CAD教学计划表
cad教学计划(二)
cad教学计划（二）AutoCAD是我校各专业必修的课程。
课程虽实用，但学生掌握起来有难度，特别是中技学生是从初中直接升学的，他们的学习基础差，厌学，层次参差不齐，对CAD教学带来了很大的困难。
要使学生理解和熟练地掌握计算机辅助设计的基本操作技术，提高其应用能力及技巧，关键是改变教学方法与手段，提高CAD实践课的质量。
怎样围绕培养学生适应行业绘图能力的目标开展教学，以下是我结合本校学生的实际情况在CAD教学上的几点看法：一、改变教学方式CAD是目前使用最多的计算机辅助设计软件之一，它的学习特点是内容多容量大，易造成前学后忘；概念、命令、操作有些脱接，易形成知识断层；实操性特强，掌握技巧难度大，沿袭传统的授课方式：板书+讲解的教学方式很难能够在黑板上把知识点讲清楚、透彻。
根据CAD课程特点，宜以“演示+操作+讲解”的方式进行讲授。
学习CAD不能面面俱到，应避虚就实，直奔目标，培养学生的设计思想和创造性思维。
CAD教学应改变传统的教学方式，采用先进的教学工具，利用现代化的多媒体教室，利用大屏幕投影进行直观教学。
在实际教学中，传统的授课方式由于没有直观的演示，学生听课不知所云，教学效果非常差，学生动手能力不强。
多媒体教学采用了同步演示，学生学习的兴趣明显提高，实现了师生互动，达到了事半功倍的效果。
但是，运用多媒体容易陷入这样一个误区：教学进度快，学生难于接受。
所以我在运用多媒体教学时，只把多媒体作为一种辅助性教学手段，也要和其它教学形式一样，坚持“以教为主导，以学为主体，以练为主线”的原则。
把一定的时间和空间留给学生，让他们理解、思考、交流，以充分发挥学生的主体作用。
教师讲解可以慢些，在电脑上操作的每一步不要太快，让学生有一个思维熟悉的过程，使他们看清楚每一个操作步骤，甚至可以重复操作多次。
例如：讲述修剪命令时，操作原理简单，但是学生难于接受。
我用具体的图形为例，牵引学生跟着我的操作步骤，提醒他们注意命令行提示栏，时不时问学生下一步该做什么，然后根据他们的回答来操作，遇到学生回答有错误的时候也暂时按错误操作，让学生看清楚、想明白错在什么地方。
CAD教学计划
CAD教学计划机电79班CAD教学计划一、指导思想坚持社会主义办学宗旨，强化职业中学学生操作实践能力的培训，培养合格的机械制作技术人员。
二、教材分析本书是朱宏、张庆、伊新编著由人民邮电出版社出版的，以AUTOCAD2007版为基础的最新CAD教程，主要具有以下特点：1、注意基本内容的系统性与完整性。
避免过多的理论说教，注重实践能力，增加大量的练习，通过练习掌握AUTOCAD的基础与应用。
2、注意贯彻我国制图有关标准，指导读者有效地将AUTOCAD的丰富资源与国际标准相结合。
三、学生分析机79班的学生活泼好动，课堂气氛较浓，但个别学生不守纪。
机电79班的学生相对较好，但总的说来学生基础较差，理解能力不够。
所以应多现场指导操作。
四、课时安排学期授课计划表周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计一复习---制图基础知识 6 6二一第一章认识AutoCAD2007 28绘图基本操作习题集二第二章设置绘图环境与精确位置2三第三章绘制二维图11四上机练习11三五1绘制具有均布及对称几何特征的图形16对象及基本操作习题集2画多边形、椭圆等对象组成的图形13 画有剖面图案的图形11上机练习11四六1 用移动复制命令绘图 16习题集2 绘制倾斜图形的技巧 13 对已有对象进行修饰 14 关键点编辑方式 1上机练习11五七1&2图层、颜色及线型视图显示控制16图层多线圆环面域习题集3-6高级命令画多线及样式画圆环17 画复合平面图形的方法 18 面域对象及布尔操作 1上机练习 1周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计1六八1 图形编辑 16文字书写、编写尺寸标注习题集2 编辑文字 13 标注尺寸的方法 14 尺寸标注实例 1上机练习11七九1 获取图形信息的方法 16图块习题集2-3 图块使用外部参照 1十1-3设置打印参数打印图形多图纸打印1 打印参数设置4-5 创建电子图纸 1期中测验11八五．一放假16 11111九十一1 画轴类零件 16零件绘制的基本常识习题集2 画叉架类零件 1上机练习1111十十二3画箱体类零件16箱体类零件的绘制常识习题集1上机练习11周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计11十一十三十四1绘制建筑平面图16建筑平面图的绘制常识习题集1上机练习1111十二2画建筑立面图16建筑立面图的绘制常识习题集1上机练习1111十三3画建筑剖面图16建筑剖面图的绘制常识习题集1上机练习1111十四十五十六1三维实体造型16长方体球体圆柱体圆锥体楔体圆环体拉伸旋转习题集1上机练习1111十五十七十2三维实体编辑16并集差集交集习题集1上机练习11周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计八 11十六3三维实体的显示16消隐着色渲染习题集1上机练习1111十七4模型空间与图纸空间16模型空间图纸空间习题集1上机练习1111十八常用常巧，常见问题及解决方法16屏幕布局设计中心习题集1复习11期末考试11。
cad教学计划
cad教学计划
CAD教学计划可以根据不同的教学目标和学习能力制定，以下是一个简单的CAD教学计划示例：
1. 第一阶段：基础知识和操作技巧（2周）
- 介绍CAD软件的界面和基本工具，包括图层管理、绘制工具、编辑工具等。
- 学习如何创建基本几何图形，如直线、圆、矩形等。
- 练习使用CAD软件进行简单的绘图和编辑操作。
2. 第二阶段：高级绘图技巧和图纸设计（2周）
- 学习更复杂的绘图技巧，如构建多段线、曲线和样条曲线。
- 掌握CAD软件的图形编辑功能，如拉伸、旋转、移动等。
- 学习如何创建图层和应用图层管理技巧。
- 学习CAD软件中的辅助绘图工具，如阵列、镜像等。
- 学习如何创建和编辑尺寸和注释。
3. 第三阶段：三维建模和渲染（2周）
- 学习如何创建三维实体，如立方体、球体、圆柱体等。
- 学习CAD软件中的三维编辑工具，如拉伸、旋转、倾斜等。
- 学习如何应用材质和纹理，以及如何创建光源和渲染模型。
- 学习如何创建简单的三维装配和动画。
4. 第四阶段：项目实践（4周）
- 学生可根据自己的兴趣和学习能力选择一个CAD项目，如设计建筑平面图、机械零件建模等。
- 学生独立完成项目，并进行展示和评价。
- 老师对项目进行审查和指导，提供反馈和建议。
通过以上的教学计划，学生可以逐步掌握CAD的基本操作技巧和绘图能力，同时还能进一步学习高级绘图技巧和三维建模技术。
项目实践阶段也能够提供学生独立思考和解决问题的机会，培养学生的综合能力和创造力。
《测绘CAD制图》教学计划
《测绘CAD制图》教学计划一、课程目标《测绘CAD制图》是地图制图与地理信息系统专业学生一门必修的专业技能课，CAD是地图制图过程中最基础的绘图工具。
通过本课程的学习,使学生掌握CAD软件的基本操作与应用，并能利用该软件独立完成图形制作、编辑、成图、出图等工作.学生通过学习基础理论和上机实践操作,能够有一定的编辑和绘图能力.本课程的教学内容为：1)认识Auto—cad2008工作平台，了解其功能及安装过程。
2)设置基本的绘图环境,系统变量及命令的使用。
3)熟练掌握绘制基本的二维图形。
4)熟练掌握应用CAD编辑图形及图层。
5)熟练掌握应用CAD编辑对象特性.6)熟练掌握应用CAD标注、文字与表格。
7)熟练掌握应用CAD绘制基本三维图形。
二、课程任务本课程的学习任务分为两部分：一是理论概念及功能应用的学习,一是掌握软件工具操作过程的学习。
结合校企合作工作计划，积极开展各项技能提升活动。
旨在提高学生cad应用水平，使学生掌握Auto-cad2008软件工具的基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握cad应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的cad用所必须的职业技能。
三、学生情况分析本课程是在地图制图与地理信息系统专业第一学年第二学期开设，在第一学期本级学生已经学习了计算机应用基础。
学生有使用计算机的体验，对计算机硬件的组成及计算机系统有一定的了解,但对软件工具了解的学生甚少，软件工具的功能，基本框架，工作界面等，很多同学几乎从来都没有基础课,更别说是对这种专业的图形编辑应用工具，几乎没有学生了解过。
四、教材分析学生现在所使用的教材是由我专业教师根据学生特点及学校基本情况编写的校本教材。
1、教材特点：教材实用性强,浅显易懂，图文并茂，是比较适合中职学生的使用.2、教材内容:《测绘CAD制图》总共有二十二章：第一章认识AutoCAD 2008工作平台第二章设置绘图环境第三章绘制基本二维图形第四章编辑图形与图层第五章对象特性与图层第六章标注应用第七章文字与表格的应用第八章图块、外部参照和设计中心第九章对象填充与光栅图像第十章三维图形的绘制基础第十一章绘制三维基本图形第十二章图纸布局与打印第十三章CASS9。
建筑制图与建筑CAD课程教学计划教案
根据剖面图的复杂程度和表达需要，选择合适的比例和图幅。
绘制剖切线和定位轴线
在图纸上绘制出剖切线和定位轴线，作为剖面图绘制的基准。
绘制剖面轮廓线和内部构造
根据建筑设计方案，绘制出剖面轮廓线和内部构造，注意表达清楚建 筑内部的空间关系和构造做法。
立面图和剖面图中的细节处理
表达材料和质感
通过不同的线型和填充方式表达建筑立面 和剖面上的材料和质感，如石材、涂料、
方便后续的编辑和打印。
图层管理器
通过图层管理器可以创建、重命 名、删除图层，并设置图层的颜
色、线型、线宽等属性。
对象属性设置
在CAD中，每个对象都有自己的 属性，如颜色、线型、线宽等， 可以通过属性窗口或特性工具栏
进行设置和修改。
04 建筑平面图绘制实例
平面图绘制流程与方法
绘制轴线
建立图层和线型
直线命令
用于绘制直线段，可以通过指 定起点和终点来确定直线的位 置和长度。
矩形命令
用于绘制矩形，可以通过指定 两个对角点来确定矩形的位置 和大小。
修剪命令
用于删除图形中的多余部分， 使图形更加整洁。
图层管理与属性设置
图层概念
图层是CAD中用于组织和管理图 形对象的重要工具，可以将不同 类型的对象放置在不同的图层上，
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户快速访问。
绘图区域
用于显示和编辑图形的主要区域。
命令行窗口
显示命令提示和输入命令的地方。
状态栏
显示当前光标位置、捕捉状态、图层等信息。
基本命令与操作技巧
圆命令
用于绘制圆形，可以通过指定 圆心和半径来确定圆的位置和 大小。
偏移命令
CAD教学计划表
3、学生知道三视图的绘制
教学要求
1、按时上课认真备课
2、认真批改学生的作业做好常规工作
3、认真上好每一节课
教
材
的
重
点
和
难
点
重点：
1.绘制平面图形。
2.编辑图形。
3.表达视图。
难点：
1.三维图形。
2.表达视图。
3.零件图形。
提
高
教
学
质
量
措
施
1.采用多样化教学、吸引学生学习。
2.把课程设置多个情境，一个一个情境教学。
理论2节
实训4节
5
6
国庆放假
机动
6
6
第三章平面综合绘图第第
理论2节
实训4节
7
6
第四章书写文字
理论2节
实训4节
授课进度计划表
周
次课时ຫໍສະໝຸດ 授课章节（课题）及内容提要
备注
8
6
中考复习中考
理论2节
实训4节
9
6
第五章标注尺寸
理论2节
实训4节
10
6
第五章标注尺寸
理论2节
实训4节
11
6
第六章块的操作
理论2节
实训4节
12
怀化万昌中等专业学校
学期授课计划
（2013年下学期）
课程名称C A D
授课班级12级计中班
授课教师张道容
审批签字
教研组长
年月日
教务部
年月日
主管校长
年月日
课时分配
授课
周数
周课时
授课
总时数
《CAD制图》教学计划
《CAD制图》教学计划
一.课程的性质和任务
本课程属于学科基础课。
主要任务为研究用计算机技术处理工程图样的理论和方法，通过理论教学和上机实践达到如下主要目的;
1.培养计算机绘图技术的基本内涵和实线计算机绘图的基本方法；
2.掌握交互式绘图技术的概念和方法，熟练掌握一种目前较为流行的主流计算机绘图系统的使用方法，并能够熟练地使用该系统完成本专业领域工程图样的绘制。
二.教学目标
1.知识目标：让学生能够独立绘制和设计一些常用机械制图的绘图技巧及能力。
2.能力目标：能熟练应用AutoCAD这门软件。
三.学情分析
根据学生入学时水平参差不齐的实际情况，本课程配有CAD2010辅助教材是学生学习课程的主要用书，教材部分的内容是课程的基本内容，是教学的主要依据。
辅助教材部分的内容是对主教材相应的内容进行归纳，总结，通过例题与练习，帮助学生理解和掌握课程的内容。
四.教学完成计划
本学期教学周是20周，学时是80学时。
五.课程内容
课题一：AutoCAD2010绘图准备知识（8学时）
课题二.绘制平面图形（16学时）
课题三：编辑图形（8学时）
课题四：基本编辑命令（16学时）
期中考试一周；
课题五：图案填充（4学时）
课题六：文字标注（8学时）
课题七：尺寸标注（8学时）
课题八：块的属性（4学时）
期末考试一周；
弋阳职高机电系
2019年7月。
cad室内设计教学计划
cad室内设计教学计划
一、教学目标
1. 学生能熟练操作软件,进行室内设计画图。
2. 学生能掌握常见建筑构件的绘制方法。
3. 学生能设计简单室内布局并画出规范图纸。
二、教学内容
1. 软件基本操作。
(如打开新文件、保存文件、设置文字样式等)
2. 常见建筑构件如楼梯、墙体、厨房家具等的绘制方法。
3. 简单室内设计案例分析。
4. 学生设计一套简单的室内布局并制作图纸。
三、教学方法
1. 理论讲授:教师对软件操作及建筑构件绘制方法进行讲解。
2. 实践操作:学生使用软件进行操作练习。
3. 分组设计:学生分组进行一个简单室内设计方案的设计及图纸制作。
4. 互相评价:各组展示设计结果,同学进行互评。
五、考核评价
1. 考查学生对软件的操作掌握程度。
2. 评价学生设计的室内方案和规范程度。
3. 考察学生对同学工作的思考和评价能力。
四、教学资源
1. 计算机室以及软件。
2. 各种建筑结构制图参考资料。
3. 实物样品或照片。
以上就是以"室内设计教学计划"为标题生成的内容大意。
CAD教学计划表
图块、外部参照和设计中心
图块应用
2
2
1
10
面域、图案填充和信息查询
熟悉图案填充信息查询练习
12-13
图形尺寸标注及文字和表格
尺寸标注方式及如何新建文字
14
图纸布局与打印输出及创建三维模型
图纸输出设置及三维练习
15
编辑三维对象
学习如何编辑三维
16
渲染三维对象
学习如何渲染三维
16
学习如何创建图层及实操
2
2
1
6
绘制二维图形
学习绘制点等分，直线、多边形、曲线、多段线等工具练习
2
2
1
7
编辑图形对象
复制、移动、旋转、对齐、缩放、修剪延生、打断、合并练习
2
2
1
8
编辑图形对象
分解、删除、倒角、圆角、夹点等练习
2
2
1
班级：广告设计与制作1201高技专业：广告设计课程：AutoCAD授课教师：刘丽华
序号
周次
章节
（课题）
主要内容
教学安排及学时分配
课外作业
讲授
习题
课堂作业
课堂讨论
实验
现场教学
出外参观
测验
小计
1
概说
软件介绍
2
2
2
AutoCAD操作界面
界面简介及操作
2
2
3
AutoCAD绘图基础
实操图形文件管理及设置绘图环境等
2
2
1
4
AutoCAD绘图基础
实操创建文档及工具应用
2
2
1
5
图层管理与规划
CAD室内设计教学计划
CAD室内设计教学计划摘要：本文介绍了一份CAD室内设计教学计划，旨在提供一种系统的、全面的教学方法，帮助学生掌握CAD软件在室内设计中的应用。
本计划包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等方面，通过理论与实践相结合的方式，培养学生的CAD技能和创意设计能力。
1. 引言室内设计作为一门综合性的学科，综合了建筑学、美术学、工程学等方面的知识，对于培养学生的创意设计能力和实践动手能力具有重要意义。
CAD软件在室内设计中的应用已成为不可或缺的一部分，掌握CAD技能能够提高室内设计工作的效率和质量。
因此，本文提出了一份CAD室内设计教学计划，旨在帮助学生系统学习和应用CAD软件。
2. 教学目标本教学计划的主要目标是通过课程的开展，培养学生的以下能力和素质：(1) 掌握CAD软件的基本操作技能；(2) 熟悉CAD在室内设计中的应用；(3) 提高学生的设计能力和审美水平；(4) 增强学生的沟通能力和团队合作能力；(5) 培养学生的解决问题的能力和创新意识。
3. 教学内容本教学计划的教学内容包括以下方面：(1) CAD软件的基本操作技能：包括绘图、编辑、制图等基本功能的学习与实践；(2) CAD在室内设计中的应用：包括室内平面布局、家具摆放、三维模型建立等方面的学习与实践；(3) 设计实践：通过实际案例的引导，帮助学生进行室内设计项目的实际操作和解决实际问题；(4) 设计沟通与表达：培养学生的设计表达能力，包括手绘和CAD绘图的结合、设计方案展示等方面的学习与实践。
4. 教学方法本教学计划采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力。
具体而言，教学方法包括以下几个方面：(1) 理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍CAD软件的基本操作和室内设计的相关知识；(2) 案例分析：通过实际案例的分析与解决，帮助学生培养解决问题的能力和综合运用CAD软件的能力；(3) 设计实践：在教学实践环节，引导学生进行室内设计项目的实际操作，通过实践提升学生的设计能力；(4) 课堂演示与讨论：教师对学生的作品进行评价与点评，并与学生进行课堂讨论，促进学生之间的相互交流。
CAD教学计划进度表
（课题内容、实验、作文、测验）
计划课时
实际进度
实用课时
辅导时数
备注
13
5.20
AutoCAD2010安装方法
2
2
2
直线工具讲解练习
2
2
2
坐标讲解运用
2
2
2
5.21
构造线
2
2
2
多段线
2
2
2
圆工具、修剪工具、椭圆、圆的综合练习
2
2
2
5.22
偏移命令、倒圆角、旋转复制命令
2
2
2
镜像命令
2
2
2
2
图层的运用实例二
2
2
2
图层综合
2
2
2
6.12
尺寸标注
2
2
2
AutoCAD参数化
2
2
2
综合练习
2
2
2
注：(一)填写进度表时，请将节假日考虑进去；（二）任课教师填写一式三份，经教研组审查，教研室、教务科审核后，一份留教研组，一份装入备课本；（三）：本进度表应在开校前拟订好。
四川省……学校
四川省……学校
教学计划进度表
课程名称：CAD绘图
专业及班级：
任课教师：
任课时间：2019.5-2019.6
教务科制发
教学计划进度表
课程名称：基础图案专业及班级：2017级工艺美术
教学：4周每周：18课时合计：72课时其中：讲授：48课时
作业：24课时教研组长签字：教研室主任签字：
周别
日期
2
2
2
阵列综合练习
2
CAD教学大纲 CAD教学内容 CAD教学计划
《AutoCAD 》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：13114652、课程名称：AutoCAD3、学时/学分：90学时/4学分。
4、先修课程：《计算机应用基础》。
5、面向对象：室内设计专业。
6、开课系（部）：系7、教材、教学参考书：教材：机械工业出版社。
二、课程的性质、任务及教学目标课程性质及任务：本课程是室内装潢专业必修的一门技术基础课。
通过本课程的学习，学生应初步掌握必要的计算机绘制工程图的知识，为学生将计算机绘图技术应用于课程设计、毕业设计等实践性教学环节和以后的技术实践工作打下基础。
课程教学目标：1、了解工程图的基本组成。
2、掌握二维绘图、二维编辑。
3、掌握绘图环境设置、图层设置、图案填充、文本输入、创建尺寸标注。
4、了解三维绘图的基本绘制命令和编辑命令。
掌握实体造型和曲面造型的方法。
5、了解图块、外部参照、设计中心、图形输出与数据交换。
6、受到计算机绘制工程图技能的训练，能独立完成完整的工程图的绘制和图形输出，并养成按标准和规范进行工程图绘制的习惯。
三、教学内容和要求第一章：AutoCAD2007基础知识、绘图基础1、CAD与AutoCAD2007、AutoCAD2007的运行环境和安装2、AutoCAD2007窗口介绍3、命令的输入方法、坐标系与坐标、精确绘图方法教学目标和要求：掌握命令的输入方法、坐标系与坐标、精确绘图方法；熟悉AutoCAD2007窗口；了解CAD与AutoCAD2007的概念、AutoCAD2007的运行环境和安装。
重点和难点：重点为命令的输入方法、坐标系与坐标、精确绘图方法；难点是坐标系与坐标、精确绘图方法。
第二章：绘制平面图形1、直线、射线、构造线、多线2、多段线、正多边形、矩形3、圆弧、圆、圆环、样条曲线（剖断线）、椭圆4、表格、点5、图案填充（剖面线）、渐变色、边界、面域、区域覆盖、修订云图教学目标和要求掌握直线、多线、多段线、正多边形、矩形、圆弧、圆、圆环、样条曲线（剖断线）、椭圆、图案填充、面域命令；熟悉其它命令。
AutoCAD的教学计划
AutoCAD的教学计划1. 引言AutoCAD作为CAD中的一种软件，广泛应用于建筑设计、机械制图、制造等领域。
因此，AutoCAD的教学也成为许多专业的必修课程之一。
本文将提供一份AutoCAD的教学计划，介绍课程内容、教学方式和评估方式。
2. 课程内容2.1 基础知识AutoCAD的基础知识包括界面介绍、基本操作、绘图命令等。
这部分内容为初学者打下坚实的基础。
教学过程中，可以介绍以下知识点：•AutoCAD的基本界面介绍：工作空间、工具栏、状态栏等。
•基本操作：缩放、平移、旋转、选择、编辑等。
•绘图命令：绘制线、矩形、多边形、圆弧等。
2.2 二维绘图二维绘图是AutoCAD中最基础的应用之一。
在教学过程中，需要讲解二维图形的制图方法、操作技巧、基本应用等。
具体内容如下：•制图方法：包括选择合适的坐标系、绘制线、修改线型、应用块、插入文字等。
•操作技巧：包括简化绘图过程、采用键盘快捷键、利用图层分组等。
•基本应用：包括绘制平面图、标注图、构图等。
2.3 三维模型三维模型是AutoCAD中比较高级的功能之一。
教学过程中，需要让学员了解三维模型的制作方法、应用场景和设计技术。
具体内容如下：•制作方法：包括三维建模的基本操作、应用三维命令、编辑三维图形等。
•应用场景：包括建筑设计、机械制图、产品设计等。
•设计技术：包括视觉效果的设置、选材、光影效果等。
3. 教学方式3.1 知识讲解在教学过程中，需要采用多媒体方式进行知识的讲解，包括PPT、视频、实例演示等。
通过讲解AutoCAD的基本知识、二维绘图操作、三维建模等方面的知识，帮助学员更好地理解课程内容。
3.2 实践操作在教学过程中需要进行实践操作，让学员参与到实际操作中，通过练习来强化对AutoCAD的理解和掌握。
实践操作可以包括以下方式：•绘制二维图形。
•制作三维模型。
•解决常见问题。
3.3 考核评估考核评估是检验学员学习效果的重要手段。
在教学过程中，需要定期进行考核评估，并及时反馈学员的表现。
CAD教学计划表
2016—2017学年度第二学期课程名称：CAD主讲教师：
教材名称：《环境艺术制图AUTOCAD》总学时：64学时
周次
章节
授课内容
授课方法
第十一周
第一章
CAD制图作用与意义
多媒体讲授
第二章
绘图与修改工具讲解
多媒体讲授
Auto CAD介绍和基本操作重点、绘图工具、修改工具
第十二周
第三章
图层与标标系、图层管理、尺寸标注与文字
第十三周
第四章
平立剖面图讲解
多媒体讲授
第十三-----十四周
第五章
出图与打印比例
多媒体讲授
打印输出、图纸比例控制
作业布置：室内规范制图临摹、实训各一套
实训
教研室主任签字：二级学院签章：
AutoCAD的教学计划
AutoCAD的教学计划1、AutoCAD的教学规划一、教材分析中专教师是成人学历教育中特别重要的一局部，成人中专的课程没有过大的应试压力，所以应当把全部的力气放在素养教育和技术教育上。
只有提升学生的素养和力量才能得到他们的认可，让他们真正学有所得。
我要做的就是把抽象的课堂讲解结合现代化教育设备给同学们呈现成直观易懂的学科。
二、学情分析：成人中专的学生大致分为两类：一类是正在花季的少男少女，他们没像同龄人一样进入高中、大学学习，所以文学素养稍差。
他们很渴望上文化课，这也能让他们找到从前校园中的感觉。
他们感情很细腻，学习也很专心，更学要教师在情感和价值观方面进展引导。
另一类是已经踏入社会的成年人，他们已闯荡多年，有的已经有家室了，对他们来说学好这门课程的重要性已经特别清晰。
而也有些同学认为学文化课没用，把专业课上好就行了，但学校不开课他们又会有意见。
对于这样的”同学教师需要与他们多谈谈，讲一下学习文化课的重要性，另外也要留意教学的趣味性，增加课堂吸引力。
三、教学目标1、学问目标：让学生能够独立绘制和设计一些常用家具图，以及学校里的各种工件图2、力量目标：能娴熟应用AutoCAD这门软件。
3、情感目标：让学生有一课细腻的心，去三麻木于冷漠，体会生活中的丝丝暖和。
四、教学难点1、命令记忆2、绘图积极性3、思维开拓2、小学音乐教学规划小学音乐教学规划本学期我担当一至六年级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个年级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求提高教学质量：1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。
2、因材施教，对不同的学生要采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。
调动学生的专心性。
并使他们最大限度地学到学问，把握技能。
5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。
CAD教学计划范文
CAD教学计划范文CAD（计算机辅助设计）是一种利用计算机技术辅助进行产品设计、模拟和制造的技术。
随着科技的进步，CAD已成为现代工程设计领域不可或缺的工具。
为了培养具备CAD操作能力和创新能力的人才，需要制定合理的CAD教学计划。
首先，根据学生的不同程度，建议分为初级、中级和高级三个层次进行教学。
初级阶段主要教授基础的CAD操作技能，包括软件界面的介绍、绘图基础、命令的使用和简单零件的绘制。
中级阶段将继续加强对CAD操作技能的训练，并引入更复杂的绘图和模型制作技术。
高级阶段的教学将注重培养学生的创新能力和实践经验，包括复杂模型的制作、产品设计、工程分析等。
其次，在教学内容方面，除了操作技能的训练外，还需要注重理论知识的学习。
包括CAD原理、常用命令与技巧、CAD标准和规范等内容。
同时，可以引入一些实际案例进行分析和讨论，使学生能够将CAD技术与实际工程应用相结合。
通过这种方式，可以增强学生的实践能力和问题解决能力。
此外，在教学方法上，建议采用灵活多样的教学方式。
除了传统的课堂授课外，可以利用互动式教学、机房实践、实地考察等方式进行教学。
同时，可以组织学生参加一些实际项目，在实践中学习和应用CAD技术，培养学生的团队协作和实际操作能力。
最后，在教学资源上，需要提供充足的计算机设备和软件工具。
学校可以建立CAD实训室，配置一定数量的计算机和CAD软件。
同时，可以借助互联网资源，提供相应的学习资料和教学视频，方便学生自主学习和复习。
综上所述，CAD教学计划应根据学生的不同程度分为初级、中级和高级阶段进行教学，注重操作技能的训练和理论知识的学习，采用灵活多样的教学方式，提供充足的教学资源，培养学生的CAD操作能力和创新能力。
通过合理的教学计划，可以有效提高学生的CAD技术水平，为他们未来的工程设计工作奠定坚实基础。
cad简易课程设计
cad简易课程设计一、教学目标本课程旨在通过CAD（计算机辅助设计）的基础知识教学，让学生掌握CAD 的基本操作技能，能够使用CAD软件进行简单的二维绘图和三维设计。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解CAD的概念及其在工程设计中的应用。
2.掌握CAD软件的基本界面和操作命令。
3.学习基本的二维绘图和三维建模技巧。
4.能够独立操作CAD软件，进行基本的设计绘图。
5.能够运用CAD软件进行简单的尺寸标注和文字说明。
6.能够利用CAD软件进行基本的三维建模和渲染。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和设计思维。
2.培养学生对新技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养。
3.培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括CAD的概念介绍、CAD软件的基本操作、二维绘图技巧、三维建模方法等。
具体的教学大纲如下：1.第一章：CAD概述–CAD的概念及其发展历程。
–CAD软件的应用领域和基本组成。
2.第二章：CAD软件操作基础–CAD软件的基本界面和操作命令。
–视图控制、图层管理和对象选择技巧。
3.第三章：二维绘图技巧–基本绘图命令和编辑命令。
–尺寸标注和文字说明的方法。
4.第四章：三维建模与渲染–三维建模的基本方法和技巧。
–材质、光源和渲染设置。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
在教学过程中，教师将结合实际案例进行讲解，引导学生进行思考和讨论，同时安排实验课让学生亲手操作CAD软件，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《CAD基础教程》2.参考书：《CAD高级技巧》3.多媒体资料：CAD软件操作视频教程、案例分析及演示。
4.实验设备：计算机、CAD软件、打印机等。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
cad学期教学工作计划
cad学期教学工作计划一、教学目标1. 提高学生的CAD基础知识和实际应用能力，使其能够熟练运用CAD软件进行绘图和设计。
2. 培养学生的团队合作能力，引导学生在课程实践中进行合作交流，提高学生的综合素质。
3. 激发学生学习CAD的兴趣，让学生在课程中体会到CAD在工程设计中的重要性，增强学生的学习动力。
二、教学内容1. CAD基础知识教学：- CAD软件的基本操作介绍- 绘图命令及实际应用- 图层管理和属性编辑- CAD图形的基本构建和修改2. CAD实践应用：- 2D绘图实践- 3D建模实践- 图纸输出和布局设计- CAD设计案例分析和讲解3. 课程设计和作业：- 设计简单的CAD绘图题目- 编写CAD绘图作业指导书- 组织学生进行CAD设计作业的展示和交流三、教学方法1. 理论教学与实践相结合：在理论教学的基础上，加强实际操作训练，让学生通过实践来巩固所学内容。
2. 个性化教学：了解学生的学习风格和特点，采用个性化教学方法，因材施教，提高教学效果。
3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力和创新意识。
4. 案例教学：通过真实的CAD设计案例，引导学生分析和讨论，帮助学生理解CAD在实际工程设计中的应用。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示CAD软件的操作界面和实际案例，直观地向学生展示CAD的应用场景。
2. 实验课教学：安排实验课时间，让学生实际操作CAD软件，加深对CAD绘图的理解和掌握。
3. 课程讲义和案例分析：为学生准备CAD课程讲义和设计案例分析，帮助学生理论学习和实践相结合。
4. 互联网资源：引导学生充分利用互联网资源，了解CAD在工程设计中的最新应用和发展。
五、教学评价1. 平时成绩评定：根据学生的实验课表现、作业完成情况和课堂表现等因素，对学生的平时成绩进行评定。
2. 期中考试评定：通过期中考试对学生的CAD基础知识和实践能力进行检测和评定。
CAD课程教学计划
教学计划（ 2008 —— 2009学年度第二学期）学科 AutoCAD 2006班级 08机电1、08一年制、08计算机、08机电2 制定人任修霞教务处AutoCAD2006科 2008 —— 2009 学年度第二学期教学计划一、学期教学总目标：通过本课程的学习，使学生熟练掌握各种命令，能够独立地做出中等难度的建筑施工平面图。
获得应用技巧，使学生具有独立解决实际问题的能力。
本课程是环境与艺术专业的必修专业课，是一门理论和实际紧密结合的课程，通过学习要求学生掌握AutoCAD2006软件的主要功能和特性，掌握本课程相应软件的使用方法和技巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高软件的操作水平；通过学习要求学生熟练掌握建筑平面图的绘制。
本课程的学习可以让学生参加美国Autodesk公司的认证考试，获得全球通用的AutoCAD工程师证书，以适合于企业工厂绘图员岗位的需要。
（一）技能目标：（1) 了解和掌握AutoCAD2006基本理论和基本常识；（2) 熟练掌握AutoCAD2006的使用技巧；（3) 熟练使用AutoCAD2006 操作界面和功能；（4) 掌握AutoCAD绘图技巧，如AutoCAD命令的各种执行方式、状态栏辅助绘图、坐标系和坐标值，如对象捕捉和极轴的设置、点的坐标输入（5) 掌握图层特性的设置及使用。
（6) 掌握目标对象尺寸标注样式的创建及使用；（7) 掌握三维的基础知识，如何利用拉伸、旋转等方法将二维图形绘制成三维图等；（8) 掌握使用三维命令绘制三维图形；（9) 掌握三维实体的编辑方法，如三维面、三维边、三维体及布尔运算的操作方法。
；（10) 了解AutoCAD2006打印参数的设置方法和输出方法。
（二）能力目标：（1) 熟练地运用AutoCAD2006制作建筑施工图，并能在实际工作中得到应用。
（2) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；（3) 培养学生的自学能力。
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教务部 主管校长
年月日 年月日
课时分配
授课 周数
19
周课时
授课 总时数
6
114
讲课 30
其 实习 实验
60
中 复习 考试
18
机动 6
期末完成情况
计划 课时
完成 课时
超出或缺少课时
超出
缺少
弥补
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教 学截 止 章节（课题）内容
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18 6
期终复习
19 6
期末考试
20 6
理论 2 节 实训 4 节
理论 2 节 实训 4 节
理论 2 节 实训 4 节
21
实施记录
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理论 2 节 实训 4 节
10 6
第五章 标注尺寸
理论 2 节 实训 4 节
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11 6
第六章 块的操作
理论 2 节 实训 4 节
12 6
中考复习 中考
理论 2 节 实训 4 节
13 6
第六章 平面图形综合绘图
施
授课进度计划表
周
课
次时
16
授 课 章 节（课 题）及 内 容 提 要
第一章 CAD2008 绘图准备 第一章 图层、线型、线宽、颜色
备注
理论 2 节 实训 4 节
26
第二章 绘制平面图形
理论 2 节 实训 4 节
36
第二章 图形填充
理论 2 节 实训 4 节
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自
查
授课人： 年 月日
检
查
检查人： 年 月日
务
2、学知道 3 维图型的建立
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和
3、学生知道三视图的绘制
要
教学要求
求
1、按时上课认真备课
2、认真批改学生的作业做好常规工作
3、认真上好每一节课
重点：
教
1.绘制平面图形。
材
2.编辑图形。
的
3.表达视图。
重
学
生
知
本学期 12 级计中 1、2 班是 2 年级的学生学了机械
识
制图对计算机辅助设计有一定了解而 CAD 正基于以前学
技
能
过的软件有所不同，学生有一定基础，但从软件操作上与
等
学
以往不同。学生操作起来感觉不习惯，但这个班学习情况
情
的 好，有良好的学习气氛较好上手
分
析
教
学
教学任务
任
1、 学生掌握 CAD 草的创建
难点：
点
1.三维图形。
和
2.表达视图。
难
3.零件图形。
点
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提
1.采用多样化教学、吸引 学生学习。
高
教
2.把课程设置多个情境，一个一个情境教学。
学
质
3.采用广阔的网络教学资源充实教学内容。
量
措
4.以小组为单位，二优一差，优生带差生实习。
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怀化万昌中等专业学校
学期授课计划
（2013 年下学期）
课程名称 CAD 授课班级 12 级计中班 授课教师张 道 容
教研组长
审批签字
年月日
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理论 2 节 实训 4 节
14 6
第七章 零件图形、绘制零件图形
授课进度计划表
理论 2 节 实训 4 节
周课 次时
15 6
授 课 章 节（课 题）及 内 容 提 要 第八章 装配图
备注
理论 2 节 实训 4 节
16 6
第九章 装配图 打印图形
理论 2 节 实训 4 节
17 6
课程设计
理论 2 节 实训 4 节
46
第三章 编辑线段、改变图形位置
理论 2 节 实训 4 节
56
国庆放假
机动
66
第三章平面综合绘图第第
理论 2 节 实训 4 节
76
第四章 书写文字
授课进度计划表
理论 2 节 实训 4 节
周课 次时
86
授 课 章 节（课 题）及 内 容 提 要 中考复习 中考
备注
理论 2 节 实训 4 节 Nhomakorabea96第五章 标注尺寸