三年级语文34单元练习情况分析_4
小学语文三年级上册第三四单元测验反思
小学语文三年级上册第三四单元测验反思小学语文三年级上册第三四单元测验反思总人数：47人合格人数：46人优分人数：96以上：8人；90-95：_人；85-89：10人。
一、听记考查。
正确率：75%失分原因：第二小题的拓展填空，学生写错别字。
二、先说后写。
正确率：70%失分原因：学生的回答过于简单或者写错别字。
三、语基过关。
1、正确率：49%失分原因：错别字：试娇命醒，个别在拼写凉爽时写成粮食。
2、正确率：68%失分原因：学生对多音字的掌握不够准确，没有认真看题，粗心大意。
3、正确率：40%失分原因：学生听课不认真，不动脑筋思考，思维方式单一，还停留在很表面的认知阶段，基本上都写成它们都有青字，而不会写形近字。
4、正确率：100%失分原因：无5、正确率：72%失分原因：搭配不当。
6、正确率：43%失分原因：错别字丧，或者不会写。
四、能力拓展。
1、正确率：_%失分原因：错别字或者句子补写不恰当。
2、正确率：_%失分原因：错别字或者不会写。
3、正确率：26%失分原因：错别字寿和昙。
五、读写联通。
1、正确率：_%失分原因：主要在第三和第四小题。
第三小题学生的理解不到位或者只写了老狼借口的前半句。
第四题是学生的主观理解偏差，想到的东西很表面。
2、正确率：2%失分原因：本来不想给满分的，但有一个想象力很丰富，语言描写别出心裁，所以只给了一个满分。
失分的大都是描写的不够具体详细，甚至还有人不会审题，偏离题意。
从以上的数据来看，在平时的教学中，我还必须把读写训练作为重点，加强字词的巩固训练，特别是作文方面，教会学生审题和抓住重点进行习作。
本次测验，相对一二单元，学生都有所进步，但失分的地方又丢得不应该，特别是因错别字而丢分更不应该。
最新部编人教版语文三上全册单元教材分析和课时安排
第一单元教材分析及课时安排一、单元说明本单元以“学校生活”为主，編排了《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》3篇课文，前两篇是精读课文，后一篇是略读课文。
《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐样和的校园生活，体现了我国各民族儿重之的友爱和结；《花的学校》是散文诗，通过高的想象，把重真表现得调尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情；《不懂就要问》通过你中山小时候向私熟先生提同的故事，培养学生不懂就要问的学习习惯。
本单元的语文罗素是“阅读时，关注有新解感的词语和句子”，旨在引导学生关注课文中有特色的、自已感兴趣的词句，能主动理解这些词句，交流阅读感受并主动积累。
本单元对这个要素进行了系统安排：既有比较开放的提示一一在文中画出有新鲜感的词句，也有具体的指向一一注意文中把事物当作人来写的表达；既提示学生自主学习有新鲜感的词句，又提倡在相互交流中提高认识；不但重视课内阅读的学习，还关注课外阅读中的拓展运用本单元的习作要求是“体会习作的乐趣“。
这是本套教材第一次正式的习作练习。
教材以游戏的形式编排了“猜猜他是谁”的活动，要求学生用几句话或一段话介绍自己的同学，旨在激发学生的习作兴趣，让学生在二年级写话的基础上以比较轻松的状态进入习作学习。
从本册开始，每个单元前都编排了篇章项，这是本套教材在单元编排上新增的体例。
篇章项有两那分内容，上边的语句提示了本单元的人文主题，点明了“学校”的重要作用下边的语句提示了本单元的语文要素，是本单元的教学重点。
此外，篇章页上还配有插图，丰富多彩的可爱事物，小女孩畅想的神情，能让学生对本单元学习充满期待。
二、本单元教学需要注意一些问题。
第一，在引导学生“关注有新鲜感的词语和句子”的过程中，教师要有目的、有针对性地指导，不仅让学生说出自己关注的词句，还要进一步谈自已对这些词句的理解。
在学生交流时，教师也要进行相应点投，特别要联系与词句有关的课后题。
此外，还可以采用摘抄等方式进行积累。
部编版三年级上册语文第三单元测试卷(含答案)
部编版三年级上册语文第三单元测试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(34分)1. 用“____”画出每组中错误的读音，并在括号里改正。
(4分)A. 喷．香(pēn)燃．烧(rán)牙齿．(chǐ)宣．布(xuān) ( )B. 稍．息(shāo) 茎．叶(jīng)禁．止(jìn) 划．火柴(huá) ( )C. 回答．(dá)处．罚(chù) 缩．小(suō) 拆．开(chāi) ( )D. 吞咽．(yīn)一骨．碌(gū) 诱．人(yòu)应．答(yìnɡ) ( )2. 读拼音，写字词。
(16分)kělián jiùqún(1) 的小女孩，穿着围，没有卖掉一根huǒcháièjīhū。
她又冷又，冻僵了。
jiùmìnɡpīn mìnɡlèi liú(2)“——”红头地叫着，满面，“我wèi被牛吞进里了！”3. 辨字组词。
(4分)⎩⎪⎨⎪⎧招（ ）召（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧教（ ）孝（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧界（ ）介（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧忆（ ）乙（ ）4. 先观察下面生字的特点，再根据要求完成练习。
(4分)①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 ⑥叼(1)我发现上面汉字的偏旁都有“口”，它们都与________有关。
(1分)(2)请给上面的汉字归类。
(填序号，3分)表示声音：______________ 表示吃的动作：______________ 表示叫的动作：______________5. 用修改符号修改下面的病句。
(6分)(1)各种颜色的红气球在空中飘动。
(2)夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。
(3)学了这几篇童话，深受教育。
二、综合展示厅。
(5分)6. 口语交际。
班级要举行一次“我最喜欢的童话故事”推荐活动，你打算推荐什么童话故事？推荐的理由又是什么？我推荐的童话故事是《_______________》，理由是___________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
部编版三年级语文上册第四单元综合素质达标试卷附答案
部编版三年级语文上册第四单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。
(38分)1. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)A. 假．扮(jiǎ) 偶尔．(ér)B. 子弹．(tán) 盲．人(mánɡ)C. 中．毒(zhònɡ) 压．根(yà)D. 模．型(mó) 楼阁．(gè)2. 读语段，看拼音写字词，并猜谜语。
(8分)它是一名建筑师，造房不用kǎn( )大树，泥沙也不用zhǔn bèi ( )，找个qiáng bì( )或树枝，左边织来右边织，piào liɑng( )新家建成了，坐在上面shài( )太阳，等着小虫zhuàng( )上来，bǎo( )餐一顿真省事。
打一动物：( )3. 查字典填空。
(15分)4. 先补充词语，再完成练习。
(7分)( )发( )中( )平( )稳( )嘴( )舌( )( )大笑上面前三个词语有一个共同点：__________________________。
我还能写两个这样的词语：____________________、____________________。
5. 按要求完成句子练习。
(6分)(1)还有比这更好听的叫声吗？(换一种说法，句子意思保持不变)_______________________________________________________________(2)狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”①提示语在中间：________________________________________________②提示语在后面：________________________________________________二、综合展示厅。
(3分)6. 下面是老师给大家分享的老舍名字里的故事，请参与讨论。
福建省2020-2021学年第一学期小学语文三年级第三四单元练习卷(含答案)
福建省2020-2021学年第一学期小学语文三年级第三四单元练习卷（含答案）（完卷时间：70分钟）学校班级姓名成绩同学们，这段时间我们乘着想象的翅膀，游历了奇妙的童话王国。
猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。
今天，让我们继续这趟奇妙的旅程吧！一、听力（1+1+1，共3分）1.破解垃圾围城的关键手段是（）A 在家里先把垃圾分类好B 推进城市垃圾分类工作C 让绿色发展深入厦门人心D 垃圾减量化、资源化、无害化2. 垃圾可分为几类？（）A 两类B 三类C 四类D 五类3. 家庭垃圾占生活垃圾总量的（）A 10%左右B 74%左右C 60%左右D 85%左右二、积累与运用（8+20+8，共36分）4.根据语境，看拼音写词语。
（8分）zhī zhūqián g bì piào liɑn g（1）我观察到，一只停在上，织了一张又大又的网。
lǚ xíng（2）国庆节到了，爸爸妈妈带李华去，看到了大瀑布等美丽的景色。
5.下列加点字的读音错误的是（）A 中．弹（zhòng）B 蜷着．．（juǎn） C模．型（ mó） D晾晒．（shài）6.下列四个词语中，加点字的读音与其它三项不同的是（）A 答．谢B 答．辩C 答．应D 回答．7.下列词语书写正确的一项是（）A 拼奏 B作梦 C 坊问 D 孵蛋8.下面词语不属于同一类的是（）A 四平八稳B 一心一意C 百依百顺D 张牙舞爪9.下列加点成语使用正确的一项是（）A 他足智多谋，百战百胜．．．．，号称“常胜将军”。
B 地震中，森林里的动物七上八下．．．．，四处逃窜。
C 农村的交通四通八达．．．．，村民出行非常不方便。
D 小红七嘴八舌．．．．地说着刚才发生在操场的事。
10.下列标点符号使用错误的一项是（）A “我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
B 妈妈惊奇地问：“你怎么还没去上学，都快迟到了。
”C “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答道：“老屋，老屋，我给你讲个故事吧！”D “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就已经很不错了。
最新部编人教版语文三年级上册《第四单元 语文园地四》优质课件
《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐自 己的道理。
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狗是人类的好朋友，常帮助人们看家护院，因为它们 再见到陌生人时会大叫。
《不会叫的狗》却写了一只不会叫的狗，作者以新奇的 想象，讲述了这只不会叫的狗学叫经历。它先后跟着公鸡 、杜鹃学叫，都没有成功。它学小公鸡叫，遭到狐狸的嘲 笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死。最后，课文设计了三种 不完整的结局，引导我们预测并展开丰富的想象。
置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮 助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整，多练字，对于 考试时书 写版面工整是非常有帮助的。
五、熟练诵读课文
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
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新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本， 一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩 内容……
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➢ 交流平台
交流平台
请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
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交流平台
一边读，一边预测后面的内容， 可以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔 细了，注意到了更多的细节。
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2.《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐 自己的道理。
三年级语文单元测试 (34)
照样子写词：慢吞吞：
选词填空：<要求请求>无论在学习上还是纪律上，学校对我们的（）是很严格的。
修改病句：玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
（），死亦为鬼雄。至今思项羽，（）。
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：老师要我们好好学习，盼望我们成为有用的人。（）
（ ），阴阴夏木啭黄鹂。29、（ ），竹溪村路板桥斜。
抄写句子：第15课《争吵》：把父亲说的话抄下来，再体会体会。
选词填空：节省节俭节约如果采用这种新方法，可以（）很多时间。（）是一种美德。我们要（）用水。
写出有关气候的成语：、、、
手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。更赢是古时候魏国有名的射箭能手。( )他左手拿弓，右手拿箭。( )
谁若游戏人生，他就一事无成。
小学
三年级语文题姓名：评分：
咬定青山不放松，立根原在破ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中。（），（）。
近义词：可惜——肯定——严寒——
写出下列词语的近义词：温暖（）炎热（）欢乐（）
在（）里填上合适的词语：（）的服装（）的老师（）的国旗（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙
填量词：一（）帽子一（）阳光一（）鲜花一（）火车一（）电影一（）荒漠
三年级语文第四单元试卷分析
三年级语文第四单元试卷分析从整体看，题型较为开放。
就内容看，主要测试四单元课文中要求识记的字词和背诵，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。
题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。
一、具体情况分析第一题：看拼音写词语。
这一题比较会写错的字的是：侵略、效果。
其主要原因：一是读不懂拼音；二是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。
第五题：按要求完成句子练习。
这一题错的较多，如：用建议造句，放在句中，放在句末，学生不能正确区分。
第六题：背诵默写。
（1）、写错别字的问题比较严重，全班只有两个全对。
在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。
把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。
（2）、对会背诵的课文不仅会背更要能正确的默写下来。
第九大题习作部分，在作文方面，我班好多学生扣分比较严重：有个别学生字数太少；有的学生离题了，只写了秋天的景色，并没围绕“秋天的什么”展开来写，标点符号的运用问题也比较突出。
主要表现在不会正确使用标点，所以二十分的作文有九个学生扣到十分以上。
作为教师今后让学生审题一定要审清楚，平时引导学生多观察，对学生写的作文及时讲评；多让学生看一些优秀的作文，激发学生写作的热情，为他们今后的写作打下扎实的基础。
总之，学生已经进入中年级了，作为语文教师要强抓基础知识，多带他们阅读，多写作，以便提高他们的阅读写作能力。
二、改进措施1、认真钻研教材，研读新课标，正确把握教材的重难点，精心备课，上好每一堂课，扎扎实实的搞好教学工作。
2、加强学生学习习惯的养成。
从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。
教师平时应有意识地培养学生认真读书和写字的习惯。
沪教版小学语文三上全册教材要求(每单元分析)
小学语文三年级第一学期教学内容（要求）以及课时安排概述：三年级第一学期共计40篇课文，8首古诗，综合练习8次，作文根据班级实际，选做8篇左右。
能在语言环境中正确认读335个生字，继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节。
按要求积累关键词语，部分词语能学习运用。
能联系上下文理解句子的意思，学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。
在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇、不出声，能对课文不理解的地方提出疑问。
能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容。
能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语，精彩段落。
听人说话能抓住主要内容，在说话练习中能说连贯的话，能具体地讲述故事，能简要转述别人讲话的大意，能讲述自己的经历和见闻。
学习在方格里书写各种结构的字，做到规范、端正、整洁，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。
根据课程方案的要求，每周安排6课时的语文课（含一节写字课）。
三年级第一学期共计120课时（以20周计算）。
教材内容实际教学需100课时，有20课时机动。
1三年级第一学期第一单元教学内容与要求课时安排备注识字 1.能在语言环境中正确认读42个汉字；2.结合具体语境，能辨析形近字共12课时精读课文2课时；略读课文1课时共5篇课文，另有一首古诗，一次综合练习和一次习作写字学习写好左窄右宽的字，养成良好的写字习惯阅读词语 1.积累词语38个2.能根据语言环境，正确使用词语3.联系课文内容，正确理解词语的意思句子1.理解课文内容，体会句子的含义2.边读边按要求划出词句，并根据人物动作、语言，体会人物特点3.结合语境，体会联想句的作用4.能用“因为……所以……”、“……但是……”造句段式初步感知“先概述后具体”的段式结构朗读背诵1.能正确流利地朗读本单元的五篇课文和古诗，朗读课后句子，注意适当的停顿2.在阅读中体会人物心情的变化，根据提示语和人物心情，读出不同心情的不同语气3.学习默读课文，做到不动唇，不指读，不出声4.能根据课后要求，背诵全文，或指定段落2三年级第一学期第二单元教学内容与要求课时安排备注识字 3.能在语言环境中正确认读43个汉字；4.结合具体语境，能辨析形近字共12.5课时精读课文2课时或 1.5课时；略读课文1课时共5篇课文，另有一首古诗，一次综合练习和一次习作写字学习写好左右结构的字，养成良好的写字习惯阅读词语 1.积累词语41个2.能正确进行词组（词语）的搭配3.联系课文内容，正确理解词语的意思4.能积累描写景色、天气寒冷的词语句子1.联系课文内容，体会句子的含义2.边读边按要求划出词句，理解课文内容，感受对比写法的作用3.能用“一边……一边……”、“……但是……”造句段式在语境中初步感知没有提示语的对话形式，尝试写一写朗读背诵1.能正确流利有感情地朗读本单元的五篇课文和古诗2.朗读课后指定的句子，注意适当停顿。
三年级语文34单元练习情况分析
三年级语文3－4单元练习情况分析前三名：吴崇维97.5张皖悦97刘琳97程思宇97曾芷滢9790分以上的同学：曾芷滢吴崇维张皖悦刘琳程思宇黎玮靖李凯冰林颂伟蔡泽龙蔡晓锋邓怡祖黄玮琪郭晓欣陈紫柔梁泳茵林子然周煜勋梁嘉燊有进步的同学：曾芷滢吴崇维张皖悦程思宇林颂伟蔡泽龙蔡晓锋邓怊祖黄玮琪郭晓欣陈紫柔梁泳茵周煜勋梁嘉燊成烁荣汤晓东崔颖琪龙圆温子洋周泳琪杨宇航胡堉阳李健宏郑浩锰陈麒森张杰豪梁国俊试卷分析一、听记考察＊听读一段话，把正答案填在（）里。
（听记材料见课本99页“宽带网”第二段）（8分）1.我们的祖国有富饶的物产，河北的特产是（A）。
A.鸭梨B.雪梨C.香梨2.新疆的特产是（A）。
A.细毛羊B.三河马C.卷毛羊3.山西的特产是（B）A.铁矿B.煤矿C.铜矿4.广东盛产水果，你最喜欢吃的广东水果是：荔枝、龙眼、木瓜、菠萝、香蕉全对17人，存在问题：1.有部分同学未能养成专心听记的习惯，同时也反映出对课文的内容不够熟练，宽带网的内容老师已再三强调必读并必背，显然，部分同学未能按要求去做，在读书时未能做到专心致志。
（邓怡祖汤晓东周子豪成烁荣苏婉潼郑浩锰张杰豪陈麒森梁玉婷彭韵诗）2.有部分同学并不清楚广东有哪些水果，或者把北方的苹果、雪犁当作广东的水果。
（林颂伟黄玮琪梁泳茵温子洋周泳琪梁慧如苏婉潼胡堉阳郑浩锰梁咏森李健宏崔颖琪张杰豪梁玉婷彭韵诗）3.有部分同学知道广东有哪些水果，但不会写或写错别字。
（黎玮靖王嘉豪周子豪成烁荣麦芳菲）二、先说后写小明读了神话故事《盘古开天地》这篇文章后，非常感动，他想推荐给小军看。
请他会对小军说什么？请完成下面的对话。
（6分）小明：小军，我最近读了一篇神话故事《盘古开天地》，这个故事好看极了。
小军：真的吗？快给我看看吧！小明：好的，给你。
这篇文章主要讲盘古创造了天和地，自己却牺牲了，太感动了！小军：是啊！为了创造天地，牺牲自己的生命，这种精神真值得我们学习。
（曾芷滢）有34人能根据提示写成对话。
部编三年级上册语文第三四单元测试卷(含答案)
三年级上册语文第 3～4 单元达标测评卷一、根底训练。
〔36 分〕1．在加点字注音完全正确的一组后的括号内画“√＂。
〔3 分〕（1）暴．雨〔bào〕孵．化〔fū〕吞咽．〔yàn〕萝．ト．〔luó bo〕〔〕（2）晾．晒〔liàng〕批．准〔pī〕访问．〔fǎng〕讨．厌．〔tǎo yè〕〔〕（3）疯．狂〔fēn〕搞．鬼〔gǎo〕唐．代〔táng〕偶．尔．〔ǒuěr〕〔〕2．看拼音，写词语。
〔8 分〕lián xīgǔwùbīng lěng liúlèizhǔn quèzhī zhūguǎn lǐgāng cái3．比一比，再组词。
〔8 分〕砍〔〕睁〔〕宣〔〕油〔〕炊〔〕挣〔〕喧〔〕邮〔〕吱〔〕舔〔〕稍〔〕怒〔〕枝〔〕添〔〕梢〔〕努〔〕4．在括号里填上恰当的词。
〔6 分〕〔〕的根〔〕地响着〔〕地包着〔〕的椅子〔〕地拂动〔〕地练5.写出以下词语的近义词和反义词。
〔6 分〕秀丽→近义词〔〕间或→近义词〔〕厌烦→近义词〔〕↓反义词〔〕↓反义词〔〕↓反义词〔〕6.选词填空。
〔5 分〕溶化溶化（1）白糖在水里渐渐〔〕了。
（2）原野上、森林里的雪都〔〕了。
只要………就由于………所以一边……一边（3）手推车〔〕这么想着，〔〕费力地跑来跑去。
(4)〔〕他近视，〔〕没有觉察漏副了一根胡子。
(5)〔〕回头看看胡萝卜先生走了多长的路，〔〕可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
二、力气提升。
〔16 分〕1．按要求完成句子练习。
〔8 分〕（1）小蚂蚁们从草丛里走拢来了。
〔扩句〕（2）一头大黄牛从红头后面渐渐走过来。
〔缩向〕（3）你说这些对我有什么用呢？〔换种说法，不转变向意〕（4）大家一听，都来劲了，争．先．恐．后．赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
〔用加点词写句子〕2．依据课文内容填空。
〔8 分〕（1）有理走遍天下，。
语文考试反思与总结(实用34篇)
语文考试反思与总结第1篇一、试题分析这次考试的试卷从总体上来看难简程度是比较适中的，而且从试卷上表现出来的最大特点是和教材联系非常紧密。
既考了三个单元课内的东西，又有由此而生发的能力测试。
语文这一科是历来为学生忽略的一种，这次考试的试卷就起了一个警示的作用，它无形地告戒学生：上课不好好听课，考试就考不好。
它对促进学生听课这方面的确起到了很好的作用，我觉得对高一学生很适用。
第二方面，考察的知识点很全面，既有课内的也有课外的，而且难简程度也很适中。
既考了字音，字形，词语填空|，成语运用，病句修改。
又考了对课文内容的理解（如果不好好听课的话，肯定答不对）。
文言文这一块除了有正常的一道文言翻译题以外，还有许多课内学过的。
通假字，词语解释，文言句式，重点实、虚词用法，文言翻译，这些不仅需要认真听课，还需要较扎实的基本功。
而文言阅读题可以说是以上方面的综合运用，一种能力检测。
常说的“得法于课内，得备于课外。
”这道题就可以看出来，学生是否能学以致用了。
二、学情分析这届高一学生从总体上来看还是不错的，但由于学生来源不一样，听课能力也肯定有所区别。
重点班及格以上人数53人，普通班也能达到近30人。
百分以上人数重点35人，普通班10人左右，平均分都能及格，所以还是有潜力可挖的。
但是，学生还主要把精力放在课外而极少关注课内。
可以说错置了主次，这次他们也吸取了教训，知道不能忽视课本了。
另外，他们的学习方式没有转变，还停留在初中阶段死记硬背的层面上。
而高中更注重跟上老师讲课的思路，更多的需要去理解，去进行信息筛选，知识整合，提高学以致用的能力。
比如说，这次考试的'现代文阅读是《人在风中》，文章并不难，学生也基本上能读懂。
但十八分的现代文得一半的学生都很少（普通班），原因是能意会而不能有效的言传。
总之，通过本次考试，学生体现出来的问题有：1、对语文的重视不够。
2、读书太少，主要表现在作文方面没有素材。
3、不会答题。
2023部编版小学语文三年级上册第三单元试卷含部分答案(五套)
部编版小学语文三年级上册第三单元试卷（一）一、看拼音，写词语。
lǚxínɡ（）jiùmìnɡ（）méi yóu （）liúlèi（）shènɡxià（）ji ēzhù（）pínɡděnɡ（）jìsuàn（）二、找出每组中加点字读音错误的词语，把序号填在括号里。
1.①伐．木（fá）②拆．开（chāi）③咱．们（zhán）（）2.①吱．嘎（zī）②缩．小（suō）③诱．人（yòu）（）3.①吞咽．（yàn）②召．开（zhāo）③根茎．（jīnɡ）（）三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“冷”和“怜”的部首相同。
（）2.“斧”是上下结构，部首是“父”。
（）3.“几”是多音字，在“几乎”这个词中读jī。
（）4.“齿”的读音是cǐ，音序是C。
（）四、比一比，组成词语。
并按规律再写一组。
油（）由（）睁（）争（）（）（）五、给多音字选择恰当的读音。
shāo shào1.体育课上，老师让同学们原地稍．（）息，稍．（）微休息一下。
dádā2.妈妈答．（）应我晚饭后回答．（）我的问题。
六、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。
冷：（）（）1.面对这种突发事件，青头显得很（）。
2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（）起来。
油：（）（）3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（）。
4.大公鸡看着自己鲜红的冠子，（）的羽毛，得意极了。
七、按要求完成句子练习。
1.伐木人用斧子把树砍倒了。
（改成“被”字句）2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
（改成感叹句）3.用修改符号修改下面的句子。
学习了《去年的树》这篇课文，受到了很大的启发。
八、把句子补充完整。
1.，理不辩不明。
2.，无理寸步难行。
3.，万古胜负在于理。
三年级语文下册各单元试卷分析
第一单元测试题质量分析一、本次检测,题量适中，着重考查学生对第一单元基础知识的掌握。
依据学生的答题情况，作如下分析:本次测试共有九题,可以概括为语文基础知识,积累与运用。
大致是从知识与技能，过程与方法,情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。
第一题看拼音写词语，这一题是得分率较高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。
但也有不少学生看拼音写词语有错误。
第二题：辨字组词，这些都是学生平时常见的字,大部分学生都能正确区分并组词，个别学生出现错误。
第三题：汉字变形，这一题学生完成得不好。
第四题:照样子,写词语，看似简单，但是有极个别同学失分却很严重。
第五题:写句子.这题学生做得不算好。
第六题：积少成多，大多数学生完成的不错.第七题：课内节选阅读，少数学生没有读好题目，因此失分。
第八题：阅读理解。
内容不难理解，但仍有一部分出错.第九题：习作.大部分学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言.但错别字现象较严重，标点符号运用也欠妥，个别学生语句不通顺，还要注意格式.三、测试反思通过这次质量测试,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、针对三年级学生的特点，字词教学应以积累为主。
老师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。
同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句，正确使用标点符号的能力。
2、老师要督促学生熟读、熟背课文.3、老师要培养学生认真读题,仔细答题，反复检查的好习惯。
4、要多进行作文练笔,让学生积累语言，为作文打下坚实的基础.第三单元试题主要考察了学生知识的积累程度与灵活运用的能力，考察学生联系生活实际和具体语境理解词语、运用词语进行阅读的能力.一、试卷分析从总体来说，学生的基础知识比较扎实，独立阅读能力没有明显的进步，习作方面不能够按照要求有条有理地进行表达.一、积累运用部分。
统编版三年级语文上册第三单元语文园地课件(共34张PPT)
第三单元 语文园地三
柚子老师
卖火柴的小女孩
在牛肚子里旅行 那一定会很好
一块奶酪
柚子老师
语文园地三
巩固运用 象——（ 橡 ） （橡树） 心——（ 思 ） （思想） 付——（ 附 ） （附近） 册——（ 删 ） （删除） 月——（ 朋 ） （朋友） 关——（ 送 ） （送达）
词句段运用
灯不拨不亮，理不辨不明。
点亮的油灯需要拨一下，光才会明亮
一些，有些事情，只有亲自去辨别是非，
才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势力更大， 但长远的胜负还是看谁顺应潮流，谁更有道理。
用法小结
三种修改符号：改正符号、增补符号、删除符号。 改正符号是对句子中有错别字、词的改正； 增补符号是对文句中漏掉部分的增补； 删除符号是对多余部分的删除。
要增补内容时，小小两个脚，中 间是身子，左一弯，右一弯，里面写 上增补的字，这样的符号就表示增补。
病因查找
读一读，找病因。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜 和西红柿。
家庭会议。 乙忆
(4)爸爸回( 忆 )了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军 还是( 乙 )方得了冠军。 孝教
(5)老师经常( 教 )育我们要( 孝 )顺父母。
词句段运用
柚子老师
忆乙 孝教
爸爸怎么也回（ 忆）不起来，甲（ 乙）两 方分别得了多少分。 老师经常（ 教）育我们要（ 孝）敬长辈、团 结同学。
读一读，比一比
shēn
jiè shào
zōng
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）
部编版三年级语文上册第二次月考达标检测卷(第三四单元)附答案
部编版三年级语文上册第二次月考达标检测卷（第三、四单元）时间：90分钟满分：100分第一部分：积累与运用(43分)1．根据语境看拼音写词语。
(5分)为了这次lǚxíng()，我和妈妈做了充分的zhǔn bèi( )，甚至连huǒ chái( )和là zhú( )都带上了。
这样，即使遇到bào fēng yǔ( )而停电，我们也不怕陷入黑暗了。
2．[易错]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。
(2分) A．蜷．缩(qüán) 一骨．碌(gū) B．萝卜．(bo) 细嚼．慢咽(jiáo)C．回应．(yìng) 差．不多(chā) D．偶尔．(ě) 窗明几．净(jǐ)3．[易错]下列词语中，没有错别字的一项是( )。
(2分)A．离别因此吱吱呀呀B．做梦墙臂四通八达C．做声根本大吃一惊D．飘亮几乎争先恐后4．[易错]关于查字典，下列说法正确的一项是( )。
(2分)A．“离”用部首查字法应先查部首“亠”，再查9画。
B．“燃”用音序查字法应先查大写字母“R”，再查音节“rɑn”。
C．知道一个字的字形，不知道它的读音和意思的时候，可以用音序查字法。
D．知道一个字的读音，不知道它怎么写，也不知道它的意思的时候，可以用部首查字法。
5．下列词语中，与“百发百中”构词方式不同的一项是( )。
(2分) A．多种多样B．自言自语C．一五一十D．应有尽有6．[疑难]以下分类不正确的一项是( )。
(2分)A．与声音有关的字：啪、呜、吸B．与吃的动作有关的字：吞、含、咽C．与叫的动作有关的字：啼、喊、吼D．与草本植物有关的字：菊、茎、萝7．把下面句子中加点的词语换成另外一个词语，不改变句子原意。
(4分)(1)阳光洒在身上，我感到很温暖．．。
( )(2)五彩缤纷的野花把草地打扮．．得更加美丽。
( )(3)眼看快迟到了，我赶快．．向学校走去。
部编版三年级上册语文第三单元第9课《那一定会很好》同步练习A卷
部编版三年级上册语文第三单元第9课《那一定会很好》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共4题；共34分)1. （4分）选择正确的读音尤（yóu yōu）其________ 笨笨拙（zhuó zhuō）拙________拣（liǎn jiǎn）去________ 花雨缤（bīn bīnɡ）纷________2. （2分）读课文《香玉剧社号》，根据意思写词语①许多被搁置的事情等着要兴办。
________②比喻眼前看到的都是灾祸的景象。
________3. （5分）将下列句子改为陈述句。
①这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？②这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？4. （23分） (2020三下·) 课内阅读，回答问题。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿花欣然怒放；傍晚六点，烟草花在雾色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣（）夜来香在晚上八点开花（）昙花却在九点左右含笑一现（）（1）这段短文节选自课文《》。
（2）找出文中的拟人句。
（3）给最后一句话加上标点。
（4）找出文中的中心句。
（5）在文章中找出意思相近的词。
察看________ 伸展________ 争妍斗艳 ________参考答案一、基础运用 (共4题；共34分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、考点：解析：。
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三年级语文3－4单元练习情况分析前三名：吴崇维97.5张皖悦97刘琳97程思宇97曾芷滢9790分以上的同学：曾芷滢吴崇维张皖悦刘琳程思宇黎玮靖李凯冰林颂伟蔡泽龙蔡晓锋邓怡祖黄玮琪郭晓欣陈紫柔梁泳茵林子然周煜勋梁嘉燊有进步的同学：曾芷滢吴崇维张皖悦程思宇林颂伟蔡泽龙蔡晓锋邓怊祖黄玮琪郭晓欣陈紫柔梁泳茵周煜勋梁嘉燊成烁荣汤晓东崔颖琪龙圆温子洋周泳琪杨宇航胡堉阳李健宏郑浩锰陈麒森张杰豪梁国俊试卷分析一、听记考察＊听读一段话，把正答案填在（）里。
（听记材料见课本99页“宽带网”第二段）（8分）1.我们的祖国有富饶的物产，河北的特产是（A）。
A.鸭梨B.雪梨C.香梨2.新疆的特产是（A）。
A.细毛羊B.三河马C.卷毛羊3.山西的特产是（B）A.铁矿B.煤矿C.铜矿4.广东盛产水果，你最喜欢吃的广东水果是：荔枝、龙眼、木瓜、菠萝、香蕉全对17人，存在问题：1.有部分同学未能养成专心听记的习惯，同时也反映出对课文的内容不够熟练，宽带网的内容老师已再三强调必读并必背，显然，部分同学未能按要求去做，在读书时未能做到专心致志。
（邓怡祖汤晓东周子豪成烁荣苏婉潼郑浩锰张杰豪陈麒森梁玉婷彭韵诗）2.有部分同学并不清楚广东有哪些水果，或者把北方的苹果、雪犁当作广东的水果。
（林颂伟黄玮琪梁泳茵温子洋周泳琪梁慧如苏婉潼胡堉阳郑浩锰梁咏森李健宏崔颖琪张杰豪梁玉婷彭韵诗）3.有部分同学知道广东有哪些水果，但不会写或写错别字。
（黎玮靖王嘉豪周子豪成烁荣麦芳菲）二、先说后写小明读了神话故事《盘古开天地》这篇文章后，非常感动，他想推荐给小军看。
请他会对小军说什么？请完成下面的对话。
（6分）小明：小军，我最近读了一篇神话故事《盘古开天地》，这个故事好看极了。
小军：真的吗？快给我看看吧！小明：好的，给你。
这篇文章主要讲盘古创造了天和地，自己却牺牲了，太感动了！小军：是啊！为了创造天地，牺牲自己的生命，这种精神真值得我们学习。
（曾芷滢）有34人能根据提示写成对话。
存在问题：1.对话的内容偏离题目的要求。
（陈麒森梁玉婷）2.对话不完整、语句不够流畅，出现错别字或收书写不认真。
（彭韵诗李健宠郑浩锰梁咏森汤晓东）三、语言基地1.读拼音写句子。
（7分）tóng xué mén de zhǎng shēng gěi le wǒ jí dàde gǔ lì.同学们的掌声给了我极大的鼓励。
（“鼓励”是29课的生字，未学，因此写错的不扣分）符合要求的29人，其中全对的有5人：曾芷滢张皖悦刘琳李依林周泳琪。
2.请评评下面同学的说法对不对，对的打“√”，不对的打“X”。
（3分）小花说：“‘暗’和‘案’是同音字。
”（√）小石说：“‘拣’和‘武’字都是八画的字。
”（√）小龙说：“辽阔的反义词是宽阔。
”（X）全对：28人存在问题：1.部分同学不清楚生字的读音，不知道什么叫同音字，（彭韵诗陈麒森李健宏苏嫆潼王嘉豪李依林2.部分同学不清楚汉字的笔画。
（梁玉婷张杰豪杨宇航麦芳菲梁国俊邓怡祖黎玮靖）3.个别同学不明白什么是反义词，（彭韵诗张杰豪）3.请把下面的成语补写完整，再看你从带点的字中发现了什么？（6分，2分）（远．）（近．）闻名（大．）惊（小．）怪头（重．）脚（轻．）积（少．）成（多．）（里．）应（外．）合出（生．）入（死．） 我发现带点的字是一组反义词。
全对25人。
存在问题：这条题考查的是园地五“日积月累”的内容，要求会背会默，最后两个成语属于课外，但也在课堂上补充过，很显然，有相当一部分的同学未能按老师的要求去做。
1.对成语不够熟练，出现有错别字或不填乱填的现象（陈麒森张杰豪李健宏郑浩锰梁咏森胡堉阳梁慧如周泳琪林玉龙麦芳菲温子洋陈紫柔蔡晓锋彭韵诗梁玉婷）2.甚至有个别这连带点的字是一组反义词都不知道。
（彭韵诗梁玉婷周子豪）4.下面哪些词语可以重叠，请找出来写在“”上。
（4分）热热闹闹严严实实飘飘摇摇舒舒服服或热闹严实飘摇舒服全对：38人存在问题：1.粗心，写不完整。
（王嘉豪“飘飘摇摇”写成“飘飘”）2.对词汇的掌握不够牢固，不清楚哪些词语可以重叠。
（李健宏）3.没有审题，乱做。
（陈麒森）5.填空组词。
（6分）。
或全对：19人王嘉豪成烁荣周子豪温子洋龙圆李依林梁泳茵陈紫柔郭晓欣黄琪邓怡祖蔡晓锋林颂伟黎玮靖程思宇刘琳张皖悦吴崇维曾芷滢对生字词语识记不熟练，（扣2分以上：彭韵诗梁玉婷张杰豪李健宏梁咏森胡堉阳苏婉潼梁慧如周泳琪林玉龙李凯冰）6.给下面带点的字选择正确的意思。
在（）里填字母。
临：A.靠近，对着 B.将要，快要C.来到，到达D.照着字画模仿（1）临．睡前，我们还要吃东西。
（B）（2）冬天过去了，春天来临．了（C）（3）爷爷乡下的家背山临．水。
（A）全对：15人存在问题：未能掌握如何理解汉字在不同的语文环境中表达的意思的方法。
7.请在下面（）里填上表声音的词。
（4分）溪水（淙淙、哗哗）地流着小雨（沙沙、沥沥、滴哒）地下着北风（呼呼）地刮着雷声（隆隆、轰轰、轰隆）地响着全对10人：梁咏森麦芳菲周子豪林颂伟李凯冰黎玮靖刘琳张皖悦吴崇维曾芷滢存在问题：1.对课文出现的表示声音的词汇掌握不够熟练，扣2－3分：彭韵诗张杰豪陈麒森崔颖琪李健宏郑浩锰苏婉潼杨宇航林玉龙温子洋龙圆梁国俊李依林周煜勋陈紫柔3.有部分同学根本不知道什么是表声词。
4分全扣：梁玉婷胡堉阳8.把下面的诗句补写完整。
（4分）（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（2）欲把西湖比西子，浓妆浓抹总相宜。
试题分析：这道题考查了课文的两首古诗，凡是古诗要求学生必须做到会背诵、会默写。
但可惜，有部分同学未能达到老师的要求。
四、能力拓展1.“三人行，必有我师焉”。
孔子这句话的意思是：几个人一起走，其中必定有值得我学习的老师。
（1分）请再写出一句孔子的名言：温故而知新。
知之为知之，不知为不知，是知也。
学而时习之，不亦说乎？（2分）2.中华传统文化像一痤宝库，你从这座宝库中了解到的传统文化有传统节日：中秋、端午、重阳等，传统工艺：剪纸、中国结、陶瓷等（3分）3.请用“总分式”的表达方法，把下面的句子补写完整。
（3分）“六一”儿童节，学校举行了别开生面的庆祝会。
同学们有的唱歌，有的跳舞，还有的玩魔术。
（3分）失分原因：第1题失分最主要的原因是懒，没有按老师的要求进行背诵、默写。
第2题失分相当一部分同学未能审清楚题目，也有部分同学未能按老师要求去搜集有关传统文化的资料。
五、读写联通1.读短文，再完成文后练习。
（共13分）快乐的小鹿小鹿和狐狸是邻居，狐狸自以为聪明，从来看不起小鹿。
每到夜晚，狐狸就出去干坏事，偷来鸡、鸭或兔子，饱餐美味。
白天，他就躲在家里睡大觉，不敢出去，生怕被猎人捉住。
小鹿呢？每天早晨起来，就去野外跑步，饿了就去吃鲜嫩的青草，渴了就到山溪边喝甜美的泉水。
空闲时间，他就去帮助别人做点事，比如给熊外婆打柴，给山羊公公担水，给黄牛伯伯采草药……小动物们都喜欢小鹿，常常和他一直玩。
小鹿成天乐呵呵的，从来看不到他有什么忧愁。
狐狸感到很奇怪，一天问小鹿：“你天天吃的是草，又忙得不可开交，为什么还那么快乐呢？”小鹿回答：“我从不损害别人，第帮别人做一点事，就增加一份快乐。
你呢，成天干坏事，又怕别人报复，提心吊胆过日子，当然不会有快乐。
”（2）在（）里填上正确的答案。
（填字母）（4分）●写小鹿每天怎样生活的段落是（B）。
A.第二段B.第三段C.第四段●小鹿成天乐呵呵的原因是（A C）。
A.爱帮助别人B.怕别人报复C.大家都喜欢跟他玩。
（3）读了这篇敌方，你有什么想法，请写下来。
（3分）答：我的感想：能帮助别人，而且能从中得到快乐的人，才是最幸福的人。
（曾芷滢）我的想法：助人为乐，自己也感到快乐。
（吴崇维）失分原因：＊粗心，漏题：＊未能认真阅读文章，欠缺答题的技巧。
＊回答问题不完整。
＊不善于表达自己的想法，理解和感受只浮于表面，缺乏深层次的认识和感悟。
2.卡特是美国西部一个城市的小朋友。
今年冬天，他打算随爸爸来中国旅游。
请你给他写封信，告诉他我们祖国哪个地方很美丽、最值得去游玩。
注意用上你积累的好词佳句哦！（自备稿纸）（15分）存在问题：＊审题的能力不强，出现偏题、离题的现象。
＊与人沟通的能力较差，体现在相当一部分同学在介绍完地方后，没有结束语，也不会根据习作提示说一些邀请的话语。
＊语言表达能力欠佳，欠通顺，有一部分的同学在介绍地方时未能做到有条有理。
＊描写欠具体细致，既写不出地方的“美”，也写不出哪里值得“游玩”。
＊有个别同学未能注意语句的停顿，未能正确运用和书写标点符号，错别字较多。
习作较好，扣1.5分以内10人，占25%：曾芷滢吴崇维张皖悦程思宇刘琳黎玮靖李凯冰林颂伟邓怡祖陈紫柔六、综合实践把你搜集到的传统文化资料，编成一本小册子，并给小册子的封面邓一个名字，比一比，看谁做得好。
（请在一周内完成）（10分）。