2020版物理新增分大一轮新高考(京津鲁琼)讲义:第六章 动量 动量守恒定律 第1讲 含解析

合集下载

(京津鲁琼版)2020版高考物理总复习课件:第六章碰撞与动量守恒考点解析及题型详解

(京津鲁琼版)2020版高考物理总复习课件:第六章碰撞与动量守恒考点解析及题型详解

[解析] 小球下落时做自由落体运动,加速度大小为 g,落地时 的速度 v=6 m/s,故小球下落所用时间为 t=gv=0.6 s,图中对 应 6 个小格,故每一小格表示 0.1 s,选项 A 错误;由 h=12gt2 可得小球下落的初始位置离地面的高度 h=1.8 m,选项 B 错误; 第一次反弹后小球做竖直上抛运动,由图可知小球能上升的最 大高度 h′=v2′g2=(2-×51)0 2 m=1.25 m,选项 C 正确;由图可 知,小球向下运动的方向为正方向,碰撞时间约为 0.1 s,根据 动量定理可得(mg-F)t=mv′-mv,代入数据可解得 F=72 N, 选项 D 错误. [答案] C
角度二 用动量定理求平均作用力 (2019·重庆一模)为了研究小球由静止释放后撞击地面
弹跳的规律,某同学利用运动传感器采集数据并作出了如图所 示的 v-t 图象,小球质量为 0.6 kg,空气阻力不计,重力加速 度 g=10 m/s2,由图可知( )
A.横轴上每一小格表示的时间是 1 s B.小球下落的初始位置离地面的高度为 3.6 m C.小球第一次反弹的最大高度为 1.25 m D.小球第一次撞击地面时地面对小球的平均作用力大小为 66 N
F′=F=1 200 N,方向竖直向下. [答案] 1 200 N,方向竖直向下
(2019·广西百校大联考)如图所示,静止于水平地面上 的物块在竖直向上的恒力作用下竖直上升,经过一段
时间,突然撤去该恒力,之后物块经相同时间落回地
面。不计空气阻力,则该恒力与物块所受重力的大小之比为
()
A.2
3 B.2
tgh+mg
m D.
tgh-mg
解析:选 A.设高空作业人员自由下落 h 时的速度为 v,则 v2= 2gh,得 v= 2gh,设安全带对人的平均作用力为 F,由动量定 理得(mg-F)·t=0-mv,解得 F=m t2gh+mg.

(浙江选考)2020版高考物理大一轮复习第六章动量守恒定律第1讲动量定理动量守恒定律课件

(浙江选考)2020版高考物理大一轮复习第六章动量守恒定律第1讲动量定理动量守恒定律课件

球与手接触的时间,根据动量定理得:-Ft=0-mv
F=
mv t
,球对手的冲量、球的动量和球的动能的变化量都不变,当时间增大
时,球与人间的作用力减小,所以B正确.
解析 答案
变式2 一个质量为m=100 g的小球从离厚软垫h=0.8 m高处自由下落,落 到厚软垫上,若从小球接触软垫到小球陷至最低点经历了t=0.2 s,不计空 气阻力,则在这段时间内,软垫对小球的冲量是多少?(取g=10 m/s2) 答案 0.6 N·s,方向竖直向上 解析 设小球自由下落 h=0.8 m 的时间为 t1,由 h=12gt12 得 t1= 2gh=0.4 s. 设I为软垫对小球的冲量,并令竖直向下的方向为正方向,则对小球整个运 动过程运用动量定理得 mg(t1+t)+I=0,得I=-0.6 N·s. 负号表示软垫对小球的冲量方向和规定的正方向相反,方向竖直向上.
第六章 动量守恒定律
第1讲 动量定理 动量守恒定律
内容索引NEIRONGSUYIN过好双基关 研透命题点 课时作业
回扣基础知识 训练基础题目 细研考纲和真题 分析突破命题点 限时训练 练规范 练速度
过好双基关
一、动量和动量定理
1.动量 物体的质量与速度的乘积为动量,即p=mv,单位是kg·m/s.动量是描述物体 运动状态的物理量,是矢量,其方向与 速度 的方向相同. 2.冲量 力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量,即I=F·t,冲量是矢量,其方向与 力 的方向相同,单位是N·s. 3.动量定理 物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量,即 p′-p=I.适用于单个物体或多个物体组成的系统.
例1 用豆粒模拟气体分子,可以模拟气体压强产生的原理.如图
2所示,从距秤盘80 cm高处把1 000粒的豆粒连续均匀地倒在秤

(通用版)2020版高考物理一轮复习第六章第2讲动量守恒定律及其应用课时作业(含解析)(最新整理)

(通用版)2020版高考物理一轮复习第六章第2讲动量守恒定律及其应用课时作业(含解析)(最新整理)

(通用版)2020版高考物理一轮复习第六章第2讲动量守恒定律及其应用课时作业(含解析)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((通用版)2020版高考物理一轮复习第六章第2讲动量守恒定律及其应用课时作业(含解析))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(通用版)2020版高考物理一轮复习第六章第2讲动量守恒定律及其应用课时作业(含解析)的全部内容。

动量守恒定律及其应用一、选择题(本题共10小题,1~6题为单选题,7~10题为多选题)1.如图所示,物块A静止在光滑水平面上,将小球B从物块顶端由静止释放,从小球开始沿物块的光滑弧面(弧面末端与水平面相切)下滑到离开的整个过程中,对小球和物块组成的系统,下列说法正确的是( )A.动量守恒,机械能守恒B.动量守恒,机械能不守恒C.动量不守恒,机械能守恒D.动量不守恒,机械能不守恒解析:C 对于A、B组成的系统,在B下滑的过程中,只有重力做功,则小球和物块组成的系统机械能守恒.A、B组成的系统在竖直方向上合外力不为零,则该系统动量不守恒,C正确.2.如图所示,光滑水平面上有质量均为m的物块A和B,B上固定一轻质弹簧,B静止,A 以速度v0水平向右运动,从A与弹簧接触至弹簧被压缩到最短的过程中( )A.A、B的动量变化量相同B.A、B的动量变化率相同C.A、B系统的总动能保持不变D.A、B系统的总动量保持不变解析:D 两物块相互作用过程中系统的合外力为零,系统的总动量守恒,则A、B动量变化量大小相等、方向相反,所以动量变化量不同,但总动量保持不变,A错误,D正确.由动量定理Ft=Δp可知,动量的变化率等于物块所受的合外力,A、B两物块所受的合外力大小相等、方向相反,则A、B所受的合外力不同,动量的变化率不同,B错误.A、B和弹簧组成的系统总机械能不变,弹性势能在变化,则总动能在变化,C错误.3。

高考物理一轮复习文档:第六章实验七 验证动量守恒定律解析含答案

高考物理一轮复习文档:第六章实验七 验证动量守恒定律解析含答案

实验七验证动量守恒定律板块一主干梳理·夯实基础实验原理与操作◆实验原理在一维碰撞中,测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′,找出碰撞前的动量p=m1v1+m2v2及碰撞后的动量p′=m1v1′+m2v2′,看碰撞前后动量是否守恒。

◆实验器材方案一:气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥。

方案二:带细绳的摆球(相同的两套)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等。

方案三:光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥。

方案四:斜槽、大小相等质量不同的小球两个、重垂线一条、白纸、复写纸、天平、刻度尺、圆规、三角板。

◆实验步骤1.方案一:利用气垫导轨验证一维碰撞中的动量守恒(1)测质量:用天平测出滑块的质量。

(2)安装:正确安装好气垫导轨。

(3)实验:接通电源,利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(①改变滑块的质量;②改变滑块的初速度大小)。

(4)验证:一维碰撞中的动量守恒。

2.方案二:利用摆球验证一维碰撞中的动量守恒(1)测质量:用天平测出两小球的质量m1、m2。

(2)安装:把两个等大的摆球用等长悬线悬挂起来。

(3)实验:一个摆球静止,拉起另一个摆球,放下时它们相碰。

(4)测速度:测量摆球被拉起的角度,从而算出碰撞前对应摆球的速度;测量碰撞后摆球摆起的角度,从而算出碰撞后对应摆球的速度。

(5)改变条件:改变碰撞条件,重复实验。

(6)验证:一维碰撞中的动量守恒。

3.方案三:利用光滑桌面上两小车相碰验证一维碰撞中的动量守恒(1)测质量:用天平测出两小车的质量m1、m2。

(2)安装:将打点计时器固定在光滑长木板的一端,把纸带穿过打点计时器的限位孔连在小车的后面,在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥。

(3)实验:接通电源,让小车A运动,小车B静止,两车碰撞时撞针插入橡皮泥,把两小车连接在一起共同运动。

(4)测速度:通过纸带上两计数点间的距离及时间由v=ΔxΔt算出速度。

2020版高考(京津鲁琼)大一轮复习:第6章 专题强化7 动力学、动量和能量观点在力学中的应用

2020版高考(京津鲁琼)大一轮复习:第6章 专题强化7 动力学、动量和能量观点在力学中的应用
C时速度v0=10 m/s,与小车左端的滑块Q相碰,最后物块P停在AC的正中点, 滑块Q停在木板上.已知台面AB部分光滑,P与台面AC间的动摩擦因数μ1=0.1, A、C间距离L=4 m.滑块Q与木板上表面间的动摩擦因数μ2=0.4,木板下表 面与水平面间的动摩擦因数μ3=0.1(g取10 m/s2),求:
命题点三 力学三大观点解决多过程问题
1.表现形式 (1)直线运动:水平面上的直线运动、斜面上的直线运动、传送带上的直线 运动. (2)圆周运动:绳模型圆周运动、杆模型圆周运动、拱形桥模型圆周运动. (3)平抛运动:与斜面相关的平抛运动、与圆轨道相关的平抛运动. 2.应对策略 (1)力的观点解题:要认真分析运动状态的变化,关键是求出加速度; (2)两大定理解题:应确定过程的初、末状态的动量(动能),分析并求出过程 中的冲量(功); (3)过程中动量或机械能守恒:根据题意选择合适的初、末状态,列守恒关 系式,一般这两个守恒定律多用于求某状态的速度(率).
大一轮复习讲义
第六章 动量 动量守恒定律
专题强化七 动力学、动量和能量观点在力学中的应用
专题解读
1.本专题是力学三大观点在力学中的综合应用,高考对本专题将作为计算题压 轴题的形式命题. 2.学好本专题,可以帮助同学们熟练应用力学三大观点分析和解决综合问题. 3.用到的知识、规律和方法有:动力学方法(牛顿运动定律、运动学规律);动 量观点(动量定理和动量守恒定律);能量观点(动能定理、机械能守恒定律和 能量守恒定律).
答案
1 g
2E m
(2)爆炸后烟花弹向上运动的部分距地面的最大高度.
答案
2E mg
变式2 (2019·四川省广元市期中)如图3所示,在水平面上依次放置小物块C和 A以及曲面劈B,其中A与C的质量相等均为m,曲面劈B的质量M=3m,劈B的 曲面下端与水平面相切,且劈B足够高,各接触面均光滑.现让小物块C以水平 速度v0向右运动,与A发生碰撞,碰撞后两个小物块粘在一起又滑上劈B.重力 加速度为g,求: (1)碰撞过程中系统损失的机械能; 答案 14mv02

高考物理大一轮复习第6单元动量52.doc

高考物理大一轮复习第6单元动量52.doc

第六单元 动量第17讲 动量 动量定理一、动量1.定义:物体的 与 的乘积.2.表达式:p= ,单位 .3.动量是矢量,与 方向相同. 二、冲量1.定义:是力对时间的累积效应,是过程量,效果表现为物体动量的变化.2.表达式:I= ,单位 .3.冲量是矢量,与 或 方向相同. 三、动量定理1.内容:物体受到的 等于 .2.公式:I 合=Δp.(1)动量的变化量是矢量,只有当初、末动量在一条直线上时,才可以直接进行代数运算.(2)Δp 的计算方法:①直线运动:选择一个正方向,与正方向相同的动量取正值,与正方向相反的动量取负值,可以表达为:Δp=p t -p 0,其中p 0、p t 分别是初、末动量.②曲线运动:要用矢量的运算方法,利用平行四边形定则,画图求解. 【思维辨析】(1)一个物体的运动状态变化,它的动量一定改变. ( ) (2)合外力的冲量是物体动量发生变化的原因. ( ) (3)动量具有瞬时性. ( )(4)物体动量的变化等于某个力的冲量. ( ) 【思维拓展】一个质量为m 的物体以初速度v 0开始做平抛运动,经过时间t 下降的高度为h ,速度变为v ,求在这段时间内物体动量变化的大小.考点一 对动量、冲量的理解 1.动能与动量的比较mv 标量状态量=p=,(1)都是相对量,与参考系的选取有关地面为参考系2.冲量与功的比较量变化的量度1.(多选)[2017·广州调研] 两个质量不同的物体,如果它们的 ( ) A .动能相等,则质量大的动量大 B .动能相等,则动量大小也相等 C .动量大小相等,则质量大的动能小 D .动量大小相等,则动能也相等2.下列说法中正确的是 ( )①一质点受两个力作用且处于平衡状态(静止或匀速直线运动),这两个力在同一段时间内的冲量一定相同.②一质点受两个力作用且处于平衡状态(静止或匀速直线运动),这两个力在同一段时间内做的功或者大小都为零,或者大小相等、正负号相反.③在同样时间内,作用力和反作用力的功大小不一定相等,但正负号一定相反.④在同样时间内,作用力和反作用力的功大小不一定相等,正负号也不一定相反. A .①② B.①③C.②③D.②④3.(多选)[2017·南昌联考]如图17-1所示,水平面上有倾角为θ的斜面,质量为m的小滑块从底端沿斜面向上滑动,经过时间t1速度减小到零,而后下滑,经过时间t2回到斜面底端.滑块在运动过程中受到的摩擦力大小始终是f,重力加速度为g,则关于小滑块运动的整个过程,下列说法中正确的是()图17-1A.斜面对滑块的弹力的冲量为零B.摩擦力对滑块的总冲量大小为f(t2-t1),方向沿斜面向上C.合力对滑块的总冲量大小为mg(t1+t2)sin θ+f(t1-t2),方向沿斜面向下D.合力对滑块的总冲量大小为mg(t1+t2)sin θ+f(t1-t2),方向沿斜面向上■规律总结(1)动量的特点①瞬时性:动量是描述物体运动状态的物理量,是针对某一时刻或位置而言的.②相对性:动量的大小与参考系的选取有关,通常情况是指相对地面的动量.(2)冲量的特点①时间性:冲量不仅由力决定,还由力作用的时间决定.恒力的冲量等于力与作用时间的乘积.②矢量性:对于方向恒定的力来说,冲量的方向与力的方向一致;对于作用时间内方向变化的力来说,冲量的方向与相应时间内物体动量的变化量方向一致.(3)作用力和反作用力的冲量一定等大、反向,但作用力和反作用力做的功之间并无必然联系.考点二动量定理的基本应用(1)确定研究对象.在中学阶段用动量定理讨论的问题,其研究对象一般仅限于单个物体.(2)对物体进行受力分析.可以先求每个力的冲量,再求各力冲量的矢量和——合力的冲量;或先求合力,再求合力的冲量.(3)抓住过程的初、末状态,选好正方向,确定各动量和冲量的正负号.(4)根据动量定理列方程,如有必要还需要列出其他方程,最后代入数据求解.1 (多选)[2017·全国卷Ⅲ]一质量为2 kg的物块在合外力F的作用下从静止开始沿直线运动.F随时间t变化的图线如图17-2所示,则()图17-2A.t=1 s时物块的速率为1 m/sB.t=2 s时物块的动量大小为4 kg·m/sC.t=3 s时物块的动量大小为5 kg·m/sD.t=4 s时物块的速度为零式题 [2017·北京海淀摸底]在水平地面的右端B处有一面墙,放在水平地面上A点的小物块的质量m=0.5 kg,A、B间的距离s=5 m,如图17-3所示.小物块以大小为8 m/s的初速度v0从A向B运动,刚要与墙壁碰撞时的瞬时速度v1=7 m/s,碰撞后以大小为6 m/s的速度v2反向弹回.重力加速度g取10 m/s2.(1)求小物块从A向B运动过程中的加速度a的大小;(2)求小物块与地面间的动摩擦因数μ;(3)若碰撞时间t=0.05 s,求碰撞过程中墙面对小物块平均作用力F的大小.图17-3■规律总结(1)对动量定理的理解①公式Ft=p'-p是矢量式,左边是物体受到所有力的合冲量,而不是某一个力的冲量.其中的F是研究对象所受的包括重力在内所有外力的合力,它可以是恒力,也可以是变力,如果合外力是变力,则F是合外力在时间t内的平均值.②公式Ft=p'-p说明了两边的因果关系,即合力的冲量是动量变化的原因.(2)合冲量的两种求解方法①若各外力的作用时间相同,且各外力均为恒力,可以先求出合力,再将合力乘以时间求冲量,即I合=F合t.②若各外力的作用时间不同,可以先求出每个外力在相应时间内的冲量,然后求各外力冲量的矢量和.考点三动量定理与微元法的综合应用考向一流体类问题2 [2016·全国卷Ⅰ]某游乐园入口旁有一喷泉,喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中.为计算方便起见,假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出;玩具底部为平板(面积略大于S);水柱冲击到玩具底板后,在竖直方向水的速度变为零,在水平方向朝四周均匀散开.忽略空气阻力.已知水的密度为ρ,重力加速度大小为g.求:(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量;(2)玩具在空中悬停时,其底面相对于喷口的高度.式题 [2017·河南开封二模] 如图17-4所示,静止在光滑水平面上的小车的质量M=20 kg .从水枪中喷出的水柱的横截面积S=10 cm 2,速度v=10 m/s,水的密度ρ=1.0×103 kg/m 3.若用水枪喷出的水从车后沿水平方向冲击小车的前壁,且冲击到小车前壁的水全部沿前壁流进小车中,则当有质量m=5 kg 的水进入小车时,求: (1)小车的速度大小; (2)小车的加速度大小.图17-4考向二 微粒类问题3 某种气体微粒束由质量5410 kg 、速度460 m/s 的气体分子组成,各分子都向同一方向运动,垂直地打在某平面上后又以原速率反向弹回,该过程的示意图如图17-5所示.若微粒束中每立方米的体积内有n 0=1.5×1020个分子,求被微粒束撞击的平面所受到的压强.图17-5式题一艘宇宙飞船以速度v进入分布密度为ρ的尘埃空间,如果飞船在垂直于运动方向上的最大截面积为S,且认为尘埃与飞船碰撞后都附着在飞船上,则飞船受到尘埃的平均制动力为多大?第18讲动量守恒定律及其应用一、动量守恒定律1.内容:一个系统或者为零时,这个系统的总动量保持不变.2.常用的表达式:m1v1+m2v2= .二、系统动量守恒的条件1.理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零,则系统动量守恒.2.近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远大于外力时,系统的动量可近似地看作守恒.3.分方向守恒:系统在某个方向上所受合力为零时,系统在该方向上动量守恒.三、动量守恒的实例1.碰撞(1)特点:在碰撞现象中,一般都满足内力外力,可认为相互碰撞的系统动量守恒.(2)分类:2.反冲运动(1)定义:静止或运动的物体通过分离出部分物质,而使自身在反方向获得加速的现象.(2)特点:在反冲运动中,系统的是守恒的.3.爆炸现象爆炸与碰撞类似,物体间的相互作用力很大,且系统所受的外力,所以系统动量,爆炸过程时间很短,物体的位移很小,可忽略不计,作用后从相互作用前的位置以新的动量开始运动.【思维辨析】(1)动量守恒定律中的速度是相对于同一参考系的速度.()(2)系统动量守恒,则机械能也守恒.()(3)质量相等的两个物体发生碰撞时,一定交换速度.()(4)系统的总动量不变是指系统总动量的大小保持不变.()【思维拓展】碰撞过程除了系统动量守恒之外,还需要满足什么条件?碰撞与爆炸在能量转化方面有何不同?考点一动量守恒条件的理解和应用1.动量守恒的判定(1)系统不受外力或者所受外力的合力为零,则系统动量守恒;(2)系统受外力,但所受的外力远远小于内力、可以忽略不计时,则系统动量守恒;(3)系统在某一个方向上所受的合力为零,则系统在该方向上动量守恒.(4)若系统在全过程的某一阶段所受的合外力零,则系统在该阶段动量守恒.2.动量守恒定律的不同表达形式(1)m1v1+m2v2=m1v'2+m2v'2,相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量之和等于作用后的动量之和.(2)Δp1=-Δp2,相互作用的两个物体动量的增量等大反向.(3)Δp=0,系统总动量的增量为零.3.动量守恒定律的五个特性4.应用动量守恒定律解题的一般步骤:(1)确定研究对象,选取研究过程;(2)分析内力和外力的情况,判断是否符合动量守恒条件;(3)选定正方向,确定初、末状态的动量,最后根据动量守恒定律列方程求解.1 (多选)[2017·武汉模拟]在光滑水平面上有一辆平板车,一个人手握大锤站在车上.开始时人、锤和车均静止,此人将锤抡起至最高点,此时大锤在头顶的正上方,然后人用力使锤落下沿水平方向敲打平板车的左端,如此周而复始地使大锤连续敲打车的左端,最后人和锤都恢复至初始状态且人不再敲打平板车.在此过程中,下列说法正确的是()A.锤从最高点落下至刚接触车的过程中,车的动量方向先水平向右,后水平向左B.锤从刚接触车的左端至锤的速度减小至零的过程中,车具有水平向左的动量,车的动量减小至零C.锤从刚离开车的左端至运动到最高点的过程中,车具有水平向右的动量D.在任一时刻,人、锤和车组成的系统动量守恒式题1 [2017·全国卷Ⅰ]将质量为1.00 kg的模型火箭点火升空,50 g燃烧的燃气以大小为600 m/s的速度从火箭喷口在很短时间内喷出.在燃气喷出后的瞬间,火箭的动量大小为(喷出过程中重力和空气阻力可忽略) ()A.30 kg·m/sB.5.7×102 kg·m/sC.6.0×102 kg·m/sD.6.3×102 kg·m/s式题2 在平静的水面上有一条以速度v0匀速前进的载人小船,船的质量为M,人的质量为m.开始时,人相对船静止,当人相对船以速度v向船行进的反方向行走时,设船的速度为u.由动量守恒定律,下列表达式成立的是( )A.(M+m)v0=Mu+mvB.(M+m)v0=Mu+m(v-u)C.(M+m)v0=Mu-m(v-u)D.(M+m)v0=Mu-m(v-v0)■易错提醒(1)动量守恒定律的研究对象都是相互作用的物体组成的系统.系统的动量是否守恒,与选择哪几个物体作为系统和分析哪一段运动过程有直接关系.(2)分析系统内物体受力时,要弄清哪些是系统的内力,哪些是系统外的物体对系统的作用力.要判断系统是否动量守恒,或是否在某个方向上动量守恒.(3)要明确系统中各物体的速度是否是相对地面的速度,若不是,则应转换成相对地面的速度.考点二多体动量守恒问题有时可以对整体应用动量守恒定律,有时可以只选某部分应用动量守恒定律,有时可以分过程多次应用动量守恒定律.恰当选择系统和始、末状态是解题的关键.(1)分析题意,明确研究对象.在分析相互作用的物体的总动量是否守恒时,通常把这些被研究的物体统称为系统.对于比较复杂的物理过程,要对全过程进行分段分析,要明确在哪些阶段中,哪些物体发生相互作用,从而确定所研究的系统是由哪些物体组成的.(2)要对各阶段所选系统内的物体进行受力分析,弄清哪些是系统内部物体之间相互作用的内力,哪些是系统外部物体对系统内部物体作用的外力.在受力分析的基础上根据动量守恒定律的条件判断能否应用动量守恒定律.(3)明确所研究的相互作用过程,确定过程的始、末状态,即系统内各个物体的初动量和末动量的量值或表达式.(4)确定好正方向,建立动量守恒方程求解.2 如图18-1所示,两只小船平行逆向航行,航线邻近,当它们头尾相齐时,每只船上各投质量m=50 kg的麻袋到对方船上去,结果载重较小的一只船停了下来,另一只船则以大小为8.5 m/s的速度v向原方向航行.若两只船及船上的载重的总质量分别是m1=500 kg,m2=1000 kg,则在交换麻袋前两只船的速率分别为多少?(水的阻力不计)图18-1式题 [2017·郑州质量预测]如图18-2所示,质量m=245 g的物块(可视为质点)放在质量M=0.5 kg的木板左端,木板足够长且静止在光滑水平面上,物块与木板间的动摩擦因数μ=0.4.质量m0=5 g的子弹以大小为300m/s的初速度v0沿水平方向射入物块并留在其中(时间极短),g取10 m/s2,则在子弹射入后,求:(1)子弹与物块一起向右滑行的最大速度v1;(2)木板向右滑行的最大速度v2;(3)物块在木板上滑行的时间t.图18-2■方法规律对于多个物体系统,应用动量守恒定律时,有时对整体运用动量守恒定律,有时对系统的部分应用动量守恒,有时分过程多次用动量守恒,有时对全过程用动量守恒,要善于选择过程.考点三碰撞问题三种碰撞形式的理解碰撞类型特征描述及重要关系式或结论碰撞时,内力是弹性力,只发生机械能的转移,系统内无机m1v1+m2v2=m1v'1+m2v'2=m2,则v'1=0,v'2=v1,碰后实现了动量和动能的全发生完全非弹性碰撞时,机械能向内能转化得最多能损失最大.碰后物体粘在一起,以共同速度运动E=3 (10分)[2016·全国卷Ⅲ]如图18-3所示,水平地面上有两个静止的小物块a和b,其连线与墙垂直;a和b相距l,b与墙之间也相距l;a的质量为m,b的质量为m.两物块与地面间的动摩擦因数均相同,现使a以初速度v0向右滑动,此后a与b发生弹性碰撞,但b没有与墙发生碰撞.重力加速度大小为g.求物块与地面间的动摩擦因数满足的条件.图18-3【规范步骤】设物块与地面间的动摩擦因数为μ.若要物块a、b能够发生碰撞,应有> ①(1分)即μ< ②(1分)设在a、b发生弹性碰撞前的瞬间,a的速度大小为v1.由能量守恒有= ③(1分)设在a、b碰撞后的瞬间,a、b的速度大小分别为v'1、v'2,由动量守恒和能量守恒有mv1= ④(1分)= ⑤(1分)联立④⑤式解得v'2= ⑥(1分)由题意,b没有与墙发生碰撞,由功能关系可知⑦(1分)联立③⑥⑦式,可得μ≥⑧(1分)联立②⑧式,a与b发生碰撞、但b没有与墙发生碰撞的条件⑨(2分)式题甲、乙两球在水平光滑轨道上向同一方向运动,已知它们的动量分别是p1=5 kg·m/s,p2=7 kg·m/s,甲从后面追上乙并与之发生碰撞,碰后乙球的动量变为10 kg·m/s,则两球的质量m1与m2之间的关系可能是()A.m1=m2B.2m1=m2C.4m1=m2D.6m1=m2■建模点拨处理碰撞问题的思路和方法(1)对一个给定的碰撞,首先要看动量是否守恒,其次再看总动能是否增加.(2)一个符合实际的碰撞,除动量守恒外还满足能量守恒,注意碰撞完成后关于不可能发生二次碰撞的速度关系的判定.(3)要灵活运用E k=,E k=转换动能与动量.考点四人船模型人船模型是一个很典型的模型,当人在无阻力的船上向某一方向走动时,船向相反方向移动,此时人和船组成的系统动量守恒.若人船系统在全过程中动量守恒,则这一系统在全过程中的平均动量也守恒.如果系统由两个物体组成,且相互作用前均静止,相互作用后均发生运动,则由m1v1=-m2v2得m1x1=-m2x2,该式的适用条件是:(1)系统的总动量守恒或某一方向上的动量守恒.(2)构成系统的两物体原来静止,因相互作用而反向运动.(3)x1、x2均为沿动量方向相对于同一参考系的位移.4 [2017 ·成都一诊]如图18-4所示,质量为m、带有半圆形轨道的小车静止在光滑的水平地面上,其水平直径AB长度为2R,现将质量也为m的小球从距A点正上方h0的位置由静止释放,然后由A点进入半圆形轨道后从B点冲出,在空中上升的最大高度为h0(不计空气阻力),则()图18-4A.小球和小车组成的系统动量守恒B.小车向左运动的最大距离为RC.小球离开小车后做斜上抛运动D.小球第二次能上升的最大高度h0式题某人在一只静止的小船上练习射击.船、人连同枪(不包括子弹)及靶的总质量为M,枪内装有n颗子弹,每颗质量为m,枪口到靶的距离为l,子弹射出枪口时相对地面的速度为v,在发射后一颗子弹时,前一颗子弹已陷入靶中,则发射完n颗子弹后,小船后退的距离为多少?(不计水的阻力)考点五爆炸和反冲1.爆炸现象的三个规律2.对反冲运动的三点说明5 [2017·河北邯郸摸底]如图18-5所示,木块A、B的质量均为m,放在一段粗糙程度相同的水平地面上,木块A、B间夹有一小块炸药(质量可以忽略不计).让A、B以初速度v0一起从O点滑出,滑行一段距离后到达P点,速度变为,此时炸药爆炸,木块A、B脱离,发现木块B立即停在原位置,木块A继续沿水平方向前进.已知O、P两点间的距离为s,设炸药爆炸时释放的化学能全部转化为木块的动能,爆炸时间很短可以忽略不计,求:(1)木块与水平地面间的动摩擦因数μ;(2)炸药爆炸时释放的化学能.图18-5式题 [2017·福州二模]质量为M的航天器正以速度v0在太空中飞行,某一时刻航天器接到加速的指令,发动机瞬间向后喷出一定质量的气体,气体喷出时速度大小为v1,加速后航天器的速度大小为v2,则喷出气体的质量m 为()A.m=MC.m=M力学观点综合应用热点一动量与牛顿运动定律的综合应用(1)牛顿第二定律揭示了力的瞬时效应,在研究某一物体所受的力的瞬时作用与物体运动的关系,或者物体受恒力作用直接涉及物体运动过程中的加速度问题时,应采用动力学观点;(2)动量定理反映了力对时间的累积效应,适用于不涉及物体运动过程中的加速度、位移,而涉及运动时间的问题,特别对冲击类问题,应采用动量定理求解;(3)若研究对象是相互作用的物体组成的系统,则有时既要用到动力学观点,又要用到动量观点.1 [2017·齐鲁名校协作体模拟]如图Z5-1所示为一个足够长的斜面,质量均为m的两个物块A、B相距l,B与斜面间无摩擦,A与斜面间动摩擦因数为μ(μ>tan θ),B由静止开始下滑,与A发生弹性碰撞,碰撞时间可忽略不计,碰后A开始下滑.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.(1)第一次碰撞结束瞬间物块A、B的速度各为多大?(2)A、B再次相遇需多长时间?图Z5-1式题如图Z5-2所示,一辆质量为M的小车静止在光滑的水平面上,小车的立柱上固定了一条长度为L、拴有小球的细绳.质量为m的小球从与悬点在同一水平面处由静止释放,重力加速度为g,不计阻力.求细绳拉力的最大值.图Z5-2热点二能量与牛顿运动定律的综合应用能量与牛顿运动定律综合应用于直线运动、圆周运动和平抛运动组合模型.(1)模型特点:物体在整个运动过程中,历经直线运动、圆周运动和平抛运动或三种运动的组合.(2)表现形式:①直线运动:水平面上的直线运动、斜面上的直线运动、传送带上的直线运动.②圆周运动:绳模型的圆周运动、杆模型的圆周运动、拱形桥模型的圆周运动.③平抛运动:与水平面相关的平抛运动、与圆轨道相关的平抛运动.(3)应对方法:这类模型一般不难,各阶段的运动过程具有独立性,只要对不同过程分别选用相应规律即可,物体运动到两个相邻过程的连接点时的速度是联系两过程的纽带,很多情况下平抛运动末速度的方向是解决问题的重要突破口.2 [2017·湖北襄阳模拟]如图Z5-3所示,半径为R的光滑半圆形轨道CDE在竖直平面内,与光滑水平轨道AC 相切于C点,水平轨道AC上有一根弹簧,左端连接在固定的挡板上,弹簧自由端所在点B与轨道最低点C的距离为4R.现有质量完全相同的两个小球,一个放在水平轨道的C点,另一个小球压缩弹簧(不拴接).当弹簧的压缩量为l时,释放小球,使之与C点的小球相碰并粘在一起,两球恰好通过光滑半圆形轨道的最高点E;若拿走C点的小球,再次使小球压缩弹簧,释放后小球经过BCDE后恰好落在B点.已知弹簧压缩时弹性势能与压缩量的二次方成正比,弹簧始终处在弹性限度内,求第二次使小球压缩弹簧时,弹簧的压缩量.图Z5-3式题 [2017·兰州一中模拟]如图Z5-4所示,质量为m的b球用长为h的细绳悬挂于水平轨道BC的出口C处,质量也为m的小球a从距BC高h的A处由静止释放,沿光滑轨道ABC滑下,在C处与b球发生正碰并与b粘在一起.已知BC轨道距地面有一定的高度,悬挂b球的细绳能承受的最大拉力为2.8mg.则:(1)a球与b球碰前瞬间的速度多大?(2)a、b两球碰后,细绳是否会断裂?(要求通过计算回答)图Z5-4热点三动量与能量的综合应用动量观点与能量观点综合应用技巧(1)注意研究过程的合理选取,不管是动能定理还是机械能守恒定律或动量守恒定律,都应合理选取研究过程;(2)要掌握摩擦力做功的特征、摩擦力做功与动能变化的关系以及物体在相互作用时能量的转化关系;(3)注意方向性问题,运用动量定理或动量守恒定律求解时,都要选定一个正方向,对力、速度等矢量都应用正、负号代表其方向,代入相关的公式中进行运算.另外,对于碰撞问题,要注意碰撞的多种可能性,做出正确的分析判断后,再针对不同情况进行计算,避免出现漏洞.3 [2017·齐鲁名校协作体模拟]如图Z5-5所示,地面上方有一水平光滑的平行导轨,导轨左侧有一固定挡板(未画出),质量M=2 kg的小车紧靠挡板右侧.长度l=0.45 m且不可伸长的轻绳一端固定在小车底部的O点,另一端拴接质量m=1 kg的小球.将小球拉至与O点等高的A点,使绳伸直后由静止释放,重力加速度g取10 m/s2.(1)求小球经过O点正下方的B点时,所受绳子的拉力大小;(2)设小球继续向右摆动到最高点时,绳与竖直方向的夹角为α,求cos α;(3)当小车的速度达到最大时刚好被表面涂有黏性物质的固定挡板粘住,在极短的时间内速度减为零.从小车与挡板接触到速度刚好变为零的过程中,求挡板阻力对小车的冲量.图Z5-5式题 [2017·武汉实验中学月考]两个质量分别为M1和M2的劈A和劈B高度相同,倾斜面都是光滑曲面,曲面下端均与水平面相切,如图Z5-6所示.一块位于劈A的曲面上距水平面的高度为h的物块从静止开始滑下,又滑上劈B.求物块能沿劈B曲面上升的最大高度.图Z5-6热点四力学三大观点的选用原则(1)认真审题,明确题目所述的物理情境,确定研究对象.(2)分析研究对象的受力情况、运动状态以及运动状态的变化过程,作草图.(3)根据运动状态的变化规律确定解题观点,选择适用规律:①若用力的观点解题,要认真分析运动状态的变化,关键是求出加速度;②若用两大定理求解,应确定过程的始、末状态的动量(动能),分析并求出过程中的冲量(功);③若可判断研究对象在某运动过程中满足动量守恒或机械能守恒的条件,则可根据题意选择合适的始、末状态,列守恒关系式,一般这两个守恒定律多用于求研究对象在末状态时的速度(率).(4)根据选择的规律列式,有时还需要挖掘题目中的其他条件(如隐含条件、临界条件、几何关系等)并列出辅助方程.。

(京津鲁琼版)2020版高考物理总复习第六章第2节动量守恒定律及其应用课件

(京津鲁琼版)2020版高考物理总复习第六章第2节动量守恒定律及其应用课件

碰撞、爆炸与反冲
【典题例析】
角度一 爆炸问题
(多选)两个小球在光滑水平面上沿同一直线,同一方向
运动,B 球在前,A 球在后,mA=1 kg,mB=2 kg,vA=6 m/s, vB=3 m/s.当 A 球与 B 球发生碰撞后,A、B 两球的速度 v′A、v′B 可能为( )
A.v′A=4 m/s B.v′A=7 m/s C.v′A=4 m/s D.v′A=2 m/s
后,它们连在一起具有一个共同的速度,紧接着又跟第 2 节车
厢相碰,就这样,直至碰上最后一节车厢.设机车和车厢的质
量都相等,则跟最后一节车厢相碰后车厢的速度为(铁轨的摩擦
忽略不计)( )
A.0.053 m/s
B.0.05 m/s
C.0.057 m/s
D.0.06 m/s
提示:选 B.取机车和 15 节车厢整体为研究对象,由动量守恒 定律 mv0=(m+15m)v,v=116v0=116×0.8 m/s=0.05 m/s.故选项 B 正确.
[答案] AD
(多选)(2019·浙江选考考前特训)如图所示,在质量为 M 的小车 中挂着一单摆,摆球质量为 m0,小车和单摆以恒定的速度 v 沿 光滑水平地面运动,与位于正前方的质量为 m 的静止木块发生 碰撞,碰撞的时间极短.在碰撞过程中,下列情况可能发生的 是( )
A.小车、木块、摆球的速度都发生变化,分别变为 v1、v2、v3, 满足(M+m0)v=Mv1+mv2+m0v3 B.摆球的速度不变,小车和木块的速度变为 v1 和 v2,满足 Mv=Mv1+mv2 C.摆球的速度不变,小车和木块的速度都变为 u,满足 Mv= (M+m)u D.小车和摆球的速度都变为 v1,木块的速度变为 v2,满足(M +m0)v=(M+m0)v1+mv2

(京津鲁琼版)2020版高考物理总复习第六章实验八验证动量守恒定律课件

(京津鲁琼版)2020版高考物理总复习第六章实验八验证动量守恒定律课件

[数据处理] 1.摆球速度的测量:v= 2gh,式中 h 为小球释放时的(或碰 撞后摆起的)高度,h 可用刻度尺测量(也可由量角器和摆长计算 出). 2.验证的表达式:m1v1+m2v2=m1v′1+m2v′2.
【典题例析】 如图是用来验证动量守恒的实验装置,弹性球 1 用细线 悬挂于 O 点,O 点下方桌子的边缘有一竖直立柱.实验时,调 节悬点,使弹性球 1 静止时恰与立柱上的球 2 右端接触且两球 等高.将球 1 拉到 A 点,并使之静止,同时把球 2 放在立柱上.释 放球 1,当它摆到悬点正下方时与球 2 发生对心碰撞,碰后球 1 向左最远可摆到 B 点,球 2 落到水平地面上的 C 点.测出有 关数据即可验证 1、2 两球碰撞时动量守恒.现已测出 A 点离 水平桌面的距离为 a、B 点离水平桌面的距离为 b,C 点与桌子 边沿间的水平距离为 c.此外:
【典题例析】 某同学设计了一个用打点计时器“探究碰撞中的不变量” 的实验,在小车 A 的前端粘有橡皮泥,设法使小车 A 做匀速直 线运动,然后与原来静止的小车 B 相碰并黏在一起继续做匀速 运动,如图甲所示.在小车 A 的后面连着纸带,电磁打点计时 器的频率为 50 Hz.
(1) 若 已 得 到 打 点 纸 带 如 图 乙 所 示 , 并 测 得 各 计 数 点 间 的 距 离.则应选图中________段来计算 A 碰前的速度,应选________ 段来计算 A 和 B 碰后的速度.
[实验步骤] 1.测质量:用天平测出两小球的质量 m1、m2. 2.安装:把两个等大小球用等长悬线悬挂起来.
3.实验:一个小球静止,拉起另一个小球,放下时它们相碰. 4.测速度:可以测量小球被拉起的角度,从而算出碰撞前对 应小球的速度;测量碰撞后小球摆起的角度,算出碰撞后对应 小球的速度. 5.改变条件:改变碰撞条件,重复实验. 6.验证:一维碰撞中的动量守恒.

山东省2020版高考物理一轮复习第六章动量守恒定律第1节动量和动量定理课件新人教版

山东省2020版高考物理一轮复习第六章动量守恒定律第1节动量和动量定理课件新人教版
对棋子的冲量变小了,第二次棋子受到纸条的冲量更小,故C错误;由动量
定理可以知道,第二次棋子离开桌面时合外力的冲量减小,则棋子离开桌
面时的动量变小,故D正确。 D
解析
关闭
答案
-11知识梳理 考点自诊
4.(2018· 马鞍山第二次质量监测)质量为2 kg的小物块静止于光 滑水平面上,从某一时刻开始,小物块所受的水平冲量与时间的关 系如图所示,则在6 s内物体的位移为( )
答案
-9知识梳理 考点自诊
2.物体的动量变化量的大小为5 kg· m/s,这说明( ) A.物体的动量在减小 B.物体的动量在增大 C.物体受到的每个力的冲量大小都为5 N· s D.若发生变化的时间为1 s,则物体所受合外力的大小为5 N
关闭
因不知动量变化的方向与初动量方向是否相同,故无法确定动量是增大还
-5知识梳理 考点自诊
2.动量 (1)定义:运动物体的质量和速度的乘积叫做物体的动量,通常用p 来表示。 (2)表达式:p=mv。 (3)单位:kg· m/s。 (4)标矢性:动量是矢量,其方向和 速度 方向相同。
-6知识梳理 考点自诊
3.冲量和动量的比较
项目 定义 公式 单位 矢标性 特点
冲 量 I 力与力的作用时间的乘 积叫力的冲量 I=Ft N· s 矢量,方向与恒力的方向 相同 过程量
关闭
由图可知,0~3 s 内以及 3~6 s 内物体受到的冲量都是与时间成线 性关系,可知在 0~3 s 内和 3~6 s 内物体受到的力都不变,物体做匀 变速直线运动,在 0~3 s 内物体做初速度等于 0 的匀加速直线运动, A.0 B.3 m C.6 m D.12 m 在 3~6 s 内物体做匀减速直线运动,由运动的对称性可知,6 s 末物 体的速度又等于 0。在 0~3 s,根据动量定理可得:I=ΔP=mv,解 得:v=������ = 2 m/s=2 m/s,所以在 6 s 内的位移:x=2t1+2t2=2t=2×6

高中物理2020版新课标一轮复习第六章 动量

高中物理2020版新课标一轮复习第六章  动量

第六章 ⎪⎪⎪动量[全国卷5年考情分析](说明:2014~2016年,本章内容以选考题目出现)第1节 动量定理一、动量1.定义:物体的质量和速度的乘积。

动量是状态量,与时刻或位置相对应2.表达式:p =m v 。

3.单位:kg·m/s 。

4.标矢性:动量是矢量,其方向和速度方向相同。

二、动量定理 1.冲量(1)定义:力和力的作用时间的乘积。

冲量是过程量,与时间或过程相对应 (2)表达式:I =Ft 。

(3)单位:N·s 。

(4)标矢性:冲量是矢量,恒力冲量的方向与力的方向相同。

2.动量定理(1)内容:物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。

“力”指的是合外力 (2)表达式:Ft =m v ′-m v 。

[深化理解]1.动量变化量也是矢量,其方向与速度变化量的方向相同。

2.力与物体运动方向垂直时,该力不做功,但该力的冲量不为零。

3.某个力的冲量与物体的运动状态及其是否受其他力无关。

4.动量定理是矢量方程,列方程时应选取正方向,且力和速度必须选同一正方向。

[基础自测]一、判断题(1)动量越大的物体,其速度越大。

(×)(2)物体的动量越大,其惯性也越大。

(×)(3)物体所受合力不变,则动量也不改变。

(×)(4)物体沿水平面运动时,重力不做功,其冲量为零。

(×)(5)物体所受合外力的冲量的方向与物体末动量的方向相同。

(×)(6)物体所受合外力的冲量方向与物体动量变化的方向是一致的。

(√)二、选择题1.(2018·全国卷Ⅰ)高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动。

在启动阶段,列车的动能()A.与它所经历的时间成正比B.与它的位移成正比C.与它的速度成正比D.与它的动量成正比解析:选B动能E k=12m v2,与速度的平方成正比,故C错误。

速度v=at,可得Ek=12ma2t2,与经历的时间的平方成正比,故A错误。

(京津鲁琼版)2020版高考物理总复习第六章第2节动量守恒定律及其应用检测(含解析)

(京津鲁琼版)2020版高考物理总复习第六章第2节动量守恒定律及其应用检测(含解析)

动量守恒定律及其应用(建议用时:60分钟)【A 级 基础题练熟快】1.(多选)(2019·东营垦利一中模拟)如图所示,A 、B 两物体质量之比m A ∶m B =3∶2,原来静止在平板小车C 上,A 、B 间有一根被压缩的弹簧,地面光滑.当两物体被同时释放后,则( )A .若A 、B 与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A 、B 组成的系统动量守恒B .若A 、B 与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A 、B 、C 组成的系统动量守恒C .若A 、B 所受的摩擦力大小相等,A 、B 组成的系统动量守恒D .若A 、B 所受的摩擦力大小相等,A 、B 、C 组成的系统动量守恒解析:选BCD.因为A 、B 都要受到车的摩擦力作用,且由于A 的质量大于B 的质量,两个物体与车上表面的动摩擦因数相等,即A 物体受到的摩擦力大于B 物体受到的摩擦力,所以当只把A 、B 作为系统时,显然系统受到的合外力不为0,它们的总动量不守恒,故A 错误;当把A 、B 、C 、弹簧作为系统时,由于地面光滑,系统受到的合外力等于0,所以系统的总动量是守恒的,故B 正确;若A 、B 所受的摩擦力大小相等,A 、B 组成的系统所受的合外力等于0,所以A 、B 组成的系统动量守恒,故C 正确;若A 、B 所受的摩擦力大小相等,地面光滑,系统受到的合外力等于0,所以A 、B 、C 组成的系统动量守恒,故D 正确.2.(2019·哈尔滨师大附中模拟)在光滑水平面上有两个弹性相同的小球A 、B ,质量都为m .现B 球静止,A 球向B 球运动,发生碰撞.已知碰撞过程中机械能守恒,两球压缩最紧时系统弹性势能为E ,则碰前A 球的速度等于( ) A.2E m B .2E m C.E mD .2E 2m 解析:选B.设碰前A 球的速度为v 0,两球压缩最紧时两球的速度相等,则据动量守恒和机械能守恒可得:mv 0=2mv 、12mv 20=12×2mv 2+E ,解得:v 0=2E m,故B 项正确,A 、C 、D 项错误.3.(多选)(2019·西安长安区模拟)在光滑水平面上,a 、b 两小球沿同一直线都以初速度大小v 0做相向运动,a 、b 两小球的质量分别为m a 和m b ,当两小球间距小于或等于L 时,两小球受到大小相等、方向相反的相互排斥的恒力作用;当两小球间距大于L 时,相互间的排斥力为零,小球在相互作用区间运动时始终未接触,两小球运动时速度v 随时间t 的变化关系图象如图所示,下列说法中正确的是( )A .在t 1时刻两小球间距最小B .在t 2时刻两小球的速度相同,且大小为m a -m b m a +m bv 0 C .在0~t 3时间内,b 小球所受排斥力方向始终与运动方向相同D .在0~t 3时间内,排斥力对a 、b 两小球的冲量大小相等解析:选BD.二者做相向运动,所以当速度相等时距离最近,即t 2时刻两小球最近,之后距离又开始逐渐变大,故A 错误;由题意可知,两小球相距L 时存在相互作用力,故两小球做变速运动;由于不受外力,故小球的动量守恒;根据动量守恒定律可知:m a v 0-m b v 0=(m a +m b )v ;解得t 2时刻两小球的速度均为v =(m a -m b )m a +m bv 0,故B 正确;在0~t 3时间内,b 球先减速再加速运动,知所受的合力方向与速度方向先相反再相同,故C 错误;由于两小球受到的相互作用力相同,故在0~t 3时间内,排斥力对a 、b 两小球的冲量大小相等,故D 正确.4.A 、B 两球在光滑水平面上沿同一直线、同一方向运动,m A =1 kg ,m B =2 kg ,v A =6 m/s ,v B =2 m/s.当A 追上B 并发生碰撞后,A 、B 两球速度的可能值是( )A .v ′A =5 m/s ,v ′B =2.5 m/sB .v ′A =2 m/s ,v ′B =4 m/sC .v ′A =-4 m/s ,v ′B =7 m/sD .v ′A =7 m/s ,v ′B =1.5 m/s解析:选B.虽然题中四个选项均满足动量守恒定律,但A 、D 两项中,碰后A 的速度v ′A 大于B 的速度v ′B ,必然要发生第二次碰撞,不符合实际;C 项中,两球碰后的总动能E ′k =12m A v ′2A +12m B v ′2B =57 J ,大于碰前的总动能E k =22 J ,违背了能量守恒定律;而B 项既符合实际情况,也不违背能量守恒定律,故B 项正确.5.(多选)如图所示,方盒A 静止在光滑的水平面上,盒内有一小滑块B ,盒的质量是滑块的2倍,滑块与盒内水平面间的动摩擦因数为μ.若滑块以速度v 开始向左运动,与盒的左、右壁发生无机械能损失的碰撞,滑块在盒中来回运动多次,最终相对于盒静止,则( )A .此时盒的速度大小为v 3B .此时盒的速度大小为v 2C .滑块相对于盒运动的路程为v 23μgD .滑块相对于盒运动的路程为v 22μg解析:选AC.设滑块的质量为m ,则盒的质量为2m ,对整个过程,由动量守恒定律可得mv =3mv 共,解得v 共=v 3,选项A 正确,B 错误;由功能关系可知μmgx =12mv 2-12·3m ⎝ ⎛⎭⎪⎫v 32,解得x =v 23μg ,选项C 正确,D 错误. 6.(2019·哈尔滨六中模拟)如图所示,一质量M =3.0 kg 的长方形木板B 放在光滑水平地面上,在其右端放一个质量m =1.0 kg 的小木块A (可视为质点),同时给A 和B 以大小均为2.0 m/s ,方向相反的初速度,使A 开始向左运动,B 开始向右运动,要使小木块A 不滑离长木板B ,已知小木块与长木板之间的动摩擦因数为0.6,则长木板B 的最小长度为( )A .1.2 mB .0.8 mC .1.0 mD .1.5 m解析:选C.当从开始运动到A 、B 速度相同的过程中,取水平向右为正方向,由动量守恒定律得:(M -m )v 0=(M +m )v ,解得:v =1.0 m/s ;由能量关系可知:μmgL =12(M +m )v 20-12(M +m )v 2解得:L =1.0 m. 7.(2019·江西赣州模拟)如图所示,B 、C 、D 、E 、F ,5个小球并排放置在光滑的水平面上,B 、C 、D 、E 4个球质量相等,而F 球质量小于B 球质量,A 球的质量等于F 球质量.A 球以速度v 0向B 球运动,所发生的碰撞均为弹性碰撞,则碰撞之后( )A .3个小球静止,3个小球运动B .4个小球静止,2个小球运动C .5个小球静止,1个小球运动D .6个小球都运动解析:选A.因A 、B 质量不等,M A <M B .A 、B 相碰后A 速度向左运动,B 向右运动.B 、C 、D 、E 质量相等,弹性碰撞后,不断交换速度,最终E 有向右的速度,B 、C 、D 静止.E 、F 质量不等,M E >M F ,则E 、F 都向右运动.所以B 、C 、D 静止;A 向左,E 、F 向右运动.故A 正确,B 、C 、D 错误.8.(2019·江西红色七校联考)有人对鞭炮中炸药爆炸的威力产生了浓厚的兴趣,他设计。

2020版高考一轮复习物理通用版讲义:第六章 第1节 动量定理

2020版高考一轮复习物理通用版讲义:第六章 第1节 动量定理

第六章 ⎪⎪⎪动量[全国卷5年考情分析](说明:2014~2016年,本章内容以选考题目出现)第1节 动量定理一、动量1.定义:物体的质量和速度的乘积。

动量是状态量,与时刻或位置相对应 2.表达式:p =m v 。

3.单位:kg·m/s 。

4.标矢性:动量是矢量,其方向和速度方向相同。

二、动量定理 1.冲量(1)定义:力和力的作用时间的乘积。

冲量是过程量,与时间或过程相对应 (2)表达式:I =Ft 。

(3)单位:N·s 。

(4)标矢性:冲量是矢量,恒力冲量的方向与力的方向相同。

2.动量定理(1)内容:物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。

“力”指的是合外力(2)表达式:Ft =m v ′-m v 。

[深化理解]1.动量变化量也是矢量,其方向与速度变化量的方向相同。

2.力与物体运动方向垂直时,该力不做功,但该力的冲量不为零。

3.某个力的冲量与物体的运动状态及其是否受其他力无关。

4.动量定理是矢量方程,列方程时应选取正方向,且力和速度必须选同一正方向。

[基础自测]一、判断题(1)动量越大的物体,其速度越大。

(×) (2)物体的动量越大,其惯性也越大。

(×) (3)物体所受合力不变,则动量也不改变。

(×)(4)物体沿水平面运动时,重力不做功,其冲量为零。

(×) (5)物体所受合外力的冲量的方向与物体末动量的方向相同。

(×) (6)物体所受合外力的冲量方向与物体动量变化的方向是一致的。

(√) 二、选择题1.(2018·全国卷 Ⅰ )高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动。

在启动阶段,列车的动能( )A .与它所经历的时间成正比B .与它的位移成正比C .与它的速度成正比D .与它的动量成正比解析:选B 动能E k =12m v 2,与速度的平方成正比,故C 错误。

速度v =at ,可得E k=12ma 2t 2,与经历的时间的平方成正比,故A 错误。

2020届高考物理一轮复习鲁科版第六章第1讲动量动量定理PPT课件(101张)

2020届高考物理一轮复习鲁科版第六章第1讲动量动量定理PPT课件(101张)

主干梳理 对点激活
考点细研 悟法培优
高考模拟 随堂集训
配套课时作业
例 2 如图所示,一高空作业的工人重为 600 N,系一条长为 L=5 m 的 安全带,若工人不慎跌落时安全带的缓冲时间 t=1 s,则安全带受的平均拉 力是多少?(g 取 10 m/s2)
主干梳理 对点激活
考点细研 悟法培优
高考模拟 随堂集训
设工人刚要拉紧安全带时的速度为 v,v2=2gL,得 v= 2gL 经缓冲时间 t=1 s 后速度变为 0,取向下为正方向,工人受两个力作用, 即拉力 F 和重力 mg(如图),对工人由动量定理知,
主干梳理 对点激活
考点细研 悟法培优
高考模拟 随堂集训
配套课时作业
答案
(mg-F)t=0-mv,F=mgt+t mv 其中 m=Gg ,将数值代入得 F=1200 N。 由牛顿第三定律,工人给安全带的平均拉力 F′为 1200 N,方向竖直向 下。
(2)单位:冲量的单位是_□0_3_牛__·秒___,符号是_□_0_4_N_·_s __。 (3)标矢性:冲量是矢量,恒力冲量的方向与力的方向_□_0_5_相__同__。
主干梳理 对点激活
考点细研 悟法培优
高考模拟 随堂集训
配套课时作业
2.动量定理
(1)内容:物体所受_□_0_6_合__外__力_的冲量等于物体_□_0_7_动__量___的变化。
(2)表达式:Ft=Δp=p′-p。
(3)矢量性:动量变化量的方向与□_0_8_合__外__力__的方向相同,也可以在某一
方向上用动量定理。
主干梳理 对点激活
考点细研 悟法培优
高考模拟 随堂集训
配套课时作业
一 思维辨析 1.两物体的动量相等,动能也一定相等。( × ) 2.动量变化的大小,不可能等于初、末态动量大小之和。( × ) 3.物体的动量变化等于某个力的冲量。( × ) 4.物体沿水平面运动,重力不做功,重力的冲量也等于零。( × ) 5.物体的动量越大,则物体的惯性就越大。( × )

(京津鲁琼版)2020版高考物理总复习第六章紧扣高考热点培养核心素养课件

(京津鲁琼版)2020版高考物理总复习第六章紧扣高考热点培养核心素养课件

本题以水流为研究对象,采用微元法进行处理,考查了物 理核心素养“科学思维”中的“模型构建能力”.以水流和小 车发生相互作用为命题情境,考查了“物理观念”中的“运动 与相互作用观念”.
热点 2 动量守恒定律的应用 如图所示,质量为 m 的 A 球以速度 v0 在光滑水面上运
动,与原来静止的质量为 4m 的 B 球碰撞,碰撞后 A 球以 v= αv0(α<1)的速率弹回,并与挡板 P 发生完全弹性碰撞,若要使 A 球能追上 B 球再相碰,则 α 的取值范围是多少.
(1)小车的速度大小; (2)小车的加速度大小. [思路点拨] 由于水是连续流体,所以在处理时要取一个质量 微元Δ m 进行研究.
[解析] (1)流进小车的水与小车组成的系统动量守恒,当进入 质量为 m 的水后,设小车速度为 v1,则有 mv=(m+M)v1,代 入数据可解得 v1=2 m/s. (2)质量为 m 的水流进小车后,在极短的时间Δ t 内,冲击小车 的水的质量Δ m=ρS(v-v1)Δ t,设此时水对小车的冲击力大小 为 F,则小车对水的作用力大小也为 F,由动量定理可得-F Δ t=Δ mv1-Δ mv,解得 F=ρS(v-v1)2=64 N,小车的加速度 a=M+F m=2.5点拨] 当弹簧弹性势能最大时,一定是弹簧压缩量最大 时,此时物块与小车具有共同的速度;当物块第二次到达 C 点 时,弹簧又恢复到原长,弹簧的弹性势能全部转化为小车和物 块增加的动能. [解析] (1)物块由 A 点到 B 点的过程中,由动能定理得 mgh= 12mv2B-0,代入数据解得 vB=6 m/s.物块由 B 点运动到将弹簧压 缩到最短的过程中,系统动量守恒,取 vB 的方向为正方向, mvB=(M+m)v,弹簧压缩到最短时弹簧的弹性势能最大,由能 量守恒可得 Epmax=12mv2B-12(M+m)v2,由以上两式可得 Epmax =12 J.
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

内容与要求 1.通过实验和理论推导,理解动量定理和动量守恒定律,能用其解释生活中的有关现象.知道动量守恒定律的普适性.2.探究并了解物体弹性碰撞和非弹性碰撞的特点.3.定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象.4.体会用守恒定律分析物理问题的方法,体会自然界的和谐与统一.第1讲动量定理及应用一、动量、动量变化、冲量1.动量(1)定义:物体的质量与速度的乘积.(2)表达式:p=m v.(3)方向:动量的方向与速度的方向相同.2.动量的变化(1)因为动量是矢量,动量的变化量Δp也是矢量,其方向与速度的改变量Δv的方向相同.(2)动量的变化量Δp的大小,一般用末动量p′减去初动量p进行计算,也称为动量的增量.即Δp=p′-p.3.冲量(1)定义:力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量.(2)公式:I=Ft.(3)单位:N·s.(4)方向:冲量是矢量,其方向与力的方向相同.自测1(2018·全国卷Ⅰ·14)高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动.在启动阶段,列车的动能( )A.与它所经历的时间成正比B.与它的位移成正比C .与它的速度成正比D .与它的动量成正比答案 B1 1 解析 高铁列车做初速度为零的匀加速直线运动,则速度 v =at ,动能 E = m v = ma t ,与经历的1 1 时间的平方成正比,A 项错误;根据 v =2ax ,动能 E = m v = m ·2ax =max ,与位移成正比,B 项1 1 p 正确;动能 E = m v ,与速度的平方成正比,C 项错误;动量 p =m v ,动能 E = m v = ,与动量 的平方成正比,D 项错误.二、动量定理1.内容:物体在一个运动过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受合力的冲量.2.公式:m v ′-m v =F (t ′-t)或 p ′-p =I .3.动量定理的理解(1)动量定理反映了力的冲量与动量变化量之间的因果关系,即外力的冲量是原因,物体的动量变化量 是结果.(2)动量定理中的冲量是合力的冲量,而不是某一个力的冲量,它可以是合力的冲量,可以是各力冲量 的矢量和,也可以是外力在不同阶段冲量的矢量和.(3)动量定理表达式是矢量式,等号包含了大小相等、方向相同两方面的含义.自测 2 (2018· 全国卷Ⅱ·15)高空坠物极易对行人造成伤害.若一个 50 g 的鸡蛋从一居民楼的 25 层 坠下,与地面的碰撞时间约为 2 ms ,则该鸡蛋对地面产生的冲击力约为( )A .10 NB .10NC .10 ND .10N答案 C解析 设每层楼高约为 3 m ,则下落高度约为1 m 2ghh =3×25 m =75 m ,由 mgh = m v 及(F -mg )t =m v 知鸡蛋对地面的冲击力 F = +mg ≈10 N.命题点一 对动量和冲量的理解1.对动量的理解(1)动量的两性①瞬时性:动量是描述物体运动状态的物理量,是针对某一时刻或位置而言的. ②相对性:动量的大小与参考系的选取有关,通常情况是指相对地面的动量. (2)动量与动能的比较动量动能2 2 22 2 k 22 2 2 k 22 2 2 2 2mk k 2 3 4 2 32 t物理意义描述机械运动状态的物理量定义式标矢性p =m v矢量1 E = m v标量2变化因素大小关系物体所受冲量p = 2mEk外力所做的功p E = k 2m对于给定的物体,若动能发生了变化,动量一定也发生了变化;而动量发生变化, 动能不一定发生变化.它们都是相对量,均与参考系的选取有关,高中阶段通常选取地面为参考系2.对冲量的理解(1)冲量的两性①时间性:冲量不仅由力决定,还由力的作用时间决定,恒力的冲量等于该力与该力的作用时间的乘 积.②矢量性:对于方向恒定的力来说,冲量的方向与力的方向一致;对于作用时间内方向变化的力来说, 冲量的方向与相应时间内物体动量改变量的方向一致.(2)作用力和反作用力的冲量:一定等大、反向,但作用力和反作用力做的功之间并无必然联系. (3)冲量与功的比较定义单位公式标矢性意义冲量作用在物体上的力和力的作用时间 的乘积N·sI =Ft(F 为恒力)矢量①表示力对时间的累积②是动量变化的量度功作用在物体上的力和物体在力的 方向上的位移的乘积JW =Fl cos α(F 为恒力)标量①表示力对空间的累积②是能量变化多少的量度都是过程量,都与力的作用过程相互联系例 1 (2018· 广西南宁市 3 月适应测试)跳水运动员在跳台上由静止直立落下,落入水中后在水中减速运动到速度为零时并未到达池底,不计空气阻力,则关于运动员从静止落下到水中向下运动到速度为 零的过程中,下列说法不正确的是()A .运动员在空中动量的变化量等于重力的冲量B .运动员整个向下运动过程中合外力的冲量为零C .运动员在水中动量的变化量等于水的作用力的冲量D .运动员整个运动过程中重力冲量与水的作用力的冲量等大反向答案 C2 k 2解析根据动量定理可知,运动员在空中动量的变化量等于重力的冲量,A项正确;运动员整个向下运动过程中,初速度为零,末速度为零,因此合外力的冲量为零,B项正确;运动员在水中动量的变化量等于重力和水的作用力的合力的冲量,C项错误;由于整个过程合外力的冲量为零,因此运动员整个过程中重力冲量与水的作用力的冲量等大反向,D项正确.变式1(2018·河北省唐山市上学期期末)1998年6月18日,清华大学对富康轿车成功地进行了中国轿车史上的第一次碰撞安全性实验,成功“中华第一撞”,从此,我国汽车整体安全性碰撞实验开始与国际接轨,在碰撞过程中,关于安全气囊的保护作用认识正确的是( )A.安全气囊的作用减小了驾驶员的动量变化B.安全气囊减小了驾驶员受到撞击力的冲量C.安全气囊主要是减小了驾驶员的动量变化率D.安全气囊延长了撞击力的作用时间,从而使得动量变化更大答案C解析在碰撞过程中,驾驶员的动量的变化量是一定的,而用安全气囊后增加了作用的时间,根据动量定理Ft=Δp可知,安全气囊减小了驾驶员受到的撞击力,即安全气囊减小了驾驶员的动量变化率.例2(2019·甘肃省庆阳市调研)如图1所示,竖直面内有一个固定圆环,MN是它在竖直方向上的直径.两根光滑滑轨MP、QN的端点都在圆周上,MP>QN.将两个完全相同的小滑块a、b分别从M、Q 点无初速度释放,在它们各自沿MP、QN运动到圆周上的过程中,下列说法中正确的是()图1A.合力对两滑块的冲量大小相同B.重力对a滑块的冲量较大C.弹力对a滑块的冲量较小D.两滑块的动量变化大小相同答案C解析这是“等时圆”,即两滑块同时到达滑轨底端.合力F=mg sinθ(θ为滑轨倾角),F>F ,因此a b合力对a滑块的冲量较大,a滑块的动量变化也大;重力的冲量大小、方向都相同;弹力F=mgcos θ,NF<F,因此弹力对a滑块的冲量较小.选C.N a N b变式2(多选)如图2所示,一个物体在与水平方向成θ角的拉力F的作用下匀速前进了时间t,则()图2A.拉力对物体的冲量大小为FtB.拉力对物体的冲量大小为Ft sinθC.摩擦力对物体的冲量大小为Ft sinθD.合外力对物体的冲量大小为零答案AD解析拉力F对物体的冲量大小为Ft,故A项正确,B项错误;物体受到的摩擦力F=fF cos θ,所以,摩擦力对物体的冲量大小为F t=Ft cosθ,故C项错误;物体匀速运动,则合外力为零,所以f合外力对物体的冲量大小为零,故D项正确.命题点二动量定理的基本应用1.动量定理的理解(1)中学物理中,动量定理研究的对象通常是单个物体.(2)Ft=p′-p是矢量式,两边不仅大小相等,而且方向相同.式中Ft是物体所受的合外力的冲量.(3)Ft=p′-p除表明两边大小、方向的关系外,还说明了两边的因果关系,即合外力的冲量是动量变化的原因.p′-pΔp(4)由Ft=p′-p,得F==,即物体所受的合外力等于物体的动量对时间的变化率.t t2.用动量定理解题的基本思路(1)确定研究对象.在中学阶段用动量定理讨论的问题,其研究对象一般仅限于单个物体.(2)对物体进行受力分析.可先求每个力的冲量,再求各力冲量的矢量和——合力的冲量;或先求合力,再求其冲量.(3)抓住过程的初、末状态,选好正方向,确定各动量和冲量的正负号.(4)根据动量定理列方程,如有必要还需要补充其他方程,最后代入数据求解.例3在2018年冬奥会花样滑冰双人滑比赛中,中国选手“隋文静、韩聪组合”获得亚军.如图3所示为某次训练中情景,他们携手滑步,相对光滑冰面的速度为1.0m/s.韩聪突然将隋文静沿着原来的运动方向推开,推力作用时间为2.0s,隋文静的速度大小变为4.0m/s.假设隋文静和韩聪的质量分别为40kg和60kg.求:图3(1)推开后韩聪的速度大小;(2)推开过程中隋文静对韩聪的平均作用力大小.答案解析(1)1m/s(2)60N(1)以原来运动方向为正方向,由动量守恒定律得(m+m)v=m v +m v ,解得v =-1m/s 1211222即推开后韩聪的速度大小为 1 m/s(2)对韩聪,由动量定理得 F t =m v -m v2 22解得 F =-60 N即推开过程中隋文静对韩聪的平均作用力大小为 60 N.变式 3 (2018·福建省三明市上学期期末)用豆粒模拟气体分子,可以模拟气体压强产生的原理.如图 4 所示,从距秤盘 80 cm 高处把 1 000粒的豆粒连续均匀地倒在秤盘上,持续作用时间为 1 s ,豆粒弹 起时竖直方向的速度大小变为碰前的一半,方向相反.若每个豆粒只与秤盘碰撞一次,且碰撞时间极 短(在豆粒与秤盘碰撞极短时间内,碰撞力远大于豆粒受到的重力),已知 1 000 粒的豆粒的总质量为 100 g .则在碰撞过程中秤盘受到的压力大小约为()图 4A .0.2 NB .0.6 NC .1.0 ND .1.6 N 答案 B解析 豆粒从 80 cm 高处下落到秤盘上时的速度为 v ,v =2gh ,11则 v = 2gh = 2×10×0.8 m /s =4 m/s1设竖直向上为正方向,根据动量定理:Ft =m v -m v21m v -m v 0.1×2-0.1× -4 则F = = t 1故 B 正确,A 、C 、D 错误.N =0.6 N ,变式 4 (多选)(2018·陕西省安康市第二次联考)一质量为 m =60 kg 的运动员从下蹲状态竖直向上跳起,经 t =0.2 ,s 以大小 v =1 m/s 的速度离开地面,取重力加速度 gA .地面对运动员的冲量大小为 180 N·sB .地面对运动员的冲量大小为 60 N·sC .地面对运动员做的功为 30 JD .地面对运动员做的功为零答案 AD=10 m/s,在这 0.2 s 内()解析人的速度由原来的零,起跳后变为 v ,设向上为正方向,由动量定理可得:I -mgt =m v -0,故地面对人的冲量为:I =m v +mgt =60×1 N·s +600×0.2 N·s =180 N·s ,故A 正确,B 错误;人在跳 起时,地面对人的支持力竖直向上,在跳起过程中,在支持力方向上没有位移,所以地面对运动员的2 212支持力不做功,故 C 错误,D 正确.命题点三 动量定理在多过程问题中的应用应用动量定理解决多过程问题的方法与动能定理类似,有分段列式和全程列式两种思路.例 4一高空作业的工人重为 600 N ,系一条长为 L =5 m 的安全带,若工人不慎跌落时安全带的缓冲时间 t =1 s(工人最终静止悬挂在空中),则缓冲过程中安全带受的平均冲力是多少?(g 取 10 m/s , 忽略空气阻力的影响)答案 1 200 N ,方向竖直向下解析 解法一 分段列式法:依题意作图,如图所示,设工人刚要拉紧安全带时的速度为 v ,v =2gL ,得 v = 2gL经缓冲时间 t =1 s 后速度变为 0,取向下的方向为正方向,对工人由动量定理知,工人受两个力作用,即拉力 F 和重力 mg ,所以(mg -F )t =0-m v ,F =mgt +m v t 将数值代入得 F =1200 N.由牛顿第三定律,工人给安全带的平均冲力 F ′为 1200 N ,方向竖直向下.解法二全程列式法:在整个下落过程中对工人应用动量定理,重力的冲量大小为 mg (2L+t ), g拉力 F 的冲量大小为 Ft .初、末动量都是零,取向下为正方向,由动量定理知mg (mg2L+t )-Ft =0,解得 F = gt2L g+t=1200 N由牛顿第三定律知工人给安全带的平均冲力 F ′=F =1200 N ,方向竖直向下.变式 5一个质量为 m =100 g 的小球从离厚软垫 h =0.8 m 高处自由下落,落到厚软垫上,若从小球接触软垫到小球陷至最低点经历了 t =0.2 s ,不计空气阻力,则在这段时间内,软垫对小球的冲量是 多少?(取 g =10 m/s)答案 0.6 N·s ,方向竖直向上解析 设小球自由下落 h =0.8 m 的时间为 t ,由11h = gt 得 t = 2 1 12hg=0.4 s.设 I 为软垫对小球的冲量,并令竖直向下的方向为正方向,则对小球整个运动过程运用动量定理得 mg (t +t )+I =0,得 I =-0.6 N·s.1负号表示软垫对小球的冲量方向和规定的正方向相反,方向竖直向上.变式 6蹦床运动有“空中芭蕾”之称,某质量 m =50 kg 的运动员从距蹦床 h =1.25 m 高处自由落122 1 1 11 12 2下,接着又能弹起 h =1.8 m 高,运动员与蹦床接触时间 t =0.50 s ,在空中保持直立,不计空气阻力,2取 g =10 m/s ,求:(1)运动员与蹦床接触时间内,所受重力的冲量大小 I ;(2)运动员与蹦床接触时间内,受到蹦床平均弹力的大小 F .答案解析(1)250 N·s (2)1 600 N(1)重力的冲量大小为:I =mgt =50×10×0.50 N·s =250 N·s(2)设运动员下落 h 高度时的速度大小为 v , 1 则根据动能定理可得:mgh = m v 2 解得 v =5 m/s设弹起时离开蹦床瞬间,运动员的速度大小为 v ,则根据动能定理可得: 1 -mgh =0- m v 22 解得:v =6 m/s取竖直向上为正方向,由动量定理有: (F -mg )· t =m v -(-m v )解得 F =1 600 N.1.(2018· 山东省日照市校际联合质检)关于动量和动能,下列说法中错误的是()A .做变速运动的物体,动能一定不断变化B .做变速运动的物体,动量一定不断变化C .合外力对物体做功为零,物体动能的增量一定为零D .合外力的冲量为零,物体动量的增量一定为零答案 A解析 做变速运动的物体,速度大小不一定变化,动能不一定变化,故 A 错误;做变速运动的物体, 速度发生变化,动量一定不断变化,故B 正确;合外力对物体做功为零,由动能定理,物体动能的增 量一定为零,故 C 正确;合外力的冲量为零,由动量定理,物体动量的增量一定为零,故 D 正确. 2.(2018· 四川省德阳市高考一诊)如果一物体在任意相等的时间内受到的冲量相等,则此物体的运动 不可能是()A .匀速圆周运动B .自由落体运动2 1 1 2 1 11 22 2 2 2 1C.平抛运动D.竖直上抛运动答案A解析如果物体在任何相等的时间内受到的冲量都相同,由I=Ft可知,物体受到的力是恒力.则物体可以做自由落体运动、平抛运动或竖直上抛运动,故B、C、D正确;物体做匀速圆周运动,所受合外力方向不断变化,合力为变力,不能满足在任何相等时间内,合外力的冲量相等,故不可能为匀速圆周运动,故A错误.3.(2018·山东省泰安市上学期期中)如图1所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d四个点位于同一圆周上,a在圆周最高点,d在圆周最低点,每根杆上都套着质量相等的小滑环(图中未画出),三个滑环分别从a、b、c三个点同时由静止释放.关于它们下滑的过程,下列说法正确的是( )图1A.重力对它们的冲量相同B.弹力对它们的冲量相同C.合外力对它们的冲量相同D.它们动能的增量相同答案A解析这是“等时圆”,即三个滑环同时由静止释放,运动到最低点d点的时间相同,由于三个环的重力相等,由公式I=Ft分析可知,三个环重力的冲量相等,故A正确;c 环受到的弹力最大,运动时间相等,则弹力对环c的冲量最大,故B错误;a环的加速度最大,受到的合力最大,则合力对a环的冲量最大,故C错误;重力对a环做功最多,其动能的增量最大,故D错误.4.(多选)(2018·河南省开封市第三次模拟)为了进一步探究课本中的迷你小实验,某同学从圆珠笔中取出轻弹簧,将弹簧一端固定在水平桌面上,另一端套上笔帽,用力把笔帽往下压后迅速放开,他观察到笔帽被弹起并离开弹簧向上运动一段距离.不计空气阻力,忽略笔帽与弹簧间的摩擦,在弹簧恢复原长的过程中()A.笔帽一直做加速运动B.弹簧对笔帽做的功和对桌面做的功相等C.弹簧对笔帽的冲量大小和对桌面的冲量大小相等D.弹簧对笔帽的弹力做功的平均功率大于笔帽克服重力做功的平均功率答案CD解析弹簧恢复原长的过程中,笔帽向上加速运动,弹簧压缩量减小,弹力减小,当弹力等于重力时,加速度为零,速度最大,此后弹力小于重力,合力向下,加速度与速度反向,笔帽做减速运动,故A错误;笔帽向上运动,受到的弹力方向向上,力与位移同向,故弹力对笔帽做正功,重力方向向下,与位移反向,对笔帽做负功,由于笔帽动能增加,所以弹簧对笔帽做的功大于笔帽克服重力做的功,时间相同,根据功率的定义,故D 正确;弹簧对桌面虽然有弹力,但没有位移,所以不做功,故B 错误;由于轻弹簧质量不计,所以弹簧对桌面的弹力等于对笔帽的弹力,作用时间相同,冲量大小相等,故C 正确.5.(2018·山东省济宁市上学期期末)质量相同的子弹、橡皮泥和钢球以相同的水平速度射向竖直墙壁,结果子弹穿墙而过,橡皮泥粘在墙上,钢球被弹回.不计空气阻力,关于它们对墙的水平冲量的大小,下列说法正确的是( )A.子弹对墙的冲量最小B.橡皮泥对墙的冲量最小C.钢球对墙的冲量最小D.子弹、橡皮泥和钢球对墙的冲量大小相等答案A解析由于子弹、橡皮泥和钢球的质量相等、初速度相等,则它们动量的变化量:Δp=m v-m v ,子弹穿墙而过,末速度的方向为正;橡皮泥粘在墙上,末速度等于0;钢球被弹回,末速度的方向与初速度方向相反,可知子弹的动量变化量最小,钢球的动量变化量最大,由动量定理:I=Δp,所以子弹受到的冲量最小,钢球受到的冲量最大,结合牛顿第三定律可知,子弹对墙的冲量最小,钢球对墙的冲量最大,故A正确,B、C、D错误.6.(2018·河南省商丘市上学期期末)李老师在课堂上做了如下的小实验:他把一支粉笔竖直放在水平桌面上靠近边缘的纸条上,如图2所示.第一次他慢慢拉动纸条将纸条抽出,粉笔向后倾倒.第二次他快速将纸条抽出,粉笔轻微晃动一下又静立在桌面上.两次现象相比,下列说法正确的是()图2A.第一次粉笔的惯性更小B.第一次粉笔受到纸带的摩擦力更大C.第一次粉笔受到纸带的冲量更小D.第一次粉笔获得的动量更大答案D解析两次拉动纸条的过程中粉笔的质量不变,则其惯性不变,故A错误;两次拉动纸条的过程中粉笔对纸条的正压力不变,则纸条对粉笔的摩擦力不变,故B错误;第一次慢慢拉动纸条将纸条抽出作用时间变长,则摩擦力对粉笔冲量更大,故C错误;由动量定理可知,第一次合外力的冲量更大,则第一次粉笔获得的动量更大,故 D 正确.7.(2018· 四川省攀枝花市第二次统考)在距地面高度为 h 处,同时以大小相等的初速度 v,分别平抛、 竖直上抛、竖直下抛出一个质量相等的小球,不计空气阻力,比较它们从抛出到落地过程中动量的增 量 Δp ,正确的是()A .平抛过程中动量的增量 Δp 最大B .竖直下抛过程中动量的增量 Δp 最大C .竖直上抛过程中动量的增量 Δp 最大D .三者一样大答案 C解析 三个小球中竖直上抛的小球运动时间最长,而竖直下抛的小球运动时间最短,由 I =Ft 可知竖 直上抛的小球,重力的冲量最大,由动量定理I =Δp 可知,竖直上抛的小球动量的增量最大,故C 正 确.8.(2018· 湖南省长沙市雅礼中学模拟二)下列说法错误的是()A .火箭靠喷出气流的反冲作用而获得巨大速度B .体操运动员在着地时屈腿是为了减小地面对运动员的作用力C .用枪射击时要用肩部抵住枪身是为了减少反冲的影响D .为了减轻撞车时对司乘人员的伤害程度,发动机舱越坚固越好答案 D解析 火箭升空时,内能转化为机械能,火箭向后喷出气流,火箭对气流有向后的力,由于力的作用 是相互的,气流对火箭有向前的作用力,从而推动火箭前进,故选项 A 正确;体操运动员在着地的过 程中,动量变化一定.由动量定理可知,体操运动员受到的冲量 I 一定.由 I =Ft 可知,体操运动员 在着地时屈腿是为了延长作用时间 t ,可以减小运动员所受到的平均冲力 F ,故 B 正确;用枪射击时 子弹给枪身一个反作用力,会使枪身后退,影响射击的精准度,所以为了减少反冲的影响,用枪射击 时要用肩部抵住枪身,故选项 C 正确;为了减轻撞车时对司乘人员的伤害程度,就要延长碰撞时间, 由 I =Ft 可知,位于车体前部的发动机舱不能太坚固,故选项 D 错误.9.(2018· 四川省绵阳市第二次诊断)在水平地面上,两个具有相同初动量而质量不同的物体,在大小相等的阻力作用下最后停下来.则质量大的物体( )A .滑行的距离小B .滑行的时间长C .滑行过程中的加速度大D .滑行过程中的动量变化快答案 A1 p解析 根据 p =m v ,E = m v 可知,E = ,初动量相同,质量大的物体速度小;根据动能定理可0 2222mkkp 知:-F L =0-E =- ,因两物体受到的阻力大小相等,则质量大的物体滑行的距离小,故 A 正 fk 2m确;根据动量定理,-F t =0-p ,因动量相同,故滑行时间相同,故 B 错误;因两物体受到的阻力f相同,由牛顿第二定律可知,质量大的加速度小,故C 错误;因两物体均停止,所以滑行过程中动量 变化量相同,因滑行时间相同,故动量变化快慢相同,故 D 错误.10.(2018· 湖北省黄冈市期末调研)在 2017 年 6 月的全球航天探索大会上,我国公布了“可重复使用运 载火箭”的概念方案.方案之一为“伞降方案”,如图 3,当火箭和有效载荷通过引爆装置分离后, 火箭变轨进入返回地球大气层的返回轨道,并加速下落至低空轨道,然后采用降落伞减速,接近地面 时打开气囊,让火箭安全着陆.对该方案涉及的物理过程,下列说法正确的是()图 3A .火箭和有效载荷分离过程中该系统的总机械能守恒B .从返回轨道下落至低空轨道,火箭的重力加速度增大C .从返回轨道至低空轨道,火箭处于超重状态D .打开气囊是为了减小地面对火箭的冲量答案 B解析分离用的引爆装置的功能是在接收到分离指令后,通过程序配电器接通电爆管(或点火器),引 爆连接解锁装置或分离冲量装置,使之分离,所以火箭和有效载荷分离过程中该系统的总机械能不守Mm M恒,故 A 错误;从返回轨道下落至低空轨道,由 G =mg 得 g =G ,火箭的重力加速度增大,故r rB 正确;火箭变轨进入返回地球大气层的返回轨道,并加速下落至低空轨道,火箭处于失重状态,故C 错误;由动量定理可知接近地面时打开气囊,可以减小受到地面的冲击力,而不是减小地面对火箭 的冲量,故D 错误.11.(2018· 山东省淄博市模拟)质量相等的 A 、B 两物体放在同一水平面上,分别受到水平拉力 F 、F12的作用而从静止开始做匀加速直线运动.经过时间t 和 4t 速度分别达到 2v 和 v 时,分别撤去 F 和 F ,两物体都做匀减速直线运动直至停止.两物体速度随时间变化的图线如图 4 所示.设 F 和 F 对212A 、B 两物体的冲量分别为 I 和 I ,F 和 F 对 A 、B 两物体做的功分别为 W 和 W ,则下列结论正确 121212的是()22 2 0 0 0 0 1图 4A .I ∶I =12∶5,W ∶W =6∶51212B .I ∶I =6∶5,W ∶W =3∶51 2 1 2 C .I ∶I =3∶5,W ∶W =6∶5 1 2 1 2 D .I ∶I =3∶5,W ∶W =12∶5 1212答案 C解析v 由题可知,两物体匀减速运动的加速度大小都为 ,根据牛顿第二定律,匀减速运动中有 Ft 0fv 2v v =ma ,则摩擦力大小都为 m .由题图可知,匀加速运动的加速度分别为 、 ,根据牛顿第二定律,t t 4t 0 0 0 3m v 5m v 匀加速运动中有 F -F =ma ,则 F = ,F = ,故 I ∶I =F t ∶4F t =3∶5;对全过程运用f 1 t 2 4t 1 2 1 0 2 00 0 动能定理得:W -F x =0,W -F x =0,得 W =F x ,W =F x ,图线与时间轴所围成的面积表示1f 12f 21f 1 2f 2运动的位移,则位移之比为 6∶5,整个运动过程中 F 和 F 做功之比为 W ∶W =x ∶x =6∶5,故 C121212正确.12.质量为 1 kg 的物体静止放在足够大的水平桌面上,物体与桌面间的动摩擦因数为 μ=0.4.有一大 小为 5 N 的水平恒力 F 作用于物体上,使之加速前进,经 3 s 后撤去 F .求物体运动的总时间(g 取 10 m/s ).答案 3.75 s解析 物体由静止开始运动到停止运动的全过程中,F 的冲量为 Ft ,摩擦力的冲量为 F t.选水平恒力1fF 的方向为正方向,根据动量定理有 Ft -F t =0①1f又 F =μmg ②fFt联立①②式解得 t = ,μmg代入数据解得 t =3.75 s.13.如图 5 所示,一质量为 M 的长木板在光滑水平面上以速度 v 向右运动,一质量为 m 的小铁块在木板上以速度 v 向左运动,铁块与木板间存在摩擦,为使木板能保持速度 v 向右匀速运动,必须对 木板施加一水平力,直至铁块与木板达到共同速度 v .设木板足够长,求此过程中水平力的冲量大小.图 5答案 2m v解析 对 M 、m 组成的系统,设 M 运动的方向为正方向,根据动量定理有 Ft =(M +m )v -(M v -m v )0 0 0 0210 00 0。

相关文档
最新文档