中考语文满分作文亮点解析 观点角度妙琵琶反弹角度妙
作文中反弹琵琶法的运用
作文中的反弹琵琶法有些题目按照常规以正面审题，也可以很快入题，完成审题立意任务。
但是总嫌角度不新，立意不佳，因而不敢贸然下笔。
这时如果舍弃正面入题，改从逆向入题，往往很快就可以找到新的突破口。
这就好象战士面对着敌人的碉堡，从正面也可以攻破，但比较费力，但伤亡也可能较重。
如果不按常规打法，避开正面改从侧面或后面，出其不意发动进攻，也许更能克敌致胜，取得辉煌战果。
我们把这种作战方法借用来审题，就叫作“逆向入题法”，也就叫“反弹琵琶法”。
我们在作文时，有些同学常会感到头痛，其中最重要的原因就是写着写着就没词了，出现“卡壳”现象，感到“山重水复疑无路”。
此时如果能及时地进行逆向思维，“反弹琵琶”，往往会出现“柳暗花明又一村”的境界。
“反弹琶琶”就是逆向思维或反向思维在写作中的运用。
所谓逆向思维（反向思维），就是要克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象。
逆向思维法（反向思维法）就是反过来想一想，不采用人们通常思考问题的思路，而是从相反的方向去思考问题。
逆向思维法具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破胜解决问题的方法。
“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。
即“反其道而行之”，是求异思维的一种形式和结果，是经过了多种多样方向的“求异”之后，最终确定了朝原来的“信息”相反(或相对)的方向发展的一种表现，即是一种逆向求异思维。
运用逆向求异思维的方法，立意才会有新的意境，发人深省。
现举几个例子也许你就会明白，什么是逆向思维（反向思维）：例一：阿拉伯的一个大财主，对两个儿子说，你们去赛马，终点是沙漠中的绿洲，谁的马后到，我的全部财产就给谁。
两个儿子听后，都骑上自己的马，缓慢的行走，太阳炙热，沙漠烤人，没过多久，两个人便热得支撑不住了。
正巧一个“智多星”路过这里，给他们出了一条妙计，让两人换马骑。
因为父亲说要看哪匹马后到，两人一换马，比慢的赛马就变成了比快的赛马。
换了马，骑的是对方的马，对方的马先到了，自己的马就会后到。
作文范文之小桔灯作文反弹琵琶
小桔灯作文反弹琵琶【篇一：高考满分作文必备技法之反弹琵琶】高考满分作文必备技法之反弹琵琶，高三生都在学！“反弹琵琶”是指逆向思维在写作中的运用，逆向思维，是为了实现某个目标以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。
“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点、阐发新见解。
下面具体讲一下。
运用这种技法要注意以下三个方面：1、敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。
发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。
2、立论要经得起推敲。
逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。
如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。
3、“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。
那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。
如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。
下面是例文。
例文1初看到这条关于“记忆”移植的信息，我还觉得挺“遗憾”，要是我有一个这的机器，那该多好!把鲁迅、凯库勒、陈景润、爱因斯坦再加上语言大师陈寅恪的记忆统统拷贝到我的脑子里，至少在高考考场上我就可以泰然自若，纵情驰骋，稳操胜券了!然而转念一想，我又有些迷惑：如果这成了现实，我会不会整天在迷茫与困惑中寻找自我呢?我们每个人，才华横溢的诗人也好，为生活操劳的下岗工人也罢，都有着绝不同于他人的特点，都是这个大千世界里的一道风景。
就算我平凡，就算我不起眼，我至少还可以安安静静、踏踏实实地生活，我至少可以在社会中找到属于我自己的位置。
是的，我希望自己能像鲁迅那样写犀利的文章，我希望自己能像爱因斯坦那样研究出骄人的科学成果，我也希望自己能像陈寅恪先生那样掌握多国的语言。
但是，我更明白这一点：如果我希望有所成就我就必须勤奋、努力，我就必须为成功付出昂贵的代价!移植记忆，暂且不去考虑它所带来的伦理道德问题，即使它——别人的记忆——能让我获得诺贝尔奖，我又有什么可值得骄傲的呢!这种行径至少应该算是剽窃吧?!那些学识渊博的学者，有谁不是“踏踏实实地走路，明明白白地做人”呢?我崇拜谢冕先生、陈平原先生、季羡林先生??我崇拜他们那轩昂自若的从容，那旁征博引的渊博，那条分缕析的深刻;这一切再与那耿介不阿的人格操守相融合，该是怎样一种发人深省的精神魅力!从他们那里，我明白了一个深刻的道理：做学问，首先研究并且修炼的应该是自己的人格。
中考作文档次提升方法之反弹琵琶,标新立异
中考作文档次提升方法之反弹琵琶，标新立异反弹琵琶，标新立异，是提升作文水平的有效方法之一。
在中考作文中，多数同学都只是按照老师布置的题目进行硬性的套路写作，缺乏独特个性和创新思维。
而反弹琵琶，标新立异的方法则能够帮助同学们在作文中展示自己的个性，突出自己的观点，从而提升作文的档次。
反弹琵琶指的是在作文中适当地运用一些反转和反差的手法来吸引读者的眼球。
这可以通过改变角度、调整结构、运用比喻等方式实现。
在写作文时，可以选择一个与众不同的角度来看待问题，或者选择一个与题目表面意思相反的观点来引起读者的思考。
这种反转和反差的手法可以让作文更加有趣、生动，增加阅卷老师的阅读兴趣，从而提高作文的质量。
标新立异指的是在作文中展现自己的个性和独特观点。
每个人都有自己独特的思维方式和见解，而作文正是一个展示这种个性的好机会。
在写作中，可以选择一些有新意的论点或观点，或者运用一些与众不同的写作技巧来表达自己的观点。
这种标新立异的方法可以让作文与众不同，突出个性，更容易给人留下深刻的印象。
如何在中考作文中反弹琵琶、标新立异呢？以下是一些具体的方法：1.在选题方面，可以选择几个常见的话题，然后按照反弹琵琶的思路来对待。
如果作文题目是“我的梦想”，可以选择一个与众不同的梦想来写，或者以一个反常的方式来描述你对梦想的追求。
2.在论述过程中，可以尝试通过改变结构或运用比喻的方式来引起读者的注意。
在写作文时，可以使用倒叙的方式来展开叙述，或者使用一些生动形象的比喻来加强表达。
3.在表达观点和论证观点时，可以尝试选择一些与众不同的观点或者选择一种与常规不同的角度来思考问题。
如果作文题目是“网络对青少年的影响”，可以选择一个与主流观点相反的观点来进行辩论。
反弹琵琶，标新立异的方法可以在中考作文中提升作文的档次，突出个性，吸引读者的眼球。
同学们可以在平时的作文练习中尝试运用这些方法，提高自己的写作水平，取得更好的成绩。
中考作文档次提升方法之反弹琵琶,标新立异
中考作文档次提升方法之反弹琵琶，标新立异反弹琵琶是一种古老的音乐艺术形式，它的独特之处在于演奏者使用琵琶的反面进行演奏，从而产生出不同寻常的音乐效果。
在中考作文中，如果能够像反弹琵琶一样标新立异，那就能够给阅卷老师留下深刻的印象，从而提升作文的档次。
要想在中考作文中标新立异，首先要有一个新颖的视角和独特的观点。
传统的中考作文往往是按照老师教给的思路去写，而如果能够从一个不同的角度出发，找到一个新颖而独特的观点，那么作文就会显得与众不同。
如果是写一篇记叙文，可以选择一个非常普通的事件，但是从不同的角度去反映这个事件对自己的影响，或者选择一个不常见的主题，用独特的视角去描绘，都可以让作文变得新颖而有趣。
要在作文中运用丰富多样的修辞手法。
修辞手法是指在文章中巧妙运用各种修辞方法，加强文章的表现力和感染力，使之更加生动和形象。
可以使用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，来为作文增色添彩。
通过这些修辞手法的运用，可以使作文更具有表现力和感染力，从而给人留下深刻的印象。
要注重语言的精准和丰富。
语言是作文的载体，只有使用准确、丰富的语言才能真正地吸引读者。
为了提升作文的档次，要注意选词、造句，使得文章的语言更加地地道、精准而有力。
要注意运用丰富的修辞手法和修辞语言，使得文章更加生动、形象，表达更加准确、丰富。
要注意行文的节奏和结构。
文章的节奏和结构是文章能否通顺、连贯的关键，只有合理的节奏和结构才能构成一篇通顺而有力的文章。
要注重文章的行文安排，准确地把握文章中的起承转合和高潮迭起，使得整篇文章通顺、连贯。
要注意使用段落，使得文章的结构更加清晰，条理更加清楚。
要想在中考作文中提升档次，就需要在写作过程中注重标新立异，用新颖的观点和独特的视角去写文章，同时运用丰富多样的修辞手法、精准丰富的语言以及合理的行文节奏和结构，从而使得作文更加生动、形象、有力，给阅卷老师留下深刻的印象，从而提升作文的档次。
中考作文档次提升方法之反弹琵琶,标新立异
中考作文档次提升方法之反弹琵琶，标新立异中考作文是中学生必须要面对的一项考试，作文的得分往往对整体成绩有很大的影响。
如何提升作文的文档显得尤为重要。
在提升作文文档的过程中，反弹琵琶这一标新立异的方法备受关注。
本文将围绕着这一方法展开讨论，希望能为中学生作文的提升提供一些新的思路和方法。
我们来看看什么是反弹琵琶这个方法。
反弹琵琶是指在创作作文时，避免套用成语、名言警句、模板化的句型、俗语等，而是要通过自己的思考和表达，用生动、新颖的言辞来表达自己的观点和情感。
反弹琵琶这一方法的核心思想就是要让作文有自己的独特性和个性化，而不是泛泛而谈，缺乏新意。
那么，如何才能在作文中运用反弹琵琶的方法呢？就是要培养自己的独立思考能力。
在平时的学习生活中，多读一些优秀的作文或者文章，多思考作者为什么会用这样的表达方式，从中汲取经验和灵感。
要勇于表达自己的观点和情感。
在作文中，不要过分拘泥于成语和名言的使用，而是要用自己真实的情感和思考来表达观点，这样才能使作文更具有个性和魅力。
也要善于捕捉生活中的细节和独特的表达方式，将其运用到自己的作文中。
这样才能使作文在形式和内容上都更加出彩，更能引起读者的共鸣。
反弹琵琶方法还要求作文的语言要生动、新颖。
生动的语言可以使作文更加形象生动，充满活力；而新颖的语言可以使作文更加引人注目，更具吸引力。
在写作中，要注意避免使用老套的表达方式和句型，要有创新的思维，并尝试使用一些新颖的词语和句式，这样才能使作文更加与众不同，更能吸引读者的眼球。
要做到反弹琵琶这一方法，还需要不断地去尝试和总结。
在平时的作文练习中，不妨多尝试一些新的表达方式和句式，然后再通过老师或者同学的反馈来总结经验和不足之处，进一步完善自己的写作技巧。
只有不断地尝试和总结，才能逐渐形成自己独特的写作风格，并使文档水平得到真正的提升。
反弹琵琶是一种标新立异的作文文档提升方法，要想在中考作文中脱颖而出，就需要在平时的写作练习中多加尝试和总结，培养自己的独立思考能力，勇于表达自己的观点和情感，用生动、新颖的语言来展现作文的个性化和独特性。
中考语文作文技巧指导之反弹琵琶破常规
中考语文作文技巧指导之反弹琵琶破常规【技法点拨】所谓“反弹琵琶”就是在构思时，有意识地从反面思考问题，得出不同的结论。
在写作时，常见的“反弹琵琶”的方法有以下几种：一、大小逆反大小逆反即把大的说成小的，把小的说成大的。
例如，“一屋不扫，何以扫天下”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，把“扫屋”之小与“扫天下”之大对比，强调了“扫屋”的重要，将“恶小而为之”与“善小而不为”对比，突出了小的重要。
再如，《老鞋匠》一文，作者写老鞋匠一刻不停地为人修鞋，“鞋子修得称心，走路的人加快速度，要节省多少时间，多做多少事呢！”“他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补流去时间漏洞的人。
”作者将鞋匠修鞋这件小事提升到一个极其重要的位置，深化了文章的主题。
二、是非逆反是非逆反即把人们通常认为正确的观点说成错误的，把错误的说成正确的。
当然，一定要言之有理。
例如人们通常认为“世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有”，那么千里马遭遇埋没都是没有伯乐出现的缘故吗？我们可以反向思维，揭示千里马遭遇埋没，是因为千里马过分依赖伯乐，不善表现自我、展示自我，最终没有被世人发现、认可。
再如峨眉山枯叶蝶“比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些”，枯叶蝶认为可以凭借着“阖起两张翅膀的时候，像张干枯的树叶”来保护自己，但是“善于隐蔽”加速了它的种族的灭绝。
徐迟的《枯叶蝴蝶》没有从“批评捕蝶者的残忍”的角度立意，而是反向思维，提出“美，更要真”的观点，标新立异，令人耳目一新。
三、情节逆转情节逆转即文章的结局既出人意料又在情理之中，与文章情节的发展形成鲜明的反差，给人惊喜。
例如莫泊桑的《项链》，女主人公借的项链丢失了，不得不借巨款买了一条项链还上。
之后，她累死累活地干了十年，终于把债还清了。
这时，她才知道当年借的那条项链是假的，值不了几个钱。
小说这一结局在人意料之外，令人震撼。
四、有意留白一般说来，故事情节要求有头有尾、环环相扣。
但有时，同学们不妨有意留白。
高考语文考场作文立意新技法指导 出奇制胜法和反弹琵琶法素材
高考考场作文立意创新技法指导：出奇制胜法和反弹琵琶法出奇制胜法考场作文立意多求稳妥，确保一个稳定，但如果人人满足于此，阅读岂不疲倦？也有一类文章，它们以“险〞取胜，“意〞在人外，闪出智慧的灵光，令人读后不由拍案称奇，这种“奇〞指的是不落窠臼，独辟蹊径，走的是险道，险得成功，实际是一种创新。
创新也就是创造。
什么是创造？创造有两个要件，一是“创〞，二是“造〞。
所谓“创〞就是打破常规，想出新的；所谓“造〞就是在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。
有人把这个过程概括为“荒谬的合理化〞，也即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。
在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。
而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。
例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。
但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止〞的人。
他把着眼点放在“不耻最后〞者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。
这个立意与众不同，不但新奇，而且深刻。
那么怎样“出奇〞呢？一、出奇，要有甘冒风险的勇气。
出奇是一种可贵的创新思维，更是一种可贵的精神境界，没有一点冒险精神，满足于四平八稳，如何能摧枯拉朽，推陈出新？凡有创新品质的学生，即使在大的立意观点方面一时无法全面突破，也应尽量在细小的方面“跳一跳〞。
二、出奇，要有拒绝平庸的气度。
拒绝平庸就要突破模式的束缚。
模式是出奇的死敌，只有突破模式的桎梏，才能写出与众不同的东西；只有从模式中突围出来，才能让创新的思想在蓝天上自由飞翔。
当然，我们鼓励“出奇〞，但对“出奇〞的认识要全面辩证。
出奇要有基础，脱离了自己的实际就会走火入魔，沦为猎奇或胡说八道。
出奇也不会是横空出世、亘古未有之奇。
对多数考生来说，只能是较之一般人在某一点上新一点、深一点、广一点，巧一点。
例文1江苏考生曹雪芹所著《红楼梦》当之无愧是中国历史上成就最高的一部小说。
高考语文考场作文立意新技法指导 出奇制胜法和反弹琵琶法素材
高考考场作文立意创新技法指导：出奇制胜法和反弹琵琶法出奇制胜法考场作文立意多求稳妥，确保一个稳定，但如果人人满足于此，阅读岂不疲倦？也有一类文章，它们以“险〞取胜，“意〞在人外，闪出智慧的灵光，令人读后不由拍案称奇，这种“奇〞指的是不落窠臼，独辟蹊径，走的是险道，险得成功，实际是一种创新。
创新也就是创造。
什么是创造？创造有两个要件，一是“创〞，二是“造〞。
所谓“创〞就是打破常规，想出新的；所谓“造〞就是在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。
有人把这个过程概括为“荒谬的合理化〞，也即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。
在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。
而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。
例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。
但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止〞的人。
他把着眼点放在“不耻最后〞者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。
这个立意与众不同，不但新奇，而且深刻。
那么怎样“出奇〞呢？一、出奇，要有甘冒风险的勇气。
出奇是一种可贵的创新思维，更是一种可贵的精神境界，没有一点冒险精神，满足于某某八稳，如何能摧枯拉朽，推陈出新？凡有创新品质的学生，即使在大的立意观点方面一时无法全面突破，也应尽量在细小的方面“跳一跳〞。
二、出奇，要有拒绝平庸的气度。
拒绝平庸就要突破模式的束缚。
模式是出奇的死敌，只有突破模式的桎梏，才能写出与众不同的东西；只有从模式中突围出来，才能让创新的思想在蓝天上自由飞翔。
当然，我们鼓励“出奇〞，但对“出奇〞的认识要全面辩证。
出奇要有基础，脱离了自己的实际就会走火入魔，沦为猎奇或胡说八道。
出奇也不会是横空出世、亘古未有之奇。
对多数考生来说，只能是较之一般人在某一点上新一点、深一点、广一点，巧一点。
例文1某某考生曹雪芹所著《红楼梦》当之无愧是中国历史上成就最高的一部小说。
2023年中考语文出彩作文核心技法07 反弹琵琶法
反弹琵琶法名师导引在进行写作时，运用的素材极为有限，几乎是“人云亦云，拾人牙慧”，没有给人耳目一新的感觉，而作为求异思维的“反弹琵琶法”，可以在不违背科学常识的基础上，破除旧的传统观念与思维方式，最终写出既异想天开又经得起推敲的文章。
出彩技法“反弹琵琶”指在写作中运用逆向思维。
所谓逆向思维，即为了实现某个目标，悖逆常规现象或方法，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程。
“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点、阐发新见解。
科学的“反弹”可以使学生的思维品质上升到比较高的档次，从而达到创新的效果。
如作文题“近墨者黑/近墨者未必黑”，后者就是对前者的“反弹”。
如《让忠言不再逆耳》《为“南郭先生”叫声屈》《“杞人忧天”不该贬》《失败并非成功之母》《见怪岂能不怪》《雪中送炭非良策》等。
运用反弹琵琶法拟题，易写出新意，不过并不是所有内容都可“反弹”。
“反弹”不能违背事物的规律，要符合传统的美德和大多数人的审美习惯。
掌握“反弹琵琶法”的模式结构1.文章第一部分：（1）引用名言（或古诗、谚语、俗语、成语等）；（2）解释引用语言；(3）使用逆向思维，反向阐释所引用语言，予以综合阐释，立起主旨，也就是所谓的反弹琵琶。
2.文章第二部分：（1）列举正面典型事例；(2）使用正反对比手法，分析这个事例。
3.文章第三部分：（1）以一句话，承上启下，引出下面的典型事例；（2）使用正反对比手法，分析这个事例。
4.文章第四部分：（1）进行综合分析；（2）回扣题目，照应前文。
运用“反弹琵琶法”的注意事项勇于尝试使用逆向思维“反弹琵琶法”需要我们敢于提出与众不同的见解，敢于突破常用思维方式和旧有传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的樊篱，大胆设想，标新立异，发、勇于尝试使用逆向思维，前人之未发。
立论要经得起推敲逆向求异应该在一定的语言环境和特定的社会背景中进行，要严格遵循客观规律，准确把握事物的本质。
只有这样，才能避免从一个极端走向另一个极端。
中考作文名师课堂：立意创新的反弹琵琶法(附技法+例文)
中考作文名师课堂：立意创新的反弹琵琶法（技法+例文）创新立意的好方法——“反弹琵琶法”，希望通过讲解，让你全面了解这种立意妙招的具体方法，学会运用这种方法。
一、作文技法概说【含义】“反弹琵琶”这个成语，原意是指敦煌壁画中的一种舞姿造型。
现在常常用来比喻突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。
【作用】反弹琵琶在写作中的运用，就是对某些事物、现象或某个问题，大胆地对传统观点、大众看法进行逆向思维，确定与之相反相对的新观点。
【运用举例】具体来说，如果大家都对某一类现象猛“拍砖”，你不妨站出来说这种做法有一定的可取之处，不宜“一棒子打死”；如果大家都夸这个做法是绝对的正能量，你大胆地指出其中存在缺陷，应该审慎推广。
一句话，反弹琵琶就是跟常规看法“唱反调”。
比如，人们都说“班门弄斧不自量力”，你大胆地说“班门弄斧最可敬”，夸奖不畏权威的小老虎精神；人们都说“近墨者黑”，你站出来说“近墨者未必黑”，关键是要发扬“出淤泥而不染”的莲花精神；人们都说“总结经验最要紧”，你别出心裁地说“总结教训更要紧”，强调抗击新冠肺炎疫情之后堵塞漏洞工作……怎么样，大胆地挑战传统观点，是不是让你脑洞大开啊？【原因分析】之所以传统观点、大众观点可以挑战，一是因为社会在发展，时代在进步，人们的观念在不断更新，人们对客观规律的认识也在不断深化；二是事物是一分为二的，有利必有弊。
对客观事物的看法，不像做数学题那样追求唯一答案，而是给我们留下了广阔的思维空间，有一年高考作文给出的话题是“答案是丰富多彩的”，这个话题讲的就是这道理。
二、举例讲解【具体举例】来看一段话。
您是一位好老师。
为了学生，您经常加班加点地工作。
还有，即使您病了，也决不退下。
那天，您脸色苍白地走进教室，没讲一会儿，您就大汗淋漓了。
眼看都快要站不住了，我们让您去休息，您却说：“没关系的。
”您硬是坚持把这节课讲完，直到我们扶着您去休息。
老师啊老师，您带病工作，无私奉献，您真是我们的好老师啊！【评点】这段话，文章立意出发点和落脚点是：带病工作=无私奉献这个大众化的观点对不对？当然对，因为没有付出就谈不上奉献嘛。
作文选材与构思 琵琶反弹角度妙
作文选材与构思琵琶反弹角度妙【编者按】快乐学习尽在初中频道（点点试试）【范文展示】《尽力而为就好吗》(湖北武汉市中考满分作文) 我的同学这次考试失利了，我安慰她说：尽力而为就好。
她很严肃地盯着我的眼睛，说：不是尽力就好，尽力只是为犯错误找借口。
她盯着我，脸色越来越沉，我感到火苗已经烧到我的头发了，得赶紧灭火，于是我妥协了。
她这才放过我。
稍候，她调节了一下情绪，开始给我讲她小时候的一件事。
那时候，我上三年级，老师总是布置好多作业，后来我就想了一个取巧的办法，我跟老师说：我尽力了，但不会做，没办法。
’老师无奈地摇摇头。
我的这个办法成功了，于是很快这个办法就在班里传开了，所有同学都用这方法。
后来，换了个老师，老师针对这一现象开了一次班会。
班会上，老师讲了一个故事，是关于豹子的。
他说：有一只小豹子出生三个月后，豹妈妈让它去打猎，它嫌苦嫌累，便在外面游荡了一会儿，回去对妈妈说，我尽力，可抓不到。
豹妈妈心疼孩子，说：孩子，尽力就行了，我去打猎吧。
豹妈妈让小豹子休息。
日子一天天就这样过去了，终于有一天，豹妈妈老了，再也打不了猎了，可是小豹子早已过了最佳学习时期，爪子和奔跑能力早已退化。
’ 老师对我们说：如果不是一句尽力就好，小豹子和豹妈妈会有这样的结果吗?尽力而为只是借口，你扪心自问，你们真的不能做得更好吗?’ 从那以后，我再也没有用尽力这个借口搪塞他人，搪塞自己。
她看了我一会儿，继续说：你知道尽力而为的下一句是什幺吗?尽力而为，命中注定。
当然，这是我加的。
可是，实际上，真的什幺都是命中注定的吗?。
谈谈运用反弹琵琶法写作话题作文
谈谈运用反弹琵琶法写作话题作文近几年，话题作文悄然兴起，尤其是在高考中，几乎成为一种定式。
作文讲究创新，落入俗套的不会引起读者的兴趣，也不会得到理想的分数。
如何在话题作文中进行创新呢？不妨运用反弹琵琶法。
写作所崇尚的是“想人之未想，发人之未发”，即写作要求创新。
创新是人类进步和发展的灵魂，创新也是写作进步和发展的灵魂。
那么，写作时就需做到“老生常谈不谈，人云亦云不云”。
创新不是天上的星星，可望而不可即，而是人人能创新，时时能创新，处处能创新。
只要我们注重创新，创新灵感的火花就会迸发出来。
其实，反弹琵琶这个术语源于敦煌壁画里反弹琵琶的艺术造型，后来指创造性思维的一种独特形式，它跳出了定势思维的狭小圈子，基本的一个理念是“求异”，具有多端性、变通性、独特性，强调创造、求新。
在话题作文中，运用反弹琵琶法，可以突破传统的思维束缚，从某一方面探究、发掘新的观点，到达新颖、奇特的目的；可以开拓思路、培养创造力，可以摆脱羁绊、提出新的见解，使审题、立意和构思别出心裁，开人耳目。
譬如：“愚公移山”这一古老命题旨在赞扬一种锲而不舍、艰苦奋斗的精神；“班门弄斧”、“对牛弹琴”、“攀龙附凤”这些成语已成为人们讽刺、挖苦某些人的武器。
我们——新时代的青年们，可不可以否定它、修改它，而不是“规规然蹈袭前人陈迹”呢？这就可以说是反弹琵琶。
当然，求异不是诡辩，它是建立在对问题成熟思考，是在此基础上做的更深入的探讨，是对问题的更深一层的认识。
写作时，一般是对某个话题按常规思路，或按本身加以理解，而新颖的内容，大多是审题时能跳出定势思维。
反弹琵琶意识的推开，往往会给我们以“船过三峡，眼界顿阔”的感觉。
如：以“我的一个朋友”为话题，当然可以表现他或她，可不可以表现“它”？一只小狗，一盆花草，甚至一块顽石？因为它们都可能给过你启示，给过你教益，难道不能算做朋友？何必拘于传统，落入窠臼，循规蹈矩？又如：写关于“母爱”的话题作文，一般思路是写得到母爱；如果反弹琵琶，写失去母爱，就能在众多作文中脱颖而出。
满分作文解密8妙选角度 别有洞天
满分作文解密8妙选角度别有洞天【满分解密】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的是同一景物，由于观察的角度不同，所见的景色就迥异。
写文章也是如此，正如一位先哲说过：“世上没有两片完全相同的叶子。
”同样的人、事、景、物，不同的人用不同的方式、方法、角度等来观察，神态必然各异。
写作时角度选得新，选得巧，就能给读者以别有洞天之感，读起来就会增长见识，兴味盎然。
纵观近年来出现的中考满分作文，无不注重角度的选择。
对于中考作文而言，常见且比较适用的切入角度主要有以下这些：一、自我视角更细腻“自我视角”又称之为“心灵独白”，是指通过主人公的心灵独白来写作文。
在写作文时，改变直接讴歌的写作形式，通过主人公的心灵独白，让自己的感情宣泄达到最高点，来打动读者的心灵。
以人物为主体的心灵独白，不仅仅只是采用第一人称的方式叙述而已，更应重在人物主体的自我说明、自我叙述、自我描写、自我剖析，从正面或侧面、直接或间接地突现主题思想。
这类文章的最大特点是自述主体的真情倾诉。
如，有位考生在写“生活告诉我”时，采用给父母写信的形式，告诉了自己被分数压得喘不过气来的种利种感受，读后令人感叹不已。
再如写状物的文章时，若能让物说话，以自我描述的形式，更能感人至深。
二、物化视角也精彩“物化视角”是指从人类之外的其他主体视角（如动物、植物等）切入来写作文。
运用此法的成功关键在于实物主体的选择要多样化，要新奇独特，甚至出人意外，而且，越是出乎意外的实物主体，越新奇有趣，效果也愈好。
因此，要放开思路，善于联想，独辟蹊径，以便获得创意。
需要强调的是，运用此法应设身处地地站在物的角度，进入物的角色来体悟这个世界，并作细致入微的描写，所有细节与口吻都要符合实物主体的身份、特点和眼光，避免机械的概念替换。
如：有位考生写“压力”的作文，通过眼睛的变化切人。
晚上，“我”（眼睛）强打精神，陪伴主人做作业到深夜；上课时，“我”迷迷糊糊，感到非常难受。
作者通过眼睛的遭遇，暴露了应试教育的弊端，发人深省。
高三语文作文构思创新——反弹琵琶,另辟蹊径知识精讲
高三语文作文构思创新——反弹琵琶，另辟蹊径【本讲教育信息】一. 教学内容：构思创新——反弹琵琶，另辟蹊径【本讲主要内容】阿拉伯的一个大财主，对两个儿子说，你们去赛马，终点是沙漠中的绿洲，谁的马后到，我的全部财产就给谁。
两个儿子听后，都骑上自己的马，缓慢地行走，太阳炙热，沙漠烤人，没过多久，两个人便热得支撑不住了。
正巧一个“智多星”路过这里，给他们出了一条妙计，让两人换马骑。
因为父亲说要看哪匹马后到，两人一换马，比慢的赛马就变成了比快的赛马。
换了马，骑的是对方的马，对方的马先到了，自己的马就会后到。
这个办法看起来只是换了一种骑法，实际上是换了一种思维方式，换了一个角度分析问题。
这个问题若只是从正面进行思考，是根本解决不了的，只有从反面去考虑，才可将问题解决。
我们在作文时，有些同学常会感到头痛，其中最重要的原因是写着写着就没词了，出现“卡壳”现象，感到“山重水复疑无路”。
此时如果能及时进行逆向思维，“反弹琵琶”，往往会出现“柳暗花明又一村”的境界。
【解题方法指导】所谓“反弹琵琶”，就是打破原有的思维定势，从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解，即反其道而行之。
科学地“反弹”可使思维品质上升到较高档次，给人一种豁然开朗创新的感受。
“反弹琵琶”是一种立意创新的写作方法。
巧用这种方法，常常会使我们的作文出现新机制，进入新境界，收到出奇制胜的效果。
一、打破常规，逆向思维逆向思维，亦称反向思维。
逆向思维是一种从相反的方向来考察事物，或者干脆把思考对象颠倒过来进行思考的方法。
逆向思维往往能打破常规，选择与众不同的角度，揭示比较新鲜、深刻的主题，其结果常常会令人大吃一惊，喜出望外，另有所得。
人们写文章的多数是进行顺向思维，即从正面观察事物，顺向谋篇布局，但如果变换一下手法，从反向观察问题，反向构思整篇作品的思路脉络，有时能给读者一个意外的“惊喜”。
如路透社的一篇新闻稿《科威特：炸弹带来生机》，所选的角度和表现手法，就是逆向思维的效果。
中考语文写作技巧之反弹琵琶
下面是《2018中考语文写作技巧之反弹琵琶》，仅供参考！中考语文写作技巧之反弹琵琶文贵创新，反弹琵琶——逆向思维不失为一种理想的创新手段，所谓“反弹琵琶”是指在写作上避开常规的思维模式，从相反或对立的逆向角度立意构思。
运用这种技法有时确能起到点石成金、化腐朽为神奇的功效，从而写出新颖别致的文章。
譬如名人名言、警句、成语，都有一定的哲理性，但是，不少成语警句往往是从某一个角度而言的，随着时代的进步，人们的观念也在不断更新。
我们就可以从逆向的角度去思考，提出完全不同的新观点。
如“班门弄斧”历来被视为才疏学浅而不自量力，好在行家面前卖弄本事的代名词，显然是个贬义词，久成定论(有时也用于有本事人的自谦)。
班门弄斧者一直为世人所不齿。
若打破传统的意识和观念，从虚心学艺积极角度逆向思维反弹琵琶立意，言之成理，岂不富有新意?要虚心学艺，不到班门何以能识名师?有技艺者不“班门弄斧”何以显示自己的本领?怎能得到名师的认可，从而登堂入室，得以在“班门”深造，使自己的本领更加博大精深?当年身微人卑的华罗庚，如果不敢在当时北大数学系主任熊庆来教授面前“弄斧”——写了一篇有质量的数学研究论文，何以能踏入数学的神圣殿堂，成为蜚声海内外的着名科学家?技艺不精者不敢在师门“弄斧”，怎能成为“班门”继承人?所以“弄斧”必到“班门”。
古今中外多少敢于“班门弄斧”者，他们不仅继承师艺，而且青出于蓝而胜于蓝，从而创造了灿烂的人类文明，推动了社会的进步与科技的发展。
再如“知足常乐”是指个人在物质生活的需求上，名利地位的欲望上不可贪得无厌，而应适可而止。
常常用来作为劝诫他人和自慰的至理名言。
若突破这个成语的范围，扩大到学习知识、工作进取、理想追求和事业建树上就不再适用了。
知足就是固步自封，就是以现实为满足。
只有知不足才能学业进步，事业发展有成，理想追求才能昂扬不懈。
若知足于几千年的刀耕火种，哪有现代化的生产?若知足于穴居茅檐，哪有摩天大厦耸立云天?若知足刀矛箭戟，哪有蘑菇云升天?知不足科技才会发展，知不足社会才能进步。
中考作文档次提升方法之反弹琵琶,标新立异
中考作文档次提升方法之反弹琵琶，标新立异反弹琵琶指逆向思维在写作中的运用。
所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。
反弹就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。
科学地反弹可使学生的思维品质上升到较高档次，会给人一种创新的感受。
高考作文题近墨者黑/近墨者未必黑，让任选其一写议论文，后者就是对前者的反弹。
">一、学会逆向思维，勇于明确提出与众不同的看法，勇于扫除习惯的思维方式和旧有的传统观念的束缚，冲破因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。
播发前人之未播发，化腐朽为神奇，标新立异。
二、立论要经得起推敲。
逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。
如果把反弹误为乱弹，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。
三、回调不具普遍性，不是任何事物或观点都能够逆向Geaune。
那些违背科学道理，有违人们共识和危害人感情的回调，都就是不可行的。
例如螳臂挡车，贬低螳螂难成共识，你若想褒奖它，想要借此发生改变人们的传统观念，人们将难以赞成。
例文1：假如记忆可以移殖初看到这条关于记忆移植的信息，我还觉得挺遗憾，要是我有一个这的机器，那该多好!把鲁迅、凯库勒、陈景润、爱因斯坦再加上语言大师陈寅恪的记忆统统拷贝到我的脑子里，至少在高考考场上我就可以泰然自若，纵情驰骋，稳操胜券了!然而心想一想要，我又有些蒙蔽：如果这变成了现实，我会不能整天在迷茫与疑惑中找寻自我呢?我们每个人，才华横溢的诗人也好，为生活操劳的下岗工人也罢，都有着绝不同于他人的特点，都是这个大千世界里的一道风景。
就算我平凡，就算我不起眼，我至少还可以安安静静、踏踏实实地生活，我至少可以在社会中找到属于我自己的位置。
是的，我希望自己能像鲁迅那样写犀利的文章，我希望自己能像爱因斯坦那样研究出骄人的科学成果，我也希望自己能像陈寅恪先生那样掌握多国的语言。
2021年高考作文如何反弹琵琶？这篇满分作文给了极好的示范!
写作文如何反弹琵琶？这篇满分作文给了极好的示范！（一）考场真题阅读下面的文字，根据要求作文。
(60 分)醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。
我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。
②不少于800 字。
③不得套作，不得抄袭。
（二）立意解析这是一道颇有个性的高考作文题，题目素材涉及个人与时代的关系。
历史学家汤因比希望生活在公元一世纪的中国新疆，居里夫人的外甥女想生活在一个世纪以前，居里夫人认为生活在每一个时期都挺好的。
写作文时，我们可以根据材料，从以下角度立意：角度一：可以选择一个想生活的具体的时代，然后阐述相应理由。
比如，想生活在中国的先秦时代，因为那个时候百家争鸣，思想非常活跃，可以跟儒家、墨家等先贤交流和对话。
角度二：可以选择生活在未来。
相比过去和现在，未来科技更进步，文明更发达，生活在那个时代，一定会有很多有趣的场景。
可以打开脑洞，尽情想象。
角度三：可以探讨人生成就与所处时代的具体关系。
如果生逢其时，那可以大展身手；如果生不逢其时，那有可能英雄无用武之地。
当然，也可以反向立意，虽然说时代造英雄，但英雄也可以造时势，真正的强者，生不必逢时。
这样写，是反弹琵琶，会显得新颖别致。
以上角度，可以任选其一，进行立意。
下面，一起看一篇反弹琵琶的范文！（三）范文点评生不必逢时余尝闻或叹其时运之不济，命途之多磨，捶胸怨道：“生不逢时”，然余又闻我命由我不由天之豪迈言语，故余以为：生不必逢时也。
（开头短小精悍，立意新颖，非常吸引人！）若君以为，生于乱世则遭难于身，生于太平盛世则高枕无忧，则君将悔矣。
06.中考满分作文高分优秀创新作文5年中考满分作文选名师点评
经典01常州卷：极品文一[看点：反弹琵琶，标新立异]体会寂寞常州一考生一生活是一条蜿蜒曲折的路在脚下延伸，体会寂寞是生活中的一门必修课。
寂寞也许是一杯酒，也许是一首诗，也许仅仅是一种无奈的心绪。
世界上有些事情的神秘是不可以说破的。
世界上有些事情是为我们敏感的心灵所独自占有的。
二小的时候，总是这样说，不愿别人拉着走路，只想独自默默前行。
更不愿让人看到脸上那稚嫩的泪，只想独自品尝那份酸涩的滋味。
长大以后，我却再没有这样说过。
原来，人长大以后，路也会长长，山也会长高。
人长大了，就要远行，长大的路上有风有雨有沟有壑，却唯独没有童年呵护在身旁的手臂。
此刻，我才明白，只有寂寞才是生命中最忠实的伴侣。
三无意识间，寂寞往往成为堆积情感的空间，过分的堆积往往引起爆发，而酒便成为一种宣泄的工具。
喝酒亦便成为一种手段，可是一阵暴风雨过后，回过头来要面对的还是那份寂寞的滋味，路还是继续要走，那么又何必宣泄寂寞呢？这是一种不公平，是一种放纵。
人应该在寂寞中思考，在寂寞中成长……因为寂寞本就是一杯美酒。
四岁月纵然漂浮不定，但寂寞永远如一片细蜜温柔的雨丝，淅淅沥沥，潇潇洒洒直落到尽头与你相伴。
寂寞的时候，泪水只往心中流，点点滴滴却激起心灵深处最强烈的震撼。
问：寂寞的时候有谁共鸣？寂寞美丽如斯，却又仅仅美丽如斯。
寂寞不是孤独的写照，寂寞不是遗弃的哭泣，寂寞更不是死亡的助手。
体会寂寞，你将感到生命的雄奇与珍贵，你将跨越宇宙的界限，将寂寞溶于自然，溶于世界，溶于宇宙，发现原来寂寞不是好心情的死敌，寂寞原来与生俱来在孕育着好心情！——后记【得分点品评】本文反弹琵琶，立意新颖而深刻，“寂寞”在一般人看来是“孤独的写照”，是“遗弃的哭泣”，是“死亡的助手”，而作者却认为：“寂寞不是孤独的写照，寂寞不是遗弃的哭泣，寂寞更不是死亡的助手。
”“体会寂寞，你将感到生命的雄奇与珍贵，寂寞原来与生俱来在孕育着好心情！”。
读罢本文，我们看到了作者对心灵成长历程的回顾，对人生态度的思考，思想认识的升华。
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中考语文满分作文亮点解析之观点角度妙琵琶反弹角度妙。
【范文展示】《尽力而为就好吗》(湖北武汉市中考满分作文)
我的同学这次考试失利了,我安慰她说:“尽力而为就好。
”
她很严肃地盯着我的眼睛,说:“不是尽力就好,尽力只是为犯错误找借口。
”她盯着我,脸色越来越沉,我感到火苗已经烧到我的头发了,得赶紧灭火,于是我妥协了。
她这才放过我。
稍候,她调节了一下情绪,开始给我讲她小时候的一件事。
“那时候,我上三年级,老师总是布置好多作业,后来我就想了一个取巧的办法,我跟老师说:‘我尽力了,但不会做,没办法。
’老师无奈地摇摇头。
我的这个办法成功了,于是很快这个办法就在班里传开了,所有同学都用这方法。
后来,换了个老师,老师针对这一现象开了一次班会。
班会上,老师讲了一个故事,是关于豹子的。
他说:‘有一只小豹子出生三个月后,豹妈妈让它去打猎,它嫌苦嫌累,便在外面游荡了一会儿,回去对妈妈说,我尽力,可抓不到。
豹妈妈心疼孩子,说:孩子,尽力就行了,我去打猎吧。
豹妈妈让小豹子休息。
日子一天天就这样过去了,终于有一天,豹妈妈老了,再也打不了猎了,可是小豹子早已过了最佳学习时期,爪子和奔跑能力早已退化。
’”
“老师对我们说:‘如果不是一句尽力就好,小豹子和豹妈妈会有这样的结果吗?尽力而为只是借口,你扪心自问,你们真的不能做得更好吗?’”
“从那以后,我再也没有用尽力这个借口搪塞他人,搪塞自己。
”
她看了我一会儿,继续说:“你知道尽力而为的下一句是什么吗?尽力而为,命中注定。
当然,这是我加的。
可是,实际上,真的什么都是命中注定的吗?不可更改了吗?人生下来就已经注定了结果,关键是从开始到结束的过程,这一过程中遇到的困难、挫折数不胜数,不能站在山脚下,想像一下自己可能爬不上去,转过身就对自己说,我爬不上去,我尽力了。
爱拼才会赢,并不是仅仅尽力而为就好。
”
我一直都知道,我这个同学有很多值得我学习的地方,我对她说:“我明白了,尽力是达到身体或心理的极限,所以,我们要拼搏。
”
“不错,接受新思想,挺快嘛。
”她满意地点点头。
人生中遇到的挫折有很多,可是尽力只是借口,要努力拼搏,爱拼才会赢,不是仅仅尽力而为就好了。
【亮点揭示】
本文作者采用逆向思维的方法,借同学之口,提出了一个新颖而独到的观点:“不是尽力就好,尽力只是为犯错误找借口。
” 文章以对话的形式展开,重心部分是同学向“我”讲述的她小时候的一个关于学习的小故事——同学曾以“我尽力了,但不会做,没办法”的借口来搪塞老师,逃避作业;但后来一位新老师讲述的关于“小豹子”的故事,使得同学改变了“只要尽力就好”的观念,懂得了“爱拼才会赢”的道理,“我”从同学的故事中也顿悟到“尽力是达到身体或心理的极限”的人生哲理。
本文的亮点在于:反弹琵琶,立意独到,主旨新颖;思想深刻,说理透辟。
【策略点拨】
逆向思维是人的一种思维方式,主要的特点是从话题的反面进行思考,通过反诘、质疑从而提出自己的见解。
特点是出其不意,与众不同,让人耳目一新。
上文的小作者就是利用了这种思维写作,获得了满分。
我们今后在写作中也不妨一试。
但我们要注意反弹不是乱弹,且不具有普遍性。
如“尊老爱幼”就不能反弹为“欺老骗幼”。
大家可以从下面的成语开始锻炼一下这种思维。
班门弄斧、良药苦口利于病、没有规矩不成方圆、当一天和尚撞一天钟、墙倒众人推、东施效颦、杞人忧天、艺高人胆大、开卷有益等。