高一生物上学期周练试题12_30
高一上学期周考生物试题
第一学期高一年级生物自主作业（一）一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.下面关于细胞中水的叙述，错误的是A.水是活细胞中含量最多的化合物B.水是良好的溶剂C.水能为生命活动提供能量D.水对动植物的分布、繁殖、生长发育有着深远的影响2.下列关于无机盐生理功能的说法中，错误的是A.维持血浆的正常浓度B.调节细胞的pHC.参与细胞的遗传D.维持细胞正常的生命活动3.水稻和小麦的细胞中含有丰富的多糖，这些多糖是A.淀粉和糖原B.淀粉和纤维素C.糖原和纤维素D.蔗糖和麦芽糖4.糖尿病患者应当控制油脂的摄入，肥胖患者也应当减少糖类的摄入，原因是糖类和油脂间可以发生转化。
下列说法正确的是A.糖类和油脂相互转化后，元素组成发生了变化B.相同质量的油脂和糖原氧化分解时，前者耗氧多，释放的能量较多C.油脂不溶于水，不可水解D.油脂是良好的储能物质，是大脑所需能量的主要来源5.下面为牛胰岛素结构模式图，该物质中-S-S-是由两个-SH脱去两个H形成的，下列说法正确的是A.牛胰岛素为51肽，其中含有50个肽键B.牛胰岛素中至少有2个-NH2和2个-COOHC.牛胰岛素水解产物一定有20种不同的氨基酸D.牛胰岛素形成时，减少的相对分子质量为8826.下列关于蛋白质、还原糖、油脂和淀粉的鉴定实验的叙述，正确的是A.用于鉴定蛋白质的本尼迪特试剂A与B要混合均匀后，再加入含样品的试管中B.甘蔗茎含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖鉴定的实验C.用苏丹Ⅲ染液染色花生子叶，需要使用显微镜观察，结果呈橙黄色D.为检测某奶粉中是否添加淀粉，样液中添加碘碘化钾溶液，结果呈现蓝色，可知该奶粉含有淀粉，不含有蛋白质7.下列物质中，不能作为遗传物质的是A.核酸B.脱氧核糖核酸C.核糖核酸D.核苷酸根据下列材料回答第8、9题。
自然界的生物千差万别、种类繁多。
随着科学研究的发展，直到17世纪中叶，第一台光学显微镜制成后，科学家才发现细胞。
2021年高一上学期第四次周练 生物试题 含答案
2021年高一上学期第四次周练生物试题含答案一、选择题1．观察玻片标本时，或发现视野上方较暗下方较亮，应调节( )A．目镜B．物镜C．光圈D．反光镜2．细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是()A．内质网B．核糖体C．细胞核D．线粒体3．观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是()A．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察4．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是()A．真核生物B．异养生物C．无核膜的生物D．有线粒体的生物5．蓝藻与酵母菌共有的结构是() A．细胞壁与核糖体B．核膜与细胞膜C．中心体与核糖体D．线粒体与细胞膜6．艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，艾滋病病毒属于生物的理由是()A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能使其他生物致病D．能复制产生后代7．培养甲型H1N1病毒时，应选用()A．无菌的牛肉汤B．含多种无机盐的培养液C．固体培养基D．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚8．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如下图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是()9．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()A．人的血液B．人的肌纤维C．人的皮肤D．人的呼吸系统10．在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。
这一群灰喜鹊，属于生命系统结构层次中的哪个层次()A．个体B．种群C．群落D．生态系统11．下列叙述中，正确的是() A．甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只变形虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位12．绿色开花植物的结构层次是()A．细胞—组织—器官—植物体B．细胞—组织—系统—植物本C．细胞—器官—系统—植物体D．细胞—器官—组织—植物体13．下列各项中属于一个种群的是()A．一座山上的树B．校园操场边一排长势整齐的柳树C．一块草地上的草D．一片森林中所有的马尾松14．大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片，但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们()A．是单个或单层细胞B．都带有特殊的颜色C．是无色透明的D．是活的细胞15．下列各项中不属于细胞结构共性的是()A．都具有遗传物质B．都具有选择通透性的膜结构C．都具有核糖体D．都具有膜结构的细胞器16．下面是几种生物的细胞亚显微结构模式图，请据图回答：(1)图中属于原核生物的是________(填代号)，能进行光合作用的是________(填代号)。
高一生物上学期周练试题(12.)高一全册生物试题
应对市爱护阳光实验学校校学第一学期高一生物周练试题〔10〕一、选择题1．以下关于细胞的说法正确的一组是①含细胞壁结构的细胞必为椬物细胞②能进行自养的生物不一是绿色植物③细胞形态多种多样，在结构上不具有统一性④蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体A．①③ B．② C．③④ D．④2．以下有关蓝藻的表达错误的选项是A．蓝藻细胞内无叶绿体，但能进行光用B．蓝藻细狍中无核膜包围的细胞核C．蓝藻细胞的细胞壁主要成分是纤维素D．蓝藻细胞中无染色体3．用光学显微镜观察装片时，以下有关表达不正确的选项是A．物镜越长放大倍数越大B．先用低倍镜观察，在用高倍镜观察C．目镜与物镜放大倍数越大，观察到的细胞数目越多D．用高倍镜观察时，不能再用粗准焦螺旋调节4．在显微镜下观察细胞时，与换成的高倍镜相比，低倍镜下观察到的物象大小、细胞数目和视野亮度该是A．大、多、亮 B．小、多、亮 C．大、少、暗 D．小、多、暗5．以下关于幽门螺杆菌、人体造血干细胞的表达，不正确的选项是A．都属于原核生物 B ．都含有DNAC．都具有增殖能力 D．都含有核糖体6．以下生物与芽孢杆菌结构相似的是A．黑藻 B．草履虫 C．发菜 D．艾滋病病毒7．以下图是细胞膜的亚显微结构图，①—③表示构成细胞膜的物质，有关说法错误的选项是A．②与③是静止不动的B．③构成细胞膜的根本骨架C．葡萄糖通过细胞膜需要②的协助D．细胞识别与糖蛋白①有关8．生物膜系统在细菌生命活动中的作用极为重要，真核细胞的生物膜系统在组成上包括A．细胞膜、染色体、核膜B．细胞膜、核糖体、核膜C．细胞膜、细胞器膜、核膜D．细胞膜、中心体、核膜9．家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为A．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到B．哺乳动物红细胞容易得到C．哺乳动物红细胞在水中容易涨破D．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜膜结构10．以下哪一项不是作为系统的边界——细胞膜在细胞生命活动中的作用A．将细胞与外界环境分隔开B．控制细胞的代谢和遗传C．控制物质进出细胞D．进行细胞间的信息交流11．在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有叶绿体、高尔基体、线粒体细胞器，由此可判断该细胞可能取自A．果蝇 B．水稻 C．家兔 D．大肠杆菌12．某位家用活细胞做了许多张连续切片，在电子显微镜下观察这些切片后他画出了一个综合图〔如图〕，有理由认为这一细胞不是A．进行光用的细胞B．进行呼吸作用的细胞C．真核细胞D．植物细胞13．细胞学说建立于19是自然史上的一座丰碑。
高一生物上学期12月第一周周练试题高一全册生物试题
应对市爱护阳光实验学校高一〔上〕第一周周练生物试卷〔12月份〕一．选择题〔共18小题〕1．以下属于原核生物的是〔〕A．乳酸细菌B．小麦C．家兔D．蜜蜂2．细胞学说揭示了〔〕A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程3．用一台光学显微镜前后观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，观察结果如下图．其中视野最暗的是〔〕A ．B ．C ．D ．4．使用显微镜的低倍镜观察细胞装片，在视野中已经看见了一个细胞的图象，但比拟模糊不够清晰，这时当采取的措施是〔〕A．换用高倍镜B．增大光圈C．用粗准焦螺旋调节D．用细准焦螺旋调节5．初夏，我国水域大面积爆发蓝藻，严重影响了当地居民的生活用水．蓝藻是原核生物，与真核细胞相比，蓝藻细胞没有〔〕A．细胞膜B．细胞器C．细胞质D．核膜6．某生物细胞的亚显微结构如图，该生物属于〔〕A．高动物B．高植物C．原核生物D．硝化细菌7．由细胞膜包被的称为细胞质，以下所示的物质或结构不属于细胞质的是〔〕A．细胞溶B．糖蛋白C．核糖体D．染色体8．水中氧含量随水温的升高而下降．生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关．如图中能正确表示一温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是〔〕A．甲 B．乙 C．丙 D．丁9．为到达目的，必须在碱性条件下进行的是〔〕A．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B．测胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D．观察植物细胞的质壁别离和复原10．某多肽分子结构如下图，该多肽分子中的肽键数为〔〕A．1个B．2个C．3个D．4个11．抗体的化学本质是〔〕A．多糖B．核酸C．脂质D．蛋白质12．以下可用于检测蛋白质的试剂及反呈现的颜色是〔〕A．苏丹Ⅲ染液；橘黄色B．斐林试剂〔本尼迪特试剂〕；砖C．碘液；蓝色D．双缩脲试剂；紫色13．以下关于真核细胞生物膜的表达，正确的选项是〔〕A．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇B．神经冲动的传导与细胞膜的选择透过性有关C．有氧呼吸及光用中生成ATP的过程均在膜上进行D．相对于胰岛细胞，心肌细胞中高尔基体膜成分的更速度更快14．如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管进入炎症组织的示意图，以下表达错误的选项是〔〕A．内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白质使白细胞黏着B．白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATPC．黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达D．白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织15．细胞膜是细胞的重要结构，关于细胞膜的表达，错误的选项是〔〕A．细胞膜是一种选择透过性膜B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATPC．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中16．以下有关细胞核的表达，错误的选项是〔〕A．蛋白质是细胞核中染色质的组分B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重形成的现象17．小李以红细胞膜为材料，最不可能提取到的物质是〔〕A．蛋白质B．核酸C．糖类D．脂类18．家试图构建具有生物膜功能的人工膜，该膜该含有〔〕A．脂质B．蛋白质C．淀粉D．核酸二．填空题〔共5小题〕19．如下图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图．请据图答复：〔1〕图中具有双层膜结构的细胞器是〔填序号〕．〔2〕该细胞代谢和遗传的控制中心是〔填序号〕．〔3〕与高植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是〔填序号〕．〔4〕图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有〔填序号〕．20．如图为人体细胞的亚显微结构图．据图答复以下问题〔在中填写序号〕．〔1〕说明该细胞不能用于制备细胞膜的原因：．〔2〕在动物细胞有丝分裂过程中，纺锤体形成与哪一种结构有关．〔3〕抗体是由生肽链经加工、修饰而成．该细胞假设是浆细胞，生肽链在中合成，生肽链还需进入进行加工、修饰方可成为可分泌的抗体，抗体经分泌到细胞外，可在〔非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫〕中发挥作用．〔4〕该细胞假设是甲状腺细胞，其分泌的甲状腺激素，可，使机体产热增多．该细胞假设是胰岛B细胞，其分泌的胰岛素在血糖平衡调节中具有的作用．21．某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%．为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分〔蒸馏水〕、通气条件适的黑暗环境中培养，期检查萌发种子〔含幼苗〕的脂肪含量和干重，结果说明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如下图．答复以下问题：〔1〕为了观察胚乳中的脂肪，常用染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见色的脂肪微粒．〔2〕过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是〔填“C〞、“N〞或“O〞〕．〔3〕第11d后，如果使萌发种子〔含幼苗〕的干重增加，必须提供的条件是和．22．如图为人体内细胞间信息交流方式的示意图，答复以下有关问题．〔1〕在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构，即，其化学成分为，因其具有特的空间结构而具有特异性．〔2〕A、B、C三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是；表示T淋巴细胞介导细胞免疫的是；肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛，其中神经递质作用的方式是；高度紧张时心肌细胞收缩加速，其中信息传递的方式是．23．如图为某个细胞中的两种膜结构，以及在它们上面发生的生化反．请据图分析完成有关问题：〔1〕A和B所示的生物膜分别存在于细胞的两种细胞器中．A为膜．〔2〕图A中①的作用是，图B中②的本质是．〔3〕图A中产生的的作用是．图B中的是怎样产生的？．〔4〕A图和B图所示的反，除了产生图中的物质外，都能产生的物质是．高一〔上〕第一周周练生物试卷〔12月份〕参考答案与试题解析一．选择题〔共18小题〕1．以下属于原核生物的是〔〕A．乳酸细菌B．小麦C．家兔D．蜜蜂【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌〔如酵母菌、霉菌、蘑菇〕、原生动物〔如草履虫、变形虫〕及动、植物．常考的原核生物：蓝藻〔如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻〕、细菌〔如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌〕、支原体、放线菌．另外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．【解答】解：A、乳酸细菌属于原核生物，A正确；B、小麦是高植物，属于真核生物，B错误；C、家兔是高动物，属于真核生物，C错误；D、蜜蜂是高动物，属于真核生物，D错误．应选：A．【点评】此题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆〞、“球〞、“螺旋〞和“弧〞字样的都为细菌．2．细胞学说揭示了〔〕A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．【分析】细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．3、细胞可以从老细胞中产生．考生要能够根据学说的内容判断．【解答】解：A、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来〞，并没有涉及动植物细胞的区别，A错误；B、一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，B正确；C、学说中只是提出“细胞可以从老细胞中产生〞，没有提出为什么要产生细胞，C错误；D、人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，D错误．应选：B．【点评】此题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题．3．用一台光学显微镜前后观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，观察结果如下图．其中视野最暗的是〔〕A ．B ．C ．D ．【考点】细胞观察．【分析】一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗．【解答】解：题中提出“每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋〞，没有调反光镜和光圈，而高倍镜与低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是视野暗，因此确C项细胞最大，放大倍数最大，因此视野最暗．应选：C．【点评】此题属于简单题，属于中理解层次的考查，考生着重理解高倍镜和低倍镜使用的区别即可，能通过看图判断C项细胞放大倍数最大，因此视野最暗．4．使用显微镜的低倍镜观察细胞装片，在视野中已经看见了一个细胞的图象，但比拟模糊不够清晰，这时当采取的措施是〔〕A．换用高倍镜B．增大光圈C．用粗准焦螺旋调节D．用细准焦螺旋调节【考点】细胞观察．【分析】显微镜的使用，粗、细准焦螺旋是调节视野的清晰度，当视野中能够看见像又不是很清晰时该调节细准焦螺旋．【解答】解：A、换用高倍镜后，焦距改变了，视野会变模糊，A错误；B、增大光圈只会增加亮度，不能改变清晰度，B错误；C、显微镜的使用，粗、细准焦螺旋是调节视野的清晰度，在低倍镜下，当视野中能够看见像又不是很清晰时该调节细准焦螺旋，C错误；D、显微镜的使用，粗、细准焦螺旋是调节视野的清晰度，在低倍镜下，当视野中能够看见像又不是很清晰时该调节细准焦螺旋，D正确．应选：D．【点评】此题主要考查显微镜的使用方法，要注意调节亮度是调节光圈和反光镜，调节清晰度是调节粗、细准焦螺旋．5．初夏，我国水域大面积爆发蓝藻，严重影响了当地居民的生活用水．蓝藻是原核生物，与真核细胞相比，蓝藻细胞没有〔〕A．细胞膜B．细胞器C．细胞质D．核膜【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】原核细胞和真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，但是它们均具有：细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA．【解答】解：A、所有细胞均有细胞膜，包括原核细胞和真核细胞，A错误；B、原核细胞中也有核糖体这种细胞器，B错误；C、原核细胞和真核细胞均有细胞质，C错误；D、蓝藻属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，D正确．应选：D．【点评】此题考查了原核细胞和真核细胞结构上的不同点，意在考查考生的识记能力，属于简单题．6．某生物细胞的亚显微结构如图，该生物属于〔〕A．高动物B．高植物C．原核生物D．硝化细菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、细胞器分布的归纳：动物细胞特有的细胞器：中心体〔低植物细胞也有〕；植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物细胞共有的细胞器：内质、高尔基体、线粒体、核糖体．2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核〔没有核膜、核仁和染色体〕．【解答】解：A、图示细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，不属于高动物，A错误；B、图示细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，但无中心体，因此属于高植物，B正确；C、图示细胞含有成形的细胞核，因此不属于原核生物，C错误；D、图示细胞含有成形的细胞核，因此不属于原核生物，如硝化细菌，D错误．应选：B．【点评】此题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；掌握动植物细胞结构的区别；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据图中信息准确判断各选项．7．由细胞膜包被的称为细胞质，以下所示的物质或结构不属于细胞质的是〔〕A．细胞溶B．糖蛋白C．核糖体D．染色体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；糖类的种类及其分布和功能．【分析】细胞膜包被的称为细胞质，细胞质包括细胞质基质和细胞器；【解答】解：A、细胞溶是细胞质基质，属于细胞质，A错误；B、糖蛋白位于细胞膜上，不属于细胞质，B正确；C、核糖体是细胞器，属于细胞质，C错误；D、染色体也是由细胞膜包被的，有细胞膜包被的称为细胞质，D错误．应选：B．【点评】此题知识点简单，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞质基质的组分，能根据题干要求作出准确的判断，属于识记层次的考查．8．水中氧含量随水温的升高而下降．生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关．如图中能正确表示一温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是〔〕A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】此题考查细胞呼吸的相关知识．随着水温的升高，该动物细胞代谢会增强，而水中氧气的含量反而下降，这时候机体会产生更多的血红蛋白来弥补．【解答】解：由于随水温的升高导致水中的含氧量下降，水中含氧量下降这一环境变化会使得该动物的血红蛋白含量增加，以增加对氧气的运输能力，以满足组织细胞生命活动对氧气的需求，因此可知在一温度范围内，该动物血液中血红蛋白的含量随水温升高而增加．应选：A【点评】蛋白质是生命的载体，血红蛋白的作用是运输氧，属于根底类题目，难度不大．9．为到达目的，必须在碱性条件下进行的是〔〕A．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B．测胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D．观察植物细胞的质壁别离和复原【考点】检测蛋白质的；酶的特性；观察植物细胞的质壁别离和复原；探究酵母菌的呼吸方式．【分析】蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反．〔蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反．〕酶需要适的温度和PH值，胃蛋白酶的最适PH值是﹣．橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇〔酒精〕发生化学反，在酸性条件下，变成灰绿色．【解答】解：A、蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反，A正确；B、胃蛋白酶的最适PH值是﹣，B错误；C、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇〔酒精〕发生化学反，在酸性条件下，变成灰绿色，C错误；D、观察植物细胞的质壁别离和复原不强调酸碱度的要求，D错误．应选：A．【点评】此题考查质壁别离与复原、细胞中DNA和RNA的分布、生物组织中蛋白质的鉴，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如选取的材料是否合理、步骤、原理、采用的试剂及试剂的作用，需要考生在平时的学习过程中，注意积累．10．某多肽分子结构如下图，该多肽分子中的肽键数为〔〕A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】此题是对氨基酸的脱水缩合反和肽链的化学结构的分析的考查，回忆氨基酸的脱水缩合反，然后分析题图进行解答．【解答】解：分析题图可知，该化合物中含有2个肽键〔﹣CO﹣NH﹣〕，因此是由3个氨基酸形成的三肽．应选：B．【点评】对于氨基酸脱水缩合反的理解用是解题的关键．11．抗体的化学本质是〔〕A．多糖B．核酸C．脂质D．蛋白质【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】阅读题干可知，此题是对组成细胞的化合物的分类和功能的考查，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：抗体的本质是免疫球蛋白．应选：D．【点评】对于相关知识点的记忆是此题考查的．12．以下可用于检测蛋白质的试剂及反呈现的颜色是〔〕A．苏丹Ⅲ染液；橘黄色B．斐林试剂〔本尼迪特试剂〕；砖C．碘液；蓝色D．双缩脲试剂；紫色【考点】检测蛋白质的．【分析】生物组织中化合物的鉴：〔1〕斐林试剂可用于鉴复原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖〔沉淀〕．〔2〕蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反．〔3〕脂肪可用苏丹Ⅲ染液〔或苏丹Ⅳ染液〕鉴，呈橘黄色〔或〕．〔4〕淀粉遇碘液变蓝．【解答】解：A、苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色，A错误；B、斐林试剂〔本尼迪特试剂〕用于鉴复原糖，在水浴加热的条件下，能生成砖沉淀，B错误；C、淀粉遇碘液变蓝色，C错误；D、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反，D正确．应选：D．【点评】此题考查生物组织中化合物的鉴，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如的原理、采用的试剂及试剂的作用、现象，需要考生在平时的学习过程中注意积累．13．以下关于真核细胞生物膜的表达，正确的选项是〔〕A．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇B．神经冲动的传导与细胞膜的选择透过性有关C．有氧呼吸及光用中生成ATP的过程均在膜上进行D．相对于胰岛细胞，心肌细胞中高尔基体膜成分的更速度更快【考点】细胞的生物膜系统．【分析】1、构成生物膜的成分主要是蛋白质和脂质，脂质中以磷脂最丰富．2、胰岛细胞分泌能力强，内质与高尔基体、高尔基体与细胞膜的转化速度快，所以膜更速度快．【解答】解：A、构成生物膜的脂质主要是磷脂，不含脂肪，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，A错误；B、神经冲动的传导涉及钠离子、钾离子的跨膜运输，与细胞膜的选择透过性有关，B正确；C、有氧呼吸第二阶段产生ATP的场所是线粒体基质，C错误；D、胰岛细胞能分泌胰岛素，其中高尔基体膜成分的更速度比心肌细胞更快，D 错误．应选：B．【点评】此题考查生物膜系统结构和功能意在考查考生识记能力，理解能力，难度适中．14．如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管进入炎症组织的示意图，以下表达错误的选项是〔〕A．内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白质使白细胞黏着B．白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATPC．黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达D．白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织【考点】细胞膜的结构特点；ATP在能量代谢中的作用的综合；细胞的分化．【分析】1、细胞膜主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成．磷脂双分子层构成细胞膜的根本骨架．细胞膜的结构特点：具有流动性〔膜的结构成分不是静止的，而是动态的〕．细胞膜的功能特点：具有选择透过性．2、ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．【解答】解：A、内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白质使白细胞黏着，A正确；B、白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATP，B正确；C、发生炎症反时，炎症部位的中性粒细胞〔一种白细胞〕释放出信号分子，吸引单核细胞〔一种白细胞〕也到达炎症部位，并且单核细胞在信号分子作用下，分化为巨噬细胞，因此该过程存在基因的选择性表达，C正确；D、白细胞利用细胞膜的流动性穿过血管壁进入炎症组织，D错误．应选：D．【点评】此题主要考查细胞分化、细胞膜的结构特点和ATP的功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．15．细胞膜是细胞的重要结构，关于细胞膜的表达，错误的选项是〔〕A．细胞膜是一种选择透过性膜B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATPC．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中【考点】生物膜的功能特性；物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】1、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类．2、胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输．3、细胞膜的功能：〔1〕将细胞与外界环境分开；〔2〕控制物质进出细胞；〔3〕进行细胞间的物质交流．【解答】解：A、细胞膜的功能特点是一种选择透过性，A正确；B、乙醇通过细胞膜的方式是自由扩散，不需要消耗ATP，B错误；C、氨基酸通过细胞膜的方式是主动运输，需要载体蛋白的协助，C正确；D、蛋白质以不同的方式镶在、嵌入、横跨磷脂双分子层，D正确．应选：B．【点评】此题考查细胞膜的成分和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．16．以下有关细胞核的表达，错误的选项是〔〕A．蛋白质是细胞核中染色质的组分B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重形成的现象【考点】细胞核的结构和功能．【分析】1、染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质．2、核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质进出的通道．3、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．4、有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始．【解答】解：A、细胞核中染色质由DNA和蛋白质组成，故A正确；B、DNA主要存在于细胞核中，那么遗传物质的复制和转录的主要场所是细胞核，故B正确；C、原那么上分子直径较小的物质可通过核孔，大分子物质如酶或mRNA也能通过核孔，故C错误；D、在有丝分裂的前期核膜和核仁消失，在有丝分裂的末期核膜和核仁重现，故D正确．应选：C．【点评】此题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．17．小李以红细胞膜为材料，最不可能提取到的物质是〔〕A．蛋白质B．核酸C．糖类D．脂类【考点】细胞膜的成分．【分析】细胞膜的主要组分是脂质和蛋白质，脂质中主要的是磷脂，其次细胞膜中还有少量糖类．【解答】解：A、细胞膜的成分中含有蛋白质，因此以红细胞膜为材料可能提取到蛋白质，A错误；B、细胞膜中无核酸，此以红细胞膜为材料不可能提取到核酸，B正确；C、细胞膜中含有少量糖类，因此以红细胞膜为材料可能提取到糖类，C错误；D、细胞膜的主要组分含有磷脂，磷脂属于脂类，因此以红细胞膜为材料可能提取到脂类，D错误．应选：B．【点评】对于细胞膜的组分的记忆是解题的关键．18．家试图构建具有生物膜功能的人工膜，该膜该含有〔〕A．脂质B．蛋白质C．淀粉D．核酸【考点】细胞膜的成分．【分析】生物膜的主要组分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类．【解答】解：A、脂质是生物膜的主要组分，因此构建具有生物膜功能的人工膜，人工膜中该含有脂质，A正确；B、蛋白质是生物膜结构的主要组分之一，因此构建具有生物膜功能的人工膜，人工膜中该含有蛋白质，B正确；C、生物膜中无淀粉，因此构建具有生物膜功能的人工膜，人工膜中不该含有淀粉，C错误；D、生物膜中无核酸，因此构建具有生物膜功能的人工膜，人工膜中不该含有核酸，D错误．应选：AB．【点评】此题是知识点是细胞膜的组分和用，对于细胞膜成分的记忆是解题的关键．二．填空题〔共5小题〕19．如下图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图．请据图答复：〔1〕图中具有双层膜结构的细胞器是⑥〔填序号〕．〔2〕该细胞代谢和遗传的控制中心是③〔填序号〕．〔3〕与高植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是④〔填序号〕．〔4〕图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有①②⑤⑥〔填序号〕．【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】分析题图：图示为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图，其中①是核糖体、②是内质、③是细胞核、④是中心体、⑤是高尔基体、⑥是线粒体．【解答】解：〔1〕图中具有双层膜结构的细胞器是⑥线粒体．〔2〕③是细胞核，是细胞代谢和遗传的控制中心．〔3〕④为中心体，分布在动物细胞和低植物细胞中．〔4〕消化酶属于分泌蛋白，分泌蛋白首先要在①核糖体上合成多肽，然后经过②内质的加工和运输，再经过⑤高尔基体的进一步加工和分泌，最终运输到细胞外，此过程中均需要⑥线粒体提供能量．故答案为：〔1〕⑥〔2〕③〔3〕④。
高一生物周练名单
吕费意
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53
戴阳
颜正伟
胡铭 汤逸 周亮 胡越
于敏 于源昊 王晔凡 沈伟彬 戴天乐
董万奇 薛佳昊 魏嘉成 瞿琦 朱文铉
卢丹 侍黎明 范熠 赵卓凡 高吉源
董钧豪
路佳辉 戴晨
管梦园 徐婷婷
尤天悦 王歆雯 姚鑫 戴健
史湘雨 韩涵 王佳宁 高睿 谭伦杰
贺小天 朱棣 曹晟毓 蒋绪文
陈哲文
游怡帆 谢元昊 范婧怡
蔡强 陆闻逸
王欣 冯沁儿 岳沛媛 钱一涵 曹越 徐浩清
冯凡 史家欣 吕彦笑 张茜 王若舟 张浩 陈炎园 韩逸飞
史宇涵 53
550 62 47 47
陈若羽 蒋玉婷 冯恩源 陈诗昊 唐中祥
苏畅 林哲
54
均分
高一(9)班
75 34 52 57 39 67 75 62 61 73 45 61 66 54 50 62 79 65 42 57 61 60 56 51 54 43 51 75 47 58 64 73 48 75 84 59 51 39 43 43 49 48
高一(8)班 王奕姝 王蕊 冯舒宇 刘奇巧 吉祥 汤霖 何招芸 吴瑶 李开敏 李妍 杨欣茹 单心如 周子君 姚铭倩 徐之涵 徐律 秦奕 黄馨怡 龚高雅 储晶 葛知玮 韩琪 臧雨辰 颜嘉琪 王子豪 王天珩 王佳威 王佳豪 印帅 朱志辉 张宇晨 李鑫 沈剑军 陈宇轩 陈星 陈哲涵 居卓儒 姚天晶 荆鹏飞 郭雨晨 高正 高贶 蒋行让
）
满分：
高一(7)班 仇畅 王玉 王茜 王楠 王慧敏 史丽杰 宁乐瑶 田蝶 刘莹 朱丹 吴艺涵 吴越 李颖 沈家欣 狄璇 陆苇 陈敏 周珍 金瑶 徐欣茹 高青云 褚楚 裴雨卉 潘婷 马康 毛靖文 王宇轩 王宇晨 王嘉兴 乔云浩 朱孟彧 朱浩元 宋俊兵 张飞 张玉辉 张韩峰 杨虎 杨荣兴 陈壮 陈威 赵亦辉 赵晨 钱睿杰
高一生物上学期周练试题(一)(承智班)-人教版高一全册生物试题
..DOC版. 百强校河北定州中学：新高一承智班生物周练试题（一）一、单选题：共20题每题3分共60分1．下列有关结核杆菌的描述正确的是A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布在细胞核内B ．该菌是好氧菌，其生命所需的能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌蛋白质在核糖体合成后经内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位2．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是①皮肤②胃黏膜③神经细胞④蚯蚓⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．③②①④⑦⑩⑨3．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。
下列各项中，与这段朽木的”生命结构层次”水平相当的是A．一块稻田里的全部害虫 B．一间充满生机的温室大棚C．一片松林里的全部生物 D．一个池塘中的全部鲤鱼4．观察细胞结构时，下列说法正确的是A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B．用光学显微镜观察蓝藻细胞，可以观察到核糖体，以及中心体等结构C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片5．生命系统最微观和最宏观的层次分别是A．生命系统个体 B．细胞生物圈C．个体病毒 D．分子和原子生物圈6．在显微镜视野正中央观察到一只草履虫，欲将该草履虫移至视野的左上方，应移动装片的方向是A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方7．关于颤藻和黑藻的说法正确的是（）A．颤藻和黑藻细胞内的DNA都呈环状B．颤藻细胞和黑藻细胞所含有的色素种类相同C．颤藻和黑藻的主要区别在于是否有真正的细胞核D．颤藻和黑藻进行光合作用的场所相同8．肠道病毒EV71为单股正链RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一，下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。
十年级-高一生物上学期周练试题12-30-承智班
【关键字】情况、条件、质量、模式、问题、主动、平衡、合理、合作、发现、研究、成果、需要、途径、能力、载体、方式、作用、结构、关系、分析、支持十年级-高一生物上学期周练试题12-30-承智班一、选择题1．下列属于主动运输的是A.动物肺泡细胞释放CO2B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁C.苯分子进入人的皮肤细胞D.丽藻细胞吸收的过程2．（2014•碑林区校级一模）如图是一种叶绿素分子（图1）和血红蛋白分子（图2）的局部结构简图，下列说法不正确的是（）A．合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁B．植物体缺镁会影响光合作用C．人体缺铁会影响血红蛋白对氧的运输D．Mg和Fe分别存在于植物和动物细胞中3．下图中曲线a、b表示物质跨膜运输的方式，下列表述错误的是A．只有在氧气存在时才会发生方式b所示的物质运输B．质壁分离过程中，水分子通过方式a进出细胞C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D．b运输方式能体现细胞膜的选择透过性4．下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10 mmol/L）。
下列叙述错误的是（）A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解C．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度大于曲线②和③D．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度低于曲线②和③5．下列关于物质转运的叙述错误的是（）A．若线粒体受损伤，会影响人的红细胞吸收K＋B．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D．胰岛素的分泌需要耗能6．（2015秋•洛阳月考）下列试剂与鉴定的物质及颜色变化的对应关系不正确的一组是（）A．双缩脲试剂﹣蛋白质﹣紫色；健那绿染液﹣线粒体﹣蓝绿色B．碘液﹣淀粉﹣蓝色；重铬酸钾溶液﹣酒精﹣灰绿色C．甲基绿﹣DNA﹣绿色；斐林试剂﹣麦芽糖﹣砖红色D．醋酸洋红染液﹣染色体﹣红色；苏丹IV染液﹣脂肪﹣橘黄色7．图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异．其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（）A．Na+ B．CO2 C．胰岛素 D．K+8．下图表示某生物膜的部分结构，图中A、B、C、D表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。
钦州市第四中学2020_2021学年高一生物上学期第12周测试题
广西钦州市第四中学2020-2021学年高一生物上学期第12周测试题一．选择题1．根据“探究洋葱表皮细胞外界溶液浓度与质壁分离关系”的实验经历与如图信息，判断下列叙述错误的是(）A．质壁分离时，植物细胞失去的水分主要来自大液泡B．若将如图所示状态的细胞放入清水中，可观察到复原现象C．若将如图所示细胞分别置于10％、20％和30%蔗糖溶液中，可观察到该细胞A值基本不变D．图中值愈大，说明细胞质壁分离程度越高2．将相同的植物根毛区细胞置于一定浓度的蔗糖溶液或KNO3溶液中后（溶液体积远大于细胞），原生质体的体积随时间的变化如图所示(最终不再变化），下列分析正确的是（）A．①是蔗糖溶液中的变化，②是KNO3溶液中B．原生质体最终体积b与溶液初始浓度无关的变化C．若改用某浓度的甘油溶液，体积变化可与②相似D．①曲线中的细胞，a时刻细胞液浓度最大3．下列有关细胞吸水和失水叙述正确的是（)A．植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成B．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞一定会发生质壁分离C．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性D．在渗透作用中,当半透膜两侧溶液浓度相等时,水分子不再通过半透膜4．将洋葱某部位细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体体积自行变化趋势如图所示，下列说法正确的是（）A．该部位可能位于洋葱的根尖分生区B．物质A可能为2mol/L的蔗糖溶液C．该细胞1。
5h后吸水能力逐渐增强D．原生质体体积恢复到最初100％时，细胞液浓度高于开始时5．蔬菜表面常残留水溶性有机农药，取蔬菜叶片若干浸入一定量纯水中，定期取出一小片菜叶测定其细胞液浓度,结果如图所示。
下列有关叙述正确的是（)A．水分子通过蔬菜叶细胞壁时发生了渗透作用B．BC段细胞发生质壁分离，细胞体积明显减小C．AB段既有水分子进入细胞也有水分子出细胞D．B点细胞中的农药浓度与纯水中农药浓度相等6．某实验小组从同一萝卜上取相同长度的萝卜条5根，其中4根分别放置在浓度为a、b、c、d的蔗糖溶液中处理1 h，另外一根不做处理，作为对照组。
高一生物上学期第一次周测试卷高一全册生物试题
照对市爱民阳光实验学校市高第一次周测生物试卷一、选择题1．除病毒外，生物体结构和功能的最根本单位是( )A．细胞B．组织C．器官D．系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：病毒属于非细胞生物，除病毒以外，其它生物均由细胞构成的，包括原核生物和真核生物．解答：解：细胞是生物体结构和功能的最根本单位，各项生命活动均离不开细胞，包括病毒的生命活动也依赖于细胞．应选：A．点评：此题考查了生物体结构和功能的最根本单位，知识点较简单，考生识记即可．2．从生物圈到细胞，地球上最根本的生命系统是( )A．细胞B．种群C．生态系统D．生物圈考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．①细胞：细胞是生物体结构和功能的根本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质在一起构成．③器官：不同的组织按照一的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．解答：解：生命系统的结构层次中，最根本的生命系统是细胞，因一切生命活动均离不开细胞，细胞是细胞生物的根本结构和功能单位，尽管病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内才能具有生命活动，故其生命活动也离不开细胞．应选：A．点评：此题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次及各结构层次之间的关系，能运用所学的知识准确判断各选项，属于识记层次的考查．3．地球上最大的生态系统是( )A．森林生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．生物圈考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统，是最大的生态系统．解答：解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整，包括地球上的所有生态系统，是地球上最大的生态系统．应选：D．点评：此题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及各个生态系统之间的联系，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．4．某水库中属于同一种群的生物是( )A．生物个体的总和B．动物个体的总和C．鱼类个体的总和D．鲫鱼个体的总和考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．2、种群指生活在同一地点同种生物的个体，且符合种群的特征．3、群落：同一时间内聚集在一区域中各种生物种群的集合．解答：解：A、生物个体的总和为一个群落，A错误；B、动物个体的总和为多个种群，B错误；C、鱼类个体的总和为多个种群，C错误；D、鲫鱼个体的总和为一个种群，D正确．应选：D．点评：此题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误，解题时抓住种群概念中的“两同一全〞．5．以下实例中，不具有生物群落的是( )A．亚马逊河谷的热带雨林B．安岭的红松林C．无菌培养基被污染后长出的共生菌落D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落考点：群落的结构特征．分析：群落亦称生物群落，是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系，我们把在一生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落．解答：解：A、亚马逊河谷的热带雨林为生态系统，具有生物群落，A错误；B、安岭的红松林为生态系统，具有生物群落，B错误；C、无菌培养基被污染后长出的共生菌落属于生物群落，C错误；D、无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落为一个种群，不具有生物群落， D 正确．应选：D．点评：此题考查了群落的概念，试题难度一般，解答此题的关键是正确区分群落和种群的概念．6．生物学家认为病毒是生物，其主要理由是( )A．它是由蛋白质和核酸组成B．它能够侵染其他生物C．它能够在寄主体内复制并产生后代D．它具有细胞结构考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：病毒属于非细胞生物，其包含蛋白质和核酸两种成分，并且只能寄生在活细胞才能进行繁殖和代谢．解答：解：A、病毒是由蛋白质和核酸组成，但是该特征不属于生物的根本特征，不是理由，A错误；B、病毒能够侵染其它生物，但该特征不属于生物的根本特征，不属于其理由，B错误；C、病毒能够在寄主体内复制并产生后代，生物的繁殖属于生物的根本特征，属于其为生物的理由，C正确；D、病毒没有细胞结构，D错误．应选：C．点评：此题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒属于生物的根本原因是病毒能够在宿主细胞中代谢和繁殖，并且代谢和繁殖属于生物体的根本特征，难度不大，属于中识记层次的考查．7．某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对于哪一生命层次( )A．个体B．种群C．生物群落 D．生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据．解答：解：根据题意可知，该学者研究的是某种鸟类的季节性迁徙行为，研究对象是这个的这种生物的个体，该对象属于种群．应选：B．点评：此题考查了生命结构层次，意在考查考生的理解能力，能够确“某种鸟类〞为生命系统层次中的种群层次，属于简单题．8．以下生物中，不具有细胞结构的是( )A．酵母菌B．SARS病毒C．蓝藻D．大肠杆菌考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物．蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但含有核酸的蛋白质物质．解答：解：A、酵母菌为真核生物，为真核细胞，A错误；B、SARS病毒为病毒，无细胞结构，B正确；C、蓝藻为原核生物，具有原核细胞，C错误；D、大肠杆菌为原核生物，具有原核细胞，D错误．应选：B．点评：此题考查病毒的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确病毒没有细胞结构；其次要求考生明确蓝藻和大肠杆菌是原核生物，没有成形的细胞核．9．细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是( )A．单细胞B．无核膜C．二分裂繁殖D．对抗生素敏感考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核〔没有核膜、核仁和染色体〕；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质物质．解答：解：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜．细菌、放线菌没有核膜，因此它们属于原核生物．应选：B．点评：此题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确两者最大的区别是原核细胞没有核膜，属于识记层次的考查．10．在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不出现的操作是( )A．转动细准焦螺旋B．转动粗准焦螺旋C．转动物镜转换器D．调节反光镜和光圈考点：细胞观察．分析：高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见．解答：解：A、转换到高倍镜后需要转动细准焦螺旋，使物像清晰，A正确；B、高倍镜下不能转动粗准焦螺旋，只能转动细准焦螺旋进行微调，B错误；C、从低倍镜转换到高倍镜需要转动物镜转换器，C正确；D、转换到高倍镜后，视野会变暗，因此需要调节反光镜和光圈，使视野变亮，D正确．应选：B．点评：此题考查细胞观察，考查显微镜的操作，要求考生识记显微镜的相关操作步骤，掌握高倍显微镜的操作流程，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于识记层次的考查．11．最先观察和记载植物细胞结构的学者是( )A．英国植物学家布朗B．英国自然家虎克C．荷兰生物学家列文虎克D．德国植物学家施莱登考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：英国家罗伯特•虎克用自制的显微镜观察软木薄片时，发现并命名了细胞，据此作答．解答：解：英国家罗伯特•虎克在力学、光学、天文学多方面都有重大成就，生物学方面也有奉献．它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动．1663年虎克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞．至今仍被使用．应选：B．点评：此题考查了细胞的发现过程，意在考查学生的识记能力，解答此题可借助于查阅相关的资料来帮助了解罗伯特•虎克的生平事迹．12．细胞学说主要说明( )A．细胞的结构B．细胞的种类C．细胞的统一性D．细胞的多样性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：细胞学说的内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2、细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；3、细胞可以从老细胞产生．解答：解：根据细胞学说的内容可知，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性．应选：C．点评：此题考查细胞学说内容，考查对细胞学说知识的记忆．13．“所有的细胞都来源于先前存在的细胞〞是谁的名言( )A．施莱登B．施旺C．达尔文D．魏尔肖考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：〔1〕细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；〔2〕细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；〔3〕细胞可以从老细胞中产生．解答：解：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞〞是魏尔肖的名言，它与结果“显示细胞都是由原来细胞分裂产生的〞的观点吻合，这是对细胞学说内容的开展．应选：D．点评：此题考查细胞学说的建立、内容及开展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容和开展，再准确判断各选项即可，属于识记层次的考查．14．以下进行光用的生物，结构不同于其它三种的是( )A．蓝藻B．衣藻C．苔藓D．玉米考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌〔如酵母菌、霉菌、蘑菇〕、原生动物〔如草履虫、变形虫〕及动、植物．常考的原核生物：蓝藻〔如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻〕、细菌〔如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌〕、支原体、放线菌．注：病毒既不是真核也不是原核生物．解答：解：A、蓝藻是原核生物；B、衣藻是低植物，属于真核生物；C、苔藓是低植物，属于真核生物；D、玉米是高植物，属于真核生物．由此可见，以上四种进行光用的生物，结构不同于其他三种的是蓝藻．应选：A．点评：此题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断各选项生物的类别，再根据题干要求选出正确的答案即可．15．一种雄极乐鸟在生殖季节会长出蓬松而分披的长饰羽．决这种性状出现是由于( )A．B．激性C．变异性D．遗传性考点：基因与性状的关系．分析：生物性状由基因决的，而不是对外界刺激的反．由环境影响的．基因可以直接和间接决生物性状．生物体表现出来的行为都是由基因决的．解答：解：题干中的“雄性极乐鸟在生殖季节里长出蓬松而分支的长饰羽〞既是对环境的适，也是对外界刺激做出的一种反，但这些都是性状表现的意义，而决这种性状出现的内在原因是生物的遗传特征，因此决这种性状出现是由于生物的“遗传性〞．应选：D．点评：此题考查的知识点是生物的根本特征，需要学生掌握基因和生物性状的关系．16．以下说法正确的选项是( )A．SARS病毒能够单独完成各种生命活动B．细菌本身不能够单独完成各种生命活动C．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D．生命活动离不开细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据．解答：解：A、SARS病毒只能寄生在活细胞内，不能够单独完成各种生命活动，A错误；B、细菌为单细胞生物，单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动，B 错误；C、多细胞生物中单个细胞只能完成特的生理功能，C错误；D、生命活动离不开细胞，细胞是地球上最根本的生命系统，D正确．应选：D．点评：此题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记和理解能力，试题难度一般．17．以下四组生物中，细胞结构最相似的是( )A．变形虫、水、香菇B．烟草、草履虫、蓝藻C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、灵芝、豌豆考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核．原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体；真核生物包括：动物、植物、低植物、原生动物以及真菌．解答：解：A、变形虫是动物，水属于低植物，香菇是真菌，细胞结构差异较大，A错误；B、烟草是植物，草履虫是动物，蓝藻是原核生物，细胞结构差异较大，B错误；C、小麦、番茄、大豆都是植物，细胞结构最相似，C正确；D、酵母菌、灵芝是真菌，豌豆是植物，细胞结构差异较大，D错误．应选：C．点评：此题着重考查了细胞结构的统一性和差异性方面的知识，意在考查考查考生的识记能力和知识络构建的能力，属于简单题．考生要能够区分生物的种类，特别是带“菌〞或“藻〞字的，如乳酸菌〔原〕和酵母菌〔真〕、衣藻〔真〕和颤藻〔原〕．18．在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化( )A．变大、变少、变暗B．变大、变多、变亮C．变小、变多、变暗D．变小、变多、变亮考点：细胞观察．分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．解答：解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗．因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞大小、细胞数目、视野亮度情况依次为：变大、变少、变暗．应选：A．点评：此题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题．19．用低倍镜观察根尖细胞分裂图象时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野，装片移动方向是( )A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方考点：细胞观察．分析：此题是一道操作题，考查的是用显微镜观察时，物像在视野中的成像特点．显微镜成倒立的像．“倒立〞不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反解答：解：用显微镜观察物象在视野中的成像特点是：在显微镜下看到的是放大的倒像．因为在显微镜下看到的是放大的倒像，所以玻片移动的方向该与视野中的物像的移动方向相反．所以张同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把物像移到视野，向左下方移动视野中的物像．又因为玻片移动的方向该与视野中的物像的移动方向相反，所以他该向右上方移动装片．应选：C．点评：此题考查了显微镜的使用和操作，意在考查学生的用和操作能力，解答此题的关键是玻片移动的方向该与视野中的物象的移动方向相反．20．观察玻片标本时，假设发现视野上方较暗下方较亮，调节( )A．目镜B．物镜C．光圈D．反光镜考点：细胞观察．分析：高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的央，然后转动转换器再换高倍镜．换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，观看的物体数目变少，但是体积变大，视野中明亮不均，说明反光镜未能调节好．解答：解：视野上方较暗下方较亮，可能反光镜的角度不对，光线并没有被反射到装片的标本上，或标本只有部位被照亮．需调整角度，使之照亮整个视野，而与目镜、物镜和光圈无关．应选：D．点评：考查显微镜的使用，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．二、非选择题21．如图分别是蓝藻和衣藻的结构图，据图答复以下问题：〔1〕两者在结构上的相同点为有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，不同点为蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体．〔2〕两者中属于真核细胞的是衣藻．〔3〕两者均含有叶绿素，能进行光用，所以它们的营养方式都是自养．考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：分析题图：左图为蓝藻细胞的结构图，该细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物；右图为衣藻细胞的结构图，该细胞含有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物．解答：解：〔1〕由图可知，蓝藻和衣藻都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA；又由于蓝藻属于原核生物，衣藻属于真核生物，因此蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体．〔2〕图中衣藻含有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞．〔3〕蓝藻和衣藻都含有叶绿素，都能进行光用，因此两者都属于自养生物．故答案为：〔1〕有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA 蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体〔2〕衣藻〔3〕叶绿素自养点评：此题结合蓝藻和衣藻细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题，属于识记层次的考查．22．用动物受精卵细胞按图所示做三个：〔1〕提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明细胞核离开细胞质不能单独生存．〔2〕把去掉核的细胞质单独培养，不久也消失，说明细胞质离开细胞核也不能单独生存．〔3〕给去掉核的受精卵的细胞质移上核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，说明细胞只有保持结构的完整才能进行正常的生命活动．考点：细胞核的功能．分析：细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞质为细胞核提供ATP和酶、核苷酸、细胞核需要的各种营养物质，因此细胞核和细胞质是相互依存的关系解答：解：〔1〕分析题图可知提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明细胞核离开细胞质不能单独生存．〔2〕分析题图可知，把去掉核的细胞质单独培养，不久也消失，说明细胞质离开细胞核也不能单独生存．〔3〕分析题图可知，给去掉核的受精卵的细胞质移上核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，说明细胞只有保持结构的完整才能进行正常的生命活动．故答案为：〔1〕细胞核离开细胞质不能单独生存〔2〕细胞质离开细胞核也不能单独生存〔3〕细胞只有保持结构的完整才能进行正常的生命活动点评：对于细胞结构和功能的正确理解，把握知识的内在联系是解题的关键．23．科研小组别离出完整的叶肉细胞，一放在适条件下培养，能通过光用产生淀粉，另一搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉．〔1〕此科研小组研究的内容是生命系统的细胞水平；〔2〕此的结论是完整的叶肉细胞是完成生命活动的根本单位；〔3〕生命系统中最大的层次是生物圈，最小的层次是细胞．考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：生命系统的结构层次〔1〕生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．〔2〕地球上最根本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．〔3〕生命系统各层次之间层层相依，又各自有特的组成、结构和功能．〔4〕生命系统包括生态系统，所以包括其中的无机环境．解答：解：〔1〕生命系统的结构层次：细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣个体﹣种群﹣群落﹣生态系统﹣生物圈．菠菜叶属于器官层次，叶肉细胞属于细胞层次；最大的生命系统即生物圈．〔2〕此可以得出的结论是完整的叶肉细胞是完成生命活动的根本单位．〔3〕生命系统中最大的层次是生物圈，最小的层次是细胞．故答案为：〔1〕细胞〔2〕完整的叶肉细胞是完成生命活动的根本单位〔3〕生物圈细胞点评：此题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最根本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈．。
精品高一生物上学期周练试题(1
【最新】2019年高一生物上学期周练试题（1生物 (实验班、尖子班、重点班)一、选择题1．细胞色素C是动、植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在细胞有氧呼吸过程中起着重要作用。
细胞色素C合成与发挥生理作用的场所分别是( )A．核糖体和叶绿体 B．细胞核和核糖C．核糖体和线粒体 D．细胞核和高尔基体2．下列关于细胞器的说法，正确的是( )A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B．液泡内有糖类、蛋白质等物质，它对植物细胞内的环境起调节作用C．能将无机物转化成有机物的细胞一定含有叶绿体D．在成人心肌细胞中线粒体的数量显著少于腹肌细胞中的线粒体3．下图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是( )A．①是遗传物质的载体，能被碱性染料染色B．②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所C．一般而言，衰老的细胞中结构③的数目较多D．DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗ATP4．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手足口腔等部位的疱疹，引起手足口病的肠道病毒有20多种（型），其中以A16型和EV71型最为常见。
以下关于肠道病毒的叙述，正确的是( )A.肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成B.肠道病毒的蛋白质是利用宿主的氨基酸合成的C.肠道病毒具有细胞结构，内含核糖体D.肠道病毒可以独立进行新陈代谢5．红苋菜细胞的细胞液中含有呈紫红色的花青素，将红苋菜的叶切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。
若进行加热，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红。
其原因是( )A．细胞壁在加热过程中受到破坏B．水温增高，花青素的溶解度加大C．加热使细胞膜失去了选择透过性D．加热使细胞壁失去了选择透过性6．下列关于细胞的生物膜系统的认识中，错误的是( )A．生物膜中磷脂的种类和数量越多，生物膜的功能越复杂B．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成C．生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新D．生物膜系统是由细胞膜、各种细胞器膜和核膜共同构成7．下列关于细胞核的说法，不正确的是( )。
2019-2020年高一生物上册周练检测试题
2019-2020年高一生物上册周练检测试题一、选择题(每空2分,共60分,请将答案填入答题卡)1、下列哪项不属于生命系统A．一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物2、下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①核酸②肌细胞③呼吸道的上皮④病毒⑤皮肤⑥野猪⑦同一片森林中的所有野猪⑧亚热带常绿阔叶林⑨一个池塘中的所有鱼类⑩一个池塘中的所有生物A.①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧B.②③⑤⑥⑦⑩⑧C.①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩3．下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中，不正确的是A．蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体B．二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核C．蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用，而酵母菌则不能D．蓝藻与酵母菌细胞膜的化学组成和结构相似4．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列相关说法正确的是A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性5．下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性6、细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成A.①③⑤⑥B.②④⑤C.③④⑤D.①②③④⑤7、下列四种疾病的病原体不．具有细胞结构的是()A．肺结核B．破伤风C．甲型流感D．细菌性痢疾8.青岛奥运比赛时海面被大量浒苔（一种绿藻）覆盖，形似草坪，一人躺在上面不会下沉，经多方努力被及时处理而保证了奥运比赛的正常进行。
高一生物上学期12月第二周周练试题高一全册生物试题
应对市爱护阳光实验学校高一〔上〕第二周周练生物试卷〔12月份〕一．选择题〔共16小题〕1．以下有关细胞的表达，不正确的选项是〔〕A．不同的细胞大小差异很大B．所有的细胞必是由别的细胞产生的C．所有生物都是由一个或多个细胞组成的D．细胞的外表积与体积之比拟大，有利于完成各种生命活动2．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的选项是〔〕A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖B．生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为根底C．遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为根底D．细胞是一切生物体结构的根本单位3．，埃博拉病毒又肆虐非，其形态如下图．以下有关病毒的表达正确的选项是〔〕A．埃博拉病毒的遗传物质的根本组成单位是核糖核酸B．埃博拉病毒属于原核细胞构成的生物C．可用含有碳源和氮源的培养基培养埃博拉病毒D．一旦离开活细胞，埃博拉病毒就不再表现出生命活动4．生命活动离不开细胞，不包括以下内容中的〔〕A．生长发育是以细胞的增殖、分化为根底B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为根底C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为根底D．龟的单个细胞就能完成各种生命活动5．如下图：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的选项是〔〕A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．假设使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤6．在显微镜视野中观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如下图，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为〔〕A ．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针B ．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针C ．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针D．叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针7．如下图，物质甲是在胰岛B细胞中合成的；物质乙是一种淋巴因子；物质丙由浆细胞合成分泌；物质丁由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长．那么以下说法正确的选项是〔〕A．物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与a有关B．控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核苷酸C．甲、乙、丙、丁均能与双缩脲试剂反呈紫色D．物质乙和丙分别在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用8．近年来的研究初步说明，β﹣AP〔p﹣淀粉样蛋白〕沉积是Alzheimer型老年痴呆的主要病征．β﹣AP是由其前体蛋白APP〔一种含695个氨基酸的跨膜蛋白〕在病理状态下异常加工而成．APP形成β﹣AP的过程如下图．根据上述信息所作的推论错误的选项是〔〕A．用双缩脲试剂检测β﹣AP，有紫色反B．β﹣AP的效果可能是引起大脑功能异常C．一个β﹣AP分子中至少含有39个肽键D．β﹣分泌酶很可能是突变基因表达的产物9．氨基酸平均相对分子质量为120，如有一个两条链的蛋白质，相对分子质量是12276．这个蛋白质氨基酸的数目和指导合成它的DNA分子脱氧核苷酸数目依次是〔〕A．144，432 B．144，864 C．120，360 D．120，72010．如图显示人的肝脏和小肠及血液流动情况，其中存在于血管H的脂蛋白是〔〕①极低密度脂蛋白②低密度脂蛋白③度脂蛋白．A．只有①B．只有②C．①和②D．①、②和③11．蛋白质是生命活动的表达者，也是细胞内含量最多的有机物，以下关于蛋白质的表述正确的选项是〔〕①原核生物蛋白质的合成不需要核糖体②少数抗体不是蛋白质③所有的抗原都是蛋白质④激素是蛋白质⑤生物膜上的载体都是蛋白质，且蛋白质的活性与空间结构也有关系⑥神经递质的成分都是蛋白质⑦所有的蛋白质都含S元素．A．①②⑤B．②③④⑤C．④⑤D．④⑤⑦12．如图是在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，以下判断正确的选项是〔〕A．这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构B．以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成C．与基因表达有关的结构有a、b、f、g，但不一都能发生A﹣T、G﹣C之间的互补配对D．在a内能合成葡萄糖，而在b内能将葡萄糖分解13．在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中，产生的主要代谢产物分别是〔〕A．丙酮酸、CO2、葡萄糖B．丙酮酸、葡萄糖、CO2C．CO2、丙酮酸、葡萄糖D．葡萄糖、丙酮酸、CO214．肌细胞内的肌质是由大量变形的线粒体组成的，由此可推测肌质的作用是〔〕A．增大细胞内的膜面积B．某些大分子物质的运输通道C．为肌细胞供能量D．与蛋白质、脂质和糖类的合成有关15．以下有关细胞结构和功能的表达，正确的选项是〔〕A．需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间〞B．溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质C．叶绿体和线粒体两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含素D．噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器16．以下有关细胞成分和根本结构的说法中，正确的选项是〔〕A．原核细胞中的RNA可作为遗传物质直接为合成蛋白质提供模板B．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通过核孔C．变形虫对食物的摄取与体内线粒体有关D．水浴加热煮沸时，DNA中的氢键和蛋白质中的肽键都会断裂，导致分子的空间结构改变二．填空题〔共5小题〕17．如图是细菌和蓝藻的结构图，请根据图答复下面的问题〔1〕细菌和蓝藻都属于生物，构成它们的细胞在结构上与酵母菌细胞的最显著区别是，统一性表现在．〔2〕蓝藻细胞内含有和，因而可以进行光用，属于〔自养/异养〕生物．细菌中绝大多数种类是〔自养/异养〕生物．〔3〕图A中1是，3是，5是．18．如图是几种生物的根本结构单位．请根据图答复下面的问题．〔1〕如图两种细胞均属于细胞，它们在结构上不同于真核细胞的最显著特点是，与真核细胞的统一性表现在都有．〔2〕图中能进行光用的是〔填番号〕〔写名称〕，能完成此生理过程，是因为它有和两种色素，因而它是一类〔选填“自养〞或“异养〞〕的生物．19．据如下图的化合物的结构简式答复以下问题：〔1〕图1是一个多肽化合物的结构图．它是由氨基酸通过化学反形成的，这种反叫做．该分子是由4种氨基酸形成，造成氨基酸种类不同的原因是．〔2〕如图2为脱氧核苷酸链，图中④的名称是．相邻两个含氮碱基是通过．〔3〕图3通常表示细胞中发生的过程，图中有种核苷酸．〔4〕图4中B具有多样性，假设从b分析其原因是．假设b的平均相对分子质量为r，通过②反过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成相对分子质量为e的B，那么B分子中肽键的数目是．20．科研小组进行了水体铵离子浓度変化对轮叶黑藻生理影响的研究，利用铵离子浓度不同的培养液培养轮叶黑藻40天，测量并统计相关指标．结果如下，请分析答复：培养液铵离子浓度与轮叶黑藻叶绿素平均含量记录表铵离子浓度〔mg/L〕0 0.5 1 2 4 8叶绿素平均含量〔mg/g〕0.65 0.66 0.70 0.71 0.60 0.4〔1〕叶绿素分布于叶绿体的，要测其含量，需先用提取．分析上表，过高浓度铵离子会，直接影响光用的阶段．〔2〕轮叶黑藻建造自身的原料是环境中的．图示结果说明，铵离子浓度変化对轮叶黑藻相对生长率的影响是．〔3〕轮叶黑藻细胞有氧呼吸过程中，产生的具体场所是．研究人员推测：铵离子浓度较高时，轮叶黑藻有氧呼吸增强是其相对生长率较低的原因之一．验证此推测，可比拟条件下，不同铵离子浓度培养液中轮叶黑藻的．21．如图是某高植物细胞的亚显微结构图，据图答复以下问题：〔1〕合成蛋白质的场所是，含有DNA的结构包括〔填标号〕．〔2〕将此细胞放入0.3g/ml蔗糖溶液中，一段时间后与会发生别离．〔3〕细菌细胞与该细胞比拟，其主要区别是．〔4〕假设将该细胞离体培养成完整植株，说明植物细胞具有性．〔5〕图中细胞内具有双层膜结构的细胞器有〔填图中序号〕．高一〔上〕第二周周练生物试卷〔12月份〕参考答案与试题解析一．选择题〔共16小题〕1．以下有关细胞的表达，不正确的选项是〔〕A．不同的细胞大小差异很大B．所有的细胞必是由别的细胞产生的C．所有生物都是由一个或多个细胞组成的D．细胞的外表积与体积之比拟大，有利于完成各种生命活动【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．【分析】1、不同生物的细胞大小不同，细胞分化造成同一生物的细胞种类多样．2、细胞体积越大，其相对外表积越小，细胞的物质运输的效率就越低，所以细胞体积越小，其外表积与体积的比例越大，细胞的物质运输的效率就越高，就越有利于完成各项生命活动．【解答】解：A、不同生物的细胞大小不同，A正确；B、细胞从老细胞中产生，B正确；C、病毒没有细胞结构，C错误；D、细胞外表积与体积之比越大，越有利于细胞各项生命活动的完成，D正确．应选：C．【点评】此题考查细胞的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识络的能力．2．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的选项是〔〕A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖B．生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为根底C．遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为根底D．细胞是一切生物体结构的根本单位【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能生活，必须寄生在细胞中进行生活．生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动．生物的遗传与变异离不开细胞内基因的传递和变化；生物与环境之间物质和能量的交换离不开细胞；生物体的生长发育离不开细胞的增殖、分化【解答】解：A、病毒不具有细胞结构，必须寄生在细胞中进行生活，A正确；B、生物与环境之间物质和能量的交换离不开细胞，B正确；C、生物的遗传与变异离不开细胞内基因的传递和变化，C正确；D、病毒没有细胞结构，D错误．应选：D．【点评】此题考查了生物体结构和功能的根本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动．3．，埃博拉病毒又肆虐非，其形态如下图．以下有关病毒的表达正确的选项是〔〕A．埃博拉病毒的遗传物质的根本组成单位是核糖核酸B．埃博拉病毒属于原核细胞构成的生物C．可用含有碳源和氮源的培养基培养埃博拉病毒D．一旦离开活细胞，埃博拉病毒就不再表现出生命活动【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．【分析】病毒是不具有细胞结构的生物，组分是蛋白质和核酸，病毒体内只含有DNA或者RNA一种核酸，由于病毒不具有细胞结构，不能完成生命活动，必须在寄主细胞内完成增殖过程．【解答】解：A、埃博拉病毒的遗传物质是RNA，其根本组成单位是核糖核苷酸，A正确；B、埃博拉病毒没有细胞结构，不属于原核生物，B错误；C、病毒不具有细胞结构，不能完成生命活动，必须在寄主细胞内完成增殖过程，不能用培养基培养，C错误；D、由于病毒不具有细胞结构，一旦离开活细胞，埃博拉病毒就不再表现出生命活动，D正确．应选：AD．【点评】此题考查病毒的有关知识，熟记病毒没有细胞结构，组分是蛋白质和核酸，不能完成生命活动是解题的关键．4．生命活动离不开细胞，不包括以下内容中的〔〕A．生长发育是以细胞的增殖、分化为根底B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为根底C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为根底D．龟的单个细胞就能完成各种生命活动【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．【分析】细胞是生物体结构和功能的根本单位．单细胞的生物，单个细胞就能完成各种生命活动．多细胞的动物植物，他们依赖各种分化的细胞密切，共同完成一复杂的生命活动．【解答】解：A、生物体的生长发育离不开细胞的增殖、分化，A正确；B、生物与环境之间物质和能量的交换离不开细胞，B正确；C、生物的遗传与变异离不开细胞内基因的传递和变化，C正确；D、龟为多细胞生物，单个细胞不能完成各种生命活动，必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动，D错误．应选：D．【点评】此题考查了生物体结构和功能的根本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动．5．如下图：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的选项是〔〕A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．假设使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤【考点】细胞观察．【分析】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多．甲图目镜中①是低倍镜，②是高倍镜；物镜中③是高倍镜，④低倍镜．【解答】解：A、目镜放大倍数与其长度成反比，而物镜放大倍数与其长度成正比，故①比②的放大倍数小，③比④放大倍数大，A错误；B、把视野从图中的乙转为丙时，放大倍数增加，选用③高倍镜，同时转动细准焦螺旋，无需提升镜筒，B错误；C、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动转换器→调节亮度〔调节光圈或反光镜〕→转动细准焦螺旋，C错误；D、放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与观察对象解距离越短，组合是②③⑤，D正确．应选：D．【点评】此题难度不大，是一道操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系．只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察．6．在显微镜视野中观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如下图，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为〔〕A ．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针B ．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针C ．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针D．叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针【考点】细胞观察．【分析】图中可以看出，细胞质环流方向是逆时针的，并且叶绿体在细胞的右下方．显微镜下物像的静态位置与物体的静态位置相反，显微镜下物像的运动方向与物体的运动方向相同．【解答】解：视野中一叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，由于在显微镜视野下看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反，也就是旋转180度，因此叶绿体位于液泡左上方，环流方向依然为逆时针．应选：B．【点评】此题属于简单题，也是易错题，要求考生能理解显微镜下物像的静态位置与物体的静态位置相反，显微镜下物像的运动方向与物体的运动方向相同．7．如下图，物质甲是在胰岛B细胞中合成的；物质乙是一种淋巴因子；物质丙由浆细胞合成分泌；物质丁由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长．那么以下说法正确的选项是〔〕A．物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与a有关B．控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核苷酸C．甲、乙、丙、丁均能与双缩脲试剂反呈紫色D．物质乙和丙分别在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】根据题意可知：甲〔胰岛素〕、乙〔淋巴因子〕、丙〔抗体〕、丁〔生长激素〕的化学本质都是蛋白质，蛋白质的结构多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构有关．控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核糖核酸．淋巴因子和抗体均在特异性免疫中发挥作用．【解答】解：A、蛋白质结构多样性不仅与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关，也与蛋白质的空间结构有关，A错误；B、控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核酸而不是脱氧核苷酸，B错误；C、物质甲、乙、丙、丁分别为胰岛素、淋巴因子、抗体和生长激素，化学本质都是蛋白质，均能与双缩脲试剂反呈紫色，C正确；D、物质乙和丙都在特异性免疫中发挥作用，D错误．应选：C．【点评】此题主要考查学生的理解和分析能力．分泌蛋白最初是在内质上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质进行加工，形成有一空间结构的蛋白质．内质可以“出芽〞，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一，高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡．囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外．故内质膜面积变小，高尔基体膜面积不变，细胞膜面积变大．8．近年来的研究初步说明，β﹣AP〔p﹣淀粉样蛋白〕沉积是Alzheimer型老年痴呆的主要病征．β﹣AP是由其前体蛋白APP〔一种含695个氨基酸的跨膜蛋白〕在病理状态下异常加工而成．APP形成β﹣AP的过程如下图．根据上述信息所作的推论错误的选项是〔〕A．用双缩脲试剂检测β﹣AP，有紫色反B．β﹣AP的效果可能是引起大脑功能异常C．一个β﹣AP分子中至少含有39个肽键D．β﹣分泌酶很可能是突变基因表达的产物【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；检测蛋白质的；遗传信息的转录和翻译．【分析】阅读题干和题图可知，此题的知识点是蛋白质的鉴、氨基酸脱水缩合的计算和基因突变，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合根底知识进行答复．【解答】解：A、根据题意，β﹣AP〔p﹣淀粉样蛋白〕的化学本质是蛋白质，用双缩脲试剂检测成紫色；A正确．B、“β﹣AP〔p﹣淀粉样蛋白〕沉积是Alzheimer型老年痴呆的主要病理征〞，那么β﹣AP的作用效果可能是引起大脑功能异常；B正确．C、据图分析，β﹣AP分子中氨基酸=695﹣596﹣〔695﹣635〕=39，那么肽键数=氨基酸数﹣肽链数=38个；C错误．D、β﹣AP的过程需在β﹣分泌酶和γ﹣分泌酶的作用下将APP分解，正常的机体发生病变，很可能是基因突变的结构；D正确．应选C．【点评】此题考查蛋白质的鉴、氨基酸脱水缩合的计算和基因突变相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．9．氨基酸平均相对分子质量为120，如有一个两条链的蛋白质，相对分子质量是12276．这个蛋白质氨基酸的数目和指导合成它的DNA分子脱氧核苷酸数目依次是〔〕A．144，432 B．144，864 C．120，360 D．120，720【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】1、在蛋白质分子合成过程中：①失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数；②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量﹣失去水分子数×水的相对分子质量．2、在基因控制蛋白质合成过程中，1个氨基酸对6个脱氧核苷酸．【解答】解：设多肽链由n个氨基酸脱水缩合形成，根据蛋白质的分子量=氨基酸分子量×氨基酸分子数﹣18×水的分子数，肽键数=水分子数=氨基酸数﹣肽链数，可得：12276=120×n﹣18×〔n﹣2〕，求出n=120．因此控制该多肽链的基因中，含脱氧核苷酸的数目=120×6=720个．应选：D．【点评】此题考查有关蛋白质的计算，意在考查学生的分析能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．计算题的比例在近几年的高考题中有所增加，该引起学生的．10．如图显示人的肝脏和小肠及血液流动情况，其中存在于血管H的脂蛋白是〔〕①极低密度脂蛋白②低密度脂蛋白③度脂蛋白．A．只有①B．只有②C．①和②D．①、②和③【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】阅读题干与题图知，此题的知识点是脂质的代谢，梳理相关知识点结合题图做出判断．【解答】解：小肠是消化和吸收的主要场所，小肠吸收的脂类物质首先进入肝脏，合成甘油三酯，与蛋白质生成极低密度脂蛋白的形式运输，脂类物质胆固醇和蛋白质形成低密度脂蛋白的形式进行运输，血管H是从肝脏出来的静脉血，其中的极低密度脂蛋白、低密度脂蛋白的含量较高．应选C．【点评】此题的知识点是脂质的代谢与运输形式，主要考查学生利用根底知识解决问题的能力．11．蛋白质是生命活动的表达者，也是细胞内含量最多的有机物，以下关于蛋白质的表述正确的选项是〔〕①原核生物蛋白质的合成不需要核糖体②少数抗体不是蛋白质③所有的抗原都是蛋白质④激素是蛋白质⑤生物膜上的载体都是蛋白质，且蛋白质的活性与空间结构也有关系⑥神经递质的成分都是蛋白质⑦所有的蛋白质都含S元素．A．①②⑤B．②③④⑤C．④⑤D．④⑤⑦【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】蛋白质的功能﹣生命活动的主要承当者：①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；②催化作用：如绝大多数酶；③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如免疫球蛋白〔抗体〕；⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白．【解答】解：①只要在具有细胞结构的生物体内，蛋白质的合需要核糖体，①错误；②抗体都是蛋白质，②错误；③并非所有的抗原都是蛋白质，有少抗原是多糖，③错误；④激素是蛋白质，如生长激素、胰岛素，④正确；⑤生物膜上的载体都是蛋白质，且蛋白质的活性与空间结构有关系，⑤正确；⑥神经递质有多种，一是蛋白质，⑥错误；⑦所有的蛋白质都含C、H、O、N元素，蛋白质中含有S元素，⑦错误．应选：C．【点评】此题考查蛋白质相关的内容，知识点较多，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识络的能力．12．如图是在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，以下判断正确的选项是〔〕A．这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构B．以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成。
高一上生物第一次周练试题卷 (4)
高一上学期训练卷生物第I卷选择题（60分）1．下列关于染色体的叙述中，不正确的是（）A．染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质B．严格地说，只有在细胞分裂期才出现染色体C．蓝藻细胞在进行分裂时也能形成染色体D．染色体和染色质是同一种物质在不同时期细胞中的两种形态2．下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是（）A．家鸡的红细胞是最佳的实验材料B．若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋白酶去除细胞壁C．制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心法获取D．可以用高倍镜直接进行观察3．生物膜是分子生物学研究的一个重要领域。
下列有关叙述合理的是（）A．线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜，生物就无法进行各种代谢活动C．醋酸纤维素膜可以过滤出细菌，所以它是一种生物膜D．生物膜系统是对细胞内所有膜结构的统称4．下列不属于生物膜系统的是（）A．线粒体内膜 B．核膜C．细胞膜 D．肠系膜5．染色体的主要组成成分是A．DNA和RNA B．RNA和蛋白质C．DNA和蛋白质 D．糖类和蛋白质6．某位科学家用活细胞做了许多张连续切片，在电子显微镜下观察这些切片后他画出了一个综合图（如图），有理由认为这一细胞不是（）A．进行光合作用的细胞 B．进行呼吸作用的细胞C．真核细胞 D．植物细胞7．图中a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图，下列相关叙述正确的是（）A．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体B．a、b细胞内具有膜结构的细胞器组成了生物膜系统C．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体D．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构8．下列关于细胞核的说法，错误的是（）A．细胞核是遗传物质储存和复制中心B．细胞核控制细胞的代谢和遗传C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心D．DNA主要存在于细胞核内9．为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲，有关的生物膜面积变化如图乙，其相关结构关系如图丙，则下列有关说法不正确的是（）A．图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体B．图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网C．图丙中首先可观察到3H标记的细胞器是③D．能在图丙中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成10．某一植物细胞线粒体基质中的二氧化碳气体要扩散到相邻细胞的叶绿体基质内，需要通过几层膜（）A．12层 B．5层 C．4层 D．6层11．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．原核生物细胞没有线粒体只进行无氧呼吸B．原核生物细胞无叶绿体，但可能进行光合作用C．真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以DNA或RNA为遗传物质D．原核生物细胞中没有核糖体，真核生物细胞中含有核糖体12．下图为植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按①②③④顺序依次是：（）A．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D．细胞膜、高尔基体膜、内质网膜、核膜13．下列结构中不属于细胞器的是（）A．液泡 B．核糖体 C．染色体 D．内质网14．西瓜叶肉细胞中，具有色素的一组细胞器是（）A．线粒体和高尔基体 B．叶绿体和液泡C．中心体和核糖体 D．内质网和液泡15．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞应检查它（）A．有无叶绿体 B．有无内质网 C．有无中心体 D．有无细胞壁16．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．具有内质网的细胞不一定是真核细胞B．具有高尔基体的细胞一定能合成分泌蛋白C．具有中心体的细胞一定是动物细胞D．具有叶绿体的细胞一定同时具有染色体17．下列结构中必须用电子显微镜才能看到的是（）A.液泡和叶绿体B.基粒和核孔C.细胞核和染色体D.细胞壁和细胞膜:18．蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的结构是（）A.染色体B.核膜C.线粒体D.核糖体19．在真核细胞中高尔基体与内质网在结构上没有直接相通，但是当附着有核糖体的内质网膜(粗面内质网)连接到高尔基体膜上时，内质网膜常常失去核糖体，变成光滑的、无颗粒的膜(滑面内质网)，与高尔基体膜极为相似。
高一生物上学期周测试题(11.12)高一全册生物试题
应对市爱护阳光实验学校第一高一生物上学期周测试题〔12〕一、选择题〔共60题，每题1分〕1.以下关于细胞结构与功能的表达错误的选项是A.心肌细胞中的线粒体数量较多，与细胞消耗能量较多有关B.成熟植物细胞通过渗透作用吸水，与液泡、细胞膜结构有关C.核膜上的核孔便于细胞核和细胞质之间交流大分子物质D.原核细胞都具有细胞膜、细胞质，但没有核膜和细胞器2. 下表是对4种不同生物的细胞进行研究的结果(“√〞表示有，“×〞表示无)，可能是水稻根尖细胞的是细胞核仁叶绿体线粒体中心体核糖体A ××××√B √××√√C √×√×√D √√√√√3.以下关于细胞膜的表达，正确的选项是A．鸡血细胞常用来制备较纯洁的细胞膜B．细胞膜上的糖被具有识别和保护润滑作用C．用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成，不改变其通透性D．多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流4.用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面，发现降解产物主要是葡萄糖，进一步别离该细胞的某些细胞器进行分析，发现均含有尿嘧啶。
据此推知，在相关条件下，这些细胞器不可能完成的生物化学反是A.C6H12O6+6H2O+6O2−−→酶 6CO2+12H2O+能量B.C.C3H4O3〔丙酮酸〕+3H2O−−→酶3CO2+10［H］+能量D.CO2+H2O−−−→光能体叶绿〔CH2O〕+O25.〔2021·模拟〕如图是某细胞的结构，以下有关表达正确的选项是A.结构②中的磷元素主要分布于DNA中B.结构①、③、⑥中都含有RNAC.结构②、④、⑤都具有双层膜D.结构②、⑤的基质中都能产生ATP6. 以下关于生物膜的表达，不正确的选项是A．细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性稳不变B．膜的流动性是细胞生物膜相互转化的根底C．特异性免疫系统通过细胞膜外表的分子识别“自己〞和“非己〞D．分泌蛋白质合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更速度越快7．如图是某植物细胞亚显微结构图甲。
高一上生物第一次周练试题卷 (6)
高一年级上学期生物知识竞赛一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分）1、下列哪项研究内容，属于生命系统中的器官水平()A．三尖瓣在心脏收缩和舒张中的作用B．光照对植物分布的影响C．不同植物根细胞膜对K＋透性大小的研究D．水中溶解氧对鲫鱼的影响2、研究人员对4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行了分析、观察等实验，获得的结果如下表，则甲、乙、丙3种细胞所代表的生物最可能是（）注：表中“+”表示“有”，“﹣”表示“无”．①衣藻②硝化细菌③乳酸菌④蓝藻⑤蛔虫⑥水稻．A．④⑥②B．④⑤⑥C．①④⑤D．⑤④⑥3、下列关于几类生物的特点叙述，正确的是（）A．细菌和蓝藻在结构上有其统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同的遗传物质等B．硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁、属自养生物，后者无细胞壁、属异养生物，这也体现了细胞的多样性C．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D．一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的4、关于病毒的结构，下列说法不．正确的是（）A．病毒无细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物B．病毒的衣壳具有保护病毒核酸，决定病毒抗原特异性的功能C．所有病毒都仅由核衣壳组成，核衣壳由蛋白质组成D．一种病毒只含有一种核酸：DNA或RNA5、“暴走妈妈”给儿子捐肝进行异体器官移植时，器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中，对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析，正确的是( )A．有红细胞，为离体器官提供氧气B．有免疫细胞，清除抗原C．有氯化钠，保持细胞形态D．有多种水解酶，为细胞提供生物催化剂6、将蛋清溶液作如下两种方式的处理，有关分析正确的是（）A．①、②过程的处理，不会破坏蛋白质的空间结构及肽键B．③、④过程的处理，都能使蛋白质的空间结构及肽键遭到破坏C．③过程有水分子的产生，④过程有水分子的消耗D．甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂，甲溶液变紫色，乙溶液不会变紫色7、如图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，其中二硫键“—S—S—”是一种连接蛋白质中两条肽链之间的化学键(—SH＋—SH→—S—S—＋2H)。
高一上生物第一次周练试题卷 (2)
高一上学期生物期末模拟卷一、选择题（本大题共30个小题，每题1.5分，共60分）1.病毒和细菌的根本区别是（）A.有无细胞壁B.有无遗传物质C.有无以核膜为界限的细胞核D.有无细胞结构2.蓝藻和黑藻细胞都有的结构或功能是（）①含有细胞壁和核糖体②能够进行光合作用③都含有染色体④均以DNA为遗传物质A.①②B.①②③C.①②④D.②③④3.下列藻类中属于原核生物的是（）A.伞藻B.硅藻C.颤藻D.衣藻4.下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是（）A．细胞是最基本的生命系统B．高等植物个体的结构层次可以表示为：细胞→组织→器官→个体C．“丰水湖中所有的鱼”属于生命系统中的一个结构层次D．蛋白质、核酸和病毒都不属于生命系统的结构层次5.观察细胞结构时，下列说法正确的是（）A.低倍镜下物像清晰，换用高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B.用光学显微镜观察神经细胞时，可以观察到核糖体等结构C.视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片异物也不动，则异物在目镜上D.制作口腔上皮细胞临时装片时，为防止产生气泡，应首先在载玻片上滴加1-2滴清水，然后再盖盖玻片6.植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（）①淀粉②葡萄糖③脂肪④磷脂⑤蛋白质⑥核酸A.①④⑥B.③④⑤C.④⑤⑥D.②④⑤7.用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是（）A.乙种子中主要含蛋白质B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜D.这三种试剂的使用均不需要加热8.在还原糖、脂肪、蛋白质和DNA四种有机物的鉴定实验中，选材、操作或实验现象正确的是（）A.用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖B.常温条件下，用健那绿对人口腔上皮细胞进行染色，细胞核呈现绿色C.双缩脲试剂A液与B液混匀后检测豆浆中的蛋白质D.向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液检测脂肪9.现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是（）A.999、1016、1046B.996、1、1C.996、24、54D.996、1016、104610.已知20种氨基酸的平均分子量为128，现有一蛋白质分子由两条肽链组成，共有48个肽键，此蛋白质的相对分子质量最接近于（）A.6400B.5550C.5536D.86411.组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类数依次是（）A.5、2、8B.5、2、4C.5、2、5D.5、4、412.如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（）A.若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸B.若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪C.若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是染色质D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原13.下图表示糖类的化学组成和种类，下列相关叙述正确的是（）A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B.①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林发生反应将产生砖红色沉淀C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D.④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏14.用任氏液（含少量钙离子）灌注离体蛙心，发现蛙心可持续跳动数小时；用不含钙离子的任氏液灌注离体蛙心，发现蛙心会很快停止跳动。
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河北定州中学2016-2017学年第一学期高一生物周练试题（11）
一、选择题
1．如图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是（）
A．与甘油进出细胞相符的图有①、③、⑤
B．与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥
C．与K+进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤
D．与分泌蛋白出细胞相符的图有②、③、⑥
2．下列实验现象正确的是
A．观察植物细胞质壁分离和细胞内叶绿体、线粒体形态分布实验均需保持细胞活性
B．用无水乙醇分离叶绿体中的色素，可以观察到滤纸条上四条色素带，从上到下依次是黄绿色、橙黄色、蓝绿色和黄色
C．观察植物根尖细胞，有丝分裂实验和DNA与RNA在细胞中分布实验均用酒精配制解离液
D．通过检测溴麝香草酚蓝水溶液是否变黄，判断酵母菌的呼吸方式
3．如图所示的实验装置中，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过．倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖酶．最可能的实验现象是
A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后，上升后又下降
B．在玻璃槽中能测到蔗糖和蔗糖酶
C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升
D．在玻璃槽中能测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
4．给健康状况相同的甲、乙两家兔同时免疫，接种方式、疫苗及其剂量等均相同．一定时间后，对家兔甲抽血制备抗体（含抗体的血清），同时补充正常血液（不含抗原），乙兔不作处理．定期检测体内的抗体浓度，结果如图所示，下列有关分析正确的是（）
A．抗体的存在对抗体的产生有反馈抑制作用
B．抗体可以在家兔体内永久存留
C．换血是对甲兔的再次免疫，免疫反应更强
D．换血后抗体浓度暂时降低是抗体抗原特异性结合的结果
5．浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原有关的细胞器主要是（）
A．液泡 B．线粒体、液泡
C．线粒体 D．细胞膜、液泡膜
6．某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在mL蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确，则先前的“某种处理”所用试剂为（）
A．纤维素酶 B．mL蔗糖溶液
C．清水 D．10%HCl溶液
7．将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞分别置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如图所示。
则实验前与实验后各细胞液浓度大小依次是（）
①B<A<C ②B>A>C ③B>A=C ④B=A=C
A．①③ B．②② C．②③ D．②④
8．下列关于生物膜透性的叙述，正确的是
A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜
B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体
C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性
D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞
9．比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如下图。
据此不能得出的推论是
A．生物膜上存在着协助H2O通过的物质
B．生物膜对K＋、Na＋、Cl－的通透具有选择性
C．离子以协助扩散方式通过人工膜
D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率
10．若对离体的心肌细胞施用某种毒素，心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+、C6H12O6的吸收量却不受影响．请推测这种毒素的作用是（）
A．抑制呼吸酶的活性 B．抑制Ca2+载体的活动
C．改变细胞膜的结构 D．改变细胞膜两侧的Ca2+浓度
11．（2015秋•荆门期末）科学家做过这样的实验：准备好含Ca2+、Mg2+和Si4﹣的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养．一段时间后，培养液中离子浓度如图所示．根据实验结果，以下结论正确的是（）
A．Ca2+、Mg2+和Si4﹣的跨膜运输是顺相对含量梯度的
B．细胞对于物质的输入和输出具有选择性
C．不同作物对无机盐的吸收差异不大
D．番茄培养液中的Si4﹣离子浓度增高是由于番茄体内的Si4﹣外流所致
12．图中曲线 a、b 表示物质跨膜运输的方式，据图分析下列表述不正确的是（）
A．脂溶性小分子物质通过方式 a运输
B．葡萄糖进入红细胞的方式为b
C．方式 b 的最大转运速率与被转运分子的浓度有关
D．抑制细胞呼吸对方式b的转运速率可能产生影响
13．将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后，结果如图所示，紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是
A.①和细胞膜
B.①和细胞膜、液泡膜
C.②和细胞膜、液泡膜
D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁
14．下列哪种细胞被放入高浓度溶液中将会出现质壁分离现象（）
A．刚撕下的蚕豆叶表皮细胞
B．尚未萌发的菜豆胚芽细胞
C．用95%乙醇浸泡过的洋葱鳞片叶上表皮细胞
D．刚切下的小麦根尖生长点细胞
15．小麦种子萌发时会产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。
小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。
取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。
结果是（）
A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
16．将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（）
培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）
空气17 100
氮气17 10
空气 3 28
A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
17．下图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速率的关系，据图分析，下列说法正确的是（）。
A．该物质进入细胞的方式是自由扩散
B．该物质通过膜时必须与载体蛋白结合
C．该物质可能是水或甘油
D．该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧运输
18．将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如图所示．对结果的解释最合理的是（）
A．细胞吸收M的方式为自由扩散
B．细胞吸收M的方式为主动运输
C．物质M的浓度不影响细胞吸收M的速率
D．细胞吸收M所需能量供应不足
19．科学家做过这样的实验：准备好含Ca2＋、Mg2＋和SiO44－的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。
一段时间后，培养液中的离子浓度如图所示。
根据实验结果，以下结论正确的是
A．Ca2＋、Mg2＋和SiO44－的跨膜运输是顺相对含量梯度的
B．细胞对于物质的输入和输出具有选择性
C．不同作物对无机盐的吸收差异不大
D．番茄培养液中的SiO44－离子浓度增高是由于番茄体内的SiO44－外流所致
20．下图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法不正确的是（）
A．①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
B．K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞
C．胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行
D．细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低
二、综合题
21．图1是细胞的亚显微结构模式图，请根据图回答下列问题：
（1）该细胞与人体细胞相比，其特有的细胞器是（填序号）．与细菌相比，最本质的区别是它有．
（2）如果该图为洋葱根尖根毛区细胞，则应该没有（填写其序号）；如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是．
（3）让该细胞处于L的蔗糖溶液中，细胞体积将会发生的变化是图2的曲线．若将该细胞处于L的KNO3溶液中，细胞体积将会发生的变化是图2的曲线．
22．正常细胞内K＋浓度约为细胞外的30倍，细胞外Na＋浓度约为细胞内的12倍。
当细胞内外的Na＋浓度差、K＋浓度差减小时，细胞膜上的Na＋/K＋ATP酶发挥作用，这种酶可以通过水解ATP，将细胞内的Na＋移出膜外，将细胞外的K＋移入膜内。
如下图1所示：
（1）膜内外Na＋具有浓度差，与膜的________性有关。
Na＋/K＋ATP酶将细胞内的Na＋移出膜外的跨膜
运输方式是________。
（2）在运输Na＋和K＋的过程中，Na＋/K＋ATP酶的________发生改变，有利于与离子的结合与分离。
（3）比较图2和图3，当Na＋和K＋________浓度差流过Na＋/K＋ATP酶时，将ADP合成ATP，说明进行ATP 合成或分解的反应条件取决于_______________。
（4）生物膜系统的分隔作用及能量是维系细胞有序性的基础，线粒体内膜上主要完成类似图________（填编号）的过程。
参考答案
AAAAB ABCCB BCCAD ABCBA
21．（1）4、14 核膜
（2）4 中心体
（3）C B
22．（1）选择透过主动运输（2）空间结构
（3）顺离子浓度差（或离子流动方向）（4）2。