安庆四照园小学2009数学组计划
数学教研组工作计划2009.3
数学教研组工作计划（2009-2010学年度第二学期）本学期我校数学教研组继续以新课程理念为指导思想，根据乡教管中心和学校教研组的要求，也为了更好地搞好数学教研组的工作，制定计划如下：一、制定明确的教研目标1.继续加强学习《数学课程标准》。
从中加强学习所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中，深入开展校本教研活动。
2.继续积极开展新课程教材学习，努力构建开放的富有活力的课堂教学倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。
3.构建平等合作的师生关系、营造宽松和谐的课堂氛围，引导学生多角度多方面思考问题，鼓励学生敢于质疑，勇于探索，让学生的个性得到一定的张扬。
4、开展形式多样的校本教研活动，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。
二、具体措施及安排1、深入开展学习新课程标准和课程改革为主的教学研讨活动，拟定于第四周、第六周、第十三周、第十六周进行专题教学研讨活动。
研讨活动中要做到主题明确，全体组员共同参与，研讨氛围要浓厚。
教研组及时组织，随后整理总结，以提高教师们主题式研讨交流能力2、要结合课程改革，将深入开展学校听课、评课交流活动。
这学期打算在第八周举行数学公开课观摩，并组织评课活动。
活动中，要让老教师和年轻教师互相学习，相互促进，取长补短，充分发挥有经验老师的优势，努力提高教师的课堂教学能力，努力提高教学效率。
3、我们要充分发挥网络教学的优势，把信息技术与数学学科有机结合。
在业务学习期间可组织教研组成员观看有关数学教学课堂实录，从中学习一些教学方法以用于我们的课堂，从而提高学生学习成绩。
4、深入钻研教材，要求数学组组员精心设计教学过程，要因材施教，优化课堂教学结构。
努力培养学生创新能力。
精心设计作业，提倡布置作业要有选择性、有层次性，针对这些内容教研组可以协助教导处在第九周、第十七周对各级数学课教案及其作业进行抽查，便于指导我们的教学工作。
5、要加强教师业务学习。
2009度第一学期小学数学教研计划
2009-2010学年度第一学期小学数学教研计划指导思想：以研究有效教学模式、规范教学行为、研制和开发校本课程为目标，以提升常态课堂教学实效性、提升教学质量、提高全体教师素质、提高教学管理有效为抓手，追求每项工作的针对性和有效性，继续突出问题解决、教学改革、质量跟踪监控三个重点，引领全体数学教师根据数学学科的特点和学生的认知规律，努力做到教学方法朴实和扎实、教学态度端正和严谨、教学能力深厚和坚实，努力实现基础教育的“基础性”、促进教师的发展和学生的全面发展，全面实施素质教育、全面提高教学质量。
工作思路：一、积极探索课堂教学有效教学模式，向常态课要质量。
关键词：参与，有效，质量。
追求有效教学是广大教师努力地方向，特别是规范办学条件下如何在规定时间内、不增加课业负担的前提下，提高学生的学习能力、提升教学质量是我们亟待研究的课题，应该说追求常态课的有效性、向常态课要质量是解决问题的主要途径。
1.认真研制适合小学的有效教学模式，促进课堂质量的提升。
（1）由于小学生年龄特殊性和认知规律的特点，培养良好的学习习惯、掌握基本的学习方法是主要任务，因此拟从高年段开始进行有效教学的试点工作。
（2）寻求志同道合者，从想进行试点的学校中选取优秀数学学科骨干成立研究小组。
初步设想：①模式：课前预习、课内交流和展示、当堂练习、当堂反馈。
特别是预习稿的设计、学生的良好的预习习惯的养成、让学生实现课内向课外延伸、课内的有效合作学习是模式的主要特点。
②课堂实现的时段划分：（5+20+5+5+5）（5分组内交流预习情况、20分大班研讨展示、5分钟独立作业、5分钟组内研究纠错、5分钟大班反馈作业情况和对整节课的学习感受总结），这样才能真正有效。
拟在11月份举行小学数学常态课有效教学模式研讨会。
（地点待定）2.制定有效数学课堂教学评价表，依次推动课堂教学改革。
各校结合数学学科特点和学生年龄情况，认真思考并制定低、中、高年段的不同课堂教学评价表，把培养学生的合作意识与合作能力、掌握合作方法放在重要位置。
2009年上学期小学数学教研组工作计划
2009年上学期小学数学教研组工作计划第一篇：2009年上学期小学数学教研组工作计划2009年上学期小学数学教研组工作计划本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统一领导下，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。
立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
结合我校的实际情况计划做到如下几点：一、加强理论学习，更新观念，提高素质。
加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。
鼓励教师以自学为主，坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。
本学期将重点组织数学教师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。
二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。
课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。
深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。
使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。
不断总结反思，坚持每周至少写好两篇教学随笔，每月教一篇教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推进基础教育课程改革。
教师要认真执行《福建省小学教学常规管理若干意见》，学校要依据《福建省小学教学常规管理若干意见》，精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁。
教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。
2009年第一学期数学教研组工作计划
2009年第一学期数学教研组工作计划一、指导思想：认真落实课改的精神，结合本校实际，大力加强教研活动，深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。
认真做好本教研组的工作。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、教研目标：聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提高教学质量。
三、工作要点：1、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。
2、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《数学课程标准》以及有关的教育教学专著，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，利用“实小研修堂”博客群组，开展交流讨论，扎实有效地开展好数学教研、教改活动。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
3、开展“集体备课，教学个性化”的校本制度，扎实有效地进行好集体备课。
备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人）。
期初备课组长要认真组织好备课组成员开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，从而提高课堂教学的效益。
各备课组可以考虑分工合作筹建本年级的题库和课件库，把好的资源积累起来，以提供给下一届的教师参考使用，真正做到资源共建，资源共享。
备课组及每位任课教师应订好相应计划，写好总结，做好各种资料的积累、整理和归档工作。
2009-2010学年度第二学期数学教研组工作计划
2009-2010学年度第二学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期是省教育厅关于规范办学实施的第二学期，同时又是我校在09届中考取得辉煌成绩后的第二学期，是对10届中考充满挑战的一学期；是我校实施绩效工资后的第一学期，是进一步促进教师敬业奉献的一学期；是加强有效教学、规范教学行为，进一步转变教育观念的一学期；是整合提升和开发校本课程、进一步凸显办学特色的一学期。
如何在新形势下搞好本组的数学教学工作是本学期的工作重点，本学期将围绕教师业务能力的提高、规范教学行为、实施和开发校本课程等方面开展扎实有效的工作，实现教研组工作的规范化和科学化，全面实现本学期的教学目标。
二、工作目标以学校的工作计划为指导，加强师资队伍建设，提高本组数学教师的整体素质，促进教师的教科研能力的发展，促进数学教学质量的提高。
1.继续学习学校的各项管理制度，特别是学校教师激励体系和校内职级制考核细则，提高教师执行的自觉性。
2. 按要求使用好教师专业发展手册，促进教师专业发展。
3.加强教学常规工作，促进有效教学。
4.初步形成树人特色的课程，全面使用和修订导学手册，着手编写竞赛课程。
5.加强初三毕业班工作，确保教学质量的稳定提升。
6.努力提高学科成绩和竞赛成绩。
三、工作重点（一）项目一、进一步学习学校教学、教研制度责任人：侯义新时间：2010年2月－2010年3月具体工作：1、学习《树人国际学校教师激励体系》，提高认识，规范工作行为。
2、学习《校内职级制考核细则》，对照细则找出差距，确定工作目标，并制定工作方案，提高全组教师校内职级水平。
３、学习教师专业成长手册、卓越教研组和备课组建设条例、建立青年教师专业发展竞争机制，全面提升本组教师综合水平。
（二）项目二、教师的专业发展责任人：侯义新时间：2010年2月－2010年7月具体工作：１、建立青年教师专业发展竞争机制，开展青年教师基本功大赛，教师读书实践活动，并在优秀教案、公开课、教学论文、课后反思等方面全面提升教师水平２、明确组内教师努力的方向，学习使用好教师专业发展手册，鼓励教师专业进修及学历进修。
2009-2010第二学期数学备课组教学计划doc
2009-2010学年度第二学期教学工作计划初二数学备课组2010．3一、指导思想认真贯彻区教育体育局的有关文件精神，本着“注重实效，落实常规、提高效率”的工作思路，与时俱进，开拓创新，为全面提高教育教学质量，实现我校跨越式的发展做出新的贡献。
新学期开始,学校的各项工作步入正轨,为了更好的提高教学质量,提高学生的学习成绩,特制定本学期的教学工作计划：二、教情和学情分析本级学生普遍基础差，两极分化现象较严重，且优生少，有部分学生，尤其是学习较差的学生，抱有“破罐子破摔”的思想，甚至厌学、辍学的倾向。
部分学生学习成绩较好，但学习态度不够端正。
针对这种情况，应予以正确引导，搞好后进生的转化工作。
特别注意中间学生的转化问题，切实提高高分率、及格率。
初二本学期教学任务分两个阶段，首先完成新授的教学内容。
在教学中应用“先学后教”的教学法，以利于提高学生的理解分析能力、计算能力、探究能力。
避免死记硬背，其次要根据教研室、中心校的安排，进行全面综合复习，复习要系统有序，从而提高学生的各方面的能力。
三、目标和措施在认真努力的工作基础上，加强教材教法的钻研力度，大胆运用先进的“三四三”教学模式，不失时机的推进教学质量的提高，实现既定的教学目标。
1、提高课堂效率，精心备好每一堂课，提高自身素质，采取形式多样的教学方法，提高学生学习的积极性。
2、注意做好优生工作，在原有优生率的基础上有进一步的提高；同时搞好后进生的转化工作，全面提高质量。
3、组织“数学竞赛小组”成员要定时活动，按时按量的去完成每一项活动，培养学生各方面能力，培养他们创新精神。
四、研究课题：怎样组织“三四三”教学？教学进度表。
数学教研组2009春季工作计划
2009春季学期学校数学教研组工作计划一．指导思想：认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
积极贯彻课改精神，聚焦教学，关注教学，提倡教学严谨、科学、务实。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作重点及具体措施：1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。
教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。
学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。
提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。
3．以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。
其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。
其二，备教师的指导，备学生的学习活动。
4．教师要加强相互之间随堂听课、评课。
听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
组内教师每学期听、评至少10节课。
5．二00六年度六年级毕业班取得了优异的成绩，借助此股东风，狠抓本届毕业班教学，及时落实辅优补差。
2009学年度第一学期(数学科计划)
2009学年第一学期数学组教改实验（科组活动）计划一、指导思想本学期我校数学科组教学工作将以课程改革为主题，认真贯彻落实教育组和学校教学计划，开展深入有效的教学研究，积极务实地推进教学改革，以减负提质为目标,强化教师的自身建设和业务素质的提高,继续抓好常规教学,深化教学改革, 全面提高学校的数学教学质量。
二、工作思路立足校本实际，积极探索，改革创新，求真务实，努力打造我校数学科组教研品牌。
全科组成员都要积极树立四个意识：即质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。
三、工作措施：（一）优化校本研训，推进课程改革努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍，提高学校教育教学综合能力。
为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面研训：1、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。
本学期继续以《基础教育改革纲要》《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）为重点，对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“以人为本”的教育理念，改善教育教学行为。
结合我科组研究的课题和各年级组以及个人的子课题，不同教师的个性需求，学习个人所需的指导理论，采用灵活多样的学习方式，如网络学习式、研读式、讲学式、沙龙研讨式、闲谈式等。
把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
2、以点带面，以老带新，以新提老骨干教师在校做专题研究课一节，至少写一篇论文在科组内交流。
积极参与学校的教学检查验收工作，发挥名师、骨干教师的课堂教学示范作用。
青年教师在课改中必须率先更新教学观念，提升学习品位，做课改的先行者，努力做好：①自我研读，做好笔记。
2009—2010第二学期数学教研组工作计划
2009—2010第二学期数学教研组工作计划一、本学期工作目标：本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。
立脚校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探究新课程改革。
优化教师的教学行为，促进教师专业提高，做好少年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。
二、各月工作打算安排：二月份：1. 制定教研组工作打算。
期初检查教师备课笔记。
2. 催促各备课组制定学期教学打算、进度，确定组内单元教材主说人、教师领说课安排、学日子动打算安排等。
3. 期初各备课组进行教材自培学习。
4. 参加区开学教研工作会议。
三月份：1. 加强常规治理，组织学习区《教学常规治理实施意见》、校《教学常规治理》要求。
督查数学教师备课、课堂教学常规执行降实事情。
2. 组织教师学习《课程标准解读》。
观察《课程标准小学数学教材培训》资料。
3. 积极宣传数学教研组，为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、推举活动照片。
4. 催促各备课组上报本学期数学研究课安排（时刻、人员、课题）。
5. 做好少年教师填报区“名师活动室”学职员作。
6. 组织少年教师参加区近三年聘请教师课堂教学的培训活动。
7. 配合学校做好“师徒结对”—少年教师拜师工作8. 三年级开展学日子动。
四月份：1. 观察《课程标准小学数学教材培训》资料。
2. 组织开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。
3. 组织开展区教研四片教学研讨活动。
4. 组织教师参加市、区教研活动。
5. 参加区期中教学质量检测，做好质量分析工作。
6. 一年级开展口算竞赛活动。
五月份：1. 配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。
2. 开展“师徒结对”师傅上示范课、徒弟上汇报课的观摩研讨活动。
3. 参加区片级数学特色教研活动。
4. 参加区小学数学“名师活动室”进行凉爽的活动。
5. 整理撰写申报区“先进教研组”材料，进行工作自评。
6. 二年级、四年级、五年级开展学日子动。
2009学年第二学期一年级数学备课组工作计划
2009学年第二学期一年级数学备课组工作计划一、指导思想：以学校课题为载体，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，进一步推动教师专业发展。
加强备课组师资队伍建设，切实提高教师自身综合素质，争取本学期各项工作上一个新台阶。
现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台，组建好兰亭数学教学研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、具体措施１、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵合作共赢小组学习与个人自学相结合；学习新课标，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，在教研活动谈谈学习的心得。
2 、按时有效地开展教研组活动（ 1）教研活动定于周四下午，组织组内老师准时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点，并记载活动情况。
（ 2）积极认真参加学校的同上一节课活动。
发挥团队优势，教研组内教师要多听常态课，互听互学，听课后立足于学情就教学中的真实性问题与困惑进行讨论与交流，以探得更多更有效的提高学生课堂学习效率的教学方法，形成日常研究的习惯。
通过相互的听课、评课达到互相学习、互相监督、共同进步的目的。
（ 3）加强集体备课，认真领会新教材的精神，研究新课程的教学方法，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。
2009下学期小学数学教研组计划[修改版]
![2009下学期小学数学教研组计划[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/06308f2526fff705cd170a03.png)
第一篇：2009下学期小学数学教研组计划高丰小学数学教研组计划（2009-2010学年第一学期）一、工作目标：1、认真做好学科六认真的协查与辅导工作。
结合先进教研组的创建在六认真工作中细致考查，做好各类资料收集。
特别做好数学学科教学质量的监督与反馈。
2、做好教研组创建的准备工作。
以迎接萍乡市教育局教学常规检查细致做好各类准备工作。
3、组织好教学研讨活动和各级赛课活动。
结合组内课题研究，同时结合在赛课与平组出现的教学实际问题的解决开展有实效的教研活动。
4、组织好数学学科竞赛活动。
努力做到更有影响更能带动学生学习的兴趣。
二、具体工作安排1、期初一二个月内完成教学设计和学科教学计划。
第一个星期先上传半个学期的备课。
其余在规定时间内完成并做好平时的加工和修改。
要求尽可能能体现课程改革的理念、符合课程标准的要求、能反映自己的教学特色。
2、备课组长第一个星期完成各年级的教学计划。
特别是毕业班做好总复习的内容计划与时间安排。
3、10月-11月组织好学校的赛课活动。
做到40周岁以下教师人人参与，同年段教师互帮互助，骨干教师把关。
每一堂课所有数学教师都可以积极参与听课与评课（简短的书面）。
课后教研组安排指定课题进行教研组评课。
在赛课活动中同年段教师同时研讨作为集体备课的组成部分，做到每个课题人人有一份自己的教案，同年段两个备课组长做好教案的整理。
6、11月做好一次全员参与的作业常规细查纠错。
非考核目的，主要是结合学校的开课日或公开日以及各级可能的检查，为每一位教师做好从容应对打基础。
特别是差生的作业情况。
7、12月组织好学生数学学科竞赛。
8、12月初根据平时月测和单元测试情况各个年级作好学科质量情况简单统计。
根据统计情况所反映的问题进行有针对性的布置，强化质量意识，应对各级调研。
包括各个年级在学校调研、市级各级调研中努力实现或超越基本各类目标。
特别是毕业班的数学教学任务相当重，更要提前作好针对性训练。
9、平时每月教研组活动内容安排（根据学校安排时间、或相应的内容进行调整）。
2009学年度第二学期数学教研组工作计划
2009学年度第二学期数学教研组工作计划一、指导思想在新课程理念指导下，以数学课程标准为依据，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题研究为重点，以校本培训为依托，深入开展教学研究，让课程改革促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量。
在结合本校实际，依托校多媒体网络教学系统，以提高教学质量为本，认真有效地开展教育教学研究。
以促进教师的主动发展，和学生自主学习和谐发展为目标。
深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。
二、工作目标1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程改革的实验，继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。
2、落实数学集体教研工作。
创设听课、评课氛围，使教师互相学习，共同反思，推动数学教学工作的深入开展。
3、努力探索课程改革与提高教育质量的结合点，突破"四个方式"（教研方式、评价方式、教学方式、学习方式）的转变，促进"二个发展"（教师发展、学生发展）。
4. 以学生发展为本，充分发挥集体的力量，提高学科的教学效率和质量。
5. 依托多媒体网络教学系统，使学生在教师指导下，富有个性地和创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展。
6．以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师周南和吴云威老师的培养；以教学带动教研，深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与发展。
7、重视高二、高三重点班的数学教学资料累积和创新。
专科班的数学教师和学生的心理和资料的调整。
做好因材施教的工作。
三、工作要点（一）学习教育理论1、结合教学中的实际问题，组织教师有针对性地学习《学科课程标准》及其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《数学课程标准》的理解和把握。
2、关注课堂教学，新课程呼唤教师的反思行为。
2008—2009学年度下学期小学部数学组工作计划
2008—2009学年度下学期小学部数学组工作计划2009年是小学数学组快速发展的一年，如何把握机遇，形成共识，提升教研组的综合能力呢。
学部提出了“科学改进，细节提升，质量为赢”的指导思想，小学数学组根据这一指导思想制定了本学期教研工作计划。
一、重点工作：1.加强教研组、备课组建设。
2.通过课题、活动提高教师专业素养。
3.强化学生行为习惯的养成。
4.三、五年级全市抽测工作。
5.首届“数学节”的活动策划与实施。
二、工作目标：针对重点工作，我们制定以下目标：1.增强教研组、备课组的凝聚力，申报广州市优秀科组。
2.结合《综合构建教学法的研究》这一课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教师的学习能力。
3.加强每月的月考和学科活动考核，落实教师学分制度管理，争取教师的优良率达到100%，优质课达到65%-80%以上，拒绝不合格课。
每个备课组长或高级教师培养1-2名骨干教师。
4.把首届“数学节”办出特色、办出成果、办出经验。
5.争取今年在海珠区测试中，学部数学成绩平均达到及格率98%，优秀率达85%以上。
三、具体措施：1.做好三个改进，即改进观念促转变、改进课堂促效率、改进研究促发展。
要求教研组和备课组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组、备课组牵头加强理论学习，听、评课，提高认识。
2.抓好广州市优秀学科组申报工作。
集中精力整理三年来数学组在教育教学和教学管理中积累的经验，以申报优秀课组为契机，激励全组教师奋发向上的工作斗志，提交个人三年发展规划，真正做到“想发展、能发展、会发展”。
3.抓好学科研究活动。
搞好一、二、三年级数学《综合构建教学法的研究》这一课题，一、三年级每周一上午、周五下午上综合构建课，二年级周一上午上构建课，除参加课题研究的老师以外，备课组长要组织本组老师积极参与到课题研究中来，每周必须听两节以上的综合构建课。
三、五年级老师搞好市抽测工作，按计划有效的进行教学，对三、五年级将进行两次质量检测。
2009-2010学年度第一学期四年级数学备课组工作计划
2009-2010学年度第一学期四年级数学备课组工作计划一、成员简介： 谢华：女，38岁，大专毕业，小学高级教导副主任 徐建良：男，49岁，本科毕业，小学高级副校长 何泽：男，29岁，本科毕业，小学一级 车建琴：女，53岁，中师毕业，小学一级 二、本学期教学现状分析：本届四年级学生共170名左右，分成四个班。
在三年级学期检测中，各班学生学业情况有差距，但可以弥补。
数学思维能力得到了应有的发展。
主要存在问题是数学学习习惯尚未牢固形成，学习态度尚有欠缺，学习方法也有待于改进和成熟。
本学期需要重点进行数学学习习惯和数学思维方面的训练。
三、本学期重点工作与措施： 重点工作 措施 谢华、何泽教研课 个别备课，组内听课、修改 四位成员重点课磨课 集体备课，组内听课，大组听课 参加教研组学术沙龙研讨活动 充分准备，积极发言 做好常规集体备课工作 充分准备中心发言，其他成员带着问题参加活动 四、备课组活动安排表：备课组长：谢华教研组长：钟建华分管行政：潘建强、陈亚静 周次 内容 形式 备注开学前准备1．开学准备，常规工作落实安排2．重点分析第一、单元的教学设计1．个人撰稿2．集体讨论1．对每课时的教学内容都要进行研讨。
2．重点关注教学重点的落实、教学难点的分解 11．第二单元教学设计研讨活动。
2．相互督促教学常规的落实情况。
3．加强对每课时的教学设计的研讨和有效练习的编写。
1．一人主讲，全体讨论2．个人修改提高 同上 31．重点分析第三、四单元教材教案2．第一、二单元教学检测1．一人主讲，全体讨论2．个人修改提高3．检测、分析1．对每课时教学内容要随时研讨交流。
2．对教学常规的落实相互落实到位。
51．分析第五、六单元教材教案2．重点分析何泽老师公开课教案1．一人主讲，全体讨论2．个人修改提高1．对每课时教学内容随时研讨交流。
2．讨论梳理何泽的校级研讨可教案。
71．分析第七单元教材教案2．把握单元目标达成及质量分析1．一人主讲，全体讨论2．个人修改提高3．检测、分析1．对每课时内容都要研讨交流。
20092010学年度第二学期数学教学计划
八、数学广角
4
16
例1—例3（P117—P123）
6.21—6.25
小管家
1
17
九、总复习
5
（P125—P131）
6.28—6.30
综合复习
2009-2010学年度第二学期数学教学计划
四年级数学组：
班级
情况
分析
总体说来这四、1和四、4这两个班的学生学生基础不够扎实，学习成绩、智力等方面都存在着一定的差异性；从学习习惯上看，有些学生学习不用心，懒惰，有拖拉作业，甚至使不做作业坏习惯，上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。所以在教学中要注重发挥班级的群体优势，想尽一切方法充分调动和发挥学生的学习积极性、主动性，以期拓宽知识面，提高学生的学习成绩，培养学生的能力，发展智力和思维能力，增强学生素质。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
6、注重教学中的自我反思，撰写教后反思，并在反思中寻找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。
7、加强培优补差工作，让每个学生都不落人后，不同的学生都得到提高。
8、利用课余时间多与学生沟通，及时了解学生的心理动向，使每一位学生都能保持一颗轻松愉悦的心情学习数学。
9、制定好个人的周计划、月计划、年计划，多读关于教育教学方面的书籍，努力提高自身的数学素例1—例4（P39—P47）
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安庆四照园小学2009～2010学年度
第一学期数学教研组工作计划
在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,特制定本学期的教研组工作计划如下：
一、指导思想
本学期,我校的数学教研组工作以区教育局、校本教研工作计划为指导,以推进课程改革为重点,以课题研究为核心,以深化校本教研为动力,以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的数学教研组。
二、工作要点与措施
（一）加强师德建设，提升教师素养。
组织学习教师道德理论，先进教师的优秀事迹，开展师德建设系列活动。
是教师职业道德要求的一项根本内容，教师应该积极地加强自身道德修养。
本学期，教研组将继续按照《四照园小学师德建设年活动实施方案》按月开展批评和自我批评，树立正确的道德观、价值观，提升教师的道德素养。
（二）强化理论学习，转变教育观念。
深入开展“继续教育”学习，利用教研组学习的机会，将校本培训和校本教研相结合，加快教师教育理念与知识更新步伐，适应新课程改革需要。
每月带领全组教师学习一篇体现新理论、新思想的优秀文章，全面、深刻地领会课程改革的精神和要求。
鼓励教师利用课余时间多读书，并关注教育教学资讯，多上网搜集教学资料。
同时，也建议老师们将课余时间看到的好的教育教学文章推荐给大家，加强信息交流，促进共同发展。
（三）实抓课堂教学，提高教学水平。
1、组织开展教师“课堂教学练兵”活动
要求每一位教师本学期内结合校行政听课活动，至少上一节“同伴互助观摩课”。
活动时间表附后。
在上课前，组内开展“三定备课”，并做好资料的收集工作。
本学期区三定备课时间定在11月，届时将组织各年级教师去指定地点参加，四年级钱莉老师要做好主讲发言人的准备工作。
2、加强教师备课、上课、作业批阅行为的规范、指导与检查。
为了全面落实区教育局提出的“全册通备,逐节精备;生课熟备,熟课新备;课前默备,课后复备”24字备课规范要求和“备课要深，上课要清，作业要精，辅导要勤”的16字教学常规要求，本学期数学组将继续配合教导处，对教师备课笔记、学生作业本定期抽查，并将出现的问题及时反馈给教师，以便及时纠正。
3、落实每月教学叙事、读书笔记撰写与交流工作。
教师以从事教学实践活动为专业，教师需要在教学实践中对发生的各种有意义的事件及场景，进行反思感悟。
教师的研究离不开教学现实情境的反思，从中领悟教学的应对策略和运用技巧。
因此，教研组将开展撰写教育教学日志、案例工作，要求45岁以下教师每周撰写一篇，45岁以上教师每月撰写一篇。
教研组将每月评出优秀的教学叙事，利用教研组学习的机会，大家讨论、交流。
同时，每位教师每学期需读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与数学教学相关的专业文章，并写好学习笔记与读书心得，45岁以下教师将教学叙事、读书笔记上传教育博客。
（四）注重师资建设，优化教师队伍。
1、本学期的我组将重点培养教师确定为满昊老师，为了促使教师专业化成长。
满老师将在组内开设研讨课，组织全体数学老师进行集体备课，听课，评课，深入探讨教学得失，群策群力，为10月底举行的区教坛新秀展示课活动做好准备。
2、根据上级教研部门要求，以教研组为单位，数学教师即将开展“千题集”活动，为迎接迎江区教研室“三千”活动的交流评比做好准备。
（五）继续办好“数学园地”，为学生营造良好的学习氛围。
安庆市四照园小学数学组
2009年10月
具体活动安排表：。