2015年泉州教师资格国考：结构化面试押题预测二十
2015年全国教师资格证结构化面试试题大全整理完整版
中小学结构化试题1.结合教师工作岗位。
说一下你自己有什么优势和不足?【答题策略】回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。
以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。
同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。
一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。
那么如何才能做到成功的自我介绍呢?巧妙而自然的介绍顺序。
是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍不可或缺的。
那么又如何达到巧妙而自然的效果呢?第一，突出重点。
考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。
也就是说。
考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。
更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。
这就要求考生做一个有心人。
在作自我介绍的时候，做到重点突出0一些与考试无关的内容。
即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。
第二。
层次分明。
进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。
还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。
直接表述缺点，显得非常突兀。
2.教师要耐得住寂寞、清贫。
教师要守住这片净土。
你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗?【参考答案】教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。
但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。
因为我们工作的对象是我们的下一代．祖国未来的建设者，我们有责任教育好我们的孩子。
教师资格证面试结构化真题及参考答案
19. 你们班有个同学家里很穷，和同学们不合群，作为班主任，你怎么办？ 13
20. 有同学成绩优异但傲慢不愿参加集体活动你作为班主任怎么做 ? ........ 13
21. 班上学生学习不好，而且总学也学习不好，你是他老师你怎么办 ? ...... 13
22. 你上课飞来一只鸟咋办？ ....................................... 14
2015 年上半年资格证面试结构化真题
1. 一个学生课堂公然提出我的错误怎么办？ ............................ 6
2. 孔子的名言知之者不如好知者好之者不如乐之者，谈谈你如何让学生乐学？ 6
3. 作为新班主任要开家长会，你要准备什么？ .......................... 7
11. 有一名老师故意课堂上不讲明白知识点，要求学生课下去他家补课，你怎么看 ? 10
12. 如果你们班上有个同学想当班干部，可是同学们都不支持他，你会怎么做？
10
13. 男同学欺负女同学作为班主任你怎么办 ? ........................... 11
14. 学生个性发展与教师引导。你怎么看 ? ............................. 11
4. 老师上课读错学生的名字，全班哄堂大笑，你怎么办？ ................ 7
5. 一位老师认为教育基础理论没用，听听名家的讲座就好了，你怎么看 ? ... 8
6. 在多媒体讲课的时候停电了你会怎么办？ ............................ 8
7. 关于为人师表 .................................................. 8
福建省2015年教师资格证结构化考试试题
福建省2015年教师资格证结构化考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展2．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生3．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制4．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动5．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化6．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径7．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标8．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因9．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度10．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力11．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权12．（）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯13．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度14．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施15．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
2015教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_28-30
常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。
四、心理素质教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。
首先要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。
第二、教师要具有创造性思维能力。
教育的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。
教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。
同时教师若能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力的发展。
第三、教师要具有较高的“情商”。
即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。
教师做为社会中的一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境进入角色。
第四、具有坚强的意志品质。
教学是一复杂的过程，人的培养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。
第五、具有较好的人际交往能力。
良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。
第六、能主动地适应和改善新环境，熟练地进行角色转换等。
总之，一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家40师德是教师素质的重要组成部分其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
儿童、青少年接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期。
尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响，但许多研究表明，教师的作用最大。
教师的影响主要通过两方面进行。
一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响。
教师资格统考面试结构化预测试题
教师资格统考面试构造化预测试题
相信各位考生都已进入紧张的备考冲刺阶段，通过笔试的考生即将面临的是更具挑战的环节，无论是构造化、试讲、还是辩论，都需要考生进展精心的准备，问了帮助大家复习备考，如下是网给大家的教师资格统考面试构造化预测题，希望对大家有所作用。
家长是学生培养、学校管理的重要组成局部，发挥着不可替代的作用。
因此，面对这种情况，我会与学生及家长进展沟通，向家长了解其回绝缴费原因的同时，说明学生定制校服的积极意义，以得到家长的配合。
首先，从孩子开展的角度出发劝说家长。
向家长说明，学校定制校服的目的是让学生更好地参加集体活动，表现良好的学校风貌与学生风貌。
倘假设因未穿校服而影响了孩子参与集体活动的积极性，势必会对孩子产生一定的心理影响，不利于孩子安康、快乐地成长。
其次，从学校管理的角度出发劝说家长。
向家长说明，我校在校服定制方面严格依照国家相关的法律法规，绝不会违反法律法规，定制质次价高的校服，请家长对这一点放心。
再次，在生活上与家长携手合作。
询问家长是否因为家庭经济原因而不想给孩子定制校服，如果情况属实，在争得家长同意的前提下，我会建议家长向学校申请一定的经济援助或减免相关费用等优惠政策。
让家长得到学校帮助的同时，也让学生感受到集体的温暖。
最后，对家长表示感谢，并向家长明确：随时可就某一问题与我进展沟通，我会在力所能及的范围内为大家解决问题。
2015教资国考：结构化面试押题预测二十
公职考试第一品牌1中公教育给人改变未来的力量！泉州中公教育祝您备考成功！2015教资国考：结构化面试押题预测二十2015上半年教师资格证笔试已经落下帷幕，通过笔试的考生即将面临的是更具挑战的面试环节，无论是结构化、试讲、还是答辩，都需要考生进行精心的准备，充分发挥自己的专业所长，体现出对教师职业的基本胜任力。
为了帮助考生顺利通关面试，早日一证在手，福建中公教师考试网为考生准备了结构化面试押题预测试题，希望能够帮助考生熟知面试的每一个环节，成功拿下面试考试。
【试题】你认为如何才能做好班主任工作？【中公教育解析】班主任既是学生身心健康和学习生活的管理者，也是班级的组织者、领导者，更是班级教育教学工作的协调者。
首先，作为管理者，要求班主任在全面了解学生特点的情况下有机的整合教育资源，因材施教，让每一名学生都能融入其中，寓教于乐让他们快乐的成长。
班主任老师要定期和学生家长进行交流沟通，做好家访工作，向家长了解孩子的课后状态，收集家长意见及时调整工作内容，和学生家长共同为孩子构建良好的学习环境。
其次，作为组织者和领导者，要求班主任发挥聪明才智。
既可针对学生情况，制定切实可行的班规，并营造良好的班集体氛围；又可在班级里开展丰富多彩的活动，为学生的德智体美全面发展创设环境。
最后，作为协调者，班主任需要将自己掌握的情况和全体授课教师进行沟通，根据学生情况一同制定班级总体课程进度及授课形式。
每周定时开授课师资总结小会，共同探讨课堂教学效果，共同解决各学科老师遇到的问题。
教师是人类灵魂工程师，无论作为班主任也好，还是作为一名普通的学科教师，都应该关心、爱护、引导每一位学生，培养学生健康的人格。
本文摘自：/?wt.mc_id=bk4142。
2015年泉州教资统考面试结构化试题二十
泉州中公教育给人改变未来的力量
1 2015年泉州教资统考面试结构化试题二十
“爱你的人，才会爱你的课。
”对于这句话，你怎么理解？
【中公专家解析】
“爱你的人，才会爱你的课”这句话从全新的角度阐释了学生喜欢一个老师和喜欢他所教授的这门课之间的关系。
虽然此说法有些绝对，但确实蕴含着值得我们挖掘的深层道理。
一方面，和谐的师生关系能化为强大的教育力量，激励学生的学习和自我完善。
而和谐师生关系的构建，很大程度上取决于教师。
因此，作为一名教师不仅要尊重学生、信任学生，还要善于观察、勤于思考，及时了解学生思想动态，并勤于沟通，善于沟通，努力构建一个和谐新型的师生关系。
另一方面，每个人对其他人都会有不同的主观感觉，绝对的一视同仁很难做到，更不用说心智未开的学生了。
因此学生对每个老师的看法和印象确实在很大程度上会影响他对这门课的喜爱程度，进而影响学习成绩。
因此，作为教师不仅要根据学生的喜好善于引导学生，更要注意自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己，同时注意日常事务言行举止，努力树立在学生心中的良好形象，真正让学生爱上你这个人的同时也爱上你讲的课。
本文摘自：/?wt.mc_id=bk4142。
2015中小学教师资格结构化专家预测试题及解析
2015中小学教师资格结构化专家预测试题及解析你认为什么样的人可以或者适合做老师?【专家解析】就客观而言，适合做老师的人必须具备专业知识，除了学科知识，更重要的是教育教学知识。
主观上看，适合做老师的人应该有良好的人格特征，热爱教育事业，能够无私奉献。
具体来说，可以做老师的人应当具有以下素养：首先，要独立。
对于教师来说，这种性格是独立开展教育教学工作的重要条件。
在处理任何问题时，都需要教师独立地做出决定，胸有成竹地提出解决问题的方案，无论在什么情况下，都不能惊慌失措，更不能置之不理，而这一切都需要教师要有独立的性格特征。
其次，要热情开朗。
教育以人为对象，最重要的是要有一颗热忱待人的心。
教师只有热情开朗，朝气蓬勃，在教育工作中才能善与人处，与人为善，才能如春风一般给人以温暖和关怀，进而热爱学生;反之，教师如果是悲观，甚至抑郁的性格，对人冷漠，缺乏同情心，学生就会疏远他，在师生之间就会筑起一道无法逾越的高墙。
再次，要耐心细致、沉着冷静。
塑造人的灵魂是一项极其艰苦细致的工作，具备耐心细致、沉着冷静特质的教师才能担当此任，才能诲人不倦，才能以坚韧的毅力和反复细致的工作态度去感化学生、教育学生。
最后，要诚实正直、温和宽厚。
只有教师以诚待人，将心比心，才能换来学生的信任，学生的认可。
诚，是爱生的基础，是奉献的核心，学生“不恨寡而恨不公”，公平地去对待每一个学生，包容每一个学生，特别是包容学生的错误，给与他们改正错误的机会，是教师必备的修养。
有个名校在录取学生的时候要求学生一定要孝顺父母，如果学生达不到要求就不予录取，对于这件事你怎么看?【专家解析】“孝敬父母”是中华名族的传统美德。
某名校把“孝敬父母”作为招生录取的首要条件于国家、于学校、于家庭都有其积极意义：第一，就国家而言，孝道是中华民族的传统美德，在当今社会道德日益滑坡的今天，此举倡导道德是个人及社会发展的基石，有利于社会道德良好风气的形成;第二，就学校而言，该规定表明了该校更加注重对考生人格品质的考察而非冰冷的分数考察，也是打破唯分数论的一种方式，是建立对考生的多元化评价考核体系的有益尝试。
下半教师资格统考面试结构化预测试题(3)-教师.doc
2015下半年教师资格统考面试结构化预测试题（3）-教师资格考试2015年教师资格统考面试结构化预测试题汇总你是一个非常优秀的老师，有一天上QQ发现你班的QQ群里同学们议论你，说你教的不好，不喜欢你，你怎么办?【专家解析】随着互联网技术的快速发展，知识大爆炸时代已悄然来临，作为老师，应与时俱进，也应明白老师对于学生学习的重要性，所谓“亲其师，方能信其道”，因此我会认真谨慎处理此事。
首先，查找原因。
我会暗自找到班级干部分别了解情况，询问最近学习、生活情况，并请其对老师授课等方面给与客观的评价与建议。
其次，积极处理。
通过了解的情况，我会积极应对：如果是由于自身授课枯燥、单调，无法调动学生的学习气氛，我会在以后的授课中尝试运用不同的教学方法和手段，通过说、听、动的形式寓教于乐，尤其是对于小学生而言更为重要;如果是由于我要求过于严格、学生不易亲近，那么我会在以后的授课中宽严相济，成为学生心目中真正的优秀老师;如果是由于自己只顾教学，而没有考虑到学生的心理感受和接受程度，那么我会在以后的授课中多与学生交流、探讨，适当把课堂的主动权还给学生。
最后，定期交流。
为了实时掌握学生的思想及学习的动态，并及时调整自己的教学方式，达到教与学的有效统一，我会专门设立“学生建言小金库”，并让班长作为小管理员，及时把大家的意见汇总，定期提交给老师，便于老师自身提升。
同时老师也可以在空闲时间与学生进行QQ在线交流与答疑，从而有效避免学生的抱怨。
总之，学生是成长中的人，作为老师，要兼顾学生不同的感受，做到“因材施教”，成为学生喜欢的优秀老师。
关注”566教师资格”官方微信，获取考前内部资料、考试备考信息等!教师资格题库【手机题库下载】|微信搜索”566教师资格”中小学和幼儿园教师资格考试面试大纲(试行) 2015年下半年教师资格证面试注意事项面试程序：2015下半年中小学教师资格面试流程2015下半年中小学教师资格考试面试报名时间汇总第一次考试就顺利通过。
2015下半年教师资格证结构化面试真题
2015年下半年教师资格国考面试真题汇总2015下半年教师资格证考试全国统考面试于2016年1月9-10日进行，搜集汇总了国考面试的真题包括中小学、幼儿结构化面试题目，以及多个学科的试讲真题，供大家参考、演练，充分备考2016年的教师资格国考，预祝各位考生顺利通过考试。
一、2015下半年教师资格国考结构化面试真题【中小学结构化题目总结】1、如果学生在上课的时候跟旁边的同学讲悄悄话，你要怎么做?2、如果你是新生班主任，对待学生考试不理想你怎么办？3、一道例题老师连续讲了三遍，学生还不会。
然后骂学生笨。
你怎么看。
4、现在教师工资比较低，付出的跟收获的不成正比，怎么看？5、学生家长对你的教法不满意，你怎么办？6、学生当全班学生面说你偏心，怎么办？7、新学期，你带上了一批学习成绩优异，竞争力强的班集体，你觉得在班级建设中更应该注重什么？8、老师为了学生能够学习愉快而减轻了作业的负担，但是同学们的成绩都下滑了，对此你怎么看？9、你批评一个孩子孩子离家出走，家长找你，如果你是班主任应该怎么办？10、通讯手段代替家访可以么？11、关于终身学习12、学生不爱学习该怎么办？13、有同学写情书给你怎么办？14、家有三斗米，不做孩子王。
15、学生迟到，上网，你怎么看？16、老师性格温和你怎么看？17、同事和她的学生有矛盾，老师态度不好，你作为他的同事，该怎办？18、信息化时代有老师认为没有必要家纺，作为老师你这么看。
19、霍林姆斯基说学生应该抬起头来走路，你怎么看？20、老师说学生你再这样就进监狱了，你怎么看？21、减负问题22、上课有同学做小动作，你怎么办？23、新学期开始了，你作为一个班的班主任，你会怎么办？24、有个同学离开了爸妈就不愿意学习，你怎么办。
25、你怎么看教学有法，教无定法这句话？26、你们班有个同学学习一直很努力，但成绩上不去，作为班主任，你要怎么办？27、你们班有个同学人缘不好，但是他特别想当班干，同学们都不选他怎么办？28、你上课有同学故意扰乱课堂秩序怎么办？29、助学金给了并不贫困的学生，你怎么看？30、同桌吃了同桌的苹果，你怎么办？31、学生写作文长大要做马戏团小丑，老师批评他胸无大志，你怎么看？32、你在上课时，有学生在下面开小差，传纸条，睡觉，你怎么办？33、在有些农村地区，贫困补助名额有限，学校将贫困补助给了有希望上大学的同学，这种现象你怎么看？34、有老师对学生说：“你书读不好，考不上大学，这辈子完了”，你怎么看?35、张老师拒绝外校高薪聘请，你怎么看？36、老师喜欢提问学习好的学生，你怎么看？37、现在不允许体罚学生，好多老师都反应对于调皮的学生束手无策，你是老师，你怎么办？38、老师说现在的学生越来越不爱学习了，你怎么看？39、中学女生比男生弱，你怎么看？40、怎么看差生？41、教学设计中如何体现新课程中的学生自主？42、你们班的同学认为学习好不如家境好，家境好不如长得好，你要组织一次班会改变同学的这种看法，怎么做？43、一位老师因家庭矛盾将不好的情绪发泄到课堂中去，你怎么看?44、你比较好说话，学生欺负你怎么办?45、如果一个学生当面问你非常尴尬的问题，你会怎么办?46、年轻教师觉得自己工资低，想辞职。
2015年教师资格结构化面试押密预测试题!
2015年教师资格结构化面试押密预测试题！1.你教的学生很任性、不爱学习，该怎么办？【结构化试题】你教的学生很任性、不爱学习，该怎么办？【中公教育解析】如果他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖，多去帮助他人培养自己的爱心。
另外，他很急躁，不爱学习，是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。
或许是对学习没兴趣，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。
再有可能就是他学习不好，所以很急躁，想学习好却没有办法，应多和他沟通，找合适的方法培养他的学习兴趣。
3.你认为一堂好课的标准是什么？【结构化试题】你认为一堂好课的标准是什么？【中公教育解析】一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。
扎实的课就是有意义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需求，不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课，让不同层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课，不完全是预设的结果，内容丰富，师生互动，思维活跃，给人启发;平实的课就是课堂的实实在在，是常态下的课，不管谁在听，教师都要做到旁若无人，心中只有学生;真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。
我个人认为一堂好课不能用标准去衡量，课堂应该是生命的、灵动的、富有个性的，而非什么标准，而是体现一些基本元素，这些包括：和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等。
一堂好课的元素之一——和谐：是指师生关系的和谐、生生关系的和谐，师生互动、生生互动，体现以人为本。
一堂好课的元素之二——生成：是指教师在课前根据学生原有基础的认知水平(最近发展区)预设后，通过在课堂教学生成学生自己的东西。
一堂好课的元素之三——发展：一堂好课关注的是学生的成长、发展，发展的思想不仅仅体现在一堂课上，而是体现在一系列课上，一堂课只是其中的一个点。
一堂好课的元素之四——创新：一堂好课不是在于教给学生多少知识，而是在于培养学生创新思维、创新意识、创新精神。
国考教师资格证结构化面试预测题参考答案
国考教师资格证结构化面试预测题参考答案1.一学生性格沉闷，融入不到集体中，你怎么办？【参考答案】心理学认为，集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。
一个人只有融入到集体中，才能得到更好的锻炼，受到良好的教育，才得以茁壮成长。
作为集体中的一员，只要我们多为集体的利益着想，认认真真地去做，辛勤耕耘，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让人感受到集体力量的温暖。
只有融入到集体中，才能在感受到集体荣誉的同时更好地发展自我。
因此，让学生融入到集体中是非常必要的。
为了让性格沉闷的学生融入到集体中，我会从以下几个方面着手：第一，培养他的集体意识，鼓励他多参加集体活动，让他把自己看作集体中的一员。
集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点，学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大，在集体中朝夕相处，互相帮助，从中体验集体活动的乐趣。
这样有助于学生改变沉闷的性格，变得开朗、阳光一些。
第二，倾注爱心，挖掘其优点，耐心教导。
诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名。
”没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。
作为老师，要怀着爱心去教导学生。
因此，我会挖掘该学生身上的优点，给予其充分的肯定和鼓励，给他创造机会认识自我，表现自我，帮助他树立自信心。
有机会的话，可以让他担任和他特长相应的班干部，为同学服务。
当他为集体贡献了自己的力量，争得了荣誉，体会到了集体的温暖，就会慢慢地喜欢上集体，进而融入到集体之中。
此外，我也会跟其他的授课老师进行沟通，让他们对该学生予以更多的关注和教导。
第三，和该学生的家人保持经常联系，建议其家人在平时多关心该学生，尤其是关注其心理状态，在节假日的时候，我会建议家人多带该学生出去参加一些有益身心的活动，从而开阔其视野，使学生更开朗；此外，我也会和班上的其他学生私底下进行沟通，让大家对班里面性格内向、沉默的同学们予以更多的关爱，在学习中给予更多的帮助，一起进步。
我相信，通过老师、家长和班上其他学生一起努力，该学生一定能够改变沉闷的性格，变得开朗。
福建省2015年上半年教师资格证结构化试题
福建省2015年上半年教师资格证结构化试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特2．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养3．课外活动的主体部分是（）。
A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动4．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教5．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性6．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考7．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题8．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性9．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施10．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子11．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实12．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制13．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织14．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友15．数学、外语等课程属于（）。
2015教师资格考试---结构化面试真题试题汇总及参考答案_64-65
作为一名教师．通常都有机会和孩子一起吃饭。
教师要做出榜样，大口大口，香甜的吃下去，带动孩子也来吃．遇到孩子不喜欢的饭菜，可以让他试着吃，但是要慢慢适应，不能强迫，以免造成逆反心理。
同时．可以设置一些课程和游戏，让孩子对各种类型的食物产生兴趣，懂得偏食的坏处。
也可以多让孩子在户外活动．多活动会增加热量消耗，加快饥饿感和食欲，可以减少偏食。
其次，教师应该与家长及时沟通，家园合作培养孩子良好的饮食习惯。
建议家长注意自己在饮食方面的言行，避免有意无意的在孩矛面前表现出对某种食物的偏好。
同时，家长可能因为对孩子的身体过于关注，采取一些强硬措施，强迫孩子进食某些营养食品，从而引起孩子对这些食物的反感．幼儿教师要提醒家长注意这些问题。
最后，建议幼儿园经常改变食物的烹调加工方式，尽量使食物的色、香j味俱全。
总之，我认为只要教师用心，家园合作，通过一段时间的努力，一定能够帮助孩子改掉偏食挑食的不良习惯。
问题5：你如何引发幼儿的学习动机?【参考答案】激发幼儿学习兴趣是教师主导作用的体现，幼儿学习动机高涨是幼儿主体作用的表现。
作为教师，应努力创设情景，以引发幼儿的学习兴趣。
只有幼儿自发地想学，他们学习的情绪才会高涨．会用心去探索知识的世界，热衷于得到新经验。
要使幼儿喜欢学习，首先要唤起他们的学习兴趣。
兴趣是学习的动力，只有调动幼儿的学习兴趣．才能收到良好的效果。
设计教案时，应注意引发幼儿的学习动机。
教学活动开始时，用一些简单的方法吸引幼儿对学习内容的注意，并让他们知道要学什么，使他们明确学习的目标。
如：在讲故事《聪明的乌龟》时，我首先出示一玩具(乌龟)问：“这是谁呀?”“有一只狐狸肚子饿得咕咕叫，看见一只青蛙正在捉害虫．狐狸连忙跑过去，只要再跑两步就要捉到青蛙了，可青蛙正在捉害虫，一点也不知道怎么办呢?狐狸吃了青蛙吗?这跟乌龟有什么关系呢?你们听了故事就知道了”……这样，用一些有悬念的问题来进行引导．他们就会认真地去听去想。
2015年国考教师资格证结构化真题
1.学生成绩不错但不注意其他方面发展你怎么办？2.你觉得班主任是个可有可无的职位吗？3.家长反映任课老师只关心成绩好的学生，直接放弃成绩差的学生，如果你是班主任，你会怎么处理？4.你的同事为了提高学生成绩，给学生布置了大量家庭作业，对比，你怎么看待这个问题？5.学生问你私人的尴尬问题你怎么处理？6.教师分组合作，全班同学都不愿意跟小明一组，你怎么看？7.晨读课有学生跟你借钱却不告诉你原因你怎么办？8.学生讨论拿压岁钱去高档餐厅聚餐，作为班主任你应该怎么做？9.有一个学生成绩不好，其他方面都好，作为班主任怎么做？10. 如果你的学生学习很努力，但是成绩不好，你能怎么做？11.一个不听话的孩子今天表现的很好没有打人，你奖励给他一个糖果，别的小朋友看到了说老师我也没打人，你为什么不给我糖？12.你班学生对你爱慕怎么办？13.有学生想当班干，同学却没有选他，你是班主任怎么办？14.教师是将一个人的精神传递给另一个人，你怎么看？15.一个学生跟你打小报告说有同学说你坏话你怎么办？16.不发挥老师主导地位，怎么看？17.说公开课有同学指出你的错别字，你怎么办18.如果你的学生严重偏科，你是班主任，你准备怎么办？19.班主任只看中学生成绩你怎么看？20.一个是学生学习你的口头禅，还取笑你，你该怎么办？21.学生与老师是相互学习的，你赞同吗？22.你们班只有一个市级三好学生名额，作为班主任，你会给谁？23.孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，你如何在这方面做出努力。
24.有人说老师是差人中的贵人，你怎么看？25.上课进教室，看到黑板上有漫画，你会怎么做？26.如何鼓励你的学生。
27.怎么理解读万卷书，行万里路。
28.现在学生压力比较大你怎么办。
29.对罗森塔尔效应的看法。
30.上课前黑板有人画了你的画，不好看，你怎么办？31.课堂研讨时，没有同学和小明研讨，你改怎么办？32.有一位同学成绩不好，可是与同学关系相处融洽，你怎么帮助他全面发展?33.有一个学生问你一些私人尴尬的事，你怎么办？34.家长让你送礼物让你照顾一下自己的孩子，你应该怎么办？35.学校经常性的组织学生参加知识竞赛，你怎么看？36.学生顶撞你，你怎么办？37.学生需要学习这么多科目，你怎么样才能使学生学好？答辩：学生练习对话遇到困难你怎么做Do you think it's necessary for pupils to practice English in real language situation? 愿不愿意试岗或顶岗试讲：英语抽到了语法和音标音乐抽了钢琴语文抽到了古诗二次根式的加减小学语文火烧云。
2015年福建教师招考结构化面试
2015年福建教师招考结构化面试【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。
2015年福建教师招聘考试准备工作正在如火如荼进行中，你可以直接参考一下2015年福建教师招考结构化面试。
职场应对类题目在2015年福建教师招考结构化面试中经常考查到，该类题目以主体多、矛盾多、突发性强、影响面广著称，是教师结构化面试中难度较大的一类题目。
有志于此的考生朋友们一定要精心复习。
那么在处理这种题目时，如何按照合理的顺序进行答题是至关重要的。
中公资深讲师就来介绍下破解这一类问题的“三大步骤”。
第一步：点明核心目的，也就是遇到这种问题时，我最重要取得怎样的效果。
明确了这个，后边的措施会显得更加有的放矢、做到以结果为导向。
第二步：及时处理当前最紧迫的矛盾，避免事态进一步恶化，将潜在危机扼杀在摇篮里。
第三步：从根本上解决矛盾的源头，把不能当场解决掉的问题解决掉。
不让这一类事情再次发生。
我们来看一道例题。
【题目】你正在上课，有一位家长闯进教室大声嚷嚷“谁打了我家小孩？”。
此时，你应该怎么办？【中公教育解析】(第一步)在授课过程中出现有家长闯入这种突发状况，会影响课堂秩序，处理不好还可能影响学校与家长之间的关系，面对这种情况，我将本着不耽误上课的原则，及时处理，保证课堂课堂进行。
遇到这件事情，我会在尊重家长的基础上，并通过对其耐心解释来保证课堂教学的正常进行。
(第二步)由于现在社会的压力比较大，家长的工作也都比较繁忙，家长因孩子被打而大声嚷嚷，也是出于对于自己家孩子的关爱，这是人之常情，可以理解的，但是这位家长只顾着自己的感受却没有顾忌课堂秩序，所以此种行为也影响到了课堂教学，是不理智的。
首先：平复家长的情绪。
我会发挥班干部的带头作用，让班干部组织同学以原学习小组为单位针对于刚才提出的问题进行进一步讨论，一会分享答案。
2015年教师资格面试结构化真题(二)
2015年教师资格面试结构化真题（二）2016年上半年教师资格证考试时间是5月21——22号。
宏鹏老师为大家整理了2015年教师资格证面试结构化真题，希望能够帮到大家。
31、老师点名时读错了学生的名字，怎么办？32、学生不完成作业，你怎么办？33、你们班有个学生总是举手起开回答问题却老是答错，你该怎么办？34、如果有个学生其他科目都很好，就你带的这科不好，作为老师你该怎么做？35、如果有学生给你写情书，你怎么办?36、如果要评选市级三好学生，而名额只有一个。
你会怎么做？37、如果你的班级里有一个学生学习成绩非常好，但是非常自负，不愿意与同学交往也很少参加班级活动，你该怎么办？38、有人说应当把学生的课业全都放在课堂上来而不应该在课后再增添负担，你对这种观点是怎么看的？39、如果你的学生给你一封写满爱意的信你该怎么办？40、如果你正在上课，有一位同学正在打瞌睡，你会怎么做？41、学生与老师是相互学习的，对此你怎么看？42、如果你是老师，你班里的同学回答问题不积极你怎么办？43、如果你走进教室发现有同学在黑板上画了恶搞你的漫画，你会怎么做？44、你在讲课时，班上有个同学总是喜欢在你没有讲完的时候就举手提问，遇到这样的情况你会怎么做？45、自修课上甲同学欺负一个同学，乙同学看不过去就辱骂了（还是打了）甲同学，如果你是班主任，你会怎样处理这件事情？46、公共课上学生指出你的错别字，你会怎么处理？47、是否认同老师按成绩排位置？48、学生上课不带书你怎么办？49、学校进行什么地震演习，结果你所在的班级有同学下楼时摔伤了。
作为班主任，你怎么办?50、刘老师课后反思自己，发现一道题目讲错了，如果你是他，你该怎么办？51、学校不让带手机，但学生不仅带手机，还上课玩游戏，你该怎么办？52、你喜欢的老师是什么样的？53、你上课过程中有个问题讲错了，而且学生当堂指出了错误，你会怎么处理？54、在一个班级里，小明既不和同学说话，同学也不愿意跟小明说话，作为班主任的你会怎么处理这种情况？55、学校的行政部现在面临着一个问题，那就是学校该不该根据学生成绩来分班？因为有一些老师反映，同样的时间同样的上课内容，学生接受的程度缺大大不同，因此，老师们都建议学校分快慢班，这种现象你怎么看？56、如果一个学生自己书包里的物品放的非常杂乱，你该怎么办？57、互动学习时同学们都不愿意和小明一组，你怎么办？58、班里的优秀生不喜欢参加课外活动，作为班主任，你应该怎么做？59、有的教师说每个老师都有自己的教学方法，应该坚持自己的方法不动摇，你怎么看？60、一位同学学习成绩不好，但是其他方面都很好，如果你是班主任你会怎么办？。
教师资格证面试结构化真题及答案
2015年上半年面试结构化真题1.一个学生课堂公然提出我的错误怎么办？22.孔子的名言知之者不如好知者好之者不如乐之者，谈谈你如何让学生乐学？33.作为新班主任要开家长会，你要准备什么？34.老师上课读错学生的名字，全班哄堂大笑，你怎么办？35.一位老师认为教育基础理论没用，听听名家的讲座就好了，你怎么看?36.在多媒体讲课的时候停电了你会怎么办？47.关于为人师表 (4)8.如果有同学问你隐私怎么办?49.如果学生比较孤僻，作为老师的你该怎么办？410.一个班主任认为他的职责只管抓好成绩，你怎么看？511.有一名老师故意课堂上不讲明白知识点，要求学生课下去他家补课，你怎么看?512.如果你们班上有个同学想当班干部，可是同学们都不支持他，你会怎么做？ 513.男同学欺负女同学作为班主任你怎么办?514.学生个性发展与教师引导。
你怎么看?515.有同学在自习室大声说话，你要怎么做?616.你是怎样理解授人以鱼不如授人以渔?617.班上有一位学生学习不好，而且总学也学习不好，你是他老师你怎么办?618.你们班有一个同学看不清黑板，要求调位置，作为任课老师你怎么办? (6)19.你们班有个同学家里很穷，和同学们不合群，作为班主任，你怎么办？ (6)20.有同学成绩优异但傲慢不愿参加集体活动你作为班主任怎么做?621.班上学生学习不好，而且总学也学习不好，你是他老师你怎么办?722.你上课飞来一只鸟咋办？ (7)23.谈谈一位教师给学生布置大量做业的看法？824.严师出高徒，你认为呢？825.新教师去讲课紧怎么办？ (8)26.怎么看待差生歧视？927.有同学课堂刁难咋办？928.你怎么看待作业应该在课完成，减少学生作业量？929.一个孩子成绩不好，但是和同学关系很好，你怎么解决？1030 监考中发现你班同学作弊，你怎么办？1031同学找作业时把书包里的东西全倒出来找，你怎么看这件事？1032新调进一个班级，学生不喜欢我，问我该怎么办？ (11)33.学生偏科，你怎么办？1134过教师节学生送礼给老师 (11)35.一位学生在作文里说对学校和老师不满你怎么办？1236.有位同学非要当班长但是别的同学都不选她怎么办? (12)37学生上课捣乱，如何处理?1238学生上课打架并动手，如何处理? (12)39.同学东西丢了，说另外一个学生给拿走了，如何处理?1240怎么从全班选出一个三好学生?1341调座位两个学生不愿意坐在一起，作为老师如何调解?1342.”没有方法，就是最好的方法“，你怎么看？1343.有师生认为教育理论没有用，就不去观摩名师讲堂，你怎么看？1344.作为新生班主任，如何组织一次家长会？1345.你怎么认识教师主导学生主体？1346.学生嫌课程太多，教师如何合理安排课程？1447.学生成绩不好，但是组织班集体好，你怎么处理？1448.学生上课不回答你的问题，你怎么办？1449.人是由人格和专业知识来区分的吗？1450.你怎么看待山区支教教师？1451.班主任看到一个先进班主任的班会觉得很好也拿来用，但是效果不好，你怎么看？1552.现在班委有不正之风，有人认为应当撤销班委，你怎么看？1553.老师认为把目标定的越高，成长的空间越大，你怎么看？1554.老师根据成绩让学生选作文，高分的先抽你怎么看？1555.家长用金钱促进学生提高成绩的方式你怎么看？1556.学生为主导，自主学习，这件事你怎么看？1557.你给学生讲了好多遍的知识点，他还是不会。
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泉州中公教育给人改变未来的力量
1 2015年泉州教师资格国考：结构化面试押题预测二十
【试题】
你认为如何才能做好班主任工作？
【中公教育解析】
班主任既是学生身心健康和学习生活的管理者，也是班级的组织者、领导者，更是班级教育教学工作的协调者。
首先，作为管理者，要求班主任在全面了解学生特点的情况下有机的整合教育资源，因材施教，让每一名学生都能融入其中，寓教于乐让他们快乐的成长。
班主任老师要定期和学生家长进行交流沟通，做好家访工作，向家长了解孩子的课后状态，收集家长意见及时调整工作内容，和学生家长共同为孩子构建良好的学习环境。
其次，作为组织者和领导者，要求班主任发挥聪明才智。
既可针对学生情况，制定切实可行的班规，并营造良好的班集体氛围；又可在班级里开展丰富多彩的活动，为学生的德智体美全面发展创设环境。
最后，作为协调者，班主任需要将自己掌握的情况和全体授课教师进行沟通，根据学生情况一同制定班级总体课程进度及授课形式。
每周定时开授课师资总结小会，共同探讨课堂教学效果，共同解决各学科老师遇到的问题。
教师是人类灵魂工程师，无论作为班主任也好，还是作为一名普通的学科教师，都应该关心、爱护、引导每一位学生，培养学生健康的人格。
本文摘自：/?wt.mc_id=bk4142。