奎聚街道李家埠小学语文组简报
小学生教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进小学教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于2023年3月15日开展了为期一天的小学生教研活动。
本次活动以“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，各年级组根据本学期教学计划，针对重点、难点内容进行了集体备课。
在备课过程中，老师们结合自身教学经验，对教材进行了深入分析，并就教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了热烈讨论。
通过集体备课，老师们对教材的理解更加深入，为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 课堂教学观摩观摩环节分为两个部分，首先是课堂教学展示，其次是教学反思。
各年级选派了一名优秀教师进行课堂教学展示，内容涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科。
在课堂上，老师们运用多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力。
课后，全体教师对展示课进行了评课议课，大家畅所欲言，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学经验交流在经验交流环节，各年级组长分别就本年级的教学工作进行了总结，分享了在教学过程中积累的经验和心得。
老师们针对学生个性差异、课堂管理、家校合作等方面进行了深入探讨，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次活动，教师们对教材的理解更加深入，教学方法更加丰富，教学水平得到了显著提高。
2. 促进了教师之间的交流与合作在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的教学研究氛围，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 丰富了学生的校园生活教师们在教学过程中注重培养学生的兴趣和特长，丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。
四、活动总结本次小学生教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续加强教研活动，为教师们提供更多学习和交流的平台，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
昌邑市奎聚李家埠小学：多措创设阅读环境 深入推进书香校园建设
昌邑市奎聚李家埠小学：多措创设阅读环境深入推进书香校园建设为教育引导学生增强和提高阅读能力，深入推进书香校园建设，近期以来，昌邑市奎聚街道李家埠小学积极组织开展了“师生自由阅读快乐成长”活动。
该校充分发挥好学校图书室、阅览室、楼道阅读角、班级图书角、家庭图书角、学校自然之家的作用，努力为师生创设阅读、学习的有利条件。
一是办好学校“图书室”。
该校坚持把图书室作为师生阅读的主要图书来源，多方筹措资金，购置了一大批图书和设备，同时不断加强学校图书室标准化建设，将学校图书室建成“学生学习的乐园、知识遨游的场所”。
二是开放学生“阅览室”。
学校按照学生年龄特点共开设了低年级阅览室、中年级阅览室、高年级阅览室等三个学生阅览室，使用方式为全天候开放，学生在课间或课余时间随时可以进去阅读学习。
三是建好楼道“阅读角”。
学校为方便师生随时随地阅读，在大厅两侧、楼道两侧、楼梯平台建设阅读角，摆放师生喜欢读的图书，真正实现了自由阅读。
四是办好班级“图书角”。
学校为了弥补学生书源不足的问题，动员师生把个人的图书暂时存放在班里，组建成立了班级“图书角”，由学生自主管理和借阅，鼓励学生把自己读过的优秀图书向同学推荐，确保“自由阅读”活动扎实有效。
五是建设家庭“图书角”。
各班级积极倡导孩子们存书，把自己读过的、喜欢的书、家中的书分类整理好，精心存放，给书一个温馨、洁净的家，并起一个自己喜欢的名字。
六是美化校园“自然之家”。
学校加强校园文化建设，创建和谐校园，美化自然环境。
校园内注重了环境与育人的和谐统一，校园文化有声有色，校园环境优美宜人，四季常绿、三季有花、两季有果，学生在不知不觉中就能受到教育，净化心灵，是一所“一草一木都含情，一景一点都育人”的生态与文化相融的充满生机的学校。
昌邑市李家埠小学开展“普及安全知识,提高避险能力”主题教育活动
昌邑市李家埠小学开展“普及安全知识，提高避险能力”主题教育活动
为进一步普及安全知识，不断提高全校学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，积极构建平安和谐校园，近日，昌邑市奎聚街办李家埠小学在全校组织开展了以“普及安全知识，提高避险能力”为主题的安全教育活动。
该校组织召开了安全教育主题班会，通过观看相关视频向学生宣传普及了紧急呼救、火灾逃生、食品安全、交通安全和意外伤害预防等安全方面知识，指导和帮助学生掌握基本的自救自护技能。
同时，该校还通过致家长一封信、校讯通等方式向广大学生家长大力宣传安全知识，呼吁家长积极参与配合，共同创建平安、和谐校园。
该校以此次活动为契机，进一步宣传普及了安全知识，提高了学生的安全责任意识和防灾避险能力，为创造平安、和谐的教育教学环境打下了坚实的基础。
昌邑市奎聚李家埠小学：开展“植绿护水 美我校园 爱我家乡”活动
昌邑市奎聚李家埠小学：开展“植绿护水美我校园爱我家乡”活动
为进一步加强对学生生态文明和绿色发展理念的宣传教育，昌邑市奎聚街道李家埠小学继续围绕“小手拉大手共筑碧水蓝天”这一主题，在植树节来临之际，开展“植绿护水美我校园爱我家乡”活动，鼓励孩子们从身边做起，从小事做起，从家庭做起，争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者。
一是通过国旗下讲话，让全体师生认识到碧水蓝天、绿色环境对健康的重要性，大力宣传植绿爱绿的思想，让全体队员认识大自然花草树木、绿水青山的作用。
二是各中队根据学生年龄特点，将丰富多彩的活动融入学习生活中。
通过清除绿化带枯枝败叶、对公路两旁的树木进行卫生清扫、制作爱绿护绿卡片、给路人发放“植绿护水”倡议书、和家人一起植树、与小树合影、“我为校园添点绿”等一系列活动，为校园增添了无限生机，为保护家乡的环境进了一份力。
三是争做护绿环保小卫士、小使者，带动身边人。
制作“爱护石渠保护家乡河水”“护树爱花”主题宣传牌、校园内张贴“节约用水”醒目标语、制作主题小报、出主题黑板报，影响更多的人参与到活动中，各班纷纷争创“绿色班级”，队员精心布置班级绿化角，把教室一角点缀得充满生机。
小学本教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了小学本教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，加强教师之间的交流与合作，推动教育教学改革。
二、活动内容1. 集体备课活动前期，各教研组针对本学期教学内容进行了集体备课。
备课过程中，教师们围绕教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定出切实可行的教学方案。
集体备课使教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂教学观摩本次活动共观摩了五节课，涉及语文、数学、英语、科学、音乐等多个学科。
观摩课上，教师们充分展示了各自的课堂风采，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的核心素养。
（1）语文课：《雷锋叔叔，你在哪里》授课教师：王老师王老师在课堂上以“雷锋精神”为主线，通过图片、视频等多种形式，引导学生了解雷锋事迹，感受雷锋精神。
课堂上，学生们积极参与，畅谈自己对雷锋精神的理解，达到了预期的教学效果。
（2）数学课：《分数的意义》授课教师：李老师李老师以生动有趣的故事引入，让学生在轻松愉快的氛围中理解分数的意义。
课堂上，李老师注重引导学生动手操作，通过小组合作探究，让学生在实践中掌握知识。
（3）英语课：《My family》授课教师：张老师张老师通过情景创设，让学生在真实的语境中学习英语。
课堂上，学生们积极参与，大胆开口说英语，课堂气氛活跃。
（4）科学课：《光的传播》授课教师：刘老师刘老师以实验为载体，让学生亲身感受光的传播现象。
课堂上，学生们在实验中观察、思考、总结，提高了科学素养。
（5）音乐课：《小红帽》授课教师：陈老师陈老师以音乐为媒介，引导学生感受音乐的魅力。
课堂上，学生们在欣赏、演唱、创编中，充分体验音乐带来的快乐。
3. 课后研讨观摩课后，各教研组开展了热烈的研讨活动。
教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。
昌邑市奎聚街道李家埠小学：多措强化岗位安全责任
昌邑市奎聚街道李家埠小学：多措强化岗位安全责任
为进一步提高全校师生安全意识，昌邑市奎聚街道李家埠小学利用假期集中学习时间，组织全体教师认真学习《潍坊市学校安全风险清单》，对清单中的338项风险项目逐条分析，认真梳理排查隐患，确保本学期为全体师生建立安全的学习环境。
一是该校结合教育部《中小学校岗位安全工作指南》及《昌邑市校园安全网格实名制管理实施方案》要求，对本单位《清单》进行重新修订，切实做到“事事有人管，人人有事干”，真正实现“全员目标、全员责任、全程管理”的工作目标。
二是新修订的《清单》中“责任人”一栏经本人认同并手写签名，修订工作完成后，认真写出修订工作总结，作为工作考核的依据。
安全岗位责任的落实情况将作为今后对每位教师工作督查的重点。
开展传统文化活动 推动学校文化建设
开展传统文化活动推动学校文化建设
为传承民族文化，发展学生的个性特长，开拓学生视野，丰富课外知识，培养学生的动手操作能力和课外实践能力。
近期奎聚街道李家埠小学的少先队员在校长和中队辅导老师的带领下来到昌邑市民间协会“传统文化培训基地”参观并学习了剪纸和手工面塑制作。
民协剪纸艺术委员会秘书长田国英亲自为学生们传授了剪纸技艺，让队员们了解剪纸的相关知识，掌握剪纸的基本技法；潍坊市工艺美术大师刘廷森为学生手把手传授了面塑制作技艺，一下午的时间队员们的学习热情高涨，有的队员边听边做笔记，有的徒手跟着老师在不停的模仿。
在实际动手制作过程中，队员们更是认真仔细，手握剪刀，不放过每一次练习的机会，看着一幅幅风格各异的面塑作品展现在大家面前，队员们兴奋地手舞足蹈，个个脸上都挂满了笑容。
本次活动的开展，不仅培养学生热爱民间传统文化的热情,领略到了民间艺术的魅力，更促进了学校兴趣小组活动的开展，成为学校素质教育的一道亮丽风景线。
教研活动简讯小学语文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校小学语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的小学语文教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，语文教研组全体成员集中进行集体备课。
本次备课围绕人教版五年级上册《美丽的小兴安岭》一文展开。
在备课过程中，老师们针对课文内容、教学目标、教学重难点等方面进行了深入探讨，并结合学情，共同制定了切实可行的教学方案。
2. 课堂教学观摩备课结束后，由我校优秀青年教师张老师执教《美丽的小兴安岭》一课。
张老师以生动形象的语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解课文内容，感受小兴安岭的美丽风光。
课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃，展现了良好的学习状态。
3. 教学研讨课后，全体语文教师对张老师的课堂教学进行了研讨。
首先，张老师对课堂教学进行了反思，分享了自己的教学心得。
随后，其他教师纷纷发言，对张老师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了一些改进意见。
（1）在课堂教学过程中，张老师注重了学生的主体地位，通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
（2）在教学设计上，张老师紧紧围绕教学目标，注重了教学重难点的突破，使得学生在课堂上能够轻松掌握课文内容。
（3）在教学过程中，张老师关注了学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予了针对性的指导。
（4）在教学评价上，张老师注重了过程性评价和结果性评价相结合，使学生在课堂上能够不断反思自己的学习过程，提高学习效果。
同时，针对张老师的课堂教学，老师们也提出了一些建议：（1）在课堂导入环节，可以适当增加与生活实际相关的例子，帮助学生更好地理解课文内容。
（2）在教学过程中，可以适当增加学生的自主探究环节，培养学生的自主学习能力。
（3）在课堂小结环节，可以引导学生总结课文内容，提高学生的语言表达能力。
骄傲的后果
骄傲的后果在五彩斑斓的童年生活里，每个人都不是一帆风顺的，都是在坎坎坷坷中度过的。
那时，我还是一个三年级的小学生。
有一次进行了语文测试，到了第三节课的时候，老师开始念成绩。
当时，我心里像抱着一个小兔子似的，不停地“扑通、扑通”地跳，我心想：要是考不好的话，妈妈那关我怎么过？终于到我了，当老师读到“李颖慧考了九十八分”时，我高兴地在桌洞里做了一个胜利的手势，嘴里又轻轻地念道：“太棒了！耶！”盼星星，盼月亮，终于等到了放学，一出校门，我就飞快地跑回家，得意洋洋地让奶奶看那张卷子，奶奶连连称赞，说：“嗯，今天考得挺好，中午加个菜！”看完后，我又把它放在客厅最显眼的地方，我一边看一边想：呆会儿爷爷肯定会夸我一番，嗯，会奖励点什么呢？我眼中，卷子“闪”着金光，好像在证明我就是世界上最聪明的人了。
我正想着，爸爸回来了，妈妈和爷爷也正好回来了，他们一眼就看到了那张卷子，拿起来看了又看，好像是什么珍宝似的。
爷爷的皱纹舒展开了，爸爸和妈妈的脸上露出了甜甜的笑容。
爷爷说：“嗯，考得挺好，今天中午想吃点什么？”我高兴地回答说：“嗯—，随便。
”其实我心里想：怎么也得来个大餐吧！妈妈接着问我：“数学考了吗？”我一听就烦，说：“下午考。
”爸爸说：“那你能考过吗？”我肯定地说：“能！”下午测试数学，其实我心里也没多少数，我也不知道自己能考几分。
卷子发下来了，我一看，啊，有一半是填空题，一多半是应用题，我绞尽脑汁终于把前面的几个大题做完后，只剩下一个附加题了，我怎么想也想不出来，最后，老师说还剩下五分钟了，我只能马马虎虎填上了。
过了一节课，老师来公布数学成绩，我做好了心理准备，当老师读到：“李颖慧考了九十分”时，我心想：完了，完了，这下惨了，才考了九十分。
我垂头丧气地回到家，一想到我对爸爸那么大的口气说话，真是惭愧死了。
我把成绩单给爸爸看，爸爸没有批评我，并且说：“一个人无论做什么事情都不能骄傲自大，俗话说：人外有人，天外有天，干什么事情都要脚踏实地地去干。
昌邑市奎聚李家埠小学开展“绿色交通 低碳出行”主题教育活动
昌邑市奎聚李家埠小学开展“绿色交通低碳出行”主题教育活动为进一步贯彻和落实上级部门“小手拉大手共筑碧水蓝天”的要求，加强对队员生态文明和绿色发展理念的宣传教育，近期，昌邑市奎聚街道李家埠小学围绕“绿色交通低碳出行”主题开展了相关宣传教育活动。
一是从思想上提高认识。
利用红领巾广播站，安排了以“绿色交通，低碳出行”为主题的广播节目，在校园内营造了良好的宣传环境和舆论氛围，提高了全体教师和少先队员对该项活动的目的、意义和内容的知晓程度，增强了参与活动的主动性和积极性。
二是教师以身示范。
召开全校教职工会议，根据活动精神，要求全体教职员工率先垂范，带头在活动中采用步行、自行车、电动车等绿色交通方式出行，并延伸到个人的日常生活。
三是开展主题队会活动。
围绕“绿色交通，低碳出行”活动主题，我校还组织各中队开展了丰富多彩的主题队会活动。
活动中，队员们踊跃发言，共同讨论，交流保护环境策略，制作小报，探索低碳生活方式，收到了良好的活动效果。
四是加大宣传力度。
除了在校园内开展丰富多彩的宣传教育活动外，我们还采取发放倡议书的形式，组织队员走向街头、走进社区、走进家庭，向行人、家长、向亲戚朋友进行宣传，以实现“小手拉大手”的辐射宣传效果。
昌邑市奎聚李家埠小学开展“社会主义核心价值观记心中”主题活动
昌邑市奎聚李家埠小学开展“社会主义核心价值观记心中”主题活动
开学第一周，昌邑市奎聚街道李家埠小学各中队开展了以“社会主义核心价值观记心中”为主题的队日活动，这也是该校新学期少先队活动“第一课”。
活动中，该校全体少先队员集思广益，围绕社会主义核心价值观“二十四”字精髓，开展了“文明”、“友善”、“诚信”等不同主题的少先队活动课。
通过个人发言、小组竞赛、自编拍手歌、童谣说唱等丰富多彩的活动，将社会主义核心价值观融入其中。
该校负责人表示：“通过活泼生动的形式，会让孩子更容易理解和践行社会主义核心价值观，将同学们团结好、教育好、带领好。
”进一步加强了少先队员文明行为习惯的养成教育。
小学语文组教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，加强小学语文教学研究，提高教师教育教学水平，我校小学语文组于2021年10月25日开展了主题为“提升小学语文教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高教师对小学语文教学的认识，促进教师专业成长，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校语文教研组长张老师主讲，以“小学语文教学策略研究”为题，结合自身教学经验，对小学语文教学策略进行了深入剖析。
张老师强调，教师要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。
2. 课堂观摩随后，我校语文教师赵老师展示了一节精彩的公开课——《葡萄沟》。
赵老师以生动的教学设计、丰富的教学手段、饱满的教学热情，充分展示了小学语文课堂的魅力。
课后，听课教师进行了热烈的讨论，对赵老师的课堂教学给予了高度评价。
3. 教学研讨针对赵老师的公开课，教研组全体成员进行了深入研讨。
大家结合自身教学实际，就如何提高小学语文教学质量、促进学生全面发展等问题，畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得。
研讨过程中，教师们积极参与，气氛热烈。
4. 教学反思在研讨结束后，赵老师对自己的课堂教学进行了反思。
她表示，通过本次教研活动，自己受益匪浅，对今后的教学工作有了更明确的方向。
同时，赵老师也提出了一些不足之处，表示将在今后的教学中不断改进。
5. 总结发言最后，我校校长对本次教研活动进行了总结发言。
校长对小学语文组全体成员的努力给予了充分肯定，并对今后的教学工作提出了要求。
校长强调，教师要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新理念，提高自身素质，为学生的全面发展贡献力量。
三、活动成果1. 提高教师教育教学水平：通过本次教研活动，教师们对小学语文教学有了更深入的认识，教育教学水平得到了提升。
2. 促进教师专业成长：活动为教师提供了一个交流、学习的平台，有助于教师专业成长。
昌邑市奎聚街道李家埠小学：开展践行社会主义核心价值观教育活动
昌邑市奎聚街道李家埠小学：开展践行社会主义核心价值观教育活动
为提高学生的思想道德素养，使学生牢固树立社会主义核心价值观，近日，昌邑市奎聚街道李家埠小学充分发挥校园文化的熏陶作用,通过多种形式广泛开展了践行社会主义核心价值观教育活动。
一是充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体中小学生发出倡议。
二是通过品德与社会课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
同时，在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养小学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优秀的传统文化，使小学生确立社会主义的核心价值观，培养小学生的爱国主义精神。
三是通过召开主题班会，培养学生要有优良的道德、诚实、守信、谦虚和礼让的精神。
要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。
要从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的小学生。
五是是通过校园橱窗、板报、横幅等传媒手段，在小学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
昌邑市奎聚李家埠小学：启动“光盘行动我先行” 积极倡导勤俭节约
昌邑市奎聚李家埠小学：启动“光盘行动我先行”积极倡导勤俭节
约
为厉行节约，反对铺张浪费，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，近日，昌邑市奎聚街道李家埠小学德育处及少先大队以提升学校文明程度指数、推广餐桌文明礼仪为目标，结合学校实际，举行“光盘行动我先行”活动启动仪式。
一是少先队员代表宣读倡议书。
倡议所有老师及少先队员要从学校做起，从自己做起，在就餐时，根据自己食量，确定饭菜数量，适度适量，吃饱为好，吃光盘中的饭菜，做到节约用餐。
二是伙房管理负责人向队员们宣传餐桌文明知识。
用正确的姿势端餐盘、有秩序的领餐、以防影响他人，做到卫生、礼貌两不误；倡导餐桌文明行为，不喧哗、不打闹，懂得礼让，做到文明用餐。
三是德育处从督导管理入手，提出切实可行的措施，并向队员们讲解。
将加大管理和监督力度，发现用餐插队、喧哗、乱跑、乱扔餐具者。
每中队设定一位“光盘行动”检查人员，监督队员餐盘，是否将饭菜吃净吃光。
在后面具体的实践活动中，将评选出“光盘之星”，并颁发证书。
四是少先大队辅导员进行总结，倡议队员们做“光盘行动”的宣传者、监督者。
向自己的爸爸妈妈、亲戚朋友们宣传“光盘行动”，让他们也加入到“光盘行动”中来，真正发挥“小手拉大手”的辐射作用，都来做一名“节俭达人”。
在启动仪式上，队员们都励志拒绝舌尖浪费，并在宣传横幅及倡议书上签字，争做“光盘之星”。
李家埠小学举办“父母大讲堂”公益讲座
李家埠小学举办“父母大讲堂”公益讲座
近期，奎聚街道李家埠小学联合奎聚教育办在该校餐厅二楼报告大厅成功举办了“父母大讲堂”公益讲座。
本次活动邀请到了潍坊市家庭教育专家团成员刘星华老师做了“用心陪伴静待花开”的专题讲座，来自全校6个级部的400余名家长聆听了讲座。
刘老师就“如何做一个智慧型家长”这一话题跟家长做了深入的交流，阐述了孩子成长过程中父母扮演了如何重要的角色。
通过案例分享，将科学的家庭教育理念毫不保留传授给家长，并与现场家长进行了提问互动。
整个讲座诙谐幽默，家长们认真专注，响应积极。
本次活动让广大家长对家庭教育有了全新的认识，懂得了家长在孩子成长过程中所应扮演的重要角色，同时也为我校的家校共育工作奠定了良好的基础。
小学语文教研组活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校小学语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年3月15日开展了主题为“提升小学语文教学策略，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探讨如何优化教学策略，提高学生的语文素养。
二、活动目标1. 提高教师对小学语文教学策略的认识，掌握有效的教学方法和技巧。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
3. 培养学生的语文兴趣，提高学生的语文素养，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 专题讲座活动伊始，由我校资深语文教师张老师进行专题讲座，主题为“小学语文教学策略研究”。
张老师结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入讲解：（1）关注学生个体差异，实施分层教学；（2）注重阅读教学，提高学生的阅读能力；（3）加强写作指导，培养学生的写作兴趣；（4）运用多媒体技术，丰富教学手段。
2. 案例分享接着，各年级组分别分享了在教学实践中运用教学策略的成功案例。
例如，一年级组分享了如何通过游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣；二年级组分享了如何利用绘本阅读，提高学生的阅读理解能力；三年级组分享了如何通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 教学观摩活动期间，全体语文教师观摩了由五年级组教师张老师执教的《草原》一课。
张老师以生动形象的语言，引导学生走进草原，感受大自然的美丽。
课堂上，学生积极参与，气氛活跃，充分体现了“以学生为本”的教学理念。
4. 分组研讨观摩课后，全体教师分成若干小组，围绕以下议题进行研讨：（1）如何提高学生的阅读兴趣？（2）如何培养学生的写作能力？（3）如何运用多媒体技术辅助教学？各小组积极讨论，分享了自己的观点和经验。
最后，各组推选代表进行总结发言，为全体教师提供了宝贵的建议。
四、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过讲座、案例分享、教学观摩和分组研讨，教师们对小学语文教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
共同体语文教研活动简报
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战。
为了提高语文教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于近期组织开展了共同体语文教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学能力，优化课堂教学效果。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日至3月17日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长主持。
备课内容为《背影》一课。
参与备课的教师针对教材内容、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了详细的教学方案。
2. 课堂教学观摩在集体备课的基础上，三位教师分别进行了课堂教学观摩。
观摩课分为三个环节：课堂导入、课堂讲授和课堂小结。
三位教师在课堂上展现了各自的教学风格和教学特色，为全体教师提供了宝贵的教学经验。
（1）课堂导入：教师们通过多媒体、图片、故事等多种方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课文的学习氛围。
（2）课堂讲授：教师们注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探究，培养学生的自主学习能力。
同时，教师们注重课堂互动，通过提问、讨论等方式，让学生在课堂上充分展示自己的学习成果。
（3）课堂小结：教师们对课堂内容进行总结，强调重点、难点，帮助学生梳理知识脉络，提高学生的学习效果。
3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，全体教师进行了教学研讨。
研讨内容包括以下几个方面：（1）对观摩课的总体评价：教师们一致认为，三位教师的课堂设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，学生的学习效果显著。
（2）对教学重难点的处理：教师们针对《背影》一课的教学重难点，交流了自己的教学经验，提出了一些有效的教学策略。
（3）对教学评价的改进：教师们探讨了如何对学生进行有效的教学评价，以提高学生的学习兴趣和积极性。
（4）对语文教学改革的思考：教师们结合新课程改革的要求，对语文教学进行了深入思考，提出了自己的见解和建议。
小学语文教研周报
本周，我校小学语文教研组紧紧围绕教学目标，开展了丰富多彩的教学研讨活动。
现将本周工作总结如下：1. 主题教研活动本周，教研组以“如何提高低年级学生阅读兴趣”为主题，开展了专题教研活动。
活动由教研组长主持，全体语文教师参与。
（1）活动内容：首先，由教研组长介绍了低年级学生阅读兴趣的重要性，以及如何激发学生阅读兴趣的方法。
接着，各位教师结合自己的教学经验，分享了在课堂教学中激发学生阅读兴趣的技巧和策略。
（2）活动效果：通过本次教研活动，教师们对低年级学生阅读兴趣的培养有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 课堂教学观摩本周，教研组组织开展了课堂教学观摩活动，旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
（1）观摩内容：本次观摩活动选取了低年级语文课堂，观摩了两位教师的示范课。
两位教师以生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣，展现了良好的教学风采。
（2）观摩效果：观摩活动结束后，教师们对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
通过观摩，教师们相互学习，共同进步。
3. 教学研讨本周，教研组围绕“如何提高学生写作能力”这一主题，进行了深入的研讨。
（1）研讨内容：教师们针对学生在写作过程中存在的问题，如语言表达不流畅、内容空洞等，共同探讨了提高学生写作能力的有效方法。
（2）研讨效果：通过研讨，教师们对提高学生写作能力的方法有了新的认识，为今后的教学工作提供了有益的指导。
4. 教学反思本周，教师们认真撰写了教学反思，总结了教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学工作提供了参考。
1. 主题教研活动下周，教研组将继续围绕“如何提高低年级学生阅读兴趣”这一主题，开展专题教研活动。
2. 课堂教学观摩下周，教研组将继续组织课堂教学观摩活动，选取不同年级的语文课堂进行观摩，以提高教师的教学水平。
3. 教学研讨下周，教研组将围绕“如何提高学生写作能力”这一主题，开展深入的研讨，为教师们提供有益的教学指导。
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奎聚街道李家埠小学语文组远程研修简报为进一步提高教师队伍整体教育教学水平,我校于7月22日启动教师暑期远程研修工作，此次研修工作至7月27日结束。
参训教师将采取在线观看视频培训教程和专家讲座、集中讨论、完成作业等方式进行学习。
本次培训以教师远程研修网为平台，为我们提供了学习的机会。
让教师相互学习，相互促进，相互提问，共同探讨，共同解决在一线教学中的许多困惑。
让我们学到了不少教学理论方面的知识和教学经验。
认识了全省各地的不少良师益友，给我们今后的教育做坚强的后盾，让我们在教育的路上满怀信心，笑对未来！通过这次学习，对网络研修平台有了一个新的认识，教学理念也发生了改变。
学到了许多新的教学策略。
相信对我们今后的教学一定有很大的帮助。
当然在这次远程研修中我们还发现了与同行的差距。
认识到许多不足之处。
我们相信思想认识提高了，自己努力了，今后的教学水平会令同行刮目相看。
认真记录 在线发言 充分参与到研修中
阅读是一种师生之间的对话
昌邑市奎聚街道办事处李家埠小学张秀娟2012年7月23日09:53浏览:35评论:6鲜花:1专家浏览:0指
导教师浏览:2指导教师付海玲于12-7-23 16:30推荐把阅读教学与游戏活动结合起来，可以让他们在读读玩玩中理解教材，感悟语言。
张老师的做法符合低年级孩子的特点。
阅读是一种师生之间的对话
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。
教学中要注意把握住教学目标和学生的阅读心理过程，给学生人文关怀。
如何引导学生阅读谈一谈我的感受。
一、课堂上学生是学习的主人。
小学生大都对老师特别崇拜。
当他们看到老师站在讲台上，面对讲台下的同学讲课时，她们很想当一名老师，针对学生的这些心理特点，我在学生认真读书后让他们上讲台来当一当小老师，把自己对课文的认识和自己的学习方法讲给同学听一听，例如学《春雨的色彩》时，让学生上台讲一讲，没有被喊到的学生，一边把手举得高高的，一边津津有味的听着。
沉不住气的学生还没有等那个小老师下台，就大声喊着“我、我、我”。
气氛真是令人想不到的热烈。
这样由于师生之间交换了角色，学生学习起来感到新鲜有趣，思维处于积极状态，也更能体会到语文学习的乐趣。
二、在快乐中学习知识。
小学生有好玩好动的特点。
把阅读教学与游戏活动结合起来，可以让他们在读读玩玩中理解教材，感悟语言。
例如，教学《影子》一课时，我事先与学生在太阳下做找影子的游戏。
在游戏中我时刻提醒学生，看自己在活动中发现了什么。
孩子们在兴高采烈的游戏中，会
发现影子与太阳的位置正好相反的现象，以及树荫、房阴下没有影子，从而使学生进一步与生活联系起来，联想在月光、灯光下边也有影子。
这比在课堂上读书、听老师讲课文获得的知识来得更真切，更牢固。
使学生始终在快乐的游戏中回味，充分体验生活的快乐、学习的快乐、成功的快乐。
做学习上的伙伴实现平等对话
昌邑市奎聚街道办事处李家埠小学于秋珍2012年7月23日16:24浏览:12评论:2鲜花:2专家浏览:0指
导教师浏览:3
送花
齐心协力、精益求精
研修组长王伟杰2012年7月23日18:16浏览:7评论:2
齐心协力、精益求精
激情似火的七月，我们迎来了远程研修的快乐之旅。
为切实做好研修工作，使培训学习落到实处，李家埠小学的所有参训教师齐心协力、精益求精。
7月22日，研修的第一天，老师们忙碌、紧张、经过一天的操练，觉得作业做得不尽如人意。
7月23日，研修的第二天，学习步入正轨，所有参训教师更加认真学习、专心钻研找出了学习的最佳方法，老师们边看视频边做详细的学习笔记刚刚半天的时间老师们就做了半本子笔记，再写出来的评论、作业也有血有肉了。
语文阅读教学要重视学生的诵读
昌邑市奎聚街道办事处李家埠小学王秀芬2012年7月23日11:01浏览:4评论:0
真正优秀的朗诵表演也必须以真情、自然为基础。
在语文阅读教学中，诵读课文应把真情、自然放在第一位，因为感情诵读可让学生融入文本，加强学生对文本的理解。
在诵读中，教师要用自己的心去点燃学生的心，教给学生正确的诵读方法，让学生明确文本的诵读目标，及时点拨学生，引导学生，让他在诵读中感受和理解课文。