部编版语文五年级下册经典课件第一单元习作一
部编版五年级语文下册第一单元《习作 那一刻,我长大了》教学课件
我赶快吃完饭，端来了一盆温水，拿来香皂，神气 地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。”
妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们 的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在 盆里。我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得 好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手， 奇怪地问：“妈妈，您的手怎么是这样的呢？不像我的手 白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈 小时候的手和你的一样。现在事做多了，手自然就会变 ‘老’了。”
材料__(_2_)(_4_)__不用写，理由是__这__两__个__材__料__不__能__体__现__ _主__题____________________________________。
5. 理一理习作思路。 (1)我想写的事情是____晚__上__独__自__走__夜__路___________。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
写法品析
❶开篇点题，说明自 己长大了，学会自我 约束。
❷交代了事情的起因。
❸动作描写，形象地 表现了“我”的疲惫 之感，让人感到真实 可信。
正在这时，电话铃响了，是我的好朋友凡凡打来 的。她说：“我现在上网呢，你也上线吧，咱们 一起去奥比岛玩游戏。”我脱口而出：“行啊! 我马上就开机。”放下电话，我一个箭步冲到电 脑前。刚要开电源，突然想起了妈妈的嘱咐，我 犹豫了。内心中一个小声音悄悄地说：“玩一会 儿吧，反正爸爸妈妈不在家，他们又看不见，只 要自己不说，他们就不会知道。”可是另外一个 小声音却坚定地反驳说：“作业没做完就不能玩 游戏，要做一个诚实守信的好孩子。”❹怎么办 呢？
部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻,我长大了》作文范文五篇
部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻，我长大了》作文范文五篇【#五年级# 导语】什么是长大?你在哪一刻感到自己长大了?那一刻你做了什么事情?事情的经过是怎样的?你是怎么想的?快写下来吧！以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻，我长大了》作文范文篇一夕阳西下，勾勒出一抹赤红的霞边。
我不由得痴痴观望着，霞边的云也看着我，随即慢慢飘散……看着这幅美景，想起幼时怎不曾发现她的美，转念一想，原来，是我长大了。
年幼的自己很是调皮，也特别懒，只要是有关于做家务什么的，我总是第一个“逃跑”的，久之，变成了习惯，一提到做家务，整个人浑身没精神。
但是，在那次妈妈生过小弟弟之后，我却学会做家务了，也不懒了。
因为，我长大了可能是因为是女生的缘故吧！我从小时候就喜欢芭比了，公仔什么的。
母爱特别泛滥，呵呵！小时候很不懂事，总吵着爸爸妈妈给我买一个小弟弟，小妹妹。
不知道过了多久，妈妈说要生一个小弟弟跟我玩儿，那会儿，我激动地晚上睡不着觉，整天盼着小弟弟。
可是，妈妈也告诉我说，“以后有了小弟弟，妈妈就不能只照顾你了，你要学会自己照顾自己，不能什么事都让妈妈帮你，好吗？”我有点难过的应了一声。
过了几个月，妈妈便去医院了，姥姥，奶奶都去照顾妈妈了，家里面就剩下我一个人，还有他们时不时的回来一会儿。
在那段日子里，我可真是度日如年那！我平时懒，什么都不想做，现在却什么都得做。
回忆着妈妈平时做家务的模样，我也有声有色的忙了起来。
每天，我自己洗衣服，打扫房间。
做饭的时候，虽然不好吃吧，但还是没有办法，因为做饭，我手上都是创可贴，我疼的倒抽气。
我不哭，因为妈妈告诉过我，”受伤了，再疼，也不要哭，要忍着，哭了，会更疼。
“我记下了。
我觉得我在这段时间长大了，我变得不调皮了，懂事了，也理解爸爸妈妈了，当然，最骄傲的是，我学会做家务了。
我去医院看小弟弟时，我真的激动得不得了，我抱着他，软软的，可爱极了！妈妈看到我说：”宝贝，你长大了，懂事了。
部编人教版语文五年级下册第一单元《习作：那一刻,我长大了》课件PPT
写出了“我”成长的瞬间。
☆☆☆
动作和外貌描写刻画了妈妈做家务的情形。
妈妈像往常一样在拖地，我躺在沙发上， 一抬头看到了妈妈乌黑的长发从耳边垂下，我 竟然发现妈妈的头发里有了几根白头发，我不 由自主地伸出手，想要把妈妈的白发挑出来， 我说：“妈妈，你有白头发了。”
描写了“我”的动作和语言。
视觉和听觉 我重新站了起来，学着哥哥的样子向前走。豆大的汗珠 滴下来，打在玻璃桥上，发出“吧嗒——吧嗒”的声音，这 使我紧张极了。虽然我的内心十分恐惧，但是爸爸和哥哥的 呼声还在继续。我的两个“头号粉丝”（爸爸和哥哥）拼命 地在呼喊，这使我紧张的心情平缓了许多。一步，两步…… 我的步子慢慢的，两秒顶多踏出一步，一步也就半米长。因 为桥是笔直的，所以我闭着眼向前走，走了十几分钟，我睁 眼一看，离桥头还有几步远。我的步伐猛地快了起来，只用 了三秒就到了终点。动作描写
外祖父的神态、动作、语言
“我”的心理
品析《月是故乡明》中的这段话，说说你
们发现了什么。
对比
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，
此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无
疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上 下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月
按事情的起因、经过、结果来写。 写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情 形写具体，根据同学的意见进行修改。
活动二：根据自己选材，列出写作提纲。
那一刻， 我长大了
起因
父母临时有事不能接我回家， 我独自走夜路回去。
经过
走在冷清的路上，我感到有些 害怕，不断给自已加油打气。
那一刻：我___为__自__己___ _感__到__骄___傲____（心理）
部编版小学五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》优质课件
想一想： 1.哪一个瞬间、哪一件事让你突然觉得自己长
大了？ 2.你要写的事情的经过是怎样的？ 3.你在这件事情中的反应是怎样的？
01 《 那 一 刻 ， 我 长 大 了 》
开头写妈妈生病了，交代事情的起因；中间写自己主动照 顾妈妈的过程；结尾写“我”突然明白“女强人”妈妈也需要 被照顾，原来自己长大了。
每当想起那件事情，我都会很开心，因为经历了那 开头简
件事后，我感觉自己长大了。
洁，直接
那是一个周六的上午，我正美美地睡着懒觉。“丁 点题，引
零零——”是谁打来的电话呢？我接起电话，原来是妈 出下文。
妈，她焦急地对我说：“快看看书房的书桌上有没有一
份‘季度报告’的文件。”我拿着手机跑到书房，果然 对话描
①起因：数学考试，“我”得了满分。（略写）
篇
②经过：“我”发现自己有一道题少写了一个小数点，
章 结
中间：
“我”在隐瞒事实和向老师说明情况两者之间作思想 斗争。（详写） ③结果：“我”向老师说明了情况，老师给“我”改
构
了分数，还表扬了“我”。（略写）
结尾（略写）：“我”战胜了内心的虚荣，学会了诚信， “我”感觉自己在那一刻长大了。（表达感悟式)
这份文件呢。要不，我给妈妈送去吧？不就是下雨吗，
我已经长大了，应该为妈妈做些什么了。
于是，我拿着文件，带着伞出门了。我好不容易
走到公交车站，一辆辆公交车从我眼前开过，却始
终没等到我要坐的那辆公交车。雨水不时飘到我的 ④乘车的经历 衣服和鞋子上，真冷啊！半个小时过去了，车终于 写得比较曲折， 来了，可车厢里早已人满为患。我被夹在人群中， 突出“我”克
上个星期，第一次在班里当众发言，我很紧张。看 到同学们鼓励的目光，我又有了信心……
部编版五年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总(全册优质)
部编版五年级语文下册同步作文1-8单元习作汇总（全册）第一单元习作：《那一刻，我长大了》【范文1】《那一刻，我长大了》那是一年秋，一群群黄蝴蝶在风中飞舞，一片片白云变换莫测，一阵阵秋风吹黄了世界。
在那个秋意弥漫的早晨，我独自坐在枯黄的草坪上。
我邂逅了你……开学考试时，因放假而散漫的心一时收不回来，我拿到了一个不属于真正的我的成绩。
那天，我自责，反思了很久，狠狠告诫自己不能懈怠下去。
可是，期中的又一次失利给了我当头一棒。
彷徨，不甘又什么用呢？我躲在房间里，蒙在被子里，任泪水打湿那面成绩单。
我抬起头，窗外一片灰暗。
第二天早晨，仍是灰蒙蒙的景象，天上汇集起几片乌云、快下雨了……我抓起一把伞，径直去往公园。
秋天的公园，少了春的几丝生机，少了夏的几分热情，少了冬的几丝肃穆。
映入眼帘的是一派潇条的景象。
脚底踩过的树叶"咔咔"直响，像是在向我求饶。
这像不像我呢？那个被生活踩在脚底，向生活苦苦哀求的我。
我不知道，只是心中莫名涌出了一点残忍的快感。
凛冽的秋风吹得我打了几个哆嗦，一抬头，望见你。
你矗立在几块岩石的夹缝中，那上面，再没有任何生物。
你如一个傲视世界的王者，居高临下地望着我。
我细细端详着你，你粗壮深绿的茎，密密麻麻爬满石壁的根，犹如一张大网牢牢扎根其中。
突然，几声惊雷炸响，我一惊，刚拿出伞，雨点便噼啪地打了下来。
我撑着伞，隔着一层雨帘，静静看着你。
你的枝条一次次被砸弯，又一次次弹起。
不依不挠，不肯向风雨低头……天，晴了，抬眼再看是一个绿油油，焕然一新的你，风雨固然伤害你，可也给予你生机。
每一个将你击落于低谷的，必将助你与高起。
在那一刻，我幡然醒悟。
望着渺小的你，又一次泪珠的划下。
人生就是不断翻越坎坷，不断历经磨难。
在跌落谷底时奋力跃起，在登上高峰时戒骄勿躁。
生活打伤了你，也必将给你机会去重新爬起。
在有机会时仍然沉浸于上次失败的悲痛中，只会浪费可贵的机遇，却挽救不来任何东西。
那么，正视失败，努力爬起，在跌倒中新生，在跳起时成长吧！那一刻，我长大了！【范文2】《那一刻，我长大了》历经无数劫难后，我终于迎来了期末考试。
部编版五年级语文下册习作《神奇的探险之旅》优质课件(共77张PPT)
我们模拟的是西双版纳原始森林的探险 之旅，大家还可以想象去茫茫大漠、海上荒 岛、幽深洞穴、南极冰川等地方探险，那又 会是一番什么样的境遇？请大家拿出笔边想 象边写作。
第2课时
交流赏评 上节课我们编了一个惊险刺激 的探险故事，这节课我们一起来欣 赏大家写的探险故事。大家先大声 朗读自己写的探险故事。
探险小队内讨论交流：在刚才的假想探险的 过程中，你仿佛经历了什么？你遇到了哪些危险？ 又是怎样脱离危险的？你在探险过程中又有什么 发现呢？
刚刚大家简单的描述了探险队在西双版纳原 始森林遇到的困境和求生的方法，我们要抓住细 节把它们写具体。
描述探险之旅
虽然这次探险是虚拟的，但也是独一无二 的，这些经历对大家来说会是一笔宝贵的人生 财富。如果我们将它们记录下来，那么当我们 重温这次探险之旅的时候，将会觉得非常的有 意思。下面，就请同学们拿起笔，记下探险过 程中这难忘的一幕幕。
习作要素
本单元的习作目标是“根据情境 编故事，把事情发展变化的过程写具 体”，包括遇到的困境、求生的方法、 心情的变化等。
写法指导
一、和谁去探险——组建团队。 本次习作要求从教材提供的两类人物中各 选一位，和自己组成一支探险小队。一类是有 一定知识背景的专业人士，如探险爱好者、生 物学家、向导。另一类是自己的同龄人，如妹 妹、表哥、同学。他们身上不全是优点，比如，
人物
经验丰富的探险爱 物 胆子大但行事鲁莽
学家
的表哥
见多识广的向导 心细而胆小的妹妹
探险团队很重要，所以请你做出慎 重的选择。你们的探险小队一组三个人， 左边选一人，右边选一人，再加上自己。 你的选择是谁和谁？
成立了探险小队，我们就要确定 探险的目的地了，你想去哪儿探险？
看着队员们忙碌的身影，我感到既 开心又感动，我们三人相视一笑。
统编版语文五年级下册第一单元习作：那一刻,我长大了 课件(共32张PPT)
我猛然发现妈妈的眼角出现了浅浅的皱纹。
那一刻，我觉得应该为妈妈做些什么。做些什么呢？我轻轻地走出卧室，脚步却不
由得向书房迈去。我静静地坐在书桌前，把粘了一半的底板平铺好。我拿起点钻笔，点
向钻石的切面，再小心翼翼地把钻石转移到底板中对应的位置上。就这样，一点一粘、
一点一粘……不知不觉中，我的手开始发抖，眼睛也酸涩难忍。我活动了一下酸胀的手
那一刻，我觉得应该为妈妈做些什么。做些什么呢？我轻轻地走出卧 室，脚步却不由得向书房迈去。我静静地坐在书桌前，把粘了一半的底板平 铺好。我拿起点钻笔，点向钻石的切面，再小心翼翼地把钻石转移到底板中 对应的位置上。就这样，一点一粘、一点一粘……不知不觉中，我的手开始 发抖，眼睛也酸涩难忍。我活动了一下酸胀的手腕，深吸一口气，终于帮妈 妈完成了“百寿图”。
那一刻，我觉得应该为妈妈做些什么。做些什么呢？我轻轻地走出卧 室，脚步却不由得向书房迈去。我静静地坐在书桌前，把粘了一半的底板平 铺好。我拿起点钻笔，点向钻石的切面，再小心翼翼地把钻石转移到底板中 对应的位置上。就这样，一点一粘、一点一粘……不知不觉中，我的手开始 发抖，眼睛也酸涩难忍。我活动了一下酸胀的手腕，深吸一口气，终于帮妈 妈完成了“百寿图”。
我好奇地推开卧室的门，故意提高嗓门儿： “这钻石画，才刚粘了几天就罢工了？”妈妈默不 作声，半天才转过身，有气无力地说道：“这两天， 我颈椎的老毛病又犯了。”看着眼前面容憔悴的妈 妈，我忽然觉得自己对她的关心太少了。这两天， 我只发现了她的变化，却没有察觉到她身体的不适。 我小心翼翼地帮妈妈盖好被子，赶紧跑去厨房为妈 妈热了一杯牛奶。妈妈接过牛奶的瞬间，嘴角露出 了微笑，轻抚着我的头说道：“我的丫丫长大了， 懂得关心妈妈了！”我猛然发现妈妈的眼角出现了 浅浅的皱纹。
部编版语文五年级下册《习作：写读后感》课件(共13张PPT)
算的诸葛亮三分天下，直至三国统一归晋的故
事。草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义……书
中的每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦，
而其中给我印象最为深刻的是刘备三顾茅庐这
个故事。
写读后感
例文2：
三国时期，有位贤士名叫诸葛亮，刘备早 就听说了此人的大名，很希望他能辅佐自己， 开创大业。于是，刘备、关羽和张飞三人便前 去卧龙山庄拜访诸葛亮，两次吃了“闭门羹”。 看到刘备想第三次去拜访诸葛亮，张飞和关羽 一齐劝阻，但刘备求贤纳士的态度十分坚决。 为了表明对诸葛亮的尊敬，离山庄还有半里路 时刘备便下马步行。听说诸葛亮正在睡觉，刘 备恭恭敬敬地在门外等候。诸葛亮见刘备三顾 茅庐，很是诚心，决定辅佐刘备平定天下。刘 备有了诸葛亮的辅佐，如虎添翼，从而天下呈 现了三足鼎立的局面。
写读后感
例文1：
访诸葛亮，张飞和关羽一齐劝阻，但刘备求 贤纳士的态度十分坚决，第三次去拜访诸葛 亮。为了表明对诸葛亮的尊敬，离山庄还有 半里路时，刘备便下马步行。来到山庄后， 小童告知诸葛亮正在睡觉，刘备一听，不敢 惊动他，恭恭敬敬地在门外等候，一直站到 诸葛亮自己醒来，才快步走进草堂，与诸葛 亮见面。诸葛亮见刘备三顾茅庐，很是诚心， 便决定辅佐刘备平定天下。
写读后感
借助表格，梳理自己最近阅读的名著“感悟点”。
书名：
作者：
感触最深 我的感悟（ 我的联想(
的点(选择 用一两句话 联想到的人
其中一个) 概括）
或事)
鲜明的人物
难忘的事件
精彩的场景
深刻的道理
经典的语句
读后感“五部曲”
点——开篇点题，引出感受。 引——抓住感点，介绍内容。 议——围绕感点，展开议论。 联——结合感点，展开联想。 结——总结感受，首尾呼应。
部编版语文五年级下册第一单元习作《写读后感》参考例文四篇
部编版语文五年级下册第一单元习作《写读后感》参考例文四篇第一篇：读《童年》有感这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。
阿廖沙出生在一个贫穷的木工家庭中。
在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头:幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。
他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……阿廖沙的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。
我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。
在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。
两条'小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。
湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。
童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。
走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。
充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。
老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。
在这知识的海洋中，我开始走向成熟。
我喜欢这本小说，也因为这本小说更热爱现在的生活。
第二篇：在烈火中永生——读《红岩》有感《红岩》是一部著名的红色经典小说，它由杨益言和罗广斌所著，书中描述了在解放战争时期的山城重庆，中共地下党员为了推翻国民党反动派的黑暗统治，解救生活在水深火热中的中国人民，与国民党反动派进行不屈斗争的感人故事。
这本书中，给我留下印象最深的人物是江姐。
当敌人在江姐的指尖上插满竹签的时候，她依然不肯透露共产党的秘密；当得知新中国快成立的时候，江姐带领大家缝制五星红旗；当白公馆里的共产党同志实施越狱的时候，江姐冲在最前面，为战友们挡下了敌人的子弹。
读着读着，我的内心久久不能平静。
肉体上的折磨，丝毫动摇不了江姐的斗志；监狱中的生活，反而磨炼了她的意志。
人教部编五年级语文下册第一单元《口语交际、习作、语文园地一》课件
①开头以 李绅的《悯 农》入笔， 以倒叙的方 法引入正文。
那是一个晴朗的周末，出发时，爸爸准备了面 包和饮料，这简直就是一次郊游啊，我高兴地想。
深秋，路边的树叶都 变黄了，风一吹，它们就 像蝴蝶一样徐徐飘落下来。
远处的山一块黄，一块绿，一 块红，好看极了。天空又高又 远，湛蓝湛蓝的，如同刚刚被 水洗过似的，真漂亮！爸爸打 趣说：“这就是大自然的美， 比你整天待在电脑前好吧！”②
交际示范 捉住，就弄断了自己的大钳子，拼命逃跑。 爷爷吃尽了这只螃蟹的苦头，岂能让它逃走， 身体奋力往前一扑，牢牢地把螃蟹抓住，再 用嘴把螃蟹钳子的另一个关节处咬断，最后 将它放进了箩筐内。那天，爷爷满载而归， 餐桌上都是鱼、虾、蟹。
交际示范
爷爷讲述的这些看似小小的却 很有童趣的事，像镜头一样，随着 爷爷娓娓的叙述，展现在我的面前， 让我感受到爷爷充满了童真、快乐 的童年生活是那样的美好。
人教版统编教材小学五年级语文下册
第一单元 《习作：那一刻，我长大了》
学校： 执教教师：
翻阅影集、日记等成长的印记，回忆自己 成长的历程，是不是会在某一个瞬间觉得自己 长大了？本单元习作话题是“那一刻，我长大 了”，要求我们在阅读、了解他人童年故事的 同时，反观自己正在经历的童年生活，选择成 长过程中印象深刻的事写下来。
交际指导
4.根据整理的材料有条理地表达。 可以将记录分类整理，如分为“他们的 校园生活”“他们的课余生活”“他们的家 庭生活”“他们爱玩的玩具”“他们爱吃的 小零食”，以便让交际话题集中，表达内容 有序。还可以对发言内容进行简单的排序。
交际指导
如，先按记录汇报自己了解到的信息，接着 说让自己印象最深的事情，然后说自己的感 受；或者先说自己的感受，再借助记录的内 容具体说为什么会有这样的感受。
部编版五年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质)
——部编版五年级语文下册同步作文1-8单元习作汇总（优质）目录第一单元《那一刻，我长大了》 (1)第二单元《写读后感》 (2)第三单元《遨游汉字王国》 (3)第四单元《他____了》 (4)第五单元《形形色色的人》 (5)第六单元《神奇的探险之旅》 (6)第七单元《中国的世界文化遗产》 (7)第八单元《漫画的启示》 (8)部编版五年级语文下册同步作文1-8单元习作汇总（全册）第一单元习作：《那一刻，我长大了》【范文1】《那一刻，我长大了》明天就是母亲节了，我想每天都是妈妈早早地起床为我准备丰盛的爱心早餐，我也得借着节日表达一下自己对妈妈的爱，所以我决定明天早上为妈妈做早餐，相信他一定会很开心的。
按捺不住一夜的兴奋，天刚蒙蒙亮，我就迫不及待地起了床。
我哼着欢快的小曲，踏着轻快的舞步，小心翼翼地拉开冰箱门，顺手取了几个鸡蛋。
接着，我走进厨房，又挖了一勺面粉，打散鸡蛋后和面粉搅拌一下，加入适量的调料。
“啪”，我熟练地将鸡蛋糊倒入锅中，学着妈妈平时煎鸡蛋饼的样子做起来，锅里顿时发出“啪啪，啪啪”的声音，吓了我一跳，又生怕这声音把妈妈吵醒。
为了让妈妈睡个好觉，我昨晚偷偷把妈妈手机调成静音，好让他不用早起为我做早餐。
我赶紧把厨房门关好，免得把他吵醒了。
蛋饼做好了，切点火腿夹点生菜，好吃美味的蛋饼就做好了。
光吃蛋饼也不行啊，我又从柜子里取出糯米饭，加入热水和成面团，再把它们揉成一个一个小团子，放到烧开的热水里煮。
不一会儿，我用捞网将这些“小胖子”一个一个捞出来，往碗里撒一些白糖，水煮汤圆也就完工了。
我抹了一把汗，这一阵忙乎也把我累得都喘气了。
再看桌上摆放整齐的早餐，一种自豪感油然而生。
我心想：妈妈，节日快乐！你终于吃上你女儿为你做的早餐了。
想到这里，我不禁又有点惭愧，做早饭其实挺累的，妈妈为我做的可远不止这些。
平时自己衣来伸手饭来张口，一点不满意就会朝妈妈大呼小叫的，没少让妈妈操心，也常常惹他生气，真是太不懂事了。
部编版语文五年级下册第一单元知识点复习课件(共74张PPT)
拓展练习
1、下列各项中加点字读音正确的是（ C）。
A.供·认不讳（gōng） B.供·不应求（gòng） C.涟漪·（yī）
稚·子（zhì） 耕耘·（yún） 白昼·（zhòu）
部编版五下第一单元
拓展练习
2、加点字读音有误的一项是（ C ）。
. . . A.微小（miǎo） 篝火（gōu） 萌发（méng）
. . B.澄净（chéng） 清澈（chè）
C.旖旎.（ní）
祥瑞.（ruì）
. D.顷刻（qǐng） 巍峨.（é）
莱.茵（lái） 无垠.（yín） 燕.山（yān）
部编版五下第一单元
第二关：字词分得清
听写词语
zhòu yè
（ 昼 夜）
yún tián
（ 耘 田）
hú dié
（ 蝴 蝶）
mà zha
（茂林修竹 ）
yídòng bú dòng
（ 一动不动）
部编版五下第一单元
易写错的词语
蜻蜓 耘田 水瓢
承认 锄头 拴住 圆滚滚
拔草 铲地
部编版五下第一单元
按要求写字词
1.近义词。
闪烁— 闪耀 阴凉— 阴冷 健康— 强健 盼望— 期望 批评— 斥责 郑重— 慎重
部编版五下第一单一单元知识点过关 难点突破
部编版五下第一单元
人文主题：童年往事
语文要素： 体会课文表达的思想
感情。 把一件事的重点部分
写具体。
部编版五下第一单元
第一单元内容 1 古诗三首
四时田园杂兴（其三十一） 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3 月是故乡明 4 梅花魂 ◎口语交际：
走进他们的童年岁月 ◎习作：那一刻，我长大了 ◎语文园地
部编版小学语文 五年级下册 第一单元《习作：那一刻,我长大了》教学设计
习作：那一刻,我长大了
备课素材
【教材分析】
本次习作教材由两部分组成：文字和插图。
文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大了”进行思考和选择材料，对学生习作和修改提出了具体要求。
插图部分配合文字内容引导学生回忆自己的成长经历，寻找成长中让自己受到感触的那个时刻。
设计理念：“要求学生把自己受到触动，感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感
受”。
因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。
小学语文《习作一那一刻,我长大了》说课稿(附板书)课件PPT(共2课时)
二、说学情
五年级学生已经有比较成熟的情感体验，《语文课程标准》提倡学生在习作 中自由表达，让学生“我手写我口，我口述我心”。成长的瞬间、成长的故 事并不一定是轰轰烈烈的，需要教师引导学生讨论交流，通过点评式的总结 引导，让学生感悟到：成长的瞬间很多都藏在日常的生活细节里，只要认真 观察生活，就能发现这样的素材。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
八、说教学反思
一、说教材
本次习作教材由两部分组成：文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大 了”进行思考和选择材料，对学生习作和修改提出了具体要求。插图部分配合文字内 容引导学生回忆自己的成长经历，寻找成长中让自己受到感触的那个时刻。
教师追问：你有没有因为他人的一句话、一个鼓励而得到改变的经历？ 预设6：我总认为自己的声音不好听，不敢大声说话，有一次，一个不认识的阿姨听到我唱歌，夸我唱的好，我一下子就有自信了 。 教师总结：成长往往会在一个不经意的瞬间发生，可能因为一个动作、一个表情、一句鼓励我们就感到了一丝触动，获得了一次成 长，或是懂事了、或是感恩了、或是自信了、或是懂得了某种道理，或是学会了某种方法……长大是一种独有的感受，自己内心的 波动、思想的变化、认识的提高，都是“长大”的表现。（板书：长大 独有的感受） 2、回忆成长经历，启发思路 教师提问：请你想一想，在自己的成长旅途中，哪些事让你获得了成长，哪一刻让你感觉自己突然长大了，给你留下了很深的印象 ？想好之后，可以和大家进行分享。 教师点拨：除了学校和家里可以写，旅途中也可以写。除了父母、朋友给自己的感动，陌生人可能也会在一个瞬间给自己一些启发 ，让自己懂得某种道理。 （设计意图：充分利用教材中的三个事例，引导学生从中体会到：“长大”是一种独有的感受，如自己内心有波动、思想有变化、 认识有提高，都是“长大”的表现。并以这三个事例为契机，引发学生思考自己生活中所经历的让自己“长大”的事情，选定写作 素材。） 环节三、整理思路,突破难点 1、提出要求：请学生回忆自己想要描写的事情的经过，在稿纸上列出提纲，要交待清事情的起因、经过和结果。 2、教师引导：写作时，我们还需要把当时让自己长大的那一个瞬间写具体。如何才能把这一瞬间写具体呢？ 预设1：要写出那一刻自己看到的具体画面。 预设2：要写出那一刻自己心里是话导入，启发思考。 导入新课：同学们，时光在飞逝，我们也在不断成长。成长是岁月给予我们最好的礼物，它使我们变得更加成熟、更加睿智，成为 更好的自己。今天，我们就来记录一下自己成长旅程中印象最为深刻的事情，经历过这些事情之后，我们会感觉自己突然长大了。 （板书：那一刻，我长大了） （设计意图：通过“成长”的话题导入新课，引发学生对于“成长”的思考，激发学生写作的兴趣。） 环节二、感悟成长，启发思路。 1.学习例文，感悟成长 教师提问：请你读一读课文第14页的几段话，思考从这些文字中，你看到了怎样的成长，并想想自己有没有类似的经历。 预设1：第一段话从我过生日妈妈给我切蛋糕时，我发现了妈妈的皱纹，体会到妈妈为我日夜操劳，变得苍老，感受到妈妈的艰辛 ，学会了关心妈妈。 教师追问：你有没有在某一刻感受到了父母的付出和不易？ 预设2：有一次，妈妈辅导我写作业时，我看到妈妈的头上长出了几丝白发，突然就感到妈妈太辛苦了，我应该多关心妈妈，多帮 妈妈分担一些家务。 预设3：第二段话通过爷爷走很远的路给我买心爱的球鞋，感受到爷爷对我毫无保留的爱。 教师追问：你有在某一刻突然感受到他人对自己的爱的经历吗？ 预设4：奶奶生病了还给我做我最爱吃的红烧鱼，让我很感动，那次我在心里对自己说，一定要好好孝顺奶奶。 预设5：第三段话写我在当众发言时，得到了大家的鼓励，由紧张变得自信起来。从此我会更有勇气。
部编版五年级语文下册 那一刻,我长大了 课文课件
这段话运用了语言、动作、神态等多种描写方法，把“我”和妈妈吵架这件事记叙得栩栩如生，给人一种身临其境的感觉。
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
习作开头，我想通过环境描写来衬托人物的心情。
描写时，我要加入心理、神态、语言等描写，让我的作文更生动！
我的小月亮
仿照课文，请你运用多种描写方法写一件事。
妈妈的脸色立刻变得严肃起来，生气地说：“弟弟年龄还小，怎么能放心让他干呢？”
“我和他这么大的时候，你已经让我刷锅洗碗了。”我的火气越来越大，语气也越来越难听。
“那为什么你不是男孩子？如果你是男孩，这些家务活都让我干。”您严厉地说，“我给你报英语班，你弟弟报了吗？”
直抒胸臆，写出自己要从幼稚走向成熟，要有担当。
那一刻，我长大了……
评价项目
加油
运用了课文中或自己创设的情境
把事情的经过写清楚
作文是否有点题“那一刻”和“成长”
运用了有细节描写如：环境描写、心理活动描写等
写出自己的真实感受，甚至震撼。
书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹
老师或同学评语及修改建议：
那一刻，我长大了
第一单元习作
五年级下册 人教版
01 课前导读
目录
02 审题指导
03 习作指导
04 课堂小结
05 课后作业
翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己的成长历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?
陪妈妈逛街
回忆一下自己的成长历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
今天，老师非常高兴，因为从短短的一节课，我看到了每个同学都在长大！因为你们会倾听、肯思考、勤举手、常发言。这不正是长大的表现吗？老师衷心地祝贺你们，你们——长大了！在成长的过程中，我们有过欢乐，有过烦恼，学会了本领，拥有了愿望。老师祝愿你们能学会更多的本领，用双手创造自己美好的未来！
部编版五年级下册语文第一单元习作范文：那一刻,我长大了
范文一：打工记看着手里的三十元钱，我感慨万分。
这三十元钱，来得可真不容易！妈妈一直说我不知道节俭，不懂挣钱的辛苦。
于是，今年一放暑假，她就联系了开服装厂的杨阿姨，让我去服装厂打工，体验一下挣钱的不容易。
来到杨阿姨的服装厂，她给我安排了最简单的穿标牌的工作。
杨阿姨先给我做了示范，她告诉我，要先用塑料绳子把两张不一样的标牌穿起来扣住，然后将穿好的标牌一层层堆放在箱子里。
看完杨阿姨的示范，我觉得这个工作一点儿也不难，对我来说简直小菜一碟！杨阿姨交代好之后就去忙别的事了。
我开始认真地穿起标牌来，一个，两个，三个……当穿到第五十个时，我的手就酸胀起来，眼睛也花了。
我只好站起来松松筋骨，眨巴眨巴眼睛，再接着穿。
唉，看似简单的穿标牌其实一点儿也不简单啊！我看看旁边穿标牌的人，他们的速度比我快多了，而且也没听他们喊累。
难道是我的体力太差了？我一边穿，一边想着杨阿姨给我定的穿300个标牌的目标，这得到什么时候才能完成啊！就这样，我穿几个标牌就站起来歇一歇，再穿几个标牌，再歇一歇……四个小时过去了，我终于完成了任务。
这时，我的双手已经累得抬不起来了。
“穿标牌实在太累了！”我不禁感叹。
最后，杨阿姨给了我三十元钱，说这是给我的工资。
攥着这来之不易的三十元钱，我想到了爸爸，他每天早出晚归，脸上却看不出疲惫的神色；我想到了妈妈，她每天忙完工作，还要给我们洗衣、做饭，也从没有怨言。
而我呢，只知道今天要吃牛排，明天要买最新的玩具，完全没有考虑到他们挣钱的辛苦。
这一次的打工经历让我感觉自己长大了，因为我终于知道爸爸妈妈挣钱是多么辛苦。
今后我一定要做一个节俭、懂事的好孩子！名师点评：习作写“我”在一段打工的经历中，感悟到了挣钱的不易、爸爸妈妈工作的辛苦，“我”下决心做一个节俭、懂事的孩子，“我”是真的长大了。
习作将“我”打工的经过写得很清楚，特别是对“我”当时的心理描写得很细致、很生动。
范文二：第一次演讲每个人都有很多的第一次，第一次上台表演，第一次做饭，第一次购物……我印象最深刻的是自己第一次在班里演讲，因为那一次演讲让我感觉自己长大了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
习作内容
翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成 长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你 突然觉得自己长大了？这次习作，写一件自己成 长过程中印象最深的事情，记录当时的真实感受。 题目自拟。
审题指导 要求一
要求写自己受到触动、感到长大的那个瞬间，抒 发真情实感。
审题指导 要求二
习作重点！！！
我要写的事情是：______________________ ______________________________________ 我觉得自己长大了是因为：______________ ______________________________________
示例：暑假，我和爸爸妈妈一起去爬泰山。起初，
写清楚，把自己受到触动、感到长大的那个瞬间 写具体，同时要写出自己真实的感受，可运用语 言、动作、神态、心理等描写方法，使内容更真 实感人。
示例：她打开台灯，坐在床头上为我缝书包。妈妈拿 过针线包，抽出针线，眯着眼睛，左手拿着针，右手 拿着线，皱着眉头用唾液沾湿了线头，把左手抬了起 来，线慢慢地穿过了针眼，妈妈笑了。我翻了个身， 蒙眬中看到妈妈的背影，我的心里暖暖的。因为书包 很硬，所以有时妈妈用牙咬住针尖，使劲一抻，把针 硬咬出来。看着微弱的灯光下的妈妈，我的心 里充满了感动……
经对你的抱怨。
那一刻，我长大了。成长并非是外表上
我劲头十足，但随着山路越来越陡，我的冲劲渐渐 小了。爬了一会儿，我们坐在凉亭里休息。望着遥 远的山巅，我开始打退堂鼓了。爸爸看出了我的心 思，对我说，只有登上山巅，才不枉此 行。于是，我鼓足劲，继续向上爬，终 于登上了顶峰。那一刻，我真的觉得自 己长大了，因为我战胜了自己。
巧妙构思
1.开头引出要写的事情。 开头可以采用回忆联想的方式，写“那一
细腻生动。
是愈加从容与坚定地抓紧了妈妈的胳膊，也 许妈妈不明白，我为何不肯放开双手，其实 我不止是不想让妈妈摔倒，更是因为在那一 刻，我懂得了珍惜。妈妈，未来路上，请允 许我用这份微薄的力量扶你前行。
纵使光阴漫长，你的陪伴却从未缺席。
冰 箱 上 依 旧 贴 着 你 写 下 的 便 条 ， 餐 桌 上 用 碗 列举
巧妙构思
3.结尾抒发自己的感受。 结尾可以呼应开头，写一写自己在“那一
刻”的感受——长大了，以及自己 对“长大”的理解，点明文章中心。
示例：这一刻我才知道，妈妈有多爱我。“谁 言寸草心，报得三春晖”，多么平凡的母爱， 多么伟大的母爱啊！我在母爱的阳光下茁壮成 长，要懂得珍惜，学会感恩。妈妈，女儿已经 长大了，在以后的日子里，我会少让 您操心，少惹您生气，让您每天开开 心心的。
下，我同意了。妈妈给我套上了厚厚的棉衣，
还不时地唠叨着多穿点，外面冷。前天夜里
下的雪在人们的踩踏下碾成了光滑的冰。我
俩都小心翼翼的走在路上，但意外总是来得
那 么 突 然 ， 常 常 让 人 措 手 不 及 。 妈 妈 猛 地 滑 动作
了
一下，在她将要
跌倒的
一瞬间，
我不假
思
描写突出 了意外发
索 地 冲 上 去 ， 由 于 我 的 支 撑 ， 妈 妈 并 没 有 跌 生的突然
技法指导
方法一：按“总—分—总”的结构组织材料 方法二：描写人物的语言、神态、动作和神态等 方法三：叙事与抒情相结合
同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀范文吧。
那一刻，我长大了
那 一 刻 ， 花 儿 会 静 静 绽 放 ； 那 一 刻 ， 鹰 排比
会 在 天 空 翱 翔 ； 那 一 刻 ， 鸟 儿 会 高 声 歌 唱 ； 句开头，
和“我”
倒 ， 而 我 在 紧 紧 地 抱 着 妈 妈 的 胳 膊 时 ， 却 突 反应的快
然 发 觉 自 己 已 经 快 和 妈 妈 差 不 多 高 了 ， 妈 妈 速。
何时变得如此矮小？不，原来是我长高了。 妈妈的脊背也不再像从前那样挺拔，而是不
对
知 从 何 时 开 始 变 得 微 微 弯 曲 。 妈 妈 站 稳 了 想 “我”的 要 我 松 手 ， 此 时 此 刻 ， 我 丝 毫 没 有 犹 豫 ， 而 心理描写
刻”对自己的意义，引出下文；也 可以开门见山，直接叙述事情的缘起。
示例：那一刻，我长大了。在我的小学生活里， 我经历了许许多多的事，有的像浮萍一样随波 逝去，也有的像树根一样深深地扎在我的心中。 有这么一件事，发生在去年暑假里，它使我惭 愧，催我深省,它让我懂得了做人的道理。
巧妙构思
2.中间描述事情的经过。 记叙事情时，要把事情的起因、经过、结果
习作一
“那一刻，长大了”
小孔融把大个的梨让给哥 哥吃。
沉着的小司马光，为救落水 的小伙伴果断地砸破水缸。
可爱的你，给刚刚下班回家 的父母沏上一壶热茶。
这些举动都象征着我们正在长大。长大意 味着独立解决难题，懂得关爱他人，学会感恩 回报……在你成长的历程中，有没有某一时刻 让你突然感觉自己长大了呢？用文 字把它记录下来，这将是让我们受 益无穷的宝贵财富。
倒扣着的饭菜是你无形的关怀，考试失利后
事例突出 妈妈对
用心交谈是你温情的爱。
“我”的
爱无处不
曾 尝 试 为 你 做 出 可 口 的 饭 菜 ， 却 不 巧 切 在。
到手指；曾尝试为你打扫房间，却累得满头
大汗；曾尝试风雨中等你回家，却冻得双手
僵硬。那一刻，我尝试着做你为我做过的事，
却发现这些都是那样的艰难，一时间惭愧曾
不仅指年龄的增长，更重要的是思想的转变、 心智的成熟。
审题指导 要求三
《伞下深情》
《母爱就在身边》
根据所写的内容，自己拟定题目。
《对弈》
《蚂蚁打动了我》 《恪守诚信》
选材指导
那一刻， 我长大了
品质方面 能力方面
逆境中
关爱他人、体贴父母…… 克服困难、学会技能……
教训、启示……
小练笔 想一想：你要写一件什么事情？你为 什么觉得自己长大了？
增加文章
那一刻，我长大了。
的美感。
人生的漫漫长河中，有无数个瞬间，但
在那么偶然的一刻，会让人从中有所感悟，
而在感悟的同时也懂得了许多，成长了许多。
点明
那 是 去 年 一 个 寒 冷 的 夜 晚 ， 妈 妈 一 时 兴 时间、地 起 ， 想 同 我 去 公 园 漫 步 ， 在 妈 妈 的 百 般 要 求 点、人物。