普特三步听写法
听力完全突破法
听力完全突破法《普特三步听写法》，主要由听写，对照，译背三步分组成。
一、听写根据选定的材料来进行听写，关于听写需要注意的是1 、先将听力材料先听一遍或几遍，看看自己能听懂多少，再听写。
复读听写一般以5-8秒的短句为单位，5-8秒短句实际是机械记忆音节，超过10秒音节太多,只能理解记忆. 不利于听写。
2 、遇到听不出来的单词，尽量查字典，实在没法了，才对参考文章。
这样主要是为了增强辩音能力。
同时也是为了增大声音与脑子反应之间刺激强度。
3 、工具：一定要使用复读机或复读软件（针对具有微机的朋友而言）。
如果使用复读机听写，建议结合《听音查字词典》来听写，该书能够极大的增强您的猜字能力。
当然英汉词典或电子词典也是必须的。
如果是使用听力软件，则建议使用听力查字字典的电子版。
同时结合金山词霸等软件。
这样可以提高听写的效率。
二、对照对照的前提是实在是听不出来了。
这样通过参照标准文稿就可以从自己的错误中学到很多知识。
对照是非常重要的一个环节，也是最容易被忽视的的一个环节。
其具体操作可参考下面的做法。
1 、错误总结和分类：包含语音类，语法类，拼写类等(1) 语音：如：Two->To, Let->left, withing->within, they->the, after->efforts。
(2) 语法：如：Are pushed->Have pushed(3) 拼写：如：monday->Monday, Mr-> Mr.(4) 增漏：如：have pushed within 100 kilometers at Baghdad.-> have pushed to within 100 kilometers at Baghdad2 、整理生词。
3 、统计错误率。
语音5, 语法1，拼写2, 增漏1，生词2。
共计：11 错误率: 10%。
三、译背译背主要是为了锻炼口语，翻译能力，同时也是更好的消化听写的内容，其具体操作可?5缦虏街瑁?1 、将听写材料翻译成中文。
『听写』作文,习作起步训练一妙招
『听写』作文，习作起步训练一妙招作者：王华星来源：《新作文·小学作文创新教育》2015年第09期“听写”作文？没看错吧？见过“听写词语”“听读文本”，可没见过有听写作文的呀！没错，就是“听写”作文——先听后写：教师先讲一个故事，讲完以后让学生把故事内容完整地、有条理地复述出来，然后再由学生把它写下来。
“听写”作文，是在语段训练的基础上，向独立地完成完整的作文过渡的训练方式之一。
教师所讲的故事，已经把整篇作文的结构层次、中心内容基本设计好了，学生能够凭记忆写得顺序合理、中心明确，就锻炼了思维的条理化，久而久之，自己就可以安排层次和内容了。
此外，它对于促进学生语言内化，尝试有创意、有个性的表达也大有帮助。
请看如下“听写”作文的案例：【老师讲故事】狐狸杀驴有头驴子，非常懒惰。
有一天，主人叫它拉磨，它心里很不快活。
这件事被一只老狐狸知道了，它偷偷钻进驴圈，对正在唉声叹气的驴子说：“你不会装病吗？”驴子问：“怎么装呢？主人不会相信呀！”狐狸说：“你只要熬着不吃东西，主人就相信啦！”驴子听了狐狸的话，果然熬着不吃一点食物。
主人见它不吃不喝，以为它真的病了，就没有叫它拉磨。
傍晚，狐狸又溜进驴圈说：“我的话没错吧？你只要天天不吃东西，就天天不用干活啦！”驴子虽然饿得难受，但为了逃避劳动，果然熬着天天不吃东西。
主人以为它病得厉害，就一直没叫它干活。
过了几天，狐狸拿着把刀子跳进驴圈，对驴子露出一副可怕的凶相。
驴子大惊，忙问：“你要干什么？”狐狸“嘿嘿”冷笑几声说：“我吃厌了鸡肉，今天想尝尝驴肉的滋味啦！”驴子这才知道自己上了狐狸的大当，但懊悔也来不及了，因为它已经饿得一点反抗的力气也没有了。
【学生写作文】狐狸杀驴三年级范子烨太阳暖烘烘地照着大地。
一头驴懒洋洋地躺在驴圈里，享受着温暖的日光浴，好不惬意！突然，主人叫它起来拉磨。
驴心里很不痛快，唉声叹气道：“要是天天不用干活那该多好啊！”家住森林的一只狐狸得知了驴的心思，于是眼珠子骨碌一转，打起了坏主意：成天吃野鸡，我都吃腻了，要想办法弄块驴肉尝尝！这一天，狐狸悄悄溜进了驴圈，假情假意地问候：“哦，敬爱的驴大哥，您最近生活得好吗？”驴愁眉苦脸地说：“好什么好！天天要干活，烦死了！”狐狸说：“您可以装病啊！”驴问：“怎么装啊？主人不会相信的！”“这很简单。
三步听写法
训练方法我暂时命名为《三步听写法》，主要由听抄，对照，译背三步分组成。
具体操作步骤：（以下面的一小段Special新闻为例）一、听抄根据选定的材料来进行听写，关于听写需要注意的是1 、先将听力材料先听一遍或几遍，看看自己能听懂多少，再听写。
复读听写一般以5-8秒的短句为单位，5-8秒短句实际是机械记忆音节，超过10秒音节太多,只能理解记忆. 不利于听写。
2 、遇到听不出来的单词，尽量查字典，实在没法了，才对参考文章。
这样主要是为了增强辩音能力。
同时也是为了增大声音与脑子反应之间刺激强度。
3 、工具：一定要使用复读机或复读软件（针对具有微机的朋友而言）。
如果使用复读机听写，建议结合《听音查字词典》来听写，该书能够极大的增强您的猜字能力。
当然英汉词典或电子词典也是必须的。
如果是使用听力软件，则建议使用听力查字字典的电子版。
同时结合金山词霸等软件。
这样可以提高听写的效率。
产生的文件为听写纪录。
形式如：0324Special1930听写记录。
British Prime Minister Tony Blair says coalition ground troops are pushed withing 100 kilometers at Baghdad. He told parliament monday that after two hours Iraqi Leader Saddam Hussein were at what he called a critical moment. He said that British and American troops are close to the town of Kerbela, and will soon meet with Iraq's Republican guard. Mr Blair said he expects the Iraqi guard to put up strong resistance. Military experts say they fast movement north by coalition forces has striked out supply lines and let the troops open to Iraqi attacks, However, Mr Blair says the coalition goal is to reach Baghdad as soon as possible.篇幅：109 词。
Put Club 听力突破法
在国外的时候经常遇到这样的情况，好多人虽然大学时都过了英语六级，但是绝大多数都不能真正听懂外商的英语。
而且，还发现一般他们的口语比他们的听力要好些，所以为了摆脱尴尬，好多人都不停的说，然后在不绝于耳的“Pardon”和“What”里跌跌撞撞地继续“谈判”。
当时觉得异常惊诧。
后来他们说了实话，原来他们大学考六级的时候基本就没有真正听懂过，只是抓住了只言片语，然后结合选项，通过推理，连蒙带猜就过了考试。
现在很多朋友也确实体会到了听力的重要性，因为听力不仅是交流的基础，即使在非交流语境，听力也可以独立地给自己带来乐趣。
当您能够用这种技能轻松地获取知识和自娱的时候，这种快乐简直是无与伦比的。
为了帮助更多的朋友能够提高英语听力水平，享受这种能力本身带来的乐趣，2001年我创立了普特英语听力网站，该网站的宗旨就是结合听写法，通过网友之间的互助，真正提高参与者的英语听力。
经过近2年的听力训练实践和讨论，现在一些与英语听力有关的实质问题开始渐渐显露出来了。
通过整理和总结，方法本身也越来越完善了。
而且很多朋友通过我们网站的听力训练方法和训练资料切实提高了听力，这些都给了我们极强的信心，坚信通过科学的训练，我们是能够真正突破我们的英语听力的。
长时间的实践，让我们意识到英语听力训练的过程其实是一个基于记忆的特殊技能训练的过程。
这种能力的基础在于头脑对于语素的快速反应。
这种反应包含了单词的辩音和句子结构的综合把握等过程。
训练的目的就是在脑海里建立一个适合于自己工作生活等需要的语音反应库，将刻意的、自迫的反应过程转为无意识或准无意识过程，这样您的听力就能让您对付工作和生活了。
而这种训练方法的核心是听写。
首先，听力训练材料的选择是至关重要和压倒一切的，对于初学者而言，必须选择那些语速比较慢，声音非常清晰的听力材料，来提高和巩固自信心。
多听那方面的材料，打好基础，以后才有逐步发展的可能。
我们极力推荐的是VOA Special English。
听写步骤(必看)
步骤1
把整则新闻（约2分钟）从头到尾听完，主要目的是获取大意。一遍不行就听多遍。能听懂大概6-8成就可以进入下一个步骤了。
步骤2
按照意群来停顿。停下来先复述听到的声音，多重复几次，然后再写下来。写完后，把整个段落慢慢地仔细地看一遍。基于自己掌握的词汇用法，时态语态，句法和搭配知识，结合篇章的内容和逻辑关系，把应该有的标点符号，大小写，第三人称单数加s，过去式过去分词加ed，冠词定冠词不定冠词（a，an，the），介词或副词呀等标上，或至少打上一个问号，以便再听时进行确认、添加或修改。
步骤3
边听边检查。看步骤2漏掉的符号，文字等是否能补上。有些实在听不出来的部分，试着把音用音标给记录下来。有时候听到后面，或者因为不断的复述，突然会灵感突现，一下子就明白了。
步骤4
第二天精神好的时候，可以重复一下step 3，看看能否从视频的画面中也找出点信息来。常常都会有惊人的发现哦。再核对一下老师给出的词汇文档，看看是否有漏掉的词。在截止时间前，及时提交到批改网。
步骤3
把之前听过的材料存手机上，没事儿就听一遍。你会发现这里面新学到的词汇你已将他们转化为长期记忆了，不仅单词意思，还有它们的词性及搭配用法都是可以脱口而出的了！
步骤4
在网络上找一些不同媒体对这件事儿的报道来听一听或读一读。你会发现这些报道你第一遍就听懂了百分之七八十哦。
步骤5
每隔2周左右把之前听过的内容再回头重新听。Believe it or not，那些听过的材料都很神奇地变得容易了哦。恭喜你，你又取得了一点进步。继续加油！
听写前-词汇头脑风暴
从标题里的关键词出发，开始做词汇的头脑风暴，把所有你知道的跟这个主题相关的词汇，表达法等统统都列举出来。意思相同或接近的，也统统都罗列下来。譬如，若本周的新闻标题为“Hurricane Florence”，则请在听此视频前，先整理脑海中已知的与飓风相关的所有词汇。有两个目的，一是激活头脑中原有的相关词汇和表达法，做练习的时候，音义转换的时间会大大缩短；二是试图建立起自己现有知识跟新闻内容之间的链接。听力的过程是一个从建立假设，到证实或推翻假设，再到重新建立假设的一本不断循环的过程。这一环节跟你已掌握的词汇量，知识面和个人的想象力等因素有关，此外，被调动的词汇还可以通过网络来进一步拓宽。从网上找到的相关阅读文章中收集出更多地相关词汇供新闻字幕，供大家核对）
听写生字词,这3个方法听写,才能巩固基础
听写生字词，这3个方法听写，才能巩固基础不少家长都很头疼每天语文作业中有听写、默写的辅导环节，家长们怕看到听写作业，其实很大程度上是因为怕被孩子默写出来的生字词给气疯了。
明明是刚学的生字词，听写的时候就是不会写，或者低级错误百出。
家长们只能翻着语文书，边念边查，哪个字写错了，擦了重写。
看似也花了时间和精力，认认真真帮孩子巩固语文基础，但是一到考试，改错的基础题还是会错，该不会写的生字词还是会“开天窗”。
这些语文学习问题，似乎并不能因为家长坚持给孩子进行听写和默写练习而得到改善，问题究竟出在哪里呢？问题还在家长身上，听写生字词，看似很简单，家长照着老师的要求，把语文书打开，念出生字词，有的家长还会严格执行5秒法则，给孩子思考的时间。
如果小岛老师说，这些听写生字词的方法都不能帮助孩子更好地复习语文基础知识点，家长朋友们是不是又觉得老师是在给家长摊派学习任务呢？关于基础知识的巩固没有其他的方法，就是勤练，听写默写还不够，还需要不断去重复学习这些最基础的内容，直到把它们烂熟于胸。
关于听写生字词，小岛老师有一些方法和技巧，推荐给大家，希望家长朋友们在日常的听写练习中，通过这3个方法给孩子进行复习，才能巩固基础。
1、复习后半小时以上再进行听写家长们对孩子的语文复习上心也是一件好事，督促孩子学习，及时进行复习，对养成良好的学习习惯是有帮助的。
有的家长说，孩子就得盯着学习，不盯着就不好好学习。
对于1-2年级的同学，可以盯着写作业，每天做好听写工作。
到了三年级以上，我们希望家长可以逐渐培养孩子有自觉学习的意识了，就算家长不给听写，孩子也能自觉做到去默写生字词。
因为老师在学校里的听写和家里的听写形式又不一样了，学校是对当堂学习进行复习，家庭听写，是对当天学习进行巩固，有时间差的区别，这就需要我们家长从中来找细节了，为什么老师会说家里听写比较重要？因为我们记忆力是有一个遗忘时间的，学习完了马上进行听写、默写，看不出来掌握的能力，只有学习完后，超过1-2个小时，我们才能看出孩子是否真的掌握好了，记住了这些生字词。
短文听写训练技巧
短文听写训练技巧短文听写是一项有效提高听力和写作能力的训练活动。
通过听读完一段短文，然后尽量准确地将所听到的内容用文字表达出来，可以帮助我们提高听取和理解外语的能力，同时也锻炼了我们的写作能力。
下面是一些短文听写训练的技巧，希望能够对大家的学习有所帮助。
1. 集中注意力短文听写需要我们集中注意力，仔细倾听每一个音节和信息。
在开始听写之前，要保持冷静和专注的心态，避免心猿意马、思绪飘散。
在听的过程中，可以通过紧张注视听写的内容，同时保持平静的心态，提高注意力的集中程度。
2. 注意重点词汇在短文中，一些重要的词汇往往是关键信息，需要我们特别注意。
这些词汇可能是名词、动词或者形容词，在理解中起到了重要的作用。
当出现这些关键词汇时，我们应该特别留意，并在听写时将其准确地记录下来。
3. 抓住句子结构语言中的句子结构对于理解和记忆短文内容起着重要的作用。
在听写时，我们应该努力抓住句子的结构，理清句子之间的逻辑关系。
通过熟悉不同句型的结构特点，我们可以更好地理解短文并准确地转述。
4. 注意语法和拼写在听写时，要尽量准确地记录下语法和拼写。
正确的语法和拼写是表达清晰和易读的基础。
对于一些常见的语法错误和拼写错误，我们可以通过系统的语法学习和词汇积累来提高自己的写作能力。
5. 多听多练短文听写的技巧需要通过反复的练习来巩固和提高。
我们可以选择不同主题和难度的短文，进行多次听写练习。
通过反复练习，我们可以逐渐提高自己的听写能力，培养敏锐的听觉和准确的记录能力。
总结起来，短文听写训练是一项有效的学习方法，可以同时提高听力和写作能力。
通过集中注意力、注意重点词汇、抓住句子结构、注意语法和拼写以及多听多练，我们可以逐渐提高自己的短文听写能力。
希望以上的技巧和建议能够对大家的短文听写训练有所帮助。
听写稿订正详细流程
听写稿订正详细流程
第一步：请先听写完。
1、盲听2遍
2、用sitman或 cm repeater听写，三至四个词一组
3、再听2遍完善
4、保存稿子
5、软件订正
第二步：打开软件draft comparator。
先复制自己的听写稿，在draft comparator 里安CTRL + 1，然后复制正确稿，在draft comparator 里按CTRL + 2，然后按CTRL + C。
这样就形成了对照，上面一行是你听写的稿子，下面一行是正确的稿子，绿色的地方表示完全正确，红色的地方表示有错误。
第三步：截图。
截图指的是把订正页面以图片的形式保存下来。
截图有两种方式：一是上网状态下的截图，只需登录QQ，然后按Ctrl+Alt+A，然后拉出一个需要截图的区域，并保存就OK；另一种截图方式不需上网，只需在键盘上按Fn+PrtSc，然后到开始菜单的附件里点画图软件，打开后按Ctrl+V，粘帖进去并保存就OK。
6、听懂红色
7、跟读模仿先看稿跟读10遍，再脱稿（影子练习，他说两个词，我跟着说，同时停下一个词——分脑练习，对记笔记好，但此时最好调慢，因为比较难）
精听方法：
1、盲听
2、中文复述
3、看稿再听
4、画查生词
5、句子理解
6、跟读模仿。
教案二：语文学习中必学的听写技巧
引言语文学习中，听写是非常重要的一项技能。
通过听写可以加强学生对于语音、拼写的认识，提高写作能力，同时也可以增长知识和扩展词汇。
然而，很多学生在听写中遭受挫折，问题较多，不仅影响听写效果，同时也给学生带来了不少的负担。
今天，本文将为大家详细介绍一些必学的听写技巧，希望能帮助大家在语文学习中更好地掌握这一技能。
一、提高听觉反应能力要做好听写，首先要具备好的听觉反应能力。
我们平时在生活中可以通过多听一些语音材料，如听力教程、有声故事等进行训练，增强对于各种声音的辨别能力。
另外，可以利用语言APP 来反复练习，如格林教育、欧路词典等。
这些应用程序不但能够快速提高听力识别能力，同时还能通过抽题轮回来提高听写速度。
二、加强词汇量要做好听写，必须掌握大量的词汇。
我们平时可以多读一些语文书籍，不停地反复阅读，重点是要订好读书计划，比如设定每天读多少页。
还可以通过拼音快速记忆字形，让学生在日常修炼中逐渐地积累大量的词汇，满足听写的需要。
三、掌握正确的听写方法1、规范写字：纠正遮盖、奔笔乱撞的写字习惯，保证写字易读清晰、导师易批改。
2、先过一遍：先看题，后听录音，在心中回忆过去听到的内容，这样可以加强记忆效果，提高听写准确率。
3、注意词的连读：对于语速比较快的句子，注意听懂每个单词的发音，有些单词还会发生连读，不要忽略。
4、留有空间：在整理好每个字时，要在两个汉字之间留出一到两个格子的空间，方便补字、插字、修改字等操作。
四、多练习，多培养听写思维1、常练的窍门：听写需要不断地练习，形成自己的特色听写方式。
比如，切身接触到听写、每周听写、每位孩子的听写名单等，都使孩子能够在听写中找到自己的思维模式，有效提升听写的水平。
2、有效的方法：孩子可以通过联想、画图、语音、模仿等方式，培养听写思维能力。
五、发挥家庭作业的作用家庭作业是上课教学的延伸，也可以成为学生有效锻炼听写技能的温床。
在家庭作业中，教师应该针对学生存在的问题，输出与听写相关的语音材料，提醒家长关注听写中的细节，培养学生自主思考、发挥想象力的能力。
听写方法方法和要点
听写方法：
（1）听一句——动笔写（写不出来再听一遍，最多3-5遍）
（2）找weakness——回原文对照——划出关键词或weakness
（3）听第二句（重复第一句过程）
……………………
（4）听最后一句
（5）全文统一听一边（抓关键词；寻找主干脉络；适当note-taking）
听写要求：
（1）请大家听写完再看文字答案
（2）对照文字答案时，找出未能识别出来或者识别有误的地方并用记号标注出来
（3）听写完的内容自己总结（不熟悉听觉的单词；关键词）
（4）听写是一句一句的听，对于句子短的可以两三句合并，大家自己把握
（5）最好只给自己三遍的机会来训练自己的听觉存储力
（6）听写所推荐的软件请在论坛里下载
（7）更有效的听写不推荐非要把每一篇文章听写完之后再对照文字答案，这样对于很长的文章来说，听觉模糊的或未识别/识别错的地方已经印象模糊，故不能更有效果的从听写中得到你的weakness
（8）我会针对文章的长度进行切割，把文字答案切割成小的part以适合每次听写，按照跟贴的顺序完成大家的听写。
比如：先听写第一楼；再第二楼；……以此类推
其他：
（1）听相同的文章的提高是有局限性的。
因为你在反复的过程里已经不再痛苦了，也就没有更多的进步了。
（2）建议是：对于听写完的文章可以反复跟读。
反复跟读同样的文章的收获会比每天跟读不同文章的收获巨大。
英语新手如何进行英语听写
英语新手如何进行英语听写正教育家们指出,无论儿童或年轻人,在语言学习的过程中,听是最重要最基本的。
听是人们进行交流的主要手段,因此,英语听说读写四大要素中,听被放入第一位。
怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。
以下是小编为大家整理的英语新手进行英语听写的方法，希望能帮助大家提高英语听力水平。
英语菜鸟专属的听写四步骤面对这种情况应该首先弄清楚造成听写困难的原因? 原因当然不是出在耳朵有问题，常见的原因无非是以下两点：1.单词量不足/不熟：听写不是解决单词量不足最直接的办法，那最直接方法是什么呢?就是背单词。
建议词汇量不足，做听写时经常被生词“卡住”的同学，先直接从原文中将生词挑出来另外列表背诵，不要利用听写解决单词量不足的问题。
2.不习惯听常速英语普遍来说，中国学生的英语阅读能力比听力厉害，这并不是天生基因使然，而是中国学生一般都是“看”英文，比较少真正“听”英文，即使是看美剧影集时，也多半开著中文字幕“看”，久而久之英文阅读练习比听力练习多了，自然造成了“看”英文反应快，而“听”英文反应慢的情况。
同理可证，我们只要增加听力练习“多听”，自然就能让听力反应和阅读反应一样快了。
如何利用英语真题听写?1.做题：第一次听不出答案，不要急著对答案，应该要试著多听几次看能不能把答案听出来，当然，听两次以上的答案不能计分，但不能因为不能计分，就不愿意多听多练习。
2.挑生词：对完答案后，开始正式听写之前，先将字稿中的生词挑出来，列表背诵。
3.听写：刚刚挑出来的生词可以放在一旁，让你在做听写时，能一边参考，这也表示，既然已经将生词挑出来了，照理来说，剩下的内容应该要能100%听出来才是。
试著听写看看，看是不是真的能听写出100%来。
这时应该还会发现有些地方，特别是问题的关键处，会有特别明显的连读吞音情况，导致你无法准确听写出每个字。
将生词挑出来再听写，让你能专心处理“听力”问题，而非“生词”问题。
对于听写初学者来说，听写出75%的内容之后，就可以开始更正了。
SMART听写法
1.听文章和做题，对答案并找出每道错误题目错的原因，把错误原因写在题目旁边。
2.再听一遍文章，看看是否能听出错误的考点。
（没有时间可以不做）
3.听一句（一般10个词左右。
如果一个句子太长，可以分段听，一段10个词左右），写一句，一般一句话要听3遍才能写下来。
如果句子较短或比较简单的话就可以听完2,3句，对照文本，将写错的，听错的或者听漏的单词用红笔改出来。
把里面的生词查出来写在听写内容的左边并背出来（专有名词除外）。
如果有单词拼写错，就要背一下拼写。
阅读努力理解这句话。
然后再把这句话听两遍，尽量听懂，尽量不要看听写的文本。
把这句话模仿读两遍。
（没有时间可以不做）
4.休息5分钟，把文章从头至尾连续听1遍，如果可以，把考点词写下来。
5.第二天把文章再听1遍，从头至尾连续听，如果听到某一句话听不懂，倒回去再听两遍。
如果还是听不懂，就看文本，然后再听2遍。
6.过一周把文章再听1遍。
（没有时间可以不做）
7.。
如何正确地掌握英语听写的方法
如何正确地掌握英语听写的方法长时间的实践，让我们意识到英语听力训练的过程其实是一个基于记忆的特殊技能训练的过程。
这种能力的基础在于头脑对于语素的快速反应。
这种反应包含了单词的辩音和句子结构的综合把握等过程。
训练的目的就是在脑海里建立一个适合于自己工作生活等需要的语音反应库，将刻意的、自迫的反应过程转为无意识或准无意识过程，这样您的听力就能让您对付工作和生活了。
下面是店铺整理的英语听写的方法，希望对大家有帮助。
如何正确地掌握英语听写的方法一、听写根据选定的材料来进行听写，关于听写需要注意的是1 、先将听力材料先听一遍或几遍，看看自己能听懂多少，再听写。
复读听写一般以5-8秒的短句为单位，5-8秒短句实际是机械记忆音节，超过10秒音节太多,只能理解记忆。
不利于听写。
2 、遇到听不出来的单词，尽量查字典，实在没法了，才对参考文章。
这样主要是为了增强辩音能力。
同时也是为了增大声音与脑子反应之间刺激强度。
3 、工具：一定要使用复读机或复读软件(针对具有微机的朋友而言)。
如果使用复读机听写，建议结合《听音查字词典》来听写，该书能够极大的增强您的猜字能力。
当然英汉词典或电子词典也是必须的。
如果是使用听力软件，则建议使用听力查字字典的电子版。
同时结合金山词霸等软件。
这样可以提高听写的效率。
二、对照对照的前提是实在是听不出来了。
这样通过参照标准文稿就可以从自己的错误中学到很多知识。
对照是非常重要的一个环节，也是最容易被忽视的的一个环节。
其具体操作可参考下面的做法1 、错误总结和分类：包含语音类，语法类，拼写类等(1) 语音：如：Two->To, Let->left, withing->within, they->the, after->efforts2) 语法：如：Are pushed->Have pushed(3) 拼写：如：monday->Monday, Mr-> Mr.(4) 增漏：如：have pushed within 100 kilometers at Baghdad.-> have pushed to within 100 kilometers at Baghdad2 、整理生词。
如何正确地掌握英语听写的方法
如何正确地掌握英语听写的方法长时间的实践，让我们意识到英语听力训练的过程其实是一个基于记忆的特殊技能训练的过程。
这种能力的基础在于头脑对于语素的快速反应。
这种反应包含了单词的辩音和句子结构的综合把握等过程。
训练的目的就是在脑海里建立一个适合于自己工作生活等需要的语音反应库，将刻意的、自迫的反应过程转为无意识或准无意识过程，这样您的听力就能让您对付工作和生活了。
下面是店铺整理的英语听写的方法，希望对大家有帮助。
如何正确地掌握英语听写的方法一、听写根据选定的材料来进行听写，关于听写需要注意的是1 、先将听力材料先听一遍或几遍，看看自己能听懂多少，再听写。
复读听写一般以5-8秒的短句为单位，5-8秒短句实际是机械记忆音节，超过10秒音节太多,只能理解记忆。
不利于听写。
2 、遇到听不出来的单词，尽量查字典，实在没法了，才对参考文章。
这样主要是为了增强辩音能力。
同时也是为了增大声音与脑子反应之间刺激强度。
3 、工具：一定要使用复读机或复读软件(针对具有微机的朋友而言)。
如果使用复读机听写，建议结合《听音查字词典》来听写，该书能够极大的增强您的猜字能力。
当然英汉词典或电子词典也是必须的。
如果是使用听力软件，则建议使用听力查字字典的电子版。
同时结合金山词霸等软件。
这样可以提高听写的效率。
二、对照对照的前提是实在是听不出来了。
这样通过参照标准文稿就可以从自己的错误中学到很多知识。
对照是非常重要的一个环节，也是最容易被忽视的的一个环节。
其具体操作可参考下面的做法1 、错误总结和分类：包含语音类，语法类，拼写类等(1) 语音：如：Two->To, Let->left, withing->within, they->the, after->efforts2) 语法：如：Are pushed->Have pushed(3) 拼写：如：monday->Monday, Mr-> Mr.(4) 增漏：如：have pushed within 100 kilometers at Baghdad.-> have pushed to within 100 kilometers at Baghdad2 、整理生词。
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普特三步听写法
一、听写
根据选定的材料来进行听写，关于听写需要注意的是
1 、先将听力材料先听一遍或几遍，看看自己能听懂多少，再听写。
复读听写一般以5-8秒的短句为单位，5-8秒短句实际是机械记忆音节，超过10秒音节太多,只能理解记忆. 不利于听写。
2 、遇到听不出来的单词，尽量查字典，实在没法了，才对参考文章。
这样主要是为了增强辩音能力。
同时也是为了增大声音与脑子反应之间刺激强度。
3 、工具：一定要使用复读机或复读软件（针对具有微机的朋友而言）。
如果使用复读机听写，建议结合《听音查字词典》来听写，该书能够极大的增强您的猜字能力。
当然英汉词典或电子词典也是必须的。
如果是使用听力软件，则建议使用听力查字字典的电子版。
同时结合金山词霸等软件。
这样可以提高听写的效率。
自己听写记录（包含错误）:
British Prime Minister Tony Blair says coalition ground troops are pushed withing 100 kilometers at Baghdad. He told parliament monday that after two hours Iraqi Leader Saddam Hussein were at what he called a critical moment. He said that British and American troops are close to the town of Kerbela, and will soon meet with Iraq's Republican guard. Mr Blair said he expects the Iraqi guard to put up strong resistance. Military experts say they fast movement north by coalition forces has striked out supply lines and let the troops open to Iraqi attacks, However, Mr Blair says the coalition goal is to reach Baghdad as soon as possible.
篇幅：109 词。
语速：105词/分(1'04'')
听写: 4遍。
0.5小时
二、对照
对照的前提是实在是听不出来了。
这样通过参照标准文稿就可以从自己的错误中学到很多知识。
对照是非常重要的一个环节，也是最容易被忽视的的一个环节。
其具体操作可参考下面的做法。
参照的文稿如下：
British Prime Minister Tony Blair says coalition ground troops have pushed to within 100 kilometers at Baghdad. He told parliament Monday that efforts to oust Iraqi Leader Saddam Hussein were at what he called a critical moment. He said that British and American troops are close to the town of Kerbela, and will soon meet with Iraq's Republican guard. Mr. Blair said he expects the Iraqi guard to put up strong resistance. Military experts say the fast movement north by coalition forces has stretched out supply lines and left the troops open to Iraqi attacks, However, Mr. Blair says the coalition's goal is to reach Baghdad as soon as possible.
1 、错误总结和分类：包含语音类，语法类，拼写类等
(1) 语音：如：Two->To, Let->left, withing->within, they->the, after->efforts。
(2) 语法：如：Are pushed->Have pushed
(3) 拼写：如：monday->Monday, Mr-> Mr.
(4) 增漏：如：have pushed within 100 kilometers at Baghdad.-> have pushed to within 100 kilometers at Baghdad
2 、整理生词。
(1) Stretch：To lengthen, widen, or distend:
Military experts say the fast movement north by coalition forces has stretched out supply lines and left the troops open to Iraqi attacks.
(2)Oust：To eject from a position or place; force out
He told parliament Monday that efforts to oust Iraqi Leader Saddam Hussein were at what he called a critical moment.
3 、统计错误率。
语音5, 语法1，拼写2, 增漏1，生词2。
共计：11 错误率: 10%。
三、译背
译背主要是为了锻炼口语，翻译能力，同时也是更好的消化听写的内容，其具体操作可：
1 、将听写材料翻译成中文。
2 、将译文翻译成英文
3 、对照（英文）无误后，一次一次翻译背诵。
（看着中文，背诵英文）
4 、朗读课文，追求流利。
最终产生的文件有第一次翻译的英文，与标准稿比较，标出错误。
这样就可以提高翻译能力。
再有，既然英语听力训练的过程是一个特殊的基于记忆的特殊技能训练过程，那么我们就要要x于运用一切记忆的规律和记忆的方法。
事实证明循环记忆是一种非常科学的记忆方法，如果是循环学习，那么每天的听写材料最好定在1分钟到2分钟之间，这样可操作性比较强。
每日的进度可以用表格法：例如：
第11天第12天第13天第14天第15天
听写lesson11 听写lesson12 听写lesson13 听写lesson14 听写lesson15
译背lesson11 译背lesson12 译背lesson13 译背lesson14 译背lesson15
译背lesson10 译背lesson11 译背lesson12 译背lesson13 译背lesson14
译背lesson9 译背lesson10 译背lesson11 译背lesson12 译背lesson13
朗读L5,6,7,8 朗读L6,7,8,9 朗读L7,8,9,10 朗读L8,9,10,11 朗读9,10,11,12
若干天为一周期，持之以恒必有小成。
这个方法是我们网站的听写实践者总结出来的公认为有效的听写法。
我这里只是总结了他们的思想。
大家如果觉得可操作性强，就可以用来英语听力训练。
最后,给读者的提几点忠告：
1、要有一定数量的精听做基础，才能泛听，要不容易走弯路
2、对于初学者，由于听写的是简单材料，所以即使是听不出来的单词也是曾经接触过的，因此有回想的可能性，但是到了中高级的听力训练阶段，听不出来的单词本身就是自己从来没有接触过的，再用听写法去“硬听”，就显得效率非常低下了，所以在该阶段建议大家结合大量的阅读训练，尤其是快速阅读训练，一则给自己储备“可回想”词汇，二则也提高对较难材料快速理解反应的能力。
3、为了让自己训练的技能得到巩固，应该有规律地去英语角训练。
记住，英语角里您得到训练的绝对不仅仅是您的口语。
4、应该结合泛听，对于初学者，要特别注意泛听的材料要选择比精听简单的材料。
别为根本听不懂的泛听材料浪费时间。
要相信功到自然成。
5、用科学的学习方法，把学习过程分割为一个一个小过程，应用表格或其他方法约束自己科学学习。
6、坚持。
在自己的听写错误中进步。