寒冷的冬季，孩子们在树丛间捉迷藏，在悬浮地图上穿越南北，横贯东西。

四季交替，孩子们生命成长的根系不断地发育、延伸。

运动改变大脑亲子和谐家园爱运动是人类的天性，这是祖先的遗传基因决定的。

科学研究表明，运动可以使人更聪明、更快乐。

也就是说，运动可以改变人的大脑，人脑在运动中进化。

我们ET生态幼儿园自成立开始，就将孩子的体能运动放在十分重要的位置上，在一日常规活动中，充分保证孩子们的运动时间，尤其是室外运动时间。

在一日活动中，我们将孩子入园以后的晨间活动、骑车比赛、早操、课间操、室外游戏、餐后散步、古诗记忆操等纳入体能运动范畴。

每天清晨，孩子们入园后开始骑小黄车沿操场环行，无疑是美丽校园的一道亮丽风景。

还有本土传统运动项目，如滚铁环、踩高跷、拔河、游泳等都是孩子们十分喜欢的运动。

古诗背诵与记忆操相结合，优美的韵律与有趣的动作既像跳舞又像做操，语言美与形体美达到了高度的统一，迎合了孩子好动的天性，使孩子们愿学、易学、乐学，将古诗记得快又记得牢。

可以说我们ET生态幼儿园是一所能让孩子的体能得到锻炼的、将学习与运动有机结合的生态型幼儿园。

除了常规体能运动外，我们还多次组织举办了孩子、家长、幼儿园共同参与的大型亲子运动（活动），每学期至少举办2—3次。

2017年冬，我们组织举办了迎接2018年亲子马拉松比赛运动，全体幼儿、家长参加，设计赛程5公里（国际标准马拉松赛程的八分之一），设置金、银、铜牌三个奖级，所有参与者均获相应奖牌。

该次活动的主要目的是让孩子们切身体验马拉松运动全部过程，增进孩子们对马拉松运动的了解、理解，懂得在比赛中遵守规则；增进良好的亲子关系，培养孩子勇于克服困难、夺取胜利的奥林匹克精神。

2017年年末岁尾，放寒假前我们组织举办了“红红火火过大年”亲子活动，全体家长、孩子参与，写春联、剪窗纸、贴福字、打糍粑，烤糍粑，欢欢喜喜团团圆圆提前过了一个快乐年。

2018年春季学期我们在美丽乡村“马儿山”组织举办了“放飞风筝、放飞梦想”亲子活动，孩子们用稚嫩的小手制作风筝，并在风筝上画出自己的梦想，在青青的草地上放飞。

六一儿童节是人生的第一个重要节日，2018年的六一儿童节，我们没有组织孩子们排练节目，而是将专属于孩子们的节日还给孩子，组织举办了“特别的爱给特别的你”亲子联谊活动。

全体孩子和家长一起在多功能厅欢歌曼舞；在游泳池抓鱼比赛；在悬浮操场挑箩筐、滚铁环、踩高跷、骑小黄车；在教学楼的走廊上吃烧烤……这一天，孩子们玩的多开心，家长们玩的多舒心。

有效的陪伴是最好的教育，根系教育的肥沃土壤主要在家庭，良好的亲子关系是孩子成长的关键所在。

我们坚持家园共育，积极营造和谐的家园共育氛围，及时反馈孩子在园的生活、学习情况，随时与家长保持交流沟通，并指导家长对孩子进行有效的陪伴。

家园互动，家长会在每晚9点前，准时将陪伴孩子学习、生活的视频发给班级老师，再由园长统一收录编辑成电子档案保存。

此举深受家长欢迎，令家长十分感动。

教育的本质就是给孩子丰富多彩的生活体验我们秉承冯德全教授“教育的本质就是给孩子丰富多彩的生活体验”的教诲，坚持注重根系教育，引进并运用冯式旗下尚家富老师ETAR教学法深入开展教育教学工作，共开辟园内场景教学38个；依托张家界得天独厚的风景和人文资源，开辟户外体验游学场景基地41处，包括景区景点、企业、农村、商场、部队（消防队）、图书馆等方方面面；制作教学卡片1万余张，其它教具、玩具500余件。

通过教学，在园幼儿识字、阅读能力普遍提高很快，两种语言（听觉语言、视觉语言）同步发展，其它各项领域的发展大幅度提升。

我们ET生态幼儿园开展多样性教学、定期的游学交流活动，孩子们通过自己的眼睛观察世界，让孩子更好地融入社会，真真切切地感受社会中的一些现象，有自信、有能力、有勇气去面对生活中的人和事。

丰富多彩的生活体验，给孩子们生命成长的根系注入了丰富的养分。

我们致力于打造一所让孩子走出去体验、生活中感知、游戏中学习的开放型幼儿园，倾力营造体验式教育环境，变“旅游热线”为“教育热线”，变景区景点为生活课堂。

教室不只是教学的场所，是孩子们从户外学习归来分享交流的地方。

在我们创设的多姿多彩的生活环境中，孩子们无时无刻不在经历着生动而有趣的变化。

生活中自然融合了健康、社会、语言、科学、艺术等多个领域的内容，我们的教育教学就是还原孩子生活的本来面目，丰富和积累孩子的生活体验。

2018-11-02。