采购管理说课.
《财务管理》说课课件
目录
• 课程简介 • 财务管理基础知识 • 财务分析 • 财务决策 • 财务预算与控制 • 财务风险管理 • 案例分析与实践
01
CATALOGUE
课程简介
课程目标
培养学生的财务思维和决 策能力。
培养学生对企业财务管理 的实际操作能力。
掌握财务管理的基本概念 、原理和方法。
01
03 02
课程内容
财务分析
财务报表分析、财 务比率分析和财务 预测。
筹资决策
资本结构、筹资方 式和股利政策。
财务管理基础
财务管理的概念、 目标和职责。
投资决策
资本预算、风险评 估和投资组合理论 。
营运资金管理
现金管理、应收账 款管理和存货管理 。
课程安排
理论教学
通过讲解、案例分析和课堂讨论，使学生掌握财 务管理的基本知识和方法。
通过分析企业的财务报表、经营计划 及其他相关资料，识别企业潜在的财 务风险。
财务风险的评估
运用定性和定量分析方法，评估企业 财务风险的大小和影响程度，为企业 制定风险防范和控制措施提供依据。
财务风险的防范与控制
建立财务风险预警系统
通过监测和分析各项财务指标的变化，及时发现潜在的财务风险，并 采取应对措施。
营运资金管理
1 2
应收账款管理
制定合理的信用政策，加速应收账款的回收。
存货管理
合理控制存货的采购、生产和销售，降低存货成 本。
3
流动资金管理
确保企业日常经营所需的流动资金，提高资金使 用效率。
05
CATALOGUE
财务预算与控制
财务预算的概念与编制
总结词
理解基础，方法掌握
(ppt版)汽车配件管理与营销说课(2)
15%
态度 考核
15%
考核 方 (kǎohé)
式
平时实践 考核
期末考核
70%
理论部分
和上机部
分
对关键的知识点的 正确熟练把握和实践 动手能力。
第二十八页，共四十四页。
四、教学资源 4.1、 教学资料
教学资料
专业
(zhuānyè
)人才iāozhǔ n)
教学方案、
第十二页，共四十四页。
2.2、教学内容(nèiróng)序化与课时分配
第十三页，共四十四页。
2.3、课程(kèchéng)的重点和难点
重点
难点
汽车配件检索 方法，汽车配 件订货管理(guǎnlǐ)， 汽车配件库存 管理 。 (guǎnlǐ)
汽车配件计算机 管理系统的操作 与应用。 (cāozuò)
第三十五页，共四十四页。
校外实训基地(jīdì)——金宇汽配城
第三十六页，共四十四页。
五、教学效果
5.1在校生评价(píngj通ià)过：座谈和问卷调查，学生认为这种教学模式能感受到 真实的岗位工作过程，无论是理论还是实践，小组分工， 团结协作(xiézuò)完成任务，学起来紧张有趣，收获很大。
汽车配件知识 营销技巧 订货方法 仓储管理
项目六主要以演示的教学方法 组织课程内容
第二十一页，共四十四页。
项目四、五主要以案例分析、角色扮演的教学 方法组织课程内容
第二十二页，共四十四页。
以角色扮演教学法组织课堂(kètáng)内容
第二十三页，共四十四页。
3.3、 教学 手段 (jiāo xué)
上引 节入 内案 容例 回提 顾出
问 题
5 4 40 20 4 4 4 分 分 分 分 分 分分 钟 钟 钟 钟 钟 钟钟
EPC和EPCM的区别说课材料
E P C和E P C M的区别EPC和EPCM的区别EPC，是Engineering， Procurement，Construction三个英文字母的缩写，也就是设计＋采购＋建设，就是我们常说的总承包。
EPCM，有人认为只加上了一个Management，意思是你雇一个EPCM管理公司来替你管理以上3项内容。
EPCM模式，即设计采购与施工管理(EPCM——Engineering Procurement Construction Management)是指，承包商全权负责工程项目的设计和采购，并负责施工阶段的管理，这是一种目前在国际建筑业界通行的项目交付模式。
同时，EPCM管理方还需要对项目的其他方面进行管理。
其实这样的理解是不全面的，EPCM应该理解成EPCm（Engineering、Procurement、Construction management），不是加上，也不是管理，实际是E+P+Cm 。
Cm只是施工管理，和C（施工）有很大差别，意思就是说Cm情况下施工队的费用及施工过程中产生的费用不属于EPCm范围，而采购的费用则属于EPCm范围；EPC则为交钥匙工程。
目前还有一种流行的情况，EPsCm即Engineering + Procurement Service + Construction Management这种情况下实际就是业主把EPC里面价格（商务）的部分自己拿出来做，其目的是为了控制费用，但这样也影响了承包单位的积极性，有利有弊。
EPCM模式EPCM模式，即设计采购与施工管理(EPCM——Engineering Procurement Construction Management)是指，承包商全权负责工程项目的设计和采购，并负责施工阶段的管理，这是一种目前在国际建筑业界通行的项目交付模式。
同时，EPCM 管理方还需要对项目的其他方面进行管理，如：设计、采购和施工阶段的进度，与相关部门的沟通，准备成本规划、成本估算和文件控制等。
专家推荐：《管理学原理》说课稿
（三）课程学习教学设计实例
让学生自己 总结本次课 所学到的内 容，老师在 此基础上加 以归纳
10%
10%
15%
20%
20%
25%
考核方式
各项目理论考核100% 课 堂 出 勤 10 % 课 堂 表 现 10 % 课 后 作 业 10 % 理 论 测 试 70 %
各项目理论 考核60% 课 堂 出 勤 10 %
＋
各实训项目 操作考核40% 个 人 评 价 10 % 小 组 评 价 20 % 成 果 质 量 70 %
（二）课程具体内容
学习任务 名称 教学方法与 支持条 学时 手段 件 分配 12 任务驱动， 多媒体 应能掌握组织职能的基 组织基础理论； 给中小企业设 组织结构 理论教学； 教室； 本内容，知晓人员配置 组织结构类型； 计组织结构图； 图、岗位 案例分析； 校内实 的原则及内容。 人员配备 进行人员配备 说明书 课堂交流与 训基地 讨论 学习任务描述 主要知识点 主要能力点 学习成果 案例分析 结果、测 试结果与 体会心得
活动策划 建立组织结构与 公司制度 激励拓展训练 模拟公司的综合评价
控制
与 技 能 集 成 教 学 内 容
课程实训环节设计
在教学中加大课内实训的力度，贯彻“任务驱动、项目导向”，对实训 进行系统的设计。
两大模块 管理基础知识实训 管理职能实训
六大技能
分析、科学决策的能力 制定计划的能力 团队协作和建设的能力 激励、调动人的积极性 的能力 与他人沟通的能力 搜集与处理信息的能力
《供应链管理》说课
物流信息管理
建立物流信息管理系统，实现物 流信息的实时更新和处理，提高
物流管理的透明度和效率。
信息流管理
需求预测
通过数据分析对市场需求进行预 测，为供应链计划提供依据。
信息共享
实现供应链各环节的信息共享，提 高信息传递的准确性和及时性。
协同计划与预测
通过协同计划与预测，提高供应链 计划的准确性和灵活性，增强供应 链的协同效应。
率。
降低库存成本
通过实时监控库存量，合理调 配资源，避免库存积压和浪费
。
增强企业竞争力
优化资源配置，提高企业运营 效率，从而增强企业的市场竞
争力。
提升客户满意度
快速响应市场需求，满足客户 需求，提升客户满意度。
03
供应链管理的关键要素
供应商管理
01
02
03
供应商选择
选择合适的供应商是供应 链管理的重要环节，需要 考虑供应商的供货能力、 产品质量、价格等因素。
供应链战略
分析如何制定有效的供应链战略， 提高企业竞争力。
探讨如何选择和评价供应商，建 立长期合作关系。
库存管理
介绍库存管理的原理和方法，优 化库存水平，降低成本。
供应链管理基础
介绍供应链的基本概念、发展历 程和重要性。
供应链协同与信息共享
分析如何实现供应链各环节的协 同与信息共享，提高运作效率。
02
人工智能还可以帮助企业建立更加智能化的客户服务体系，提高客户满意度和忠诚 度。
06
《供应链管理》课程的教 学设计
教学方法与手段
案例教学法
通过引入真实的供应链管理案例，引 导学生分析、讨论，培养其解决实际 问题的能力。
项目教学法
基于能力培养的商品采购管理教学优化探讨
基本知识 与实践技能操作 于一体 ，是一 门理论 知识与 实践技 能并重 、 综合性程度较 高的 职业技 术课程 ， 学 巾要求理 论 必须 实践 密切 教
结合。 ２ 据 课 程 定 位 ，优 化 教学 思 路 ．根 根据课程性质和课程地位 ，本课 程教 学的优化设 计，应 以理沦够 用、理实结合为原则 ，以职业 需要 为导向 ，结合企业 专家 的意见和企 业岗位 的需求 ，在专业人才需 求调研 和专业建设改革 的基础上 ，对连 锁经营管理专业 相应 的商 品采购 管理 的任务 和职业 能力进 行分 析分
高等职业 院校在 内涵发展 的过程 中，更加注熏学生职 业能 力的培 养和综合素质的提高 ，更加注重通过强化 课程教学 效果 ，以提升学生 的职业技能和就业 、创业能力 。本文 课程为例 ，探讨基 于能力培养 的课程教学如何进行 改革优化。
品采购管理实务 、商晶采购管理绩效评价技 术、商 品采购管理综合业 务训练”等 ４个模块 ，然后根据需要 划分 为 ７—８个教学 项 目。第二
要设计出具体的能 力¨练项 目，其 中包括能力 训练子项 目、拟实现 的 Ｉ Ｉ 能力 日标、需要 的相关支撑知识 、训练的方式手段 和步骤 、训练结果 的可考核性 。活动设计需遵循 以职业活 动为导向 、素质为基础 、能力 目标为主线 、学生 为主体 、项 目为载体 ，溶知识 、理论 、实践为一体 的原则。第三要设计教学推进实施的进度表 ，包括 实现能力 目标 、知 识 目标的任务所进行的学时分配 、考核方式等 。第 四要认 真设计如何 上好第一次课，包括怎样进行 自我介绍 、课程 概要 、学 习要 求和学 习 本课的方法 指导 、考核 方法 、教 材处理 、可利 用 资源 、教 学反 馈等
管理学说课
问题；
管理学基础
4、运用科学的测量量表，指导学生找准自己的定位。
国美PK苏宁
象文化——人本型企业文化 狼文化——活力型企业文化 鹰文化——市场型企业文化 羚羊文化——稳健型企业文化
管理学基础
４
５ ６
制定我校情人节促销计 划
超市发生卖出超期面包 事件，调查事件原因 举办元旦联欢晚会，做 出时间控制计划表
激励能 力
质量控 制能力 时间控 制能力
掌握马斯洛需求层次、双因素理论、期望 理论、公平理论的使用原则
6
掌握鱼刺图的使用，掌握人、机、料、法、 6 环分析方法 掌握AOA网络图的使用，能够运用松弛时 6 间进行时间管理；掌握关键路径法的使用
第二天
第三天 第四天 第五天 第六天
管理学基础
4 教学团队——专职教师
是一支职称结构 、年龄结构、学 历结构、学缘结构合理的团队
管理学基础
4 课程教学团队
不断提高执教水平
管理学基础
5 实训条件
管理学基础
6 教学效果
管理学基础
7
组织规 划 经费保 证
政策支持
政策保 障 网络建 设
师资队 伍建设
1
1 1 1
2
2 2 2
3
3 3 3
4
4 4 4
5
5 5 5
大多数人本质上是好的、善良的
对撒谎决不能原谅 大多数人对父亲的死亡比对个人财产的 丧失更容易忘却 一般而言，人们不强迫是不会卖力工作 的
1
1
2
2
3
3
4
采购管理专业课
采购管理专业课
一、采购概述与原则
采购是指企业或组织为满足自身生产和运营需求，向外部供应商购买商品或服务的行为。
采购管理是企业管理的重要组成部分，其主要目标是确保企业能够以合理的价格、质量和交货期获得所需的物资或服务。
采购原则包括：透明度、竞争性、合规性和长期合作关系等。
二、供应商管理
供应商管理是指企业对其供应商进行选择、评价和管理的过程。
供应商管理的主要目标是确保供应商能够提供高质量、低成本、可靠的产品或服务，同时保持良好的合作关系。
供应商管理包括供应商选择、供应商评价、供应商关系管理等方面。
三、采购谈判技巧
采购谈判是采购过程中的重要环节，谈判技巧的高低直接影响到采购的结果。
采购谈判技巧包括：了解需求与供应商情况、制定谈判策略、掌握报价与还价技巧、处理争议和达成协议等方面的技巧。
四、采购合同管理
采购合同是企业与供应商之间签订的法律文件，是企业进行采购活动的重要依据。
采购合同管理包括合同签订、履行、变更和终止等过程的管理。
采购合同管理要求企业建立健全的合同管理制度，确保合同的履行和争议的处理。
五、采购成本控制
采购成本控制是采购管理的核心目标之一，它要求企业在保证产品质量和交货期的前提下，尽可能地降低采购成本。
采购成本控制的方法包括：比价采购、集中采购、长期协议等。
六、采购风险评估与管理
采购风险是指企业在采购过程中面临的各种不确定性因素，如供应商破产、交货期延误等。
企业需要对采购风险进行评估和管理，采取措施降低风险的影响，确保采购活动的顺利进行。
管理学说课设计比赛(精美模板)
【内容】：中国传统的管理；西方传统的管理；西方现代管理理论；
理论与方法；了解西方现代管理理论的主要学派以及发展趋势，了
解我国现代管理理论与实践的发展过程。
【重点】：古典管理理论的主要代表人物及其理论；现代
管理理论丛林。
【难点】：现代管理理论丛林的认识。
课程总体介绍
---课程大纲内容
课题三 组织环境与组织文化（6学时）
【重点】：控制的类型，控制的标准，实现有效控制的原
则，控制的基本方法。 【难点】：控制的标准，实现有效控制的原则。
02
课程教材
课程教材
-----与教学目标符合情况
管理的实践日新月异，管理的理论层出不穷，管理学 的国外经典教材也不断被引进。为了更好地适应应用型高 等教育的发展，更加突出时代性、实践性、应用性特点，
---课程大纲内容
讲课（节） 4 4 6 8 8 2 2 1 1 1 1 课堂讨论（节） 作业（次）
课题六 领导
课题七 控制 复习
8
8 2
2
2
1
1
合计
48
8
课程总体介绍
课题一
---课程大纲内容
管理的基本知识（4学时）
【内容】：掌握管理的定义、职能，理解管理的特征、性质；掌握 管理学的概念、研究对象与研究方法；了解管理者的定义与分类； 掌握管理者应具有的技能；把握管理工作的对象与范围。 【要求】：了解管理的基本知识和管理的基本内容，明确管理学的 研究对象、性质、学科体系。
课程总体介绍
---课程教学目标
课程在专业中的目标
使学生正确理解管理的概念，掌握管理的普 遍规律、基本原理和一般方法，并能综合运 用于实际问题的分析，初步具有解决一般管 理问题的能力
原材料按计划成本核算说课稿
原材料按计划成本核算说课稿一、说教材1. 本课程内容位于会计专业教材的《成本会计》中，是会计学科的重要组成部分。
按照会计准则和会计制度，企业需要对原材料进行核算。
在原材料按计划成本核算的情况下，需要将实际成本与计划成本相结合，以反映企业的财务状况和经营成果。
2. 通过学习本课程，学生将掌握原材料按计划成本核算的基本原理和方法，包括材料采购、入库、出库等环节的成本计算，以及如何编制相关的会计凭证和报表。
二、说教学目标1. 知识与技能：使学生了解原材料按计划成本核算的基本原理和方法，掌握材料采购、入库、出库等环节的成本计算，以及如何编制相关的会计凭证和报表。
2. 过程与方法：通过案例分析和实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力，提高其分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生认真细致的工作态度和良好的职业道德，增强学生的团队协作精神和沟通能力。
三、说教学方法与手段1. 本课程采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践操作，使学生在实践中掌握理论知识，提高其应用能力。
四、说教学过程1. 导入新课：通过讲述一个简单的原材料按计划成本核算的案例，引起学生对课程的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解：系统讲解原材料按计划成本核算的基本原理和方法，包括材料采购、入库、出库等环节的成本计算，以及如何编制相关的会计凭证和报表。
3. 案例分析：通过分析几个典型的原材料按计划成本核算的案例，让学生深入理解理论知识在实际中的应用，提高其分析问题和解决问题的能力。
4. 实践操作：组织学生进行实践操作，让他们亲自完成原材料按计划成本核算的整个过程，培养其动手能力和解决问题的能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点，为学生今后的学习打下基础。
五、说课后作业与拓展1. 课后作业：布置一些关于原材料按计划成本核算的练习题，让学生巩固所学知识，提高其应用能力。
《采购管理实务》说课
供应商关系建立与维护
供应商选择
建立明确的供应商选择标准，包括价格、质量、 交货期、服务等，确保选择到合适的供应商。
信息共享
建立有效的信息共享机制，及时与供应商沟通采 购需求、市场动态等，提高采购透明度。
合同签订
与供应商签订详细的采购合同，明确双方的权利 和义务，为长期合作奠定基础。
合作共赢
积极与供应商开展合作，寻求共同发展，实现双 方利益最大化。
对供应商的交货期、质量、服务等方面进行评估，建立供应商绩效评价体系， 确保采购活动的顺利进行。
03
采购计划与预算编制
需求分析与预测方法
市场调研法
通过市场调查、专家咨询等方式收集信息，分析预测，适用于需求相 对稳定的情况。
定性预测法
基于经验和专业知识进行判断和预测，如德尔菲法 等。
集中采购与批量采购
通过集中采购和批量采购，降低单位产品的采购成本。例如，将不同部门的采购需求进行 汇总，统一进行采购，以获得更优惠的价格和更好的服务。
优化供应链，提升整体效益
供应链协同
通过加强供应链各环节之间的协同合作，提高供应链整体效率，降低采购成本。例如，与供应商建立紧密的合作关系 ，共同应对市场变化，减少库存积压和浪费。
采购计划制定步骤
01
02
03
04
确定采购目标
明确采购的物品、数量、质量 、价格等要求。
评估供应商
调查供应商的信誉、质量、价 格等，选择合适的供应商。
制定采购时间表
确定采购开始和结束时间，以 及中间各重要节点的时间安排 。
编制采购预算
预测采购成本和费用，制定详 细的采购预算。
预算编制及审批流程
80%
采购管理实务说课
采购管理实务说课汇报材料
2
比照较抽象的根本概念，采取启发
式，互动式教学模式
充分利用校内实验基地，到学校教学
3
仪器、设备采购部门实习。
教改方向
教学改革方向初探
整合校内外优势教学资源，构建优秀教学团队。引进资深
1
采购管理专家为团队的核心成员，或学科带头人，加强与 其他院校进展交流学习，树立学习标杆。
实行校企合作，共建共赢。与企业合作共同修订课程教学大 纲与教案，共同建立实验实训室。与其签订合作协议，以改
采购管理实务说课汇报材料
目录
一、综合分析 二、课程设置 三、教学内容 四、教学设计 五、教学效果 六、课程特色 七、教改方向
综合分析
综合分析之采购专业人才培养途径
培养途径
企业在岗人员内训 高职院校职业教育 普通院校高等教育 专升本自学考试培训
综合分析之专业培养目标
工作岗位
统计员 计划员 会计员 合同员 业务员 仓管员 单证员 采购文员 客服人员
采购部门实习。
2、教学团队
3、教材
教学设计之教学进度组织
项目 项目1. 采购管理认知 项目2. 采购环境与需求分析 项目3. 采购准备工作 项目4. 采购组织实施 项目5. 采购合同签订与履行 项目6. 采购绩效评价
合计
总学时
10 8 10 20 12 8 68
讲授
8 4 6 10 6 4 38
ห้องสมุดไป่ตู้
实训
教师评价 企业评价 学生评价
教学效果之教学考核
• 学生成绩组成: • 平时成绩〔20%〕+实训成绩〔30%〕+期末成
绩〔50%〕 • 平时成绩：出勤、作业等综合评价； • 实训成绩：以工程指导书规定的考核方法评价 • 期末成绩：试卷考试。
一次性无菌物品的说课讲解
采购中心根据试用的情况决定是否购入该产品。
验证要求
证件齐全：采购中心保留原件，供应室保 留复印件
《医疗器械生产企业许可证》 《工业产品生产许可证》 《医疗器械产品注册证》 《医疗器械经营企业许可证》
质量验收
订货合同、发货地点及货款汇寄帐号应与生产企 业/经营企业相一致
手术类器械或植入物器械必须要做生 物监测，结果合格才可以下发临床科室使 用。
无菌物品不合格
发现不合格无菌物品时立即停止使用， 并上报供应部门，留存下物品的标识帖， 记录下所属灭菌日期，消毒炉号，消毒炉 次，检查同批次物品已有使用的患者病情 观察
为什么要加强一次性物品管理?
管理不严,使用不慎造成的后果
将会导致环境污染及医院内感染。
据世界卫生组织提供的一份调查资料，全世界每 年约有120亿人次的注射，经估算，其中因注射 器污染而导致乙肝病毒感染有800—1600万人， 丙肝病毒感染的有230—470万人，HIV病毒感染 的有8—16万人。
目前生产一次性医疗用品的厂家很多，由于生 产条件的原因，很难保证质量，
我们后勤服务部成立了采购中心，所有的 一次性医疗用品都是由中心统一采购
供应室严把进货关
必须先通过采购中心验证，供应室 供应室对每批产品进行质量监测
外包装 无菌试验--无菌生长。 细菌内毒素（鲎试验）监测，结果应为阴性。
更换新品牌或新购 一次性物品进货流程
除经采购中心验证
供应室作产品质量监测合格
单位 产品名称、数量、规格、单价、产品批号、
消毒或灭菌日期、失效期、出厂日期 卫生许可证、供需双方经办人姓名。
供应室一次性物品登记
检查产品检验合格证、消毒灭菌日期、出 厂日期、产品批号、产品名称、规格、数 量、灭菌方法及标志、灭菌有效期等
现场说课培训心得体会6篇
现场说课培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!现场说课培训心得体会6篇心得体会是我们通过亲身经历后所获得的深刻认知，想要写出更深刻的心得体会，我们就需要将自己的观点写得更深入，下面是本店铺为您分享的现场说课培训心得体会6篇，感谢您的参阅。
统一采购管理培训文案范文
统一采购管理培训文案范文1. 引言统一采购管理是指在一个组织范围内，将各个部门或分支机构的采购活动进行整合和统一管理的一种方法。
通过统一采购管理，组织能够实现采购资源的集中采购、合理配置和效率提升，从而降低采购成本，提高采购效益。
本文将介绍统一采购管理的基本概念、原则以及培训内容。
2. 统一采购管理的基本概念统一采购管理是指在一个组织内部，通过制定统一的采购政策、流程和规范，对采购活动进行整合和统一管理的方法。
通过统一采购管理，组织能够实现如下目标：•降低采购成本：通过集中采购和合理配置采购资源，组织可以获得更优惠的采购价格，并减少采购过程中的重复工作，从而降低采购成本。
•提高采购效益：统一采购管理可以提高采购过程的效率和质量，减少采购风险，并能够更好地控制采购全过程，从而提高采购的效益。
•加强供应商管理：通过统一采购管理，组织可以对供应商进行更加全面和有效的管理，包括供应商选择、考核和合作协议等方面，从而提高供应链的稳定性和可靠性。
3. 统一采购管理的原则在进行统一采购管理时，应遵循以下原则：•统一性原则：统一采购管理要建立在组织整体利益和战略方向基础上，对所有部门和分支机构实行统一的采购政策和流程。
•透明性原则：采购活动的决策过程和结果应当公开、透明，遵守相关法规和规范，确保采购过程的公正和合法。
•公平竞争原则：采购活动应当通过公开招标、询价等方式，在公平竞争的环境下进行，确保供应商的选择公正，并获取最有利的采购条件。
•效率原则：统一采购管理要注重效率和效益，避免采购过程中的浪费和重复工作，提高采购过程的效率和质量。
4. 统一采购管理的培训内容为了帮助组织内部人员更好地理解和运用统一采购管理的核心概念和方法，以下是一个典型的统一采购管理培训内容：第一部分：统一采购管理基础•统一采购管理的概述和背景•统一采购管理的目标和原则•统一采购管理与采购战略的关系•统一采购管理的组织结构和职责•统一采购管理涉及的法律法规和政策第二部分：统一采购管理流程•采购需求的收集和分析•供应商选择和评估•价格谈判和合同签订•采购执行和交付管理•采购绩效评估和改进第三部分：统一采购管理的关键技巧•如何合理制定采购策略和计划•如何与供应商谈判和签订合同•如何处理采购纠纷和风险•如何进行供应商管理和合作•如何利用采购技术工具和系统提高效率5. 结语统一采购管理是提高组织采购效率和降低采购成本的重要手段，通过培训来提升组织内部人员对统一采购管理的理解和应用能力，可以帮助组织更好地实施统一采购管理，从而取得更好的采购效益。
会议记录表格说课讲解
精品文档会议记录会议内容记录司家营项目启动会第二次会议一、会议首先由苏国栋、康亭军就材料采购和车间预制工作进展情况进行了汇报：1. 材料采购工作由于资金问题进展缓慢，目前只有电气柜到货；2.2. 车间由于材料未到位，暂时无法开展预制工作；4.3. 到货的电气柜缺少钥匙，并且外壳有明显划伤，查看具体情况是否符合要求，需要退货到厂家进行处理的明天落实。
一、然后，孟昭伟对材料米购和构件预制工作的开展提出如下要求：1.2. 目前已有部分资金到账，专用于采购型钢等主要材料；3. 资金到位后，要在3-5天内完成材料采购，并运到车间；4. 材料到位后，车间要在15天内完成构件的预制工作，2天内运到施工现场，包括钢架、管道、支架、吊架、爬梯、流化槽、电气柜等；5. 在保证工作进度的同时，更要加强进场材料的质量检验，康宁军负责进入车间的材料的质量检验，对于不合格材料要坚决拒收，如因此造成车间预制构件和设备的质量不合格，项目部现场质检员有权拒收，车间对此承担一切责任，并纳入对个人的考核；6. 材料进场计划已经编制完成，项目部有尖人员必须严格按计划执行；7・项目部考核表编制完成，对项目部所有人员今后工作的情况均按照考核表所列各项进行严格考核。
二、最后，公司副总经理郭英强做了总结发言，对今后工作提出具体要求：1・材料采购要先采购型钢，然后再采购其他材料；2. 7月11日型钢要米购到位，运到车间，由车间开展钢架预制工作；3. 物资材料采购时，要注意一定索要并保留好产品合格证、材质化验单及发票等文件及单据；4. 进入车间的材料由项目部进行验收，车间制作的构件等成品、半成品材料由康亭军负责验收，并由车间出具质量证明文件和合格证；5. 特别强调大家要严格按照管理制度规定的程序办事，工作交接时所有人与项目部交接，项目部与施工队进行交接，并把此项工作的完成情况纳入对项目部管理水平的考核。
6. 项目部各部门及个人虽有分工，但在具体工作中要互相提醒、互相帮助，团结一致，共同完成任务目标。
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教师：党永龙
说 课 目 录
1 2 3 4
课程的定位与分析 课程单元设计
D
教学设计（基于一节课的教学）
B
教学效果和总结 教学总结与思考
E C A
5
特色与创新
1、课程的定位与分析
1
教学大纲剖析：本课程在专业体系中的位置、课程的设计思路
2
教学内容分析：WHAT教什么？WHERE重难点？ HOW怎么教？
1.1课程的设计思路
培养采购管理工作一线需要的高技能型人才 教学目标
岗位群
供 应 商 管 理 岗 合 同 管 理 岗 采 购 谈 判 岗 订 单 管 理 岗 采 购 绩 效 岗 物 品 采 购 岗
采 购 计 划 岗
物 料 员 岗
职业性原则
采购管理
WHAT（教什 么？）
1.2WHAT（教什么？）
订单管理能力
行业 网站
1.3 教学对象针对性分析
生源：三校生、高中生
特点：三校生基础学习较差，动手能力实际 应用能力强，学生个体差异大。
对症下药：引入案例分析，联系实际采购案例。角色扮 演、情景模拟设置分组讨论的学习，增加互动，活跃学 习气氛。考核注重过程。
1.4 课程剖析
采购计划 采购预算 “建”
采购谈判 采购物品 “用”
就业岗位
岗位证书
职业道德 自我发展
“综合素质” + “一技之长”
交流勾通
团结协作
职业岗位：采购员、订单管理员、物料控制员、
采购谈判、绩效考核、供应商管理
物流管理专业人才培养方案中本课程为专业核心课
1.1物流管理专业岗位分析表
工作岗位 仓管员 业务范围 出入库作业管理、在库作业管理、库存盘点与控制 能力等 工作领域 企业物流/物流企业
采购谈判能力
物料采购能力
核心能力
物料控制能力
供应商管理能力
职 业 能 力 其次做对事
首先能做事
最后不做错事
1.2WHERE（重点和难点）
1
熟悉采购方法和采购谈判，运用基本的采购原理来 分析企业成本管理以及供应商管理
2
培养物流管理专业的学生应具有的最基本的经济价值 观，降低采购成本是获取利润的重要手段。
采购员 运输调度员 配货员 单证员 客服员 物流业务员 物料员
采购计划与预算的制定、供应商的选择、采购价格 与成本控制、采购合同的鉴订与管理、采购的绩效 企业物流/物流企业 评价等 货运计划编制、运输设备及人员的安排调度、运输 路线的优化等。 配送中心作业管理、货物的分拣与配送、配送合理 化分析、配送成本的核算等 物流信息管理与单证的录入、物流作业的协调等 物流运作水平的评价、应急事务的解决、货损货差 的处理等 物流服务的宣传推广、物流服务业务设计、物流成 本的核算等 生产物料的安排、生产计划与库存的控制等 企业物流/物流企业 企业物流/物流企业 物流企业 物流企业 物流企业 企业物流
3
教学对象分析：生源，特征，对症下药
4
课程剖析
1.1本课程在专业体系中的位置
顶岗能力培养
会计模拟实训 配送实习 供应链软件实习 物流毕业设计
专项能力培养
仓储管理（主干） 第三方物流管理 （主干） 国际物流与货代 （主干） 运输管理（主干） 供应链管理（主干） 国际贸易
采购管理（主干） 配送管理（主干） 物流信息技术 （主干） 企业管理 现代物流管理 （主干） 公共基础课程：经济数学 素质拓展课程：社会实践课程 第一学年 经济法 经济学原理 统计基础 基础会计
参考 书目
【1】徐杰，鞠颂东．《采购管理(第2版)》．北京：机械工业出版社．2009.1 【2】张新颖，采购实务，机械工业出版社，2006 【3】劳动和社会保障部教材办公室组织编写，物流采购与供应管理实训，中国劳动 社会保障出版社，2006 【4】王文信．《采购管理》．厦门：厦门大学出版社．2008.6 【5】张玉斌，陈宇．《采购管理》．北京：化学工业出版社．2009.5 【6】周云．《采购成本控制与供应商管理》．北京：电子工业出版社．2009.8 【1】中国政府采购网 / 【2】中国物流与采购联合会 / 【3】中国建材采购网 / 【4】中国采购与招标网 /zbw/index.jsp 【5】阿里巴巴网站 /
2.2 上课思路
温故而知新
提问 上节课的回顾
新案例的导入
教学大纲
参考材料 财经报道
深化知识点 归纳总结
新的知识点 的传授
课设练习 理论的运用 习题案例，参考资料
2.3 教学方法
指导思想
学 中 做
情境设置 任务导向 实践教学
做 中 学
循序渐进
案例分析
设疑激趣
课堂讨论
真实体验
PPT作业
3、教学设计
课程 剖析
注重于： “建”、“管”、“用”
供应商管理 物料控制 “管”
2、课程的单元设计
2.1教学理念 有采购知识以及供应商管理 喜欢“动”，有动手操作愿望 有锻炼技能和职业能力渴求 有团队协作意识集体荣誉感 有知识应用能力和创新精神
以学生为主 体，以实践 操作为手段， 达到具备专 项职业能 电子商务 市场营销 市场调查与预测
综合能力培养
岗位能力 职业规划 个人能力提升
第二学年
第三学年 顶岗实习
就业
调研报告
物流管理专业定位
服务面向
生产企业、商务企业和物流行业
就业部门
专业物流企业、生产企业或商业企业的物流部门、货物 集散中心、快递公司、铁路货运企业、港口、联运公司、 专业储运公司等 采购员、仓管员、配货员、单证员、理货员、运输调度 员、客服人员 国家职业资格助理物流师资格证书、专项技能鉴定证书
3
采购方法的运用和供应商管理，既是采购管理
的学习的重点同时也是本课程的难点。 案例分析，理论和实际应用，能够使枯燥的采购理 论更容易理解分析，这也恰恰也是学习的难点
4
1.3 HOW：怎么教
教材
选用适合高职学生的教材：北京理工大学出版社的《采购管理》 优点：采购方法和供应商管理比较详实 缺点：案例分析较少，少了采购谈判的章节
教学案例：订货点采购
教材：高职高专经济管理系列教材《采购管理》第5章
3.1教学目标定位 3.2教学的重点和难点 3.3目标达成