全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件调查问卷
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查情况表
1
实地检查发现集中连片特困地区未落实乡村教师生活补助制度的，扣1分 审查有关文件，省级人民政府未建立统筹规划、统一选拔乡村教师补充机制 的，扣1分 审查有关文件，未实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡的，扣1分 审查有关文件，未制定并落实乡村教师校长培训计划的，扣1分 审查有关文件，未建立并落实乡村教师荣誉制度，扣1分 实地检查发现校舍选址未经规划、建设、环保部门批准的，一校扣1分 实地检查发现新建校舍抗震设防类别低于重点设防类要求或不满足综合防灾要 求的，一校扣1分 实地检查发现未竣工验收或竣工验收不合格即交付使用的，一校扣1分
自查情 况及扣 得分 分原因
B1.校园校舍 建设和设施 设备购置进 度（10分）
C1.年度校园校舍建设项目竣工率
7
7
C2.设施设备购置完成率
3
3
3 2
2
1
1
B2.保障基本 照明设施完善，光线充足 教学条件 （14分） C7.课桌椅。实现1人1桌1椅（凳）
C6.室内采光照明。教学用房室内采光良好，
1
实地检查发现室内采光不好或照明设施不完善的，一校扣0.5分
2
实地检查发现设施设备存在严重质量问题的，一校扣1分；明显不符合教育教 学需求的，一校扣1分 审查有关文件，“全面改薄”工作机构、机制不健全的，扣1分；工作任务不明 确，未及时研究部署工作的，扣1分 审查有关文件，未定期召开工作推进会或采取有效措施推进工作落实的，扣1 分；未会同有关部门印发专门文件，建立建设项目审批绿色通道，缩短审批时 间的，扣1分 审查有关文件，统筹中央义务教育学校建设相关资金比例20%以上的，计2 分；该比例每降低10个百分点，扣1分 审查有关文件，按照项目规划编制年度实施计划并足额落实地方资金的，计5 分；每降低5个百分点，扣1分 审查有关文件，省级年度专项薄改资金达到中央薄改计划专项资金100%的， 计5分；该比例每降低10个百分点，扣1分 审查有关文件，未制定资金使用管理办法的，扣1分；发生影响资金安全等违 纪问题的，扣1分 审查有关文件。未制定并落实基本建设项目费用减免政策的，扣2分 检查市级网站（网页）。及时公开公示义务教育办学标准、规划建设任务、预 算安排、校园校舍建设进度、设施设备购置进度、实施成效信息的情况，公开 公示内容齐全，计5分；内容不齐全的，缺一项扣1分 根据网络测评情况计分。综合满意度85%及以上的计5分，每低5个百分点扣1 分
双减政策调查问卷模板
尊敬的家长/同学：您好！为了解“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）的实施效果，以及政策对您和您的孩子的影响，我们特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您的年龄段：- 18岁以下- 18-30岁- 31-45岁- 46-60岁- 60岁以上3. 您的子女就读年级：- 小学- 初中- 高中4. 您的子女就读学校性质：- 公办学校- 民办学校- 国际学校二、双减政策认知情况5. 您是否了解“双减”政策？- 十分了解- 比较了解- 一般了解- 不太了解- 完全不了解6. 您认为“双减”政策的目的是什么？- 减轻学生课业负担- 减少校外培训压力- 促进学生全面发展- 以上都是7. 您认为“双减”政策的实施对学生的好处有哪些？- 有助于学生身心健康- 增加学生课外活动时间- 提高学生学习兴趣- 其他（请注明）三、双减政策实施效果8. “双减”政策实施后，您认为您孩子的作业负担是否有所减轻？ - 明显减轻- 有所减轻- 没有变化- 加重了9. “双减”政策实施后，您认为您孩子参加校外培训的频率是否有所减少？ - 明显减少- 有所减少- 没有变化- 增加了10. 您认为“双减”政策实施后，您孩子在学校的学习效果如何？- 有所提高- 没有明显变化- 有所下降四、双减政策影响11. “双减”政策实施后，您是否感受到焦虑或担忧？- 是的，非常担忧- 是的，有些担忧- 没有担忧12. 您认为“双减”政策对家庭经济状况有何影响？- 没有影响- 产生一定压力- 影响较大13. 您认为“双减”政策对家庭教育方式有何影响？- 没有影响- 需要调整教育方式- 需要更多家庭教育投入五、其他建议14. 您对“双减”政策的实施有何建议？- （请在此处填写）感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解“双减”政策的实施效果，为教育政策的完善提供参考。
小学“双减”“五项管理”学生调查问卷
小学“双减““五项管理“学生调直问卷1、你是否有带手机（电话手表）入校园的要求？是否2、你带手机（电话手表）入校园是否向学校提交申请了？是否3、近期，老师是否利用班级群布置作业？是否4、你到校后，老师是否会组织学生讲题或是听写、默写等？是否5、学校是否告知你要按时就寝？是否6、你是否按时完成作业？是否7、老师会对不能按时完成作业的学生进行针对性的帮助和辅导，或是调整作业?是否8、学校是否会宣传告知每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务?是否9、1-2年级是否布置书面家庭作业？是否10、3-6年级每天书面作业时间是否超过60分钟？是否11、老师是否安排在学校指导学生完成书面作业？是否12、教师对布置的作业是否做到全批全改？是否13、学校是否开足体育课？是否14、学校是否保证学生户外活动一小时？是否15、学校是否对课外读物进行校园排查？是否16、学校组织的课后服务是否自愿参加？是否中小学“双减”工作自查报告为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。
全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。
依据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：一、办学方向与教育观念我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。
把学校办得让家长放心，使社会满意。
始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。
更新教育观念，转变教育思想,树立正确的教育观、学生观和人才观。
具体做法是：1.开齐课程，开足课时，全面育人;面向全体，因材施教;发挥特长;优差平等，多元评价。
2.组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。
双减政策调查问卷学生版
双减政策调查问卷学生版
双减政策（即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的政策）实施以来，对学生的学习生活产生了重要影响。
一份针对学生的调查问卷可能包括以下内容：
双减政策实施后学习生活情况调查问卷（学生版）
基本信息：
1、你的年级：
小学低年级
小学高年级
初中
高中
2、你所在的地区：
课业负担与时间管理：
3. 双减政策实施后，你每天完成学校布置的作业所花费的时间有何变化？
明显减少
略有减少
没有明显变化
反而增加了
4、政策实施后，你是否有更多自由支配的时间进行课外阅读、体育锻炼等活动？
是
否
有时是
5、你认为目前的作业量是否适中，有助于理解和巩固课堂知识？
完全适中
过少，不能有效复习
还有些多，但比以前好很多
还是偏多
综合素质提升：
6. 双减政策下，你参与了哪些校内或社区组织的非学科类活动（如艺术、科技、体育等）？
7、你认为这些活动对你的个人成长有哪些帮助？
学业压力与心理状况：
8. 相较于双减政策前，你觉得自己的学习压力是否有所减轻？
明显减轻
有所减轻
没有变化
压力更大
9、双减政策实施后，你的睡眠质量和身体健康状况是否有改善？
明显改善
有一定改善
没有变化
差异不大/有所下降
10、对于双减政策，你有什么建议或者意见？
请根据实际情况调整问题细节以更准确地获取信息，并确保涵盖到政策实施对学生日常生活、学业负担、身心健康以及综合素养等方面的影响。
义务教育均衡学校(校长)调查问卷
为了进一步合理配置义务教育资源，促进我市义务教育均衡发展，临沂市教育科研中心受教育局领导的委托，拟将就我市义务教育均衡发展情况进行调研，为此，我们参照外地相关研究成果和本地实际情况编制了本调查问卷。
调查问卷由三个大的部分组成：第一部分和第二部分是有关义务教育的办学条件、学生生均经费（即公用经费）和教师基本福利（包括基本工资、“三金”，课时津贴等）；第三个部分是学校校长对有关义务教育均衡发展的基本看法。
问卷调查中的每个问题不存在对错、好坏之分，只是反映客观现象和提供您个人的真实想法。
您不必签名或以任何形式表明自己的身份，所有调查问卷将全部由各县区教科室组织调查、回收和汇总，我们将对您参与调查的过程和结果严格保密。
所有调查问卷均可以采取电子稿填写，请于2010年12月3日前发送或者拷贝到县区教科室，县区教科室将对所有调查问卷进行收集汇总，于2010年12月8日前打包发至临沂市教育科研中心代辉老师的信箱，市直学校可以直接发送或拷贝至科研中心代辉老师处。
感谢您对我们工作的大力支持！临沂市教育科研中心二○一○年十一月三十日【填表说明】1、所有的数据均以2010年为准，没有的填0；2、教师栏中，心理健康教育人员数、实验教师人数、信息技术教师人数单列，不含在专职教师人数中；3、教师荣誉包括教师获得各级教学、管理、成果及综合性荣誉。
第一部分学校概况续表3第二部分教师工资、福利如没有的部分不填（填人均数）第三部分其他相关问题一、请将符合你自己选项的填在题前的括号内，每一个题只选一个（）1、你所在学校的总体布局是：A、非常合理；B、合理；C、比较合理；D、不太合理；E、非常不合理（）2、你所在学校的班数规模是：A、非常适宜；B、适宜；C、比较适宜；D、不太适宜；E、非常不适宜（）3、你所在学校的学生人数规模是：A、非常适度；B、适度；C、比较适度；D、不太适度；E、非常不适度（）4、你所在学校用地及建设规模：＿A、非常适度；B、适度；C、比较适度；D、不太适度；E、非常不适度（）5、你所在学校的班级人数：A、完全没有超编；B、偶尔个别班外，其他没有超编；C、有点超编，但不严重；D、超编比较严重；E、特别严重（）6、你所在学校的福利待遇与其他学校比较起来是：A、高很多；B、略高；C、相当；D、略低；E、要低很多（）7、你所在学校教师工资及相关福利是：A、每月能够保证非常及时发放；B、基本能够保证及时发放；C、基本能够及时发放；但偶尔会推迟些；D、偶尔能够及时发放，大部分时间难以保证及时发放；E、很难保证及时发放（）8、你所在学校公用经费是：A、非常充裕，完全能够保证学校教学的正常运行；B、充裕，能够保证学校教学的正常运行；C、基本充裕，基本能够保证教学的正常运行；D、有点紧张，勉强能够维持学校教学的正常运行；E、非常紧张，很难维持学校教学的正常运行。
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件调查问卷
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件调查问卷教师或教育行政部门管理人员学生及学生家长社会公众
知道不知道
3.您对所在地区中小学近年来新建的校舍（教室、实验室、学生宿舍、食堂等）
满意不满意
质量较差闲置未用不能解决急需
4546-6566
5.您所在地区中小学有单独的实验室、音乐教室、电脑教室、美术教室、图书阅
有不齐全不清楚
能不能没有运动场地
使用有时用没有用过不清楚
能有时能不能不清楚
有没有不清楚
不大比较大不清楚。
双减政策下义务教育阶段乡村学校教学教研现状的问卷调查教师版
小学“双减”政策下教学教研现状调查表（教师版）尊敬的各位教师：您好！为推进立德树人任务有效落实，立足减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的工作目标，加强校外培训机构治理，丰富义务教育学校内教育供给，提升学校办学质量，办人民满意教育，就“双减”工作开展问卷调查，希望了解您对“双减”工作的评价、意见和建议。
问卷采取不记名方式，答案没有对错之分，请您根据实际如实回答。
我们会对您的回答绝对保密，请您放心填写。
感谢您对这项工作的支持和配合！1.您目前任教学科是(可选1-3门)语文数学英语音乐美术体育道德与法制科学信息技术其他2.您的教龄是5年以下6-10年11-15年16-20年21年及以上3.您是班主任吗？是否4.您是骨干教师吗？不是校级骨干师级骨干师级学科带头人兵团级骨干5.您认为减轻作业负担的责任主要在：学校教师家长建立作业总量控制和作业检查制度建立作业常规“家校”联系制度建立作业质量评价与负担监控中心建立作业来源与素材审阅机制其他7.您认为减轻作业负担，教师采取最佳方式是严格按减负要求规范布置作业按学生能力科学分层布置作业创新作业形式，减少简单、重复性作业其他8.您对课后服务工作推行的态度是支持反对无所谓服从安排9.您是否认可您所在学校课后服务时间、内容安排？非常合理比较合理基本合理不合理10.您认为课后延时服务是否可以满足学生多样化的需求完全可以基本可以一般不可以完全不可以11.您认为推进课后服务工作的有利因素有减轻家长负担开展个性化辅导，提高学习效果提高作业完成效率丰富多彩的课程能够促进学生全面发展其他12.您认为推进课后服务会对教师产生哪些不利影响工作时间过长，工作量成倍增加精神压力大，影响身心健康影响照顾家庭时间收入与付出不成正比专业能力恐慌13.您认为学校开展课后服务提供哪些内容更好提供菜单式的个性化辅导提供各类体育活动提供丰富多彩的兴趣小组活动提供适合学段特点的劳动课程提供更多社会优质课程提供学生自主学习时间其他14.您认为课后服务有利于减轻学生作业负担原因是在校完成作业，干扰因素少，专注度高，完成效率高有困难能及时请教老师可以与同伴交流，提高完成作业效率便于教师了解学生完成作业的真实情况，合理安排作业量15.您对课后服务有哪些方面的顾虑内容和形式单一，提供课程有限，学生没有实际获得加重学生负担，不利于学生健康成长导致教师工作量加大，工作时间延长，影响身心健康增大家长依赖性，推卸对孩子的教育责任变成班级授课，背离初衰其他16.您认为校外培训机构存在的主要原因是学校教学不能满足所有学生成长需求家长的功利思想，不让孩子输在起跑线上强调应试思维，满足学生提升成绩的愿望提供个性化辅导，查漏补缺超前教学，提早学习，减轻初学压力其他17.您认为当前校外培训机构产生的正面影响主要是学生全面发展的有益补充满足个性化发展需求有利于优秀学生成绩提升有利于困难学生知识补差学习更多应试技巧提高学习效率其他18.您认为当前校外培训机构带来的负面影响主要是加重学生课业负担加大家庭经济负担扰乱教师正常教育教学秩序加剧教育不公平其他19.您认为当前减轻校外培训负担，治理校外机构最有效的办法是规范校个培训机构管理加强过程监控严禁超纲超前培训，留作业等行为严禁在职教师兼职严查培训材料严禁降低拉客、虚假广告宣传其他20.您认为减轻校外培训负担，学校可以做的是加强家校沟通，转变家长观念，鼓励把学生留在校内改善学校课程设置，满足学生个性化发展需求减少学校作业与考试次数，改善学生评价方式改革课堂教学方式，提升每一节课的质量改善学校课后服务质量，增加校外培训的可替代性不将校外培训机构培训结果与招生入学挂钩其他21.您认为减轻校外培训负担，家长可以做的是：转变学生成长成才观念了解学生学习规律，减轻教育焦虑相信并支持学校工作，与学校形成合力多陪伴孩子，安排好孩子的课余生活其他22.您认为减轻校外培训负担，教师可以做的是掌握学生认知规律，重视学科教学教法研究遵守教学计划，落实课程标准，坚决做到“零起点教学”做好学情分析，做到精备精讲精练，提升课堂教学实效做好分层教学设计，做到因材施教优化作业设计，强化常规检查，及时做好反馈不诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训，不推荐课外辅导材料其他23.对于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，您还有什么看法与建议：。
义务教育学校中小学办学条件及现状调查表
5.A3栏“学校性质”填写以下内容之一：A（公办）、B（民办）;A4栏“寄宿生数”，非寄宿制学校填写“0”。
6.B1-B24栏建筑面积=使用面积/使用面积系数（K)，非完全小学K值为0.7，其他学校0.6；其中B2、B3栏小学填写科学教室；B35栏含大小便器;B28、B37填写以下内
容之一：A（是）、B（否）。
义务教育学校办学条件及现状调查表（续表）
填报单位（盖章）：
校园建设
教育装备及资源
师资队伍
基础设施
数字校园
学
校
序号 名 称
列序号
1 2
×××学 校×××学 校
... ...
教 学 楼
教 饮室 水安 水装 嘴空 数调 量数
量
无 障 碍 设 施
消 防 车 道
校 园 视 频 监 控 装 置
校 园 出 入 口 数 量
B39
B4 0
B4 1
B4 2
B4 3
B4 4
B4 5
B4 6
C1
C2
C3
C4
C5
C6
C7
C8
图书馆
教师学历
学科教师
教师培训经费占 比（2022年）
进
藏 书 量 （
册 ）
年 更 新 册 数 （
册 ）
学 生 阅 览 座 位 数
视 听 阅 览 室 座 位 数
可 升 降 课 桌 椅 （
套 ）
行 照 明 改 造 教 室 数 （
万 元 ）
数
年 度 公 用 经 费 总 额 （
万 元 ）
C9
C10
C1 1
C1 2
C1 3
C1 4
C1 5
义务教育学校均衡发展调查问卷
义务教育学校均衡发展调查问卷尊敬的教育工作者、家长和学生：您好！我是一名教育研究人员，目前正在进行一项关于义务教育学校均衡发展的调查研究。
为了更好地了解义务教育学校的发展现状以及存在的问题，我希望能邀请您参与我们的问卷调查。
请您以真实、准确的态度回答以下问题。
我们将严格保密您的个人信息，并只用于研究分析之用。
感谢您的合作！一、个人基本信息1. 您的性别？（）男（）女2. 您的年龄？（）18岁以下（）18-30岁（）31-45岁（）46-60岁（）60岁以上3. 您的职业？（）教育工作者（）家长（）学生（）其他（请注明）二、关于义务教育学校的均衡发展1. 您认为义务教育学校的均衡发展有多重要？（）非常重要（）比较重要（）一般重要（）不太重要（）不重要2. 在您所在地区，义务教育学校的均衡发展状况如何？（）很好（）比较好（）一般（）不太好（）很差3. 在您所知的义务教育学校中，是否存在以下问题？请您选择并给出问题所在学校的具体情况。
（选择题目并填写学校名称和问题描述）（）师资力量不足（）教学资源不平衡（）教学设施落后（）教学质量不高（）学生人数过多（）校园环境差（）其他问题（请注明）4. 您认为应当采取哪些措施来促进义务教育学校的均衡发展？（开放填空）三、与家庭状况相关的问题1. 您的家庭在教育方面有着足够的支持和重视吗？（）非常支持和重视（）比较支持和重视（）一般支持和重视（）不太支持和重视（）不支持和重视2. 您认为家庭因素对学生的学业表现有何影响？（）很大影响（）一些影响（）一般影响（）不太大影响（）没有影响3. 在您的家庭中，是否给予孩子足够的教育资源和支持？（）是（）否4. 如果您所在的学校无法提供良好的教育资源和支持，您是否有其他途径解决这个问题？（）是（）否四、对于改进义务教育学校均衡发展的建议1. 您对于改进义务教育学校均衡发展有哪些建议？（开放填空）2. 您认为应当由谁来负责推动义务教育学校的均衡发展？（）政府（）学校（）家长（）社会各界（）其他（请注明）5. 您认为如何衡量义务教育学校的均衡发展水平？（）教育资源配置是否平衡（）师资力量是否充足（）教学设施是否完善（）学校综合实力是否平衡（）其他（请注明）非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查问卷。
贫困地区小学基本状况问卷调查表
中国扶贫基金会贫困地区小学基本状况问卷调查表感谢您对本次调查活动的参与和支持，此次问卷调查活动由中国扶贫基金会组织发起，目标是了解我国贫困地区小学（完小或中心学校）的学生、教职工以及学校硬件的相关信息，为我们设计公益项目提供准确数据，从而更好的动员社会资源参与教育扶贫项目，推动贫困地区教育发展。
一、学校基本信息1、学校名称2、填表人姓名、职务、联系电话、电子邮箱？3、学校类型，完小（一年级至-六年级）还是中心学校（一年级至初中）？4、学校覆盖多少个行政村，或自然村？5、学校覆盖多少人口？6、学校距离县城多远？二、学生信息1、全校有多少名学生？多少个班级？2、学校留守儿童的人数？3、学校是否有住宿生？如果有，住宿学生具体人数？三、教职工信息1、全校教职工人数是多少？2、教职工普遍的文化程度？3、学校每年组织教师出校参加培训的次数？能参加培训的老师占全校教职工的比例？四、学校硬件设施信息1、学校是否有教学楼，如果有，具体建成时间？未来三年内是否需要扩建或重建？需要扩建或重建多少平方米？2、学校是否有学生宿舍楼，如果有，具体多少间？未来三年内是否需要扩建或重建？需要扩建或重建多少平方米？3、学校是否有学生食堂，如果有建成时间？未来三年内是否需要扩建或重建？需要扩建或重建多少平方米？4、学校是否有图书室？如果有，藏书册数及图书购置时间？未来三年需要新添多少册图书？5、学校是否有电脑室？如果有，电脑数量及配置时间？未来三年需要新配备多少台电脑？6、学校是否有标准的水泥篮球场、乒乓球台？如果有，具体建成时间？未来三年内是否需要扩建或重建？五、其他您对学校的需求还有其他说明，或者学校需要其他帮助？。
学校双减调查问卷模板
尊敬的家长、老师、同学们：为了深入了解学校“双减”政策的实施情况，进一步优化教育教学工作，提高教育教学质量，特制定此调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子所在的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您的孩子所在的班级：（）A. 班B. 班C. 班D. 班E. 班3. 您的职业：（）A. 教师B. 家长C. 其他二、双减政策认知情况4. 您是否了解“双减”政策？（）A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解5. 您认为“双减”政策的实施对学校教育教学工作有何影响？（）A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 影响不大D. 有负面影响E. 完全没有影响三、减轻课业负担情况6. 您的孩子每天完成作业的时间大约是多少？（）A. 30分钟以内B. 30-60分钟C. 1小时D. 1-2小时E. 2小时以上7. 您认为学校在减轻孩子课业负担方面采取了哪些措施？（）A. 减少作业量B. 提高课堂效率C. 优化课程设置D. 加强家校沟通E. 其他（请说明）8. 您对孩子课业负担的满意度如何？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意四、减轻校外培训负担情况9. 您的孩子是否参加校外培训？（）A. 是B. 否10. 如果您的孩子参加校外培训，请问主要培训科目是什么？（）A. 语数英B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 其他（请说明）11. 您认为学校在减轻孩子校外培训负担方面采取了哪些措施？（）A. 加强政策宣传B. 限制校外培训时间C. 优化课后服务D. 加强家校沟通E. 其他（请说明）12. 您对孩子校外培训的满意度如何？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意五、其他建议13. 您对学校“双减”政策的实施还有什么建议？（）请您在以下空白处填写您的意见和建议：（）感谢您的参与！祝您生活愉快，工作顺利！。
农村中小学教育质量和办学条件的调查问卷
您好！我们济南大学泉城学院关于调查“农村中小学教育质量和办学条件问题研究”的科研立项小组，随着我国新农村的建设和发展，农村的教育事业也驶入了又好又快科学发展的健康轨道。
为了了解目前农村中小学的教育质量和办学条件，我们针对学校办学设施的满意度和你们一些建议或意见做了一次调查问卷。
希望以我们微薄的力量促进当地教育水平的提高。
此次问卷调查会以不记名形式展开，希望您能如实回答，请在符合您实际情况的选项上打“√”，谢谢合作！祝您阖家幸福。
家长问卷1、你家有孩子上学吗？（）A.有 B.没有2、目前你最关心的是（）A.学校的教学环境B.教师素质C.学费D.教育体制改革3、学校乱收费现象（）A.十分严重B.有但不多C.没有4、您认为学校教师的教学质量如何?A. 非常好B. 好C. 一般D. 不好5、您认为教育学生应该?A.体罚B.少量体罚C.体罚与教育结合D. 教育不体罚6、您认为学校老师思想素质如何、是否尽职尽责?A.很好B.较好C.一般D.较差7、您了解当前国家关于农村义务教育的政策吗？A. 非常了解B. 比较了解C. 一般D. 不太了解8、您认为影响农村教育发展的最主要的因素是( )A. 教育观念B. 教师的整体素质C. 教育经费D. 教育管理体制E. 其它__________________________________________________________9、您这里教师队伍目前存在的主要问题是( )A、人浮于事，责任心不强B、从事家教问题突出C、不专心工作，得过且过D、学校管理松散E、师资力量薄弱10、您对现在学校的教育质量和办学条件存在的问题有什么意见和建议？________________________________________________________________________________________________________________________________你好！我们济南大学泉城学院关于调查“农村中小学教育质量和办学条件问题研究”的科研立项小组，随着我国新农村的建设和发展，农村的教育事业也驶入了又好又快科学发展的健康轨道。
改善薄弱学校基本办学条件调查问卷(教师卷)
改善薄弱学校基本办学条件调查问卷（教师卷）尊敬的老师:您好！感谢您在百忙之中完成这份调查问卷。
本问卷旨了解教师对教学设施设备的使用和满意情况。
本问卷采用匿名方式进行，希望你根据您的实际情况填写。
谢谢你的真诚合作。
请在符合情况的选项上打“√”。
1. 您教授学科是：（可多选）2. 您的性别： A.男 B.女3. 您的年龄： A.25 岁以下 B.25‐35 岁 C.36‐50 岁 D. 50 岁以上4. 您的教龄： A.2年以下 B.2‐5 年 C.5‐10 年 D.10 年以上5. 到目前为止，您取得的最高学历是：A.初中及以下B.职高/中专/技校C.高中D.大学专科E.大学本科F.研究生及以上6. 您所教授的班级是否配备有多媒体等现代化教学设备：A.是B.否7. 您使用多媒体进行授课的频率：A.总是B.经常C.偶尔D.很少E.从不8. 您上课使用的多媒体课件的主要来源：A.全部自己制作B.部分自己制C.基本利用别人的课件进行修改D.直接使用别人已经制作好的E.不使用多媒体课件9. 您使用现代化教学实验设备的初衷是：（可多选）A.激发学生的学习兴趣B. 提高教学效率C.改善教学方式C.受其他教师的影响D. 领导要求E.其他______10.您认为现代化教学设施设备对提高学生积极性的作用：A.非常大B.比较大C.一般D.比较小E.没有11. 您认为现代化教学设施设备对教学效果、教育质量提高的影响：A.非常大B.比较大C.一般D.比较小E.没有影响12.您认为您的现代化教学设备管理和使用的使用能力：A. 非常好B.比较好C.一般D.差E.很差13. 您认为学校对教师现代化教学设施设备使用培训工作重视程度：A.非常重视B.比较重视C.一般D.不太重视E.完全忽略14. 您对贵校班级多媒体等教学设备配置情况的总体满意度是：A.不满意B.不太满意C.一般··D.基本满意E.满意15. 在以下各题的论述中，请从下框中选择符合您的意见或感受的选项：16.请您对学校教学楼、实验室及多媒体等基础教学器材设施总体情况打分：（）（按1-10分计算，“1分”表示最不满意，“10分”表示最满意）17. 如果您认为学校基础设施或教学设备器材仍存在需要完善的地方,请您具体填在此处：问卷到此结束，请检查一下您是否有遗漏的题目，感谢您的合作。
学校“双减”问题调查问卷
学校“双减”问题调查问卷
1.你觉得每天布置的数学作业多少道题比较合适？（单选）
•不布置课外作业
•布置2到4道课后习题
•布置4到8道课后习题
2.你认为老师在布置课外作业时，应该布置什么类型的题目？（单选）
•选择题+填空题
•填空题+解答题
•解答题（或说理题）
3.你喜欢作业题控制在什么基础上？（单选）
•识记
•识记+理解
•识记+理解+运用
4.你认为作业具备什么功能？（多选）
•诊断
•巩固
•学情分析
5.你认为每天完成数学作业所花的时间应该多长？（单选）
•少于10分钟
•介于10分钟到25分钟之间
•大于25分钟
6.你认为学校应该提供什么类型的课后服务？（多选）
•能解决家长上班时间无法接送的后顾之忧得课后服务
•能在课后服务中指导学生认真完成作业
•对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑
•为学有余力的学生拓展学习空间
7.家长和社会如何配合做好“双减”工作？（多选）
•密切家校联系
•更新育儿观念
•融洽家庭氛围
•指导学生合理用好在家时间
8.科学合理有效的作业能起到什么作用？（多选）
•帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯
•帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法
•毫无作用
9.你对分层作业的理解是怎样的？（单选）
•针对学生学情，设置有梯度的作业题目，要求不同层次的学生回答
•以学生的兴趣为基础布置作业
•对所有学生采取一碗水端平的原则进行作业布置
10.什么才是高质量的作业？（多选）
•符合年龄特点和学习规律设置作业
•体现素质教育导向的基础性作业
•设置分层作业、弹性作业和个性化作业。
学校改善调查问卷模板范文
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解学校的教学、管理、设施等方面的情况，以便我们及时发现问题、改进工作，特开展此次学校改善调查。
您的宝贵意见将对我们改进学校工作起到重要的指导作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受，如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级4. 您所在的班级：（）1班（）2班（）3班（）4班（）5班（）6班二、教学方面5. 您认为学校的教学质量如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差6. 您对教师的教学态度满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意7. 您认为教师的教学方法是否适合您的学习？（）非常合适（）合适（）一般（）不合适（）非常不合适8. 您对学校开设的课程设置满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意9. 您认为学校在哪些方面需要加强教学管理？（）课程设置（）教学进度（）教师队伍（）教学方法（）其他（请注明）三、管理方面10. 您对学校的管理制度满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意11. 您认为学校在哪些方面需要加强管理？（）宿舍管理（）食堂管理（）校园安全（）校园环境（）其他（请注明）12. 您对学校举办的活动是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意四、设施方面13. 您对学校的教室设施满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意14. 您对学校的宿舍设施满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意15. 您对学校的食堂设施满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意16. 您认为学校在哪些方面需要改善设施？（）教室设备（）宿舍条件（）食堂环境（）其他（请注明）五、其他意见与建议17. 您对学校还有什么其他意见或建议？（请在此处填写）感谢您的参与！我们将会认真分析您的意见和建议，努力改进学校各项工作，为师生创造一个更好的学习和生活环境。
双减满意度调查问卷模板
尊敬的家长/教师：您好！为更好地了解“双减”政策实施后对学校教育质量、学生学习负担及家庭教育的实际影响，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提升教育服务水平。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的孩子所在的年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 您孩子的就读学校：（请填写学校名称）4. 您与孩子的关系：A. 父亲B. 母亲C. 祖父母D. 其他二、双减政策实施后学校教育质量满意度1. 您认为学校在“双减”政策实施后，教学质量是否有所提高？B. 有一定提高C. 没有明显变化D. 下降2. 您认为学校在减轻学生负担方面做得如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差3. 您认为学校在加强学生综合素质教育方面是否取得了成效？A. 非常有成效B. 有成效C. 一般D. 效果不明显E. 没有效果三、学生学习负担满意度1. 您认为孩子在“双减”政策实施后，学习负担是否有所减轻？A. 有明显减轻B. 有一定减轻C. 没有明显变化D. 加重2. 您认为孩子在校内外的学习压力是否有所缓解？B. 有一定缓解C. 没有明显变化D. 压力更大3. 您认为孩子在学习兴趣和自主学习能力方面是否有所提升？A. 有明显提升B. 有一定提升C. 没有明显变化D. 下降四、家庭教育满意度1. 您认为“双减”政策对家庭教育的影响如何？A. 非常积极B. 较为积极C. 一般D. 不太积极E. 非常不积极2. 您认为家庭在孩子的教育中应该承担怎样的责任？A. 负责孩子的学习B. 关注孩子的身心健康C. 培养孩子的兴趣爱好D. 提供良好的家庭环境E. 以上都是3. 您认为家庭教育和学校教育之间应该如何协调？A. 家庭教育和学校教育应该互相支持B. 家庭教育应该服从学校教育C. 学校教育应该服从家庭教育D. 家庭教育和学校教育应该各自为政感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进工作具有重要意义。
落后地区教育调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了解我国落后地区教育现状，提高教育质量，促进教育公平，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将为我们提供重要的参考依据。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年龄：（）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上3. 您所在的地区：（）A. 农村地区B. 城镇地区4. 您所在的县（市、区）：（）5. 您所在的家庭月收入：（）A. 2000元以下B. 2000-4000元C. 4000-6000元D. 6000-8000元E. 8000元以上二、教育现状6. 您所在地区的教育资源配置情况如何？（）A. 资源丰富，满足需求B. 资源一般，基本满足需求C. 资源不足，难以满足需求D. 资源严重不足，无法满足需求7. 您所在地区学校的教学设施（如教室、实验室、图书室等）情况如何？（）A. 设施齐全，功能完善B. 设施一般，基本满足需求C. 设施不足，难以满足需求D. 设施严重不足，无法满足需求8. 您所在地区教师队伍的整体素质如何？（）A. 高素质B. 一般C. 低素质9. 您所在地区学校的教育教学质量如何？（）A. 很好B. 一般C. 较差10. 您所在地区学生的升学率如何？（）A. 很高B. 一般C. 较低三、教育问题与需求11. 您认为落后地区教育面临的主要问题有哪些？（可多选）A. 教育资源分配不均B. 教师队伍建设不足C. 教育教学质量不高D. 学生家庭教育环境差E. 其他：（）12. 您认为应采取哪些措施来解决落后地区教育问题？（可多选）A. 加大教育投入，优化资源配置B. 加强教师队伍建设，提高教师待遇C. 提高教育教学质量，关注学生全面发展D. 加强家庭教育指导，提高家庭教育水平E. 其他：（）13. 您对落后地区教育的满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意14. 您认为政府和社会各界应如何关注和支持落后地区教育？（）A. 加大政策支持力度B. 提高教育投入C. 加强教育改革D. 关注学生成长E. 其他：（）感谢您的参与！祝您生活愉快！【问卷结束】。
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全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件调查问卷（请选择“黄色标记”的答案）
1.您的职业和身份为：
教师或教育行政部门管理人员学生及学生家长社会公众（按实际填）
2.您是否知道中央启动实施了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作？
知道不知道
3.您对所在地区中小学近年来新建的校舍（教室、实验室、学生宿舍、食堂等）满意吗？
满意不满意
您不满意的原因是什么？（如满意不用回答）
质量较差闲置未用不能解决急需（这项不填）
4.您孩子班上有多少同学？
45人以下 46-65人 66人以上
5.您所在地区中小学有单独的实验室、音乐教室、电脑教室、美术教室、图书阅览室等功能教室吗？
有不齐全不清楚
6.您所在地区中小学运动场地能满足需要吗？
能不能没有运动场地
7.您孩子学校上课使用多媒体教学吗?
使用有时用没有用过不清楚
8.您孩子在学校能借阅到图书吗？
能有时能不能不清楚
9.您所在地区中小学有没有危及师生安全的D级危房？
有没有不清楚
10.您所在地区中小学之间的办学条件（校舍和教学仪器设备等）差距大吗？
不大比较大不清楚。