人教版物理必修一试题第三章第2节
人教版高一物理必修第三章第二节摩擦力
摩擦力的分类
静摩擦力 滚动摩擦力
▪ 定义:当两个物体彼此接触挤压且有相对运动时,接触 面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做 滑动摩擦力。
▪ 产生条件:
▪ 接触面粗糙 ▪ 相互接触且有压力 ▪ 两物体有相对运动
滑动摩擦力的大小跟什么有关呢?
滑动摩擦力的大小跟什么有关呢?
1、接触面的压力 2、接触面的粗糙程度 3、..........
木—金属 0.20 橡胶轮胎—路面(干) 0.71
钢—钢 0.25
木-皮带
0.40
在我国东北寒冷的冬季,有些地方用雪橇作为运输工具。 一个有钢制滑板的雪橇,连同车上木料的总质量为4.9×103 kg。在水平的冰道上,马要在水平方向用多大的力,才能 够拉着雪橇匀速前进?g取10 N/kg
分析:根据二力平衡条件,拉力F与滑动摩擦力Ff的大
推力
静摩擦力
两个物体之间只有相对运动趋势,而没有相对运动, 这时的摩擦力就叫做静摩擦力。
静摩擦力
• 定义:
判断下图中的物体静摩擦力的方向
两个物体相互接触,当它们具有相对运动趋势而 已知图中物体都处于静止,试对物体进行受力分析,画出力的示意图。
µ是比例常数,叫做动摩擦因数,它的值跟接触面有关,接触面材料不同、粗糙程度不同,动摩擦因数也不同,它没有单位。 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总是逐渐变慢,最后停下来;
在运动过程中,还受到一个水平向右大小为10 N的拉力作用, 则物体受到滑动摩擦力为()
A. 2 N,向右 B. 2 N,向左
C. 8 N,向右 D. 8 N,向左
v
F
视频3 谈一谈你的感悟
相互接触的物体处于相对静止时,是不是也可能存在摩擦力?
人教版物理必修一试题第三章综合练习答案
第三章力的相互作用一、单选题(每题只有一个正确答案,4X10=40分)1.如图所示,物体A和B一起沿斜面匀速下滑,则物体A受到的力是A.重力,B对A的支持力B.重力,B对A的支持力、下滑力C.重力,B对A的支持力、摩擦力D.重力,B对A的支持力、摩擦力、下滑力2.质量为m的木块在置于桌面上的木板上滑行,木板静止,它的质量M=3m。
已知木块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ,则木板所受桌面的摩擦力大小为:A、μmgB、2μmgC、3μmgD、4μmg3.如图所示,A、B、C三个物体的质量相等,有F=1N的两个水平力作用于A、B两个物体上,A、B、C都静止,则地面对A物体、A物体对B物体、B物体对C物体的摩擦力分别为:A.1N、2N、1N B.1N、0、1NC.0、1N、0 D.1N、1N、0N4.向南踩行的自行车前轮和后轮和向南推行的自行车前轮和后轮分别受到的摩擦力方向为:A.向北、向南;向北、向南B.向南、向北;向南、向南C.向南、向北;向北、向南D.向北、向南;向北、向北5.一个物体质量为m,沿倾角为θ的斜面下滑,则下面关于此受力分析图中,说法正确的是:A.GX为下滑力,施力物体是斜面B.GY是物体对斜面的压力,施力物体是物体C.N和G的合力等于GXD.若物体匀速下滑,则没有摩擦力6.如图所示传动带装置,大轮为主动轮,通过皮带带动从动轮逆时针转动,则此时皮带上的两点P和Q受到轮子的摩擦力方向分别是:A.向前、向前B.向后、向后C.向前、向后D.向后、向前7.如图所示,有一个直角支架AOB,AO 水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑,AO 上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环间由一根质量可忽略、不可伸展的细绳相连,并在某一位置平衡(如图),现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力N、摩擦力f和细绳上的拉力T的变化情况是:A.N不变,T变大,f不变B.N不变,T变小,f变小C.N变小,T变大,f不变D.N变大,T变小,f变小8.如下图所示,滑块A在斜向下的拉力F的作用下向右做匀速运动,那么A受到的滑动摩擦力f与拉力F的合力方向是:A.水平向右;B.向下偏右;C.向下偏左;D.竖直向下。
新教材人教版高中物理必修第一册第三章测试题及答案解析
新教材人教版高中物理必修第一册第三章测试题及答案解析第三章测试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,第1~8题只有一项符合题目要求,第9~12题有多项符合题目要求。
全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.下列关于力的说法,正确的是()A.有力作用时一定有施力物体,可能没有受力物体B.力有时能脱离物体而独立存在C.有受力物体就一定有施力物体D.只有相互接触的物体才能有作用力答案 C解析有力作用时一定有施力物体和受力物体,有受力物体就一定有施力物体,A错误,C正确;力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而独立存在,B错误;两个物体有力作用时不一定相互接触,如磁铁吸引小铁钉时,磁铁对小铁钉有力的作用但磁铁与小铁钉可以不相互接触,D错误。
2.如图所示,歼-20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机。
它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊。
关于飞行中的歼-20战机的受力,下列说法正确的是()A.战机受到的重力垂直向下B.战机受重力的同时,它也对地球产生引力C.战机向前运动的推力无施力物体D.战机匀速飞行,它不受重力作用答案 B解析重力的方向竖直向下,不一定垂直向下,A错误;由于地球对战机的引力而产生重力,同时战机对地球也产生向上的引力,B正确;任何力都有施力物体,战机向前的推力来自于发动机喷出的气流,C错误;地球附近的任何物体都受重力作用,D错误。
3.一个质量为3 kg的物体,被放置在倾角为α=30°的固定光滑斜面上。
在如图所示的甲、乙、丙三种情况下物体处于平衡状态的是(g=10 m/s2)()A.仅甲图B.仅乙图C.仅丙图D.甲、乙、丙图答案 B解析物体在光滑斜面上受重力、支持力和沿斜面向上的拉力,斜面光滑,故物体不受摩擦力;将重力沿斜面和垂直于斜面进行分解,重力垂直于斜面的分力一定与支持力大小相等;要使物体处于平衡状态,拉力应等于重力沿斜面向下的分力,即F=mg sinα=3×10×12N=15 N,故只有乙图情况下物体平衡,B正确。
高一物理必修一第三章练习题含答案
第三章综合练习一、选择题(每小题4分,共40分)1.码头上两个人用水平力推集装箱,想让它动一下,但都推不动,其原因是()A.集装箱太重B.推力总小于摩擦力C.集装箱所受合外力始终为零D.推力总小于最大静摩擦力2.一本书放在水平桌面上,下列说法正确的是()A.桌面受到的压力实际就是书的重力B.桌面受到的压力是由桌面形变形成的C.桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力D.桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等,而且为同一性质的力3.两个物体相互接触,关于接触处的弹力和摩擦力,以下说法正确的是()A.一定有弹力,但不一定有摩擦力B.如果有弹力,则一定有摩擦力C.如果有摩擦力,则一定有弹力D.如果有摩擦力,则其大小一定与弹力成正比4.一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上,下端放在水平的粗糙地面上,有关梯子的受力情况,下列描述正确的是()A.受两个竖直的力,一个水平的力B.受一个竖直的力,两个水平的力C.受两个竖直的力,两个水平的力D.受三个竖直的力,三个水平的力5.作用于O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形,如图所示。
这五个恒力的合力是最大恒力的()A.2倍B.3倍C.4倍D.5倍6.平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点,有F1=5N,方向沿x轴的正向;F2=6N,沿y轴正向;F3=4N,沿x轴负向;F4=8N,沿y轴负向,以上四个力的合力方向指向()A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限7.同一平面内的三个力,大小分别为4N、6N、7N,若三力同时作用于某一物体,则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为()A.17N、3N B.17N、0 C.9N、0 D.5N、3N8.如图所示,一个重为5N的大砝码,用细线悬挂在O点,现在用力F拉法码,使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态,此时所用拉力F的最小值为()A.5.0NB.2.5NC.8.65ND.4.3N9.如图所示,用绳索将重球挂在墙上,不考虑墙的摩擦。
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》教案
人教版高中物理第三章第2节《弹力》教案一、教学目标1.知识与技能(1)了解接触力的种类;(2)知道弹性形变和塑性形变的区别与联系;(3)理解弹力的概念,初步了解弹力产生的条件以及弹力方向的判断。
2.过程与方法(1)学会利用放大法观察物体受力发生的微小形变;(2)通过视频演示,随堂实验,培养分析和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观(1)体会弹力在人类实践活动中的应用和意义,比如撑杆跳高、跳水等运动;(2)培养学习物理的兴趣和愿望,关注物理学与社会、生活现象的关系。
二、教学内容分析1.本节课的教学内容选自人教版高中物理新课标教材▪必修1第三章第二节的《弹力》部分。
2.本节内容在教材中的地位和作用弹力是高中力学的重要内容,也是高中生学习的重点和难点。
再次让学生体会物体间的相互作用,是学习力学的基础,也为后续学习弹性势能以及能量等做铺垫,在学习中承上启下的作用。
三、学情分析学生在初中阶段已经学过有关弹力的知识,对弹性和塑性有一定的了解,并定义了弹力的概念:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
但没有明确给出弹力产生的条件及方向,而且对弹力的概念的理解也不够深入。
四、重点难点1.重点(1)理解弹力的概念;(2)弹力产生的条件;(3)弹力方向的判断;(2)掌握放大法在物理学中的运用。
2.难点(1)对弹力概念的理解;(2)弹力有无的判断;(3)对弹力方向的判断;(4)用放大法判断微小形变。
五、教学资源视频:撑杆跳高、跳水等体育运动视频用具:扁玻璃瓶(自带橡皮泥封口)、细玻璃管六、教学过程上一节课我们已经学了力的有关知识和重力,今天我们来学在上课前,请大家一起来观看(播放撑杆跳高、提出问题:请大家思考撑杆运动员和跳水运动员为什么能够借助撑杆和跳板跳得更远更认真观看视频,同时思考教师提出的问题。
(视频截图如下)通过视频,创设学习情境,激学习兴趣。
人教版高中物理必修一第三章同步测试题全套带答案.doc
最新人教版高中物理必修一第三章同步测试题全套带答案A. 相互接触的物体间一定有力的作用B. 力是使物体位置改变的原因C. 力是使物体速度改变的原因D. 力是使物体加速度改变的原因 【答案】C【解析】相互接触的物体间不一定存在力的作用,选项A 错误•力是改变物体运动状态的原因,选项 BD 错误,选项C 正确・2. 在下列各图中,所価的重力示意图错误的是(物体均静止,重力为G )()【答案】A3. 宇航员在月球表而测得的g 值为地球表面的£ 一个质量为600 kg 的飞行器在刀球表面时,下列判 断正确的是()A. 质量是100 kg,重力是5 880NB. 质量是100 kg,重力是980NC. 质量是600 kg,重力是980 ND. 质量是600 kg,重力是5 880N【答案】C【解析】物体的质量是不变的,仍为600 kg ,而在月球上的重力为G 月二加g 月二如g 二980N.4. 如图所示,半径为7?的一个E 轮的圆心在O 处,但它的重心不在转轴O 处(转轴通过圆心O ),工 人师傅在飞轮边缘上的Q 处挖下一小块质量为△加的金属加固到正对面的轮边缘的b 处,这时飞轮的重心 位置正好在O 处,现由于b 处加固的人加这块金属脱落丢失,乂使得飞轮的重心不在O 处,工人师傅决定 再在a 处挖去一小块金属,不用加固到b 处,这样也能将飞轮的重心调到O 处,则下列做法正确的是()A. 再挖去的一小块金属的质量等于2△加B. 再挖去的一小块金属的质量等于△加C. 无论再挖去的一小块金属的质量为多少都不能将飞轮的重心调到O 处D. 无论再挖去的一小块金属的质量为多少都能将飞轮的重心调到O 处【答案】B【解析】方处加固的质量为△加的金属没有丢失时,飞轮的重心在O 处,现设想在a 、b 两处都拿走了 质量为△加的金属,由于Q 、b 两处相对圆心O 对称,因而飞轮的重心仍在O 处,由此可知,在b 处丢失 质量为△加的金属后,只要在a 处再挖去质量为△加的金属就可以了,选项B 正确・(20分钟,30分)力和力的图示1. 下列说法中正确的是()七课堂预习/ (10分钟,10分)1.关于力的概念,下列说法正确的是( 垂力棊木相互作用) 3. 1 A BCD知识点一A.用手压弹簧,手先给弹簧一个作用,弹簧被压缩后再反过來给手一个作用B.运动员将垒球抛岀后,垒球的运动状态仍在变化,垒球仍为受力物体,但施力物体不是运动员C・施力物体对受力物体施加了力,施力物体木身可能不受力的作用D.某物体作为一个施力物体,也一定是受力物体【答案】BD【解析】施力物体与受力物体间的相互作用是同时发生的,不存在先后,A不正确•垒球抛出后受重力,施力物体为地球,B正确.施力物体本身也是受力物体,C错误,D正确.2.如图所示,质量叫>叫的两物体力、3叠放在一起,靠着竖总墙而.让它们由静止释放,在沿粗糙墙面下落的过程中,物体B的受力示意图是()【答案】A【解析】两物体/、B叠放在一起,在沿粗糙墙面下落的过程中,由于物体与竖直墙面之间没有压力,则没有摩擦力,二者一起做自由落体运动,力、3之间没有弹力作用,物体3的受力示意图是A.3.广州亚运会上,邹市明蝉联了亚运会拳击冠军,当邹市明用拳击中对手时,下列说法正确的是()A.邹市明没有受到力的作用B.邹市明也受到了力的作用C.双方既是受力者,也是施力者D.对手只能是受力者【答案】BC【解析】力是相互的,相互作用的两个物体,判断谁为施力物体,谁为受力物体时,是由研究对象决定的,即研究对象为受力物体,另一个就是施力物体・在没有确定研究对象的情况下,双方既是施力者,也同时是受力者・4.关于如图所示的两个力鬥和局,下列说法正确的是()A.F{=F2,因为表于两个力的线段一样长B.F&F2,因为表示F I的标度大C.F\<F2,因为戸只有两个标度的长度,而尺具有三个标度的长度D.无法比较,因为两个力的标度的大小未知【答案】D【解析】在力的图示中,所表示的力的大小取决于图中标度的大小和线段的长度,离开了标度的大小仅由线段的长度无法比较尺和F2的大小・5.如图所示,用力的图示表示作用在小车上斜向上80N的拉力.【答案】先选好标度,再按力的图示画出80N斜向上的拉力.如图所示.知识点二重力和重心6.关于地球上的物体,下列说法中正确的是()A.物体静止时受到的重力比下落时耍小B.物体落向地而吋比物体上抛时所受的重力大C.物体在任何地方所受重力都是和同的D.物体在同一地方所受重力的大小与物体的质量有关,与物体是否运动及怎样运动无关【答案】D【解析】重力是由于地球的吸引而产生的,地面附近同一地方的物体,不管物体静止还是运动,也不管物体上升还是下落,同一物体的重力的大小、方向都不会发生改变,重力的大小可由公式G二刃g求出,可见,重力的大小仅与物体的质量加有关,与运动状态无关,而物体在不同地方的重力往往不同,故只有选项D正确・7.如图所示,歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机.它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统讣世界震惊.关于歼20战机的受力,下列说法正确的是()A.战机受到的重力指向地心B.战机受重力的同时,它也对地球产生引力C.战机向前运动的推力无施力物体D.战机匀速飞行,它不受重力作用【答案】B【解析】重力的方向竖直向下,而不一定指向地心,A错.由于地球对战机的引力而产生重力,同时战机对地球也产生向上的引力,B对.任何力都有施力物体,战机向前的推力来自于空气,C错•地球附近的任何物体都受重力作用,D错.8.关于物体的重心,卜-列说法屮正确的是()A •物体的重心一定在物体上B.形状规则的物体的重心一定在它的儿何中心上C.用线悬挂的物体静止时,悬线方向一定通过物体的重心D.体操运动员在比赛中做各种动作时,其重心位置是不会变的【答案】c【解析】物体的重心位置跟物体的形状、质量分布有关,形状规则、质量分布均匀的物体,其重心在几何中心,B错误;用线悬挂的物体静止时,由二力平衡可知,悬线方向一定通过物体的重心,C正确;同一物体的重心会随其形状的变化而改变,D错误;物体的重心不一定在物体上,如环类等,A错误.故选C.9.如图所示,一个空心均匀球壳里面注满水,空心球壳的正下方冇一小孔,在水由小孔慢慢流出的过程中,空心球壳和水的总重心将会()A.一直下降B.—直上升C.先升高后降低D.先降低后升高【答案】D【解析】当注满水时,球壳和水球的重心均在球心,故它们的总重心在球心,随着水的流出,球壳的重心虽然仍在球心,但水的重心逐渐下降・幵始一段时间内,球壳内剩余的水较多,随着水的重心下降,球壳和水的总重心也下降;后一段时间内,球壳内剩余的水较少,随着水的重心下降,球壳和水的总重心升高,剩余的水越少,总重心越靠近球心,最后水流完时,重心又回到球心・故球壳和水的总重心先降低后升高,选项D 正确・10.运输货车的制造标准是:当汽车侧立在倾角为30啲斜坡上时(如图所示)仍不至于翻倒.也就是说, 运输货车受的重力的作用线仍落在运输货乍的支持血(以乍轮为顶点构成的平血范围)以内.如果车轮间的距离为2.0 m,年身的重心高度不能超过多少米?(设千的重心在如图所示的中轴线上)【答案】1.73 m【解析】由题意知当车身的重心处于离地面的临界高度时,运输车恰好不翻倒,此时重力的作用线正好经过图中左轮,利用几何关系可求解・过O点作竖直向下的线,则△血3为直角三角形,且LAOB = 30° ,如图所示,5LAB= = 1 m ,贝I」OA - MBcot30° =诵1.73 m.______________ 知识点三______________四种基本相互作用11.关于四种基本相互作用,以下说法中正确的是()A.万有引力只发牛在天体与天体之间,质量小的物体(如人与人)之间无万有引力B.强相互作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间C.弱相互作用就是非常小的物体间的相互作用D.电磁相互作用是不需要相互接触就能起作用的【答案】D【解析】不论大小,任何物体间均有万有引力,A错误;强相互作用发生在原子核内部核子之间,而弱相互作用发生在放射现象中,而不是小物体之间,故B、C均错误;电磁相互作用即电荷之间的相互作用,磁极之间的相互作用是不需要相互接触就能发生的,故D正确.12.关于四种相互作用,下列说法中正确的是()A.使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用B.在天然放射现象屮起作用的基本相互作用是弱相互作用C.万有引力和电磁相互作用是远程力,强相互作用和弱相互作用是近程力D.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用【答案】BCD【解析】使原子核内质子、中子保持在一起的是强相互作用,选项A错误;天然放射现象中起作用的是弱相互作用,地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用,万有引力和电磁相互作用是远程力,其余两种是近程力,所以B、C、D正确・课后作业时间:45分钟满分:80分班级_______ 姓名___________ 分数___________一、选择题1.关于力,卜-列说法正确的是()A.力的作用是相互的,受力物体同时也是施力物体B.物体间相互作用时,相互作用的两个力是同一性质的力c.两个物体Z间只有接触时才能产生力的作用D.任何力都离不开施力物体和受力物体【答案】ABD【解析】力是物体与物体之间的相互作用,受力物体同时也是施力物体,只有受力物体或施力物体的力是不存在的;两个物体发生相互作用时不一定接触,例如重力的产生,所以选项A、B、D正确.2.关于力的作用效果的敘述小,正确的是()A.物体的运动方向发生改变,一定受外力作用B.物体的运动方向不变,一定不受外力作用c.物体受力作用后,运动速度的大小一•定改变D.力的大小相同,则力的作用效果一定相同【答案]A析】物体的运动方向发生改变时,一定受到了力的作用,但运动方向不变并不一定没有受到力的作用,故A正确,B错误・物体受力作用后速度大小可以改变,也可能只改变运动方向,C错误・力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果,故D错误.3.下列说法屮正确的是()A.口然界所有的相互作用都可归纳为四种基本相互作用B.在四种基本相互作用中,万有引力是最强的C.四种基本相互作用的规律是完全独立的,不可能再统一了D.万有引力和电磁力是长程力,强相互作用和弱相互作用是短程力【答案]AD【揃析】在当前的研究水平上,可以认为自然界所有的相互作用归纳为四种,A正确;在四种基本相互作用中,万有引力是最弱的,B错误;随着研究的深入,已经发现了几种基本相互作用之间的统一关系,如“弱电统一”,四种基本相互作用最终有可能统一为一种最基本的相互作用,C错误;万有引力和电磁力是长程力,强相互作用和弱相互作用是短程力,D正确.4.关于力的分类,下列说法正确的是()A.重力是根据效果命名的力B.摩擦力是根据效果命名的力C.阻力是根据效果命名的力D.重力是强相互作用【答案】c【解析】重力、摩擦力是根据性质命名的力,阻力是根据效果命名的力,AB错误,C正确.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,不是强相互作用,D错误・5.下列关于力的说法中,正确的是()A.用手压弹簧,手先给弹簧一个作用力,弹簧受力之后再反过来对手有一个作用力B.运动员将篮球抛出后,篮球的运动状态仍在变化,篮球仍为受力物体,但施力物体不是运动员C.就力物体对受力物体施加了力,施力物体本身可能不受力的作用D.没有物体就不会产牛力的作用,但只要有一个物体就能产牛力的作用【答案】B【解析】物体间的相互作用力是同时产生的,没有先后顺序,故A选项错误;运动员将篮球抛出后,篮球不再受到运动员的作用,但仍然受到重力等其他物体的力,其运动状态仍在变化.故B选项正确;施力物体同时也是受力物体,故C选项错误;力是物体间相互作用,一个物体不可能产生力的作用,故D 选项错误・6.孔明灯相传是由三国时的诸葛孔明发明的.冇一盏质量为加的孔明灯升空后向着东北偏上方向沿直线匀速上升,则此时孔明灯所受空气的作用力的人小和方向是()A.0B.mg,竖直向上C.mg,东北偏上方向D.迈mg,东北偏上方向【答案]B【解析】孔明灯做匀速直线运动,受重力和空气的作用力而平衡,则空气的作用力与重力等大反向,选项B正确・7.C 7 SOON r铁锤道钉D IN1J书本桌面A.重3 N的电灯受到灯细的拉力B.静止在空中重力是2 500 N的气球受到的重力C.铁锤对道钉竖直向下的大小为2.5 X103 N的打击力D.重5 N的卩对水平桌面的压力【答案】BC【解析】四种情况下各力的图示长度都是正确的・而灯绳对电灯的拉力,施力物体是绳,受力物体是电灯,且方向竖直向上,故A选项错误;B、C选项中力的图示所表示的力的方向、大小及作用点都正确;D选项中力的图示的作用点不应画在书上,应画于桌面上・8.某人站在体重计上称体重,保持立正姿势称得体重为G,当其缓慢地把一条腿平直伸出台面,体重计指针稳定后读数为G',贝%)A.G>G'B. G<G rC・G=G' D.无法判定【答案】c【解析】物体的重心与形状有关,重力与形状无关,而体重计的示数即等于人重力的大小.9.设想从某一犬起,地球对物体的引力减小了一半,那么对漂浮在水面上的船来说,卜-列说法正确的是()A.船受到的重力减小一半,船的吃水深度也减小一半B.船受到的重力不变,船的吃水深度减小一半C.船受到的重力减小一半,船的吃水深度不变D.船受到的重力不变,船的吃水深度也不变【答案】c【解析】根据G二血g ,地球对物体的引力减小一半,则g减小一半,所以船受到的重力减小一半,而船浮在水上,有mg = pgV nt , g减小一半,等式仍成立,船的吃水深度不变・A F B10.如图所示的是木匠用的Illi尺,它是用粗细相同、质量分布均匀、M和相等的木料做成, £>是/、C连线的中点,E是M的中点F和3C的中点G连线的中点,则曲尺的重心在()A.B点B. D点C.E点D. G点【答案】C【解析】M3的重心在F点,BC的重心在G点,曲尺的重心在FG的中点E,所以C正确・二、非选择题11.如图所示,〃块厚度为〃的相同的砖块,靠在一起平放在地而上.今将它们一块一块向上證起來,这堆砖的重心升高了 _______ ・——I【答案】七-d【解析】砖平放在地面上时,其重心距地面的高度为多,叠起后,其重心距地面背,所以重心升高了号d.12. _____________________________ 如图所示,一个半径为7?的圆球,其重心不在球心0上,将它置于水平地面上,则静止时圆球与地而的接触点为儿若将它置于倾角为30。
人教版高中物理必修一第三章《相互作用——力》测试题(包含答案解析)(2)
一、选择题1.关于以下四幅图像,以下说法正确的是()A.甲图表示物体做匀加速直线运动B.重锤自由下落时,乙图可表示其运动规律C.探究弹簧弹力实验中,丙图表示弹簧弹力与弹簧长度成正比D.研究摩擦力时,丁图表示静摩擦力与正压力成正比2.a、b、c为三个质量相同的木块、叠放于水平桌面上。
水平恒力F作用于木块b,三木块以共同速度v沿水平桌面匀速移动,如图所示,则在运动过程中()A.b作用于a的静摩擦力为零B.b作用于a的静摩擦力为3FC.b作用于c的静摩擦力为2 3 FD.c作用于地面的滑动摩擦力为3F3.下列关于物体重力的说法中正确的是()A.重力的受力物体是地球B.物体重力大小与其质量无关C.物体的重心一定在物体身上D.某物体在同一位置时,所受重力与静止还是运动无关,重力大小是相同的4.如图所示,固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔。
质量为m的小球套在圆环上,一根细线的下端系着小球,上端穿过小孔用手拉住。
现拉动细线,使小球沿圆环缓慢上移,在移动过程中手对线的拉力F和环对小球的弹力N的大小变化情况是()A .F 减小,N 不变B .F 不变,N 减小C .F 不变,N 增大D .F 增大,N 减小5.如图所示,A 、B 两球用劲度系数为1k 的轻弹簧相连,B 球用长为L 的细线悬于O 点,A 球固定在O 点正下方,且O 、A 间的距离恰为L ,此时绳子所受的拉力为1F ,现把A 、B 间的弹簧换成劲度系数为2k 的轻弹簧,仍使系统平衡,此时绳子所受的拉力为2F ,则1F 与2F 的大小关系为( )A .12F F <B .12F F >C .12F F =D .因1k 、2k 大小关系未知,故无法确定 6.如图所示,质量均为m 的小球A 、B 用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O 点,在外力F 的作用下,小球A 、B 均处于静止状态。
若要使系统处于静止状态且悬线OA 与竖直方向的夹角保持37°不变,则外力F 的大小不可能为( )A .mgB .2mgC .3mgD .2mg7.用轻质细线把两个质量相等的小球悬挂起来,如图所示,今对小球a 持续施加一个水平向左的恒力,并对小球b 持续施加一个水平向右的相等恒力,并达到平衡,表示平衡状态的图是( )A .B .C .D . 8.如图所示,轻绳一端系在质量为m 的物块A 上,另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN 的圆环上。
人教版物理高一上册 第三章 相互作用——力单元试卷(word版含答案)
一、第三章 相互作用——力易错题培优(难)1.如图所示,竖直面内有一圆环,轻绳OA 的一端O 固定在此圆环的圆心,另一端A 拴一球,轻绳AB 的一端拴球,另一端固定在圆环上的B 点。
最初,两绳均被拉直,夹角为θ(2πθ>)且OA 水平。
现将圆环绕圆心O 顺时针缓慢转过90°的过程中(夹角θ始终不变),以下说法正确的是( )A .OA 上的张力逐渐增大B .OA 上的张力先增大后减小C .AB 上的张力逐渐增大D .AB 上的张力先增大后减小【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】取球为研究对象,缓慢转动过程可视为平衡状态,物体受到重力mg ,OA 绳子的拉力OA F ,AB 绳子的拉力AB F ,这三个力合力为零,可构成如图所示的矢量三角形,由动态图分析可知OA F 先增大后减小,AB F 一直减小到零。
故选择B 。
2.如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心,一质量为m 的小滑块,在水平力F 的作用下从半球形容器最低点缓慢移近最高点.设小滑块所受支持力为N ,则下列判断正确的是( )A .F 缓慢增大B .F 缓慢减小C .N 不变D .N 缓慢减小【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】对物体进行受力分析:物体受重力mg 、支持力F N 、水平力F .已知小滑块从半球形容器最低点缓慢移近最高点,我们可以看成小滑块每一个状态都是平衡状态.根据平衡条件,应用力的合成得出:G F tan θ=N GF sin θ=,由于小滑块从半球形容器最低点缓慢移近最高点,所以θ减小,tanθ减小,sinθ减小.根据以上表达式可以发现F 增大,F N 增大.故选A.【点睛】物体的动态平衡依然为高考命题热点,解决物体的平衡问题,一是要认清物体平衡状态的特征和受力环境是分析平衡问题的关键;二是要学会利用力学平衡的结论(比如:合成法、正交分解法、效果分解法、三角形法、假设法等)来解答;三是要养成迅速处理矢量计算和辨析图形几何关系的能力.3.如图所示,水平直杆OP 右端固定于竖直墙上的O 点,长为2L m =的轻绳一端固定于直杆P 点,另一端固定于墙上O 点正下方的Q 点,OP 长为 1.2d m =,重为8N 的钩码由光滑挂钩挂在轻绳上处于静止状态,则轻绳的弹力大小为( )A .10NB .8NC .6ND .5N【答案】D 【解析】【分析】根据几何关系得到两边绳子与竖直方向的夹角,再根据竖直方向的平衡条件列方程求解. 【详解】设挂钩所在处为N 点,延长PN 交墙于M 点,如图所示:同一条绳子拉力相等,根据对称性可知两边的绳子与竖直方向的夹角相等,设为α,则根据几何关系可知NQ =MN ,即PM 等于绳长;根据几何关系可得:1.2sin 0.62PO PM α===,则α=37°,根据平衡条件可得:2T cos α=mg ,解得:T =5N ,故D 正确,A 、B 、C 错误.故选D. 【点睛】 本题主要是考查了共点力的平衡问题,解答此类问题的一般步骤是:确定研究对象、进行受力分析、然后建立平衡方程进行解答.4.如图所示,小球A 置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上,小球B 用水平轻弹簧拉着系于竖直板上,两小球A 、B 通过光滑滑轮O 用轻质细线相连,两球均处于静止状态,已知B 球质量为m ,O 点在半圆柱体圆心O 1的正上方,OA 与竖直方向成30°角,OA 长度与半圆柱体半径相等,OB 与竖直方向成45°角,则下列叙述正确的是A .小球A 、B 受到的拉力T OA 与T OB 相等,且T OA =T OB 3mg B 2mgC .A 6mD .光滑半圆柱体对A 球支持力的大小为mg 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A 、B 、隔离对B 分析,根据共点力平衡得: 水平方向有:T OB sin45°=F 竖直方向有:T OB cos45°=mg , 则2OB T mg =,弹簧弹力 F =mg ,根据定滑轮的特性知:T OA 与T OB 相等;故A ,B 错误. C 、D 、对A 分析,如图所示:由几何关系可知拉力T OA 和支持力N 与水平方向的夹角相等,夹角为60°,则N 和T 相等,有:2T OA sin60°=m A g ,解得:6A m m =,由对称性可得:2OA N T mg ==,故C 正确,D 错误. 故选C. 【点睛】解决本题的关键能够正确地受力分析,运用共点力平衡进行求解.本题采用隔离法研究比较简便.5.在一半径为R 、质量为m 的乒乓球内注入质量为M 的水,但未将乒乓球注满,用水平“U ”形槽将其支撑住,保持静止状态,其截面如图所示。
专题3.2 弹力-2020届高中物理同步讲义 人教版(必修1)
第三章相互作用第2节弹力一、弹性形变和弹力1.形变:物体在_____的作用下形状或体积发生改变的现象。
2.弹性形变:物体在形变后能够_______。
3.弹力:发生弹性形变的物体由于要恢复原状,会对与它接触的物体产生力的作用。
4.弹性限度:当形变超过一定限度时,撤去作用力后,物体不能完全恢复原状。
.5.接触力(1)定义:相接触的物体间产生的相互作用力,如拉力、压力、支持力、摩擦力等。
(2)分类:按性质可分为_______和________两类。
二、几种弹力1.常见弹力:平时所说的压力、支持力和拉力都是弹力。
2.弹力的方向(1)压力和支持力的方向_______物体的接触面。
(2)绳的拉力沿着绳而指向绳______的方向。
三、胡克定律1.内容:弹簧发生弹性形变时,弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成_____。
2.公式:F=_______,其中k为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,符号是N/m。
3.弹力F与弹簧的伸长(或缩短)量x的关系如图所示:力恢复原状弹力摩擦力垂直于收缩正比kx一、弹性形变和弹力【例题1】关于弹力的方向,下列说法正确的是①弹力的方向一定垂直于接触面②弹力的方向不一定垂直于接触面③绳子类软物体产生的弹力一定垂直于被拉物体的平面④绳子类软物体产生的弹力一定沿绳子的方向A.①③B.①④C.②③D.②④参考答案:B试题解析:弹力的方向一定与接触面垂直,如压力、支持力都与接触面垂直,故①正确、②错误;轻绳受到物体的作用而发生拉伸形变,由于弹性要恢复原状,对接触的物体产生沿着绳子收缩方向的弹力,故④正确,③错误。
所以选B。
二、几种弹力及其方向类型方向的确定接触方式面与面与接触面垂直点与面与接触面垂直且过“点”点与点与公切面垂直轻绳沿绳收缩的方向学科.网轻弹簧拉伸时沿收缩的方向,压缩时沿伸长的方向轻杆对于弹力不沿杆时,应根据情况具体分析【例题2】关于弹力的方向,下列说法中正确的是A.细硬直杆对物体的弹力方向一定沿杆的方向B.物体对支持面的压力方向一定竖直向下C.绳子拉物体时产生的弹力方向一定沿绳子的方向D.支持面对物体的支持力的方向一定竖直向上参考答案:C试题解析:细硬直杆对物体的弹力方向不一定沿杆的方向,可以沿任意方向,选项A错误;物体对支持面的压力方向垂直支持面向下,选项B错误;绳子拉物体时产生的弹力方向一定沿绳子的方向,选项C正确;支持面对物体的支持力的方向一定垂直支持面向上,选项D 错误。
人教版物理必修1第三章2:弹力有答案
人教版物理必修1第三章2:弹力一、选择题。
1. 在日常生活及各项体育运动中,有弹力出现的情况比较普遍,下列说法正确的是()A.网球训练中发出的球撞击墙面弹回,是球发生弹性形变造成的B.跳水运动中,运动员受到的支持力是跳板发生弹性形变而产生的C.甲、乙、丙三位同学一字排开站立,甲同学用力推乙同学,结果乙同学没有倒,丙同学倒地,丙同学之所以会倒地,是因为甲同学对其施加了弹力D.小孩玩的弹弓之所以将弹丸能够弹出,是由于人对弹丸施加了弹力2. 下列四个图中,物体a、b均处于静止状态,a、b间一定有弹力的是()A. B.C. D.3. 体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球,试分析篮球与地面作用时,地面给篮球的弹力方向为()A.斜向左上B.斜向右上C.竖直向上D.竖直向下4. 下列有关物体所受的弹力及形变的说法正确的是()A.有弹力作用在物体上,物体一定发生形变,撤去此力后,形变完全消失B.有弹力作用在物体上,物体不一定发生形变C.弹力作用在硬物体上,物体不发生形变;弹力作用在软物体上,物体才发生形变D.一切物体受到弹力都要发生形变,撤去弹力后,形变不一定完全消失二、多选题。
下列说法正确的是()A.木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的B.木块放在桌面上对桌面有向下的压力是由于木块发生微小向上的形变C.用细竹竿拨动水中的木头,木头受到的竹竿的弹力是由于竹竿发生形变而产生的D.挂在电线下面的电灯对电线的拉力,是因为电线发生微小形变而产生的如图所示,图中的物体A、B均处于静止状态,受到弹力作用的说法正确的是()A.图甲中地面是光滑水平的,A与B间存在弹力B.图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为α、β,A对两斜面均有压力的作用C.图丙中A受到斜面B对它的支持力的作用D.图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用如图所示是锻炼身体用的拉力器,并列装有四根相同的弹簧,每根弹簧的自然长度都是40cm,某人用600N的力把它们拉长至1.6m,则()A.人的每只手受到拉力器的拉力为300NB.每根弹簧产生的弹力为150NC.每根弹簧的劲度系数为125N/mD.每根弹簧的劲度系数为500N/m如图所示,一物体A静止在斜面上,关于弹力,下列说法正确的是()A.斜面对A的支持力竖直向上B.A对斜面的压力竖直向下C.斜面对A的支持力垂直斜面向上D.A对斜面的压力垂直斜面向下如图所示,一小球用三根轻绳挂于天花板上,球静止,绳1、3倾斜,绳2恰好竖直,则小球所受的作用力可能有()A.2个B.3个C.4个D.5个三、解答题。
2019新人教版高一物理必修1 第三章第一、二节重力和弹力 摩擦力测试试题(含详解)
2019新人教版高一物理必修1 第三章第一、二节重力和弹力 摩擦力测试试题(含详解)1 / 14重力 弹力 摩擦力测试题一、单选题(本大题共10小题,共40.0分)1. 关于物体的重心,下列说法中不正确的是( )A. 质量一定的物体,其重心位置不仅与形状有关,还与质量分布情况有关B. 质量分布均匀的物体,其重心一定在该物体上C. 有规则几何形状的物体,其重心不一定在几何中心位置D. 重心是物体各个部分所受重力的合力的等效作用点,重心不一定在物体上2. 一圆球和两块光滑板接触,底下的一块板水平.能正确画出小球受力图的是( )A.B.C.D.3. 关于重力,下列说法中正确的是( )A. 静止的物体受重力,物体运动后将不受重力B. 重力的方向是垂直于地面向下C. 重力就是地球对物体的吸引力D. 重力的方向总是竖直向下4. 如图所示,物体A 放在粗糙水平面上,左边用一根轻弹簧和竖直墙相连,静止时弹簧的长度小于原长,若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F 向左推A ,直到把A 推动,在A 被推动之前的过程中,弹簧对A 的弹力 大小和地面对A 的摩擦力f 大小的变化情况是( )A. 保持不变,f 始终减小B. 保持不变,f 先减小后增大C. 始终增大,f 始终减小D. 先不变后增大,f 先减小后增大5. 一个弹簧受10N 拉力时总长为7cm ,受20N 拉力时总长为9cm ,已知当拉力撤销时弹簧都能恢复原长,则弹簧原长为()A. 8cmB. 9cmC. 7cmD. 5cm6. 在图中,所有接触面均光滑,且a 、b 均处于静止状态,其中A 、D 选项中的细线均沿竖直方向。
a 、b 间一定有弹力的是( )A.B.C.D.7. 一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm 的两点上,弹性绳的原长也为80cm 。
将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100cm ;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)A. 86cmB. 92cmC. 98cmD. 104cm8.在半球形光滑碗内,斜放一根筷子,如图所示,筷子与碗的接触点分别为A、B,则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为()A. A点处指向球心O,B点处竖直向上B. 均竖直向上C. A点处指向球心O,B点处垂直于筷子斜向上D. 均指向球心O9.如图A,B,C为三个完全相同的物体,当水平力F作用于B上,三物体可一起匀速运动,撤去力F后,三物体仍可一起向前运动,设此时A,B间摩擦力为f1,B、C间摩擦力为f2,则f1和f2的大小为()A. B. ,C. ,D. ,10.如图所示,质量为4kg的物体在动摩擦因数为0.5的水平面上向右运动,在运动过程中受到水平向左、大小为10N的拉力作用,则物体所受摩擦力为(g=10N/kg)()A. 10N,向右B. 10N,向左C. 20N,向右D. 20N,向左二、多选题(本大题共6小题,共24.0分)11.将物块AB叠放在水平地面上,现用相同的水平恒力F以甲乙两种不同的方式拉物块,AB始终相对静止,设A、B之间的摩擦力大小为f,下列判断正确的是()A. 若两物块仍静止,则甲、乙两图中的f大小可能相等B. 若地面光滑,则甲、乙两图中的大小f可能相等C. 若两物块做匀速运动,则甲、乙两图中的f大小可能相等D. 两物块做加速运动,则甲、乙两图中的f大小可能相等12.用水平力F将木块压在竖直墙上,如图所示,已知木块重G=6N,木块与墙壁之间的动摩擦因数μ=0.25,以下说法正确的是()A. 当时,木块没有动,木块受到的摩擦力为6NB. 当时,木块沿墙面下滑,木块受到的摩擦力为C. 当F变大时,木块受到的摩擦力也会一直变大D. 当时,物体将向下做自由落体运动13.下列关于摩擦力的说法中正确的是()A. 静摩擦力是静止的物体受到的,滑动摩擦力是运动的物体受到的B. 物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力C. 物体所受的滑动摩擦力的方向可以与物体运动的方向相同也可以相反D. 两物体间有弹力但不一定有摩擦力,而两物体间有摩擦力则一定有弹力14.如图所示,质量为m1的木块在质量为m2的长木板上向右滑行,木块同时受到向右的拉力F的作用,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,则()A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是C. 当时,木板便会开始运动2019新人教版高一物理必修1 第三章第一、二节重力和弹力 摩擦力测试试题(含详解)3 / 14D. 无论怎样改变F 的大小,木板都不可能运动15. 关于重力和弹力,下列说法正确的是()A. 物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B. 任何几何形状规则的物体的重心必与其几何中心重合C. 用一根竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的弹力,是由于木头发生形变产生的D. 挂在电线下的电灯受到向上的拉力,是因为电线发生微小形变产生的16. 如图所示,两个物体A 、B 用轻弹簧相连接,A 用悬线挂在天花板上,B放在水平地面上,已知G A =5N 、G B =7N ,A 、B 间弹簧的弹力为3N ,则悬线的拉力T 、B 对地面的压力F N 的可能值分别是( )A. ,B. ,C. ,D. ,三、实验题(本大题共2小题,共8.0分)17. 某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验。
(人教版最新)高中物理必修第一册 第三章综合测试02-答案
第三章综合测试答案解析一、 1.【答案】D【解析】设第l 、3块石块间的作用力为13F ,第1、2块石块间的作用力为12F ,以第1块石块为研究对象,受力如图所示:由平衡条件得°13sin30F mg =,°1213cos30F F =,联立解得12F =,故选D 。
2.【答案】B【解析】在竖直方向上小球受到摩擦力和竖直向下的重力,二力平衡,等大反向,所以摩擦力方向竖直向上,A 错误,B 正确;若增大铁夹对小球的压力,则水平方向上的力变化了,而竖直方向上摩擦力和重力仍等大反向,摩擦力不变,C 错误;若铁夹水平移动,无论是变速移动还是匀速移动,小球在竖直方向上合力仍为零,摩擦力和重力仍等大反向,摩擦力不变,D 错误。
3.【答案】A【解析】潜水器匀速下降时,受到向下的重力、向上的浮力和向上的阻力,根据平衡条件知:Mg F kv =+,当以相同的速率向上匀速运动时,受到向下的重力、向下的阻力和向上的浮力,根据平衡条件可知:()M m g kv F -∆+=,结合两个公式可求出:2F m M g ⎛⎫∆=-⎪⎝⎭,故选A 。
4.【答案】A【解析】对球受力分析,受重力、支持力和拉力,如图,根据共点力平衡条件,有c o s N mg θ=,sin F mg θ=其中θ为支持力N 与竖直方向的夹角;当球向上移动时,θ变大,故N 变小,F 变大,故A 正确。
5.【答案】C【解析】自上往下以第2到第5只灯笼为一整体作为研究对象,受力分析如图所示,则有°cos304T F mg =,得T F 故选C 。
6.【答案】D【解析】以结点O 为研究对象受力分析,运用合成法,如图:由几何知识知:31°cos30T T =°23tan30T T = 3T mg =故:123::T T T = 根据胡克定律得:T kx =则123::x x x =D 。
7.【答案】A【解析】木块受重力、支持力和F 处于平衡,受力如图所示,根据矢量三角形知,F 向上偏转°60后,大小不变,且木块仍然能处于平衡状态,所以此时力F 与水平面的夹角为°60,故选A 。
(人教版最新)高中物理必修第一册 第三章综合测试02
()
A. 2 3mg
B. 2 3 mg 3
C. 8 3 mg 3
D. 8mg
6.如图所示,三个相同的轻质弹簧连接在 O 点,弹簧1的另一端固定在天花板上,且与竖直方向的夹角为 30°,
弹簧2水平且右端固定在竖直墙壁上,弹簧3的另一端悬挂质量为 m 的物体且处于静止状态,此时弹簧l、2、
3的形变量分别为 x1 , x2 、 x3 ,则( )
B. 6 N
C.10 N
D.18 N
9.如图所示,一铁架台放于水平地面上,其上有一轻质细线悬挂一小球,开始时细线竖直,现将水平力 F 作
用于小球上,使其缓慢地由实线位置运动到虚线位置,铁架台始终保持静止,则在这一过程中( )
A.水平拉力 F 是恒力 B.铁架台对地面的压力一定不变 C.细线的拉力变小 D.地面对铁架台的摩擦力增大 10.如图所示, A 、 B 都是重物, A 被绕过小滑轮 P 的细线所悬挂, B 放在粗糙的水平桌面上;小滑轮 P 被 一根斜短线系于天花板上的 O 点; O 是三根线的结点, bO 水平拉着重物 B , cO 沿竖直方向拉着弹簧; 弹簧、细线、小滑轮的重力和细线与滑轮间的摩擦力均可忽略,整个装置处于静止状态, g 取10 m/s2 。若 悬挂小滑轮的斜线 OP 的张力是 20 3 N ,则下列说法中正确的是( )
A. 1 mg 2
B. 3 mg 2
C. 3 mg 3
D. 3mg
2.《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领,智能机器制造是一个重要方向,其中智能机
械臂已广泛应用于各种领域。如图所示,一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球,小球在空中处于静止状态,
铁夹与球接触面保持竖直,则( )
A.小球受到的摩擦力方向竖直向下 B.小球受到的摩擦力与重力大小相等 C.若增大铁夹对小球的压力,小球受到的摩擦力变大 D.若铁夹水平移动,小球受到的摩擦力变大 3.2017年12月1日,中国4 500米载人潜水器“深海勇士”号完成验收。设潜水器在下潜或上升过程中只受重 力、海水浮力和海水阻力作用,其中,海水浮力 F 始终不变,所受海水阻力仅与潜水器速率有关。已知当潜 水器的总质量为 M 时恰好以速率 v 匀速下降,若使潜水器以同样速率匀速上升,则需要从潜水器储水箱向 外排出水的质量为(重力加速度为 g )( )
人教版高中物理必修一第三章《相互作用——力》测试卷(答案解析)(2)
一、选择题1.如图所示,在水平传送带上有三个质量分别为m 1、m 2、m 3的木块1、2、3,1和2及2和3间分别用原长为L ,劲度系数为k 的轻弹簧连接起来,木块与传送带间的动摩擦因数均为μ,现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上,传送带按图示方向匀速运动,当三个木块达到平衡后,1、3两木块之间的距离是( )A .23()2m m gL kμ++ B .123()2m m m gL kμ+++C .23(2)2m m gL kμ++D .32m gL kμ+2.如图所示,水平地面上质量为m 的木箱,小明用与水平方向成θ角的斜向上的力F 拉木箱,使其向右运动,已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ,则下列关于摩擦力f 的表达式一定正确的是( )A .cos f F θ=B .f =μmgC . ()sin f mg F μθ=-D . sin f F μθ=3.静止在水平地面上的物体ABC 由两部分构成,AOB 为斜面体,BOC 为14光滑圆柱体,截面图如图所示。
跨过B 点处定滑轮的光滑轻绳两端分别连接a 、b 两个小滑块,用平行于AB 的外力F 缓慢拉动a ,a 与接触面间的动摩擦因数不为零。
在b 沿BC 间曲面缓慢上升的过程中(初始时b 已离开地面),轻绳始终平行于接触面,物体ABC 始终静止,以下说法正确的是( )A .绳的拉力大小不变B .拉力F 逐渐增大C .物体ABC 对地面的压力逐渐减小D .物体ABC 对地面的摩擦力水平向右4.如图所示,图中的物体A 均处于静止状态,受到弹力作用的说法正确的是( )A .图甲中地面是光滑水平的,A 与B 间存在弹力B .图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为α,β,A 对两斜面均有压力的作用C .图丙中A 不会受到斜面B 对它的支持力的作用D .图丁中A 受到斜面B 对它的支持力的作用5.如图a 所示,质量为m 的半球体静止在倾角为θ的平板上,当θ从0缓慢增大到90︒的过程中,半球体所受摩擦力f F 与θ的关系如图b 所示,已知半球体始终没有脱离平板,半球体与平板间的动摩擦因数为33,最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,重力加速度为g ,则( )A .~O q 段图像可能是直线B .π~2q 段图像可能是直线 C .π4q =D .2mgp =6.通过学习牛顿运动定律知识,我们可以知道( ) A .力是物体运动状态改变的原因 B .物体的运动需要力来维持C .惯性的大小与质量有关,与速度大小也有关D .物体之间的作用力与反作用力,总是同时产生但不一定同时消失的7.如图所示,用筷子夹质量为m 的小球,筷子与小球球心均在竖直平面内,筷子和竖直方向的夹角均为θ,此时小球受到的摩擦力为0,则小球与筷子间的弹力为( )A .2sin mgθB .sin mgθC .2cos θmgD .cos mgθ8.如图所示,在水平向右的推力F 作用下,物块A 、B 、C 悬空靠墙且均处于静止状态,对于这三物体的受力情况,下列说法正确的是( )A .A 不受到摩擦力作用B .B 总共受到五个力的作用C .C 受到的两个静摩擦力方向均竖直向上D .C 与墙壁间摩擦力的大小随推力F 的增大而增大9.物体在四个共点力F 1、F 2、F 3、F 4的作用下处于平衡状态,其中F 1=5N 。
最新人教版高中物理必修一第三章《相互作用——力》测试卷(有答案解析)(2)
一、选择题1.如图所示,绳子一端系在天花板上,另一端系一半径为R的小球,小球静置于倾角为37°的光滑斜面上,绳子与竖直方向的夹角为45°。
沿水平向右缓慢推动斜面(小球不从斜面顶端落下),绳子与斜面接触前关于绳子张力T和斜面对小球的支持力F(忽略小球的转动),下列说法正确的是()A.T逐渐增大B.F逐渐增大C.T先增大后减小D.F先增大后减小2.如图所示,水平地面上的物体A,在斜向上的拉力F的作用下,向右做匀速运动,则下列说法中正确的是()A.物体A可能只受到二个力的作用B.物体A可能只受到三个力的作用C.物体A一定受到了四个力的作用D.物体A对水平地面的压力大小为F sinθ3.如图所示,质量为m的物块静置于足够长的木板AB的上表面,木板由水平位置绕固定的B端顺时针缓慢转动,当木板与水平面的倾角θ=37︒时,物块开始下滑。
设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度大小为g,取sin37︒=0.6。
下列说法正确的是()A.物块与木板间的动摩擦因数为0.6B.随着倾角θ的增大,木板对物块的支持力逐渐减小C.当倾角θ=30︒时,木板对物块作用力的合力大小为12 mgD.当倾角θ=45︒时,木板对物块作用力的合力大小为22mg4.如图所示,在粗糙的水平面上,固定一个半径为R 的半圆柱体M ,挡板PQ 固定在半圆柱体M 上,PQ 的延长线过半圆柱截面圆心O ,且与水平面成30°角。
在M 和PQ 之间有一个质量为m 的光滑均匀球体N ,其半径也为R 。
整个装置处于静止状态,则下列说法正确的是( )A .N 对PQ 的压力大小为mgB .N 对PQ 的压力大小为12mgC .N 对M 的压力大小为mgD .N 对M 的压力大小为33mg 5.如图所示,水平桌面上静止放置着一把茶壶,下列说法正确的是( )A .茶壶共受到重力、桌面的支持力和摩擦力三个力作用B .桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变产生的C .茶壶对桌面的压力与茶壶的重力是一对平衡力D .桌面对茶壶的支持力与茶壶的重力是一对相互作用力6.如图所示是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起。
2022年人教版高中物理选择性必修第一册同步培优第三章机械波第2节波的描述
第三章 2基础巩固练(25分钟·满分60分)一、选择题(本题共7小题,每题6分,共42分)1.简谐机械波在给定的介质中传播时,下列说法中正确的是( D ) A .振幅越大,则波传播的速度越快 B .频率越大,则波传播的速度越快C .在一个周期内,振动质点走过的路程等于一个波长D .振动的频率越高,则波传播一个波长的距离所用的时间越短解析:波速与振幅和频率没有直接的因果关系,所以A 、B 错误;质点在一个周期内的运动路程只与振幅有关,与波速无关,并不一定等于波长,故C 错误;质点振动频率与波的频率相同,又f =1T,故D 正确。
2.一列简谐横波沿x 轴正向传播,某时刻的图像如图所示,坐标为(3,0)的质点经过14周期后的坐标是( A )A .(3,2)B .(4,2)C .(4,-2)D .(3,0)解析:波向右传播,则质点(3,0)向上运动,14周期后到达波峰处,坐标为(3,2),故A 正确。
3.(多选)如图,一列简谐横波沿x 轴正方向传播,实线为t =0时的波形图,虚线为t =0.5 s 时的波形图。
已知该简谐波的周期大于0.5 s 。
关于该简谐波,下列说法正确的是( BC )A .波长为2 mB .波速为6 m/sC .频率为1.5 HzD .t =1 s 时,x =1 m 处的质点处于波峰解析:由波形图可知,波长为4 m ,故A 错误;横波沿x 轴正方向传播,实线为t =0时的波形图,虚线为t =0.5 s 时的波形图,又该简谐波的周期大于0.5 s ,波传播的距离Δx =34λ,34T =0.5 s ,故周期T =23 s ,频率为1.5 Hz ,波速v =λf =6 m/s ,故B 、C 正确;t =0时,x =1 m 处的质点处于波峰位置,t =1 s =32T 时,该质点处于波谷,故D 错误。
4. (2021·湖北省潜江高二下学期检测)在图中所示为一简谐横波在某一时刻的波形图,已知此时质点A 正向上运动,如图中箭头所示,由此可判断此横波( C )A .向右传播,且此时质点B 正减速运动 B .向右传播,且此时质点C 位移正增大 C .向左传播,且此时质点D 加速度正减小 D .向左传播,且此时质点E 势能正减小解析:由题意,此时质点A 正向上运动,波形将向左平移,所以此横波向左传播。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高中物理学习材料(灿若寒星**整理制作)第2节弹力1.发生形变的物体,由于________________,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力.弹力的产生有两个条件:__________和__________________.如果形变过大,超过一定限度,撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状,这个限度叫__________.2.通常所说的压力和支持力都是弹力,压力和支持力的方向都__________物体的接触面,分别指向被压和被支持的物体.绳子的拉力也是弹力,它的方向沿绳指向绳____________的方向.3.弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧的伸长(或缩短)量x成________,表达式为F =______,其中比例系数k叫__________,其单位符号是________.4.物体静止在水平桌面上,物体对水平桌面的压力()A.就是物体的重力B.是由于物体的形变而产生的C.是由于桌面的形变而产生的D.是由于地球的吸引而产生的5.下面关于弹力的说法正确的是()A.只要物体相互接触,就一定有弹力产生B.两个物体不相互接触,有时也可以产生弹力作用C.压力和支持力的方向总是垂直于接触面,指向被压或被支持的物体D.微小的力不能使坚硬的物体发生形变6.在弹性限度之内,一轻弹簧受到10 N的拉力时,它的伸长量是4 cm,则该弹簧劲度系数是________N/m,当弹簧不受拉力时,该弹簧劲度系数是________ N/m,当弹簧两端受到拉力为10 N,弹簧的伸长量是____________ cm.【概念规律练】知识点一弹力的产生1.关于弹力,下面说法正确的是()A.两个弹性物体只要相互接触就一定会产生弹力B.静止在水平面上的物体,对水平面的压力就是物体的重力C.产生弹力的物体一定发生弹性形变D.弹力的大小与物体的形变程度有关,形变程度越大,弹力越大2.下列说法正确的是()①木块放在桌面上要受到一个向上的弹力,这是由于桌面发生微小的形变而产生的②拿一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿对它的弹力,是由于木头发生形变而产生的③挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是因为电线发生微小形变而产生的A.①②B.②③C.①②③D.①③知识点二弹力的方向3.按下列要求画出图中弹力的方向:(1)搁在光滑竖直墙与水平地面间的棒在A、B两处受到的弹力;(2)搁在光滑半球形槽内的棒在C、D两处受到的弹力;(3)用细绳悬挂、靠在光滑竖直墙上的小球受到的弹力.4.画出图中各个静止物体A所受的弹力,各个接触面和点均光滑.知识点三胡克定律的应用5.关于弹簧的劲度系数,下列说法中正确的是()A.与弹簧受的拉力有关B.与弹簧发生的形变有关C.由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关D.与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关6.如图1所示,一根弹簧的原长为20 cm,竖直悬挂着,当用15 N的力向下拉弹簧时,量得弹簧长24 cm.若把它竖立在水平桌面上,用30 N的力竖直向下压时,弹簧长多少?图1【方法技巧练】一、判断有无弹力的方法7.如图2甲所示,木板AB和BC成120°固定角,BC板水平,光滑的金属球静止在BC板上,并与AB板接触,问木板AB和BC对球是否有弹力?如果同时将两板逆时针转过一个小角度,球仍静止,如图乙所示,此时木板AB和BC对球是否有弹力?图28.如下图所示的情景中,两个物体a、b(a、b均处于静止状态,接触面光滑)间一定有弹力的是()二、利用图象分析弹簧弹力随形变量的变化9.下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长量的关系所测得的几组数据:弹力F/N0.5 1.0 1.5 2.0 2.5弹簧测力计的伸长量x/cm 2.6 5.0 6.89.812.4(1)请在图3中的坐标纸上作出F-x图象.图3(2)写出曲线所代表的函数.(x 用cm 作单位)(3)解释函数表达式中常数的物理意义.1.关于弹力下述说法正确的是( ) A .轻绳对物体的弹力总是沿绳方向 B .轻杆对物体的弹力总是沿杆方向C .用一根竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变产生的D .在弹性限度内,某一弹簧的弹力与其形变量的比值是常数 2.关于胡克定律,下列说法正确的是( )A .由F =kx 可知,在弹性限度内弹力F 的大小与弹簧形变量x 成正比B .由k =Fx可知,劲度系数k 与弹力F 成正比,与弹簧的长度改变量x 成反比C .弹簧的劲度系数k 是由弹簧本身的因素决定的,与弹力F 的大小和弹簧形变量x 的大小无关D .弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小 3.图4在半球形光滑容器内放置一细杆,如图4所示,细杆与容器的接触点分别为A 、B 两点,则容器上A 、B 两点对细杆的作用力方向分别为( )A.均竖直向上B.均指向球心C.A点处指向球心,B点处竖直向上D.A点处指向球心,B点处垂直于细杆向上4.一辆汽车停在水平地面上,下列说法中正确的是()A.地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变;汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力B.地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变;汽车受到了向上的弹力,是因为汽车也发生了形变C.汽车受到向上的弹力,是因为地面发生了形变;地面受到向下的弹力,是因为汽车发生了形变D.以上说法都不正确5.图5如图5所示,一小球用两根轻绳挂于天花板上,球静止,绳1倾斜,绳2恰好竖直,则小球所受的作用力有()A.1个B.2个C.3个D.4个6.如图6所示,对静止于水平地面上的重为G的木块,施加一竖直向上的逐渐增加的力F,若F小于G,下列说法正确的是()图6A.木块对地面的压力随F增大而增大B.木块对地面的压力随F增大而减小C.木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对平衡力D.木块对地面的压力就是木块的重力7.如图7所示,弹簧秤和细线的重力不计,一切摩擦不计,重物的重力G=10 N,则弹簧秤A和B的读数分别为()图7A.10 N,20 N B.10 N,10 NC.10 N,0 N D.0 N,0 N8.如图8所示,小球和光滑斜面接触,并处于静止状态,则小球受到的力是()图8A.重力、绳的拉力B.重力、绳的拉力、斜面的弹力C.重力、斜面的弹力D.绳的拉力、斜面的弹力9.图9如图9所示,弹簧的劲度系数为k,小球重力为G,平衡时小球在A位置.今用力F将小球向下拉长x至B位置,则此时弹簧的弹力为()A.kxB.kx+GC.G-kxD.以上都不对题号123456789 答案10.图10如图10所示,两根弹簧原长都是20 cm,劲度系数均为k=20 N/m,小球质量为0.1 kg,若不计弹簧的质量和小球的大小,求悬点O到小球之间的距离.(g取10 N/kg)11.如图11所示,为一轻质弹簧的弹力F和长度l大小的关系图象,试由图线确定:图11(1)弹簧的原长;(2)弹簧的劲度系数;(3)弹簧长为0.20 m时弹力的大小.12.图12一根轻弹簧的伸长量x跟所受的外力(F)之间的关系如图12所示,试求:(1)弹簧的劲度系数k;(2)若弹簧原长l 0=60 cm ,当把弹簧压缩到40 cm 长时,需要多大的压力F?(3)如果用600 N 的拉力(仍在弹性限度内,弹簧原长同上),弹簧长度l 是多少?第2节 弹 力课前预习练1.要恢复原状 直接接触 发生弹性形变 弹性限度 2.垂直于 收缩3.正比 kx 劲度系数 N /m4.B [物体对水平桌面的压力是由于物体形变而产生的弹力,B 正确.]5.C [弹力产生的条件是相互接触且发生弹性形变,A 、B 错误;压力和支持力在性质上都是弹力,它们的方向总是垂直于接触面,指向被压或被支持的物体,C 对;微小的力也能使坚硬的物体发生形变,D 错.] 6.250 250 4解析 根据F =kx ,k =F x =100.04N /m =250 N /m ,弹簧不受拉力时,该弹簧劲度系数仍然是250 N /m .当弹簧两端受到的拉力为10 N 时,和轻弹簧一端受到10 N 的拉力时一样,也伸长4 cm .课堂探究练1.CD [弹力产生的两个条件:①接触;②弹性形变,两者缺一不可,故A 错.弹力与重力性质不同,故B 错.C 、D 正确.]2.D [弹力是发生形变的物体对使其产生形变的物体的作用力,施力物体是发生形变的物体,受力物体是使其发生形变的物体.] 3.如下图所示解析 (1)棒在重力作用下对A 、B 两处都有挤压作用,因A 、B 两处的支持物都为平面,所以其弹力垂直平面分别向上和向右.(2)棒对C 、D 两处有挤压作用,因C 处为曲面,D 处为支持点,所以C 处弹力垂直其切平面指向被支持的物体——沿球半径指向球心;D 处弹力垂直跟它接触的平面指向被支持的物体——垂直于棒斜向上.(3)球在重力作用下挤压墙壁,拉紧绳子,所以墙产生的弹力垂直墙面指向球;绳子产生的弹力沿着绳子向上.点评 有些同学常把前面两图中A 点与C 点的弹力画成沿着棒的方向如下图所示是不正确的.因为弹力是被动力,它是在受到外力作用形变后产生的,在图中A 、C 两处棒使支持面形变的压力分别是垂直向下压向地面和沿半径方向压向槽壁的.4.见解析解析作出图中各物体A所受的弹力,如下图所示.由于各个接触点或面均光滑,所以甲图中台阶处无弹力(台阶处弹力的确定,可采用假设法);丙图中斜壁对球无弹力,道理同甲.5.C6.12 cm解析当弹簧受向下的15 N的拉力作用时,由胡克定律知F1=k(L2-L1),即15=k(0.24-0.2).解得劲度系数为k=150.04N/m=375 N/m,当用30 N的力向下压时,设弹簧长为L3,由胡克定律知F2=k(L1-L3)整理得L3=L1-F2k=0.20 m-30375m=0.12 m=12 cm.7.在图甲中,木板AB对球无弹力,木板BC对球有弹力.在图乙中,木板AB和BC都对球有弹力.解析木板与球已经接触,是否有弹力就看接触处是否有微小形变;微小形变是看不出来的,只能借助于假设法判断.假设撤去木板AB,即假设球不受AB板的弹力,看球是否还能保持题设的“静止”状态.若能,说明球不受AB板的弹力作用;若不能,则说明球受AB板弹力的作用.因此,在图甲中,AB板对球无弹力,而BC板对球必有弹力.这就是说,相互接触的物体间不一定有弹力的作用.在图乙中,木板AB和BC也都与球接触,现在撤去AB和BC中的任何一个,球都不能保持原来的静止状态(因为光滑的球不可能自己在斜面上保持静止),所以AB和BC板都对球有弹力.8.B[用假设法,即假设存在法或假想分离法判断弹力的有无.A选项中a、b间如果存在弹力,则b给a的弹力水平向左,a将向左侧加速运动,显然与题设条件不符;或者假设拿掉任意一个物体,另一个没有变化,则判断两者之间没有弹力,故A选项中a、b间无弹力作用;同理,对于C选项可以判断出a、b间没有弹力;对于D选项,也可以假设a、b间有弹力,则a(斜面)对b的弹力将垂直于斜面向上,因此,b的合外力不为零,b受到向左的力的作用,即b不可能处于静止状态,故a、b间无弹力作用;B选项,假设拿掉任意一个物体,则另一个的状态将要发生变化,故a、b间一定存在弹力.]方法总结判断弹力的有无一般有以下两种方法:(1)根据产生条件来判断,即看物体是否存在弹性形变及弹性形变的方向.(2)根据弹力的效果来判断其有无及方向,如是否使物体平衡或使物体运动状态发生改变.①在有些情况下弹性形变不太明显或不能直观地看出是否有弹性形变,我们常常用假设法判断是否有弹力.可假设把与物体接触的面去掉,看物体还能否在原位置保持原来的状态,从而判断该物体是否受弹力作用.例如:如图所示,将甲图中与小球接触的斜面去掉,小球无法在原位置保持静止,而把乙图中的斜面去掉,小球仍静止,故甲图中小球受斜面的弹力,乙图中小球不受斜面的弹力.②假设有弹力,分析物体所处的状态是否与题给状态一致.例如:如图丙所示,一球静止在光滑水平面AC上且和AB面接触.如果AC面对球没有弹力,球将无法静止,故AC面对球的弹力是存在的.但是如果AB面对球有弹力,球就不能保持静止,与实际情况不符,故AB面对球的弹力是不存在的.9.(1)见解析图(2)F=0.2x N(3)表示使弹簧伸长(或压缩)1 cm所需的拉力为0.2 N解析(1)将x轴每一小格取为1 cm,y轴每一小格取为0.25 N,将各点描到坐标纸上,并连成直线,如下图所示.(2)由图象得:F=0.2x N;(3)函数表达式中的常数表示使弹簧伸长(或压缩)1 cm所需的拉力为0.2 N.课后巩固练1.AD2.ACD[根据胡克定律可知:F∝x,其中x为弹簧的形变量,比例系数k称为劲度系数,是由弹簧本身决定的,与弹簧的形变量x无关,故选项A、C、D对,B错.]3.D4.C[汽车停在水平地面上,汽车受到的弹力是因为地面发生形变而又要恢复原状时对阻碍恢复的物体(汽车)产生的作用;地面受到的弹力是由于汽车发生了形变又要恢复原状时对阻碍恢复的物体(地面)产生的作用,故C正确,A、B、D错误.]5.B6.B[对物体进行受力分析如右图所示,由平衡状态可知G=F N+F,在F增大的过程中,G不变,所以地面对物体的支持力F N减小,即木块对地面的压力随F增大而减小,A错,B对;木块对地面的压力与地面对物体的支持力的受力物体不同,不能称为平衡力,且压力与重力是两种不同性质的力,所以C、D都错.]7.B[弹簧秤的示数显示的是左右两边物体对弹簧秤的拉力,物体都处于静止状态,拉力大小就等于物体所受重力大小,所以选项B正确.]8.B[小球在任何情况下都受到重力的作用,由于绳子斜拉,故小球和斜面有挤压,受到斜面给的弹力作用,也受到绳的拉力作用,缺少哪个力,它都不可能静止.]9.B[对此题,易错选A项,其原因是:x不是弹簧变化后的长度与原长的差值.小球在A精 品 试 卷推荐下载 位置时弹簧已经伸长了(设此时伸长量为Δx), 这样F B =k(Δx +x)=kx +k Δx ,小球在A 位置平衡,即G =k Δx ,所以F B =kx +G ,故选项B 是正确的.]10.50 cm解析 由胡克定律F =kx 可知,弹簧的形变量大小取决于弹簧的弹力.由平衡条件可知,弹簧1和2的弹力都等于mg.则x 1=mg k =5 cm ,x 2=mg k=5 cm .所以悬点O 到小球之间的距离d =2l 0+x 1+x 2=50 cm .11.(1)10 cm (2)200 N /m (3)20 N解析 读懂图象是求解本题的关键:(1)当弹簧的弹力为零时,弹簧处于原长状态,由图可知原长l 0=10 cm .(2)当弹簧长度为15 cm 时,弹力大小为10 N 对应弹簧的伸长量为Δl =(15-10)cm =5×10-2m ,由胡克定律F =kx 得k =F Δl =105×10-2N /m =200 N /m . (3)当弹簧长为0.20 m 时,弹簧伸长量为:Δl ′=(0.20-0.10) m =0.10 m由胡克定律F =kx 得F ′=k·Δl ′=200×0.10 N =20 N .12.(1)k =1 500 N /m (2)F =300 N (3)l =100 cm。