2018--2019年第一学期(人教版)初中生物七年级 第一单元第二章了解生物圈综合测试(含答案)

第一单元第二章综合测试
一、选择题（本题共10小题，共40分。

）
1.芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。

这一事例说明（）
A.生物适应环境
B.生物影响环境
C.环境影响生物
D.环境适应生物
2.夏天到了，鹦鹉褪落一地绒羽。

影响鹦鹉换羽的因素是（）
A.温度
B.阳光
C.空气
D.水分
3.在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的是（）
A.青草与山羊
B.青草与青蛙
C.工蜂与蜂王
D.水稻和稗草
4.生活在沙漠中的植物一般不具备的特征是（）
A.叶面宽大
B.茎肥厚多汁
C.根系发达
D.角质层致密
5.某生物兴趣小组在探究“影响鼠妇分布的环境因素”时，先调查鼠妇的分布，观察鼠妇的生活环境，然后提出探究问题，下面是该小组提出的探究问题，你认为最佳的是（）
A.树根下鼠妇为什么这么多？
B.鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗？
C.鼠妇离开泥土就不能生活吗？
D.光对鼠妇的分布有影响吗？
6.人类是生物圈中的重要一员，人类的活动对生物圈的影响越来越大。

人类在生物圈中扮演的角色是（）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.生产者和消费者
7.图3是某草场生态系统各成分的关系示意图，下列关于该图的描述正确的是（）
A.该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者
B.该生态系统中，属于非生物部分的只有水、无机盐和二氧化碳
C.二氧化碳、水、无机盐、太阳不是生态系统的组成部分
D.若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就很难恢复原样
8.下列关于生物圈的叙述中，不正确的是（）
A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
B.地球上适合生物生存的地方就是生物圈
C.生物圈就是地球上的所有生物
D.生物圈是所有生物共同的家园
9.昆嵛山国家级自然保护区的物种丰富多样，仅高等植物就有1 073种，动物1 161种，保持了良好的生态平衡。

昆嵛山已成为暖温带珍贵的生物多样性宝库，更是东北亚内陆与环太平洋鸟类迁徙的重要驿站。

根据以上材料回答下列问题。

（1）昆嵛山地处沿海，以赤松为主要树种，还有栎树、刺槐、树、水榆花根等多种阔叶树种。

据此可知昆荷山生态系统属于（）
A.湿地生态系统
B.农田生态系统
C.草原生态系统
D.森林生态系统
（2）昆嵛山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长，这是因为该生态系统（）
A.松毛虫的食物来源丰富
B.各种生物之间形成良好的合作关系
C.不适合松毛虫的生存
D.形成了复杂的食物链和食物网
10.使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，但在远离施药地区的南极企鹅体内也发现了DDT，这一现象说明了（）
A.DDT溶于水，随水流到南极
B.DDT已进入生物圈中的物质循环
C.带有DDT的生物到达了南极
D.DDT是挥发性物质，能随大气到达南极
二、非选择题（本题共3个小题，共60分。

）
11.（21分）生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理。

分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题。

（1）请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链补充完整：树→________________。

如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将________（填“增多”“减少”或“不变”）。

（2）“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

”黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是________关系。

（3）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调________是影响农作物生长的一个重要非生物因素。

（4）“物以类聚，人以群分。

”在自然界中很多生物都是成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间通过________而有利于生存。

（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的________能够将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物重新利用。

（6）“沧海桑田”是指________生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大。

12.（26分）图4为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

（1）在此生态系统中，生产者是________、________、________，消费者是________、________。

在该生态系统中，没有画出的生物成分是________________。

（2）该生态系统中能量和有机物都来源于生产者进行________作用固定的太阳能。

鱼进行生命活动所需的
能量最终来自________，能量沿食物链和________传递。

（3）若向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会________。

如果该生态系统受到DDT 的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是________________。

（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于________状态，这说明生态系统具有一定的________能力。

13.（13分）鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。

请你利用图5中甲、乙、丙三个实验装置回答问题。

（1）如果你要探究“光对鼠妇分布的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？________。

该实验控制的变量是________。

若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计鼠妇数量。

如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是_____________________________________________________________________。

（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇分布的影响”，那么能否利用乙实验装置来做对照实验？为什么？_______________________________________________________________________________________。

第一单元第二章综合测试
答案解析
一、
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】D
【解析】水稻和稗草在同一生态系统中争夺阳光、水分、无机盐等，因此二者属于竞争关系。

4.【答案】A
【解析】生物从形态结构、生理、行为等方面对环境表现出适应性，沙漠中的植物叶一般细小或呈刺状，可以减少体内水分散失，适应沙漠缺水的环境，而叶面宽大不利于保水。

茎肥厚多汁，可以储存较多的水分；根系发达可以从更大的范围吸收水分；角质层致密也可以减少水分的散失。

5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】D
【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等，无机盐也是生态系统的组成部分，细菌和真菌是分解者，牛是消费者。

草场上过度放牧，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就很难再恢复原样了。

8.【答案】C
【解析】生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈是地球上适合生物生存的地方，是所有生物共同的家园。

9.【答案】（1）D
（2）D
【解析】（1）昆嵛山生态系统中含有多种多样的树种，应该属于森林生态系统。

（2）昆嵛山物种丰富多样，营养结构复杂，形成了复杂的食物链和食物网，具有较强的自动调节能力。

10.【答案】B
【解析】生物圈是一个统一的整体，生物圈中的各种生态系统都是相互关联、相互影响的。

局部施用DDT，DDT通过食物链或食物网可以到达不同的生态系统。

二、
11.【答案】（1）蝉→螳螂→黄雀减少
（2）捕食
（3）水分（或水、雨水）
（4）分工合作
（5）分解者（或细菌、真菌等）
（6）海洋
12.【答案】（1）水草浮萍水绵鱼虾分解者（或细菌、真菌）
（2）光合光能（或太阳能）食物网
（3）减少黑鱼
（4）相对稳定自动调节
13.【答案】（1）甲装置光光对鼠妇的分布有影响（或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中）
（2）不能，因为乙装置有两个实验变量
【解析】本题以探究非生物因素对鼠妇分布的影响为载体，考查了探究性实验的有关内容，对应分析如下：
由于乙、丙装置不符合单一变量原则，不能用其做对照实验。